El Valle de Valverde nº 45

““““ ””””Periódico escolar Periódico escolar Periódico escolar Periódico escolar El Valle de ValverdeEl Valle de ValverdeEl Valle de ValverdeEl Valle de Valverde ººººnnnn 45, marzo 201245, marzo 201245, marzo 201245, marzo 2012

XÄ itÄÄx wx itÄäxÜwx El ver mucho y el leer mucho aEl ver mucho y el leer mucho aEl ver mucho y el leer mucho aEl ver mucho y el leer mucho aviva los ingenios de los hombresviva los ingenios de los hombresviva los ingenios de los hombresviva los ingenios de los hombres.... (Miguel de Cervantes (Miguel de Cervantes (Miguel de Cervantes (Miguel de Cervantes ))))

Nuestros alumnos del tercer ciclo de Primaria y ESO participan, con sus profesores, en el Programa ESCUELAS AMIGAS de la Fundación Telefónica.

Ha venido a vernos para realizar la presentación de las actividades Elías Acedo Asín, ingeniero en

telecomunicaciones que es el voluntario de Telefónica que hará de puente entre el CRA Valle de Valverde y el CEP Francisco Morazán de Managua, capital de Nicaragua.

Muy interesante fue la presentación en las que nos hablaron del Proyecto Proniño por el que la Fundación Telefónica trabaja para erradicar la explotación infantil y porque en todos los países se tengan en cuenta los derechos del niño.También se nos explicaron las actividades que vamos a llevar a cabo en este trabajo colaborativo, la primera de ellas es la presentación que la haremos en este mes teniendo como acto final una videoconferencia entre las escuelas participantes.


El día 27 de marzo hemos realizado la primera videoconferencia entre el CRA Valle de Valverde y el CEP Francisco Morazán de Managua, capital de Nicaragua.

La experiencia consistió en una comunicación con Skype que es un programa muy adecuado para realizar una conexión de audio y vídeo.

Los medios funcionaron perfectamente a pesar de que nuestra conexión no es muy potente, 2 megas es lo más que podemos tener en este momento en el Colegio de Burganes, pero pudimos trabajar sin cortes, gran nitidez de vídeo y buen audio. Además en un miniportátil estábamos conectados con nuestro colaborador Elías Acedo.

Hablamos de nuestros pueblos y los suyos, nuestro trabajo, horario, inquietudes… Hasta se recitaron algunas poesías.

En el blog de Escuelas Amigas irán apareciendo los trabajos que vamos realizando.

http://escuelasamigas.fundaciontelefónica.com/equipo035


LA ARMADA INVENCIBLE Escribiendo alrededor de cuarenta años después, el biógrafo de Felipe II, Baltasar Porreño, minimizó el shock que

causó el descubrimiento del fracaso de la Armada, y atribuyó a su héroe, por el contrario, una estoica indiferencia.

«Contra los hombres la envié», se hace decir a Felipe cuando éste tuvo conocimiento de las primeras noticias, «no

contra los vientos y la mar». Pero la correspondencia conservada del rey y sus ministros en el otoño de 1588

descubre una historia diferente –y mucho más reveladora.

El 31 de agosto llegó a la Corte una misiva del duque de Parma. Aunque había sido escrita tres semanas antes, el

día 10, constituía el primer informe completo y fiable que el Rey recibió respecto a los enfrentamientos en el Canal.

Parma, por supuesto, sólo sabía, en el momento de escribir, que la Armada (tras perder algunos barcos) navegaba a

toda vela rumbo al norte; pero estas noticias eran más que suficientes para provocar la inquietud del Rey. Intentó

inmediatamente, desde su escritorio, retomar el control de la situación con su pluma. A Medina Sidonia, donde quiera

que éste se encontrase, le escribió lo siguiente: «(la nueva de) la derrota que desde sobre Calés la forzó a tomar el

temporal...me tiene con más cuidado que se puede encarecer». Pero urgió al duque que lo intentara de nuevo. Se

permitió a sí mismo manifestar a Parma la esperanza de que Dios hubiera recibido el servicio que se pretendía

hacerles, y de conseguir «el reparo de la reputación de todos, que está tan empeñado». Pero cuando el Rey releyó la

carta, le asaltaron dudas y subrayó este fragmento. «Mirese si sería bien», dijo a su secretario, «quitar esto... pues en

lo que Dios hace y es servido no hay perder ni ganar reputación. Y es mejor no hablar en ello». La autoconfianza del

Rey había sufrido un rudo golpe.

““““ ””””Periódico escolar Periódico escolar Periódico escolar Periódico escolar El Valle de ValverdeEl Valle de ValverdeEl Valle de ValverdeEl Valle de Valverde ººººnnnn 45, marzo 201245, marzo 201245, marzo 201245, marzo 2012 Al escribir a Parma ese mismo día, el 31 de agosto, Don Juan de Idiáquez admitía que:«no se puede encarecer la

pena que causa ver que una cosa que ha costado tanto tiempo, dinero y trabajo, y en que va tanto servicio de Dios y

del rey, se haya puesto en tal estado al punto que se estaba en víspera de coger el fruto de todo. Su Majestad lo ha

sentido más que se puede creer, y si todavía no quedase alguna esperança en Dios de que podría haberse servido

de responder por su causa... no se cómo se llevaría un sentimiento tan grande... Cierto, este negocio no da lugar a

tratar de otro, ni de él sin demasiada pena».

Pero el tiempo no trajo alivio alguno. Muy al contrario, el 3 de

septiembre un correo procedente de Francia trajo nuevas y más

explícitas noticias referidas a la derrota de la Armada y su huída hacia

el norte. Los encargados de descifrar el mensaje y los demás ministros

del rey se acobardaron, y discutieron entre ellos quién había de llevar

la noticia al rey. Al final la elección recayó en Mateo Vázquez,

secretario privado y capellán con largos años de servicio; y lo hizo,

aunque por carta, y con enorme azoramiento. Ciertamente, dio

bastantes rodeos antes de entrar en materia. «Quien vio», comenzó con cautela, «al Rey Luis de Francia, siendo

santo, y en una empresa tan santa, morírsele su exército de pestilencia, ser vencido y captivado, cierto que no puede

dejar de temerse mucho este sucesso (de la Armada)». Quizás cabía elevar un número mayor de plegarias por su

salvación, aventuró Vázquez. Pero esto era demasiado para el rey: «yo espero en Dios que no habrá permitido tanto

mal», garabateó irritado sobre la carta, «como algunos deben temer, pues todo se ha hecho por su servicio».

Y luego, silenció. Durante las tres semanas siguientes, no llegó a España información alguna fiable acerca de la

Armada. Parma habla enviado una pinaza a Escocia tratando de localizar a la flota, pero ésta hubo de volver sobre

sus pasos después de llegar hasta Leith sin tener noticia de ningún barco español. Don Bernardino de Mendoza, en

París, había reunido multitud de noticias, pero en la medida en que muchas de ellas procedían de Inglaterra, no les

dió crédito. Sin embargo, en lo que se refería a la flota de Isabel, hizo más caso a su información; y ésto sugería que

los barcos de la reina se estaban reagrupando, quizás preparando un contraataque sobre España. Despachó un

correo urgente hacia España, que llegó el 20 de septiembre. Los ministros del rey enviaron prontamente a los puertos

de mayor importancia, órdenes por las que bajo ningún concepto se autorizaba, al regreso de la Armada, que se

permitiera desembarcar a marineros y soldados. Habían de mantenerse en sus puestos, a toda costa, listos para

enfrentarse con cualquier emergencia. Cuatro días más tarde se hizo patente lo insensato de todo esto, al producirse

la llegada a la Corte de un andrajoso Don Baltasar de Zúñiga.

Zúñiga, debe recordarse, se había separado de la flota el 21 de agosto, frente a las Shetland, «300 leguas de España

en 61 grado», siendo portador de un completo informe de Medina Sidonia, Don Francisco de Bobadilla y otros, acerca

de la evolución de la Armada en Canal y de su posterior e inmediato trance. Llevaba también consigo una serie de

peticiones de vituallas, medicamentos y provisiones que habían de disponerse a la vista del inminente retorno de la

flota. Pero la pinaza de Zúñiga había sido azotada y zarandeada por la misma tormenta que tanto daño había hecho

a la flota —un retraso que habría de suponer un elevado coste en sufrimientos humanos, pues, mientras tanto, los

restos de la Armada consiguieron arribar a varios puertos del norte de España antes de que lo hicieran los

suministros de socorro.

““““ ””””Periódico escolar Periódico escolar Periódico escolar Periódico escolar El Valle de ValverdeEl Valle de ValverdeEl Valle de ValverdeEl Valle de Valverde ººººnnnn 45, marzo 201245, marzo 201245, marzo 201245, marzo 2012 El 21 de septiembre, a dos meses del día de la esperanzada partida de La Coruña, y tras una odisea en la cual en

ocasiones algunos barcos habían recorrido 8.000 km, Medina Sidonia arribó con 8 deteriorados galeones a

Santander, Diego de Flores condujo 22 hasta Laredo, y Miguel de Oquendo arribó con cinco más a los puertos de

Vizcaya. Dos días más tarde, apesadumbrado y enfermo, el duque dictó su primera carta al rey, su señor, desde

suelo español:

«Los trabajos y miserias que se han padecido no se

podrán significar a vuestra majestad, pues han sido

los mayores que se han visto en ninguna

navegación, y tal navío ha habido de los que han

entrado aquí que han pasado 14 días sin beber gota

de agua».

Su propio barco hacía agua de tal manera, que había

sido necesario ceñirlo mediante tres «maromas gruesas», para evitar que sus costuras se abrieran. Y hubo de

efectuar el regreso así, literalmente envuelto en cuerdas. De los 500 hombres que partieron con el duque en julio, «se

me han muerto 180 personas de enfermedad, y de quatro pilotos que troya, los tres de ellos» (una eventualidad que

quizás explica por qué, tras haber puesto rumbo al cabo Finisterre, «habiendo reconocido tierra... creyendo todos ser

la de La Coruña... nos hallamos 100 leguas de aquel puerto, sin saber dónde ni cómo estábamos»). Durante el viaje,

Medina Sidonia había dado los dos capotes marineros que llevaba consigo a un clérigo aterido de frío y a un grumete

herido; sólo le quedaba ahora la delgada capa corta que llevaba. La mayoría de los supervivientes padecían

disentería, tifus, o ambas cosas. En cuanto a él mismo, informó, «mi falta de salud se va continuando, y asi para

ninguna cosa soy de provecho... y toda la gente de mi servicio, que eran como 60, se me han muerto y enfermado,

de manera que con sólo dos me he hallado, sea nuestro Señor bendito por todo lo que ha ordenado».

El duque hizo lo que estaba a su alcance por sus desdichados hombres. Envió peticiones urgentes a las ciudades e

iglesias del Norte de España, solicitando camas, ropas y (algo bastante más sorprendente) «mermeladas, conservas

y almendras», para los 4000 supervivientes enfermos que se encontraban en tierra. Esta cifra aumentó

gradualmente, según llegaban nuevos barcos. Algunos se encontraban en un estado lamentable. Según los

documentos, la urca San Salvador de Calderón no dispuso de agua potable durante los tres últimos días de viaje, y la

tripulación estaba demasiado débil para bombear a un ritmo que permitiera estabilizar el nivel de agua que penetraba

en la bodega. La capitana de Oquendo. que había tocado puerto felizmente, resultó inmediatamente devastado por el

fuego, al explotar su santabárbara matando a cien hombres de su tripulación. Otros desafortunados veleros bajo el

mando de Diego Flores, al dirigirse directamente hacia la Costa Cantábrica, colisionaron unos con otros, bien porque

carecían de anclas, o porque no tenían hombres que se hicieran cargo de las velas.

En este momento, no se tenían noticias respecto a multitud de barcos, pero a principios de octubre comenzaron a

llegar noticias acerca de las pérdidas en Irlanda. Resultaba difícil llegar a establecer con alguna certeza qué es lo que

había ocurrido exactamente. Ni siquiera los supervivientes podían arrojar mucha luz al respecto: uno de los hombres

del Trinidad Valencera estaba tan traumatizado por la experiencia que «resultaba difícil entender qué intentaba

decir». Al preguntársele dónde se había hundido su barco, sólo fue capaz de «señalar sobre el mapa que se trataba

del promontorio de Irlanda situado más al norte». Sin embargo, el 14 de octubre llegaron testigos que se encontraban

en una mejor posición para confirmar los peores temores de los españoles. Aramburu y Recalde, tras haber

““““ ””””Periódico escolar Periódico escolar Periódico escolar Periódico escolar El Valle de ValverdeEl Valle de ValverdeEl Valle de ValverdeEl Valle de Valverde ººººnnnn 45, marzo 201245, marzo 201245, marzo 201245, marzo 2012 escapado de Blasket Sound, regresaron a puerto con sus zarandeados barcos y extenuadas tripulaciones, y sin

excesiva disposición, afirmaron que creían ser los últimos. Su informe fue enviado al rey. «Todo esto he visto»,

escribió Felipe, «aunque creo que fuera mejor no haberlo visto según lo que duele».

Hizo falta todo un mes para asumir la impresionante envergadura del desastre. El 10 de noviembre el rey escribió a

su capellán y secretario, Mateo Vázquez, totalmente desesperanzado:

«Yo os prometo que si no se

vencen (estas dificultades) y

se da forma en lo que tanto es

menester, que muy presto nos

habremos de ver en cosa que

no querríamos ser nacidos. Yo

a lo menos por no verla. Y si

Dios no hace milagro (que así

espero en El) que antes que

esto sea, me ha de llevar para

sí, como yo se lo pido, por no

ver tanta mala ventura y

desdicha. Y esto sea para vos

sólo. Y plega a Dios que yo

me engañe, mas creo que no

hago, sino que habemos de

ver más presto de lo que nadie

piensa lo que es tanto de temer, si Dios no vuelve por su causa. Y esto bien se ha visto en lo que ha sucedido, que

no lo hace que debe ser por nuestros pecados».

El inventario completo de las pérdidas de la Armada era verdaderamente aterrador. De los 130 barcos que se

hicieron a la vela hacia Inglaterra, sólo se contabilizaban ahora 60 —44 en Santander, 9 en San Sebastián, 6 en La

Coruña, y uno (el Zúñiga) en El Havre. Algunos de los anotados como pérdidas puede que alcanzaran sus

respectivos puertos sin que ello se reflejara en los registros oficiales —especialmente las urcas y pequeñas

embarcaciones—, pero incluso en la hipótesis de la más baja de las estimaciones, un tercio de la flota había sido

hundido o había naufragado. Las pérdidas más considerables las experimentó la escuadra de diez grandes buques

levantinos de Bertendona, de los que sólo dos consiguieron regresar a salvo. En total, sólo 34 grandes barcos de

guerra sobrevivieron a la campaña, y muchos se encontraban tan severamente dañados que resultaban incapaces de

navegar. Y lo que es más, se encontraban dispersos en varios puertos a lo largo de 800 km de costa.

Enmanuel Fidalgo


Es un proyecto que estamos haciendo con un colegio de Nicaragua (Managua) llamado Francisco Morazán y nosotros el CRA Valle de Valverde. Este proyecto en un principio era para quinto y sexto de primaria pero el director del centro nos ha incluido a primero y segundo de la ESO. Desde allí solo participan los chic@s de quinto de primaria. Es muy divertido porque trabajamos todos juntos, la primera actividad ha sido la de presentación. Tuvimos que rellenar un fichero con nuestros datos, nombre, logotipo, gustos, aficiones y otras características. El día 27 de marzo hicimos una videoconferencia con los chic@s del Colegio Francisco Morazán, en esta videoconferencia, había un representante de cada clase, y después podías hacer preguntas. Ellos cantaron, recitaron, etc. Nosotros les preguntamos cosas que nos interesaban. También les recitamos una poesía. Fue una experiencia muy bonita poder participar, y conocer gente de otras culturas y bastante diferentes a nosotros. Todavía nos quedan muchas actividades que realizar para seguir conociéndonos, y espero que haya alguna otra oportunidad más de hacer una videoconferencia. De allí esperamos conocer sus costumbres, culturas y características.

NEREA Y GLORIA

6 3 7 4

7 5 6

4 9 2 8 6

4 9

3 5 2

1 9 6 7 3 8

2 3 8 1 9

1 6 2

8 7 2 5

Sara Galende


EN ESTE DÍA DEL PADRE YO TE QUIERO REGALAR

ESTE BONITO POEMA QUE TE VOY A RECITAR.

CUANDO JUEGO CON MI PADRE SIEMPRE LE QUIERO GANAR,

AUNQUE CON EL RABILLO DEL OJO YO LE TRATO DE IMITAR.


FUERTE Y VALIENTE SI HACE FALTA DULCE Y CARIÑOSO DE VERDAD. AUNQUE SABES QUE TE QUIERO

CUANDO YO SEA GRANDE QUIERO SER COMO PAPÁ

HOY TE LO VOY DECIR CON ESTOS BONITOS VERSOS

QUE ME APRENDÍ PARA TÍ.

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LOS ALUMNOS DE PRIMER CICLO DE BURGANES NOS PRESENTAN SUS

SERIES DE TELEVISIÓN FAVORITAS Alba nos habla de BOB ESPONJA :

Es una serie que se emite en Clan TV. a la hora de cenar. Los protagonistas son animales marinos: Bob es una esponja, Calamardo un calamar, Patricio una estrella de mar… También salen personajes como Arenita, el Señor Cangrejo y Perla. Me gusta mucho porque Bob Esponja y su amigo Patricio viven muchas aventuras, y le hacen muchas trastadas a Calamardo, que se enfada muchísimo y da muchos gritos. MarcosMarcosMarcosMarcos nos cuenta su serie favorita: HORA DE HORA DE HORA DE HORA DE

AVENTURAS.AVENTURAS.AVENTURAS.AVENTURAS. Es una serie que ponen en BOING por la tarde, un poquito antes de la hora de cenar. Los protagonistas son Finn y Jake, que son dos amigos que se dedican a ayu dar a personas y también a animales que están en peligro. Es muy “guay” porque hacen trucos y cosas muy divertidas. A BárbaraBárbaraBárbaraBárbara, lo que más le gusta es una serie que se llama WINX CLUBWINX CLUBWINX CLUBWINX CLUB. La ponen en CLAN TV. por las tardes, más o menos a la hora de merendar… Las Winx son unas adolescentes guapas, con mucho estilo y un don especial para la magia. La historia transcurre en el mundo mágico de Magix, poblado por hadas, brujas, monstruos y humanos. Las Winx van a la escuela de hadas Alfea. Me gusta mucho esta serie porque todas son muy guapas y pueden caminar y también volar.

IkerIkerIkerIker elige, como su serie favorita, DoraemonDoraemonDoraemonDoraemon. La ponen por las tardes en BOING, a las 7 ó las 8. Los protagonistas son Doraemon, que es mitad gato,mitad robot y Novita , que es un chico travieso, que no estudia y saca malas notas. A veces también llega tarde a clase, porque se queda dormido. Hay una chica guapa en su clase, que se llama Sisuka y Novita quiere casarse con ella cuando sean mayores. Otra protagonista es la mamá de Novita, Tamako, que le riñe mucho por todas sus

travesuras. Además, sale también un niño malo que se llama Gigante, que pega a Novita

““““ ””””Periódico escolar Periódico escolar Periódico escolar Periódico escolar El Valle de ValverdeEl Valle de ValverdeEl Valle de ValverdeEl Valle de Valverde ººººnnnn 45, marzo 201245, marzo 201245, marzo 201245, marzo 2012 porque tiene envidia de todos los aparatos tan chulos que tiene. Doraemon tiene un bolsillo mágico, lleno de aparatos y objetos mágicos, con los que ayuda a Novita a salir de los líos en que se mete. YoanaYoanaYoanaYoana nos cuenta cosas sobre su serie favorita, CHOWDERCHOWDERCHOWDERCHOWDER. La ve antes de merendar en BOING TV. Trata sobre las aventuras de un niño llamado Chowder, , que trabaja de aprendiz en una tienda de comida. El cocinero de esa tienda se llama Garbanzo y la jefa, Trufas, que anota los pedidos y come muchos chicles. Trufas se enfada muchísimo si no llegan a tiempo los pedidos y también si no tiene chicles. Chowder come mucho “Yelado”, un helado especial que le gusta mucho. Además, también sale Endivia, que es una señora “grandota” y “gordota” que tiene envidia de Garbanzo, porque tiene más pedidos. Lo que más me gusta es que Chowder es muy divertido y canta una canción muy rara que dice : “ Labor, labor, ya saaaaabes que te quieeeeeroooo”. AmparoAmparoAmparoAmparo nos habla de DORA LA EXPLORADORADORA LA EXPLORADORADORA LA EXPLORADORADORA LA EXPLORADORA : La ponen en Clan TV. a las cinco de la tarde. Los protagonistas son Dora que es una niña y Botas, un mono que es amigo de Dora. Juntos, van siempre a ayudar a sus amigos: Benny, el toro; Isa , la iguana; Swiper, el zorro y Tico, la ardilla. Les ayudan a solucionar sus problemas: les curan heridas, les ayudan a recoger cosas cuando no pueden , les prestan

objetos, y muchas cosas más. También me gusta porque en esta serie cantan muchas canciones, como “la de la Mochila” y “la del Mapa”. Estas son las series de televisión que más gustan a los niños de primer ciclo en nuestro cole. Si te parecen divertidas, ya sabes cuándo y dónde puedes verlas, pero , ¡ no lo hagas hasta que hayas terminado tus deberes !











INFANTIL Y PRIMER CICLO

La primavera ya llegó Y el invierno terminó La primavera ya está aquí Para tí y para mí Con su manta de flores Dejándonos millones de olores Andrea González Vega. 5º E.P

Con su manta de flores nos asombrará Y el sol nos calentará.

Ahora es tu turno

Y estoy seguro De que no nos decepcionará

Hoy calor bochornoso.

Mañana frío horroroso.

La primavera llegó

Y como no, nos asombró.

Javier – 5ºE.P.


CRUCIGRAMA DE ESCUELAS AMIGAS (TERCER CICLO FRIERA)

1. País con el que vamos a interactuar. 2. Lo que tenemos que evitar. 3. Derecho principal del niño. 4. Los niños tenemos… 5. Nombre del señor que nos explicó el proyecto. 6. El muñeco que cantó lo importantes que eran los derechos del niño. 7. ¿Qué profesión tenía Diego, el protagonista de la historia?

SOLUCIONES:

1. augaracin 2. ojabart ilnafni 3. noicacude 4. sochered 5. saile 6. fecinnul 7. selatsircaipmil

¡¡ADIVINA!!

Kevin, 3º E.P.


FRASES SOBRE LA MÚSICA

La música es la mejor medicina contra el mal de amores. ( Carlos 5º de primaria)

La música es un arte que se puede cantar y es tan bonita que

te va a enamorar. (Miriam 6º de primaria)

La música es la mejor relajación.

(Aarón 6º de primaria)

Escuchar música te da alegría y es una cosa buena para la vida. (Valeria 6º de primaria)

La música es el corazón de la vida. Por ella habla el amor;

sin ella no hay bien posible y con ella todo es hermoso. (Franz Liszt)

En verdad, si no fuera por al música, habría más razones

para volverse loco. (Tchaikovski)

La música

es el verdadero lenguaje universal. (Carl María von Weber)

Estoy seguro de que la buena música alarga la

vida. (Yehudi Menuhin)

La música es la armonía del cielo y la tierra

(Yuel- Ji)

Quien canta sus males espanta. (Cervantes)

La música es amor en busca de palabras.

(Sidney Lanier)

Sin música, la vida sería un error. (Nietzche)


LAS “CARTAS AL DIRECTOR” SON UN SECCIÓN HABITUAL DE UN PERIÓDICO, EN CLASE DE 3º Y 4º

HEMOS PENSADO QUE EN EL PERIÓDICO TENDRIA QUE EXISTIR ESTA SECCIÓN, DONDE LOS LECTORES

EXPRESAN SUS PETICIONES AL DIRECTOR, EN ESTE CASO NO DEL PERIÓDICO, SI NO DEL COLEGIO.

LAS CARTAS HAN SIDO REDACTADAS POR CADA UNO DE LOS ALUMNOS DE LA CLASE, YA QUE EN

EL LIBRO DE LENGUA TENEMOS COMO ACTIVIDAD INTENTAR REDACTAR UNA CARTA DIRIGIDA A ALGUIEN,

PUES BIEN ESTE HA SIDO EL RESULTADO… JUZGAD VOSOTROS MISMOS.

Hola Celia Tenemos la gran suerte de poder disfrutar de campos de hierba en casi todos los pueblos. En el colegio no sería posible porque se pisa mucho y se moriría la hierba. Está muy bien tu idea de limpieza y mantenimiento del Cole en buen estado. En cuanto a los ordenadores, en tu clase tenéis uno cada alumno; es verdad que están un poco viejos pero aún van funcionando y cuando se estropean intentamos arreglarlo o cambiarlo. El problema es que ahora no hay mucho dinero para invertir y mucho me temo que hemos de adaptarnos a lo que hay. Pronto estudiarás en el tercer ciclo (5º y 6º) y allí habrá un minipc para cada alumno o alumna. El comedor, aunque no te guste, es un beneficio para todos los alumnos usuarios del transporte y los de Burganes que lo necesitan; siento decirte que va a seguir funcionando de momento.


Hola Víctor: Algunos de los materiales de que hablas lo compran los propios niños en algunos casos y en otros los pone el colegio (siempre que podemos y especialmente para los trabajos comunes). En cuanto a los trabajos manuales, te comento que ya los estáis haciendo en las clases de plástica y también en algunas actividades conjuntas. Muy buena idea la de hacer un buen recibimiento a los niños nuevos. Solemos hacer lo posible para que se sientan como en casa desde el primer día.

Hola Pedro Isidro: Ya están reparadas las porterías como nos has pedido. No podemos hacer más grande el gimnasio porque no tenemos dinero para ello, además el frontón nos sirve para hacer gimnasia ya que la alcaldesa de Burganes nos deja utilizarlo. Creo que ya no hay agujeros en la uralita porque se arreglaron hace poco (habrá que revisarlo). Los altavoces de las aulas se adquirieron hace poco y creemos que tienen la potencia adecuada para el tamaño de la clase, aunque es posible que sea el ordenador el que tiene poco audio.


Hola Ángela: Las porterías no las podemos cambiar puesto que aún están en buen estado y ahora el poco dinero que tenemos lo hemos de utilizar en otras cosas, se han arreglado como he comentado a uno de tus compañeros. A ver si podemos poner redes. Si los profes de Educación Física lo solicitan, lo estudiaremos. Los columpios aún hacen su servicio, es cierto que están cerca de la valla, pero no hay peligro de golpearse con ellos. En cuanto a las vallas, hace poco que el Ayuntamiento las ha pintado y de momento no tenemos previsto realizar cambios.

Natalia: me alegro mucho de que estés contenta con tu aula y materiales, gracias por comenzar por lo bueno. Cambiarás de ordenadores en 5º, no te queda mucho… renovarlos es complicado porque cuestan mucho dinero, además quiero comentarte que no los compra el CRA, los compra la junta de Castilla y León o el Ministerio de Educación cuando hay posibilidades y un Programa determinado. Nuestro Centro es un colegio privilegiado, somos Centro Pionero en el uso de los ordenadores, no solo en Zamora: somos uno de los 60 colegios de España que comenzamos en el año 2003 un Proyecto muy especial que ha hecho que tengamos prácticamente un ordenador para cada alumno y una Pizarra Digital en cada aula. Eso ha sido posible por el trabajo que hemos desarrollado desde 1991 los profesores y alumnos con estas tecnologías.


Hola Lucía: El tema de las porterías ya lo he comentado, en cuanto a entrar niños nuevos quiero comentarte que todos estamos deseosos de que vengan cuanto más niños mejor a nuestro CRA, pero la verdad es que cada vez hay menos en nuestros pueblos, es una pena. El orden y la disciplina es algo por lo que estamos luchando padres y profesores para que nuestros alumnos se comporte siempre como deben y sean personas cultas y educadas. Creo que la comida de nuestro comedor es adecuada en cantidad y calidad y además está muy bien cocinada (lo digo con conocimiento de causa porque seguro que me has visto que de vez en cuando como en el comedor con vosotros). Si algún día algo falla, puedes comentarlo a tu tutor o a mi para solucionarlo cuanto antes, no hace falta esperar a un nuevo periódico escolar.


Hola Nuria: Te ruego que leas lo que he respondido a Lucía que tiene casi los mismos deseos que tú. Como se comenta nuevamente el tema de las vallas, quiero decirte que no es habitual que se salte la valla, profesores y cuidadoras llaman la atención siempre que sucede. No deben saltarse porque es peligroso ya que podéis haceros daño; por otro lado ya sabes que si nosotros no mantenemos limpio y sin pintadas el colegio y los lugares que utilizamos, seguramente estarán sucios y no nos gustará jugar o trabajar en ellos.

Hola Sergio: Ya sabes que una de nuestras normas es no ensuciar el patio ni tirar papeles u otros objetos, el problema es que sois muchos niños y hay algunos que no cumplen esas normas, habrá que intentar entre todos que se sigan. No dejamos salir al frontón, excepto cuando se hace una actividad en él porque debemos estar dentro del recinto escolar.


La mayor parte de lo que comentas, Jesús, ya lo he respondido a tus compañeros, es cierto que estaría bien poner más árboles, pero debe hacerse en la zona delantera para que tengáis sitio para vuestros juegos en el resto del patio. Creo que debemos conservar los que tenemos, además muchos de ellos están plantados desde hace poco tiempo porque los que había al lado del colegio tuvimos que quitarlos porque metieron sus raíces en las tuberías de desagüe y se atascaban. Estamos intentando ahorrar energía, por ello el Ayuntamiento ha cambiado la caldera de la calefacción hace poco, hemos puesto silicona en los cajones de las persianas para evitar las corrientes de aire y además procuramos apagar luces, ordenadores, cañones proyectores, etc, siempre que no los usamos. El ahorro energético es y debe ser una preocupación siempre, y en especial ahora que tenemos problemas económicos.

Estamos intentando solucionar ese problema, Santi se preocupa mucho por el buen funcionamiento de los ordenadores, pero esos ordenadores llegaron en el año 2003, nueve años son muchos para un ordenador… menos mal que funcionan todavía.


¡Qué bella es la poesía! Los alumn@s de 1º de la ESO nos hemos convertido en poetas. Hemos escrito cada uno una poesía, utilizando como base un bello poema de Antonio Machado. Después, los expusimos en el aula y realizamos un concurso. Los poemas siguientes son los tres ganadores. Primer puesto:

SOLEDAD.

Recuerdo cuando en las noches, noches de estrellas cerradas,

cerradas como en la vida, la vida en la montaña.

En la montaña habitaban,

habitaban soledades, soledades que se fueron,

se fueron cuando llegaste, cuando llegaste tu

Carmen Fernández Ferrero.

2º puesto:

INNUMERABLES LAS ESTRELLAS.

Innumerables las estrellas que cubren tu mirada,

brillan en tus ojos esas gotas, sin nada.

El Sol al verte

tiembla de frío. Quiere conocerte y tener tu abrigo.

Innumerables las estrellas

que laten a tu son. Permanecen calladas

al escuchar tu canción.

Tenerte es lo que quiero. Verte es mi deseo. Sentir una emoción. Tener esa sensación.

Innumerables las estrellas

que ocupan mi corazón, sentí que podía conquistar tu amor.

Miguel Martínez Rodríguez.

Tercer puesto:

EL PARQUE.

El parque tiene un prado, el prado tiene un tractor, el tractor tiene una rama,

con una blanca flor.

Han pasado Saúl y Jesús, con su camión por el parque,

el prado y su tractor, su tractor y su rama,

su rama con la blanca flor.

Ismael Vara Rábano.





Noticias internacionales Tragedia en las carreteras suizas Al menos 28 ciudadanos belgas, entre los cuales había 22 niños, han fallecido Al menos 28 ciudadanos belgas, entre los cuales había 22 niños, han fallecido Al menos 28 ciudadanos belgas, entre los cuales había 22 niños, han fallecido Al menos 28 ciudadanos belgas, entre los cuales había 22 niños, han fallecido en un accidente mortal de autobús en un accidente mortal de autobús en un accidente mortal de autobús en un accidente mortal de autobús en el Cantón de Valais.en el Cantón de Valais.en el Cantón de Valais.en el Cantón de Valais. Además Además Además Además hay 24 menores máhay 24 menores máhay 24 menores máhay 24 menores más heridos.s heridos.s heridos.s heridos. El El El El accidente se produjo de madrugada accidente se produjo de madrugada accidente se produjo de madrugada accidente se produjo de madrugada en el túnel de Sierre, en el sur del en el túnel de Sierre, en el sur del en el túnel de Sierre, en el sur del en el túnel de Sierre, en el sur del país. Todavía no se sabe por qué país. Todavía no se sabe por qué país. Todavía no se sabe por qué país. Todavía no se sabe por qué causa, el autocar, que regresaba de causa, el autocar, que regresaba de causa, el autocar, que regresaba de causa, el autocar, que regresaba de la montaña,la montaña,la montaña,la montaña, se salió de su se salió de su se salió de su se salió de su trayectoria y se estrelló contra un trayectoria y se estrelló contra un trayectoria y se estrelló contra un trayectoria y se estrelló contra un muro del túnel.muro del túnel.muro del túnel.muro del túnel. El vehículo El vehículo El vehículo El vehículo transportabtransportabtransportabtransportaba en total a cincuenta y dos pasajeros; la mayoría escolares belgas a en total a cincuenta y dos pasajeros; la mayoría escolares belgas a en total a cincuenta y dos pasajeros; la mayoría escolares belgas a en total a cincuenta y dos pasajeros; la mayoría escolares belgas de las ciudades de Lommel y Haverlee, que regresaban a su país tras unas de las ciudades de Lommel y Haverlee, que regresaban a su país tras unas de las ciudades de Lommel y Haverlee, que regresaban a su país tras unas de las ciudades de Lommel y Haverlee, que regresaban a su país tras unas vacacionesvacacionesvacacionesvacaciones en una estación de esquí de los Alpes suizos, en la frontera con en una estación de esquí de los Alpes suizos, en la frontera con en una estación de esquí de los Alpes suizos, en la frontera con en una estación de esquí de los Alpes suizos, en la frontera con Italia. Según los equipos de rescate,Italia. Según los equipos de rescate,Italia. Según los equipos de rescate,Italia. Según los equipos de rescate, ééééste podría serste podría serste podría serste podría ser el peor accidente de tráfico el peor accidente de tráfico el peor accidente de tráfico el peor accidente de tráfico

en la historia de Suiza. Los heridos han en la historia de Suiza. Los heridos han en la historia de Suiza. Los heridos han en la historia de Suiza. Los heridos han sido transportados a dos hospitales en sido transportados a dos hospitales en sido transportados a dos hospitales en sido transportados a dos hospitales en Berna y en Lausana. Varios de ellos se Berna y en Lausana. Varios de ellos se Berna y en Lausana. Varios de ellos se Berna y en Lausana. Varios de ellos se encuentran en estado crítico.encuentran en estado crítico.encuentran en estado crítico.encuentran en estado crítico. Nuestro máximo pésame por el dolor que Nuestro máximo pésame por el dolor que Nuestro máximo pésame por el dolor que Nuestro máximo pésame por el dolor que tienen que estar sufrientienen que estar sufrientienen que estar sufrientienen que estar sufriendo esas familias do esas familias do esas familias do esas familias por la pérdida irreparable de sus hijos.por la pérdida irreparable de sus hijos.por la pérdida irreparable de sus hijos.por la pérdida irreparable de sus hijos. Así es como quedó el autocar.Así es como quedó el autocar.Así es como quedó el autocar.Así es como quedó el autocar.

Christopher Ferrero

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El Valle de Valverde nº 45