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Responsabilidad es cumplir con el deber de asumir las consecuencias
de nuestros actos.
La responsabilidad es un valor que está en la conciencia de la persona,
que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las
consecuencias de sus actos.
La responsabilidad no sólo tiene relación con las consecuencias de
nuestros actos, sino que también está
asociada a los principios, a aquellos
antecedentes a partir de los cuales el
hombre toma las motivaciones para
ejercer la libre voluntad y actúa. De
este modo, es comprensible que la
responsabilidad esté en juego cuando
una persona comienza a realizar
ciertas actividades sin tener motivos
reales para hacerlo, aún en el caso de
que dicha acción traiga resultados
positivos o favorables.
La responsabilidad de las personas es de suma importancia, ya que se
trata de uno de los valores que permiten mantener en orden la vida en
comunidad, demostrando con esto el compromiso con las propias
decisiones y con las consecuencias que éstas pueden generarle tanto a la
persona en sí como a quienes lo rodean.
¿QUÈ ES RESPONSABILIDAD?
¿POR QUÈ LA RESPONSABILIDAD ES UN VALOR?
* La responsabilidad es un valor porque gracias a ella podemos convivir
pacíficamente en la familia, escuela y sociedad. La responsabilidad empieza
contigo mismo, con lo que haces, con lo que crees, con lo que piensas, con los
compromisos y metas que nos marcamos; cumplir o no con éstos nos permite
aprender que hay cosas y situaciones que sólo dependen de nosotros.
Si actuamos responsablemente, somos capaces de invertir el tiempo libre en
actividades que fortalecen nuestro cuerpo y nos ayudan a gozar de buena
salud, como es el practicar algún deporte o algunas actividades artísticas como
la música, dibujo, canto, etc.
* La responsabilidad es un valor, porque de ella depende la estabilidad de las
relaciones personales. La responsabilidad es valiosa, porque es difícil de
alcanzar.
Ser responsable también es tratar de que todos nuestros actos sean realizados
de acuerdo con una noción de justicia y de cumplimiento del deber en todos
los sentidos.
Una persona responsable toma decisiones conscientemente y acepta las
consecuencias de sus actos, dispuesto a rendir cuenta de ellos. Por eso, ser
responsable significa tener la virtud o disposición habitual de asumir las
consecuencias de las propias decisiones, respondiendo de ellas ante alguien;
tener la capacidad de dar respuesta de los propios actos.
SER RESPONSABLE SIGNIFICA…
El primer paso: para poseer la responsabilidad debemos percatarnos de que
todo lo que hagamos, todo compromiso, tiene una consecuencia, depende de
nosotros mismos, porque nosotros somos quienes decidimos.
El segundo paso: es lograr de manera estable, que nuestros actos
correspondan a nuestras promesas; si prometemos “hacer lo correcto” y no lo
hacemos, entonces no tenemos
responsabilidad.
El tercer paso: es educar la
responsabilidad e ir corrigiendo lo
que no hacemos bien y volver a
empezar.
Sin embargo, estar conscientes de
qué es la responsabilidad no es algo
sencillo, debemos de revisar cada
uno de nuestros actos para ver si
cumplimos con nuestros deberes o
tareas día a día. La responsabilidad
es la obligación de cumplir con lo
que se ha comprometido.
La responsabilidad tiene un efecto
directo con otro valor fundamental:
la confianza, porque confiamos en aquellas personas que son responsables.
Ponemos nuestra confianza y lealtad en aquellos que de manera comprometida
cumplen con lo que han prometido.
La responsabilidad es un signo de madurez, pues el cumplir una obligación de
cualquier tipo no es generalmente agradable, pues implica esfuerzo.
ACCIONES PARA LA RESPONSABILIDAD
Empieza hoy a ser una persona responsable
Para ser una persona decididamente responsable…
1. Has de asumir siempre las consecuencias de tus actos intencionados.
2. Convéncete, que responsabilidad significa tener que rendir cuentas.
3. Rechaza la tendencia habitual de recurrir a excusas para justificar el no
cumplimiento de una indicación.
4. Desengáñate: la responsabilidad no está reñida con la libertad, se
complementan.
5. Responde de tus
decisiones personales.
Busca soluciones a los
problemas.
6. No diluyas la
responsabilidad de las
decisiones tomadas en
grupo.
7. Has de ser responsable,
no sólo de lo que decides
sino también de lo que
haces, intencionadamente o
no.
8. Prevé las consecuencias
de tus propios actos y
reflexiona antes de actuar.
9. Ten presente que ser
responsable significa
intentar rectificar, reparar el
daño causado y poner
empeño en no cometer el
mismo error en otra
ocasión.
10. Acuérdate que todos tenemos una responsabilidad hacia los demás. Nadie
puede responder por nosotros.
11. En forma adecuada trata de cuidar, preservar y mejorar el entorno natural.
Para que pueda darse alguna responsabilidad son necesarios dos requisitos:
* Libertad.- Para que exista responsabilidad, las acciones han de ser realizadas
libremente. En este sentido, ni los animales, ni los locos, ni los niños pequeños
son responsables de sus actos pues carecen de uso de razón (y el uso de razón
es imprescindible para la libertad).
* Ley.- Debe existir una norma desde la que se puedan juzgar los hechos
realizados. La responsabilidad implica rendir cuenta de los propios actos ante
alguien que ha regulado un comportamiento.
La manera habitual de desarrollar esta virtud es
aceptar responsabilidades por las acciones realizadas:
Responder de los encargos recibidos. Procurar
cumplir los compromisos, las tareas, los deberes, no
sólo laborales, también deportivos o familiares.
Evitar atribularse con exceso de reglas que pueden
conducir a rechazar regulaciones y responsabilidades.
Reflexionar ante la propia conciencia. Es bueno
Reconocer errores y culpas. Quien no reconoce
culpas puede acabar siendo asesino en serie a quien todo da igual. En
este sentido, la responsabilidad mejora con la práctica de la confesión.
La responsabilidad ante Dios se puede fomentar meditando en lo mucho que el
Señor nos ama, y el cielo que nos espera.
El hombre responde de sus actos ante quien es capaz de dictarle normas, y
esto pueden hacerlo Dios (responsabilidad moral), uno mismo (juicio de
conciencia) y otros hombres. A su vez, la responsabilidad ante los demás
puede ser de varios tipos: responsabilidad jurídica (ante las leyes civiles),
familiar-doméstica (ante la familia), laboral, etc.
CONDICIONES PARA QUE EXISTA RESPONSABILIDAD
Hay varias virtudes que se relacionan mutuamente con la responsabilidad.
Digamos tres:
o Valentía.- Para dar cuenta de los propios actos hace falta un valor capaz
de superar el temor al castigo. (Responsabilidad ante los demás).
o Humildad.- El orgullo dificulta pedir perdón; mientras que la persona
humilde reconoce sus fallos. (Responsabilidad ante uno mismo).
o Piedad basada en la filiación divina.- Quien aprecia el gran don de ser
hijo de Dios procura que su comportamiento agrade a su Padre.
(Responsabilidad ante Dios).
CUALIDADES QUE AYUDAN A
LA RESPONSABILIDAD
Apreciar y reconocer lo que nuestros padres hacen por nosotros.
Aceptar que somos parte del hogar y que debemos contribuir para que
éste funcione lo más armonioso posible.
Obedecer y respetar las buenas acciones de los miembros del hogar.
Desarrollar las habilidades y destrezas al máximo de la capacidad
de cada uno.
¿QUÈ IMPLICA LA RESPONSABILIDAD EN LA FAMILIA?
1. La persona responsable responde por sus actos. Por eso piensa antes de
actuar y mide sus consecuencias.
2. Es responsable quien asume en forma cabal todos sus deberes y ejercita
todos sus derechos.
3. “Lo que hay qué hacer se hace” –afirma José María Escrivá, en
Camino,- “sin vacilar, sin miramientos”, Responsabilidad es cumplir
con el deber.
4. Excusarse, justificarse, buscar pretextos o eludir compromisos, son
faltas de responsabilidad.
5. Ser responsable implica tener iniciativa. No es simplemente hacer lo
que debo, sino emplear toda la inteligencia para hacerlo de la mejor
manera.
6. Valorar las cosas importantes,
ser conscientes de las repercusiones de
los actos y huir de la frivolidad, son
manifestaciones de responsabilidad.
7. Las consecuencias de los actos
hay que asumirlas siempre, aunque la
acción sea involuntaria.
8. Cuando voluntaria o
involuntariamente hemos causado un
mal a alguien, se debe resarcir el daño,
sobre todo si el daño es contra la fama
o el honor de alguien.
9. Otros valores relacionados con
la responsabilidad: la prudencia al
decidir y la justicia para dar a cada uno
lo que le corresponde.
10. ¿A quién hay que responder de nuestros actos? A nosotros mismos, a la
familia, a la escuela y a la sociedad.
DECÁLOGO DE LA RESPONSABILIDAD
* La libertad significa responsabilidad. Es por eso que la mayoría de los hombres la
ignoran.
* La Responsabilidad es un cumplir las obligaciones y los compromisos adquiridos, dando
respuestas adecuadas a lo que se espera de una persona o colectividad, yendo más allá de la
obligación escrita.
* A través de la paz interior se puede conseguir la paz mundial. Aquí la responsabilidad
individual es bastante clara ya que la
atmósfera de paz debe ser creada dentro de
uno mismo, entonces se podrá crear en la
familia y luego en la comunidad.
* Culpar a los demás es no aceptar la
responsabilidad de nuestra vida, es
distraerse de ella.
* No busquemos solemnes definiciones de
la libertad. Ella es sólo esto:
responsabilidad.
* Si las cosas te sucedieron, es en gran parte
tu responsabilidad. Asúmela y tu vida
cambiara.
* Quien es auténtico, asume la
responsabilidad por ser lo que es y se
reconoce libre de ser lo que es.
* En los sueños comienza la responsabilidad.
* El precio de la grandeza es la responsabilidad.
* Tengo otro deber igualmente sagrado (que la responsabilidad): mi deber conmigo mismo.
* La mejor forma de rehuir la responsabilidad consiste en decir: "Tengo responsabilidades"
FRASES SOBRE LA RESPONSABILIDAD
No culpes a nadie, nunca te quejes de nada ni de nadie, porque
fundamentalmente tú has hecho tu vida.
Acepta la responsabilidad de edificarte a ti mismo, y el valor de acusarte en el
fracaso para volver a empezar otra vez, corrigiéndote.
Nuca te quejes del ambiente o de quienes te rodean, hay quienes en tu mismo
ambiente supieron vencer.
Las circunstancias son buenas o
malas según la voluntad o la
fortaleza de tu corazón.
Aprende a convertir toda
situación difícil en un arma
para luchar.
No te quejes de tu pobreza, de
tu soledad o de tu suerte,
enfréntate con valor y acepta
que de una u otra manera son el
resultado de tus actos, y la
prueba que has de ganar.
No te amargues de tu propio
fracaso, ni se lo cargues a otro,
acéptate ahora o seguirás
justificándote como un niño.
Recuerda que cualquier momento es bueno para comenzar, y que ninguno es
tan terrible para claudicar.
Deja ya de engañarte, eres la causa de ti mismo, de tu necesidad, de tu dolor,
de tu fracaso.
REFLEXIONO
Si tú has sido el ignorante, el irresponsable, tú, únicamente tú, nadie pudo
haber sido tú.
No olvides nunca, que la causa de tu presencia es tu pasado, como la causa de
tu futuro es tu presente.
Aprende de los fuertes, de los valientes, de los audaces, imita a los enérgicos,
a los vencedores, a quienes no aceptan situaciones, a quienes vencieron a
pesar de todo.
Piensa menos en tus problemas y más
en tu trabajo, y tus problemas sin
alimento morirán.
Aprende a nacer desde el dolor y a
ser más grande, que es el más grande
de los obstáculos.
Mírate en el espejo de ti mismo.
Comienza a ser sincero contigo
mismo, reconociéndote por tu valor,
por tu voluntad y por tu debilidad para justificarte.
Recuerda que dentro de ti hay una fuerza que todo puede hacerlo;
reconociéndote a ti mismo más libre y más fuerte, dejarás de ser un títere de
las circunstancias, porque tú mismo eres tu destino.
Levántate y mira por las mañanas, y respira la luz del amanecer.
Tú eres la parte de la fuerza de la vida.
Ahora despierta, camina, lucha.
Decídete de una vez y triunfarás en la vida.
¡NUNCA PIENSES EN LA SUERTE, PORQUE LA SUERTE ES EL PRETEXTO DE LOS
FRACASADOS! Por: Pablo Neruda
¡A TRABAJAR!
1. Los estudiantes reunidos en grupos de cuatro:
* Leen detenidamente las fábulas.
* Hacen un conversatorio donde participe todo el grupo.
*Sacan las conclusiones y las consignan en el cuaderno de ética y valores
1.1. Fábula “El jardinero y las hortalizas”
Un hombre se detuvo cerca de un jardinero que trabajaba con sus legumbres,
preguntándole por qué las legumbres silvestres crecían
fuertes y vigorosas, y las cultivadas flojas y
desnutridas.
-Porque la tierra-repuso el jardinero-, para unos es
dedicada madre y para otros descuidada madrastra.
“Del interés que se ponga en un asunto, así se
desarrollará y así será el fruto que se recoja”.
1.2. Fábula “La zorra y los racimos de
uvas”
Estaba una zorra con mucha hambre, y al ver
colgando de una parra unos deliciosos racimos
de uvas, quiso atraparlos con su boca.
Mas no pudiendo alcanzarlos, se alejó
diciéndose:
- ¡Ni me agradan, están tan verdes…!
“Nunca traslades la culpa a los demás de lo que
no eres capaz de alcanzar”.
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
1.3. Fábula “Los ratones poniendo el cascabel al gato”
Un hábil gato hacía tal matanza de ratones,
que apenas veía uno, era cena servida. Los
pocos que quedaban, sin valor para salir de
su agujero, se conformaban con su hambre.
Para ellos, ése no era un gato, era un diablo
carnicero. Una noche en que el gato partió a
los tejados en busca de su amor, los ratones
hicieron una reunión sobre su problema más
urgente.
Desde el principio, el ratón más anciano,
sabio y prudente, sostuvo que de alguna manera, tarde o temprano, había que
idear un medio, de modo que siempre avisara la presencia del gato y pudieran
ellos esconderse a tiempo. Efectivamente, ese era el remedio y no había otro.
Todos fueron de la misma opinión, y nada les pareció más indicado.
Uno de los asistentes propuso ponerle un cascabel al cuello del gato, lo que les
entusiasmó muchísimo y decían sería una excelente solución. Sólo se presentó
una dificultad: quién le ponía el cascabel al gato.
- ¡Yo no, no soy tonto, no voy!
- ¡Ah, yo no sé cómo hacerlo!
En fin, terminó la reunión sin adoptar ningún acuerdo.
CONTINÚA TRABAJANDO
2. Hago un acróstico, que tenga sentido, con la palabra responsabilidad.
3. Hago un dibujo que represente el valor de la responsabilidad y escribo una
frase llamativa sobre el mismo.
4. En grupo de tres estudiantes construyan una sopa de letra con palabras
claves que se relacionen con el valor de la responsabilidad.
5. Escribe el nombre de la persona que tú crees la más responsable de tu
familia y explica por qué la consideras así.
6. Representa, en un drama, el valor de la responsabilidad, especialmente en
la vida estudiantil.
7. En la siguiente página de internet encontrarás unos bloques de actividades
sobre la responsabilidad. Consúltala y disfrútala
chttp://www.waece.org/webpaz/bloques/responsabilidad.htm
8. Responde con sinceridad ¿Con qué actos demuestras que eres responsable
en el colegio? Escríbelos, compártelos y compáralos con tus compañeros.
9. Lee el siguiente texto y subraya la idea principal. Luego explicas por qué
la subrayaste.
“El camino más difícil, pero que a la larga es el mejor, es el educar al
irresponsable”
¿No vino el carpintero? Entonces, a ir por él y hacer lo que sea necesario para
asegurarnos de que cumplirá el trabajo. ¿Y el plomero? Hacer que repare sin
costo el desperfecto que no arregló desde la primera vez. ¿Y con la pareja
infiel? Hacerle ver la importancia de lo que ha hecho, y todo lo que depende
de la relación. ¿Y con el gobernante que no hizo lo que debía? Utilizar los
medios de protesta que otorga la ley para que esa persona responda por sus
actos.
Vivir la responsabilidad no es algo cómodo, como tampoco lo es el corregir a
un irresponsable. Sin embargo, nuestro deber es asegurarnos de que todos
podemos convivir armónicamente y hacer lo que esté a nuestro alcance para
lograrlo.
¿Qué no es fácil? Si todos hiciéramos un pequeño esfuerzo en vivir y corregir
la responsabilidad, nuestra sociedad, nuestros países y nuestro mundo serían
diferentes. Sí, es difícil, pero vale la pena.
10. Hago un diccionario las palabras desconocidas
11. Memorizo el Poema “Cuando yo era niño” y lo declamo ante mis
compañeros y docentes.
Cuando yo era niño
hablaba como niño
pensaba como niño y juzgaba como niño.
Ahora que soy grande ya deje lo que era niño
Ese niño a veces vive escondido entretelones de mi
oscuro corazón.
Ese niño aun es travieso y asoma su cabecita para
traer confusión.
Él sabe vivir oculto, él sabe cuándo mostrar
sus travesuras de antaño que me hacen a mí frustrar.
Ese niño habla, piensa y juzga
sin reflexionar.
Como me siento de triste cuando el sale a impresionar.
Cuando seguro me siento
Cuando comienzo a andar
en los senderos del alma
el niño surge en un instante
queriéndome anonadar.
Pero ahora que ya soy grande
puedo cortar y matar
todo lo que era de niño
y así en victoria poder cantar
La madurez de mi vida solo viene al contemplar
la responsabilidad que tengo cada DIA
al caminar.
La responsabilidad solo germina
en aquel que grande es,
en aquel que vive siempre gobernado por el
Rey.
En aquel que aprende siempre a obedecer su
dulce ley.
El niño no es responsable en las demandas del
vivir,
El niño vive el momento, es lo único que sabe
hacer
pero que el que ha madurado
sabe asumir la verdad, con gozo, fe y placer.
Cuando era niño hablaba como niño
pensaba como niño, juzgaba como niño
pero ahora que soy grande
dejé lo que era de niño. Serafín Contreras Galeano
PRIMER TEST (Para estudiantes)
TU PROFESOR TE EXPLICA
La responsabilidad es un aspecto importante en la personalidad de una
persona, con la responsabilidad muchas veces demostramos cuanto
valemos como personas, demostramos que tenemos esa actitud que nos
hace ser diferentes a los demás, diferentes en buen aspecto. El ser
responsable le ayuda a ser una persona más valorada.
Para contestar este test nos debemos preguntar. ¿Es usted responsable
o irresponsable?, ¿Toma sus responsabilidades demasiado en serio?,
¿Los demás le dicen que es una persona irresponsable, y no sabe por
qué?
Este test le ayudará a saber si usted es responsable o bien, lo contrario,
y darse cuenta de su identificación con este aspecto de personalidad.
1. Cuando alguien le encarga una actividad
a. Piensa en las consecuencias ya sean positivas o negativas que esta le
traerá, muchas veces piensa que no será capaz de hacerla y si no le insisten
tiende a rechazarla. Y en caso de aceptarla, se asesora sobre lo que debe hacer
y cómo hacerlo.
b. Usted decide que si es capaz de realizarla sin pensar tantas cosas, y
procura terminarla dentro del tiempo establecido
c. Acepta sin pensar muchos detalles, y piensa que todo se solucionará,
aunque en otras ocasiones no se haya resuelto satisfactoriamente otras tareas
ya establecidas
RESOLVIENDOS “TEST” SOBRE
LA RESPONSABILIDAD
2. Cuando algo sale mal
a. Tiende a sentir que usted es el culpable
b. Piensa si la culpa la pudo tener usted o no. A veces piensa que es usted
el que ha fallado y otras que ha sido la mala suerte que lo agobia, y en otras
ocasiones, que ha sido el mal trabajo de otras personas, pero en general cree
que es una combinación de todas estas razones.
c. Casi siempre o siempre termina dándose cuenta que ha sido por culpa de
otros o de la mala suerte
3. Cuando tiene que realizar una actividad que implica mucha
responsabilidad
a. Se angustia, pensando que puede tener muchas dificultades y cree que es
incapaz el poder hacerla
b. Usted no se preocupa mucho, tiende a estar tranquilo y procura que todo
salga lo mejor posible
c. Lo hace así nada más, y piensa que estas cosas se realizan por si solas
4. Si le proponen algún ascenso o puesto mejor pero que requiere más
responsabilidad
a. No se alegra, y se pone a pensar en que podría ser muy difícil, a lo cual
en algunos casos surge angustia y miedo
b. Acepta fácilmente, aunque comienza a preocuparse sobre como va a
desempeñar ese trabajo
c. Acepta con facilidad, y sin vacilar
EL PROFESOR LE EXPLICA
SEGUNDO TEST (Para padres de familia y docente)
¿Tu hijo/educando es responsable? Pregúntate,
si habitualmente…:
1. Realiza sus tareas sin que haya que
recordárselo en todo momento.
2. Estudia a diario.
3. Acepta su responsabilidad ante unos
resultados por debajo de sus posibilidades.
4. Cuida sus cosas, juguetes, útiles de estudio,
ropa, material deportivo.
5. Es capaz de exponer las razones de por qué ha actuado de una
determinada manera.
6. No se deja influir con facilidad por los comentarios de los
compañeros(as).
7. Juzga sin precipitación, sin dejarse arrastrar por un sentimiento
pasajero.
8. No echa la culpa a los demás de forma sistemática.
9. Es capaz de escoger entre diversas opciones, razonando su elección.
10. Se informa adecuadamente antes de tomar una decisión.
11. Se compromete libremente en
proyectos y asume con constancia las
incomodidades lógicas de su
ejecución.
12. Pide perdón cuando se equivoca.
13. Termina lo que empieza.
14. Consulta con sus padres algunas
decisiones personales.
15. Tiene claro en qué puede decidir
por su cuenta y en qué ha de pedir
permiso.
16. Puede tomar decisiones diferentes a las que toman otros en los grupos en
que se mueve (familia, equipo deportivo, compañeros de escuela…)
17. Hace lo que dice que va a hacer.
18. Cumple con sus encargos familiares.
19. Respeta las decisiones de los demás.
20. Ayuda y está pendiente de sus hermanos.
21. Reconoce sus errores sin justificarse.
22. Es capaz de tomar decisiones y llevarlas a cabo, sabiendo de que no va a
ser bien visto por algún compañero(a)
Autocorrección
· 19 a 22 positivas. Muy bien. En proceso a ser un(una) joven
responsable.
· 15 a 18 positivas. Bien. Establecer unos planes de acción para los
aspectos que están fallando.
· 10 a 14 positivas. Es importante que los padres se planteen una acción
educativa concreta acerca de la responsabilidad de su hijo(a).
· Menos de 10 positivas. Este hijo(a) necesita una acción urgente e
intensa sobre esta virtud.
Anímate a practicar la responsabilidad
¡Tú puedes!
