Elementos básicos para la realización de un seminario alemán

Joaquín y Natalia Rojano De la Hoz

Barranquilla, Montería, 2014

"¿Qué es un Seminario Alemán?"

HumboldtPráctica de la Investigación

HegelTesis, Antítesis

y Síntesis

Kant,La Mayoría

de Edad

DEMOCRÁTICO, ABIERTO, FLEXIBLE

LIBERTAD

APRENDER ENSEÑAR

SER AUTÓNOMO

MADUREZ

LÓGICA

EPISTEMOLÓGICA

PSICOLÓGICA

EL MAESTRO EXPONE

EL ESTUDIANTE APROPIA CRISIS

TESIS ANTÍTESIS

SINTESIS

NUEVO SABER

Es bueno pensar que los participantes son a la vez que alumnos o discípulos, docentes

en plena formación.

EL MÉTODO EN LA UNIVERSIDAD

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

SE EX - PONE

DISCUSIÓN

ACLARAINTERROGA

MAESTRODISCÍPULO

CRÍTICA

CRISIS

CRÍTICA Y CRISIS

SABER CULTURAL ACUMULADO

MAESTRO Y ESTUDIANTE

TESIS ANTÍTESIS

SINTESIS

NUEVO SABER

PARTICIPANTES Y ACTIVIDADES

DIRECTOR DIRECCIÓN INTERNA Y EXTERNA

APRENDE A DIRIGIR

DISCUSIÓN CRÍTICA - CRISIS

COMPLETA Y EVALÚA. EJERCE LA CRÍTICA

EXPONEN SU SÍNTESIS DEL PROCESO

OBSERVA, ESCUCHA Y REDACTA

PRESIDENTE

PROTOCOLANTE

RELATORES

CO-RELATOR

PARTICIPANTES

PRODUCTO ESCRITO DE CARACTER

DESCRIPTIVO INTERPRETATIVO

UNA MIRADA ETNOGRÁFICA

CUÁNDO? DÓNDE? QUIÉNES? QUÉ? QUÉ

PERCEPCIONES? SENTIMIENTOS?

MOTIVACIÓN? NECESIDADES? INTERESES?

QUÉ SABERES APROPIAMOS?CUÁLES ENTRARON EN CRISIS?

QUÉ NUEVOS INTERROGANTES? QUÉ PODEMOS EVALUAR?

EL PROTOCOLO

APERTURA DE LA SESIÓN ELECCIÓN

DESCRIPCIÓN E INTERPRETACIÓN

SÍNTESIS Y CONTINUACIÓN DEL TEMA

ENRIQUECIMIENTO INTEGRAL

COMPLEMENTO Y EVALUACIÓN

EXPOSICIÓN DEL TEMA

LECTURA DEL PROTOCOLO

LA RELATORÍA

LA CORRELATORÍA

LA DISCUSIÓN

LA CONCLUSIÓN

DESARROLLO GENERAL DEL SEMINARIO ALEMÁN

Una Experiencia

Seminaristas:

Buen Viento y Buena Mar

MUCHAS GRACIAS