Upload
idania
View
49
Download
4
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Tehnološka podrška za automatizaciju praćenja uspješnosti obrazovnog procesa na Elektrotehničkom fakultetu u Sarajevu. Elma Dzanko Mr. Sci.Vedran Ljubovic Mr. Sci. Dusanka Boskovic. V savjetovanje o reformi visokog obrazovanja Univerzitet u Sarajevu , April 14 - 15 , 201 1. Sadržaj. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Tehnološka podrška za automatizaciju praćenja uspješnosti obrazovnog procesa na Elektrotehničkom fakultetu u Sarajevu
Elma DzankoMr. Sci.Vedran LjubovicMr. Sci. Dusanka Boskovic
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanja Univerzitet u Sarajevu, April 14 - 15, 2011
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Sadržaj
• Aktivnosti osiguranja kvaliteta,
• Iskustva ETF Sarajevo,
• Podaci o: – nastavnom osoblju, – izvođenju nastavnih programa i predmeta,
(anketa) – kontinuiranom praćenju uspješnosti
studenata,
• Zamger – sistem.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
ETF Sarajevo
Aktivnosti osiguranja kvaliteta
• Interna samoevaluacija,• Eksterna akreditacija,• Anketiranja studenata,• Podaci nisu sami sebi cilj niti su kraj procesa, oni
su pocetak procesa – pogotovo kad su u pitanju korektivne aktivnosti i stratesko planiranje,
• Ključni indiktori uspješnosti – izbor nije trivijalan.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Interna samoevaluacija
• Prvi korak u uspostavljanju procesa osiguranja kvaliteta;
• Relevantan pregled odvijanja nastavnog procesa;
• Analiza pozitivnih i negativnih elemenata nastavnog procesa;
• Osnova za akreditaciju od strane Agencije.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Eksterna akreditacija
• Eksterna akreditacija – jedan od instrumenata osiguranja kvaliteta;
• Prvi korak u procesu akreditacije je izrada Izvještaja o samoevaluaciji;
• Za obavljanje ovog zadatka potrebno je izvršiti prikupljanje i interpretaciju velikih količina opisnih i statističkih podataka,
• Rad je olakšan postojanjem standardizovanih opisa predmeta u skladu sa ECTS i stručnih biografija nastavnog osoblja.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Eksterna akreditacija
Pitanja koja se tiču: Prikupljanja i interpretacije velike količine statističkih podataka, Standardizovani opis kursa/predmeta i kadrova, Učešće/uključenost studenata.
Relevantni izvori i transparentni instrumenti:
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
• Sadržaj; • Način izvođenja
nastave; • Metode/načini
provođenja ispita.
Opis kursa/predmeta
• Ukupan broj kredita za svaki kurs; • Ukupan broj sati nastave za svaki kurs;• Specifični ishodi učenja;
Stručna biografija nastavnog osoblja
– Opće informacije;– Kontakt informacije;– Biografija;– Profesionalna iskustva;– Interesi/aktivnosti na
području istraživanja;– Projekti i obrazovanje;– Objavljenji radovi;
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Anketiranje studenata
• Svrha provođenja studentske ankete:• Obezbijediti validne i pouzdane povratne
informacije o provođenju nastavnog procesa koje su od velike koristi nastavnom osoblju;
• Pomoć pri donošenju odluka o mjerema za poboljšanje/unapređenje nastavnog procesa u cjelini;
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Anketiranje studenata
• Provođenje studentske ankete kao i analiza rezultata skoro da je nemoguća bez adekvatne IT podrške, odnosno odgovarajućeg informacionog sistema;
• Razlog tome je relativno veliki broj studenata, kurseva/predmeta kao i potreba za kontinuiranom operacionalizacijom, analizom i interpretacijom dobijenih podataka (uparivanje rezultata ankete s nekim drugim parametrima npr: prolaznost na predmetu).
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Anketiranje studenata
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Anketiranje studenata
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Anketiranje studenata uz korištenje informacionog sistema
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Rezultati studentske ankete
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Iskustva ETF-a Sarajevo
• Pilot akreditacija u sklopu projekta Euro-INF, 2007.;
• Interna evaluacija studijskih programa I ciklusa studija sva četiri Odsjeka – ASIIN;
• Interna samoevaluacija studijskih programa I i II ciklusa studija u okviru Tempus projekta ESA_BIH, 2010.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Informacioni sistem
• Praćenje uspješnosti obrazovnog procesa na visokoškolskim ustanovama i osiguranje njegovog kvaliteta svakako podrazumijeva i posjedovanje dostupne i ažurirane elektronske baze podataka o nastavnom osoblju, izvođenju nastavnih programa i predmeta kao i kontinuiranom praćenju uspješnosti studenata.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Informacioni sistem ZAMGER
• ETF Sarajevo razvio je vlastiti informacioni sistem ZAMGER:– Zahtjevano u pilot akreditaciji– Kontinuirano se nadograđuje i omogućava bržu
implementaciju podrške svim aspektima nastavnog i administrativnog rada
– Automatizirano praćenje uspješnosti obrazovnog procesa.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Informacioni sistem ZAMGER
• ZAMGER i Studentski informacioni sistem Univerziteta u Sarajevu – ISSS– ZAMGER nije zamjena za ISSS niti se dupliraju
aktivnosti unosa podataka i izvještavanja– Automatizirano prosljeđivanje relevantnih podataka iz
ZAMGER-a u ISSS– ZAMGER dovoljno fleksibilan da podrži specifičnosti ne
samo programa na ETF, već specifičnosti pojedinačnih predmeta
– Fleksibilnost - mogućnost efikasnog i brzog kreiranja namjenskih izvještaja, a da se ne narušava stabilnost ISSS
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Informacioni sistem
• Podaci o:- Izvođenju nastavnih programa i predmeta,- Kontinuiranom praćenju uspješnosti
studenata,- Nastavnom osoblju.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Izvođenje nastavnih programa i predmeta
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Kontinuirano praćenje uspješnosti studenata
• Jedan od instrumenata za praćenje uspješnosti obrazovnog procesa i osiguranja kvaliteta je i automatizirano i kontinuirano praćenje prolaznosti studenata za svaki kurs u oba semestra tokom akademske godine.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Kontinuirano praćenje uspješnosti studenata
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Kontinuirano praćenje uspješnosti studenata
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Nastavno osoblje
Zaključak
• Uvođenje informacionog sistema je neophodno za praćenje uspješnosti provođenja obrazovnog procesa,
• Uvođenje IS samo po sebi, ne znači ništa i nikako ne podrazumijeva završetak procesa osiguranja kvaliteta na visokoškolskim ustanovama.
• Informacioni sistem zapravo je početak procesa osiguranja kvaliteta i podrška za njegovo lakše provođenje.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Zaključak
• Podaci nisu sami sebi cilj, nego su podrška za:– Praćenje dostignuća razvojne strategije, – Poboljšanje i unaprijeđenje obrazovnog
procesa, – Kontinuirano osiguranje kvaliteta kao i ukoliko
je to potrebno, uvođenje korektivnih mjera.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Hvala na pažnji!