EMEB ―PROFESSORA HERCÍLIA ALVES DA SILVA RIBEIRO‖ Aos educandos e suas famílias Neste momento que ainda teremos que manter distância da escola daremos continuidade aos processos de aprendizagem com as atividades planejadas para essa semana. 06 a 09/04

ATIVIDADE 1

Objetivo: Cantar para melhorar a sua capacidade de concentração ,estimular a memória, ampliar seu vocabulário, despertar a

criatividade e imaginação.

Contextualização: as brincadeiras cantadas encantam as crianças pelas rimas, ritmo, entonação, aproxima as pessoas . As

músicas que envolvem os nomes proporciona uma participação ativa da criança. Em sala de aula, sempre utilizamos cantigas

para que as crianças se apropriem de novos vocabulários, conheça o nome dos colegas, o seu próprio nome o que auxilia na

descoberta de parte da sua identidade.

Atividade: Karaokê:

Reúna um grupo de pessoas e iniciem a música. ( explique o que é um Karaokê e como funcionará a brincadeira)

-Uma pessoa inicia cantando uma música de sua escolha, após cantar escolhe outro participante para continuar a brincadeira,

pode utilizar algum objeto fingindo ser o microfone para tornar a brincadeira mais divertida, podem também cantar outras músicas

conhecidas pelas nossas crianças.

Vale qualquer música o importante e se divertir e cantar

Sugestões de músicas que são cantadas na escola

Música 1:

A canoa virou Por deixá-la virar

Foi por causa do______ Que não soube remar

Se eu fosse um peixinho E soubesse nadar

Eu tirava o _______ Do fundo do mar

Música 2:

O ______ pediu pão

Na casa do João O______ pediu pão

Na casa do João Quem? Eu?

Você! Eu não.

Então quem foi?

Música 3: A dona aranha subiu pela parede Veio a chuva forte e a derrubou

Já passou a chuva O sol já vai surgindo

E a dona aranha continua a subir Ela é teimosa e desobediente

Sobe, sobe, sobe e nunca está contente

Música 4: Borboletinha ta na Cozinha fazendo

Chocolate para a madrinha Poti, Poti perna de pau Olho de vidro e nariz de

Pica – pau.

Música 5: Meu pintinho amarelinho Cabe aqui na minha mão

(na minha mão) Quando quer comer bichinhos

Com seus pezinhos ele cisca o chão Meu pintinho amarelinho Cabe aqui na minha mão

(na minha mão) Quando quer comer bichinhos

Com seus pezinhos ele cisca o chão Ele bate as asas Ele faz piu piu

Mas tem muito medo é do gavião. (volta ao início)

Música 6: O Sapo não lava o pé

Não lava porque não quer ele mora lá na lagoa

Não lava o pé porque não quer, Mas que chulé!

ATIVIDADE 2 Objetivos: Desenvolver a imaginação, o faz de conta e a autonomia Contextualização: Na escola proporcionamos às crianças vários momentos para que possam usar a imaginação ao brincar de faz de conta, usam vários acessórios e objetos que a transportam para um mundo de fantasia que as permitem ser o que e quem quiserem. Atividade: O baú de roupas -Encontrar um baú de madeira, caixa, bacia, balde, caixa de papelão ou algo parecido, colocar vários objetos, peças de roupas, sapatos e acessórios como óculos de sol, lenços, chapéus, bijuterias, relógios etc, pode ser da criança, pode ser de algum familiar. -As crianças devem ter liberdade de pegar o que quiserem deste ―baú‖ e vestirem sozinhas a roupa escolhida e imaginar ser o que quiserem e assim imitar com atitudes , gestos e falas alguém, ou uma situação. Pode sugerir a elas que façam um desfile de modas. É interessante também levá-los até o espelho para se olharem. Perguntar como eles se veem , o que acham, como se sentem....

ATIVIDADE 3

Objetivo: Melhorar a concentração, o raciocínio lógico e a coordenação. Contextualização: Na escola brincamos com diversos materiais de encaixe . Lembra que empilhavamos as peças e quando caia era uma festa? Atividade : 1)Escolha um objeto na sua casa que tenha no mínimo 3 unidades iguais, podendo ser : - tampinhas de garrafa - caixas de fósforo - pregadores de roupa - tampas - potes - outros 2) Incentive a criança a empilhar os objetos; 3) Observar se ela tem alguma dificuldade para empilhar , se isto estiver acontecendo tente trocar o tipo de objeto oferecendo um maior ou uma quantidade menor para ele empilhar. 4) Se perceber que está conseguindo realizar a atividade com facilidade, vá aumentando a quantidade de peças a serem empilhadas. 5) Para trabalhar o raciocínio pode oferecer peças de tamanhos diferentes para serem empilhadas, e se perceber alguma dificuldade, pode auxiliar pedindo para que ele observe e compare o tamanho e formato das peças, pra que ele use a lógica quem pode ficar embaixo ou em cima.

ATIVIDADE 4 Objetivo: Ampliar seu repertório . Despertar o gosto pela leitura viajando na imaginação . Contextualização: Na escola temos nosso momento de contar histórias.Sentamos em rodas, às vezes só nos juntamos no chão e outros momentos ficamos cada um em seu lugar, são usadas algumas estratégias para envolver a criança naquele momento de fantasia, colocamos uma roupa ou acessório diferente e as vezes usamos fantoches. Atividade: Contação de historia com fantoche de meia:

1. - Escolha um conto podendo ser Chapeuzinho Vermelho, Os três porquinhos, Branca de Neve, Cinderela ou outra história que você conheça para contar à criança. Sugerimos algumas orientações para este momento:

2. - Escolha um lugar que a criança possa se concentrar; 3. - Sente com ela de maneira que sinta que vocês estão próximos; 4. - Diga que você contará uma história; 5. - Antes de iniciar a contação bata palmas ou use algum objeto que produza som para marcar o início da história; 6. -Inicie falando o nome da história;

7. - apresente o fantoche de meia ( que você fará antes de contar a história, pode colocar olhos, roupas, pode produzi-lo como achar melhor, pode até dar um nome para ele) que deverá ser colocado em uma das suas mãos em seguida diga para a criança que o fantoche é que contará a história .

8. - comece a contar a história movimentando as mãos para dar vida ao fantoche (contar a história não é ler, por isso é importante que seja uma história conhecida, pois você poderá dar sua interpretação a ela, gestos e entonações- mudança de voz dos personagens).

9. -Ao terminar, pergunte à criança a parte da história que ela mais gostou, o que ela achou que aconteceria em determinados momentos?, por que gostou mais de um determinado personagem?, se ela conhece a história de forma diferente, deixe-a brincar com o fantoche, pode-se colocar uma meia em cada mão para fazer dois personagens.

(Se quiser pode desenhar, colar ou costurar olhos, nariz, boca para deixar o fantoche mais interessante).

Abaixo seguem 2 sugestões de histórias que você pode usar para ler antes de fazer sua contação.

Chapeuzinho Vermelho

Era uma vez uma doce menininha. Todos a chamavam de Chapeuzinho Vermelho, porque ela sempre usava uma capa vermelha que a sua avó havia lhe dado de presente.

Um dia, a mãe de Chapeuzinho Vermelho disse:

– Aqui, filha, pegue esta cesta e leve para sua vovó. Aí dentro tem pão, manteiga, bolo e frutas. Ela está se sentindo doente e espero que isso faça com que ela fique melhor. Não converse com estranhos, não saia do caminho e vá direto para a casa de sua avó.

A avó de Chapeuzinho Vermelho morava há meia hora de distância por dentro da floresta, do lado de fora da aldeia. Então Chapeuzinho Vermelho saiu logo de casa. Assim que ela entrou na floresta, apareceu um lobo por detrás de uma árvore. Ela não se assustou, porque ela não sabia que lobos são perigosos.

– Bom dia, Chapeuzinho Vermelho! – o lobo cumprimentou.

– Bom dia, Senhor Lobo – ela respondeu.

– Para onde você vai?

– Estou indo visitar minha vovó, porque ela não está se sentindo bem.

– O que você tem aí dentro da cesta? – perguntou o lobo.

– Eu tenho pães, manteiga, bolo e frutas para levar para minha vó!

– Excelente! E onde sua vovozinha mora?- perguntou o lobo, e Chapeuzinho Vermelho explicou exatamente o local da casa da sua avó.

Eles andaram juntos por um tempo. Aí, o lobo falou:

– Olha que lindas flores que temos aqui! Por que você não pega algumas delas para sua vovó?

Ela olhou em volta e viu todas aquelas flores lindas. Chapeuzinho Vermelho achou que sua vovó ficaria muito feliz em ganhar flores e, mesmo depois do conselho de sua mãe, saiu do caminho para colhê-las.

Chapeuzinho Vermelho foi para dentro da floresta densa para colher as flores, e o lobo foi direto para a casa da vovó. Ele bateu na porta e escutou uma voz lá de dentro da casa:

– Quem é?

– Sou eu, Chapeuzinho Vermelho. Eu trouxe pão, manteiga, bolo e frutas! – disse o lobo, disfarçando a voz.

– Ah, que gentileza! Empurre bem a porta para entrar. Eu não tenho forças para ir aí abrir.

O lobo entrou na casa, foi até a cama da velhinha e a prendeu no armário para comer mais tarde! Aí, ele vestiu as roupas dela e deitou na cama.

Quando Chapeuzinho Vermelho chegou na casa de sua avó, ela percebeu que a porta estava aberta. Ela entrou e foi até o quarto.

Normalmente ela sentia-se muito feliz na casa de sua vovó, mas naquele dia havia algo de estranho.

– Bom dia! – disse Chapeuzinho Vermelho, mas ninguém respondeu.

A vovó estava com uma aparência estranha.

– Nossa, Vó, que orelhas grandes você tem! – exclamou Chapeuzinho Vermelho.

– É para te escutar melhor! – o lobo respondeu, disfarçando a voz.

– Puxa, Vovó, que olhos grandes você tem!

– É para te ver melhor!

– Vovó, que mãos enormes você tem!

– É para te tocar melhor! – o lobo disse.

– Uau, Vovó, que boca enorme você tem! – exclamou Chapeuzinho Vermelho.

– É para te comer melhor!!!

O lobo gritou, pulou fora da cama e começou a perseguir a Chapeuzinho Vermelho pela floresta!

Um caçador que estava passando por perto, escutou a gritaria e correu para ajudar. Assim que viu que era o lobo ele pensou:

– Finalmente encontrei!

O caçador estava atrás desse lobo há muito tempo!

Ele conseguiu alcançar o lobo e o capturou salvando a Chapeuzinho que disse:

– Obrigada! Precisamos agora descobrir onde está minha avozinha!

Ele então obrigou o lobo a contar onde tinha escondido e foram salvar a pobre velhinha. Depois disso mandou o lobo para um lugar onde nunca mais pudesse perseguir nem comer ninguém.

Os três então foram comer o bolo e frutas que a Chapeuzinho tinha levado para a vovó, felizes em saber que o lobo não seria mais um perigo para eles. Depois desse dia ela decidiu nunca mais sair do caminho e escutar com mais atenção o que a sua mãe tem a dizer

https://www.historiaparadormir.com.br/chapeuzinho-vermelho/

A Bela Adormecida

Era uma vez, há muito tempo, um rei e uma rainha jovens, poderosos e ricos, mas pouco felizes, porque não tinham concretizado maior sonho deles: terem filhos.

— Se pudéssemos ter um filho! — suspirava o rei.

— E se Deus quisesse, que nascesse uma menina! —animava-se a rainha.

— E por que não gêmeos? — acrescentava o rei.

Mas os filhos não chegavam, e o casal real ficava cada vez mais triste. Não se alegravam nem com os bailes da corte, nem com as caçadas, nem com os gracejos dos bufões, e em todo o castelo reinava uma grande melancolia.

Mas, numa tarde de verão, a rainha foi banhar-se no riacho que passava no fundo do parque real. E, de repente, pulou para fora da água uma rãzinha.

— Majestade, não fique triste, o seu desejo se realizará logo: Antes que passe um ano a senhora dará à luz uma menina.

E a profecia da rã se concretizou, e meses depois a rainha deu a luz a uma linda menina.

O rei, que estava tão feliz, deu uma grande festa de batizado para a pequena princesa que se chamava Aurora.

Convidou uma multidão de súditos: parentes, amigos, nobres do reino e, como convidadas de honra, as treze fadas que viviam nos confins do reino. Mas, quando os mensageiros iam saindo com os convites, o camareiro-mor correu até o rei, preocupadíssimo.

— Majestade, as fadas são treze, e nós só temos doze pratos de ouro. O que faremos? A fada que tiver de comer no prato de prata, como os outros convidados, poderá se ofender. E uma fada ofendida…

O rei refletiu longamente e decidiu:

— Não convidaremos a décima terceira fada — disse, resoluto. — Talvez nem saiba que nasceu a nossa filha e que daremos uma festa. Assim, não teremos complicações. Partiram somente doze mensageiros, com convites para doze fadas, conforme o rei resolvera.

No dia da festa, cada uma das fadas chegou perto do berço em que dormia a princesa Aurora e ofereceu à recém-nascida um presente maravilhoso.

— Será a mais bela moça do reino — disse a primeira fada, debruçando-se sobre o berço.

— E a de caráter mais justo — acrescentou a segunda.

— Terá riquezas a perder de vista — proclamou a terceira.

— Ninguém terá o coração mais caridoso que o seu — afirmou a quarta.

— A sua inteligência brilhará como um sol — comentou a quinta.

Onze fadas já tinham passado em frente ao berço e dado a pequena princesa um dom; faltava somente uma (entretida em tirar uma mancha do vestido, no qual um garçom desajeitado tinha virado uma taça de sorvete) quando chegou a décima terceira, aquela que não tinha sido convidada por falta de pratos de ouro.

Estava com a expressão muito sombria e ameaçadora, terrivelmente ofendida por ter sido excluída. Lançou um olhar maldoso para a princesa Aurora, que dormia tranqüila, e disse: — Aos quinze anos a princesa vai se ferir com o fuso de uma roca e morrerá.

E foi embora, deixando um silêncio desanimador e os pais desesperados.

Então aproximou-se a décima segunda fada, que devia ainda oferecer seu presente.

— Não posso cancelar a maldição que agora atingiu a princesa. Tenho poderes só para modificá-la um pouco. Por isso, Aurora não morrerá; dormirá por cem anos, até a chegada de um príncipe que a acordará com um beijo.

Passados os primeiros momentos de espanto e temor, o rei, decidiu tomar providências, mandou queimar todas as rocas do reino. E, daquele dia em diante, ninguém mais fiava, nem linho, nem algodão, nem lã. Ninguém além da torre do castelo.

Aurora crescia, e os presentes das fadas, apesar da maldição, estavam dando resultados. Era bonita, boa, gentil e caridosa, os súditos a adoravam.

No dia em que completou quinze anos, o rei e a rainha estavam ausentes, ocupados numa partida de caça. Talvez, quem sabe, em todo esse tempo tivessem até esquecido a profecia da fada malvada.

A princesa Aurora, porém, estava se aborrecendo por estar sozinha e começou a andar pelas salas do castelo. Chegando perto de um portãozinho de ferro que dava acesso à parte de cima de uma velha torre, abriu-o, subiu a longa escada e chegou, enfim, ao quartinho.

Ao lado da janela estava uma velhinha de cabelos brancos, fiando com o fuso uma meada de linho. A garota olhou, maravilhada. Nunca tinha visto um fuso.

— Bom dia, vovozinha.

— Bom dia a você, linda garota.

— O que está fazendo? Que instrumento é esse?

Sem levantar os olhos do seu trabalho, a velhinha respondeu com ar bonachão:

— Não está vendo? Estou fiando!

A princesa, fascinada, olhava o fuso que girava rapidamente entre os dedos da velhinha.

— Parece mesmo divertido esse estranho pedaço de madeira que gira assim rápido. Posso experimentá-lo também? Sem esperar resposta, pegou o fuso. E, naquele instante, cumpriu-se o feitiço. Aurora furou o dedo e sentiu um grande sono. Deu tempo apenas para deitar-se na cama que havia no aposento, e seus olhos se fecharam.

Na mesma hora, aquele sono estranho se difundiu por todo o palácio. Adormeceram no trono o rei e a rainha, recém-chegados da partida de caça. Adormeceram os cavalos na estrebaria, as galinhas no galinheiro, os cães no pátio e os pássaros no telhado.

Adormeceu o cozinheiro que assava a carne e o servente que lavava as louças; adormeceram os cavaleiros com as espadas na mão e as damas que enrolavam seus cabelos.

Também o fogo que ardia nos braseiros e nas lareiras parou de queimar, parou também o vento que assobiava na floresta. Nada e ninguém se mexia no palácio, mergulhado em profundo silêncio.

Em volta do castelo surgiu rapidamente uma extensa mata. Tão extensa que, após alguns anos, o castelo ficou oculto.

Nem os muros apareciam, nem a ponte levadiça, nem as torres, nem a bandeira hasteada que pendia na torre mais alta. Nas aldeias vizinhas, passava de pai para filho a história da princesa Aurora, a bela adormecida que descansava, protegida pelo bosque cerrado. A princesa Aurora, a mais bela, a mais doce das princesas, injustamente castigada por um destino cruel.

Alguns cavalheiros, mais audaciosos, tentaram sem êxito chegar ao castelo. A grande barreira de mato e espinheiros, cerrada e impenetrável, parecia animada por vontade própria: os galhos avançavam para cima dos coitados que tentavam passar: seguravam-nos, arranhavam-nos até fazê-los sangrar, e fechavam as mínimas frestas.

Aqueles que tinham sorte conseguiam escapar, voltando em condições lastimáveis, machucados e sangrando. Outros, mais teimosos, sacrificavam a própria vida.

Um dia, chegou nas redondezas um jovem príncipe, bonito e corajoso. Soube pelo bisavô a história da bela adormecida que, desde muitos anos, tantos jovens a procuravam em vão alcançar.

— Quero tentar também — disse o príncipe aos habitantes de uma aldeia pouco distante do castelo.

Aconselharam-no a não ir. — Ninguém nunca conseguiu!

— Outros jovens, fortes e corajosos como você, falharam…

— Alguns morreram entre os espinheiros…

— Desista!

Muitos foram, os que tentarem desanimá-lo. No dia em que o príncipe decidiu satisfazer a sua vontade se completavam justamente os cem anos da festa do batizado e das predições das fadas. Chegara, finalmente, o dia em que a bela adormecida poderia despertar.

Quando o príncipe se encaminhou para o castelo viu que, no lugar das árvores e galhos cheios de espinhos, se estendiam aos milhares, bem espessas, enormes carreiras de flores perfumadas. E mais, aquela mata de flores cheirosas se abriu diante dele, como para encorajá-lo a prosseguir; e voltou a se fechar logo, após sua passagem.

O príncipe chegou em frente ao castelo. A ponte elevadiça estava abaixada e dois guardas dormiam ao lado do portão, apoiados nas armas. No pátio havia um grande número de cães, alguns deitados no chão, outros encostados nos cantos; os cavalos que ocupavam as estrebarias dormiam em pé.

Nas grandes salas do castelo reinava um silêncio tão profundo que o príncipe ouvia sua própria respiração, um pouco ofegante, ressoando naquela quietude. A cada passo do príncipe se levantavam nuvens de poeira. Salões, escadarias, corredores, cozinha… Por toda parte, o mesmo espetáculo: gente que dormia nas mais estranhas posições.

O príncipe perambulou por longo tempo no castelo. Enfim, achou o portãozinho de ferro que levava à torre, subiu a escada e chegou ao quartinho em que dormia A princesa Aurora.

A princesa estava tão bela, com os cabelos soltos, espalhados nos travesseiros, o rosto rosado e risonho. O príncipe ficou deslumbrado. Logo que se recobrou se inclinou e deu-lhe um beijo.

Imediatamente, Aurora despertou, olhou par ao príncipe e sorriu. Todo o reino também despertara naquele instante. Acordou também o cozinheiro que assava a carne; o servente, bocejando, continuou lavando as louças, enquanto as damas da corte voltavam a enrolar seus cabelos.

O fogo das lareiras e dos braseiros subiu alto pelas chaminés, e o vento fazia murmurar as folhas das árvores. A vida voltara ao normal. Logo, o rei e a rainha correram à procura da filha e, ao encontrá-la, chorando, agradeceram ao príncipe por tê-la despertado do longo sono de cem anos.

O príncipe, então, pediu a mão da linda princesa em casamento que, por sua vez, já estava apaixonada pelo seu valente salvador.

Eles, então, se casaram e viveram felizes para sempre!

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ATIVIDADE 5

Objetivo: Noção espacial Dentro/fora Contextalização: atividade educativa para auxiliar as crianças a desenvolver a lateralidade, distância, noções de espaço e direção, além de estimular a atenção, concentração e percepção. Contextualização: Na escola brincamos de amarelinha, dentro e fora, coelho sai da toca, que são brincadeiras que trabalham o conceito de dentro e fora. Atividade: dentro e fora -Se possivel leve a criança para um espaço externo, se não, abra um espaço dentro de sua casa para que a criança possa pular. -Faça figuras fechadas (círculos, quadrados) no chão utilizando fita ou giz de lousa, se não tiver como desenhar pode utilizar o formato do piso, ou um tapete, o objetivo é que a criança pule para dentro e pule para fora do objeto ou espaço, explique para ela demonstrando o que é pular para dentro e para fora -Comece a brincadeira solicitando às crianças que pulem dentro depois para fora, quando perceber que estão indo bem pode mudar a comando dizendo repetindo a comando que os façam permanecer onde estão.( dentro.....dentro, fora, fora...) Quando eles erram, saem da roda isto se tiver mais pessoas. Caso só tenha 2 ou 3 pessoas podem estipular o número de vezes que cada um ´pode errar. E quem ganha vai dar as comandas.

ATIVIDADE 6

Objetivo: Desenvolver o hábito de escutar histórias. Fazer deste momentos algo prazeroso. Enriquecer o imaginário infantil. Contextualização: Em sala temos o momento da leitura, em que as crianças folheiam os livros, fazem a leitura (partindo da imagem) para os colegas, e temos momento de leitura feito pela professora mudando a voz, se passando por um personagem e dramatizando, eles adoram. Atividade: Leitura -Escolha um momento para ser feita esta leitura -Fale para seu filho que agora irá lhe contar a historia da Branca de Neve. - Peça para ele prestar atenção. Se possível, leia utilizando entonações (mudança de tom) de voz, é importante que leia antes, pois em se tratando de leitura você deve seguir a risca o que está escrito. - Após a leitura, convide seu filho a ver seu reflexo no espelho, se não tiver o espelho pode ser pela câmera do celular, reflexo no papel alumínio ou colher. Vai ser divertido. - Deixe ele falar da história, como imagina a branca de neve, o príncipe, o castelo. A bruxa. - O que ele achou da atitude da rainha?

_ O que ele faria para ajudar a Branca de neve? Se ele tiver como desenhar, peça a ele que desenhe o que mais gostou na história.

Branca de Neve e os sete Anões

ERA UMA VEZ um rei que vivia num reino distante, com a sua filha pequena, que se chamava Branca de Neve. O rei, como se sentia só, voltou a casar, achando que também seria bom para a sua filha ter uma nova mãe. A nova rainha era uma mulher muito bela mas também muito má, e não gostava de Branca de Neve que, quanto mais crescia, mais bela se tornava.

A rainha malvada tinha um espelho mágico, ao qual perguntava, todos os dias:

- Espelho meu, espelho meu, haverá mulher mais bela do que eu?

E o espelho respondia:

- Não minha rainha, és tu a mulher mais bela!

Mas uma manhã, a rainha voltou a perguntar o mesmo ao espelho, e este respondeu:

- Tu és muito bonita minha rainha, mas Branca de Neve é agora a mais bela!

Enraivecida, a rainha ordenou a um dos seus servos que levasse Branca de Neve até à floresta e a matasse, trazendo-lhe de volta o seu coração, como prova.

Mas o servo teve pena da Branca de Neve e disse-lhe para fugir em direção à floresta e nunca mais voltar ao reino.

Já na floresta, Branca de Neve conheceu alguns animais, os quais se tornaram seus amigos. Também encontrou uma pequenina casa e bateu a sua porta. Como ninguém respondeu e a porta não estava fechada à chave, entrou. Era uma casa muito pequena, que tinha sete caminhas, todas muito pequeninas, assim como as cadeiras, a mesa e tudo o mais que se encontrava na casa. Também estava muito suja e desarrumada, e Branca de Neve decidiu arrumá-la. No fim, como estava muito cansada, deitou-se nas pequenas camas, que colocou todas juntas, e adormeceu.

A casa era dos sete anões que viviam na floresta e, durante o dia, trabalhavam numa mina.

Ao anoitecer, os sete anões regressavam à sua casinha, quando deram com Branca de Neve, adormecida nas suas caminhas. Que surpresa! Com tanta excitação, Branca de Neve acordou, espantada e rapidamente se apresentou:

- Eu sou a Branca de Neve.

E os sete anões, todos contentes, também se apresentaram:

- Eu sou o Feliz!

- Eu sou o Atchim e este é o Miudinho.

- Eu sou o Sabichão, e estes são o Dorminhoco e o Envergonhado.

- E eu sou o Zangado!

- Prazer em conhecê-los. Respondeu Branca de Neve, e logo contou a sua triste história. Os anões convidaram Branca de Neve a viver com eles e ela aceitou, prometendo-lhes que tomaria conta da casa deles.

Mas a rainha má, através do seu espelho mágico, descobriu que Branca de Neve estava viva e que vivia na floresta com os anões.

Então, furiosa, vestiu-se de senhora muito velha e feia e foi ter com Branca de Neve. Com ela levou um cesto de maças, no qual tinha colocado uma maça vermelha que estava envenenada!

Quando viu Branca de Neve, cumprimentou-a gentilmente, e ofereceu-lhe a maça que tinha veneno.

Ao trincá-la, Branca de Neve caiu, como se estivesse morta. A malvada rainha fugiu e, avisados pelos animais do bosque, os sete anões regressam apressadamente a casa, encontrando Branca de Neve caída no chão.

Muito chorosos, os anões colocam Branca de Neve numa caixa de vidro, rodeada por flores.

Estavam todos em volta de Branca de Neve, quando surgiu, no meio do bosque, um príncipe no seu cavalo branco. Ao ver Branca de Neve, o príncipe de imediato se apaixonou por ela e, num impulso, beijo-a. Branca de Neve acordou: Afinal estava viva!

Os anões saltaram de alegria e Branca de Neve ficou maravilhada com o príncipe!

O príncipe levou Branca de Neve para o seu castelo, onde casaram e viveram muito felizes para sempre. https://bebeatual.com/historias-branca-de-neve-e-os-sete-anoes_52

ATIVIDADE 7 Por meio deste link poderá ouvir a historia

https://www.youtube.com/watch?v=UJ1tnReCF74 Ou pode ler a história se preferir

Era uma vez um homem O homem tinha um filho O filho amava o homem e o homem amava caixas. Caixas grandes caixas redondas caixas pequenas caixas altas todos os tipos de caixas! O homem tinha dificuldade em dizer ao filho que o amava; então, com suas caixas, ele começou a construir coisas para seu filho. Ele era perito em fazer castelos e seus aviões sempre voavam... a não ser, claro, que chovesse. As caixas apareciam de repente, quando os amigos chegavam, e, nessas caixas, eles brincavam... e brincavam... e brincavam. A maioria das pessoas achava que o homem era muito estranho. Os velhos apontavam para ele. As velhas olhavam zangadas para ele. Seus vizinhos riam dele pelas costas. Mas nada disso preocupava o homem,

porque ele sabia que tinham encontrado uma maneira especial de compartilharem... o amor de um pelo outro. [livro de Stephen Michael King, da Brinquebook] http://grupocontoaconto.blogspot.com/2007/12/o-homem-que-adorava-caixas.html Objetivo:Ouvir com prazer e atenção uma história, aumentar seu vocabulário, participar da história dando suas opiniões. Utilizar a imaginação e criar brinquedos a partir de materiais recicláveis. Contextualização: Na escola muitas vezes contamos as histórias e com base nelas usamos nossa criatividade e materiais recicláveis para fazermos brinquedos ou brincamos com estes materiais dando a eles outras funções. ATIVIDADE: Leitura e trabalhos manuais Primeiro momento, Leitura Escolha um momento para ser feita esta leitura, fale para sua criança que agora irá lhe contar a historia ―O Homem que amava caixa‖, - Durante a leitura pare pergunte a eles o que acham que vai acontecer a seguir, -O que eles fariam - o que mais gostaram na história -Deixe-os falar livremente a respeito da história Após a leitura, diga a sua criança para criar brinquedos como o homem da história, ofereça para ele matérias recicláveis que tiver em casa, como rolo de papel higiênico, caixas de papel, potes devidamente lavados e deixe-o imaginar o que criar, ABAIXO estão algumas sugestões , mas o importante é deixar que eles criem o que quiserem . -Dois rolinhos de papel higiênico podem virar um binóculo, -Uma caixa de pasta de dente pode virar um carrinho, ....