Emprendimiento capitulo ii

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO EMPRENDIMIENTOS PRODUCTIVOS

Dr. Carlos Villalva Heredia. MDE.

Es la búsqueda de una solución inteligente al planteamiento de un problema que tiende a resolver una necesidad humana.

UNIDAD 2

LOS PROYECTOS

2.1 PROYECTO

El término “proyecto” es polisémico:

FIGURA No. 8: Término proyecto.

Hace referencia a la proyección social y espiritual del ser humano, que encarnaba

en el proyecto el deseo de trascender y proyectarse hacia los demás, salir de sí

mismo y abrirse al otro.

DEL LATÍN

“PROIECTUM”

PREFIJO

“PRO” QUE SIGNIFICA

“HACIA DELANTE”,

“IECTUM” QUE SE

TRADUCE POR

“LANZAR”

“L

AN

ZA

R H

AC

IA

DE

LA

NT

E”



ILPES1, “Proyecto es una unidad de actividad de cualquier naturaleza, que

requiere para su realización del uso o consumo inmediato o de corto plazo de

algunos recursos escasos o al menos limitados (ahorros, divisas, talento

especializado, mano de obra calificada, etc.) aún sacrificando beneficios actuales

y asegurados, en la esperanza de obtener, en un período de tiempo mayor,

beneficios superiores a los que se obtienen con el empleo actual de dichos

recursos, sean estos nuevos beneficios financieros, económicos o sociales.

Proyecto es un plan de acción con actividades articuladas a través del cual se

indican los medios necesarios para su realización, y la adecuación de esos medios

ejecutados de forma coordinada, con el propósito de alcanzar un objetivo fijado de

antemano.

Para la metodología de la investigación, un proyecto es una propuesta de

estudio o de investigación científica o con unos métodos y técnicas determinadas

que es posible o viable. Pero también un conjunto de elementos o partes

interrelacionadas en una estructura diseñada para lograr objetivos específicos,

recursos y etapas diseñadas para resolver problemas específicos mediante

procesos que se consideran adecuados.

Proyecto es un “espacio privilegiado que moviliza recursos concentrados para

lograr objetivos específicos dentro de un tiempo determinado”.

2.2 DIFERENCIAS ENTRE PLAN, PROGRAMA Y PROYECTO

Plan es de carácter más global. Hace referencia a las decisiones de carácter

general que expresan los lineamientos políticos fundamentales, las prioridades, la

asignación de recursos, las estrategias de acción y el conjunto de medios e

instrumentos que se van a utilizar para alcanzar las metas y objetivos propuestos.

1 ILPES.- Instuto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social.



Desde el punto de vista de la Administración Central, tiene por finalidad trazar el

curso deseable y probable del desarrollo nacional o del desarrollo de un sector

(económico, social o cultural). Un plan engloba programas y proyectos, pero no

está compuesto sólo por ellos.

Un Programa.- Un Programa hace referencia a un conjunto organizado, coherente

e integrado de actividades, servicios o procesos expresados en un conjunto de

proyectos relacionados o coordinados entre sí y que son de similar naturaleza. Un

plan está constituido por un conjunto de programas. Un programa operacionaliza

un plan mediante la realización de acciones orientadas a alcanzar las metas y

objetivos propuestos dentro de un período determinado. Un programa está

constituido por un conjunto de proyectos.

Proyecto.- Es un conjunto de actividades concretas, interrelacionadas y

coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de producir determinados bienes y

servicios capaces de satisfacer necesidades o resolver problemas. Tanto los

programas como los proyectos se concretan a través de un conjunto de

actividades organizadas y articuladas entre sí, para alcanzar determinadas metas

y objetivos específicos. La diferencia entre un programa y un proyecto radica en la

magnitud, diversidad y especificidad del objetivo.

Actividad es el medio de intervención sobre la realidad, mediante la realización

secuencial e integrada de diversas acciones necesarias para alcanzar las metas y

objetivos específicos de un p. Tarea es la acción que operacionaliza una actividad

con un grado máximo de concreción y especificidad. Un conjunto de tareas

configura una actividad, entre las muchas que hay que realizar para concretar un

proyecto.



(ESQUEMA)

2.3 NIVELES DE LOS PROYECTOS

Como cualquier experimento, es recomendable realizar un proyecto en escala

pequeña antes de intentar realizarlo en gran escala. De esta manera se puede

EDUCACION DE LOS SECTORES RURALES

NUTRICIÓN

CAPACITACIÓN DOCENTE

MEJORMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA

EDUCATIVA

DESAYUNO ESCOLAR

GENERACIÓN DE PUESTOS

DE TRABAJO

CAPACITACIÓN SOBRE

METODOLOGÍAS ACTIVAS

MEJORAMIENTO DE LAS

RELACIONES PROFESOR -

ALUMNO

IMPLEMENTACIÓN DE

LABORATORIOS

PLAN PROGRAMAS PROYECTOS

CONSTRUCCIÓN DE

ESCUELAS

CAPACITACIÓN SOBRE

NUTRICIÓN



aprender por medio de la experiencia, rectificar errores con relativa facilidad y

gradualmente perfeccionar diferentes aspectos de la metodología.

Los proyectos se clasifican en tres niveles:

FIGURA No. 9: Clasificación de los proyectos.

Proyectos por áreas programáticas: De acuerdo con la misión de la

organización, los proyectos podrían agruparse:

FIGURA No. 10: Proyectos de acuerdo a la misión.

2.4 PREGUNTAS OPERATIVAS

PEQUEÑOS MEDIANOS GRANDES

Proyectos experimentales

Proyectos pilotos

Proyectos de réplica en gran

escala

Económicos y/o

productivos: rentabilidad financiera y Económica

Sociales:

beneficio

social.

Científico/ Tecnológicos:

ciencia y tecnología.

Políticos u

Organizativos:

organización.



QUÉ se quiere hacer Naturaleza del proyecto.

POR QUÉ se quiere hacer Origen y fundamentación.

PARA QUÉ se quiere hacer Objetivos, propósitos.

CUÁNTO se quiere hacer Metas.

DÓNDE se quiere hacer Localización física (ubicación en el

espacio). Cobertura espacial.

CÓMO se va hacer Actividades y tareas.

Métodos y técnicas.

CUÁNDO se va hacer Calendarización o cronograma.

(Ubicación en el tiempo).

A QUIENES va dirigido Destinatarios o beneficiarios

QUIENES lo van a hacer Recursos humanos

CON QUÉ se va a hacer Recursos materiales

se va a costear Recursos financieros

2.5 CICLO DE VIDA DE LOS PROYECTOS

Figura No. 11: Ciclo de los proyectos.



TALLERES

TALLER PERSONAL No.1. ¿PARA MÍ QUÉ ES UN PROYECTO?

OBJETIVO:

Interiorizar en el estudiante el concepto de proyecto.

Determinar la importancia del diseño y ejecución de proyectos en el

desarrollo socio-económico de un sector.

PROCEDIMIENTO:

Lea los conceptos emitidos sobre proyecto.

Emita un concepto personal sobre proyecto

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Realice un mapa conceptual sobre el concepto emitido

Analice su barrio, y emita un criterio sobre un proyecto ejecutado.

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1. RECORTE DOS CONVOCATORIAS SOBRE PRESENTACIÓN DE

PROYECTOS, ANALICE LOS REQUISITOS.

Fuente:

Fecha:

CONVOCATORIA 1

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CONVOCATORIA 2

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Prepare una ponencia de 20 líneas sobre la importancia de la

elaboración y ejecución de proyectos.

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TALLER GRUPAL No. 1: IDENTIFICO CORRECTAMENTE LOS NIVELES DE

PROYECTO, PLAN Y PROGRAMA.

PROCEDIMIENTO:

Analice los conceptos de proyecto, plan y programa

Seleccione un proyecto existente o uno que usted le parezca interesante.

Llene el siguiente esquema identificando niveles.

Título del proyecto:

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