Endüstri Mühendisliği Bölümü Tanıtımı · Endüstri Mühendisliği Nedir? • Endüstri Mühendisliği, sistemleri salt fiziksel yönleriyle değil; planlama, karar süreçleri,

Endüstri Mühendisliği Bölümü Tanıtımı

Boğaziçi Üniversitesi

Endüstri Mühendisliği Bölümü 2018

•  Endüstri Mühendisliği Nedir? Neler Yapar?

•  Endüstri Mühendisliği’ne Olan Yüksek Talebin Nedenleri Nelerdir?

•  Endüstri Mühendisliği Eğitiminin Kazandırdığı Özellikler Nelerdir?

•  Dünyada Endüstri Mühendisliği Uygulamaları

•  Boğaziçi Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümü Programı

•  Öğrencilerin / Mezunların Tercihleri

•  ÖSS Puan ve Dereceleri


Endüstri Mühendisliği Bölümü

Sunum Akışı

2



Endüstri Mühendisliği, üretim ve servis sistemlerinin daha verimli, düşük

maliyetli ve daha az hatalı çalışmaları için çeşitli bilimsel yöntemler geliştirir ve

uygular.

Endüstri Mühendisliği Nedir?

3

Endüstri Mühendisliği Nedir? •  Endüstri Mühendisliği, sistemleri salt fiziksel yönleriyle

değil; planlama, karar süreçleri, organizasyon, eşgüdüm,

malzeme-iş-bilgi akışı, insan-makina ilişkileri, kalite güvencesi

gibi açılardan ele alır.

•  Çok esnek ve geniş bir uygulama alanına sahiptir.

•  Yönetim ile teknik işlemler arasında köprü işlevi görür.


Endüstri Mühendisliği Bölümü4



Endüstri Mühendisleri Neler Yapar?

Üretim� Otomotivden Elektroniğe � Enerjiden Tarıma� Beyaz eşyadan Gıdaya… �Hizmet� Hastanelerden Bankacılığa Ulaşımdan İletişime� Sigortacılıktan Turizme� Akademisyenlikten Danışmanlığa...��Kamu ve Özel Sektörde…

Çalışma Alanları

Üretim Kontrol/Planlama Tedarik Zinciri/Lojistik�Kalite Güvence�İnan Kaynakları Ürün Tasarımı�Üretim Mühendisi�Süreç / Sistem Analisti�Proje Yönetimi�Pazarlama / Satış�Satın Alma�Satış Sonrası Hizmet

Görev Çeşitleri

5



Endüstri Mühendisliği’ne Olan Yüksek Talebin Nedenleri

•  Verimlilik artışının her sektörde önem kazanması,

•  Küreselleşme ile birlikte, kişinin yaşamında çok kez meslek

değiştirmesi,

•  Organizasyonların ve ürünlerin yapılarının daha karmaşık

hale gelmiş olması,

•  Yönetimin, operasyonlar ve işleyiş üzerinde daha fazla bilgi

ve denetim sahibi olmasının gerekliliği.

6


Endüstri Mühendisliği Eğitiminin Kazandırdığı Özellikler

•  Araştırma ve bilgiyi yorumlama, •  Problem çözme, •  Matematiksel modelleme ve analiz yapabilme, •  Takım çalışması, •  Disiplinlerarası yaklaşım ve çalışma, •  Sistem yaklaşımı ve tasarımı, •  Kaynakların etkin yönetimi, •  Bilgisayar destekli çalışma, •  Sorgulama ve yaratıcılık, •  Öğrenmeyi öğrenme.


7



BÜ Endüstri Mühendisliği Programı

8

BÜ Endüstri Mühendisliği Programı 4 sene süren lisans eğitimi (139 kredi)

60 iş günü staj

Birinci ve ikinci sınıf:

Temel dersler (matematik, fizik, kimya)

Temel mühendislik dersleri

Seçmeli sosyal dersler

Üçüncü ve dördüncü sınıf:

Endüstri Mühendisliği meslek dersleri

Teknik uzmanlaşma ve sosyal seçmeli dersler



9

•  Bölüm misyonu: “Öğrencilere, üretim, hizmet ve sosyo-ekonomik

sistemlerin tasarımına, yönetimine ve karşılaşılan sorunların çözümüne

yönelik temel bilimsel yöntemleri sunmak; öğrencilerde sistem yaklaşımı,

yaratıcı-eleştirel düşünce, takım çalışması ve liderlik kavramlarını geliştirmek;

etik, sosyal ve çevresel bilinçlenmeyi yeşertmek; bilimsel gelişme için gerekli

bilgi ve araştırma temelini sağlamak ve tüm bu beceri ve bilgileri topluma

yaymak”

•  Disiplinlerarası eğitim anlayışı

•  Sosyal seçmeli dersler

•  Teknik seçmeli dersler

•  Uzmanlık seçmeli dersler




10




Dersler� Zengin Uygulamalar� Vaka Analizleri� Tartışma / Sorgulama� Takım Çalışması, Proje ve Sunuşlar

11



BÜ Endüstri Mühendisliği Programı Laboratuvar desteği

Altı adet laboratuvarda yaygın bilgisayar, donanım ve yazılım kullanımı

12



BÜ Endüstri Mühendisliği Programı BUFAIM Esnek Otomasyon ve Zeki İmalat Sistemleri

Laboratuvarı MMS Üretim Yönetim Sistemleri Laboratuvarı SESDYN Sosyo-Ekonomik Sistem Dinamiği Laboratuvarı ErgoLab Ergonomi Laboratuvarı ESML Enerji Sistemleri Modelleme Laboratuvarı

Laboratuvarlar ve Araştırma Grupları

13



BÜ Endüstri Mühendisliği Yurtdışı Üniversite Değişim Olanakları

ArizonaStateUniversity A.B.D. BostonUniversity A.B.D. ColumbiaUniversity A.B.D. RiceUniversity A.B.D. UniversityofCalifornia A.B.D. UniversityofTexasatAustin A.B.D. UniversityofWashington A.B.D. … … UniversityofQueensland AVUSTRALYA UniversityofSouthAustralia AVUSTRALYA … … UniversityofAlberta KANADA UniversityofToronto KANADA … … CityUniversityofHongKong ÇİN ShanghaiUniversity ÇİN IndianInstituteofTechnologyBombay HİNDİSTAN TokyoUniversityofForeignStudies JAPONYA … … HanyangUniversity KORE … … AmericanUniversityinCairo MISIR

TechnischeUniversitatBerlin ALMANYA … … EcoleCentraleParis FRANSA EcoleNationaleSuperieuredesMinesdeParis FRANSA … … PolitecnicodiMilano İTALYA TechnischeUniversiteitDelft HOLLANDA TechnischeUniversiteitEindhoven HOLLANDA … … DanmarksTekniskeUniversitet DANİMARKA UniversidadComplutensedeMadrid İSPANYA

Exchange

Erasmus

Toplam 66 üniversite

14

www.intl.boun.edu.tr




Çift Anadal Programları:

ü  Matematik

ü  Kimya Mühendisliği

ü  İnşaat Mühendisliği

ü  Bilgisayar Mühendisliği

ü  Makina Mühendisliği

ü  Elektrik-Elektronik

Mühendisliği

ü  Makina Mühendisliği

Yandal

Programları:

15



BÜ Endüstri Mühendisliği Programı Sosyal Faaliyetler

Kültürel/Sanatsal Etkinlikler� Toplantı/Konferans Etkinlikleri� Fabrika Ziyaretleri� İş Arama/Staj/Lisansüstü Eğitim Konularında Dayanışma

16



Öğrencilerin / Mezunların Tercihleri 4. Sınıf Öğrencilerinin Çalışmak İstedikleri Alanlar

0%

3%

6%

9%

12%

15%

18%

17



4. Sınıf Öğrencilerinin Mezuniyet Sonrası Tercihleri

Öğrencilerin / Mezunların Tercihleri

LisansüstüEğitimi 69,23% Yurtdışı 56,53% Yurtiçi 43,47% Master 94,44% Doktora 5,56%İşHayatı 30,77%

18



Mezunlarımızın İş Pozisyonları

Kaynak: BÜMED

Müdür 21,61%Analist/Uzman 10%ProjeYöneticisi 9,29%AraştırmaGörevlisi 6,79%Girişimci/Ortak 6,79%GenelMüdür 5,71%Direktör/Koordinatör 5,54%Danışman 4,11%YöneticiAdayı 3,57%GenelMüdürYrd 3,39%Süpervisör/Şef 3,21%Bilimİnsanı/ÖğretimÜyesi 3,04%MüdürYardımcısı 2,86%ÜrünYöneticisi 2,50%

19

Araştırma-Geliştirme4%

BilişimTeknolojisi12%

Eğitim/Öğretim6%

Finans11%

Yönetim/İdariİşler11%

İhracat4%İnsanKaynakları

2%İşGeliştirme3%

KaliteSistemleri2%

Planlama-Bütçe/Strateji

9%

TedarikZinciri/Lojistik6%

Satış-Pazarlama19%

Üretim-Mühendislik/Planlama

11%



Mezunlarımızın Çalıştığı Departmanlar

Kaynak: BÜMED 560 Mezun

20



LYS/ÖSS Puan ve Dereceleri Yıl Kontenjan Tavan Puan Derece Taban Puan Derece

2017 65+2 544.204 65 518.693 1130

2016 65+2 549.744 32 525.423 1010

2015 60+2 540.906 72 515.969 647

2014 60+2 554.386 3 526.082 740 2013 60+2 548.038 50 521.944 778 2012 60+2 554.064 16 536.022 615 2011 55+2 567.297 40 550.799 868 2010 55+2 569.307 8 550.784 959 2009 55+2 376.373 24 366.755 973 2008 55+2 378.148 7 368.718 595 2007 50+2 379.709 2 371.208 433 2006 60+2 373.986 32 365.597 526 2005 50+2 378.680 22 373.815 473 2004 50+2 378.245 27 372.439 490 2003 50+2 377.121 25 370.645 494 2002 50+2 223.939 19 221.1 331

21



Endüstri Mühendisliği 2015 Yılı Giriş İstatistikleri

22

Kız24%

Erkek76%

1.TERCİH81%

2.TERCİH19%

AnadoluÖğretmenLisesi3%

ÖzelFenLisesi22%

FenLisesi35%

AnadoluLisesi29%

ÖzelLise11%

İstanbul32%

İstanbulDışı68%

İlk100;4 100-2005

200-300;8

300-400;10400-500;

14

500-600;12

600-700;6


Dünyada Endüstri Mühendisliği Uygulamaları

2012 Nobel Ekonomi Ödülü

Alvin E. Roth

Lloyd Shapley

«Stable Matching» Algoritması

•  Doktor-Hastane Eşleştirmesi

•  Öğrencilerin Liselere Yerleştirilmesi

•  Böbrek Nakilleri

23


24

Bu süre içinde Türkiye'de inşaat ve üretim sektörlerine yönelik tel ürünleri yatırımları, Brezilya, Tayland ve Çin'de Kordsa'nın lastik endüstrisine yönelik yurt dışındaki iştiraklerinin fabrika genel müdürlükleri, Güney Amerika ve Asya Pasifik bölgelerinin satış ve pazarlama liderliklerini yaptı. Kordsa'nın Teknoloji ve Pazar Geliştirme Başkan Yardımcısı olarak teknik tekstil ve lastik alanında Ar-Ge, inovasyon alanında çalıştı. 2013 yılından itibaren, Temsa İş Makinaları'nın Komatsu iş makinaları üzerine Volvo Kamyon distribütörlüğünü de alarak büyümesi sırasında liderlik yaptı. Çalışma hayatının ilk yıllarından itibaren Sabancı Holding grup şirketlerinde görev alarak, başarılı çalışmalara imza atan Cevdet Alemdar, hem uluslararası liderlik deneyimi hem de lastik endüstrisine yönelik tecrübesini harmanlayacağı Brisa Genel Müdürlük pozisyonunu devraldı.

CEVDET ALEMDAR - Brisa Genel Müdürü 1992 yılında Boğaziçi Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümü’nden mezun olan Cevdet Alemdar, işletme yüksek lisans derecesini (MBA) 2000 yılında Sabancı Üniversitesi’nden aldı. Sabancı Holding bünyesine 1993 yılında katılan Cevdet Alemdar, sırasıyla Beksa, Sakosa, Dusa, Kordsa ve Temsa İş Makinaları'nda görev aldı.



Endüstri Mühendisliği Bölümü www.ie.boun.edu.tr

25

Documents

Endüstri Mühendisliği Bölümü Tanıtımı · Endüstri Mühendisliği Nedir? • Endüstri Mühendisliği, sistemleri salt fiziksel yönleriyle değil; planlama, karar süreçleri,