XIIº ENCUENTRO NACIONAL DE ESTUDIANTES DEGEOGRAFÍA

- MAR DEL PLATA 2011 -Federación Argentina de Estudiantes de Geografía

Segunda Circular

La ciudad de Mar del Plata será sede del XIIº Encuentro Nacional de Estudiantes de Geografía (ENEG), a realizarse entre los días 29 de septiembre y 5 de octubre de 2011.

La FAdEG (Federación Argentina de Estudiantes de Geografía) es una organización horizontal y autónoma que nuclea a estudiantes de instituciones universitarias y terciarias de dicha disciplina de todo el país. FAdEG organiza los ENEG, espacios generados por y para los estudiantes contando con la colaboración de docentes y otros profesionales.

Los ENEG son un lugar y un tiempo propicio para compartir actividades como conferencias, ponencias, salidas/entradas de campo, paneles y talleres de debate, fomentando la participación activa en el análisis reflexivo y crítico de las realidades locales, nacionales e internacionales que nos involucran como actores políticos en pos de un cambio social. Asimismo es un ámbito que fomenta valores mediante el intercambio y la extensión universitaria.

Los encuentros anuales se llevan a cabo ininterrumpidamente desde el año 2000 cuando se conformó la FAdEG en la ciudad de Mar del Plata.

En las Jornadas Interdepartamentales llevadas a cabo en la ciudad de La Plata en junio de 2010 se evidenció la necesidad de articular los diversos órganos de las universidades argentinas con el fin de establecer vínculos y generar espacios de debate y formación académica, siendo éste uno de los objetivos de los ENEG.

Inscripción, transporte y alojamiento

Desde la Comisión organizadora se brindará toda la información necesaria para facilitar el traslado de cada regional.

El costo de la inscripción será de $90, con los que estarán cubiertos cinco almuerzos, cinco cenas, alojamiento y materiales de trabajo.

Traer plato, vaso, cubiertos, bolsa de dormir y aislante.

Cronograma

A continuación se desarrolla el contenido de cada actividad.

Grupos de trabajo

Se establecerán grupos de trabajo que diferirán de los grupos que participarán en las diferentes entradas-salidas de campo. La intención de los mismos es fomentar la integración entre lxs compañerxs de las diferentes regionales. Teniendo en cuenta que se pretende cocinar, tanto en el almuerzo como en la cena, los grupos se armarán de manera que a cada unx le toque participar una vez en la cocina y otra en la limpieza.

Los distintos grupos participarán de las reuniones de delegadxs. De esta manera, se pretende que todxs tengan la posibilidad de participar una vez en las reuniones de delegadxs (incluso la regional organizadora), evitando que se centralicen la información y las responsabilidades. Además de la integración se intenta lograr una construcción horizontal que se corresponda con el trabajo que se viene realizando en Mar del Plata, donde la comisión organizadora no se reduce a un número de personas sino que está conformada por todxs lxs compañerxs que participan de las reuniones semanales.

Acreditación

Está propuesta para las primeras horas del día uno, aunque a medida que vayan llegando desde las distintas regionales se podrán ir acreditando. En esta instancia se conformarán los grupos de trabajo.

Almuerzos y cenas

A cargo de los grupos de trabajo explicados previamente.

Talleres

Estos talleres corresponden a las: Secretaría de Investigación, Secretaría de Extensión y Secretaría de Políticas Educativas de la FADEG. Los mismos serán divididos en el pre-ENEG de acuerdo a las preferencias de cada Secretaría.

Taller 1. Políticas Educativas.

El objetivo es continuar el debate realizado en 2010 sobre la aplicación de la legislación educativa nacional relacionado con los profesorados universitarios. Se analizarán avances y resistencias en su implementación a nivel nacional, en relación a la acreditación de carreras, las modificaciones en los planes de estudio a nivel universitario y las implicancias en el régimen laboral docente en la educación media.

Se solicita a lxs compañerxs que participaran del ENEG realizar un trabajo previo que consiste en buscar información sobre:

las instancias en la que se encuentran los profesorados de su universidad en cuanto a las acreditaciones, y

los cambios que se produjeron o tienen programado producirse en el nivel me-dio de su provincia, en relación a la implementación de las reformas educativas que afectan a las ciencias sociales en sus contenidos, cantidad de horas en el currículo e incumbencias de los docentes.

En este sentido se pueden realizar informes por regional para presentar en el taller y aportar material de lectura y análisis.-

Regionales organizadoras Comahue y Lujan

Taller 2. Extensión

Taller 3. Educación

La regional Mar del Plata en el marco de la organización del ENEG y preocupada por un vacío que consideramos que existe en materia de discusión acerca de la educación y la enseñanza de la Geografía dirigida a adolescentes, jóvenes y adultos, proponemos la realización de un taller que aborde las problemáticas que surgen de distintas experiencias educativas existentes en nuestra ciudad, pero abierta a incorporar en el análisis las distintas prácticas educativas territorializadas en otros puntos del país.

La ausencia de debate acerca de la educación en general y la enseñanza de la Geografía en particular se evidencian año tras año en nuestra Universidad, lo cual ha generado inquietudes dentro del colectivo de alumnxs y graduadxs que eligen la docencia como forma de militancia y trabajo.

Es ya sabido que la educación (escuela, institutos y universidades) es uno de los aparatos ideológicos del Estado desde donde se construye una subjetividad, una mirada y más específicamente para nuestro caso, una visión geográfica del mundo.

Pero es también un espacio desde donde se generan resistencias bajo diversas expresiones, a saber, bachilleratos autónomos, bachilleratos en relación al Estado y docentes de escuelas públicas de gestión estatal y privada que pueden o no

conformar un grupo mayor llamado Educación Popular. Es aquí donde entran en tensión muchos factores que irán definiendo el carácter popular de cada una de estas prácticas educativas que trataremos de seguir definiendo y analizando los alcances-limitaciones de estas prácticas a través del taller titulado: ¿Educación popular vs educación formal?

Para el desarrollo del taller se analizará el proyecto educativo nacional (Ley de Educación Nacional) para identificar cambios y continuidades con la Ley Federal de Educación; es central poder hacer una lectura actual desde el discurso y los hechos para, de esta manera, reconocer la profundidad real de los cambios que desde el discurso del gobierno nacional esgrimen para diferenciarse de la etapa neoliberal como un tiempo pasado y borrado.

Un segundo punto importante es el rol de los Geógrafxs como docentes comprometidxs o no con el cambio social, con dejar lugar para crear espacios de esperanza que se conviertan en la educación como un territorio de resistencia o sencillamente convertir a la docencia en una reproducción de la decisiones tomadas desde el Estado.

Un último punto a tomar en cuenta es el análisis de los cambios que se produjeron en los contenidos de la Geografía escolar y sus formas de enseñanza, para el caso de Provincia de Buenos Aires, el regreso de Geografía como asignatura independiente en los años que se había convertido en Ciencias Sociales. Para enriquecer este apartado necesitaremos la colaboración de las demás regionales y sus aportes acerca del estado actual de la enseñanza de la Geografía.

El taller contará con la invitación a especialistas en Educación popular, enseñanza de la Geografía y el aporte que todxs lxs que estamos vinculadxs a educación podemos hacer.

Taller 4. Plan de Estudio

A cargo de la regional UBA, este taller tratará de relacionar los planes de estudios con la actual acreditación de los profesorados de Geografía.

Para eso, se tomará como punto de partida el perfil de geógrafx al que un plan de estudios aspira. En base a su análisis, posteriormente se intentará indagar las posibles relaciones e implicancias con la autonomía universitaria, y por ende, con el rol y funcionamiento actual del modelo universitario dentro del contexto de un proceso de acreditación y autoevaluación de carreras, entre ellas, los profesorados de Geografía.

En este sentido, y bajo esta clave, una relectura sobre la Reforma Universitaria del ‘18 puede proveer elementos serios para promover el debate y la reflexión acerca de la íntima relación entre plan de estudios y autonomía universitaria, con los actuales procesos de acreditación en ciernes.

Balance por Secretarías

Está previsto desarrollar el Balance por Secretarías separado de la Asamblea de FADEG. Debido a que ésta es de gran duración y generalmente extensa, se eligió tratar las Secretarías previamente, con el propósito de hacer más operativa esta actividad y contar con el tiempo necesario para desarrollarla. Además ayudaría a descomprimir los temas a abordar durante la Asamblea de FADEG.

Para hacer más dinámicas, tanto la presentación de las Secretarías como la situación de cada facultad, cada regional deberá llegar al ENEG con dos tareas hechas:

1. Realizar una “investigación” sobre las secretarías que tuvieron a cargo desde que éstas se crearon. Esto incluye conocer cuáles fueron, durante qué años y

qué actividades realizaron a través de éstas. Con un punteo de todo esto, será más que suficiente (el objetivo es poder realizar una sistematización histórica y conservarla de aquí en adelante).

2. Plasmar en un papelógrafo la situación actual de cada regional, en base a los siguientes ejes:

Conformación y situación del Departamento de Geografía

Militancia universitaria

Militancia extrauniversitaria

Situación tema acreditaciones

Otras cosas que les parezcan relevantes

Esto deberá llegar ya armado al Encuentro.

Paneles

Mediante esta dinámica se planea compartir las experiencias que distintos grupos vienen llevando adelante frente a las problemáticas territoriales existentes en la ciudad.

“Laboratorio Portátil” y “Mar del Plata Contra el Saqueo” son dos de ellos.Desde “Encuentro de Profesorados” se propone concretamente intercambiar y

compartir el trabajo de estudiantes con la comunidad educativa, en distintos colegios, en torno al debate, investigación y acción de temáticas referidas al medioambiente, la contaminación, el saqueo de los bienes naturales y el encubrimiento de estas “problemáticas” por parte de los distintos estamentos del Estado, etc.

Ponencias

Los trabajos completos y sus respectivos resúmenes deberán ser enviados en formato WORD a la dirección de correo electrónico ponenciaseneg2011@gmail.com y serán recibidos hasta el día 22 de septiembre del corriente año. Deberán contar con título, nombre de autor/es - autora/as, e-mails, bibliografía utilizada e institución a la que pertenece/en. Asimismo, deberán contener una fundamentación donde se explicite las razones que impulsaron a las/los autoras/es a la realización del trabajo.

Entradas/salidas de campo

Las entradas/salidas de campo tendrán lugar todo el día sábado y parte del domingo; hemos optado por dormir en las mismas. Esta decisión no se debe a una cuestión de distancia, sino más bien a una elección de trabajo.Consideramos, en base a experiencias previas, que compartir una cenay dormir en el lugar, contribuye al diálogo y al aprendizaje entre lxsactores participantes de una forma más distendida y enriquecedora. Asu vez, creemos que es una forma de descomprimir las actividades a lolargo del día de la salida/entrada de campo, y que las mismas adoptenuna dinámica propia.

Las entradas/salidas de campo son las siguientes:

1. Reserva Mar Chiquita2. Bachilleratos-Educación Popular3. Derecho a la ciudad. La problem á ica del acceso a la vivienda en la ciudad de Mar d el Plata4. Asamblea Verde Mundo5. Reserva Integral Laguna de los Padres: un abordaje geográfico de la protección de la biodiversidad y la sustentabilidad ambiental6. Una Salida/Entrada no Potable7. Sembrando Geografía, Cosechando Resistencia8. Transformación estructural, conflictividad social y deterioro espacio-ambiental en el Puerto de la ciudad de Mar del Plata9. Miramar

1.- Reserva Mar Chiquita

Objetivo general: Se busca la interiorización, comprensión y concientización de las problemáticas existentes en la reserva de Mar Chiquita, ubicada a 35Km. de nuestra ciudad, dando cuenta de los procesos y los actores que participan en las mismas.

Para llevar a cabo las actividades planeadas se facilitará con anterioridad material bibliográfico a modo de poner en conocimiento las problemáticas a tratar. Dichas actividades tendrán como finalidad fomentar la integración entre los participantes a través del intercambio de ideas y opiniones con compañerxs de otras regionales. La salida contará con debates, charlas, visitas y como actividad de cierre la realización de un mural.

La salida estaría dividida en dos partes. Primero se abordará por la mañana la problemática de la Reserva de Biósfera, en su respectiva localización y poniendo de relieve los procesos que se dan en ésta, tanto naturales como antrópicos, además de la incidencia de estos últimos. Por la tarde, nos interiorizaremos en la segunda problemática, dirigiéndonos hacia el frente costero a modo de realizar una observación sobre el estado de los medanales. Aquí la intensión es dejar en conocimiento el estado actual de los mismos y debatir entorno a dicha situación.

Problemática 1: Intereses contrapuestos en un mismo espacioDurante el gobierno militar de Onganía, se expropió una superficie de 1740

hectáreas con la finalidad de prácticas e investigaciones de meteorología, además de emplazamiento de antenas satelitales, entregada a la Fuerza Aérea. El Centro de Experimentación y Lanzamiento de Proyectiles Autopropulsados (CELPA) ATLÁNTICO MAR CHIQUITA, institución que durante varios años desempeño sus actividades, con el paso del tiempo y por falta de fondos de las fuerzas armadas procedió al retiro del equipamiento y el cese de tareas, para ser utilizado como polígono de tiro.Dicho predio linda con la Reserva de Biósfera declarada por la UNESCO, la cual cuenta con una Albufera (laguna de aguas dulces, con salida al mar), dunas vivas y bosques seculares.

La problemática reside en las prácticas regulares de tiro misilístico tierra-aire, aire-tierra y bombas fumígenas así como también prácticas de infantería de marina, en la base CELPA ATLÁNTICO MAR CHIQUITA. La permanente ejecución de dicha actividad repercute en el ecosistema autóctono, provocando el éxodo y la disminución de numerosas especies de aves migratorias y residentes. Este conflicto se caracteriza por una larga data y tiene como protagonistas a habitantes del partido de Mar Chiquita,

Base Militar CELPA, el Juzgado Federal Civil y Comercial N°2 de Mar Del Plata, además del gobierno municipal del partido de Mar Chiquita.

Problemática 2: Erosión del Frente CosteroLa problemática radica, en la modificación y depredación de los medanales que

actúan como barrera protectora del proceso erosivo en el partido de Mar Chiquita. Tales obras son llevadas a cabo en pos de unos determinados intereses sin considerar el impacto ambiental que esto genera, y fuera de toda norma vigente para la construcción costera. De concretar estos trabajos, apropiándose del frente costero, y destruyendo los medanales, la población de la zona puede verse seriamente afectada por el avance del mar y el proceso de erosión. Cabe destacar la falta de políticas que protejan tanto al recurso como al medio ambiente, derivando en conflictos entre agentes privados, estatales y la población local, la cual exige que se respeten y apliquen las leyes de manera tal que se conserve, proteja y se restituya la línea de medanales a su estado originario.

Probablemente, será necesario traer consigo bolsas de dormir, aislantes, una carpa por grupo, elementos de cocina, así como todo lo necesario para pasar la noche a la intemperie. Habrá que tener en cuenta que no dispondremos de agua de red, por lo que deberemos transportarla desde la ciudad. Se arribará al lugar por medio de un transporte, cuyos costos estrán incluidos en la inscripción del encuentro. La salida estará sujeta a las modificaciones que surjan en el transcurso de su organización.

Salidas/Entradas

2.- Bachilleratos-Educación Popular

Cupo: 20 personas (máximo)

Palabras claves: educación popular – experiencias – saberes – enseñanza – desafíos – luchas socio-territoriales – espacios recuperados

La salida-entrada de campo se llevará a cabo en los 2 Bachilleratos Populares que existen actualmente en la ciudad de Mar del Plata, que son los del América Libre (ubicado en el centro cultural que lleva el mismo nombre en el centro de la ciudad) y el Agustín Tosco ubicado en las instalaciones del CIC del barrio El Martillo).La salida-entrada comenzaría con la llegada al bachillerato popular Agustin Tosco donde se compartirá con los educadores y estudiantes la experiencia de trabajo, el surgimiento de dicho proyecto enmarcado dentro de la coordinación a nivel nacional. Se tratará de intercambiar saberes y experiencias respecto a la educación popular, como también proponer un debate en torno a las problemáticas de la enseñanza pública actual. Luego del almuerzo parrillero en la plaza del barrio se hará un cierre colectivo y se partirá hacia el otro bachillerato para de esta manera enriquecer la visión acerca de las experiencias de bachilleratos populares en la ciudad marplatense. En este bachillerato se compartirá nuevamente la historia, el surgimiento, el mantenimiento y los desafíos que enfrenta dicho espacio recuperado. Tratando de generar un proceso reflexivo en los compañeros que asistan a dicha salida, se propondrá una discusión en torno al papel de la geografía como una herramienta para encarar las diferentes luchas que llevan adelante docentes y estudiantes tanto en el plano de la educación, como en el socio-territorial.

Se discutirá en torno a los horizontes de los bachilleratos populares tratando de mostrar el estado de la cuestión a nivel nacional, las formas de coordinación y las reivindicaciones actuales.

Al finalizar el debate se realizara una actividad cultural y está por definirse el lugar donde pernoctar por lo tanto se pide traer bolsa de dormir.

Requisitos: bolsa de dormir, plato, cubiertos, mate, anotador.

Salidas/Entradas

3.- Derecho a la ciudad. La problemática del acceso a la vivienda en la ciudad de Mar del Plata

Cupo: 20 personas (máximo).Lugar: Barrios Pueyrredón y Belisario Roldán Partido de General Puyerredon.

FundamentaciónDerecho a la ciudad: La ciudad es un cuerpo político que, como cualquier

territorio, es socialmente producida, transformada, reproducida, configurada, ordenada e incluso inventada simbólicamente. En cuanto a la ciudad capitalista, podemos decir que históricamente ha marginado a la clase obrera a sus periferias, expropiándole los resultados y beneficios de su propio trabajo. Por lo tanto, el derecho a la ciudad no significa un derecho de acceso a esa ciudad que margina a la clase obrera, sino que debe existir un derecho “a la vida urbana, a la centralidad renovada, a los lugares de encuentros y cambios, a los ritmos de vida y empleos del tiempo que permiten el uso pleno y entero de estos momentos y lugares” (Lefevbre, 1969)

El acceso al suelo y a la vivienda genera diferenciación entre la población .La actuación del mercado inmobiliario tiene un papel fundamental en la exclusión social.

El mercado inmobiliario modela los condicionamientos económicos de acceso, privilegiando las áreas jerarquizadas, con un claro sentido diferenciador, por sobre otros espacios " espacios opacos” de la ciudad. La acción del mercado inmobiliario, es una acción discriminadora que repercute en el aumento de la brecha existente entre las dos formas básicas de producción de vivienda: la formal y la informal.

Una vivienda adecuada significa algo más que tener un techo bajo el que guarecerse: significa, también, disponer de un lugar privado, espacio suficiente, accesibilidad física, seguridad adecuada, seguridad de tenencia, estabilidad y durabilidad estructurales, iluminación, calefacción y ventilación suficientes así como una infraestructura básica apropiada que incluya servicios de abastecimiento de agua, saneamiento y eliminación de desechos

En conclusión el derecho a la ciudad es un derecho colectivo de los habitantes de las ciudades, en especial de los grupos vulnerables y desfavorecidos, que les confiere legitimidad de acción y de organización, basado en usos y costumbres, con el objetivo de alcanzar el pleno ejercicio del derecho a la libre autodeterminación y un nivel de vida adecuado” (Elorza,2007)

Podemos decir que, las políticas habitacionales en nuestro país, en el presente y desde hace casi dos décadas se encuentran mayormente operadas desde el mercado, promoviendo solamente a sectores medios, con ingresos estables para afrontar las condiciones financieras impuestas por el mercado.

Fragmentada, articulada, reflejo y condicionante social, la ciudad es también el lugar donde las diversas clases sociales viven y se reproducen.El espacio de la ciudad es así, también, el escenario y el objeto de las luchas sociales en donde se apunta a lograr una ciudadanía plena e igual para todos.Problemática habitacional en Mar del Plata. Caracterización.

La ciudad atraviesa "una muy importante problemática social de inestabilidad con respecto al lugar donde habitar" y existe una "crítica situación en cuanto a la inaccesibilidad a la vivienda propia“.

Los datos relevados en la ciudad muestran "situaciones muy disímiles", con un porcentaje muy elevado (70,93 %) de propietarios (tanto de vivienda como de

terreno) pero también de inquilinos (14,48 %) y de ocupantes por préstamo o trabajo (10,28%). INDEC (20011)

Es en este contexto es que surge en el año 2008 un grupo de vecinos autodenominados” los sin techo” ; esta organización toma un predio en el Barrio Gral. Pueyredón. En dicho predio, se encontraba paralizadas las obras de construcción de un PLAN FEDERAL DE VIVIENDAS (cuando se inicio). Iniciando así una lucha con un objetivo fundamental el ACCESO A LA VIVIENDA DIGNA. Luego de un violento e ilegal desalojo, “Los sin Techo” junto a una red de contención conformada por diferentes organizaciones durante un extenso proceso de lucha que incluyó diferentes acciones y/o intervenciones lograron la soluciona esperada. El municipio se compromete, en una primer etapa, a relocalizar a las 10 familias mas afectadas en el Plan de vivienda que se estaba realizando en el Barrio “Belisario Roldan”, y la construcción de un barrio para las familias restantes.

A partir de la solución esperada surgen nuevos inconvenientes: Construcción deficitaria de las viviendas del Barrio Belisario Roldán

( problemas de humedad, obras incompletas, etc.) Incumplimiento de obras y provisión de servicios básicos y equipamiento

urbano (cloacas, gas, nivelación de terrenos,apertura de calles, etc)

Siguiendo a Harvey, la crisis habitacional no se explica simplemente por la falta de “viviendas” si no por el vuelco de un modelo de ciudad para ciudadanos a una ciudad de mercado. Esta transformación se enmarca como parte de un proceso mas dentro del neoliberalismo. La ciudad se ha convertido en el gran polo de atracción del capital.

Organizaciones Involucradas: Asociación Civil Habitat y Vivienda (ACHYV) Casita del Pueblo, Tierra y Libertad. Centro Integrador Comunitario Macizo El Martillo (CIC) Cooperativa de Trabajo 15 de Enero, Matríc. 38.997 Familias de Lxs Sin Techo Vecinxs autoconvocados de barrio 480 Viviendas Plan Federal, Belisario Roldán.

Salidas/Entradas

4.- Asamblea Verde Mundo

FundamentaciónLa ciudad de Mar del Plata históricamente ha estado vinculada a la actividad

turística, mediante el aprovechamiento de las playas que se originan en sus costas. El carácter exclusivista que el capital ha querido dar al espacio costero propició la creación de balnearios que dieron lugar a una diferenciación entre áreas de acceso libre y otras reservadas para un determinado sector de la sociedad. Se trata de una apropiación material y simbólica que ejercen los grupos de poder, excluyendo a la mayor parte de la población del disfrute de ciertos espacios.

En la actualidad, se asiste a una crisis de los espacios públicos, los cuales están siendo absorbidos por el capital privado, en consonancia con el modelo neoliberal. Las playas al sur del faro, por su belleza natural y su lejanía, se han transformado en uno de los sectores más exclusivos de la ciudad. Sin embargo, la instalación de balnearios entra en conflicto con la Reserva Forestal que allí se encuentra. Parte de esta Reserva ha sido entregada a los dueños de los balnearios (bajo la figura de padrinazgo), que la usufructúan instalando estacionamientos de vehículos, cartelería publicitaria, etc. Estas verticalidades no se dan de manera

1 La idea acá es actualizar los datos para el año 2010 con el ultimo Censo.

aislada, por lo que surgen uniones horizontales que van a conformar la resistencia del lugar, como la de los vecinos autoconvocados en asamblea para defender el espacio público.

En diciembre de 2010, un agente privado (Azul Pro, dueña de la mayoría de los balnearios de la zona) comienza a alambrar el acceso a la Reserva a la altura del barrio San Jacinto (uno de los últimos sectores de la Reserva con administración pública y de libre ingreso). Esto alertó a lxs vecinxs que inmediatamente se autoconvocaron para frenar el avance del alambrado, dando lugar a la formación de la Asamblea Verde Mundo. Desde entonces, la asamblea se reúne todos los domingos para discutir entre todxs qué es lo que se quiere para ese lugar (por ejemplo, impulsa un proyecto educativo socioambiental que utilice a la Reserva como un espacio para salidas al campo). Además, se han desarrollado festivales populares, marchas por la playa y a la municipalidad y, desde marzo de 2011, comenzó a participar de las Asambleas Regionales en Defensa del Medio Ambiente Costero. En este espacio participan asambleas de diversas localidades, como Santa Teresita, Las Toninas, Mar Chiquita, Villa Gesell, Miramar, Mar de Cobo, Necochea y Mar del Plata (Asamblea Verde Mundo, Fundación Reserva Natural Puerto Mar del plata, Paren de FumigarNOS y la ACHyV).

CaracterizaciónLa Ordenanza Municipal 10.011/95 declaró Reserva Turística y Forestal a toda

la franja costera sud del dominio municipal contigua a la Ruta Nº 11, desde Punta Mogotes como límite norte hasta el Arroyo Las Brusquitas como límite sud, imponiéndose el nombre de "Reserva Turística y Forestal Costanera Sud”.

RequisitosTraer carpa, bolsa de dormir, mucho abrigo (porque vamos a dormir en la

playa).

Salidas/Entradas

5.- Reserva Integral Laguna de los Padres: un abordaje geográfico de la protección de la biodiversidad y la sustentabilidad ambiental

Cupo: 25 personas (máximo).Lugar: Reserva Integral Laguna de los Padres, Partido de General Puyerredon.

FundamentaciónLa áreas protegidas (AP’s) no son islas, por lo que la protección de la

biodiversidad que albergan depende también de su interacción con los complejos procesos sociales y ecológicos que ocurren a su alrededor. El crecimiento económico experimentado durante los últimos años, debido a la expansión del mercado interno y las demandas externas de materias primas, ha aumentado la modificación de los hábitats naturales, con una mayor presión sobre las AP’s situadas en áreas periurbanas. En el caso concreto de las áreas periurbanas de la región Pampeana, las AP’s enfrentan principalmente dos amenazas: en primer lugar, la contaminación debido al uso intensivo de agroquímicos en la horticultura y en el cultivo de soja; en segundo lugar, la introducción y avance de especies exóticas en detrimento de la flora y fauna local, debido a la constante fragmentación de los hábitats naturales por el avance de los agroecosistemas y nuevas formas de urbanización. En términos concretos, la Reserva Integral Laguna de los Padres (RILAPA), única área en Argentina que protege al arbusto conocido como curro (Colletia paradoxa) que junto con el tala (Celtis tala) constituyen los únicos representantes vegetales autóctonos que aún se conservan en la región, ha sufrido la invasión de una maleza exótica de la familia de las rosas, conocida como zarzamora (Rubus ulmifolius), que también

representa un grave problema en otras reservas de América y Oceanía. Por otro lado, se han detectado niveles de contaminación en especies de peces de la laguna y problemas de salud en los pobladores circundantes a la RILAPA, debido al uso de agroquímicos.

El objetivo general de esta salida de campo es tomar la RILAPA como caso de estudio que nos permita comprender la interacción sociedad-naturaleza en relación a la conservación de la biodiversidad autóctona.

En esa interacción con la sociedad específicamente la detectamos a partir de un hecho sucedido en el 2010 dos vecinos del Barrio Santa Isabel de la Ciudad de Mar del Plata, denuncian haber sido victimas de las fumigaciones agrícolas el domingo 22 de Agosto de 2010. En la audiencia del 15 de Marzo de 2010 realizada en la fiscalía de delitos culposos y contra el medio ambiente de la Ciudad de Mar del Plata, la Ingeniera Agrónoma Cristina Irazábal (como representante del Ministerio de Asuntos Agrarios, y con poder policial para cumplir la Ley Provincial en 12 partidos de la Provincia de Bs. As entre ellos el partido de General Pueyrredón) se comprometió a dar aviso a los vecinos del barrio Santa Isabel ante una fumigación por los productores linderos al barrio. El domingo 22 de agosto del 2010 la Ing. Irazábal no sólo faltó a su deber (dar aviso a los vecinos) sino que autorizó una fumigación cuando la dirección del viento estaba del campo al barrio. Habiendo una ordenanza que lo prohíbe, obviamente no se cumple! La Asamblea Parendefumigarnos de Mar del Plata es un grupo de vecinos de diferentes barrios de la ciudad de Mar del Plata que se reúne semanalmente, y trabajan tanto para difundir la problemática de las fumigaciones como para hacer cumplir la ordenanza que las controla.

CaracterizaciónLa Reserva Integral Laguna de los Padres (RILAPA) está ubicada a 14km de la

ciudad de Mar del Plata y constituye un ecosistema con características únicas en la zona del sudeste bonaerense, importante reservorio de diversidad biológica y objeto de interés científico. Además, esta reserva constituye un importante centro recreativo, utilizado por muchos marplatenses y turistas, llegando a recibir un número de estimado de 10.000 visitantes por día en temporada alta. Ocupa una superficie total de 687 hectáreas, correspondiendo 319ha al cuerpo de agua y 368ha al área terrestre. Al ser una reserva integral, cuenta con zonificación de usos diferenciales: (1) una zona intangible, correspondiente al curral y al delta, donde se encuentran las colonias de aves. El acceso al público está prohibido; (2) una zona de conservación, periférica al área intangible. La única actividad autorizada es la contemplación de la naturaleza y está permitido el acceso sólo en forma peatonal; y (3) una zona de usos intensivos, en donde se pueden desarrollar actividades deportivas, recreativas y contemplativas.

RequisitosTraer carpa, ropa cómoda de mangas largas y que se pueda ensuciar, calzado

cómodo, botas de goma o zapatillas que se puedan embarrar, muda opcional de medias y pantalón, sombrero, repelente, protector solar, bolsa de dormir, aislante, termos, mates, utensilios y platos para comer, cantimploras con agua.   

Salidas/Entradas

6.- Una entrada/salida no potable

Cupo: 30 personas.Lugar: Barrio Félix U. Camet, al Norte de la ciudad de Mar del Plata sobre la Ruta Provincial N°11.

ACTIVIDADESSABADO 1 DE OCTUBRE.

-10hs: LLEGADA AL BARRIO, Y ACTIVIDAD DE PRESENTACION E INTEGRACION CON LOS VECINOS.

-12.30hs: COCINANDO JUNTO AL MAR.-14hs: ACTIVIDAD DISCUSION CON LOS ESTUDIANTES DE LA

ESCUELA, LOS VECINOS Y EL APORTE DE LAS DISTINTAS REGIONALES SOBRE LA PROBLEMÁTICA DEL AGUA.

-16hs: DEBATE EN TORNO A LA EXTENSION, POR QUE? PARA QUE? Y PARA QUIENES?.

-18hs: CARTOGRAFIA SOCIAL/MAPEO COLECTIVO DE LA PROBLEMATICAS DEL BARRIO Y DE LA CIUDAD DE MAR DEL PLATA.

-20hs: MURAL/CARTELERA.-22hs: ÚLTIMA CENA.

DOMINGO 2 DE OCTUBRE.-10hs: DEVOLUCION Y PUESTA EN COMUN POR PARTE DE LOS

ACTORES PARTICIPES DE LA SALIDA. -INTERVENCION SI LAS CONDICIONES LO AMERITAN.

MaterialesBOLSA DE DORMIRAISLANTECARPAABRIGOLINTERNA UTENSILIOS PARA COMER.

FundamentaciónEn la actualidad asistimos a una era en donde el discurso de los DD HH cala

hondo en la sociedad a través de los gobiernos y sectores progresistas que detentan los medios de comunicación. Los DDHH, es el eje discursivo en donde las concepcio-nes posmodernas lo articulan y le imponen una connotación híbrida, restringida y frag-mentada, resumida a la necesidad excluyente en la que se sustenta el sistema: el de-recho a la propiedad privada. Es por ello que se practican y se respetan sólo hasta los límites en donde no se obstruya este precepto. Hoy más que nunca el derecho de algunos se construye sobre la restricción al derecho de las mayorías.

La concepción impuesta de lo que se debe creer como DD HH es construida de forma violenta por los innumerables mecanismos del sistema capitalista, en función de su máximo interés: la constante e inhumana producción de valor, es decir el derecho a la propiedad privada y al libre mercado. De la misma forma, la construcción del lengua-je como un mecanismo de poder, también es una herramienta que utiliza el capitalismo para darle sustento a su estructura. Es por esto que los DD HH son sintetizados, grafi-cados y teorizados en el campo intelectual o a través de los medios de comunicación, pero no practicados e implementados. Es ahí, en estas acciones, donde el sistema se topa con su contradicción más perversa, ya que su estructura esta planteada sobre una premisa insalvable: la explotación del hombre por el hombre. Si los derechos se impusieran a todas las personas por igual el orden impuesto se derrumbaría. Si las grandes mayorías excluidas tuviesen derecho a la ciudad, a la vivienda, al agua pota-ble, a la alimentación, a la educación, etc. esto implicaría, como dice David Harvey “El derecho a la ciudad es mucho más que la libertad individual de acceder a los re-cursos urbanos: se trata del derecho de cambiarnos a nosotros mismos cam-biando a la ciudad…” Es decir, el ocaso de la alienación y como producto de esto la dignificación de la vida, por medio de la transformación de la conciencia individual y colectiva.

Por lo tanto, la re-significación de los DDHH nos lleva también al campo de la praxis como una tarea fundamental a transformar, para reivindicar la práctica en el

seno de las luchas y los movimientos sociales. Es por esto que asistimos a una premi-sa irrenunciable, la construcción de un sistema/espacio alternativo que se contraponga a la hegemonía del sistema capitalista.

Lenin afirmaba “…que era la gran ciudad una herencia del capitalismo que llego para quedarse y por lo tanto es una realidad a tener en cuenta…¨. Hoy la ciudad se constituye en un eslabón fundamental para el funcionamiento del sistema. Los procesos que sostienen la economía requieren de forma imprescindibles al territo-rio urbano como “garantía” para la extracción del plusvalor y circulación del excedente. Es en las ciudades donde las contradicciones se perciben de forma más visible, es ahí donde el mercado impone su lógica más rapaz, fragmentaria y exclusora, pero también es el territorio de la lucha, de la resistencia y de la alternativa. Por lo cual, su análisis es de fundamental implicancia para entender los procesos actuales.

La ciudad es un producto en constante transformación, de la cual los individuos que la habitan (con sus intereses y necesidades), son actores fundamentales de este proceso. Las diferentes visiones e intencionalidades que tienen las clases sociales, se territorializan en la lucha por el espacio, por el territorio. Esta es consecuencia de la dicotómica e insalvable diferencia entre espacio público (el espacio de todos) y el es-pacio privado funcional a la extracción de renta y a la fragmentación impulsada por los grupos dominantes.

Los grupos detentores de poder se mueven mediante intereses que buscan la obtención de plusvalía a través del cambio y la mercantilización del suelo. La concep-ción del suelo como un recurso escaso, ha impulsado a la necesidad de que estos gru-pos dominantes creen relaciones y herramientas necesarias para que el mismo sea administrado en pos del interés económico individual. En contraposición a esto, consi-deramos que la ciudad debe entenderse como un derecho inalienable de la sociedad, un bien común que corresponde al beneficio colectivo en contraposición a la apropia-ción individual y privado de sectores elitistas.

CaracterísticasEl barrio FUC se encuentra ubicado en el N de la ciudad, sobre la Ruta

Provincial N°11.La problemática a abordar está relacionada con la carencia de las redes de

agua potable y cloacas, generando que la calidad de vida de la población no sea optima, esto conlleva a que los vecinos recurran a realizar sus propios pozos domiciliarios en condiciones precarias que dan como resultado infiltraciones hacia las napas subterráneas de las cuales se abastecen.

Las problemáticas antes citadas no son las únicas; también se evidencia la ausencia de políticas que cubran las necesidades en el plano de la salud, educación y vivienda digna. Al analizar esta situación no podemos dejar de responsabilizar y evidenciar el rol que cumple el Estado, ya sea nacional, provincial o municipal, con sus correspondientes organismos reguladores encargados de gestionar dichas áreas en pos de garantizar y mejorar el bienestar de la población.

Ahora bien, frente a esta situación los vecinos autoconvocados en asamblea comenzaron a profundizar sus discusiones con respecto a los daños en la salud y en el ambiente, que provoca el no poseer dichas redes. También tomaron conciencia que el agua, suelo, entre otros, es un derecho que debe ser garantizado por dichos organismos. Muchas fueron las discusiones y debates en torno a la situación, y como producto de esto decidieron movilizarse hasta llevar su reclamo ya sea a OSSE, al Municipio, hasta el punto de tomar la decisión de una acción directa, como lo fue la reducción de calzada de la Ruta Nacional N°11el día jueves 21 de Abril.

Antecedentes“Grupo Aguas” es el nombre con el que los vecinos identifican al proyecto

“Laboratorio Portátil”. Somos un grupo de extensión de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UNMDP que realiza análisis microbiológicos de agua de

pozo para consumo, en barrios periféricos de la ciudad. Este proyecto funciona desde el año 2008, y está integrado por estudiantes y graduados de las carreras de Biología, Bioquímica, Química, Trabajo Social, y Geografía.

Entendemos como extensionistas, que la Universidad Nacional debe fijar su rumbo en relación a las necesidades e intereses de la sociedad de la cual forma parte. Es por eso, que creemos que la extensión debe ser una integración entre esta institución y el ambiente en el que está inserta, generando de esta forma nuevo conocimiento en conjunto con otros actores, abriendo nuevas ramas de investigación que respondan a las problemáticas sociales existentes.

El desafío del grupo es lograr que cada persona se transforme de espectador en actor, promoviendo las iniciativas populares "desde la base" y fomentando el surgimiento y consolidación de las “organizaciones autónomas” persistentes en el tiempo, capaces de afrontar y reclamar por cualquier problemática e injustica.

Salidas/Entradas

7.- Sembrando geografía, cosechando resistencia

Cupo: 30 personas.Lugar: La Vía Orgánica (Garay y la vía), Monte Varela (Alberti y 196) y movimiento Teresa Rodríguez.

ACTIVIDADESSABADO 1 DE OCTUBRE:

9hs: PARTIDA HACIA LA VIA ORGANICA, CHARLA CON COMPAÑERXS SOBRE EL PROCESO DE RECUPERACION DE DICHO ESPACIO.

10hs: MANOS A LA OBRA!! TRABAJAR LA TIERRA, TALLER DE SEMBRADO Y COMPOST. DEBATE SOBRE LA MENTIRA DEL RECICLAJE.

12hs: PARTIDA AL MONTE VARELA!12.30hs: PRESENTACION, PREPARAMOS EL ALMUERZO EN EL

MONTE CON LOS COMPAÑERXS DEL LUGAR, CONOCEMOS EL LUGAR.14hs: CHARLA CON COMPAÑERXS DE “MAR DEL PLATA CONTRA EL

SAQUEO” SOBRE PUEBLOS FUMIGADOS.15:30hs: TRABAJO COMUNITARIO.17hs: AL MOVIMIENTO. CHARLA DE PRESENTACION, Y PROYECCION

DE VIDEO, Y DEBATE SOBRE ESPACIOS RECUPERADOS.22hs: CENA, OBRA DE CLOWN, FIESTA.ETC, ETC

DOMINGO 2 DE OCTUBRE: 10hs: DEVOLUCION Y CIERRE.

MaterialesBOLSA DE DORMIRAISLANTECARPAABRIGOLINTERNA UTENSILIOS PARA COMER.

FundamentaciónEn la actualidad asistimos a una era en donde el discurso de los DD HH cala

hondo en la sociedad a través de los gobiernos y sectores progresistas que detentan los medios de comunicación. Los DDHH, es el eje discursivo en donde las concepciones posmodernas lo articulan y le imponen una connotación híbrida, restringida y fragmentada, resumida a la necesidad excluyente en la que se sustenta el

sistema: el derecho a la propiedad privada. Es por ello que se practican y se respetan sólo hasta los límites en donde no se obstruya este precepto. Hoy más que nunca el derecho de algunos se construye sobre la restricción al derecho de las mayorías.

La concepción impuesta de lo que se debe creer como DD HH es construida de forma violenta por los innumerables mecanismos del sistema capitalista, en función de su máximo interés: la constante e inhumana producción de valor, es decir el derecho a la propiedad privada y al libre mercado. De la misma forma, la construcción del lengua-je como un mecanismo de poder, también es una herramienta que utiliza el capitalismo para darle sustento a su estructura. Es por esto que los DD HH son sintetizados, grafi-cados y teorizados en el campo intelectual o a través de los medios de comunicación, pero no practicados e implementados. Es ahí, en estas acciones, donde el sistema se topa con su contradicción más perversa, ya que su estructura esta planteada sobre una premisa insalvable: la explotación del hombre por el hombre. Si los derechos se impusieran a todas las personas por igual el orden impuesto se derrumbaría. Si las grandes mayorías excluidas tuviesen derecho a la ciudad, a la vivienda, al agua pota-ble, a la alimentación, a la educación, etc. esto implicaría, como dice David Harvey “El derecho a la ciudad es mucho más que la libertad individual de acceder a los re-cursos urbanos: se trata del derecho de cambiarnos a nosotros mismos cam-biando a la ciudad…” Es decir, el ocaso de la alienación y como producto de esto la dignificación de la vida, por medio de la transformación de la conciencia individual y colectiva.

Por lo tanto, la re-significación de los DDHH nos lleva también al campo de la praxis como una tarea fundamental a transformar, para reivindicar la práctica en el seno de las luchas y los movimientos sociales. Es por esto que asistimos a una premi-sa irrenunciable, la construcción de un sistema/espacio alternativo que se contraponga a la hegemonía del sistema capitalista.

Lenin afirmaba “…que era la gran ciudad una herencia del capitalismo que llego para quedarse y por lo tanto es una realidad a tener en cuenta…¨. Hoy la ciudad se constituye en un eslabón fundamental para el funcionamiento del sistema. Los procesos que sostienen la economía requieren de forma imprescindibles al territo-rio urbano como “garantía” para la extracción del plusvalor y circulación del excedente. Es en las ciudades donde las contradicciones se perciben de forma más visible, es ahí donde el mercado impone su lógica más rapaz, fragmentaria y exclusora, pero también es el territorio de la lucha, de la resistencia y de la alternativa. Por lo cual, su análisis es de fundamental implicancia para entender los procesos actuales.

La ciudad es un producto en constante transformación, de la cual los individuos que la habitan (con sus intereses y necesidades), son actores fundamentales de este proceso. Las diferentes visiones e intencionalidades que tienen las clases sociales, se territorializan en la lucha por el espacio, por el territorio. Esta es consecuencia de la dicotómica e insalvable diferencia entre espacio público (el espacio de todos) y el es-pacio privado funcional a la extracción de renta y a la fragmentación impulsada por los grupos dominantes.

Los grupos detentores de poder se mueven mediante intereses que buscan la obtención de plusvalía a través del cambio y la mercantilización del suelo. La concep-ción del suelo como un recurso escaso, ha impulsado a la necesidad de que estos gru-pos dominantes creen relaciones y herramientas necesarias para que el mismo sea administrado en pos del interés económico individual. En contraposición a esto, consi-deramos que la ciudad debe entenderse como un derecho inalienable de la sociedad, un bien común que corresponde al beneficio colectivo en contraposición a la apropia-ción individual y privado de sectores elitistas. CaracterísticasDesde que, como pueblo tomamos conciencia no esperamos más, recuperamos.

Las necesidades del pueblo son cada vez más sentidas y visibles, el grueso de ellos no sólo no posee servicios urbanos indispensables para el desarrollo digno de la vida, sino que tampoco se les garantiza salud, educación, vivienda digna, ni un ambiente sano. También se siente el saqueo de los bienes comunes, identidad y cultura, como dijo Rodríguez Pardo ¨…vienen por el suelo, el aire, el agua, vienen por todo, vienen por todxs...¨ . Tratan de desterritorializar, piensan que pasar una topadora es acabar con la identidad, con la lucha, con las clases, no saben que es aquí, en el territorio, donde se profundiza la lucha… y que es de clases.

Bajo estas premisas y con un proyecto político, los movimientos socio territoriales recuperan espacios, territorios, que les son privados por parte de un sector de la sociedad que avala la tan contradictoria democracia de este sistema: la propiedad privada.

Aquí comienza nuestra entrada/salida de campo: “recuperamos espacios porque luchamos por nuestros territorios”. El Movimiento Teresa Rodríguez (MTR), el Monte Varela y la Vía Orgánica son espacios recuperados. Los dos primeros se encuentran situados en la periferia de Mar Del Plata, más precisamente en los barrios Jorge Newbery y Dorrego, y la última en el barrio San Jose, a escasas cuadras de la UNMDP, lindante a las vías del tren, y atravesada por las calles Castelli y Garay.

El MTR, se conforma como tal en 1997, al calor de la lucha de ese contexto, como movimiento de desocupados que salía a la calle a reclamar por pan y trabajo digno. Fue luego del primer corte de ruta a nivel provincial. A medida que se profundizaba la crisis se consolidaban los movimientos en lucha, estos acompañados por movimientos estudiantiles, generando un arco de resistencia en disputa. Así se logró recuperar el espacio material del MTR y el Monte Varela, este ultimo en el año 2000. Durante la década de los ´70, el espacio físico del Monte Varela, fue utilizado como lugar de paso y entrenamiento militar. Una vez culminado dicho proceso, se libera la zona, y el Monte pasa a ser reutilizado como ¨aguantadero¨. Hoy en día, en base al trabajo territorial de las organizaciones que allí están, se le dio otra utilidad al mismo, relacionadas en un primer momento con comedor y copa de leche, y en la actualidad, huerta, gallinero, producción de jabones artesanales, entre otros.

En el año 2009, se comenzó a trabajar con huertas comunitarias, esto se materializó en un espacio, lindante a las vías del tren. En la actualidad se trabaja conjuntamente con estudiantes y profesionales de diferentes áreas, como también los del PAA (Programa de Autoproducción de Alimentos). Así se generó un proyecto político para darle sustento a este espacio recuperado. Si bien, en un principio, la huerta comunitaria se integró al barrio, diversas son las actividades que se planifican en dicho espacio para la re significación y re funcionalización del mismo, que resiste a la lógica de la propiedad privada de este sistema capitalista.

En estos espacios se llevan a cabo las más diversas actividades, desde cooperativas textiles, de panificado, proyectos educativos y talleres varios.

Salidas/Entradas

8.- Transformación estructural, conflictividad social y deterioro espacio-ambiental. En el Puerto de la ciudad de Mar del Plata

Cupo: Entre 20 y 25 personas, preferentemente no más de tres o cuatro por regional.

A primera vista, mientras caminamos por las calles del puerto de la ciudad de Mar del Plata, podemos advertir la presencia de un universo problemático: contaminación atmosférica; calles y veredas rotas; basurales a cielo abierto; locales vacíos; propiedades en venta y en alquiler; niños mendigando; comercios sin clientes y con escaso surtido; fábricas detenidas y derruidas, algunas ocupadas por familias; hacinamiento y precariedad habitacional en torno a una villa de emergencia ubicada sobre las vías que unían al puerto a través del Ferrocarril General Roca con la red

nacional. Indagando un poco, pronto advertimos que la sociedad pesquera se encuentra pauperizada y transformada, que la identidad del italiano, que pescaba en sus lanchas y daba trabajo a sus coterráneos, ha sido reemplazada por la del gran empresario pesquero y por una cuantiosa clase proletaria que trabaja en condiciones precarias e inestables; que proliferan las apócrifas cooperativas de trabajo que encubren la evasión fiscal; que el derrame que alguna vez existiera, generado por una organización familiar de las empresas ha acabado, dando lugar a la concentración del capital y a la verticalización de los procesos productivos en firmas oligopólicas. Las inmensas instalaciones de Moscuzza, Solimeno, Giorno-Valestro y Barilari atestiguan estos hechos. Si seguimos indagando y nos aventuramos a visitar el Instituto de Investigación y Desarrollo Pesquero (INIDEP) descubrimos que la situación del caladero es una incertidumbre luego de un saqueo sin precedentes que culminó con sucesivas vedas y restricciones de pesca hacia fines de la década del 90´. Si continuamos nuestra búsqueda, hallamos que el conflicto social es recurrente con huelgas extendidas (2000, 2005, 2007); manifestaciones tumultuosas, quema de plantas, detenidos y militarización de la zona portuaria (2000 y 2007); tomas del sindicato y acusaciones de burócratas a sus dirigentes (2000 y 2007); descontento generalizado y acciones directas de los trabajadores pidiendo por el regreso del Convenio Colectivo de Trabajo del año 1975, destruido a principios de los 90´ por la cooperativización forzosa del trabajo en tierra. La formación social ubicada en el Puerto de la ciudad de Mar del Plata atraviesa, desde hace unos 20 años, una crisis, palpable al recorrer las calles portuarias y al hablar con los sujetos involucrados. Esta crisis se produce, sin embargo, en tiempos en los cuales la principal actividad que da sustento a la formación social y espacial allí ubicada: la pesca comercial marítima, encuentra un periodo de bonanza a nivel nacional. Es decir, que en términos macroeconómicos la pesca alcanza sus mejores dígitos históricos de exportaciones pero esta situación no se traduce en mejores condiciones de vida para los habitantes del puerto de Mar del Plata. El éxito pesquero nacional, en las presentes condiciones estructurales de la rama, no ha podido evitar que se desencadenen recurrentes y extendidos ciclos de protesta y que se genere una apropiación desordenada y abusiva del recurso pesquero argentino con su consiguiente efecto de deterioro de los ecosistemas marinos. Las ganancias pesqueras ya no se materializan como en el pasado en el Puerto de Mar del Plata sino que existen otros espacios nacionales e internacionales y otros agentes que han entrado al ruedo, disputándole a Mar del Plata una hegemonía en la rama indiscutida en periodos pretéritos.

Existió una mudanza estructural en la actividad pesquera nacional en la cual la concentración y centralización de los capitales en manos de un oligopolio fuertemente ligado a la exportación y al capital extranjero, el cual ha verticalizado y controlado el total del proceso productivo; la incorporación de nuevas tecnologías, ahorradoras de mano de obra en tierra y depredadoras del recurso; la flexibilización de las relaciones laborales y la desafiliación de los trabajadores; la transnacionalización de la actividad extractiva y el ineficiente control estatal sobre el mar; y el desplazo de parte de la pesca argentina hacia puertos patagónicos subsidiados, para la pesca y para la exportación de congelados; serían elementos novedosos en la estructura pesquera argentina, aparecidos durante las tres décadas estudiadas y profundamente explicativos a la hora de entender las distintas manifestaciones del conflicto que atraviesan e impactan a la formación social y espacial local.

De esta forma, partimos de la hipótesis de que los procesos de reestructuración industrial y las novedosas estrategias macroeconómicas promovidas por el modelo de valorización financiera en la actividad pesquera argentina no solo habrían acelerado la competencia sino que habrían promovido la maximización de los beneficios empresariales a corto plazo a través de mecanismos social y ambientalmente insostenibles los cuales se han manifestado con intensidad en la ciudad de Mar del Plata durante el período estudiado.

El objetivo fundamental de esta salida consiste en introducir a los estudiantes provenientes de distintos lugares del país en la problemática pesquera local, en las aristas de la transformación estructural ocurrida y en el repaso del conflicto social y espacio-ambiental que se desarrolla en el Barrio Puerto desde hace más de una década.

Por otro lado pretendemos repasar someramente la historia de la actividad y de la formación social y espacial, ubicada en el barrio Puerto de la ciudad de Mar del Plata.

Otro elemento que se analizará durante esta salida tiene que ver con las resistencias, tanto actuales como pasadas llevadas a cabo por trabajadores del pescado. En este sentido analizaremos la particular coyuntura de los años70´ los cuales incluyeron la acción de organizaciones armadas, la lucha por el histórico convenio colectivo de Trabajo 161 del año 75 y la desaparición durante la dictadura de 32 compañeros, trabajadores de la actividad pesquera.

RequisitosTraer carpa.

Salidas/Entradas

9.- Miramar

Miramar es conocida por mostrarse como una ciudad turística orientada a la familia. En función de ese cándido mote se estructuró su proceso de producción urbano, en el cual ha predominado la efímera actividad estival orientada a los servicios turísticos. Al no ser pensada como una villa turística –como sí ha sucedido con otros espacios costeros bonaerenses-, a mediados de los años 70, cobijó al capital especulativo inmobiliario, erigiéndose una línea de torres paralelas a la costa que priva de abrazos solares a las frías arenas atlánticas.

La franja costera se muestra como una verdadera trinchera territorial al delimitar, por un lado, la zona de uso veraniego, que registra durante esta época del año una intensa vida comercial, cultural y de plástica concentración económica; y por otro, aparece la ciudad “de todo el año”, la Miramar profunda, donde habita la mayor cantidad de su población estable, de espaldas al océano, claro está. De esta forma, comienza a vislumbrarse una problemática común de todas las ciudades que revisten esta dualidad, donde a partir de diferentes procesos históricos se observa la existencia de mucha gente sin techo y muchos techos sin gente.

Tradicionalmente, el atractivo que la distingue de otras ciudades costeras es la existencia del Vivero dunícula Florentino Ameghino, ambiente boscoso de coníferas, forestado por la provincia de Buenos Aires con el objetivo de fijar las dunas vivas que atentaban contra el desarrollo urbano de la ciudad. El mismo se ha constituido como punto de recreación de turistas y pobladores locales, pero también como territorio de disputa donde diferentes actores comerciales e inmobiliarios se pelean a los codazos por encontrar un espacio de rentabilidad económica dentro del mismo. Esta fricción, en los últimos tiempos, se ha radicalizado por la construcción de una serie de cabañas dentro del lugar, orientadas a un público turístico de alto poder adquisitivo. En este sentido, se ha instaurado un debate en la sociedad miramarense: por una parte, el estado municipal y los emprendedores inmobiliarios enarbolan este proyecto como una nueva fuente de ingresos para la ciudad (bajo el slogan “Miramar, todo el año”) y por otra parte, aquellos ciudadanos, conformados en asamblea, que defienden al espacio público del avance del capital privado.

ActividadesSABADO

# Viaje desde mardel para estar en Miramar tipo 10 de la mañana.# Acercamiento y reunión de personas que integren la salida, para comentar

los alcances de la salida.# Almuerzo.# Recorrido por el vivero dunícola, dando cuenta de su historia, la

composición de su vegetación y el objetivo de su forestación.# Sector de construcción de cabañas para trabajar la problemática de la

especulación inmobiliaria en un espacio público.Invitados: integrantes de la asamblea “NO a la privatización del espacio

público del vivero”.# Regreso por el médano grande para ir explicando la erosión costera.# Recorrido por la ciudad explicando el proceso de producción del espacio

urbano.# Mateada con invitados, preparación para la cena y pernoctada.

DOMINGO# Bosque energético.# Desayuno.# Regreso a mardel.

Salidas/Entradas

En la próxima circular se incluirá información del resto de las actividades y ampliaremos la de la presente.

Contacto

Por cualquier duda, consulta o sugerencia dirigirse a la Comisión Organizadora del ENEG 2011, e-mail: eneg2011mdp@gmail.com

Para mayor información consultar la página del Encuentro: eneg2011mdp.wordpress.com/