Ensemble au service de la formation intégrale de

la personne

De l’usage des outils pastorauxau service de la formation intégrale

de la personne

Mercredi 6 juin 2012 Session organisée par le SGEC et le SNCC

l’ACE, le MEJ, les SGDF

avec le concours des Kms de Soleil

et Apprendre à Être

1996

1997

2002

2005

Directoire Général pour la

Catéchèse (1997)

Texte National pour l’orientation de la catéchèse en France (2006)

Orientations diocésaines

(depuis 2006)

• Un monde s’efface...

• De l’héritage à la proposition

UNE CATÉCHÈSE VÉCUE DANS DES COMMUNAUTÉS MISSIONNAIRES

LE MYSTÈRE DE PÂQUES AU CŒUR DE L'INITIATION

LES POINTS D'APPUI D'UNE PÉDAGOGIE D'INITIATION EN CATÉCHÈSE ↘ 7 Points d’appui

4 propositions pour l’organisation de l’action catéchétique : Une organisation de catéchèse ordonnée à toutes les étapes de la vieUne organisation de catéchèse par lieux et regroupements de vieUne organisation de catéchèse articulée à l’année liturgiqueUne organisation de catéchèse en réponse aux demandes sacramentelles

Il a plu à Dieu dans sa bonté et sa sagesse de se révéler en personne et de faire connaître le mystère de sa volonté grâce auquel les hommes, par le Christ, le Verbe fait chair, accèdent dans l’Esprit Saint, auprès du Père et sont rendus participants de la nature divine. Par cette révélation, le Dieu invisible s’adresse aux hommes en son surabondant amour comme à des amis, il s’entretient avec eux pour les inviter et les admettre à partager sa propre vie.

• « Il a plu à Dieu de se révéler Lui-même… »

(Dei Verbum, 1965)

Instruire, Instruire, EnseignerEnseignerInstruire, Instruire, EnseignerEnseigner

ApprendreApprendreFaire Faire

découvrirdécouvrir

ApprendreApprendreFaire Faire

découvrirdécouvrir

Former,Former,AccompagnerAccompagner

Former,Former,AccompagnerAccompagner

Au sens large, le mot “culture” désigne tout ce par quoi l’homme

affine et développe les multiples capacités de son esprit et de son corps ;

s’efforce de soumettre l’univers par la connaissance et le travail ;

humanise la vie sociale, aussi bien la vie familiale que l’ensemble de la vie civile, grâce au progrès des mœurs et des institutions ;

traduit, communique et conserve enfin dans ses œuvres, au cours des temps, les grandes expériences spirituelles et les aspirations majeures de l’homme, afin qu’elles servent au progrès d’un grand nombre, et même de tout le genre humain.

Gaudium & Spes, §53,2

ProlongementProlongementmagistralmagistral

Travail personnel, Travail personnel, Auto-apprentissageAuto-apprentissageTravail personnel, Travail personnel,

Auto-apprentissageAuto-apprentissage

Support de réflexionSupport de réflexionet d’échange, outilset d’échange, outilsméthodologiquesméthodologiques

Support de réflexionSupport de réflexionet d’échange, outilset d’échange, outilsméthodologiquesméthodologiques

LA PERSONNALITÉ

Cette structure dynamique est une organisation, ou encore une intégration, de nombreux éléments biologiques, psychologiques et sociaux en une unité originale qui constitue une personne donnée, produit de son histoire personnelle et héréditaire.

INTELLECTUELLES / PSYCHOLOGIQUES / SCOLAIRES

Curieux

Envie d’apprendre

Imagination débordante

Construction de la pensée (besoin de concret)

Spontanéité

Besoin de rêver : place de l’imaginaire

Période marquée par des apprentissages importants (lecture)

MORALES

Besoin de limites claires

Naissance des valeurs, notion de justice / injustice

Importance de la place des adultes

PHYSIQUES

Pudique

Pas de grand changement physique : développement progressif et continu

Vif, énergique, dépense physique importante

A l’aise dans son corps

Ne connait pas ses limites

SPIRITUELLES

Croit naturellement

Passage de l’éveil à la foi à la catéchèse – découverte des grandes figures

Prie avec tout son corps

Questions existentielles sur la vie, les autres religions

Conception magique de Dieu

Jésus est un ami à qui l’on peut tout dire

Première communion / Pardon

SOCIALES

Découvre la vie en société, vivre ensemble

Importance de la famille / l’école

Modèles : parents / frères et sœurs / éducateurs

Importance des copains

Influence importante de la société de consommation

Attirance / rejet garçons / filles

AFFECTIVES

Besoin de sécurité affective / câlins

Importance des parents

Confiance totale dans l’adulte

Début d’attirance vers les stars

Attirance garçon/fille = jeu

VIVRE, CROIRE, AGIR POUR GRANDIR

•S'ouvrir à la dimension spirituelle

•Faire l'expérience de la rencontre de Jésus Christ

•Agir à la suite de Jésus Christ

LES PROPOSITIONS :

•La revue, Ricochet

La rubrique Graines de Bonne Nouvelle (Prières, jeux, bricolages pour

relire et découvrir l'année liturgique)

•La relecture

Relire sa vie à partir de la pédagogie de l'Action Catholique sur le mode voir/juger/agir (jeux, trames, bilans de fin d'année, de camps...)

•La réco

Rencontre entre clubs où les enfants sont invités à relire leur vie, accueillir la lumière de l'évangile, partager leurs convictions, leur foi et célébrer Dieu présent à leur vie (jeux, trames de Réco...)

Inclus dans toutes les propositions : dans les Projet pédagogique et spirituelle en camp (PPS), présent dans le parcours d’année.

Objectif par revue qui décline le thème d’année : «  Rendez-vous carrefour des services à Amitiéville. Tout jeune déjà nous présentons que l’amitié nous fait grandir en humanité, aimer l’humanité dans sa dignité et ses fragilités, nous convoque à exercer notre liberté devant les multiples possibles. Avec enthousiasme, apprenons à servir en sa présence. »

Savoir-faire de la tranche d’âge des FNOU :•Apprendre à vivre en équipe •Apprendre à regarder •Découvrir Jésus et l’Eglise •Découvrir la prière communautaire •Découvrir que l’Eglise est une grande famille •Se souvenir

Sacrement lié à la Branche : Le Baptême

Chez les farfadets (6/8 ans)- découvrir la présence de Jésus dans sa vie d’enfant- pour les parents, un espace dans le recherche pratique de vie de foi – et

d’accompagnement spirituel de leur enfant- Proposition spirituelle en cours d’élaboration

Chez les louveteaux-jeannettes (8/11 ans)- Participer au quotidien et aux temps forts de l’année liturgique- Bienvenue en Galilée : suivre Jésus dans son parcours en Galilée nous

conduit au Jésus de la Foi : l’homme Jésus nous révèle le Jésus Fils de Dieu- Progression personnelle : chaque enfant peut progresser dans ce qu’il sait,

dit, de Dieu, de Jésus, de sa foi avec le sylphe Maÿls- Curieux de Dieu : rubrique de la revue des enfants - outil personnel de

réflexion.

Un choix libre…qui rend libre

L’initiative de Dieu

Un, quelques uns, tous

…une assemblée de disciples.Des disciples assemblés…

Un décloisonnement qui montre quechacun n’est ni l’alpha ni l’oméga

Une unité de pensée et d’action qui rend visible l’Église

Ensemble au service de la formation intégrale de

la personne

De l’usage des outils pastorauxau service de la formation intégrale

de la personne

Mercredi 6 juin 2012 Session organisée par le SGEC et le SNCC

l’ACE, le MEJ, les SGDF

avec le concours des Kms de Soleil

et Apprendre à Être