Embed Size (px)
Citation preview
ENSINO FUNDAMENTAL
HEITOR PERNAMBUCO
GEOGRAFIASEM FRONTEIRAS
Referência da editora: 90107
9 788540 312265
ISBN 978-85-403-1226-5
ISBN 978-85-403-1226-5
GsF_CCc.indd 3 02/07/2018 16:36
Novo Planejamento
Apresentação
Prezado(a) professor(a),
Como resultado da turbulência que vivemos devido à pandemia de Covid-19, trazemos para você o Novo Planejamento, uma sugestão de reorganização do ano letivo de 2020. A nossa intenção é contribuir da melhor forma possível para que você consiga minimizar as dificuldades que encontrará nesta volta às aulas, seja de forma remota, seja nas salas de aula presenciais.
Esperamos, portanto, que este material seja uma ferramenta importante para o seu replanejamento e contribua para que seus alunos tenham um ótimo desempenho nas aulas.
Tenha certeza de que estamos à sua inteira disposição para ajudar sempre que necessário. Assim, em caso de dúvidas, críticas ou sugestões, não hesite em nos pro-curar. Há várias formas de nos encontrar!
Um forte e cordial abraço!
E-mail: [email protected]
Telefone: 0800 701 4402
Portal: http://editoraconstruir.com.br/
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano3
O Novo Planejamento foi pensado para auxiliar os professores parceiros em todo o Brasil neste cenário durante e depois da pan-demia. Entre os principais desafios impostos por esta nova realidade às escolas e aos pro-fessores está a obrigatoriedade de garantir as 800 horas mínimas, a fim de não prejudicar a aprendizagem dos alunos. Dessa maneira, este material traz sugestões de como garantir o melhor aproveitamento das suas turmas, ten-do em vista que teremos um ano letivo menor.
Para chegar a este planejamento, reuni-mos esforços e discutimos intensamente com vários professores para entender de que ma-neira poderíamos contribuir para a superação desses desafios. Nosso ponto de partida foi de-finir uma meta plausível para a volta às aulas. O ponto de chegada, logicamente, é o último dia do ano letivo. Nesse contexto, precisamos considerar inúmeros fatores envoltos de incer-teza, e isso não foi nada fácil. Então, o que te-mos aqui é uma proposta de apoio didático.. Por esse motivo, sinta-se muito à vontade para adaptá-la às suas necessidades e ao seu con-texto, inclusive considerando as orientações das secretarias de Educação do seu estado e da sua cidade.
CronogramaA LDB determina uma carga horária mínima de 800 horas anuais, e, até o presente mo-
mento, o Ministério da Educação garantiu essa obrigatoriedade para o ano letivo de 2020. Nas escolas particulares, normalmente essas horas são distribuídas da seguinte forma ao longo de 40 semanas:
Port
uguê
s
Mat
emát
ica
His
tóri
a
Geo
graf
ia
Ciê
ncia
s
Art
e
Ingl
ês/
Espa
nhol
Ed.
Físi
ca
Extr
a
6h 5h 2h 2h 3h 1h 2h 2h 2h
Total: 25 horas-aula de 50 minutos (aproximadamente 20 horas efetivas)
20 horas efetivas por semana durante 40 semanas = 800 horas anuais.
O que é este material?
Mon
key
Bus
ines
s Im
ages
/Shu
tters
tock
.com
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano4
Como você sabe, o Novo Planejamento foi elaborado com o objetivo de alcan-çarmos as 800 horas obrigatórias. Nesse sentido, trabalharemos com base no seguinte cenário:
De 03/02 a 13/03 = 27 dias letivos (112 horas trabalhadas)
De 16/03 a 15/04 = Férias antecipadas
De 16/04 a 29/05 = Período de isolamento social
Dia 1º/06/2020 = Volta às aulas (virtualmente).147 dias letivos = 612 horas
Dia 30/12/2020 = Término das aulas
ImportanteConsideramos os seguintes dias como feriados nacionais:
11/06/2020 – Corpus Christi07/09/2020 – Independência do Brasil12/10/2020 – Dia de Nossa Senhora Aparecida15/10/2020 – Dia dos Professores02/11/2020 – Dia de Finados24/12/2020 – Véspera de Natal25/12/2020 – Natal
Como podemos ver, esse cenário indica um total de 724 horas, faltando apenas 76 horas para completar a carga horária mínima de 800 horas.
A nossa sugestão é que essas 76 horas sejam compensadas pelos alunos em casa no contraturno e nos finais de semana, com atividades específicas elaboradas com base em metodologias ativas.
Caso tenha dúvidas a respeito do que são essas metodologias e de como funcionam, vale a pena ler a edição 112 da Construir Notícias. Inteiramente dedicado às meto-dologias ativas, esse volume da nossa revis-ta traz tudo o que precisamos saber para inovar nossas aulas com base na postura ativa dos alunos. Você pode acessar essa edição da Construir Notícias utilizando o código indicado.
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano5
Entenda o Novo PlanejamentoO Novo Planejamento foi montado com base na distribuição horária semanal exposta a seguir,
acrescentando-se 5 horas semanais de estudo remoto.Po
rtug
uês
Mat
emát
ica
His
tóri
a
Geo
graf
ia
Ciê
ncia
s
Art
e
Ingl
ês/E
span
hol
Ed. Fí
sica
Extr
a
6h 5h 2h 2h 3h 1h 2h 2h 2h
+1h +1h +1h +1h +1h
Total: 20 horas efetivas + 5 horas efetivas em casa
De 03/02 a 13/03 = 27 dias letivos (112 horas trabalhadas)
De 16/03 a 15/04 = Férias antecipadas
De 16/04 a 29/05 = Período de isolamento social
Dia 1º/06/2020 = Volta às aulas 147 dias letivos = 612 horas + 155 horas extras
Total: 879 horas efetivasDia 30/12/2020 = Término das aulas
Nossa proposta é, portanto, acrescentar uma hora extra para as disciplinas de Língua Portu-guesa, Matemática, História, Geografia e Ciências por sema-na. A intenção é que essas horas se destinem a atividades realiza-das pelos alunos em casa a partir do direcionamento dado pelos professores. Tanto as atividades quanto as orientações, você en-contrará neste planejamento.
Como pode ver, estendere-mos o ano até o dia 30 de de-zembro, perfazendo um total de 79 horas a mais que o mínimo. Certamente, será um ano letivo de sucesso!
mic
hael
jung
/Dep
ositp
hoto
s.co
m
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano6
Quadro de horáriosTurno da manhã
Turno da tarde
Horário Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado
Horário Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano7
1 O modelo de avaliação de provas, realizadas em quatro unidades, certamente será inviá-vel, sendo necessário repensá-lo ou, simples-mente, diminuir uma unidade. Do ponto de vista normativo, essa redução é perfeitamente possível. Outra sugestão é experimentar ou-tras formas de avaliação da aprendizagem. No link a seguir, temos acesso a um curso gra-tuito sobre processos de avaliação ministrado pela professora Adriana Bauer, da Universida-de Virtual do Estado de São Paulo.
2 Sabemos que a experiência do isolamento foi vivenciada de formas muito diferentes, por vezes dolorosa. Assim, possivelmente mui-tos alunos, como os professores, voltarão às aulas emocionalmente fragilizados. Assim, será importante refletir sobre essa fragilidade e propor ações efetivas para restaurar padrões socioemocionais que foram rompidos. O psi-cólogo Rossandro Klinjey ofereceu um curso no qual aborda diversos aspectos socioemo-cionais evidenciados durante o período de isolamento social. Vale a pena conferir!
Considerações sobre o aspecto socioemocional
Com o ano letivo menor, certamente as es-colas terão dificuldades em implementar a rotina com que habitualmente trabalhavam. Por esse motivo, propomos alguns pontos importantes para reflexão e sugerimos alguns direcionamentos para debate entre a equipe de professores, a coordena-ção e a gestão da escola.
VideoaulasNesse novo cenário, muitos professores tive-
ram de se adaptar ao ensino a distância. As indica-ções a seguir visar ajudar àqueles que têm dificul-dades na produção de videoaulas.
Vídeo
Michael OliveiraComo gravar vídeos com celular do jeito certo
Vídeo
Processos de AvaliaçãoAula 01 - Introdução ao tema / apresentação do curso
VídeoQuarentena sem pirarComo lidar com frustrações e sentimento de impotência em situações de crise.
Vídeo
HotmartComo fazer roteiro para uma videoaula de sucesso?
Vídeo
DeProfPraProfComo usar quadro ou lousa nas aulas online?
Vídeo
Fabrício OliveiraCriando atividades com correção automática usando o Google Forms
VídeoSala de Aula .onlineComo fazer uma videoaula com áudio e animação apenas com o Powerpoint
Vídeo
DeProfPraProf
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano8
Novo PlanejamentoSu
már
io d
o li
vro
Suge
stão
: 10
hora
s
Unidade 1 A dinâmica econômica mundial e populacional do mundo
Capítulo 1Um jogo chamado economia global
Tema 1: O mundo bipolarTema 2: Nova Ordem MundialTema 3: O neoliberalismo: enfraquecimento do Estado
Tema 4: O fim do Estado de bem-estar socialTema 5: O Consenso de WashingtonTema 6: A crise financeira de 2008–2009Tema 7: Estado, país, nação e território
VídeoCanal do Bom Senso
A crise de 2008
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoDescomplica
Guerra Fria: O que foi e resumo
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoEm Bom Português
O que foi o Consenso de Washington?
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoFábrica D: Enem, Vestibulares e IME-ITA
Velha e Nova Ordem Mundial
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoTV Oficina
Bem-Estar Social
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano9
Sum
ário
do
livr
oSu
gest
ão: 1
0 ho
ras
Capítulo 2Globalização da economia
Tema 1: Globalização: um processo antigoTema 2: Revolução Técnico-científico-informacional: base para um mundo globalizadoTema 3: Dominação econômica: o poder das empresas transnacionaisTema 4: A fábrica globalTema 5: A urbanização e as transformações da produção agropecuáriaTema 6: O mercado de trabalho: desemprego estruturalTema 7: A formação da aldeia globalTema 8: A atuação das organizações mundiaisTema 9: ONU: objetivos e órgãosTema 10: FMI: um fundo de caridade? Tema 11: Banco Mundial
VídeoCurso Enem GratuitoOrganização Mundial do
Comércio: como funciona a OMC?
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoGeobrasil
Terceira Revolução Industrial
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoCurso Enem Gratuito
Fundo Monetário Internacional (FMI): função e características
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoCanal Futura
As Multinacionais e a Mundialização da produção
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoGinga Videoaulas
ONU
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano10
Sum
ário
do
livr
oSu
gest
ão: 6
hor
asCapítulo 3Os blocos econômicos
Tema 1: A regionalização da economia globalTema 2: Categorias de blocos econômicosTema 3: Acordo de Livre-comércio da América do Norte (Nafta)Tema 4: A AlcaTema 5: Mercado Comum do Sul (Mercosul) Tema 6: Cooperação econômica da Ásia e do Pacífico (Apec) Tema 7: Unasul: fortalecimento dos países sul-americanos
VídeoRicardo Marcílio
Fim do Unasul e criação do Prosul: nova era na América do
Sul
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoGeografia com JeanGrafia
Características do Bloco Econômico NAFTA
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoExplicaMais
Mercosul
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano11
Sum
ário
do
livr
oSu
gest
ão: 6
hor
asCapítulo 4A população mundial
Tema 1: A população da EuropaTema 2: A população da ÁsiaTema 3: A população da ÁfricaTema 4: A população da AméricaTema 5: A população da OceaniaTema 6: A população AntárticaTema 7: Os países mais populosos
VídeoEvolucional
Antártida
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoCanal Futura
A Oceania e sua população
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoCanal Futura
A Ásia e sua população
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoCanal Futura
Europa Ocidental e sua população
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Dica!Professor, neste capítulo, você pode apre-
sentar os conceitos e as diferenças entre país populoso e país povoado aos alunos. O vídeo disponível no QR Code traz uma boa dica de como explicar e trabalhar esses conceitos na área da Geografia Humana.
VídeoProf Silvester GeografiaQual é a Diferença entre País
Populoso e Povoado?
Atividade para casa
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano12
Sum
ário
do
livr
oSu
gest
ão: 3
hor
asUnidade 2 As Américas
Capítulo 5As Américas
Tema 1: A localizaçãoTema 2: A populaçãoTema 3: Divisão da AméricaTema 4: O climaTema 5: O relevoTema 6: A vegetaçãoTema 7: A hidrografiaTema 8: Recursos minerais na América
VídeoCurso Enem Gratuito
Continente Americano: Aspectos geográficos
VídeoLéoGrafia
População do Continente Americano
Atividade para casaSugestão: utilize o vídeo como recurso
didático para essas aulas.
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano13
Sum
ário
do
livr
oSu
gest
ão: 7
hor
asCapítulo 6A América Central e o Caribe
Tema 1: Por que América Latina? Tema 2: A América CentralTema 3: A população e a economiaTema 4: A América Central e a nova ordem mundialTema 5: O Canal do PanamáTema 6: O clima e o relevoTema 7: A vegetação e a hidrografia
VídeoTV Hexag
América Latina
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoCurso Enem Gratuito
Características geográficas da América Central
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoDocumentários Show 2.0
Megaconstruções – O Novo Canal do Panamá Dublado
HD Completo Documentário Discovery Channel
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Vídeos
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelos vídeos.
Carecas de Saber Videoaulas
Américas relevo e hidrografia
Responda Certo!Clima, Vegetação e Formação
de Desertos na América!
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano14
Sum
ário
do
livr
oSu
gest
ão: 3
hor
asCapítulo 7A América do Sul
Tema 1: A localizaçãoTema 2: A populaçãoTema 3: A religiãoTema 4: A economiaTema 5: A América do Sul e a nova ordem mundialTema 6: A políticaTema 7: Os movimentos sociais brasileiros
VídeoParabólica
Movimentos sociais e minorias
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Dica!Professor, mesmo a disciplina
sendo de Geografia, quando fala-mos sobre os movimentos sociais no Brasil e no mundo, podemos acrescentar conhecimentos da His-tória nesse contexto com os dados e os fatos ocorridos. Assim, além do vídeo indicado no boxe Atividade para casa, com o artigo, disponível no QR Code, você pode traçar uma linha do tempo histórico-geográfica quanto aos movimentos sociais brasileiros ou solicitar que os alunos a tracem.
Atividade para casa
ArtigoA conquista da cidadania: movimentos sociais na história do Brasil
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano15
Sum
ário
do
livr
oSu
gest
ão: 9
hor
as
Capítulo 8Os Estados Unidos
Tema 1: A colonizaçãoTema 2: A independênciaTema 3: A Revolução IndustrialTema 4: O período EntreguerrasTema 5: A Crise de 1929Tema 6: O New DealTema 7: A Segunda Guerra MundialTema 8: Os atentados terroristasTema 9: EUA: informações geraisTema 10: A hegemonia estadunidense
VídeoExplicaMais
Formação das 13 colônias
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoExplicador Virtual
Crise de 29
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoProf Silvester Geografia
Revolução Industrial
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoParabólica
Independência dos EUA
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoAlex Perrone – Geografia, Geopolítica & Atualidades
Guerra ao Terror
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano16
Sum
ário
do
livr
oSu
gest
ão: 4
hor
asUnidade 3 O Continente Africano
Capítulo 9A natureza do continente africano
Tema 1: A localizaçãoTema 2: O relevoTema 3: A hidrografiaTema 4: O climaTema 5: A vegetaçãoTema 6: Recursos Minerais na ÁfricaTema 7: A degradação ambiental
VídeoCanal Futura
O Território Africano
VídeoCanal Futura
Estudando os aspectos naturais da África
Atividade para casa
Atividade para casa
Sugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Sugestão: substitua estas aulas pelo vídeo.Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano17
Sum
ário
do
livr
oSu
gest
ão: 7
hor
asCapítulo 10A colonização e a regionalização da África
Tema 1: Os primeiros povos africanosTema 2: A colonizaçãoTema 3: A escravidão no BrasilTema 4: O neocolonialismoTema 5: A descolonizaçãoTema 6: Regionalização: aspectos históricos e culturaisTema 7: A regionalização segundo a localização geográfica
ArtigoPalmares Fundação
CulturalReinos e Impérios Africanos –
África Antiga
VídeoVideoaulas EF-8ºANO
África: Colonização e Descolonização
VídeoEvolucional
África do Norte vs África Subsaariana
Atividade para casa
Atividade para casa
Atividade para casa
Sugestão: substitua esta aula pelo artigo.
Sugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Sugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano18
Sum
ário
do
livr
oSu
gest
ão: 5
hor
asCapítulo 11A população e a sociedade africana
Tema 1: A evolução demográficaTema 2: As guerras civisTema 3: A populaçãoTema 4: A epidemia de AidsTema 5: O desenvolvimento urbano
VídeoCanal Futura
Os Fluxos Migratórios da África
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoCanal Futura
Os conflitos na África
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoCanal Futura
O subdesenvolvimento africano
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoMundo Geo
África: População
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano19
Sum
ário
do
livr
oSu
gest
ão: 3
hor
asCapítulo 12A África no cenário econômico mundial
Tema 1: Os variados níveis de desenvolvimentoTema 2: As nações em desenvolvimento com certo nível industrialTema 3: As nações subdesenvolvidas com base econômica primáriaTema 4: A pobreza extremaTema 5: A África e a geopolítica do século XXITema 6: A África e a nova ordem mundial
VídeoCanal Futura
A pobreza na África
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoCanal Futura
Os Conflitos na África
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano20
Sum
ário
do
livr
oSu
gest
ão: 3
hor
asUnidade 4 O mundo polar
Capítulo 13O mundo ártico
Tema 1: A localização e o espaço geográficoTema 2: A natureza do ÁrticoTema 3: A redução do geloTema 4: A riqueza além da camada de geloTema 5: Os povos do gelo
VídeoCanal Futura
A população e economia no Ártico
Atividade para casaSugestão: substitua estas aulas pelo vídeo.
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano21
Sum
ário
do
livr
oSu
gest
ão: 4
hor
asCapítulo 14Antártida: o continente congelado
Tema 1: Os aspectos físicosTema 2: A natureza na AntártidaTema 3: A descoberta e a ocupaçãoTema 4: O Tratado da AntártidaTema 5: As pesquisas científicas
VídeoTV BrasilGov
Conheça como funcionam o Tratado Antártico e o Protocolo
de Madri
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoCanal Futura
Presença Humana na Antártida: Bases de pesquisa científica
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano22
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano23
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 8º Ano24
Anotações
