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entorno social de aprendizaje junio, 2014

entorno social de aprendizaje

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Page 1: entorno social de aprendizaje

entorno social de aprendizaje

junio, 2014

Page 2: entorno social de aprendizaje

1. Información general

2. Plataforma de aprendizaje personalizado

3. Contenidos digitales

4. Web social del profesorado

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Información general

www.xtendeducacion.com

Un entorno de aprendizaje social donde se estimula la participación activa de los estudiantes adaptándose a su realidad tecnológica y cultural, se permite al docente generar itinerarios personalizados aportando inteligencia a la toma de decisiones y se implanta un modelo de contenido adaptable a las necesidades particulares y abierto a la comunidad

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Información general

Plataforma de aprendizaje personalizado

La plataforma de aprendizaje personalizado es un entorno en el que el alumno puede ir generando su propio itinerario, y donde el sistema aporta inteligencia a la toma de decisiones a través del conocimiento que tiene del estudiante.

Xtend aporta un valor diferencial a nuestros clientes basado en:

Personalización y personal Aprendizaje informal Movilidad Online/Offline

Contenidos digitales

Los contenidos abiertos de Xtend dan cobertura al proyecto de aula y utilizan metodologías que incentivan la motivación y vinculación del alumno con su propio proceso de aprendizaje.

Xtend aporta un valor diferencial a nuestros clientes basado en:

Metodologías de enseñanza innovadoras

Nuevo modelo de contenidos

Web social del profesorado

Xtend proporciona un entorno de compartición de experiencias y contenidos al profesorado para dotar de flexibilidad y autonomía a los docentes en la generación y adaptación de los contenidos propuestos.

Son tres los pilares del producto:

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1. Información general

2. Plataforma de aprendizaje personalizado

3. Contenidos digitales

4. Web social del profesorado

Page 6: entorno social de aprendizaje

Plataforma de aprendizaje personalizado

Personalización y personal

No hay dos estudiantes iguales, cada persona aprende y olvida de diferente forma, tienen distinto bagaje educativo y diferentes capacidades intelectuales, modelos de atención y formas de aprender. Xtend es capaz de recomendar en tiempo real los mejores contenidos y materiales, así como el camino que debe ir siguiendo el alumno para mejorar sus competencias y conocimientos, siendo sensible a las realidades de cada estudiante, y ofreciendo al docente esta información para que sea éste el que tome la última decisión y pueda mejorar el rendimiento del alumno focalizándose en su debilidad particular.

Adicionalmente, Xtend ofrece un sistema de e-portfolio al estudiante o entorno de trabajo personal, lo cual le permite al alumno crear y gestionar sus propias evidencias de aprendizaje.

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Plataforma de aprendizaje personalizado

Aprendizaje informal

El aislamiento es uno de los factores de la desmotivación de los alumnos con el aprendizaje. Un sistema adaptativo puede conseguir mejorar el rendimiento del alumno y su vinculación y motivación con el proceso a través de un componente social. Aquellas personas que estudian la misma materia deben poder agruparse para compartir sus dudas e inquietudes, y para complementar sus habilidades.

Hoy en día los alumnos utilizan redes sociales con motivos educativos, pero de forma desagregada al proceso de aprendizaje formal, lo cual hace que se pierda toda la potencia que hay en estas interacciones para posteriormente personalizar y recomendar los contenidos más adecuados.

Xtend potencia el aprendizaje informal incorporando mecanismos para guiar, estructurar y modular este aprendizaje, desde la seguridad de que parte del éxito de un nuevo sistema educativo pasará por valernos de estos contextos para mejorar los aprendizajes de nuestros alumnos.

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Plataforma de aprendizaje personalizado

Movilidad

Hoy en día es un aspecto fundamental para alumnos, profesores y familias que puedan realizarse actividades y tareas extraescolares desde tabletas o dispositivos móviles, facilitando de esta forma el trabajo tanto dentro como fuera del aula. Xtend está preparado para funcionar en cualquier tipo de dispositivo móvil de forma totalmente optimizada.

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Plataforma de aprendizaje personalizado

Online/Offline

Para evitar los problemas de conectividad o nuevos requerimientos de comunicaciones la posibilidad de trabajar tanto en modo online como offline es un aspecto fundamental que soporta Xtend y que facilita su utilización. La plataforma implementa mecanismos de sincronización periódicos para que toda la formación sea posteriormente accesible por los docentes y responsables educativos.

Otras características de Xtend

Integración con el sistema de gestión escolar.

Informes de seguimiento para el centro educativo, docentes y familias.

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2. Plataforma de aprendizaje personalizado

3. Contenidos digitales

4. Web social del profesorado

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Contenidos digitales

Metodologías de enseñanza innovadoras

Nuestros contenidos soportan tres diferentes metodologías que el docente puede elegir para cada unidad didáctica, o incluso, combinar entre sí.

La metodología por indagación o investigación promueve la investigación a través de la red, la colaborativa – cooperativa incorpora recursos didácticos de aprendizaje conjunto y compartido, y por último la social constructivista atiende a necesidades generales e incluye actividades de respuesta inmediata que contribuyen a que los estudiantes no pierdan la atención ni el foco, y se puedan corregir así mismos. Xtend proporciona esta respuesta inmediata en sus diferentes tipologías de actividades, proponiendo recursos educativos innovadores.

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Contenidos digitales

Nuevas formas de contenido

Motivación

Expositivos

De Investigación/

Indagación

De evaluación inicial (conoc.

previos) De evaluación

formativa/ feedback

De evaluación final

De Ampliación/ Refuerzo

Colaboración, dinámicas

Los contenidos de Xtend son innovadores, y permiten al alumno ser el protagonista de su propio aprendizaje, a través de propuestas didácticas que le encaminan a construir su propio espacio formativo.

La organización de los contenidos sigue una estructura clara y sencilla y se componen de elementos de motivación, evaluación inicial, asimilación de conceptos, evaluación durante el proceso, webquest, recursos de colaboración, profundización, refuerzo, y evaluación final.

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Se plantean diferentes formas de evaluación en función de la metodología utilizada.

En la metodología social constructivista se plantean evaluaciones iniciales, intermedias y finales. Las actividades iniciales e intermedias no son evaluables y se le permiten múltiples intentos al alumno porque su objetivo es que interiorice conceptos y adquiera conocimiento. Se termina cada epígrafe de cada unidad didáctica con una actividad final en la que ya no se permiten múltiples intentos al alumno, y donde sí se evalúa. El docente tiene acceso a todos los resultados de todas las actividades para que en función de los mismos pueda decidir el nivel de profundidad con el que abordar cada tema.

En la webquest y en el reto colaborativo proponemos tres herramientas diferentes: en primer lugar un cuestionario de feedback inmediato ¿Jugamos para saber más?, donde se evalúa el conocimiento. Adicionalmente el profesor evalúa por rúbrica el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos de cada alumno. La rúbrica es visible para los alumnos. Los alumnos realizan también una autoevaluación y co-evaluación donde evalúan comportamientos. Esta evaluación es visible para el profesor.

Contenidos digitales

Evaluación

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3. Contenidos digitales

4. Web social del profesorado

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Web social del profesorado

Entorno de compartición

Xtend proporciona un entorno de compartición de experiencias y contenidos al profesorado para dotar de flexibilidad y autonomía a los docentes en la generación y adaptación de los contenidos propuestos.

Somos conscientes de que el liderazgo del proceso educativo reside en el docente. Y por ello, hemos creado la web social del profesorado, donde existe autonomía para generar las programaciones, añadir, y modificar contenido de todo tipo: texto, multimedia, evaluaciones,…, de forma que el profesor pueda preparar a medida su clase. Las herramientas de creación y modificación de contenidos son sencillas e intuitivas y no requieren ningún conocimiento tecnológico.

Sobre los contenidos compartidos por los docentes en la web social existe la posibilidad de realizar rating y recomendaciones.

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