-
嗇色園主辦可藝中學
學校周年計劃
二零一九至二零二零年度
附件一：財政預算
附件二：校本課後學習及支援計劃 校本津貼活動計劃表
附件三：健康校園計劃
附件四：生涯規劃教育及升學就業輔導服務工作計劃
附件五：多元學習津貼三年計劃書
附件六：姊妹學校交流計劃書
附件七：運用推廣閱讀津貼計劃書
附件八：全方位學習津貼運用計劃書
-
2
嗇色園主辦可藝中學
辦學宗旨
本校為嗇色園主辦的政府資助中學，為香港青少年
提供中學教育服務，並為香港的發展培養人才。
本校秉承嗇色園辦學宗旨，崇奉儒、釋、道三教，
用三教經義教導學生修養品德；以「普濟勸善」為校訓，
培養學生樂善好施，服務社會的精神；並著重學生德智
體群美五育的均衡發展，使他們成為德才兼備的良好公
民。
本校重視教職員的專業發展，強調與家長的緊密聯
繫，並致力與社會各服務團體合作，積極創造理想之學
習環境和豐富的教學資源，以提供高質素的教育服務。
辦學理念
以「學生為本」的理想，因材施教，並着重學生五
育的均衡發展。本着「不斷學習、不斷實踐、不斷改革、
不斷進步」的學校文化，除基礎中英語文和數學外，更
發展以體育、藝術、資訊科技為核心的課程，藉以改革
教學、啟發學生創意潛能。加上學校嚴格的紀律訓練，
使學生成為負責、守紀、自律和樂於服務，貢獻社會的
良好公民。教師均以教好每一個學生為己任。
-
3
嗇色園主辦可藝中學
學校周年計劃
二零一九至二零二零年度
關注事項 (按優先次序排列)
1. 提升學生學習積極性及學習能力
2. 培養積極向上的正面價值，友愛朋輩，感恩師長，回饋社會
-
4
關注事項一：提升學生學習積極性及學習能力
目標 策略 成功準則 評估方法 時間表 負責人 所需資源
1. 提升學生學
習積極性及
自信心
1.1 提升學生學習的積極性，明確
要求學生「整理筆記」
各科均有明確要求學生
「整理筆記」
各科備有存放相關策略的
優良示例檔案
2次課業檢查
同儕觀課紀
錄
科務會議紀
錄
問卷調查
進度表
全年 課程發展
主任
科主任
學校恆常
津貼
1.2 在課堂上提升學生高階思維的
能力(評鑑、解難、創新)，如：挑
戰題/任務、專家小組、進階互評
等 第一年：提升學生高階思維的能
力-評鑑(評論及鑑賞)的能力
各科組均有在課堂上設有
提升學生高階思維能力的
任務
各科備有存放相關策略的
優良示例檔案
不少於 60%教師認同在課
堂上設有提升學生高階思
維能力的任務有助提升學
生在課堂上評鑑(評論及
鑑賞)的能力
不少於 50%學生認同自己
在課堂上評鑑(評論及鑑
賞)的能力有所提升
1.3 提升學生在跨學習領域（如跨
課程語文學習、STEM、其他跨課
程學習）應用知識與技能的能力。
第一年：中一及中二級(各級一
學年一個課題)
相關科備有跨學習領域的
教學設計
相關科備有存放相關策略
的優良示例檔案
不少於 60%教師認同跨學
習領域的教學設計能提升
學生在相關領域應用知識
與技能的能力
-
5
目標 策略 成功準則 評估方法 時間表 負責人 所需資源
不少於 60%學生認同跨學
習領域的教學活動能提升
自己在相關領域應用知識
與技能的能力
2. 強化學生課
外持續學習
的能力
2.1營造全校閱讀風氣
2.1.1相關科目根據 1.3訂定的主題
設計閱讀教材/活動，再鼓勵學生
借閱圖書/閱讀材料
相關科目根據 1.3 訂定的
主題設計閱讀教材 /活
動，再鼓勵學生借閱圖書/
閱讀材料
課業檢查
問卷調查
圖書名單及
借書量
課程發展
主任
閱讀小組
召集人
圖書館主
任
科主任
推廣閱讀津
貼
2.1.2 開展電子閱讀學習平台。圖
書館增加電子學習中心導覽活動的
次數、推動電子書閱讀，透過閱讀
計劃及獎勵，提升學生閱讀樂趣
不少於 60%老師認為閱讀
風氣有所提升
不少於 50%學生認為自己
閱讀興趣提升
2.1.3定時推介好書/文章
優化圖書館學生團隊，定時以早
會宣傳、問答比賽、展板及圖書館
展區介紹新書並推廣全校閱讀風
氣
全校齊參與，校長、副校長、
教師輪流推介好書，鼓勵學生閱
讀，擴闊閱讀層面
2.2提升多元化全方位學習
提升學生課餘學習的動機及興趣，
為學生提供多元化的學習機會，讓
學生在真切情境和實際環境中學
習，以豐富學生在課外和校外的學
習經歷。全方位學習活動例子：比
賽、講座、參觀、探訪等
不少於 70%科組有進行全
方位學習
不少於 60%老師認同全方
位學習提升學生在課餘學
習的動機及興趣
不少於 60%學生認同方位
學習提升自己在課餘學習
的動機及興趣
問卷調查
科主任 全方位學習
津貼
-
6
目標 策略 成功準則 評估方法 時間表 負責人 所需資源
3. 加強教師的
專業培訓及
發展
3.1鼓勵教師參加有關跨學習領域
學習「跨課程語文學習/STEM/跨課
程閱讀/資訊科技教學」的講座或
工作坊。
教師參與相關的專業發展
活動或工作坊，全年最少
每人一次
不少於 70%教師認同所參
與的活動有助提升相關的
專業能力
問卷調查 全年 全體教師 學校恆常津
貼
3.2利用教師發展日或教職員會議
為全校教師進行教師分享、培訓課
程或活動，提升老師的專業能力。
培訓課程或活動例子：有效的觀
課評課、跨課程語文學習、STEM
等。
不少於 70%教師認同課程
或活動有助提升個人專業
能力
問卷調查 教師
發展
日及
教職
員會
議
副校長
課程發展
主任
科主任
3.3強化同儕觀課計劃，同科教師
先進行同級觀課。然後再進行跨科
觀課，促進教師的合作與交流。定
立明確觀課焦點，同時緊扣關注事
項的重點教學策略，輔以課後議課
的交流。
第一年：同科同級觀課
同科：每學期進行最少一
級同儕觀課
相同學習領域：每學期進
行最少一次同儕觀課
觀課紀錄
課業觀摩紀
錄
問卷調查
全年 課程發展
主任
科主任
3.4優化教師進行同級課業觀摩的
文化，定立明確課業觀摩焦點，同
時緊扣關注事項的重點項目，藉此
促進教師互相交流課業設計及評
改方法。
第一年：初中同級
同科：每學期進行最少一
級課業觀摩
相同學習領域：每學期進
行最少一次課業觀摩
(核心科目：初中同級
選修科目：跨學習領域)
-
7
關注事項二：培養積極向上的正面價值，友愛朋輩，感恩師長，回饋社會
目標 策略 成功準則 評估方法 時間表 負責人 資源
1 以主題式切
入，設計全校
性的獎勵計
劃，整合現行
的全校性及
班級活動，培
養學生全人
發展的正面
價值觀，感恩
珍惜，積極樂
觀，共建關愛
融洽校園
1.1 參加教育局「我的行動承諾
2019—感恩珍惜．積極樂觀」
全校承諾活動，協助學生訂立
目標，參加各類與主題相關的
活動
60%或以上的學生、家長
及教師參加行動承諾活
動，並明白自己的角色及
目標
學生承諾宣
言書
家長通告
學生行動目
標
學生問卷
老師問卷
全年 關注事項二
負責人設計
撰寫
級主任
班主任
教育局相
關資料
優質教育
基金
1.2 以全校性主題「星火」作切入點，
透過早會、周會、班主任節閱讀及
分享課、午息可藝電台、同樂日等
全校性活動，老師及學生透過分享
燃點他們生命中「星火」故事(生
活事件簿)，讓學生反思作為子
女、學生及公民應負的責任，讓學
生學會感恩
在校園加設 Share Corner，張貼教
師分享、金句、名人事蹟及正面新
聞等
10%或以上的學生在全校
性活動中分享他們的星
故事
30%或以上的教師在全校
性活動中分享他們的星
故事
早會及午息
可藝電台分
享故事記錄
學生問卷
老師問卷
訓輔主任
生涯規劃小
組召集人
級主任
圖書館提
供相關的
書籍
1.3 配合時間及課節，舉行感謝活
動如：父母親節、敬師日、生
日點唱等，並建立各級的服務
學習架構，進行服務他人的校
內及校外的活動。為全校學生
開啟義工服務儲蓄戶口
60%或以上的學生感到被
關愛
60%或以上的教師感到被
關愛
80%的全校學生開啟義工
服務儲蓄戶口
感謝活動記
錄
義務工作時
數記錄
學生問卷
老師問卷
全年 訓輔主任
聯課活動主
任
中文科主任
學校恆常
津貼
-
8
目標 策略 成功準則 評估方法 時間表 負責人 資源
1.4 推行統一的獎勵計劃，記錄學
生在全校性及班際活動及比賽
的表現及成就，增加學生投入
性及滿足感，提升學校凝聚力。
在校園加設 Share Corner，展示
獎勵計劃得獎學生的名單。
第一年：以圍繞主題的全校性
活動為主
50%學生曾獲獎品或嘉許
100%老師有肯定鼓勵學
生參加獎勵計劃。
30%學生滿意自己表現。
70%老師滿意學生的投入
性。
獎品或嘉許
狀數目
學生問卷
老師問卷
訓輔主任帶
領
班主任執行
及肯定學生
訓輔主任
學校恆常
津貼
1.5 訓練初中各班的「正面 (小 )組
長」，讓學生掌握社交及幫助別人
解困的技巧，兼任各班獎勵計劃的
「獎門人」協助班主任跟進己班獎
勵記錄，如有得獎或分享，協助老
師利用不同記錄方式(拍照、文字
摘錄、錄音等)，以便於班房、早
會、午息時或網頁上分享。(學生
支援委員會帶領)
60%老師滿意「獎門人」
的投入。
「獎門人」學
生名單和數
目
老師問卷
學支聯組培
訓
班主任帶領
1.6 增加學生領袖在校內及校外的
服務項目及範圍，幫助班主任
及老師帶領學生，完成不同的
工作及任務，提升服務他人的
技巧及互助的氣氛
1.6.1 義工領袖協助老師籌辦中
四及中五學生每年至少一
次全級的義工服務
50%學生滿意領袖服務的
表現
70%學生領袖滿意自己的
服務表現
領袖的服務項目或受助
人數逐年增加
領袖的服務
項目或受助
人數
學生問卷
老師問卷
學生領袖問
卷
全年 學習支援委
員會召集人
-
9
目標 策略 成功準則 評估方法 時間表 負責人 資源
1.6.2 服務生帶領學生進行美化
環境的項目，如取草。
1.6.3 學長早上提供幫助學生溫
書及問功課服務
1.6.4 學生助教在課後協助老師
帶領進行各類型的運動
第一年：集中在校內服務
項目
2 在推行全校
性及班級活
動時，加強老
師及家長的
同行分享，肯
定鼓勵、反思
回 饋 的 角
色，推行正面
價值教育，營
造感恩的環
境，期盼學生
在家在社會
對國家勇於
承擔，成為良
好的中國及
世界公民
2.1 提昇學校各持份者對正面價值
及教育的認識，加強推動正面
價值的能力
2.1.1 教師參與相關的專業培
訓，推動教師專業發展
2.1.2 添置及加強分享有關正面
價值及教育的參考書
2.1.3 舉辦相關家長工作坊及講座
2.1.4 教師分享如何經營正面價
值的班級和學生
60%老師及參加的家長對
正面價值的認識和能力
(同行分享、肯定鼓勵、反
思回饋的角色和工作能
力)增加
老師及家長
問卷 訓輔主任
家長事務主
任
級主任
學校恆常
津貼
2.2 建構正面價值的校園文化及語
言環境，與不同持分者建立互
相肯定和鼓勵的關係，邀請家
長參與學校大型的活動，例如
環河長跑、運動會、同樂日、
畢業禮等，互相肯定及鼓勵
60%老師及家長同意彼此
能建立互相肯定和鼓勵
的關係
老師及家長
問卷 全年 訓輔主任
家長事務主
任
-
附件一
10
嗇色園主辦可藝中學
2019-2020年度 財政預算
政府賬
承上年度結餘 預算收入 預算支出 盈餘/(赤字)
$ $ $ $
擴大營辦開支整筆津貼 (EOEBG) (A) 1,809,358
1,809,358
- 行政津貼 (Admin) 4,135,992
- 清潔服務費用 396,000
- 護衛服務費用 207,312
- 八名校工薪金 1,204,560
- 六名文員薪金 1,540,257
(B) 4,135,992 3,348,129
787,863
- 空調設備津貼 (C) 446,835 446,835
0
- 資訊科技綜合津貼 (CITG) 549,238
- 一名資訊科技支援人員薪金及強積金供款 170,100
- 寬頻連接費用、消耗品費用及保養費用 379,138
(D) CITG 小計： 549,238 549,238
0
- 學校發展津貼 (CEG) 493,857
- 聘請 2.5名教學助理薪金及強積金供款 458,640
- 英語會話訓練計劃 36,000
(E) CEG 小計： 493,857 494,640
(783)
- 校本管理額外津貼 (SBM) (F) 50,000 50,000
0
- 基線指標津貼 2,126,556
- 燃料及電費 150,000
- 升降機及保養費 50,400
- 其他消耗品 250,000
- 印刷 270,000
- 獎品 110,000
- 修理費 180,000
- 文具 100,000
- 交通費 40,000
- 傢俱及設備 1,000,000
- 教學材料 40,000
- 課外活動 20,000
(G) 2,126,556 2,210,400
(83,844)
甲.(A+B+C+D+E+F+G) EOEBG 小計： 1,809,358 7,802,478 7,099,242
2,512,594
法團校董會學校之整合代課教師津貼帳 (TRG) 538,344
- 基本津貼 160,000
- 凍結 2.1 個教師職位 1,995,723
- 2 位教師薪金及強積金供款 875,460
- 2.5 位教學助理薪金及強積金供款 ` 567,000
乙.TRG 小計： 538,344 2,011,723 1,442,460
1,107,607
-
附件一
11
承上年度結餘 預算收入 預算支出 盈餘/(赤字)
$ $ $ $
家庭與學校合作計劃經費津貼 0 15,633 15,633
0
校本課後學習及支援計劃 9,468 103,200 112,668
0
中學學習支援津貼(LSGSS) 0 1,183,020
0
- 一位教師薪金及強積金供款 437,160
- 一位高級學生輔導員薪金及強積金供款 264,600 - 一位學生輔導員薪金及強積金供款 224,280
- 其他服務 256,980
多元學習津貼(DLG) 90,167 595,290 685,457
0
非華語學生校本支援津貼 261,669 800,000 146,529
- 一位教師薪金及強積金供款
549,900
- 兩位教學助理薪金及強積金供款 345,240
- 非華語學生學習資源 20,000
經常性加強無線網絡基礎建設計劃 0 48,530 48,530 0 學校行政主任津貼 0 507,960 0
- 一位行政主任薪金及強積金供款 379,980
- 其他服務 127,980
推動中國歷史及文化的一筆過津貼 64,774 0 64,774 0 學生活動支援津貼 0 89,050 89,050 0
全方位學習津貼 0 906,000 1,552,457 (646,457) 有特殊教育需要非華語學生支援津貼 0 100,000
100,000 0 非華語學生學習中國歷史及文化的非經常性津貼 50,000 50,000 100,000 0
姊妹學校計劃津貼 130,000 150,000 235,000 45,000 資訊科技人員支援津貼 16,260
317,337 333,597 0 高中學生內地交流計劃 0 104,700 104,700 0
學校閱讀推廣津貼 17,369 50,000 53,000 14,369
開放學校設施推動體育發展計劃 0 130,000 130,000 0
道德及國民教育 530,000 0 0 530,000
丙.小計： 1,169,707 5,150,720 6,230,986
89,441
政府賬總計(甲+乙+丙)： 3,517,409 14,964,921 14,772,688 3,709,642
學校賬
堂費賬 2,524,308 280,000 280,000 2,524,308
其它賬目
- 禁毒基金 (健康校園計劃) 0 300,000 300,000 0
- 禁毒基金 (參與運動、拒絕毒品) 0 20,000 20,000 0
-
附件二
12
2019-2020年度校本課後學習及支援計劃
校本津貼 - 活動計劃表
學校名稱 : 嗇色園主辦可藝中學
計劃統籌人姓名 : 黎寶珊老師 聯絡電話 : 24417100
A. 本計劃受惠學生人數 預計共 177 名 (包括 A. 領取綜援：45 名，B. 學生資助計劃全額津貼：97名 及
C學校使用 25%酌情權的清貧學生人數：35名)
B. 獲本津貼資助/補足的各項活動資料
*活動名稱/類別 活動目標
成功準則
(例如:學習成
果)
評估方法
(例如:測試, 問卷
等)
活動舉辦
期間/
日期
預計參加對象學生
人數# 預計開支
($)
合辦機構/服務供
應機構名稱
(如適用) A B C
1. 大哥哥大姐姐計劃(包
括學長培訓、午間及
課後功課輔導班等服
務提供)
1. 藉同輩的關懷及支持，加強清貧學
生的凝聚力和歸屬感，回應關注事
項二之友愛朋輩；
2. 減少品學兼優的高年級學生因家貧
無援而放學外出兼職的情況；
3. 培養初中及高中學生的責任感、自
尊及自信心；
4. 協助初中新生及轉校生適應學校生
活；
5. 提升初中學生分析及思考能力，增
強學習的自信心；
6. 從交流和互相學習，增強整體學生
的歸屬感和成功感；
7. 提昇校園主動積極學習的氣氛；
8. 促進學生良好的社交技能，建立互
相提點、督促和交流的精神；
不少於 20名
學長
不多於 40名
學長
60%的師生
對學長服務
滿意
90%的學長
滿意自己服
務的表現
人數統計
問卷調查
全年 45 97 35 $61920
-
附件二
13
*活動名稱/類別 活動目標
成功準則
(例如:學習成
果)
評估方法
(例如:測試, 問卷
等)
活動舉辦
期間/
日期
預計參加對象學生
人數# 預計開支
($)
合辦機構/服務供
應機構名稱
(如適用) A B C
9. 培養「積極向上的正面價值」，從互
動學習而提昇學生認知及分析能
力；
10. 照顧學習差異，為有特殊學習需要
的學生提供朋輩的支援；
11. 促進關愛融洽的校園文化，培養清
貧學生的感恩價值。
2. 課後不同的持續學習
小組活動
A. 文化體驗活動
B. 歷奇體驗活動
C. 興趣技能班
1. 增加清貧學生的生活體驗如學習不
同國家文化的活動。
2. 增加清貧學生抗逆及解難的能力，
提升他們自我完善的動機。
學生參加率
和 70%的參
與學生滿意
自己的表現
參加者意見及
問卷調查統計
全年 20 20 10 $41,280 不同的社福機構
活動項目總數：2(大類) 學生人次 65 117 45 預計總開支：103,200.-
**總學生
人次 227
備註:
*活動名稱/類別如下：功課輔導、學習技巧訓練、語文訓練、參觀/戶外活動、文化藝術、體育活動、自信心訓練、義工服務、歷奇活動、領袖訓練及社交/溝通技巧訓練@學生人次：指參加各項活動的受惠學生人數總和
**總學生人次：指 (A) + (B) + (C) 的總數 # 對象學生: 指領取綜援/學生資助計劃全額津貼及學校使用
25%酌情權的清貧學生
-
附件三
14
嗇色園主辦可藝中學
2019-2020 年度健康校園計劃
本校一向重視學生身心的發展，竭力培養學生以正確的態度，面對社會各類的挑戰，克服困難，邁向健康快樂的人生。2016-2018
連續兩個
學年成功向禁毒處申請了有關的撥款，推行一個為期兩年，名為「HNC SUN
人類」的全方位，緊扣學校、家庭和個人身心發展的健康校園
計劃，希望透過活動令可藝(HNC)新一代充滿陽光。今年我們繼續響應無毒校園文化，將之前「鐵三角圈」的功能延續，並加入「同行及體
驗」兩大元素，設計了一個揉合藝術、舞蹈、飲食和文化的嶄新計劃。計劃年期亦由以往的兩年擴展到三年，由 2018-19
年開始，2019-2020
是計劃的第二年，學校繼續期望透過一連串多元的身心「體驗學習」，照顧學生的不同需要，提升他們解決困難及問題(當然包括抗毒)的技
巧，攜手創建一個與「藝」同行，活出新「識」(ART NEW LIFE WITH HNC) 的健康校園。
一如既往，該計劃包括校園檢測部分，由學校及非政府機構香港明愛容圃中心負責。學校將依照參考計劃守則實行，而香港明愛容圃中心會
為學生及家長提供簡介會，詳細講解計劃內容。測檢是屬自願性質，須先徵得家長及學生同意及簽署同意書。為保障學生私隱，校園測檢是
極具保密性，一切學生個人資料將加密處理，完成計劃後亦會删除所有有關資料。校外專責隊伍亦會不定期到校抽選學生進行測檢，參與健
康校園計劃的學生如在本計劃下被驗出曾吸食毒品或承認吸毒，將不會被控吸毒，只會由非政府機構提供支援及輔導學生。此計劃鞏固學生
遠離毒品的決心，亦具有預防教育、支援、檢測及輔導等性質。
2019-2020 為學生而設的各項活動，詳見下表。
活動名稱 舉行日期 活動內容 活動目標 對象/
實際參與
人數
評估 預算 負責組
別 成果指標 成效指標 資料收
集方法
中一日營 2020 年
2 月
日營包括破冰遊戲、團隊
遊戲及歷奇活動。 讓中一學生、家長(如有)和班主
任透過日營，培養班級的團結
精神，與老師建立互信的關
係，提升對學校的歸屬感。
讓學生和家長，與老師成為同
行者，培養他們積極向上的正
中一新生
及家長
(100 名)
參與率達
70%或以
上
增加學生及家
長對學校的歸
屬感及信任。
出 席 記
錄 表 及
問 卷 調
查
$7,500
訓 育 及
輔導組
-
附件三
15
面價值。
幕前幕後
工作室
2020 年
2-4 月
(8 節)
為有潛質學生進行主持及
司儀的培訓，學習說話技
巧。提升同學個人表達及
組織力、撰寫稿件、腦筋
急轉彎等。從中學習與人
溝通技巧，如何言談表現
得禮貌、大方得體。
提升學生個人表達及組織力和
自信。進一步尋找自我的價值
和滿足感。提升學生的自信、
滿足感和抗逆力，宣揚正面健
康的訊息。
中一至中
五學生
(12 名)
出席率
70%或以
上
學生個人表達
及 組 織 力 提
升，可以自信
地主持活動，
言 談 大 方 得
體。
出 席 記
錄表
$17,600
訓 育 及
輔導組
青協
M21
舞出新藝 2019-2020
全年(6 節)
全校招募有興趣的學生，
在午息期間，透過學習輕
鬆的現代舞蹈，並在午息
時，在校園的藝萃街表
演，克服一己的弱點，增
加信心及成功感。
提升自信心，促進的交流和學
生的互動學習。
全校學生
( 由 5-10
名學生帶
領)
參與率達
70%或以
上
克服公開表演
的擔心，提升
學生自信及表
演技巧。學生
互相指導及交
流。
出 席 記
錄表
及 學 生
反應
$5,800. 訓 育 及
輔導組
及 校 外
專 業 舞
蹈老師
午間藝萃
街
2019-2020
全年
在午膳時段，將可藝中學
打造成藝術文化表演場
地，安排演藝課的同學進
行練習和表演，如雜耍、
戲劇和中西樂等。學生欣
賞之餘，促進彼此關係，
增加歸屬感，共建一個快
樂的健康校園。
將不同藝術的新意融入(午間)
校園，豐富學生的校園土生
活，增加交流，建立一個快樂
的健康校園生活。
全校師生
(60 名)
出席率
50%或以
上
讓學生互相欣
賞 ， 點 滴 心
靈，培養學生
之間的友情，
建立快樂的校
園生活。
每 節 出
席 人 次
及 記 錄
表
$18,535.80
訓 育 及
輔導組
聯 課 活
動組
「識/惜」
食好健康
2019-2020
年下學期
每年舉辦一連串與飲食相
關活動，包括貧富宴、師
生烹飪比賽、食療小組。
讓師生增加合作和溝通機會，
共同培養珍惜食物及健康飲食
好習慣，讓學生明白健康的重
要性，加強拒絕毒品的決心。
內容:
全校師生
(100 名)
出席率
70%或以
上
師 生 關 係 拉
近，讓學生明
白健康的重要
性，更加珍惜
食物，並培養
健康飲食的好
習慣。
每 節 出
席 記 錄
表
$11,510.80
訓 育 及
輔導組
家政科
-
附件四
16
嗇色園主辦可藝中學
2019-2020 年度生涯規劃教育及升學就業輔導服務工作計劃
甲． 生涯規劃教育－負責組別：級主任委員會(減免一名負責教師的教擔 4 課節，並減免中一至中四各班其中一位班主任的教節共 12
節)
目標 策略 監察/評估 所需資源
1. 與各級及班主任定
期交流及實施工作
計劃，培養學生感
恩珍惜，積極學習
和樂觀的人生觀，
並喜愛校園生活。
善用共同備課節，生涯規劃小組負責老師，定期和各級各班主任開會，
討論各級的級情及班情，定立各級適切的目標和主題，並設計、實施和
評估生涯規劃的活動，培養學生對學習的興趣，享受中學校園的生活。
定期提供適切的生涯規劃資源及建議(例如剪報、文章、短片、簡報、活
動和遊戲等)給各級/班主任，讓各級/班主任彈性地利用不同時間和各班
學生進行生涯規劃的活動；並把相關資源分類，方便教師有效地使用。
定期提供校外有關生涯規劃的資源，例如有質素的服務機構，生涯規劃
小組負責教師會處理相關的行政工作，讓各級各班主任運用相關資源
時，可更得心應手。
生涯小組負責教師會強調注重各級之間的發展，即各級別間的縱向關
係，並和校內其他相關組別溝通和協作，以達至全校性的生涯規劃發展。
會議記錄
教師及學生問
卷
週會/工作坊/講座
($13,000)
2. 透過周會，培養學
生全人發展的正面
價值觀。
生涯規劃負責教師及早根據學校周年計劃，根據過往的經驗，並善用資
源，選擇合適的機構和資助計劃進行周會，讓學生可動身動手體驗正面
的人生價值觀。
3. 針對需要照顧的一
群學生，引導正面
的生涯道路。
透過與各級各班主任的定期交流，把全校有需要照顧的學生辨識和分
類，提供相關的課外活動/工作坊；透過政府資助計劃的生涯規劃服務，
進行小組形式的生涯活動。培育相關學生導向適合他們的正面人生道路。
4. 和升學及就業輔導
和訓輔組協調，進
行高中學生的生涯
規劃發展。
和訓輔組協調，安排適切的其他學習經歷(OLE) 的課堂/工作坊給予中五
學生；安排適切的課外活動給予中四學生。
和升就組協調，安排適切的 OLE 課堂/工作坊給予中五和中六學生。
透過政府資助計劃的生涯規劃服務，進行 OLE 課堂/工作坊。
-
附件四
17
乙．升學就業輔導服務－負責組別：升學及就業輔導組(減免一名負責教師的教擔共 7 課節)
目標 策略/工作 監察/評估 所需資源
1. 讓學生認識自己的個性、能力及
職業性向
1 校本生涯規劃活動
- 觀察學生課堂之表現及檢視完成之
工作紙
2 讓學生認識升學要求及準則，裝
備自己
2.1
2.2
(中三級) 選科講座
(中六級) 模擬放榜
- 學生在選科時結合不同因素作出較
合適自己的選擇
- 學生就模擬放榜成績初步選擇出路
$9,600
3 讓學生認識不同的升學出路 3.1
3.2
升學講座：
升學出路簡介、聯招、非聯招課
程、本地升學、非本地升學(台
灣/內地等)
專上院校參觀
- 觀察學生參與講座/參觀之表現
- 觀察學生活動表現
4 提升學生職前的準備及掌握求職
技巧
4 求職裝備工作坊 - 觀察學生課堂之表現及活動 問卷
調查/報告
$12,600
5 讓學生認識不同的職業 5.1
5.2
5.3
職業講座
校園小記者活動
「職業特工」閱讀計劃
- 觀察學生參與講座之表現
- 檢視學生工作紙及文章
- 統計學生完成之閱讀工作紙
6 提供升學規劃輔導 6.1
6.2
活動回顧及個人自述文章寫
個別升學輔導
- 檢視完成之工作紙及個人自述文章
7 了解學生的升學出路意向 7 升學及就業意向問卷調查 - 統計相關數據
-
附件五
18
嗇色園主辦可藝中學
多元學習津貼三年計畫 — 為 2019/20 至 2021/22 屆別的高中學生
增加選修科目選擇的措施及為他們提供資優教育課程
以下是獲教育局多元學習津貼資助的課程：
教育局多元
學習津貼資
助的課程
策略及預期效益 課程名稱及
課程提供機構 修業期 目標學生
預計每學年涉及的
學生人數 學生學習的評估 /
成功指標 負責教師
19/20 20/21 21/22
應用學習 為擁有不同興趣和
取向的學生提供現
時學校課程以外的
多元學習平台
讓學生在高中階段
有機會取得資歷認
可，為繼續升學及就
業作好準備
模式一及模式二
2019/20 將會按教育局所提
供的課程機構供學生選擇
修讀課程。
兩年 中五至中六
對有關課程
有興趣之學
生
- 20 20 評估由課程提供者
負責，成績將以「達
標」、「達標並表現
優異(I)」及「達標
並表現優異(II)」三
個等級記錄在香港
中學文憑證書上
教務主任
林愷敏老師
時裝及
形象設計
容紫諾老師
電影與超媒體
何裕昌老師
其他課程
(聯校課程)
增加學生選修科目
的選擇
合作學校各有其背
景和文化，有利學生
相互交流，拓闊學生
視野
健康管理與社會關懷 -
南屯門官立中學(主辦學
校)
三年 中四至中六
的學生
3 3 3 學生會參加中學文
憑考試 教務主任
林愷敏老師
體育 -新會商會中學/南
屯官立中學(主辦學校：本
校)
2 2 2 體育
張美恩老師
視覺藝術 - 南屯官立中
學(主辦學校：本校)
3 3 3 視覺藝術
賴慧文老師
旅遊與款待 - 新會商會
中學/南屯官立中學(主辦
學校：本校)
4 4 4 旅遊與款待
陳敏明老師
-
附件五
19
教育局多元
學習津貼資
助的課程
策略及預期效益 課程名稱及
課程提供機構 修業期 目標學生
預計每學年涉及的
學生人數 學生學習的評估 /
成功指標 負責教師
19/20 20/21 21/22
其他課程
(資優教育
課程)
提升學生的語文能
力、溝通能力和藝
術素養。
中國語文科
小作家訓練課
僱用作家：可洛
二年 中四至
中五學生 8-12 8-12
學生能以所學創作
文章及嘗試投稿。
課程發展組
簡莉華老師
提升學生的語文能
力、溝通能力和藝
術素養。
中國語文科
寫作訓練課
學校教師以增潤課形式進行
二年 中六 10-15 學生能以所學創作
及修訂文章。
課程發展組
簡莉華老師
提升學生普通話拼
音、朗讀及思維能
力，以應付普通話
水平測試。
中國語文科
普通話水平測試
僱用導師：高俊羚 二年
中四至
中五學生 8-12 8-12
學生能應付普通話
水平測試。
課程發展組
簡莉華老師
課程以深入淺出的
方法，培養學生對
二項展式與指數、
對數等概念的認識
及實際運用。
數學科：二項展式與數、
對數理解
外聘機構導師 一年 中四學生 8-12
學生能以所學完成
課堂上的練習題。
課程發展組
黃敬輝老師
課程以新高中數學
必須部分課題，加
深學生對三角學的
認識及實際運用。
數學科：認識及實際運用
三角學
外聘機構導師 一年 中五學生
8-12
學生能以所學完成
課堂上的練習題。
課程發展組
黃敬輝老師
以練習及分析提昇
學生對解決度量、
圖形與空間範疇的
能力
數學科 – 提昇學生對解
決度量、圖形與空間範疇
的能力
學校教師以增潤課形式進行
一年 中六學生 10-15
學生能運用與解決
度量、圖形與空間
範疇相關的技巧完
成練習題目。
課程發展組
黃敬輝老師
-
附件六
20
嗇色園主辦可藝中學
2019-2020 年度姊妹學校交流計劃書
內地姊妹學校名稱 (1)：深圳市南山第二實驗學校 (2)：杭州市富陽區富春中學
項目編號 交流項目名稱及內容 預期目標 監察／評估 預算開支
1 學生親身探訪
教師及學生到訪姊妹學校，加深兩地學
生的了解及互相面訪，並發掘兩地學校
長處
學生能透過親自到訪內地學
生，深化對內地的文化體驗
學生問卷調查
學生匯報
交流團
$120,000
2 姊妹學校回訪
姊妹學校教師及學生探訪香港。除學術
外，亦會交流不同的文化項目，介紹香
港的旅遊景點、香港特色飲食等
學生能體驗兩地文化的不同 學生問卷調查
學生匯報
香港境內合辦交流活動所涉
及的支出
$20,000
3 傳「訊」
透過視像通訊作兩地交流，及透過示範
體驗兩地教學的不同
學生能體驗兩地教學的不同 學生問卷調查
學生匯報
老師工作報告
視像交流設備
$20,000
4 爭勝
與姊妹學校組隊參加地區性比賽
聯繫兩校學生，從過程中了解
到學生自己的個性，同時互相
學習，磨練自己的能力
學生問卷調查
學生匯報
老師工作報告
比賽相關費用
$30,000
5 大灣區體驗之旅
與姊妹學校組團共同參加大灣區體驗
之旅
結交夥伴，認識大灣區 學生問卷調查
學生匯報
交流團
$45,000
-
附件七
21
嗇色園主辦可藝中學
2019-2020 年度運用推廣閱讀津貼計劃書
推廣閱讀的主要目標：
透過是項津貼，配合主題設計閱讀活動，再鼓勵學生借閱圖書，以提昇學生閱讀的興趣，為學校營造閱讀氛圍。
另外，開展電子閱讀學習平台。圖書館增加電子學習中心導覽活動的次數、推動電子書閱讀，透過閱讀計劃及獎勵，提升學生閱讀樂趣。
項目名稱 預算開支
1 購置圖書
實體書 (由每位圖書館領袖生選購一本中文或英文圖書，每人上限$200)
實體書 (由各科選購)
30 人 X $200=$6,000
$12,000
電子書 $20,000
2 網上閱讀計劃
e 悅讀學校計劃
3 閱讀活動
聘請作家、專業說故事人等進行講座 $15,000
僱用外間提供課程機構協助舉辦與推廣閱讀有關的學生學習活動
支付學生參加閱讀活動或比賽的報名費
資助學生參加或報讀與閱讀有關的收費活動或課程
4 其他：______________________________________________
總支出：$53,000
-
附件八
22
嗇色園主辦可藝中學
2019-2020 年度全方位學習津貼運用計劃書
聲明︰本校已清楚明白運用全方位學習津貼的原則，並已徵詢教師意見，計劃運用津貼推展以下項目：
範疇 活動簡介 目標 舉行日期 對象
（級別） 監察／評估方法
預算
開支
（$）
基要學習經歷 （請於適用方格加上號，
可選擇多於一項）
智能發展(配合課程)
德育及公民教育
體藝發展
社會服務
與工作有關的經驗
第 1 項 舉辦／參加全方位學習活動
1.1 在不同學科／跨學科／課程範疇組織全方位學習活動，提升學習效能（例如：實地考察、藝術賞析、參觀企業、主題學習日）
數學 參觀展覽 提升學習效能 2020/02 中 一 級 至
中六級
審視活動紀錄 3,000.00
數學 實地考察 提升學習效能 2020/07 中 一 級 至
中五級
審視活動紀錄 3,000.00
英文 太平山一天遊 讓學生在現實生活中學習，
拓寬視野，培養他們的全人
發展。
2019/12 中一級 寫作和演講 5,000.00
英文 參觀梅夫人婦女會 讓學生在現實生活中學習，
拓寬視野，培養他們的全人
發展。
2019/09 中 二 級 至
中五級
寫作和演講 3,000.00
-
附件八
23
範疇 活動簡介 目標 舉行日期 對象
（級別） 監察／評估方法
預算
開支
（$）
基要學習經歷 （請於適用方格加上號，
可選擇多於一項）
智能發展(配合課程)
德育及公民教育
體藝發展
社會服務
與工作有關的經驗
英文 赤柱一天遊 讓學生在現實生活中學習，
拓寬視野，培養他們的全人
發展。
2020/05 中三級 寫作和演講 3,000.00
英文 訪問非政府組織/企業 讓學生在現實生活中學習，
拓寬視野，培養他們的全人
發展。
2020/04 中五級 寫作和演講 3,000.00
英文 校際 DSE 口語練習（專題學習日） 提高學生的口語自信心，為
他們提供公共考試成功的機
會。
2019/11 中六級 口語會話 3,000.00
英文 朗誦節 提高學生的口語自信心 2019/11- 2019/12
中 一 級 至
中六級
學生的參與和成
績記錄
6,000.00
音樂 參觀錄音室 提高學生對音樂製作的了解 2020/05 中四級 課堂觀察 15,000.00
視覺藝術 參觀藝術展覽及活動 優化學生的藝術視野 2020/03 中 四 級 至
中五級
學生表現 3,000.00
跨學科（英文
科及通識教育
科）
長洲一天遊 讓學生在現實生活中學習，
拓寬視野，培養他們的全人
發展。
2020/03 中四級 寫作和演講 3,000.00
跨學科（經濟
及企會財科）
經濟、企會財科（年宵探遊）實地考察 了解市場結及營銷方法 2020/01- 2020/02
中 四 級 至
中五級
觀察及匯報 1,500.00
-
附件八
24
範疇 活動簡介 目標 舉行日期 對象
（級別） 監察／評估方法
預算
開支
（$）
基要學習經歷 （請於適用方格加上號，
可選擇多於一項）
智能發展(配合課程)
德育及公民教育
體藝發展
社會服務
與工作有關的經驗
跨學科（科學
科及旅遊科）
VR 旅遊體驗 同時提升科學科及旅遊科興
趣
2020/03 中三級 問卷 1,000.00
跨學科（電腦
科及家政科）
STEM﹕3D 食物打印：家政科購入 3D
FOOD Printer 製作立體曲奇及桌面真空
成形吸塑機，學生可運用電腦科學習到的
3D 圖形及 3D 模型運行吸塑，製作立體
曲奇及立體朱古力等。
掌握 3D 圖形繪製技巧 2020/02/10- 2020/02/21
中二級 完成 3D 圖形檔案 44,870.00
跨學科 ( 旅遊
與款款科及科
技與生活科)
餐桌禮儀班 讓學生學會社交技巧及款待
知識
2019/12 中六級 課堂即時示範 3,000.00
跨學科 ( 旅遊
與款款科及科
技與生活科)
廸士尼款待體驗工作坊 了解旅遊業及住宿業的工作
環境及應有態度
2020/01 中 四 級 及
中五級
參觀後面書分享 7,000.00
跨學科 ( 旅遊
與款款科及科
技與生活科)
參觀稻香飲食文化博物館 了解飲食文化 2020/03 中四級 參觀後面書分享 1,500.00
跨學科 ( 旅遊
與款款科及科
技與生活科)
參觀食物工場 了解食物安全，飲食業 2020/05 中 四 級 及
中五級
參觀後面書分享 1,500.00
-
附件八
25
範疇 活動簡介 目標 舉行日期 對象
（級別） 監察／評估方法
預算
開支
（$）
基要學習經歷 （請於適用方格加上號，
可選擇多於一項）
智能發展(配合課程)
德育及公民教育
體藝發展
社會服務
與工作有關的經驗
跨學科 (體育
科、電腦科、
英文科及家政
科)
奧運年活動 OLYMPICS HEALTH LIFE 與英文科、家政科、OLE、
訓導組和電腦科合作進行與
主題相關的教學策略
2020/03/23-
2020/03/27 中 一 級 至
中六級
可透過審閱有關
文件，觀察，以及
進行檢討會議等。
20,000.00
跨學科(STEM)
英國火箭車設計 加強學生動手能力，以及提
昇對 STEM 學習興趣
2020/02 中一級 觀察、檢討會議 49,000.00
跨學科
(STEM)
飛船控制設計 加強學生動手能力，以及提
昇對 STEM 學習興趣
2020/05 中二級 觀察、檢討會議 21,000.00
1.2
按學生的興趣和能力，組織多元化全方位學習活動，發展學生潛能，建立正面價值觀和態度（例如：多元智能活動、體藝文化活動、領袖訓練、服務
學習、學會活動、校隊訓練、制服團隊活動、軍事體驗營）
教務組 多元學習日 提升學習效能 2020/07 中 一 級 至
中五級
活動紀錄 3,000.00
教務組 創意學習分享日 發展學生潛能 2020/07 中 一 級 至
中六級
活動紀錄 3,000.00
英文科 英文學會活動 以有趣和輕鬆的方式增加學
生學習英語的興趣
全年 中 一 級 至
中六級
參加人數 2,000.00
音樂科 無伴奏合唱訓練課程 提高學生對無伴奏合的興趣 2019/12 中五級 課堂觀察 12,000.00
-
附件八
26
範疇 活動簡介 目標 舉行日期 對象
（級別） 監察／評估方法
預算
開支
（$）
基要學習經歷 （請於適用方格加上號，
可選擇多於一項）
智能發展(配合課程)
德育及公民教育
體藝發展
社會服務
與工作有關的經驗
旅遊與款款科 咖啡沖調班 發展學生就業能力、增強款
待質素
2019/10 中五級 課堂觀察 5,000.00
科學科 科學學會 提高學生科學學習積極性及
信心
全年 中 一 級 至
中三級
問卷 5,000.00
視覺藝術科 美術學會義工活動 培養積極向上的正面價值，
友愛朋輩，感恩師長，回饋
社會
2019/12 中三級 學生表現 2,000.00
聯課活動組 籃球隊訓練及體育教育活動的教練費 透過參與不同的體育活動和
校隊訓練，以達到全方位學
習的目標，全人發展。
全年 全校 審閱文件，觀察，
檢討會議
154,800.00
聯課活動組 排球隊訓練及體育教育活動的教練費 透過參與不同的體育活動和
校隊訓練，以達到全方位學
習的目標，全人發展。
全年 全校 審閱文件，觀察，
檢討會議
24,500.00
聯課活動組 體適能隊訓練及體育教育活動的教練費 透過參與不同的體育活動和
校隊訓練，以達到全方位學
習的目標，全人發展。
全年 全校 審閱文件，觀察，
檢討會議
21,000.00
聯課活動組 攀石隊訓練及體育教育活動的教練費 透過參與不同的體育活動和
校隊訓練，以達到全方位學
習的目標，全人發展。
全年 全校 審閱文件，觀察，
檢討會議
36,000.00
-
附件八
27
範疇 活動簡介 目標 舉行日期 對象
（級別） 監察／評估方法
預算
開支
（$）
基要學習經歷 （請於適用方格加上號，
可選擇多於一項）
智能發展(配合課程)
德育及公民教育
體藝發展
社會服務
與工作有關的經驗
聯課活動組 田徑隊訓練及體育教育活動的教練費 透過參與不同的體育活動和
校隊訓練，以達到全方位學
習的目標，全人發展。
全年 全校 審閱文件，觀察，
檢討會議
112,000.00
聯課活動組 足球隊訓練及體育教育活動的教練費 透過參與不同的體育活動和
校隊訓練，以達到全方位學
習的目標，全人發展。
全年 全校 審閱文件，觀察，
檢討會議
36,000.00
聯課活動組 獅藝學會導師費 按學生的興趣和能力，組織
不同的學會，照顧不同特質
的學生，發展學生潛能
全年 全校 審閱文件，觀察，
檢討會議
21,000.00
聯課活動組 戲劇學會導師費 按學生的興趣和能力，組織
不同的學會，照顧不同特質
的學生，發展學生潛能
全年 全校 審閱文件，觀察，
檢討會議
45,000.00
聯課活動組 雜耍學會導師費 按學生的興趣和能力，組織
不同的學會，照顧不同特質
的學生，發展學生潛能
全年 全校 審閱文件，觀察，
檢討會議
29,450.00
聯課活動組 射擊學會導師費 按學生的興趣和能力，組織
不同的學會，照顧不同特質
的學生，發展學生潛能
全年 全校 審閱文件，觀察，
檢討會議
18,000.00
聯課活動組 舞蹈學會導師費 按學生的興趣和能力，組織 全年 全校 審閱文件，觀察， 68,400.00
-
附件八
28
範疇 活動簡介 目標 舉行日期 對象
（級別） 監察／評估方法
預算
開支
（$）
基要學習經歷 （請於適用方格加上號，
可選擇多於一項）
智能發展(配合課程)
德育及公民教育
體藝發展
社會服務
與工作有關的經驗
不同的學會，照顧不同特質
的學生，發展學生潛能
檢討會議
聯課活動組 西樂團導師費 按學生的興趣和能力，組織
不同的學會，照顧不同特質
的學生，發展學生潛能
全年 全校 審閱文件，觀察，
檢討會議
91,520.00
聯課活動組 中樂團導師費 按學生的興趣和能力，組織
不同的學會，照顧不同特質
的學生，發展學生潛能
全年 全校 審閱文件，觀察，
檢討會議
91,520.00
聯課活動組 風笛隊導師費 按學生的興趣和能力，組織
不同的學會，照顧不同特質
的學生，發展學生潛能
全年 全校 審閱文件，觀察，
檢討會議
38,500.00
制服團體統籌 童軍 – 遠足、露營、專章考核 技能訓練 2019/12、
2020/03、2020/04
童軍隊員 活動後收集團員
感想或考核合格
5,000.00
制服團體統籌 聖約翰救傷隊少青團 – 急救及步操比賽
報名費及交通費
技能訓練 2019/09、
2019/10、
2019/12
聖 約 翰 救
傷 隊 少 青
團隊員
考核成績目測隊
員表現
7,000.00
制服團體統籌 交通安全隊- 考核初級章、高級逢及專章
報名費及交通費
技能訓練 2019/12、2020/01-02
交 通 安 全
隊隊員
考核成績 4,000.00
-
附件八
29
範疇 活動簡介 目標 舉行日期 對象
（級別） 監察／評估方法
預算
開支
（$）
基要學習經歷 （請於適用方格加上號，
可選擇多於一項）
智能發展(配合課程)
德育及公民教育
體藝發展
社會服務
與工作有關的經驗
制服團體統籌 步操樂團 – 導師費 技能訓練 2019/09- 2020/08
步 操 樂 團
隊員
能否對外表演 120,000.00
制服團體統籌 步操樂團比賽報名費及交通費 比賽以實踐所學技能、拓闊
視野及建立明確正面目標
2019/12、2020/07
步 操 樂 團
隊員 (中二
級 至 中 六
級)
比賽成績及同學
表現
8,500.00
訓育及輔導組 友師體驗學習計劃 透過體驗學習活動和紀律體
驗學習營，並經訓練的紀律
部隊如消防人員成為友師，
以達至：
啟發學生參與活動和投入校
園生活。發掘學生潛能，建
立學生對自我和生活的正面
價值觀。
2019/10-
2020/08 中二或 /及
中三級 9 名
男學生和 9
名女學生
觀察、每次活動
出席紀錄、中期
會議、成效評估
結果
149,970.00
訓育及輔導組 中六畢業營(3 日 2 夜) 讓學生感到老師的同行鼓
勵，期望學生增加動力，繼
續奮勇向前，闖過難關，積
極面對公開考試及未來
2019/09/18-
2019/09/20 全 級 中 六
學生(約 60
名學生)
學生問卷
學生活動記錄
39,198.00
訓育及輔導組 中一生活營(2 日 1 夜) 培養積極向上的正面價值，
友愛朋輩，感恩師長，回饋
2020/02/07-
2020/02/08 全 級 中 一
級學生
學生問卷及活動
記錄
14,729.00
-
附件八
30
範疇 活動簡介 目標 舉行日期 對象
（級別） 監察／評估方法
預算
開支
（$）
基要學習經歷 （請於適用方格加上號，
可選擇多於一項）
智能發展(配合課程)
德育及公民教育
體藝發展
社會服務
與工作有關的經驗
社會
1.3 舉辦或參加境外交流活動或比賽，擴闊學生視野
英文科 澳洲英語遊學團 讓學生在現實生活中學習，
拓寬視野，培養他們的全人
發展。
2020/05 中 三 級 至
中五級
寫作和演講 90,000.00
視覺藝術科 參加境外交流活動 優化學生的藝術視野 待定 中 三 級 或
以上
學生表現 10,000.00
制服團隊活動 境外交流 - 步操樂團 – 上海交流表演 帶領表現傑出的學生到舉辦
城市參觀學習，擴闊學生視
野。
2019/09/13-
2019/09/18 步 操 樂 團
隊員 (中二
至中六級)
活動後收集團員
感想
50,000.00
1.4 其他
升學及就業輔
導組
模擬放榜活動 讓學生檢視現況，探索升學
出路方向
2019/11/19 中六 活動問卷 10,000.00
升學及就業輔
導組
求職裝備工作坊 提升學生職前準備及掌握面
試技巧
2019/10-
2020/11 中六 活動問卷 15,000.00
-
附件八
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範疇 活動簡介 目標 舉行日期 對象
（級別） 監察／評估方法
預算
開支
（$）
基要學習經歷 （請於適用方格加上號，
可選擇多於一項）
智能發展(配合課程)
德育及公民教育
體藝發展
社會服務
與工作有關的經驗
升學及就業輔
導組
參觀專上院校 讓學生對專上院校的課程有
所認識
2019/11/22 中六 觀察學生表現 5,000.00
第 1 項預算總開支 1,548,457.00
-
附件八
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範疇 項目 用途 預算開支（$）
第 2 項 購買推行全方位學習所需的設備、消耗品、學習資源
旅遊與款
款科
咖啡沖調班物資 咖啡沖調班 2,000.00
制服團隊 訓練用具(如竹、營燈、急救包、書籍等) 訓練用具 2,000.00
第 2 項預算總開支 4,000.00
第 1 及第 2 項預算總開支 1,552,457.00
預期受惠學生人數
全校學生人數︰ 427
預期受惠學生人數︰ 427
預期受惠學生人數佔全校學生人數百分比（%）： 100%
