蘋果教育解決方案

Podcast 教學應用

21 世紀的教育與學習

21 世紀是一個高度資訊化、全球化的知識時代，社會的深刻變化以驚人的速度改變著人們的

學習、工作、社交和生活方式，並對人們的生存與發展能力提出嚴峻的挑戰。在教育領域，

學生所生活的世界發生了巨大的變化， 隨網際網路發展而出現的 Web 2.0、 Wiki、

RSS、Podcasting 等技術帶來的大量資訊和快速更新的課程週期， 對 21 世紀學生必須掌握的基礎科目和學習技能提出了新的挑戰。

培養學生運用 21 世紀的資訊溝通技術工具來發展 21 世紀學習技能——即培養學生的資訊與溝通技巧素養，是每所學校關心的問題。 21 世紀的學習技能主要包括：資訊與溝通技

能、思考與解決問題技能、人際交往與自我管理技能。

發展資訊與交流技能，善於運用通訊、資訊加工與研究工具（如電子郵件、文書處理軟體、

簡報工具、網頁設計、網路搜索工具），以獲取、處理、綜合、評估、創造和交換資訊。

發展思考與問題解決技能。善於運用問題解決工具（如電子報表、決策支援和設計工具）等，以因應複雜的環境，解決問題，進行批判性、創造性與系統性思考。

發展人際交往與自我管理技能。善於運用個人發展與效能工具（數位學習，時間管理，協同作業學習工具），以提高學習、工作效能和促進個人發展。

如圖所示，在教學過程中，不同的教學方式和資訊傳遞方式對學習效率產生的影響。透過在課堂引入生動有趣的多媒體教學教材作為傳統被動式教學的技術輔助；同時透過建立主動式

學習環境，鼓勵學生參與、動手實作、多元學習，是學習金字塔的完整架構。如何同時兼顧

被動式學習和主動式學習的學習效率，構建完整的 21 世紀教學體系是教育領域長期關注的

重要課題。

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21 世紀的人才需求及課程內容

除中文、數學、理化、外語、行政管理、經濟學、藝術、歷史和地理等基礎科目之外，教育

界同時加強了素質教育以培養 21 世紀的創新人才，如：全球意識、經濟素養、公民素養

等。

根據國家經濟發展對創新專業人才的需求，不再是過去那種劃分的很細的專業人才，而是具

有深度和廣度 (breadth and depth)、良好的基礎 (solid foundation)、強化能力、優良素質

的專業人才。在拓展專業的基礎上，淡化原有專業界限，整體傑出的專業人才。深度和廣度主要表現在掌握各學科中最基礎和最必要的，反映該學科社會、自然、文化、經濟、管理等

背景基礎知識。良好的基礎是指有紮實的專業大眾基礎常識和專業知識，基礎既是本科專業

的基礎，又是跨專業的基礎。掌握基本專業知識的學習方法和應用，瞭解某一兩個專業的發展方向和前瞻科技，為畢業時選擇職業及以後的工作打下良好基礎。

21 世紀創新人才必須具備的五項基本能力包括：合理利用與支配各類資源的能力；人際關係協調溝通能力；獲取資訊並利用資訊的能力；整合與系統分析能力；運用科技技術的能力。

構建 21 世紀數位化學習環境

現有教學過程中，如何將教師所需傳達的教學訊息，透過多媒體和網路傳播技術，快速、準

確、有效的傳遞給學生，是當前大多數教育機構面臨的問題和挑戰。

學校：

隨著資訊化基礎建設的不斷深入，大部分學校已設立電腦教室、校園網路及校園伺服器應用

系統（如電子郵件、Web 網站、校內教務管理系統等）。

挑戰：

將大量傳統教學資源透過高品質多媒體軟體技術進行數位化現有的電子教案和課程軟體需要有效的方式集中儲存、管理 、循環使用

缺乏專業 IT 管理人員，建置與維護教學管理系統成本高昂

教師：

大部分教師使用電腦備課，使用專用的課程製作系統製作課程教材。資訊傳遞方式：課堂集

中播放、利用行動儲存設備共享 (光碟、USB 隨身碟、外接硬碟進行複製) 或上傳至校園檔案

伺服器系統。

挑戰：

現有課程製作系統操作複雜，缺乏生動的製作工具，無法滿足數位化課程製作需要大量傳統教學資源需要數位化，同時課程內容更新週期極快，工作負擔重

仍然透過傳統方式分送教材，無法量化統計學生的學習反應和成績分析

學生：

大部分學生已逐步認識到提高自主學習能力的重要性，甚至購買個人電腦作為輔助學習工

具。

挑戰：

在缺乏指導的情況下，無法主動找到和掌握所需要學習的內容，容易落入資訊越多越混亂的

困擾當中。在教育流程中主要扮演被動資訊接受者的角色，渴望能夠與教師、其他學生進行互動數位化

訊息交流。

學習限定在電腦教室和課堂環境中，需要利用課餘時間發展有效的自主學習。

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建立 21 世紀的數位化學習環境的目的是透過良好的學習環境，加強與學生生活世界的聯

繫，在學生的生活和學習之間架起橋樑：使學習內容和學生的生活相聯繫；把現實帶進教

室；把學生帶出教室；提供機會使學生與學生之間、學生與教師之間、學生與其他有豐富實際學習經驗的成人之間互相影響、互相作用。把教室學習與生活世界聯繫起來，把現實和未

來聯繫起來，有助於提高學生學習的參與性、激發學習興趣和改變學習態度。

蘋果借助領先的多媒體數位技術和強大的 IT 平台，在多媒體教材製作和課程發佈方面，提供

以 Podcasting 技術為核心的多媒體教學資訊的製作、發佈到瀏覽的點對點的解決方案，構建

了21世紀數位學習環境的基礎架構。

課程教材製作系統：iLife / iWork / Final Cut Studio

使用蘋果整合的硬體-作業系統-媒體製作軟體系統，如：iLife 09, iWork 09, Final Cut

Studio 2 等軟體，用戶可以快速創造效果驚人、形式豐富的多媒體教學內容。教材形式可以是幻燈片展示、視訊教學、聲音合成、 DVD光碟、網頁製作、動畫等。

課程分送系統：Podcast Producer / Mac OS X Server借助由蘋果系統建立的服務平台，多媒體教學資訊的傳送實現了網路化和自動化，這一平台

以多功能伺服器系統和大量儲存為核心，能夠完成課程發佈和學習系統應用所需要的檔案儲

存和服務、課程發佈、目錄服務(帳號和權限管理)、電子郵件、互動教學系統、精華課程管理等相關支援任務。

這部分是 Podcasting 課程發佈系統的技術核心。蘋果透過提供整套的發佈流程和伺服器系統

來呈現這一過程的簡單化和自動化。無需 IT 技術背景，任課教師只需要使用一個按鍵來操作課程錄製與發佈工具 - Podcast Capture，根據需要選擇影像、聲音錄音、螢幕動作截取或課

程媒體檔案的發佈方式，安裝在中心機房伺服器上的 Podcast Producer 系統就可自動完成

接受、影像編碼格式轉換、儲存到發佈的整個工作流程，並可以支援如 iPod、PDA、Apple TV等多種不同格式。

透過眾多支援蘋果 Podcasting 平台的協力廠商 (如 Wirecast、Episode等 )，可以進一步實做如合併多路影像輸入、更多檔案格式支援 (如 PPT、 WMV、 Flash) 等功能，拓展

Podcast 應用的靈活性。透過強大的 Xgrid 技術，發佈系統可以透過叢集更多 CPU 運算能

力進行快速編碼處理，無論是在一台專用的伺服器上或在多個分散式的系統上。

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教材製作 課程發送 訂閱 合作式學習

課程讀取及協同作業式學習：

學生如何獲得課程教學內容和資訊，又怎樣讓此一過程方便而且有效，傳統的資訊系統無法

完成這一需求。透過整合於蘋果電腦系統的 iTunes 軟體，學生可以使用 RSS 機制訂閱而不

是以瀏覽的方式獲取資訊，在所訂閱的內容發生變化的同時就可以獲得通知並自動下載內容，這樣能夠完美的解決透過網路自動截取所需資訊的問題，並可進一步將這些內容同步到

新世代的學習工具 - iPod 之上，這時就可以跳脫網路和電腦，從而在任何時間任何地點都可

以讀取教學內容，實現 “無限教學” 的美好願景。

學生不僅能夠透過 iTunes U 瀏覽數百所國外著名大學的教學課程，還可以借助 iTunes 讀取超過 7500 個教育類 Podcast 內容，涵蓋藝術、語言、歷史、資訊技術、自然科學、文學等

等幾乎所有的學科門類，iTunes 就是幫助學生打開知識大門的鑰匙。

教學平台建設方案

課程目標：培養掌握現代教育理論和現代資訊技術，能面對現代教育每天的挑戰和資訊媒體

環境下的教學過程和資訊進行設計、開發、運用、管理和評價，因應 21 世紀社會和教育發展需要的應用型、複合型教育技術和資訊傳播學科的專業人才。

結合蘋果 Leopard Server 的整體架構，提供完善的系統相容性，穩定性、可擴充性和應用效

果，適合中大型學校使用。 透過 Podcast Producer，任何教師都可以記錄課堂內容，自動把課程內容上傳到伺服器，並轉換成 Podcast 教學資源。Podcast Producer 憑藉

QuickTime 的強大功能將內容編碼為業界標準格式，如 H.264 和 MPEG-4。而

且，Telestream 的 Episode Podcast，讓 Podcast Producer 可以採用並重新編碼其他常用的媒體格式，包括 Windows Media、Flash 8、VC-1 等等。

Podcast Producer 內含的十幾種工作流程可以自動將 Podcast 發佈到部落格、iTunes 和

iTunes U，甚至還可使用 QuickTime Streaming Server 透過高速 3G 網路，發佈 Podcast 到多媒體手機上。工作流程可以存檔錄製的內容，合成含有字幕和浮水印的 Quartz

Composer 視覺效果，添加統一內容的開場和結束影片，並向學生發送電子郵件通知。

Podcast Producer 採用 Xgrid 分散式處理技術來滿足大規模的 Podcast 製作——影像編碼

任務會自動地分配給其他伺服器。 透過 Xsan 光纖網路儲存架構提供大量存儲能力，並且連

接叢集 Xserve 伺服器系統提供 Podcast 系統處理所需要的 Xgrid 分散式編碼能力。

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所構建的教學平台包括：教師端的課程製作系統；網路資訊中心負責的課程發佈系統；學生

使用的多種學習平台。完整清晰的應用工作流程，簡化了使用者的操作和系統維護工作。

本系統還可以進一步連接並擴展到校園的其他系統，如數位化校園、晶片卡、數位圖書館、

e-Learning 系統等等，整合應用需求。

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項目

課程及支援伺服器 Xserve 含 Mac OS X Server 10.5 伺服器作業系統

課程儲存系統 Promise VTrak for Apple

Podcast 伺服器 已包含在Mac OS X Server 10.5 作業系統中

Podcast 發佈和處理軟體

Podcast Capture (Mac OS X內建)， Podcast Producer (Mac OS X Server v10.5內建)，Episode Podcast*， Wirecast*( 為協力廠商應用方案），Xgrid

課程直播工作站 Mac Pro / iWork / Final Cut Studio 2

直播工作站配件 攝影機、1394 Hub、麥克風..

媒體製作工作站 iMac / MacBook Pro / iWork / Final Cut Studio 2

學生學習電腦 MacBook / iMac

行動學習系統 iPod / iTunes

教材製作和擷取 課程發送 Podcast 服務

檔案服務

網頁服務

Wiki/Blog 服務

目錄服務

串流服務

電子郵件服務

資料庫服務

數位學習服務

Xgrid/Xsan編碼叢集 (選購)

遠端系統管理 課程訂閱

Internet

Intranet有線/無線校園網路

優勢總結

1、Podcast 是目前業界最先進的教學技術，幫助教師提高教學效率，使隨時隨地學習、交流

成為可能。

Podcast 能在發表檔案資訊的基礎上，傳播影像、聲音和 Flash 動畫等多媒體資料，也可以提供幻燈片教學檔案、網路課程等連結下載，其中尤其以聲音、影像的傳播交流交互為特

色。Podcast 的這些特點優勢，使得它可以用來構建 “不須任何技術” 的數位化教學平台，

同時此教學平台還具有網路教學電台的特點。教師可以利用這個平台發佈自己的教學計劃、電子教案、多媒體課程、作業等。教師也可以透過這個平台促進教學研究的發展，學生可以

利用這個平台進行更為自由的交流，而促進其更有效的自主學習、研究性學習和協同作業學

習。

Podcast 可由單人創作，也可以小組群體共同創作。Podcast 十分重視群體協同作業：它能

夠支援小組合作研究、個人獨立研究或是個人研究與小組討論相結合。Podcast 無論在校

內、校外都可以訂閱，它可以讓更多的學習者參與到群體的協同作業學習中。 Podcast 有助於提高學生的資訊素養，如資訊搜索及判斷能力、協同作業能力、交流評價能力、科學管理

能力。

在美國，透過和蘋果公司的合作，多所知名大學 (包括麻省理工、耶魯、史丹福、加州伯克

萊、杜克...) 借助 iTunes U，將其課程包括影像、聲音資料，放在其上供世界各國的學生免

費下載，涵蓋人文、藝術、科技、生物、體育等各種學科，已成為世界公益性高等教育事業的發展的典範。

2、蘋果提供的 Podcast 系統和整合方案成熟完整

蘋果致力於教育領域已經有超過 30 年的歷史，已經成為主流的教育資訊系統場商，提供從

電腦、伺服器、儲存、作業系統、應用軟體和整合系統的全面解決方案。在 Podcast 教育應

用領域，蘋果借助 iTunes，已經成為世界上最大的 Podcast 資訊供應商。

蘋果提供完整的 Podcast 產品技術方案，緊密配合現代化數位教育發展的趨勢和應用需求，

代表著 21 世紀先進的教學理念和實現方法。透過這一平台，學校可以以極低的營運和維護成本提供一個互動的、聰明的課程發佈和訂閱平台；教師可以隨心所欲的製作和發表高品質

的教學課程；可自定的課程內容激發學生的學習興趣，提高學生的自主學習能力。學生可以

有主題性的選擇和找到自己需要的教學資源，並且能夠主動的，不受時間和地點限制的開展

自主學習並創造內容。這一切，就是先進的資訊系統和教學流程的完美結合。

3、優異的開放性和易用性

蘋果的 Podcast 系統遵循各種開放的標準技術、協議和檔案格式，提供了良好的開放

性。Podcast 伺服器可輕鬆與校園現有網路平台及伺服器系統整合，如教學入口網站，電子

郵件，檔案服務，e-Learning 平台等，客戶端無論蘋果電腦、PC、機上盒及掌上型設備(iPod、MP3 / MP4、手機) 等各種終端設備，均可對校園課程的瀏覽、訂閱、下載和播放。

易用性是蘋果產品的特點，Podcast 系統也不例外。無需專門的課程製作人員或專門的工作室，即時錄取教師的影像與聲音，教師的影像、語音與講義完全同步。 透過電腦上顯示出的

文字、圖片、Flash、音樂、影像等畫面與最終錄製發佈的顯示效果完全一致，  錄製完成的

課程包括即時自動上傳至伺服器，免除手工設置的煩瑣。透過精心設計的簡單清晰的工作流

程、直觀的用戶操作、自動化可自訂的後端處理系統，藉此實現數位教學平台強大功能和簡潔操作的完美結合。

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建構 Podcast 平台建議需求

‧ OS X Server （包含 wiki 和 blog 功能）‧ 10 台 MacBook 供創作教材使用

‧ AppleCare 維護合約

‧ Final Cut Studio 校園版權 （此為選購）

以下為蘋果提供‧ 教師專業教育訓練

‧ Final Cut Studio 教育訓練 (初學者課程）‧ 技術咨詢服務

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