聖公會田灣始南小學

家長講座

英文科課程2016-2017

(一至三年級)

(一) 課程:1.一至六年級全面使用「綜合英語學習計劃」。

該計劃是由「香港幼兒教育及服務聯會(CECES)」推行，他們邀請了資深的教育學家來港，特別為香港設計一套英語學習計劃。

2.計劃特色是透過唱遊及故事書去學習詞語、句式及拼音。

3.配合故事書來教授不同的體裁:例: 日記、感謝卡、信函、謎語、故事等

(二) 教材:

小一至小三故事書

每學期教 6-7 本故事書。

老師與同學分享故事後才派發故事書。

不預先在學期初派發所有故事書，是要保持同學對故事內容的好奇和興趣，使他們上課時更投入。

(二) 教材:每課文均附有工作紙一份第一學習階段學習材料－Learning Sheets(小一至小三)

內容：首兩頁

• 主要詞彙 (Target vocabulary) 學生要明白詞彙的意思、用法和串法

• 主要句式 (Target structures)學生要明白句式的意思和用法

• 語音部份 (Letter and sound)讓學生認識英文字母和讀音的關係，從而掌握詞彙的發音

(二) 教材:

•寫作練習 (Writing Task)

- 學生運用該課所學或已有知識去寫作。

- 學生會學習不同體裁，如故事、書信、對話、邀請卡等。

P.1-3 Phonics Workbook

P.1-3 Wordbank

Dictation (Part C)

自主學習Self-learning

為幫助學生吸收更多詞彙，一至三年級同學會獲發一本詞語庫，同學可按主題將詞彙記錄在內。

fourth

(二) 教材:

補充練習：

• E.E. (P.1-P.3): 讓學生有系統地學習英文文法

• Listening For TSA: 讓學生練習聆聽技巧

• TSA Practices(P.2-3): 幫助學生掌握達致英文

讀、寫、聽、講的基本能力

• Daily Readers: 訓練學生的閱讀理解能力

• Grammar notes (P.1)

外藉英文老師 (NET teacher) Emma 每星期到一至三年級教授Phonics, Learning Centres 及 STAR Programme (Skills To Assist Reading)

學校網上支援

iloveenglish

延伸閱讀(校內)

延伸閱讀(校內)

自主學習:延伸閱讀(校外)

(三) 評核:

1. 進展性評核：•默書-默書時，除了默書紙內容外，會加入Phonics Dictation (P.1-P.3)-默書隔週進行-用文件套儲存默書紙，每天帶回校温習

• 小測 (考核每課所學的內容) (不納入考試分)

(三) 評核:2. 總結性評核 –

全年三次測驗、三次考試

• 試前會派發考試範圍紙，以助學生溫習。

• 學生必須熟讀工作紙，特別留意首兩頁主要詞彙(Target vocabulary) 及主要句式 (Target structures)。

• 學生要明白詞彙的意思、用法和串法，並明白句式的意思和用法。

(三) 評核:

2. 總結性評核 – 全年三次測驗、三次考試

•Use of English – 考故事書工作紙/Learning Sheets

及 E.E.的內容，包括詞彙、句式和文法

•Reading and Writing -考閱讀及寫作能力-考試形式與平日寫作練習類似

(三) 評核:

Listening Comprehension– 評估學生聆聽能力，考試形式與平日寫作練習類似

當中會加入平時所學的

Phonics + Letter and Sound

(三) 評核:

Dictation Exam 考平日默書範圍

Oral Exam 考說話能力

P.1-3 學生需要朗讀故事書內容、課外文章，回答有關課外文章的問題或描述課外圖畫內容

(四) 家長支援

1. 定時溫習

a) 與孩子一同朗讀故事書或閱讀。

b) 默書紙於兩週前派發，請著孩子提早溫習。

c) 小測於每課課文後舉行。

d) 最好每天都溫習一部份，到週末作總溫習，免得

一次溫太多內容而令孩子害怕默書及小測。

e) 著學生認真檢討默書及小測表現，並即時跟進未

能掌握之學習內容。

(四) 家長支援

2. 每天檢查功課: 家長每天檢查功課，可了解孩子的學習情況，作出適當指導。

3. 妥善儲存學習材料:

要孩子學得好，要自小訓練他們執拾書包，妥善保

存學習材料，方便溫習。

4. 多鼓勵孩子閱讀及寫作

少看電視，少玩電腦遊戲