聖公會聖西門呂明才中學

2018-2019 年度 視覺藝術科

中三升中四級暑期作業 及 補課

一 注意事項

除個人成長問卷外，每項作業均有一個獨立分數，

佔 2019-2020 年度本科平時分 15%

二 作業內容

1 個人成長問卷：1 份

2 展覽報告：1 份

同學須於暑期內最少參觀一項有關藝術或設計展覽，然後完成展覽報告，並附上展覽相關資；

如：場刊，釘裝整齊，一併繳交。

註：展覽節目詳情請參閱海報或網上宣傳資料，部分展覽館資料如下：

康文署博物館 http://www.lcsd.gov.hk/tc/facilities/facilitieslist/museums/lcsdmuseums.html

香港藝術館(閉館裝修) 香港文化博物館 香港歷史博物館

香港視覺藝術中心 茶具博物館 香港大學美術館

香港中文大學文物館 香港藝術中心 香港科學館 油街實現

3 藝術家評賞報告：1 份

閱讀藝術書籍，選取一位藝術家，介紹他的生平，並詳細分析評賞該藝術家的 5 件作品 (每

件作品 100-120 字)。

註：部分藝術家資料可參考網站如下：

維基百科：http://zh.wikipedia.org/wiki/Category:%E8%89%BA%E6%9C%AF

CGFA-藝術家作品：http://www.sai.msu.su/cjackson/fineart.htm#indtop

視覺素養：http://vr.theatre.ntu.edu.tw/fineart/index.html

坦克美術教育：http://www.csghs.tp.edu.tw/~benson/index2.html

翼報藝文走廊：http://www.ebaomonthly.com/arts_literature.php

視覺中國：https://www.vcg.com/

Design surfing：http://www.designsurfing.biz/

設計拓展：日本知名平面設計師有哪些？：https://kknews.cc/zh-hk/design/62nvnmv.html

設計師：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%A8%AD%E8%A8%88%E5%B8%AB

壹讀─40 個史上著名平面設計大師的設計心法：https://read01.com/0e6O2J.html

32 個世界知名設計師：http://blog.sina.com.tw/4385ksuwfah/article.php?entryid=144793#comment_1118399

4 藝術評賞工作紙：1 份

評賞工作紙：夏卡爾與葛飾北齋 (350 字)

5 速寫：依主題速寫 6 幅作品

次序 1 2 3 4 5 6

速寫

主題

陶瓷茶壺和

杯各 1 隻

圓鋁罐和紙包

飲品盒各 1 個

水果 2 個連碟(切

開其中一個水果)

一束香蕉(3-4

隻)和蘋果

水龍頭 1 個

(連出水)

手錶和眼鏡(或

潛水鏡)各 1

三 補課：請帶備本科暑假作業及速寫簿

日期： 9/8, 12/8, 13/8, 15/8 時間：下午 1:00-3:30 地點：視藝室

四 參觀展覽：10/8 參觀文化博物館大英博物館藏品展(9:00-12:00a.m.)，詳情另行派發家長通告

姓名： 班別：

繳交日：22/8/2019

聖公會聖西門呂明才中學

中四級 視覺藝術 個人成長問卷

(一) 我選修視覺藝術科的原因 (30 字)

(二) 我對高中視藝學習的期望 (30 字)

(二) 我在視藝學習方面的

強項：

弱項：

有興趣學習的：

覺得有困難的：

(三) 將來我升學/就業會否在藝術領域中發展

□ 不會

□ 我會 希望 □ 入大學(本地/海外)讀藝術系選修 科

□ 入專上學院選修 科

□ 半工讀，會從事的職業是：

(四) 我的家長/家人對我選修視藝科的想法：

(五) 我要對視藝老師說的話：

姓名： 班別：

日期：

繳交日：22/8/2019 展覽報告─作品評賞

評賞寫作應盡量運用藝術詞彙

請參考過去曾使用的課本或其他資料

視覺元素詞彙參考

點：圓 方 跳動 密集

疏落 重疊 排列整齊

不規則

線：垂直 粗獷 短促 波

浪 迴旋 交錯 曲折 活

潑 厚重 圓潤 平緩 流

暢 隨意 多變 起伏 動

感 網狀 交錯 延伸

形狀：幾何 菱形 多角

多邊 硬邊 重疊 模糊

不規則 環環相扣

色彩：濃艷 明亮 耀眼

晦暗 沈鬱 淡雅 柔和

豐富 火熱 冰冷 對比

相似 生氣勃勃 富感染

力 斑斕透明

質感：柔軟 堅硬 輕盈

平滑 粗糙 暗啞 反光

通透 肌理 鐵鏽

光影：明亮 透亮 黯淡

漆黑 昏暗 流動閃爍

流光溢彩 戲劇效果

構圖：動態 靜態 複雜

精密 單調 刻板 抽象

創新 平實 巧妙 誇張

對稱 繁簡 疏密 佈局

分明 富層次感 菁彩紛

呈 漫不經心 超越現實

匠心獨運 餘韻無窮 雅

俗共賞 內有乾坤 想

像無限 咫尺千里

聖公會聖西門呂明才中學 視覺藝術 展覽報告─作品評賞

1 展覽日期：

2 展覽地點：

3 展覽名稱：

選取一件作品評賞

4 作品名稱：

5 創作年份：

6 作品尺寸：

7 作者名稱及資料：(50 字以上)

8 藝術類別 (如：繪畫/書法/設計/版畫/立體設計/工藝/裝置/媒體藝術/動漫…) ：

9 媒材運用 (如：鉛筆/水彩/水墨/陶泥/混合素材/電腦編印…) ：

10 作品題材 (如：人物畫/敍事畫/風景畫/靜物畫/動物畫/抽象畫…) ：

11 在作品中看到的景像：

12 在作品中運用的視覺元素：

13 作品的構圖/空間性/結構/佈局：

14 分析作者如何安排作品中的事物及組織視覺元素的方法(如：均衡/遠近/比例/透視/統一

/變化/節奏/對比/焦點/連續/重複/漸進…)：(50 字以上)

請貼上評賞的展覽作品相片

姓名： 班別：

日期： 成績：

繳交日：22/8/2019 展覽報告─作品評賞

15 演繹：作者的創作目的是什麼 (如：表達的意念或情感/反映問題/文化視野/社會觸覺/價值態度/意識形態作品的特

點…等) (50 字以上) ：

16 判斷：你喜歡／不喜歡作者所用的表達手法？為什麼？(30 字以上)

17 你喜歡／不喜歡作者透過作品傳達的信息或感受？為什麼？作者所營造的氣氛或視覺效果怎樣引起你的共鳴？

(50 字以上)

18 引發我的創作新意念：(請用顏色仔細描繪你的創作草圖，可用文字標示你想表達的意念和技巧)

創作自白：(約 50 字)

繳交日：22/8/2019

聖公會聖西門呂明才中學

視覺藝術 藝術家評賞報告

一 藝術家姓名： (中)

(英)

生卒年份： 出生地：

所屬藝術流派：

生平簡介：(100-120 字)

二 作品簡介：根據下表介紹上述藝術家 5 件作品

貼上作品圖片

介紹：作品（一） (100-120 字)

作品名稱：

創作年份：

媒介運用：

作品尺寸：

館藏資料：

貼上/描繪藝術家肖像

姓名： 班別：

日期： 成績：

繳交日：22/8/2019

貼上作品圖片

介紹：作品（二） (100-120 字)

作品名稱：

創作年份：

媒介運用：

作品尺寸：

館藏資料：

貼上作品圖片

介紹：作品（三） (100-120 字)

作品名稱：

創作年份：

媒介運用：

作品尺寸：

館藏資料：

繳交日：22/8/2019

貼上作品圖片

介紹：作品（四） (100-120 字)

作品名稱：

創作年份：

媒介運用：

作品尺寸：

館藏資料：

貼上作品圖片

介紹：作品（五） (100-120 字)

作品名稱：

創作年份：

媒介運用：

作品尺寸：

館藏資料：

22/8/2019 繳交 參考：視覺藝術評賞 1：西方繪畫篇 (中一至中三級作業)

聖公會聖西門呂明才中學

視覺藝術 藝術評賞─夏卡爾與葛飾北齋

試針對作者使用點、線、形狀和色彩的手法，描述下面兩件作品的物像。(350字以上)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

姓名： 班別：

日期： 成績：

圖 A 夏卡爾(Chagell Marc 1887-1995 ) ，《生日》( The

Birthday)，1915年，畫布油彩 80.6×99.7㎝

圖 B 葛飾北齋(Katsushika Hokusai)，《富嶽三十六景─

駿州江尻》，1831年，設色木板畫，26 x 38.5㎝

200

400