“Los Protectores”

Equipo : “Los Protectores”:Carlos Antonio Flores SalazarÓscar Daniel Castillo Sagrero

Fernando Parra CheverríaSofia Meré Martínez

En este proyecto, se busca lograr una armonía en el medio ambiente, buscando los posibles problemas y sus posibles

soluciones a la par.A la vez que se buscaban las soluciones, se intentaba crear conciencia en los estudiantes, así que el proyecto se dividió

en cuatro fases que fuimos cumpliendo paso a paso:

• Siente• Imagina• Haz

• Comparte

Fase 1: SientePara nuestro equipo esta fase fue una de las más importantes,

ya que pudimos entablar

conversaciones que nos ayudaron a

elegir los temas que veíamos que más nos afectaban en nuestra

escuela y comunidad, por lo

que hicimos una lista con cada una de

ellas…Esta fase fue una

base de donde pudimos partir para

realizar al 100 % nuestro proyecto.

En la actualidad, con las nuevas tecnologías y los

nuevos métodos para satisfacer nuestras

necesidades, la contaminación y otros

problemas que tienen un efecto negativo en nuestra

sociedad han ido aumentado considerablemente, por lo

que solo nos basto con mirar un poco mas al fondo

de nuestra escuela y de nuestra comunidad para

darnos cuenta de que todos esos problemas estaban presentes día con día.

Cuando nuestra maestra nos explicó sobre este proyecto, a nuestro equipo y a mi nos interesó mucho, porque sabíamos

que al fin se nos presentaba una gran oportunidad para ayudar a nuestro colegio y a nuestra comunidad. La basura,

el derrame de químicos en el mar, la tala excesiva de árboles, y la contaminación en general son problemas que nos rodean todo el tiempo, y que debemos poner nuestro

grano de arena para combatirlos.

Fase 2: Imagina

Ya que teníamos claras nuestras ideas de que era lo que queríamos hablar, nuestra maestra

nos explicó que ahora la siguiente fase era imaginarnos una manera de cómo se podrían

solucionar nuestros problemas, y de cómo nos imaginábamos nuestra escuela y comunidad sin esos inconvenientes.

Cada uno de nosotros tenia diferentes ideas y diferentes

sueños de cómo seria nuestro ambiente sin esos problemas, algunos decían

que habría menos enfermedades, otros que se

vería mucho más verde nuestra comunidad… pero todos coincidimos en una sola idea, esa idea es que nuestra escuela y nuestra

comunidad sería totalmente diferente sin esos

problemas… podríamos vivir una mejor calidad de vida y

seriamos mas felices.

Todos queremos vivir en un mundo en donde no exista la contaminación,

y donde podamos desarrollarnos plenamente como personas …pero

para llegar a eso tenemos que plantear soluciones sustentables con

el medio ambiente, pensar en los otros seres vivos, en las plantas y en nosotros mismos, ya que si seguimos ignorando lo que sucede a nuestro

alrededor, el problema nunca se va a terminar.

Fase 3: HazEn esta fase desarrollamos al 100% nuestra creatividad y pudimos poner nuestras manos e idea a la obra, ya que

trabajamos en un ambiente con mucha libertad, en donde podíamos expresarnos con seguridad y le sacamos provecho a nuestro potencial lo mas que pudimos…

Lo primero que hicimos fue observar y analizar nuestro entornos, captamos bien las ideas y nos dedicamos a hacer

unas listas de todos los problemas que actualmente nos rodean… pusimos sus posibles causas, sus efectos en la comunidad y en nuestra escuela y también sus posibles

soluciones. Como trabajamos en equipo y nos ayudamos mutuamente, fue fácil para nosotros crear estas listas porque

todos teníamos muchas ideas y mucha creatividad que aportar.

Al realizar estas actividades nos dimos cuenta de todo lo que podríamos hacer si pusiéramos en practica esas acciones… dentro de todos los problemas que mencionamos, también mencionamos algunas posibles soluciones y acciones que podríamos llevar a cabo dentro de nuestra escuela y en

nuestras casas, y algunas fueron estas:

• Reciclaje. • Campañas de limpieza.

• Hacer volantes y repartirlos. • Tener rutinas de limpieza.

Otros de los ejercicios que realizamos fue el poner en practica las acciones que habíamos elegido anteriormente en

los carteles, que fue “la separación de basura”. Así que comenzamos a informar a nuestros demás compañeros

acerca de nuestra labor en este proyecto, y les explicamos como funcionaba nuestra solución ya antes mencionada. Todos nuestros compañeros nos ayudaron y cooperaron

perfectamente, y nuestra meta fue cumplida. Se logro reducir considerablemente la basura en las mesas del patio, y cuando

recolectamos los botes, la basura estaba cada una en su lugar.

Y aquí podemos observar algunas fotografías de cuando le sacamos el máximo de provecho a nuestras ideas:

FASE 4: ComparteYa que teníamos todo nuestro progreso hecho, la maestra nos explicó que la ultima fase de nuestro

proyecto era poder compartir nuestras ideas y nuestro trabajo, para que así muchos más niños

pudieran conocer de nuestro esfuerzo y así poder motivarse para que ellos también puedan crear sus

propios proyectos.

El fin que nosotros queremos, es que al mandar este trabajo, que sea satisfactorio nuestro esfuerzo, y que

muchos más jóvenes como nosotros sean una fuente de progreso y de innovación dentro de su escuela, de sus

casas y de su comunidad. Esperamos que con estas ideas se vea un progreso notable, y que todo nuestro trabajo no sea en vano, y que muchos más niños hagan lo mismo en

su comunidad escolar.

Tenemos la esperanza de que algún día podamos ver que todo esto dio frutos favorables para nuestro planeta…que usemos proyectos sustentables que sean amigables con el planeta, que se escuchen en las noticias que la contaminación ha disminuido un porcentaje muy grande, y que al fin podamos vivir sanamente, sin preocuparnos de contraer alguna enfermedad extraña causada por la contaminación del aire o del agua y que por muchas generaciones se sigua viendo un avance espectacular en nuestro planeta.