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7/24/2019 rettsgi s Nyelvvizsga Feladatgyjtemny I.
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Cor ina Sofhauser
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Szerzk:
GLOUT CORINA, SOFHAUSER SZILVIA
Lektor:
KISSTiMEA
Anyanyelvi lektor:
DR. ELLEN TICHY
Kiad6 k6d: MX-243
Kerettanterv: 28/2000. nx. 21.) OM rend.
Szerkeszt: Barathne S6ti Ildik6, Nagy Sara
Tmeg: 357 g
Terjedelem: 204 oldal (18,23 IV
Kiadja: Maxim Knyvkiad6 Kft., 6726 Szeged, Frj u. 92/B
E-mail: [email protected]
Tel.: (62) 548-444, Fax: (62) 548-443
Feielos kiad6: Puskas Norbert
Mszaki szerkeszt: Szuperak Attila
Keszlt a Genenil Nyomda Kft.-ben.
Minden jog fenntartva, beleertve a sokszorositast, a m bvitett,
illetve rviditett valtozata kiadasanak jogat is. A kiad6 irasbeli
engedelye nelkl sem a teljes m sem annak resze semmilyen
formaban nem sokszorosithat6.
ISBN 978-963-261-066-5
Copyright Maxim Kiad6, Szeged
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O S Z O
Kedves Olvas6
Ezen knyvnkkel a ketszint erettsegire, valamint a nemet nyelvvizsgara val6 fel-
keszlest kivanjuk segiteni; tovabba felmerheti segitsegevel azt is, hogy nyelvtudasa
milyen szinten van (A2, BI, B2).
Ezen
els
ktet vizsgaszer feladatokat tartalmaz az olvasaserteshez, az iraskeszseg-
hez es a beszedkeszseghez. Minden keszseget
mer
fejezet eltt talal egy m6dszertani
bevezett, amely hasznos tanacsokat tartalmaz a feladatok megoldasahoz.
A feladatmeghatarozasok nemetl irodtak, sszhangban a vizsgakvetelmenyekkel,
Gyakori problema, hogy a vizsgazok nem olvassak el, vagy nem ertelmezik rendesen a
feladatokat. Ennek felmeresere szolgal a bevezetben a kvetkez mintafeladat. Java-
soljuk, hogy azonnal oldja meg. Ehhez csak 3 percre van szksege. Allitson be egy rM
fogjon egy tollat es kezdje el a feladatot:
Erkennen Sie Probleme?
Das ist ein Zeittest
Sie haben nur 3 Minuten Zeit
1. Lesen Sie diese Anweisungen sorgfltig durch, bevor Sie etwas tun.
2. Schreiben Sie Ihren Namen in die rechte obere Ecke dieser Seite.
3. Ziehen Sie einen Kreis um das Wort Namen in Anweisung 2.
4. Zeichnen Sie fnf kleine Quadrate in die linke obere Ecke des Blattes.
5. Machen Sie anschlieend ein X in jedes Quadrat.
6. Schreiben Sie rechts neben die berschrift Ja, ja, ja .
7. Schreiben Sie ein S in die linke untere Ecke dieser Seite.
8. Zeichnen Sie ein Dreieck um das eben gesetzte S .
9. Multiplizieren Sie auf dem unteren Rand 703 x 66.
10. Zeichnen Sie ein Rechteck um das Wort Ecke in Anweisung 4.
11. Rufen Sie laut Ihren Vornamen aus, wenn Sie an dieser Stelle angekommen sind.
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12. Wenn Sie bis hierher alle Anweisungen befolgt haben, rufen Sie laut Ich habe .
13. Addieren Sie auf dem oberen Rand 8950 und 9805.
14. Zeichnen Sie ein Quadrat um das Ergebnis und ziehen Sie einen Kreis darum.
15. Zhlen Sie in Ihrer gewohnten Sprechweise rckwrts von 10 bis 1.
16. Machen Sie mit dem Stift drei kleine Lcher in obere Blattmitte.
17. Wenn Sie als Erster hier ankommen, rufen Sie laut Ich bin der Erste .
18. Unterstreichen Sie alle geraden Zahlen am linken Blattrand.
19. Rufen Sie laut: Ich habs geschafft und alle Anweisungen befolgt .
20. Nachdem Sie nun alle Anweisungen sorgfltig und vollstndig gelesen haben,
machen Sie nur, was in Anweisung 2 steht. Das wars
Ha n a feladat elolvasasa utan csak a nevet irta fel, akkor rendelkezik egy nagyon
fontos kepesseggel, amit nem csak a vizsgan, de az elet mas terletein is alkalmazhat:
Tud a feladatra koncentralni' Ha viszont beleesett a feladat csapdajaba akkor lathatja,
min is mulhat egy sikeres erettsegi vagy nyelvvizsga Gyakoroljon, addig ne fogjon
hozza egy feladathoz, mig azt meg nem ertette Inkabb hasznaljon fel tbb idt a meg-
ertesre, mintsem rosszul oldja meg a feladatot Meglatja, megeril
A m6dszertani bevezetket egy tablazat kveti, sszefoglalva az adott egysegben ta-
llhat feladattipusokat es azok temakreit, A tablazat segitsegevel ki tudja valasztani az
nnek legszimpatikusabb feladatokat vagy kipipalhatja a mar megoldottakat.
A feladatok nyelvi szintek szerint kvetik egymast, melyek igazodnak a Kzs Eu-
r6pai Referenciakeret skalajahoz, Az A2-B 1 feladatok a ketszint erettsegin kzep-
szintnek, a B2 feladatok pedig az emelt szintnek felelnek meg.
A feladatok az alabbi temakrkbl allnak:
tf Ember es tarsadalom (Mensch und Gesellschaft)
iI i Iskola (Schule)
~ Eletmod (Lebensweise)
ii
Utazas, turizmus (Reise und Tourismus)
ti Szemelyes vonatkozas, csalad (Persnlichkeit und Familie)
il
Kmyezetnk (Lebensumfeld)
~ A munka vilaga (Arbeitswelt)
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Szabadid (Freizeit)
~ Tudomany es technika (Wissenschaft und Technik)
Ezek a ketszint erettsegi temakrei, amelyek mas nemet nyelvvizsgakon is elfor-
dulnak. A 9 temakrre epl feladatok utan az Olvas6 minden szinten talal meg gyakor-
16 feladatokat (Zusatztexte ), ha ugy erzi, szkseg van meg gyakorlsra az adott vizsga-
re szben.
A feladatok megoldasait a ktet vegen talalja meg. Az olvasasertes minden feladata-
hoz tartozik megold6ku1cs. Az iraskeszseg es a beszedkeszseg feladataiboz rninden
vizsgaszinten (A2, BI, B2) megadtunk egy lehetseges megoldast, ami csak javaslatkent
szolgal, hiszen ezen vizsgareszeknel tbb megoldas is elfogadhat6.
V egl
pedig, a ktet forgatasahoz eredmenyes munkat es j6 szorakozast kivanunk.
Remeljk, a szvegeket es a feladatokat - hozzank hasonl6an - erdekesnek talalja,
Az nk eltt a116vizsgakhoz sok sikert kivanunk
Glout Corina es Sojhauser Szilvia
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Olvasott szveg ertese
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MODSZERTANI BEVEZET
Az olvasasertes feladatainak celja annak merese, hogy a vizsgazo kepes-e a mindenna-
pi eletben elfordulo szvegeket nalloan elolvasni es megfelel mertekben megerteni,
A feladatokhoz hasznalt szvegek autentikusak, esetleg csak kis mertekben szerkesz-
tettek. Kivalasztasuknal az erettsegi temakrei voltak iranyadoak. Minden szinten min-
den temahoz talal az olvas6 feladatokat: A2 szinten 10, BI szinten 24 es B2 szinten 12
feladatot.
A szvegek A2 szinten egyszerbbek, majd szintenkent nehezednek terjedelmkben
es nyelvi komplexitasukban egyarant.
A feladatmeghatarozasokbol kiderl, hogy milyen celnak megfelelen es milyen mely-
segben kell az adott szvegeket megerteni,
A
knyvben az alabbi feladattipusok fordulnak e16:
~ Igaz / hamis allitas
~) Egymashoz rendeles (cim es szveg, kerdes es feIelet, szemely es kijelentese stb.)
~ Szvegrekonstrukci6
~ Nyitott kerdesek
Szvegsszefoglalas
i . l Jegyzet keszitese
~ Feleletvalasztas
Mieltt belekezdene a szveg elolvasasaba, olvassa el figyelmesen a feladatot, hi-
szen abbol kiderl, milyen melysegben kell nnek megertenie az adott szveget. Ha a
feladat csak globalis ertest kivan ~ pl. cim es szvegresz hozzarendelese ~, ne treked-
jen a teljes szveg megertesere, csak a feladatra koncentraljonl Javasoljuk, hogy a fel-
adat megoldasa eltt olvassa el a teljes szveget es probaljon minel tbb informaciot
megerteni. Csak ezutan kezdje el a feladat megoldasat, olvassa el masodszor is a szve-
get, de most mar csak a feladatra koncentraljon
Gyakori problema a vizsgazknal, hogy leblokkolnak, ha egy szvegben szamukra
tul sok ismeretlen sz6 fordul e16. Ennek lekzdesehez szeretnenk az alabbi abrval se-
giteni. Kerjk, olvassa el figyelmesen a benne szerepl tanacsokat, utasitasokat es csak
utana kezdjen neki a knyv olvasasertest mer feladatainak megoldasahoz. Higgye el,
ha betartja az alabbi pontokat, kevesebb stresszel nagyobb sikereket fog elerni
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ATTEKINTES
Amit elszr tudni kell:
Az olvass nem forditast jelent.
s
masodszor:
Szvegek megertesenel fontos szerepet jt-
szik az elismeret: a szveg elolvasasa eltt
tbbet tudunk annak tartalmarl, mint hin-
nenk.
Nem keIl minden sz t ismernnk,
hogy megertsk a szveget
t
Ebben segit a cim: leg-
tbbszr jelzi a tem at . Es a
legtbb temarol mr tu-
dunk valamit, mar hallot-
tunk vagy olvastunk vala-
mit. Valoszinleg ezekbl
valami el fog fordulni a
szvegben.
A kvetkez lepesben segit
a szveg fajtaja, felepitese,
tagolas a: ujsagcikk, napl6-
bejegyzes, mese vagy neta-
lan vers? Mindegyik esetben
mst var el az ember a sz-
vegtl. Ezek az elvarasok is
segitenek a megertesben.
Nagy segitsegnkre vannak az
abrak, illusztrclk. Valamit
megjelenitenek a
szvegb l
Es persze ott vannak a szavak. Le-
het, hogy nehany sz6t kiemeltek.
Ezek klnsen fontosak, taln
kulcsszavak, vagy a szveg tagola-
sban segitenek. A sok ismert sz6
mellett mindig akadnak ismeretle-
nek. Talan tul sok is? De ha az em-
ber pontosabban odafigyel, rjhet
jelenteskre: lehet, hogy nemzet-
kzi szavak, amiket a magyarban
is basznalunk; lehet, hogy isme-
rnk hasonl6 nemet megfelelket
vagy az is, hogy mas nyelven jut-
nak esznkbe hasonl6
je le ntes
ki-
fejeze sek.
Es ha egy idegen szonal mar
majdnem ke tsegbe estnk,
ott van a szvegkrnyezet.
Ismeretlent megfejthetnk
ismers kmyezetbl.
A kulcsszavak ravilagitanak
a szveg lenyegere, t jekoz-
tatnak bennnket a fontos
dolgokrol es arrol, hogy mi
kvetkezik.
A szveg
f
informacioi
szorosan sszefggenek a
szveg bels szerkezetevel,
annak gondolati felepitese-
vel vagy a cselekmeny szer-
kezeteve l Ezt a bels szer-
kezetet ki is lehet dolgozni,
st mi tbb, grafikusan br-
zolni, pI. egy folyamatabra
segitsegevel.
Nagyon fontosak meg a szveg-
sszefgges tartalmi
e s
nyelvi
elemei, vagyis a mondatok ho-
gyan kapcso16dnak egymashoz,
illetve a
szvegkohezio.
Segite-
nek teht a ktszavak, nevmas-
ok es ms elre vagy visszauta16
szvegelemek.
Es csak a vegen jhetne a
sztar
ami csakis
a legnehezebb helyzetekben kell, hogy segit-
sen, de erettsegin ebben a vizsgareszben nem
hasznlhat
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5. Text 82 - Persnlichkeit und Familie
Lesen Sie den Text und notieren Sie kurz die Informationen. Achtung Schreiben
Sie zu jedem Punkt nur eine Information (0) ist ein Beispiel fr Sie.
Fnf Generationen in einer Familie
Nur auf die Familie kann man sich verlassen , meint Uroma Heidi Mohr. Sie ist 67 Jahre
alt und betreibt mit ihrer Fnf-Generationen-Familie ein Reiseunternehmen in Heidelberg.
Wenn sie mit ihrem Mann auf Tour fhrt, hten Ur-Urgromutter Marie, 93, Sohn Siegfried
und Schwiegertochter Ursula, Anfang 40, mit ihren Kindern und Enkeln das Haus. Auf fnf
Generationen haben es die Einwohner von Haus Mohr gebracht. Zusammenstehen und
freinander da sein - das gehrt zu der tglichen Bewltigung des Alltags.
Alle leben zusammen in einem Haus mit verschiedenen Wohnungs tren auf
unterschiedlichen Etagen. Da sind Konflikte nicht ausgeschlossen. Natrlich gibt es
bei uns auch Unterschiede, aber wir finden immer wieder zusammen.
Fnf Generationen einer Familie - eine Raritt in Deutschland. Ebenso spektakulr wie
problematisch, ebenso bewundert wie seltsam beugt. Doch fr die Grofamilien zhlt
das Wissen: dass egal was passiert, ein Anderer zu einem hlt . Ob Kinder gro ziehen
oder Geld verdienen - die Generationen sind aufeinander angewiesen und miteinander
verflochten.
Wenn jemand Hilfe braucht, ist immer Einer da , das wei auch Ursula aus dem Haus
Mohr in Heidelberg. Mit Anfang vierzig ist sie gleichzeitig Mutter der sechsjhrigen
Anna-Maria und Oma des sechsjhrigen Mare. Das war ein komischer Zufall,
gemeinsam mit der Tochter noch einmal schwanger zu sein. Mutter sein mit 17 Jahren
wie Tochter Juliane , da wird man schnell schief angeguckt. Hat keine Ausbildung,
keinen Arbeitsplatz und vielleicht noch nicht einmal den Partner frs Leben. Aber ohne
die jungen Mtter gbe es auch im Haus Mohr keine fnf Generationen Erfahrung,
Verwandtschaft, Lebensweisheiten. Frher mussten die Kinder den Teller leer essen
Ur-Urgromutter Marie, 93 Jahre alt wrde gerne den Jngeren ihre Erfahrungen und
ihre Werte beibringen. Zur Begrung Guten Tag sagen, nicht nur hi oder .Jiallo.
Das versucht sie - fast vergeblich. Jede Generation hat ihre Regeln, ihr Wissen, ihre
Glaubensstze.
frei nach httpi//www.ekd.de/medientipps
Wie gro ist das Haus, in dem die Familie Mohr lebt?
o Das Haus besteht aus fnf Wohnungen.
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Wie verbreitet sind Fnf-Generationen-Familien in Deutschland?
1
Was bedeutet dass egal was passiert, ein Anderer zu einem hlt ?
2
Wie ist Ursula auf einmal Mutter und Gromutter geworden?
3
Was fr Probleme hatte Juliane?
4
5
6
Was versucht Marie vergeblich?
7
6. Text B2 - Lebens umfeld
Lesen Sie den Text und ergnzen Sie die Stze dem Text entsprechend. In eine Lcke
kommt
u
eine Information. (0) ist ein Beispiel fr Sie.
Welche Auswirkungen hat die Klimavernderung?
Durch die globale Klimavernderung hufen sich in der heutigen Zeit die
Flutkatastrophen, Hitzewellen, Tornados und Hurrikans. Die Tendenz ist tglich
steigend. Wissenschaftler rechnen in den kommenden Jahren mit einem weiteren
Anstieg der Temperaturen von 1
,9-6
Grad. Im letzten Jahrhundert stieg die Temperatur
laut der Wissenschaft auf der Erdoberflche im Durchschnitt jeweils um die 0,6 Grad.
Mit der Erwrmung der Erde steigen dramatisch auch die Folgen durch die Zerstrung
der Ozonschicht. Diese werden jetzt schon deutlich sichtbar, mit dem Schmelzen der
Gletscher auf den Bergen, dem milden Winter, der Hitze im Sommer, Pflanzen gedeihen
frher, vermehrt in den Alpen. Das Wetter wird katastrophaler, berflutungen werden
hufiger durch starke Niederschlge, Hurrikane der Strke 4 sind keine Seltenheit mehr
und bilden sich zu Killerstrmen. Auer den Wetterkatastrophen gibt es noch andere
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LESEVERSTEHEN
bedrohliche Auswirkungen. In den nchsten Jahren wird ein Anstieg des Meeresspiegels
bis zu 90 cm erwartet. Durch dieses Ausma wrden Inseln und Ksten im Meer
versinken. Der Verlust an Landflchen fr Anbau, Tiere und Pflanzen wren verheerend.
Im letzten Jahrhundert stieg der Meeresspiegel bereits um 10-20 cm an. Durch die
Klimanderung wird es auch in den Tropen weniger Niederschlge geben. Die Folgen
sind bereits heute schon erkennbar, Waldbrnde wten weiter, Drre und Austrocknung
der Flsse, Lebewesen verenden qualvoll und Pflanzen verwelken. Vor kurzem wurde
ber erste Austrocknungen im Flussbett in den Tropen berichtet. In anderen Lndern der
Welt hufen sich die Regenfalle und berflutungen treten hufiger auf, wie vor kurzem
das Unglck in der Schweiz. In trockeneren Lndern werden sich mehr Sandwsten
bilden und der Wasservorrat wird knapper werden. Diese Folgen sind erst der Anfang
des dramatischen Klimawandels.
frei nach: http://www.wetter-klimawandel.de
Aufgabe:
Heutzutage hufen sich viele extreme Wettererscheinungen, die durch die
(0) globale
Klimavernderung verursacht werden. Wissenschaftler rechnen damit, dass
(1)
um 1,9-6 Grad steigen werden. Diese Erwrmung hat dann
weitere (2) , wie z.B.: Schmelzen der Gletscher, heie
Sommer oder frheres
(3)
der Pflanzen aber ber
(4) hrt man auch immer fter, die alles in ihrer Umgebung
zerstren. Der Klimawandel hat auch andere Auswirkungen: (5) _
des Meeresspiegels, wenige
(6)
in den Tropen aber mehrere
(7) und sogar (8) in Europa.
7. Text B2 - Arbeitswelt
Lesen Sie den Text und notieren Sie kurz die Informationen Schreiben Sie zu
jedem Punkt nur eine Information (0) ist ein Beispiel fr Sie.
Schnheit macht Karriere
Schon im Kindesalter spielt das Aussehen eine entscheidende Rolle. Adrette Kinder
hinterlassen in der Regel einen guten Eindruck bei den Lehrern, was sich durchaus auf
die Schulnoten auswirken kann. Erfolge, ob in der Schule oder privat, strken in jungen
Jahren das Selbstbewusstsein und schaffen damit die Voraussetzung fr eine
erfolgreiche Jobsuche im Erwachsenenalter. Dies glauben zumindest 93 Prozent der
1300 befragten Personalchefs in den USA. Attraktivitt gilt als Erfolgsfaktor -
mannigfache Studien belegen dies. Wer gut aussieht, verdient auch bei gleicher
Qualifikation bis zu fnf Prozent mehr als seine eher weniger ansehnlichen Mitarbeiter.
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Doch woher kommt dieses beinah sture Schnheitsdenken? Es ist dem Menschen mehr
oder minder angeboren. Mit der Attraktivitt des Betrachteten assoziieren wir zugleich
seine physische Verfassung. Je besser diese ist, desto grer schtzen wir auch dessen
Leistungsfhigkeit ein - sowohl die des Krpers als auch die des Geistes. Besonders .
sprbar sei dies bei der Partnerwahl: Schne und intelligente Mnner suchten demnach
in den meisten Fllen gleichfalls hbsche und gebildete Frauen. Die Kinder, die aus
solchen Partnerschaften hervorgingen, erbten gewisse Eigenschaften und stnden ihren
Eltern oft in nichts nach. Die Startbedingungen fr das zuknftige Leben seien somit
denkbar gut.
Was ist schn?
Fr schn befinden wir insbesondere diejenigen, deren Gesichtszge symmetrisch
erscheinen, die ber eine glatte und gesunde Haut verfugen und einen gut geformten,
respektive schlanken Krper vorweisen knnen. Entscheidend sind auch Krpergre
und die Haare auf dem Kopf - sofern man noch welche hat. Nicht nur, dass grere
Mnner es tendenziell leichter haben, eine Frau zu finden, ihr Einkommen betrgt
zudem bis zu sechs Prozent mehr, als das der kleineren Kollegen. Dies ergab eine
Umfrage der Londoner Guildhall Universitt. 11.000 berufsttige Mnner nahmen an
ihr teil. An der Universitt des Saarlandes in Saarbrcken hat man indes
herausgefunden, dass die Haarfarbe ebenfalls nicht unwichtig sei. Weltweit gaben
Frauen und Mnner an, welche Haarfarbe sie persnlich prferieren wrden. Mit 34
Prozent der Stimmen fuhrt demnach berraschenderweise die Farbe Braun vor Blond
(32 Prozent). Im Vergleich dazu liegen die Farben Schwarz und Rot nicht so sehr im
Trend. Bei den Herren liegt mit 50 Prozent ebenfalls braunes Haar an der Spitze. Rot
stellt sich fr die meisten maskulinen Befragten als grauenhaft schlecht dar. Relevant
ist auch die Menge der Haare. Mnner mit Halb- oder Vollglatze sind nicht nur bei
Frauen, sondern, einer Studie zufolge, auch als Stellenbewerber weniger beliebt.
Die Krperkultur hat indes eine lange Geschichte. Schon im alten gypten verstand
man es, seinen Krper in Schwung zu halten. So fand man bei Ausgrabungen diverse
Pflegemittel aus Sesam- und Moringa-l, falsche Haare und Brte. Heutzutage boomt
der Schnheitswahn mehr denn je. Mglich macht es unter anderem die immer
innovativer werdende Schnheitschirurgie. Fr mich liegt der Reiz der sthetischen
Chirurgie darin, durch kleine Vernderungen groe Wirkungen zu erzielen , formuliert
es der Wiener Schnheitschirurg Dr. Wolfgang Metka und fgt hinzu: Vom Krper als
Kunstgebilde bin ich fasziniert.
frei nach: 2000- 2007 wissen.de Text von Paul Sklorz)
Wie kann das gute Aussehen der Kinder ihre schulische Leistung beeinflussen?
Adrette Kinder hinterlassen einen guten Eindruck bei den Lehrern und bekommen
bessere Noten.
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Was sind die Folgen der Erfolge im Kindesalter?
2
Wobei beeinflusst uns dieses Schnheitsdenken?
3
4
Wie hngt das Einkommen von der Krpergre ab?
5
Was fr ein Haar ist nachteilig bei der Partner- und Arbeitssuche?
6
Woher wei man, dass Krperkultur eine lange Geschichte hat?
8
8. Text
8
Freizeit
Lesen Sie den Text und entscheiden Sie dann, welcher Abschnitt (A-H) in welche
Lcke (1-5) passt Achtung, es gibt zwei Abschnitte zu viel (0) ist ein Beispiel fr Sie.
Tonfilmzeit bis heute
Die Filmproduktionsfirmen versuchten deshalb durch neue Techniken die Zuschauer
wieder fr das Kino zurckzugewinnen. So wurde mit 3D-Filmen ein kurzzeitiger
Boom ausgelst und mit neuen Breitwandtechniken experimentiert, die das
Fernsehen anfangs noch nicht ausstrahlen konnte.
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In vielen Stdten, die zuvor mit mehreren Kinos ausgestattet waren, blieb nur noch
ein Kino brig. Dieses wurde dann oft in kleinere Einzelsle aufgeteilt, was zu
beengten Kleinkinos fhrte, spttisch als Schachtelkinos bezeichnet.
2
Auch die digitale Filmprojektion ist vereinzelt schon zu finden. Derzeit gibt es hier
jedoch nur wenig Auswahl, wie z.B. Star Wars 11- Angriff der Klonkrieger, die den
Umbau der Kinos und den Einsatz der neuen Technik lohnen.
3
Mit europischer Frderung wurde jedoch am 12. November 2004 cinemaNet
Europe gestartet.
4
Kleine Produktionen (Dokumentationen, Animationsfilme, Kurzfilme), die
besonders profitieren, werden auch gefrdert, da die Verbreitung ber Satellit fr
unabhngige Filmautoren wesentlich gnstiger und leichter zu handhaben ist als der
Verleih herkmmlicher Filmkopien.
Groe Kinos spielen meist nur ein sehr beschrnktes Repertoire an gerade
erfolgreichen Filmen.
5
frei nach: wikipedia.de
Abschnitte:
A Dagegen setzt das so genannte Programmkino auf ein vielseitig zusammengesetztes
Spektrum auch aus lteren und unbekannteren Filmen.
B In den 1990er Jahren haben sich in den meisten europischen Lndern die
Besucherzahlen stabilisiert, bzw. wieder leicht zu steigen begonnen.
e
Dennoch mussten viele Kinobetriebe bis Anfang der 1980er Jahre aufgegeben
werden. Nach der Konsolidierung des Marktes erlebt das Kino heute eine
Renaissance.
D Digitales Kino verbreitet sich derzeit weltweit mit tausenden Leinwnden pro Jahr,
auch bedingt durch die inzwischen weiter verbreitete Nutzung der digitalen
Kinokameras.
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Dementsprechend sind entsprechende Projektionssysteme auch nur selten In
Multiplexkinos eingebaut.
Zielgruppe sind Programmkinos, die bei der Anschaffung der Technik untersttzt werden.
G Ihre erste groe Zeit hatten Kinos vor der Entwicklung des Fernsehens. In den
1950er Jahren setzte jedoch eben durch das Fernsehen ein groes Kinosterben ein.
H Die seit den 1980er Jahren neu gebauten Kinos, vor allem die so genannten
Multiplex-Kinos, sind dagegen technisch auf dem neu esten Stand: Dolby-Digital-
und DTS- Tonanlagen gehren zur Grundausstattung.
9. Text B2 - Wissenschaft und Technik
Lesen Sie die folgenden Satzteile und sortieren Sie sie so, dass zwei sinnvolle Texte
daraus entstehen Als Hilfe ist der jeweils erste Satz angegeben. Geben Sie dann
den Texten eine passende berschrift
Schlafwandeln und Sehen im Dunkel
1 Wer nachts schlafwandelt, kann sich am nchsten Morgen an nichts erinnern.
2 Schlafwandeln kann unterschiedliche Formen annehmen: ...
3 so dass mehr Licht auf die Netzhaut fllt.
4 dabei bleibt nur der Bewegungsapparat in Funktion.
5 wir sehen zumindest ein bissehen von unserer Umwelt.
6 Kommen wir vom Hellen ins Dunkle, sehen wir erst einmal nichts.
7 ... einige Menschen spazieren nur herum, ...
8 Die Stbchen dagegen ntzen uns in Dunkelheit.
9 Schlafwandeln ist kein Traum, der in Bewegung umgesetzt wird, ...
10 Allerdings sehen wir mit ihnen nur schwarz - wei.
11
Im Dunkeln weiten sich unsere Pupillen, ...
12 ... sondern es entsteht aus einer Phase des Tiefschlafs, ...
13
Die Zpfchen helfen beim Sehen bei Helligkeit.
14 Mit der Zeit gewhnen sich die Augen an die Dunkelheit, ...
15
Erforscht ist das Phnomen noch sehr wenig.
16 ... andere erledigen sogar Hausarbeiten, wie z.B. Bgeln.
frei nach: Das Rtsel-Magazin aus Ihrer Apotheke. Ausgabe 1012007
S. 32/
mgliche bersohrift fr den Text
Reihenfolge der Stzeb2%'. Satzteile
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10. Text B2 -. Zusatz
Lesen Sie den folgenden Text und kreuzen Sie anschlieend die richtigen Lsungen
zu den untenstehenden Fragen an Achtung In einigen Fllen sind mehrere
Antworten richtig. (0) ist ein Beispiel fr Sie
Beugen Sie vor Impfung gegen Grippe
In der kalten Jahreszeit mit den schnen langen Winterabenden, an denen man
gemtlich zu Hause sitzend einen heien Tee trinken kann, kommen sie: die Viren und
Bakterien, unsichtbar, aber um so gefhrlicher.
Die Nase luft, alles tut weh, der ganze Krper glht, das Fieber steigt. Unsere
Mitmenschen wissen es natrlich sofort: Das ist eine Grippe. Aber vielleicht ist auch nur
eine normale Erkltung mit Husten, Schnupfen, Halsschmerzen und erhhter
Temperatur.
Die echte Virusinfektion bemerkt man erst, wenn sie schon voll da ist. Nach der
Ansteckung kommt es zu Schttelfrost, hohem Fieber, belkeit, alle Glieder schmerzen.
Es dauert sieben bis 14 Tage bis man wieder einigermaen fit ist. Manchmal ist man
danach aber immer noch nicht wieder richtig auf dem Damm, man ist schnell mde und
weniger belastbar. So ergeht es den sonst gesunden Menschen.
Chronisch Kranke oder Personen ber 60 sind noch gefhrdeter, ihr Krper ist meist
schon schwcher und muss deshalb noch hrter und somit lnger gegen die Grippe
kmpfen. Aber auch jngere Menschen, die viele Kontakte haben, z.B. Lehrer,
Busfahrer, Pflegepersonal im Krankenhaus oder in Heimen sind den Grippeviren strker
ausgesetzt.
Diabetiker bekommen hufiger noch eine Lungenentzndung dazu, Herz-Kreislauf-
Patienten sind in der Grippezeit fter vom Herzversagen betroffen.
Aber brechen Sie jetzt nicht in Panik aus. Rechtzeitig impfen - kann Sie vor der Grippe
schtzen. Die Impfungen finden im Herbst statt, jedes Jahr aufs Neue suchen die
Serologen nach dem passenden Impfstoff, denn der Virus mutiert und so muss der
Impfstoff jedes Jahr neu modifiziert und in groen Mengen neu hergestellt werden.
Grippe gibt es auf der Welt ganzjhrig, also aufgepasst bei Reisen.
Vor einer Erkltung schtzt die Impfung nicht, aber ohne Grippe hat der Winter einfach
schnere Seiten
frei nach: Das Rtselmagazin aus Ihrer Apotheke. Ausgabe 1012007 S
o
Welche Krankheit ist der Grippe hnlich?
XA Erkltung
B Heuschnupfen
C Schttelfrost
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LESEVERSTEHEN
1 Die typische Jahreszeit fr die Grippe bei uns ist:
A Herbst
B immer
C Winter
2 Bei Grippe und Erkltung kommt es hufig auch zu:
A Gliederschmerzen
B Husten, Schnupfen, Fieber
C Lungenentzndungen
3 Eine Grippe dauert:
A 7 Tage
B eine bis zwei Wochen
C zwei Wochen
4 Wer sollte sich auf jeden Fall impfen lassen?
A alle
B Pdagogen
C Senioren
5 Der Impfstoff wird in jedem Jahr neu hergestellt, weil:
A der Impfstoff aus dem letzten Jahr seine Haltbarkeit verloren hat
B die Forscher damit viel Geld verdienen
C sich die Viren verndern
11. Text 82 - Zusatz
Welche berschrift (A-I) passt zu welchem Abschnitt des Textes (1-6)? Die Abschnitte
sind in der richtigen Reihenfolge nummeriert. Achtung, es gibt zwei berschriften zu
viel. (0) ist ein Beispiel fr Sie.
Freundschaft
Freunde zhlen zu den wichtigsten Menschen auf der Welt. Denn sie stehen einem bei,
wenn sonst niemand mehr da ist. Warum findet man sie nur so schwer?
o Am Dienstag war er besonders fies. Na, Panzerketten gegessen? , spottete Nils.
Charlotte blickte stumm zu Boden. Seit zwei Wochen trug sie eine feste
Zahnklammer. - Halt die Luft an , fiel Merle ihm ins Wort. Charlotte wird bald
schn lcheln und gerade Zhne haben. Du dagegen solltest deinen Mund am besten
nie aufmachen. Es ist eigentlich nur eine Kleinigkeit, sagt Charlotte: Aber in dem
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LESEVERSTEHEN
Moment war ich mir sicher, dass Merle meine echte Freundin ist, auf die ich immer
zhlen kann.
1 Die meisten werden verstehen, weshalb Charlotte so glcklich ist, wenn sie davon
erzhlt. Freundschaft Dieses Gefhl, einen Menschen zu haben, der einem
seelenverwandt ist. Mit dem man sich schlapplachen kann. Der zuhrt und immer zur
rechten Zeit ein Taschentuch reicht - weil er schon vor der ersten Trne sieht, dass
einem zum Heulen zumute ist. Freunde sind berlebenswichtig, sagt der Soziologe
Professor Lothar Krappmann aus Berlin. Menschen, die sich regelmig mit Freunden
treffen, leben lnger. Mdchen und Jungen mit engen Gefhrten haben mehr
Selbstbewusstsein. Denn Freunde geben ganz freiwillig Halt und Anerkennung. Und die
Gewissheit, dass man genau so, wie man ist, liebenswert ist. Eltern und Verwandte
dagegen sind - ja, per Gesetz sogar - verpflichtet, ihre Kinder zu untersttzen.
2 Wer Charlotte und Merle begegnet, glaubt zunchst: Gegenstze ziehen sich an.
Charlotte ist die stille, kluge Kmpferin, Merle dagegen der Jungenschwarm. Wie an
diesem Dienstagmorgen hat sie meist den richtigen Spruch auf den Lippen. Doch bei
genauerem Hinsehen schiet ein anderes, viel treffenderes Sprichwort in den Kopf:
Gleich und Gleich gesellt sich gern. Beide Mdchen lieben Tennis und setzen sich
dafr ein, dass die Dinge gerecht zugehen. Irgendwann haben wir uns mal ber eine
unfaire Lehrerin aufgeregt, erinnert sich Merle. Da hat es klick gemacht.
3 Freunde teilen zu Beginn irgendetwas: Sie haben dasselbe Alter oder denselben
Humor, hnliche Hobbys oder Talente, aber der andere ist in vielem auch anders. Er
kann besser schwimmen oder schreiben oder ist vielleicht auch beliebter. Kein
Wunder also, dass zwischen Freunden schnell Neid wuchern kann. Doch solche
Gefhle auszuhalten gehrt zu den wenigen Bedingungen dafr, ob man Freunde
behalten und neue gewinnen kann. Eine andere lautet: Freunde mssen geben
knnen. Eine Eigenschaft, die bei jngeren Kindern nicht besonders ausgeprgt ist:
Kindergartenkumpel trennen sich noch im Streit um das Lieblingsauto.
4 Mit Freunden lsst sich ber alles sprechen. Sie knnen dabei ehrlich sein, ohne zu
beleidigen. Sagt einem die Mutter, dass sie die Zickereien hasst, klingt das oft von
oben herab. Freunden dagegen ist man dankbar fr den Hinweis. Sie wissen, wovon
sie reden. Das bedeutet aber nicht, dass Freunde immer Recht haben. Freundschaft
bedeutet auch, den anderen Menschen mit seinen Macken und Meinungen zu
akzeptieren - obwohl sie einem selbst fremd sind.
5 Wenn Lukas auf den Schulhof kommt, schart sich die halbe Klasse um ihn. Nur
Frieda steht oft am Rand und rtselt, weshalb kaum jemand sie beachtet. Liegt es
daran, dass sie keine Markenklamotten trgt, keine hbschen Locken und weniger
Taschengeld hat? Von wegen Solche uerlichkeiten zhlen bei Kindern weit
weniger, als gedacht, sagen Berliner Forscher. Sie haben 234 Mdchen und Jungen
befragt und herausgefunden: Beliebt ist viel mehr, wer fair und freundlich ist und
viele Ideen hat, fr die er Mitstreiter sucht.
6 Denn gemeinsame Unternehmungen schweien zusammen. Wer also Freunde sucht,
sollte sich ber seine Strken Gedanken machen und darber, wo er seine Talente
und Ideen einbringen kann. Oft fllt das in einem Sportverein oder in der Theater-
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L S V RST H N
AG leichter, weil sich dort Menschen mit hnlichen Interessen treffen und die
Gruppen kleiner sind. So kann man schneller auf sich aufmerksam machen und mit
anderen ins Gesprch kommen. Kinder, die ihre Meinung sagen, sind brigens meist
beliebter als die stillen.
frei nach: GEOlino.de - Ein Bund fiirs ganze Leben
A Wie finde ich Freunde?
B Freunden kann man alles sagen
C ber das Geheinmis der Beliebtheit
D Ein echter Freund steht an deiner Seite
E Freunde sollten bereit sein zu geben und zu gnnen
F Echte Freundschaften sind Seltenheiten
G Wer Freunde hat, der lebt gesnder
H Venckte Freundschaften
I Wie werden aus Menschen, die zufllig in dieselbe Klasse gehen, Freunde?
I
I
3
6
12. Text B2 - Zusatz
Lesen Sie den folgenden Text und beantworten Sie anschlieend die Fragen zum
Text (0) ist ein Beispiel fr Sie
Kein Meer - aber es riecht so
Vor rund tausend Jahren schenkte der Bischof von Paderbom dem Kloster in Uflon eine
Salzsttte. Von da an war Salzuflen, wie der Flecken Erde nun hie, reich und wohlhabend.
Die Stadt entwickelte sich zu einer wichtigen Salzgewinnungssttte im deutschen
Siedlungsraum. Das Ende der Blte war der Dreiigjhrige Krieg. Sptere Versuche, durch
den Betrieb einer neuen Saline und durch den Bau des ersten Gradierwerkes 1767 brachten
zwar einen Aufschwung, aber die goldenen Zeiten waren vorbei. 1818 erffnete die erste
.Badesaison , denn der kluge frstliche Medikus hatte die tolle Idee, bei der Saline eine
Badeanstalt einzurichten.
Und es funktioniert immer noch
Zuerst gab es fr unterschiedliche gesellschaftliche Schichten unterschiedlich gut
ausgebaute Bademglichkeiten, im fensterlosen Keller fr das normale Volk, im
Obergeschoss - etwas luxuriser - fr die, die viel Geld mitbrachten.
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L S V RST N
1899 konnte das frstliche Kurhaus gebaut werden. 15 Jahre spter erhielt Bad Salzuflen die
Anerkennung zum Heilbad.
Heute wird natrlich nicht nur gebadet. Es muss auch ein abwechslungsreiches
Unterhaltungsprogramm geboten werden. So fhrt von der Touristeninformation die
Paulinchenbahn, sie verschafft einen berblick ber das Kurgelnde, den Kurpark und die
Altstadt.
Einmalig unter den vielen deutschen Kurorten sind die drei Gradierwerke. Ursprnglich
haben diese zur Salzgewinnung gedient. Das salzhaltige Wasser, das auch Sole genannt wird,
wird ber die mit sten aus Schwarzdorn aufgestellten Wnde geleitet, so kann Wasser
verdunsten und das Salz in der Suppe wird prozentual mehr und mehr. Danach wird es in
offenen, riesigen Salzsiedepfannen gekocht, bis das gesamte Wasser verdunstet ist und das
weie Gold zurck bleibt. Heute wird so natrlich kein Salz mehr gewonnen, die
Gradierwerke dienen nur noch der Inhalation.
frei nach: Das Magazin aus Ihrer Apotheke. Ausgabe 15/2007. S30j
o Wie kam die Stadt Salzujlen zu ihrem Namen?
Das Kloster Uflon erhielt eine Salzsttte vom Bischof von Paderborn.
Warum endete das Goldene Zeitalter von Salzuflen?
2 Was verschaffte der Stadt erneut einen Aufschwung?
3 Was hat sich in den letzten fast 200 Jahren in der Badekultur verndert?(Drei
Informationen angeben )
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4 Was macht Salzuflen so besonders unter den verschiedenen Kurorten?
5 Welche Funktionen hatte ein Gradierwerk?
6 Welche Funktion hat das Gradierwerk heute?
7 Wie nennt man Salz noch?
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~
Irskeszseg
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MODSZERTANI BEVEZETO
A ketszint erettsegi vizsga es valamennyi nyelvvizsga iraskeszseget mer feladatai azt
merik, hogy a vizsgazo kepes-e magat az adott szinten irasban kifejezni.
A knyvben szerepl feladatok a ketszint erettsegi kilenc temakrere epltek, Minden
feladatnal egy kommunikacios helyzetet teremtnk, megadjuk az irasm szvegfajtajat,
annak celjat es az iranyito szempontokat, melyek alapjan a vizsgazonak a feladatra rea-
galnia keIl. A feladat komplexitasabol adodoan a vizsgazonak szamos kvetelmenynek
keIl megfelelnie:
'~1
Az
iranyito szempontok
a tema alpontjait adjak meg. A vizsgazonak minden pont-
ra ki kell ternie es azokat megfelelen targyalnia kell, hogy az irasm minden le-
nyeges informaciot tartalmazhasson.
tIj
A megadott szvegfajta meghatarozza az irasm
stilusat
e s
hangnemet.
A vizsga-
z6nak tehat gyelnie keIl arra, hogy az altala letrehozott szveg megfeleljen a for-
mai kvetelmenyeknek: helyes darum, megszolitas, elksznes es alirs vala-
mint hangneme igazodjon a cimzetthez val6 viszonyhoz es a kzlesi szandekhozl
A vizsgazonak ezen fell gyelnie keIl arra is, hogy szvegenek gondolatmenete
logikus
legyen, gondolatait megfelelen
tagolja,
vagyis legyen bevezetese, targya-
lasa es befejezese,
Fontos, hogy vizsgazo altal hasznalt szokincs e s kifejezesmod megfeleljen az adott
szint vizsga kvetelmenyeinek, valamint az adott szituacionak, kzlesi szandeknak.
\i~
A vizsgazonak mindezek mellett figyelnie keIl termeszetesen arra, hogy szvege
megfeleljen a nemet nyelvtan
e s
helyesiras szabalyainak.
Az irasbeli vizsgakon az alabbi feladattipusok fordulhatnak e16:
A2 szinten egy rvid levelre, hirdetesre kell reagalni, krlbel1 50-80 sz6 terje-
delm szveg megirasaval, mely lehet egy kepeslap, egy rvidebb hivatalos vagy
maganlevel, de akar e-mail is.
~B 1 szinten mar hosszabb irasmvet kell letrehozni, krlbe1l 100-120 sz6 terje-
delemmel. Ezek lehetnek: level, e-mail vagy cikk diakujsag szamara,
1 f t B2 szinten az erettsegin levelet (hivatalos/maganjelleg) vagy pedig olvas6i leve-
let keIl a vizsgazonak letrehoznia 200-250 sz6 terjedelemmel. Knyvnkben azon-
ban tbb szvegfajtaval dolgozunk, hogy segitseget nyujthassunk a nyelvvizsgara
val6 felkeszlesben isoB2 szinten tehat az olvas6 talalkozhat a fent emlitett sz-
vegtipusok mellett meg palyazati levellel (Bewerbungsbrief), kommentarral/ma-
gyarazattal (Kommentar), eladas szvegenek elkeszitesevel (Referat) es knyv-
kritikaval (Buchkritik) iso
Egy level megirasa sokszor anyanyelven is gondot okozhat megirojanak, Ezert szeret-
nenk hasznos tanacsokkal, peldakkal a vizsgara valo felkeszlest segiteni. Az alabbiak-
ban az erettsegin leggyakrabban elfordulo szvegfajtakkal es azok formai / tartalmi k-
vetelmenyeivel foglalkozunk.
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MODSZERTANI BEVEZET
1. Ort, Datum (Veszprem.jrden) 26.02.2008 - a level jobb sarkaban
2. Anrede:
Lieber / Liebe ,
Mein lieber / Meine liebe ,
Hallo,
Hallo Karl / Leute,
Sehr geehrter Herr / Sehr geehrte Frau ,
3. Gruformel:
Mit (den) besten Gren
Mit herzlichen / vielen Gren
Herzliche / Liebe / Viele GIe
Liebe GIe von Deinem / Deiner .
Tsch / Ciao
Bis bald
4. Unterschrift:
Peter Klein
Peter
Klasse lOB
Az alairas akkor helyes, ha az
elksznes
alatti sorban van
Nehany pelda, hogyan
kezdjk
el a levelet:
t : /
Bitte entschuldige, dass ich erst jetzt schreibe, aber ich hatte sehr viel zu tun.
Elnezest, hogy csak most irok. de nagyon sok dolgom volt.
\I V
Vielen Dank fr Deinen netten Brief - Ksznm kedves leveledet.
V l
Vielen Dank fr Deine schnelle Antwort. - Ksznm gyors valaszodat.
~ Entschuldige, dass ich lange nichts von mir habe hren lassen. - Elnezest, hogy
sokaig nem adtam hirt magamrol.
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MODSZERTANI BEVEZET
t Dein Brief war eine echte berraschung Ich habe mich sehr darber gefreut -
Leveled igazi meglepetes volt, nagyon rltem neki.
~ Wie geht es Dir? Du hast dich lange nicht gemeldet -
Hogy vagy? Mar regen nem
jelentkeztel
6
Entschuldige, dass ich mich erst jetzt melde -
Bocsanat, hogy csak most jelent-
kezem.
Nehany pelda, hogyan
fejezzk be
a levelet.
~ Schreib bitte bald wieder - Ir} kerlek hamarosan
w
Herzliche Gre auch an Deine Eltern -
Szeretettel dvzlm a csaladodat
~ So viel fr heute -
Mara ennyit.
~ Fr heute schliee ich meinen Brief. -
Mara bejejezem levelem.
~f Lass von Dir hren - Jelentkezz
fi Ich hoffe, dass ich bald von Dir hre -
Remelem, hamar hallok feloled.
OFF IZ I LL R R I F
Nameuna
:A lres se des :l[h senJers
tJ rt1J afum
. Name uni
1 f t f r e s s e t i e s
Empfiinjers
e t r e f f z e w e r h U Y J r1 h o n n e m e n t l 1 n f r tA J e 1 . . . . . . .: .
ezU J [nur in :AnfW orfhriefen; z . 9hr SC hrdhentJ orYJf~OZ2 oo8
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MOOSZERTANI BEVEZET
1. Ort, Datum
(Veszprem.jf den) 26.02.2008 - a level jobb sarkaban
2. Adresse des Absenders:
z.B. Peter Klein
Bottroper Strae
11
8200 Veszprem
3. Adresse des Empfngers: Sophie Scholl Gymnasium
(z.H. Maria Heilig)
Alvinstr. 5
1080 Wien
Sehr geehrter Hell' / Sehr geehrte Frau ,/
Sehr geehrte Dame, sehr geehrter Hell'
4. Anrede:
s Gruformel:
Mit (den) besten Gren
Mit freundlichem Gru
Ich danke Ihnen im Voraus
Mit Hochachtung
Hochachtungsvo
4. Unterschrift: Peter Klein
Peter
Klasse lOB
Nehany pelda, hogyan kezdjk el a levelet:
~ Vielen Dank fr Ihr Schreiben vom 26.02. =Koszonom februar 26-izn kelt levelet.
w Ihre Anzeige hat mich angesprochen. - Hirdetesk Jelkeltette erdeklodesemet.
~ Ihre Anzeige in hat mein Interesse fr geweckt. -
A -ban megje-
lent hirdetesk Jelkeltette erdeklodesemet irant.
i.li
Mit Bezug auf unser Telefongesprch vom 26. 02 mchte ich .... -
Februar 26-i
telefonbeszelgetesiinkre hivatkozva szeretnem ....
Nehany pelda, hogyan fejezzk be a levelet.
t
Sollte Ihnen unser Vorschlag zeitlich nicht passen, rufen Sie mich bitte an und wir
vereinbaren einen neuen Termin. - Amennyiben nem Jelelne meg nnek ajavasolt
idopont, kerem hivjon Jel es megbeszeliink egy masikat.
~ Senden Sie bitte die an meine Anschrift. - Kerem, kuldjek a cimemre.
\ l : ?
Ich danke Ihnen fr Ihre Hilfe -
Ksznm segitseget
fI In Erwartung Ihrer baldigen Antwort verbleibe ich - Mielbbi valaszukra varva
tisztelettel
., Bitte, lassen Sie mich wissen, welcher Zeitpunkt Ihnen recht wre - Kerem, tu-
dassa velem, melyik idpont Jelelne meg nnek
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MODSZERTANI BEVEZET
E Mail
~ g
Senden Spatersenden Entwurf
An:
I
Ce: l~================~
Betreff: I
~uer Ur~aub
PGP Unt er schreiben
o
PGP Ve rsch ls se ln
o
LiebeAnna ,
vie len Dank fr Deinen ne tten Brief und fr di e schnen Bilder
Sie sin d wirklich toll W ie lang e bl eibt ihr noch am Scharmtze lsee?
-
MfG
Peter
V
Az internetes e-mail zenetek tipikusan ket f reszbl allnak:
Fejlec
(Kopfteile) -
az zenet rvid tartalma, a kld cime, a fogad6 cime, egyeb
informaciok az e-mailrl;
Trzs
(Inhalt) -
maga az zenet, ltalaban a vegen egy alairassal.
A fejlecek altalaban tartalmazzak az alabbi negy mezt:
1Felado
(von) -
a felado e-mail cime;
2 Cimzett (An) - a fogado e-mail cime;
3 Targy (Betrej]) - a level rvid leirasa;
4 Datum
(Datum) -
a helyi id es datum, amikor az zenetet elkldtek.
Miutan ezek az informciok a fejlecben fel vannak tntetve, a levelben mar nem kell
meg egyszer kiterni rajuk, Eleg a helyes megszolitas, az zenet szvege es az alairas.
A vizsgan tehat, ha e-mail irasa a feladat, eleg magat az zenetet megirni, meg akkor is,
ha a fejlec kitltesere van lehetseg.
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MODSZERTANI BEVEZET
LESERBRIEF
Az olvasoi level egy irasos velemenynyilvanitas egy adott temaban, egy adott ujsag-
cikkre. Celja tbbfele lehet: kiegeszithet, ellentmondhat, helyesbithet, vagy egyeterthet
az ujsagcikkben kzltekkel.
Fontosabb jellemzi:
~ Aktualitas: hivatkozni keil a megadott ujsagcikkre (milyen ujsagban jelent meg,
mikor, milyen cimmel)
~ Targyilagossag: probalja velemenyet objektiven kzlni, kerlje a tulzasokat, fel-
kialtasokat Ha lehetseges, probalja szamokkal, adatokkal, tenyekkel alatamaszta-
ni allaspontjat.
fI Alairas: termeszetesen az alairas nem maradhat el, his zen a level irojanak vallal-
nia kell sajat velemenyet,
. Igeidk: jelen (Prsens) - ertekelesnel, velemenynyilvanitasnal
mult (Prteritum) - multban trtent esemeny leirasakor
tI Igem6d: fgg beszed (Indirekte Rede) - ha mas velemenyet / nyilatkozatat emlitjk
Sajnos tipikus hiba a vizsgazoknal, hogy a feladat irasanal csak arra trekednek, hogy
mindegyik iranyito szempontra kiterjenek, am arra mar kevesebb gondot forditanak,
hogy szvegk felepitese, gondolataik elrendezese logikus legyen, hogy a mondataik
kapcsol6djanak egymashoz. Ehhez szeretnenk az alabbi szolistaval segiteni, ami a leg-
fontosabb ktszavakat tartalmazza.
Ktszavak
reihend:
und, auch, auerdem, daneben, darber hinaus, desgleichen, weiterhin,
ebenfalls, ebenso, ferner, gleichfalls, sogar, berdies, brigens, zudem, weder ... noch,
einerseits ... andererseits, zum einen ... zum anderen, erstens ... zweitens ... drittens,
teils ... teils, schlielich, zum Schluss
steigernd: berdies, vor allem, besonders, insbesondere
alternativ:
oder, entweder ... oder
entgegensetzend: aber, denn, doch, jedoch, allein (=aber), dagegen, hingegen,
trotzdem, zwar ... aber, auf der einer Seite ... auf der anderen Seite, zum einen ... zum
anderen
korrigierend: sondern, nicht nur ... sondern auch
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MODSZERTANI BEVEZETO
konzessiv:
zwar ... aber, auch wenn, selbst wenn, allerdings, dennoch, trotz + G, auch
bei + G, selbst bei +G, ungeachtet + G, obwohl
kausal:
denn, deshalb und daher, deswegen, aus diesem Grund, weil, da, aufgrund + G,
mangels + G, wegen + G, infolge + G, infolge von + D
konditional: wenn; falls; sofern; im Falle, dass ... ; vorausgesetzt, dass ... ; es sei denn,
dass ... ; im Falle + G; im Falle von + D
erluternd:
d.h. (= das heit), und zwar, sozusagen, bzw. (=beziehungsweise), z.B. (=
zum Beispiel)
temporal: whrend, solange, als, wenn, sooft, immer wenn, nachdem, sobald, seitdem,
seit, bis, bevor, ehe, whrenddessen, damals, seither, vorher, zuvor, davor
Knyvnk iraskeszseg fejezeteben 10 A2 szint, 24 BI szint es 21 B2 szint feladatot
talal. A fejezet vegeben 4 feladat mintamegoldasat adtuk meg. Ezek csak lehetseges
megoldasok, termeszetesen mas, egyedi megoldas is elfogadhato. Egyseges
megoldokulcs ezekhez a feladatokhoz nem adhato. Javasoljuk szaktanar segitseget a
megoldasok ellenrzesehez, ertekelesehez:
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MODSZERTANI BEVEZET
SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
Textzahl
10 12
12 12
Niveau A2
BI
BI
B2
Mensch und 1. Weihnachts-
I. Leserbrief 2. Brief an 1. Uniform
Gesellschaft brief
Kinderarmut Freundin:
Einkauf-
Wochenende
Schule
2. Neue Schule 3. Brief an Freund: 4. Zweisprachiger 2. Kommentar
Hilfe bei Kindergarten zum
Praktikum?
Schulprojekt
Lebensweise 3. Einladung ins 5. Brief in die 6. Brief an Tipps 3. Buchkritik
Restaurant
Schweiz:
(Mondhoroskop )
Restaurantbesuch
Reise und
4. Wochenzeitungs-
7. Brief ber 8. Karneval - 4. Romantikstrae
Tourismus
gewinnspiel
Volksfest
Antwortbrief
sterreich
+ LSUNG + LSUNG
zum hnlichen
Anfrage
Fest + LSUNG + LSUNG
Persnlich-
5. E-Mail-
9. Streit ber
10. Brderchen
5. Vorbilder
keit und
Freundschaft Berufswahl
bekommen
Familie
Lebens- 6. Beschreibung
11. Neue Bewoh-
12. Umzug von 6. Hauskauf
umfeld des neuen
ner fr WG
Stadt aufs
Hauses
Land
Arbeitswelt
7. Berufswahl 13. Au-pair in
14. Abitur und 7. Easy-jet
Deutschland Zukunftsplne
Mitarbeiter
gesucht
Freizeit 8. Familienaus-
15. Theater- 6. Verbringen der
8. Jungs lesen
flug in den
vorstellung Freizeit weniger
Bergen
Wissenschaft 9. Brief ber
17. Zeitung: Vom
18. Handywunsch-
9. Artikel:
und Technik neues Fahrrad
Sinn und
Eltern dagegen
Regenerative
Unsinn tech- Energien
nischer Gerte
(Handy)
Zusatz 10. Freizeit
19. Sich als 20. Autokauf
10. Firmenportrt
Partnerstadt
anfertigen
vorstellen
Zusatz 21. Neue 22. Reise zum 11.Bruttoinlands-
Mitschlerin Ballagas
produkt
(Emhrungs-
probleme)
Zusatz
23. Leserbrief:
24. Leseraufruf:
12. Umwelt baut
Typisch
Wir helfen
Brcken
Deutsch
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
1. Aufgabe A2 Mensch und Gesellschaft
Sie haben folgenden Artikel gelesen:
er W eihnachtsbaum
. .
D e r
Weihnachtsbaum 'ist erst seit
ungefhr 100 Jahren Teil des
Weihnachtsfestes. Ende des 19.
Jahrhund~rts waperte er von
Deutschland aus in die ganze Welt.
Er wurde mit Rosen aus Papier und
pfeln geschmckt. Die pfel
hngen am Baum, weil man ihn als
Symbol fr das Paradies sah.
Heute schmckt man den Baum mit
vielen Dingen, schn oder auch nicht
so schn. Es gibt Kerzen, Kugeln aus
Glas, rote pfel, Vgel und Lametta
uiid ganz oben auf dem Baum befindet
sich eine Spitze.
Manche Menschen kaufen in jedem
Jahr etwas Neues fr den Baum,
andere freuen sich ber die alten
Schmuckstcke von der Oma. Jeder
macht es so, wie es ihm gefllt.
Wer Zeit hat, bastelt in den Wochen
vor Weihnachten, im Advent. Nsse
werden mit goldenem Papier beklebt,
manche basteln Sterne aus Stroh.
Berichten Sie Ihrer Freundin/Ihrem Freund ber Ihr Weihnachtsfest in einem Brief mit
ungefhr 50-80 Wrtern.
Berichten Sie ihrIihm:
ft
was die Adventszeit fr Sie bedeutet;
wie Sie sich auf das Fest vorbereiten;
. wie Sie Weihnachten feiern;
was fiir Sie am Weihnachtsfest wichtig ist;
Wnschen Sie ihrIihm ein schnes Weihnachtsfest.
Denken Sie auch an die formalen Kriterien (Anrede, Ort/Datum, Abschiedsformel).
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
2. Aufgabe A2 Schule
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ich in la s 4 J mnasium . M ein S tu nd en~ km is t O Kayeden 1
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Sie haben folgenden Brief bekommen:
1 J ei ne Ma r ie
Schreiben Sie Ihrer Freundin/Ihrem Freund eine Postkarte in etwa 50- 80 Wrtern ber
Ihre neue Schule.
Sie sind neu in der Schule, berichten Sie ber:
Ihren Stundenplan;
Ihre Mitschler;
Ihren Lieblingslehrer.
Denken Sie auch an die Begrung und die Verabschiedung.
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
3. Aufgabe A2 Lebensweise
Schreiben Sie eine Einladung an eine Freundin/einen Freund in etwa 50-80 Wrtern.
Sie haben sich schon lange nicht gesehen. In Ihrem Ort gibt es ein neues Restaurant.
Schlagen Sie einen Tag und Uhrzeit vor.
Teilen Sie mit, wo Sie sich treffen.
Teilen Sie mit, welches Verkehrsmittel Ihre Freundin/Ihr Freund benutzen kann.
Bitten Sie um eine Reaktion.
Denken Sie auch an die Formalien (Anrede, Ort, Datum, Abschiedsformel).
4. Aufgabe A2 Reise und Tourismus
Eine Freundin/ein Freund aus Deutschland ist bei Ihnen zu Besuch. Sie/er hat eine
Wochenzeitung mitgebracht und mchte mit Ihnen an einem Spiel teilnehmen. Sie
mssen ein Foto machen, mit der Zeitung in der Hand, und dazu einen kurzen Text ber
Ihren gemeinsamen Urlaub schreiben.
Schreiben Sie eine E-Mail von ungefhr 50-80 Wrtern mit diesen Schwerpunkten:
Woher kommen Sie beide?
Wo machen Sie Urlaub?
Welche Sehenswrdigkeit ist mit Ihnen auf dem Foto?
Welche Plne haben Sie noch im Urlaub?
Was hat Ihnen am besten gefallen?
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
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5. Aufgabe A2 Persnlichkeit und Familie
Sie haben folgende E-Mail erhalten:
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Senden 5plltersenden Entwurf flnfOgen Anh~ngen Unterschrift
Von:
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Hi
Ich heie Helga und komme aus Deutschland, Ich suche Mail-Freundschaften.
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Dich habe ich auf der iwiw-Seite gefunden, Meine Hobbys sind im Internet
surfen, chatten und ins Kino gehen, Ich bin 17 Jahre alt Und Du? Was machst I
Du gern? Hast Du eine groe Familie? Welche Sprachen sprichst Du auer
Deutsch und Ungarisch? i
Melde dich bitte
I
Helga
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e-mail: [email protected]
Schreiben Sie eine kurze Antwort auf diese E-Mail in 50-80 Wrtern.
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
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Hallo Helga,
Viele Gre
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6. Aufgabe A2 Lebensumfeld
Sie sind vor einer Woche in ein neues Haus umgezogen. Beschreiben Sie Ihrem besten
FreundJIhrer besten Freundin kurz das Haus (in 50-80 Wrtern) und laden Sie ihn/sie
fr das nchste Wochenende ein, damit Sie ihm/ihr alles zeigen knnen.
Schreiben Sie zu folgenden Schwerpunkten:
.Wo befindet sich Ihr neues Haus?
.Was fr Rume gibt es im Haus?
.Was gefllt Ihnen besonders gut?
.Laden Sie ihn fr das nchste Wochenende ein.
V i ef e { fr a e
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
7. Aufgabe
A2 Arbeitswelt
Sie haben folgende E-Mail erhalten:
Ansicht ~er1aeug
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Spllter senden Entwurf
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PGPVerschlsseln
o
Hi
Ich stehe jetzt vor der Berufswahl und wei nicht wo, an welcher
Uni ich weiterIemen mchte Du stehst ja auch vor dem Abitur
Weit Du schon was Du studieren mchtest? Von wem hast Du -
Ratschlge bekommen?
Schreib mir bald
Andy
Schreiben Sie eine kurze Antwort auf diese E-Mail in 50-80 Wrtern.
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Splilter senden
Entwurf EinfOgen
Anhlingen
Unterschrift
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Von: I
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Hallo Andy,
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Viele Gre
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
8. Aufgabe A2 Freizeit
Sie haben folgende E-Mail erhalten:
o
PGP V ersct1IOsseln
Hi
Ich hatte ein so tolles Wochenende Stell Dir vor, meine Eltern und ich
sind mit Freunden in die Berge gefahren. Wir haben an einem See
gezeltet und auch Lagerfeuer gemacht. Wir haben viel gesungen und
gespielt Das Wetter war prima, und in dem Zelt war es in der Nacht
auch nicht kalt
Was hast Du am Wochenende gemacht?
Schreib mir bald
Deine Maria
Schreiben Sie eine kurze Antwort auf diese E-Mail in 50-80 Wrtern.
Viele Gre
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
9. Aufgabe A2 Wissenschaft und Technik
Schreiben Sie Ihrem Freund/Ihrer Freundin ber Ihr neues Fahrrad, fr das Sie lange
gespart haben.
Schreiben Sie,
,. wie lange Sie fr das Rad gespart haben;
,. wie viel es gekostet hat;
,. welchen Typ Sie gekauft haben;
,. wie viel Gnge das Rad hat;
,. was Sie schon alles mit dem Fahrrad gemacht haben.
Ihr Brief sollte ungefhr 50-80 Wrter lang sein.
Denken Sie auch an die Formalien (Anrede, Ort, Datum, Abschiedsformel).
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
10. Aufgabe A2 Zusatz Freizeit
Sie haben folgende E-Mail erhalten:
Hi
Vielen Dank noch einmal fr die Einladung Ich freue mich sehr,
dass wir das ganze Wochenende gemeinsam verbringen werden
Mein Bus kommt am Freitag um 18 Uhr an. Kannst Du mich vom
Busbahnhof abholen? Hast Du brigens schon etwas fr das
Wochenende vor? Ausflug oder Kinobesuch?
Schreib mir bitte bald, ich bin sehr neugierig
Greta
e-mail: [email protected]
Schreiben Sie eine kurze Antwort auf diese E-Mail in 50-80 Wrtern.
Viele Gre
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
I. Aufgabe BI Mensch und Gesellschaft
Sie haben den folgenden Artikel in der Zeitung gelesen:
Kinderarmut in Deutschland
Die Bundesfamilienministerin Ursula
von der Leyen findet, dass Kinder-
annut eines der schwersten Probleme
in unserem Land sei.
Was sind die Grnde? Arbeitslosigkeit
der Eltern ist ein Grund, der Bildungs-
stand der Eltern ist auch ein wichtiges
Kriterium, wohnen in einem .Armen-
viertel ...
Die Zeitung bittet um Leserzuschriften.
Aber auch die Folgen sind ein
gesamt-gesellschaftliches Problem.
Arme Kinder werden schnell in der
Gruppe und auch in der Klasse zum
Auenseiter, sie knnen sich keine
Markenklamotten leisten, haben
nicht das neueste Handy, verlieren
ihr Selbstbewusstsein ...
Schreiben Sie zu diesem Thema einen Leserbrief in einer Lnge von 100-120 Wrtern,
in dem Sie:
.ber die Probleme kinderreicher Familien berichten;
.Beispiele aus Ihrer Klasse oder Familie geben;
.darber berichten, welche Folgen Arbeitslosigkeit haben kann;
.Ihre persnlichen Erfahrungen schildern.
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
2. Aufgabe BI Mensch und Gesellschaft
Ihre Freundin kommt am nchsten Wochenende zu Ihnen. Sie haben sich so verabredet,
dass Sie auf jeden Fall einkaufen gehen. Sie wollen Kleidung und Schuhe fr die
Hochzeit Ihrer gemeinsamen Freundin kaufen und Sie brauchen auch noch ein
Geschenk. Am Abend wollen Sie gemeinsam kochen.
Schreiben Sie Ihrer Freundin einen Brief mit 100-120 Wrtern, WIe Sie sich das
Wochenende vorstellen. Beachten Sie dabei folgende Punkte:
Treffpunkt;
Geschfte, in die Sie unbedingt gehen mssen;
. Was Sie tun knnen, wenn Sie dort nichts finden;
Vorschlge fr ein Geschenk;
. Die Gerichte, die Sie evtl. kochen knnten.
Denken Sie beim Schreiben auch an die Formalien (Anrede, Abschiedsgru, Ort,
Datum).
3. Aufgabe BI Schule
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Sie wollen in den Sommerferien fr
mindestens 8 Wochen nach Deutsch-
land, um ein Praktikum zu machen.
Das ist Ihr Stichpunktzettel:
Schreiben Sie Ihrem Freund einen
Brief, wie Sie sich darauf vorbereiten
und bitten Sie ihn evtl. um Hilfe. Ihr
Brief soll 100-120 Wrter lang sein,
denken Sie auch an die formalen
Kriterien.
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
4. Aufgabe BI Schule
Sie haben in einer Zeitung einen Artikel ber zweisprachige Kindergrten gelesen.
In den Gruppen gibt es jeweils zwei Erzieher, die eine spricht die Landessprache und die
andere in einer Fremdsprache. Alles wird mit beiden Erziehern gemacht, es werden
beide Sprachen gleich intensiv gebraucht, beim Spielen, Singen, Vorlesen usw.
Schreiben Sie jetzt in einem Leserbrief Ihre Meinung zu zweisprachigen Kindergrten,
bercksichtigen Sie dabei folgende Punkte:
Vorteile von zweisprachigen Kindergrten
NachteileIProbleme in zweisprachigen Kindergrten
Ihre persnliche Erfahrung beim Erlernen einer Fremdsprache
Wren Sie gern in einen zweisprachigen Kindergarten gegangen oder wrden Sie
Ihr Kind in einen solchen Kindergarten schicken? Warum (nicht)?
Sie sollen 100-120 Wrter schreiben, denken Sie auch an die formalen Kriterien
5. Aufgabe BI Lebensweise
Sie waren am Wochenende mit Ihrer Familie zum ersten Mal im besten Restaurant der
Stadt. Es war fr Sie ein interessantes Erlebnis, weil Sie sonst nur in der Schulkantine
oder in einem Schnellrestaurant essen.
Schreiben Sie Ihrer Freundin in der Schweiz einen Brief (100-120 Wrter) ber Ihren
Besuch im Restaurant. Folgende Punkte knnen Sie dabei benutzen:
der Grund fr Ihren Restaurantbesuch;
die Person/en, mit denen Sie im Restaurant waren;
in welchem Lokal Sie waren;
die Spezialitt des Hauses;
die Kellner;
die Ausstattung/ das Aussehen des Lokals.
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
Denken Sie auch an die Formalien (Anrede, Ort, Datum, Verabschiedung).
6. Aufgabe BI Lebensweise
Sie tauschen mit Ihrer Freundin aus der Schweiz immer mal wieder Tipps zum
Alltagsleben aus. Ihre Freundin hat Ihnen folgenden Brief geschrieben:
M e in e lieb e M a rfa ,
2 ; rich ,~ .9 anua r2oo _
zu m (Jeb urfs tC IJ h ab e ich e inen M o nlkp fen ler b ek ,p m men . 1 Ja rin steh en to ffe 7 1( lp s f r
je len 'T
C I J
zum '8e i s (J i ef e in 'TClJ e sve rbo t , e in 1 - fau sha ft s fi (J ( J 'e i n ( J e sun lh e it sf i( J (J '
( Ja rfe n - u n i < f Jf fe .: jfi( J( Js ,a ss m uss 1J ich b eso nlers in te ress ie ren , w eif 1Ju lo ch soJern e im
(Ja rten arb eite s t 1 lu erlem n och e in S ch nh eifs- u nl1 U efln essfi(J (J u nd , w as ich
b e so n le rs i nte re ss an t { in le , e in 'TC lJ esmo tto .
7 = rlen Sonn tCIJ ' an lem w ir um tre ffen w offen : S ie so fften sich heu te 2 ;e it f r 'Jh re
7 = reun le n eh m en . 1 Ja h afen w ir lie r ich fiJe V era bre lu nJ Je tro f{en .
1 l so , ich freue m ich seh r au f 1J ich , h is Iah in Jr t v ich
1Je in e Comtan f in e
Antworten Sie Ihrer Freundin und schreiben Sie ihr:
wo Sie sich Tipps fr den Tag oder die Woche holen,
was Sie ber Mondkalender und Horoskope denken,
wann Sie im Horoskop lesen,
ob Sie etwas Besonderes fr Ihr Treffen planen.
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
Ihr Brief soll 100-120 Wrter lang sein. Denken Sie auch an die Formalien (Anrede, Ort
und Datum, Abschiedsformel).
7. Aufgabe BI Reise und Tourismus
Sie haben von Ihrer Freundin aus sterreich einen Briefbekommen, in dem sie ber das
Volksfest in ihrer Heimatstadt erzhlt. Hier ein kleiner Auszug:
... am Sams taJah en lJah es au fler 'F e s twiesee in e 1J iscom it .D ve -M u siK u nle in e r
Mo l e n schau . Sonn tt4 J h in ichJanz fr h m it m ein en 'El tern au f len M ark t J f 11 JB n ,
le nn c fo rfJ ah e s e in en 'F fo hm a rk J. 'F r c /ie 'E rw a ch se ne nJ ah e s e in 'F a ss 'F re ih ie r u ni
f r c /ie 1 < in le r K o ste nfo s.D m o n ale . 1 1m 10 l1 h r J a h e s e in 'F u ;S h affs (1 ie f J B J en/ie
Man n scha ft le s N achharo r te s. M ein 13 ru le r ha t a u ch m if]e s (1 ie ft S ie hahen
Jew o n nen ... .
Schreiben Sie Ihrer Freundin eine Antwort, ber das Volksfest am kommenden
Wochenende in Ihrem Heimatort.
Schreiben Sie zu folgenden Punkten:
Volksfest im Heimatort
was findet alles statt (z.B. Sport, Markt, Feuerwerk, ... )
mit wem Sie dorthin gehen
wie Sie oder Ihre Familie daran teilnehmen
Ihre Meinung ber solche Feste
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
Die Reihenfolge legen Sie selbst fest.
Der Brief soll zwischen 100 und 120 Wrter lang sein, Vergessen Sie Datum, Anrede,
Gru, Unterschrift nicht.
8. Aufgabe BI Reise und Tourismus
Sie haben von Ihrem Brieffreund folgenden Brief erhalten:
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f - e k J l u a f
1 ) i r je S c f W i e h e n ,
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f c h n a c h 1 < f n fa h r e n w i r 1 lY i1 fe t z f e 1 J 1 f1 o c h e n en d e w a r e s
M e i n e 1 re u n d e u n c f i c h s i n c f n a c h 1 < f n je f a h r e n u n c fw i r h a G e n c I o r f G e r n a c h fe t
W e i fw i r u n h e r f i r rg f d e n 1 ? . , . o s e n m o n f B J J u m z f}J e h e n w o f ff e n , U a J i 1 J u J c h o n tf a v o n j e h f f 1
M e n s c h e n s i n c f v e r k e id e { a u f d e n S fr a e n , .1 S g fG t e fn e n
r f i e W B J en s i n l m i f P a p p r j u r e n J e J c h m e k J u n l s i e s f e f f e n < { J o i f f k . ,
/ 1 J i, t t s c l J a t t f l e l L f fJ l tm i f f f Ja U J d e m k fz fe n J a h r . a u f k o Y i1 i J c h e o d e r i r o n is c h e W e is e e fa r ,
h e i E u e h in U 1 1 ja rn ? W e n n ja , s c h r e f h Y i 1 ir c I o c h G f f f e c f a r G e r .
f e t f 1 1 f 1 e f c h e 1 < o s f m e f f B J r J r ) r f ie f .e u f e ? l1 n l
Antworten Sie jetzt auf diesen Brief mit ungefhr 100-120 Wrtern,
Denken Sie auch an die Formalien Anrede, Ort, Datum, Abschiedsformel ,
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
9. Aufgabe BI - Persnlichkeit und Familie
Sie haben von Ihrem Brieffreund einen Brief bekommen, in dem er schreibt:
, ., 1 : /
n
? eh s te he je tz t v or e in er s ch w er en E n fs ch ei/u Y IJ .
E s
Jeh t um d ie B e ru fsw ah r 9 ch w o{ (fe
im m er S ch au sp ie fe r w er len , a 6er m ein e M u fti is t s treY IJ c fa Je :J en S ie m e in t, c fa ss ic h
e tw as S in nvo ffe re s s tu die re n so {(fe , zu m B eisp ie f 9 ura o le r ko no mie , w om it m a n sp te r
v ie r v erd ie ne n k J,n n. 1 l6 er ic h in te re ss ie re m ic h n ur f r S ch au sp ie fe re i u ni m ch te m e in e
T rum e verw ir{J Jch en 1 l6 er w ie , w enn m ein e M u fti c fa nn m ein S tu d ium n ich t
fin an zie re n w iff? B itte , h if( m ir W a s s O ({ ic hJ etz t m a ch en ?
Pe t e r
Beantworten Sie diesen Brief Verwenden Sie dafr 100-120 Wrter. Schreiben Sie ber
die folgenden Punkte:
. Was halten Sie von der Situation?
. Wem geben Sie Recht?
. Wie soll Ihr Freund das Problem lsen?
. Was meinen Sie, kann ein Student sein Studium selbst finanzieren?
. Waren Sie schon mal in einer solchen Situation?
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Vergessen Sie Datum,
Anrede, Gru, Unterschrift nicht.
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100/200
SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
10. Aufgabe BI - Persnlichkeit und Familie
Ihr kleines Brderchen ist vorgestern zur Welt gekommen. Glcklich berichten Sie
darber Ihrem Briefpartner.
Schreiben Sie ihr / ihm:
wie aufgeregt Sie sind,
wie sich Ihr Leben verndern wird,
wann Ihre Mutter und Ihr Bruder vom Krankenhaus entlassen werden und wie Sie
sie zu Hause empfangen wollen,
wobei Sie Ihrer Mutter helfen knnen.
Verwenden Sie fr den Brief 100-120 Wrter
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Vergessen Sie Datum,
Anrede, Gru, Unterschrift nicht.
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
11. Aufgabe BI -
Lehensumfcld
Sie suchen gerade ein Zimmer zur Untermiete. In der Lokalzeitung haben Sie die
folgende Anzeige gelesen:
1 { a f f o F r e u n l e
U n s e r e 1 U o fm u t 1 J s u c h t a u f J u n l1 U r J - l l u f f s u t1 J n e u e 1 : 5 e w o h n e r
O i e 1 U o h n u t1 J i s t e in e M a is o n e t t e - 1 U o h n u t 1 J ( E r J + 1 . S t o c k - v e r h u n l e n m it e i n e r
1 U e n l e r t r e N e J u n i h a t a u lj e l e m s t o c h v e r k J e w e i l s z w e i e tw a / e i c h . r J r o e Z i m m e r
(18
+ 2.0 qm .
9 m E r J h e f i n le t s i c h e i n J 0 e s 1 : 5 a l e z im m e r u n l i m
1 .
S t o c K i s t n o c h e i n k l e i n e s 1 U C s o w i e e i n e ,
J e m t i c h h e r s c h a u h a re u n i K o m ~ f e t t a U S J e s t a tt e t e K c h e .
0 1 e i s t a 6 o i l e a { 1 U r J - t a U J iC h .
1 U e n n e s E u c h z u s C I J f ,K n n t i h r u n s ~ e r .E - M a i K o n t a K t i e r e n : k r i s s o @ w e h .1 e
C h r i s ta + . a u r a
+
P e t e r
Schreiben Sie einen Antwortbrief. Schreiben Sie ber die folgenden Punkte:
Ihr Name, Nationalitt, Alter,
warum Sie ein Zimmer Zur Untermiete suchen,
fragen Sie nach den Kosten (Miete, Haushaltskosten),
fragen Sie nach der Umgebung der Wohnung,
fragen Sie, wann Sie sich die Wohnung ansehen knnen.
Verwenden Sie dafr 100-120 Wrter. Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst
bestimmen. Vergessen Sie Datum, Anrede, Gru, Unterschrift nicht.
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102/200
SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
12. Aufgabe BI - Lebensumfeld
Im letzten Monat sind Sie umgezogen. Frher haben Sie in einer Stadt gewohnt und jetzt
haben Ihre Eltern ein Haus in einem kleinen Dorf gekauft.
Schreiben Sie einen Brief an Ihren besten Freund/Ihre beste Freundin. Schreiben Sie
ber die folgenden Punkte:
Probleme bei dem Umzug.
Neue Umgebung - ganz anders als in der Stadt.
Ob es Ihnen dort gefllt: warum/wamm nicht?
Verkehrsverbindungen in die Stadt.
Laden Sie die Freundin/den Freund ein.
Verwenden Sie dafr 100-120 Wrter. Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst
bestimmen. Vergessen Sie Datum, Anrede, Gru, Unterschrift nicht.
13. Aufgabe BI - Arbeitswelt
Sie mchten nchstes Jahr als Au-pair Mdchen/Junge in Deutschland arbeiten. Im
Internet haben Sie die folgende Anzeige gelesen:
frei nach: http://www.kleinanzeigen.manu-baeren.de
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103/200
SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
Schreiben Sie einen Brief an die Agentur. Schreiben Sie ber die folgenden Punkte:
Ihr Name, Nationalitt, Alter.
Warum Sie als Au-pair arbeiten wollen.
Ihr Verhltnis zu den Kindern.
Suche nach einer Familie mit 1 oder 2 Kindern.
Wo (in welcher Region/Stadt) Sie in Deutschland arbeiten wollen.
Verwenden Sie dafr 100-120 Wrter. Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst
bestimmen. Vergessen Sie Datum, Anrede, Gru, Unterschrift nicht.
14. Aufgabe BI - Arbeitswelt
Sie haben von Ihrem deutschen Briefpartner neulich einen Brief bekommen, in dem er
sich danach erkundigt, was Sie nach dem Abitur machen mchten.
Beantworten Sie diesen Brief Schreiben Sie ber die folgenden Punkte:
Was fr Prfungsfcher haben Sie?
Wie haben Sie sich auf das Abitur vorbereitet?
Welchen Beruf / welche Universitt haben Sie gewhlt?
Welche Plne haben Sie fr die Zukunft?
Wo mchten Sie spter arbeiten (Ungarn? Ausland?)
Verwenden Sie dafr 100-120 Wrter Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie
selbst bestimmen. Vergessen Sie Datum, Anrede, Gru, Unterschrift nicht.
7/24/2019 rettsgi s Nyelvvizsga Feladatgyjtemny I.
104/200
SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
15.Aufgabe BI - Freizeit
Sie haben im Internet ber die Deutsche Bhne gelesen. Sie haben sich mit der Klasse
entschieden, dass Sie sich ein Theaterstck im November in Szekszard ansehen.
-
-
-
I
~ Z uC~ I ~V~l l ,~ :,~ ~R l
,~@
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105/200
SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
16. Aufgabe BI - Freizeit
Sie haben von Ihrem deutschen Briefpartner neulich einen Brief bekommen, in dem er
sich danach erkundigt, was Sie in Ihrer Freizeit machen.
Beantworten Sie diesen Brief Schreiben Sie ber die folgenden Punkte:
Was fr Hobbys haben Sie: kostspieliges/ntzliches?
Wann haben Sie Freizeit?
Was halten Sie vom Fernsehen?
Gehen Sie gern ins Kino oder Theater?
Was fr Bcher lesen Sie gerne?
Verwenden Sie dafr 100-120 Wrter Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie
selbst bestimmen. Vergessen Sie Datum, Anrede, Gru, Unterschrift nicht.
17. Aufgabe BI - Wissenschaft und Technik
Vom Sinn und Unsinn technischer Gerte
In der Wochenendbeilage Ihrer Regionalzeitung gibt es eine Rubrik Vom Sinn und
Unsinn technischer Gerte. Die Leser sind aufgefordert, zu einem Gert einen kurzen
Text zu schreiben. Dabei sollen Vorteile und Nachteile genannt werden und die
Bedeutung, die das Gert fr den Schreiber hat.
Sie haben sich entschieden, auch einen Leserbrief an die Zeitung zu schreiben. Das von
Ihnen ausgewhlte Gert ist DAS HANDY
Hier sind einige Anhaltspunkte fr Sie, sie knnen einige weglassen, aber auch noch
andere Aspekte hinzufgen.
multifunktional (Kamera, Audio-Player, Internetzugang, Telefonieren);
Speicherkapazitt, z.B. Terminkalender;
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
Spiele;
Rechenfunktionen;
gnstiger als Telefonieren: SMS;
weit verbreitet;
Strung der Umwelt;
SPAM-Nachrichten.
Schreiben Sie ungefhr 120 Worte.
i
q:~ .~
1 2 1
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Senden Spter senden Entwurf
~w.w~~_
VO n:
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An:I
18. Aufgabe BI - Wissenschaft und Technik
Sie haben von Ihrem Brieffreund eine E-Mail bekommen, in der er schreibt:
1 I f ,
9 c h h r a u c h e
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N i c o f a J
Beantworten Sie diesen Brief Schreiben Sie ber die folgenden Punkte:
Was halten Sie von der Situation?
Wie soll Ihr Freund das Problem lsen?
Geben Sie Ratschlge, wobei Sie auch die Vorteile des Mobilte1efons erwhnen.
Eigene Erfahrungen.
7/24/2019 rettsgi s Nyelvvizsga Feladatgyjtemny I.
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
einige Informationen ber Ihre Stadt;
Unterhaltungsmglichkeiten in Ihrer Stadt;
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selber bestimmen. Verwenden Sie fr Ihren
Text 100-120 Wrter.
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20. Aufgabe
B I -
Zusatz
Ihre Familie braucht ein neues Auto. Ihr Freund ist Kfz-Mechaniker und Sie bitten ihn
in einem Brief um Hilfe.
Folgende Notizen haben Sie sich dazu gemacht:
Schreiben Sie nun einen Brief von 100-120
Wrtern, mit der Bitte um Tipps, welches
Auto
fr
Ihre Familie geeignet ist.
Achten Sie auch auf die Formalien (Anrede,
Ort, Datum, Abschiedsformel).
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7/24/2019 rettsgi s Nyelvvizsga Feladatgyjtemny I.
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
21. Aufgabe BI - Zusatz
Sie haben von Ihrer Brieffreundin eine E-Mail bekommen, in der sie schreibt:
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Betreff:
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oPGPuntersenreiben PGPVerschlOssein
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Hi
Stell Dir vor, wir haben eine neue Mitschlerin Sie ist nett aber ein bisschen' . 1
bescheiden und konnte sich in die Klassengemeinschaft noch nicht ,
eingliedern. Auerdem mache ich mir Sorgen um sie, denn sie macht Dit. = 1
Ich sehe sie in den Pausen nie essen, sie trinkt nur Tee und Wasser. Sie ist .,
meiner Meinung nach schon zu schlank. '
Was meinst Du? Was soll ich machen?
Vielen Dank fiir Deine Antwort
Szilvia
Beantworten Sie diesen Brief Schreiben Sie ber die folgenden Punkte:
Was halten Sie von der Situation?
Schreiben Sie ber die Gefahren der Schlankheitskuren.
Geben Sie Ratschlge, wie sich die Mitschlerin ernhren sollte.
Schreiben Sie ber die Wichtigkeit der Bewegung.
Ermutigen Sie ihre Freundin das Problem mit einem Erwachsenen (Eltern /
Lehrer) zu besprechen, wenn Sie meinen, dass es sich schon um eine Krankheit
handelt
Verwenden Sie dafur 100-120 Wrter. Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst
bestimmen. Vergessen Sie Datum, Anrede, Gru, Unterschrift nicht
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
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22. Aufgabe BI - Zusatz
Sie haben zum .Ballagas-Fest eine Reise von ihren Eltern geschenkt bekommen. Nach
dem erfolgreichen Abitur knnen Sie zu zweit in das Land fahren, das Sie auswhlen.
Berichten Sie Ihrem deutschen Briefpartner darber.
Schreiben Sie ber die folgenden Punkte:
Ih r Reiseziel;
Reisepartner;
gewhltes Fahrzeug;
Programme, Plne;
Unterkunft.
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Verwenden Sie fiir den
Brief 100-120 Wrter Vergessen Sie Datum, Anrede, Gru, Unterschrift nicht.
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
23. Aufgabe BI - Zusatz
In
einer Jugendzeitung haben Sie Folgendes gelesen:
Wir rufen unsere Leser im In- und
Ausland auf, uns Ihre Meinung zu dem
Thema Typisch Deutsch zu schreiben.
Wir mchten gerne wissen, was ist fr Sie
typisch Deutsch. Welche Vorurteile und
Klischees haben Sie oder kennen Sie ber
die Deutschen? Gibt es in Ihren Augen
DEN Deutschen oder DIE Deutsche?
Welche Eigenschaften gehren zu den
Deutschen? Lassen Sie uns wissen, was
sie ber die Deutschen denken. Welche
Erfahrungen, Meinungen, Gedanken
haben Sie dazu?
Schreiben Sie nun an die Zeitung einen Leserbrief.
Ihre uerung sollte 100-120 Wrter umfassen. Denken Sie auch an die Formalien.
24. Aufgabe BI - Zusatz
In
der Zeitung haben Sie folgenden Aufruf gelesen:
WIR HELFEN
Wir wollen helfen. Dazu brauchen wir
zuerst einmal Ihre Hilfe.
Schreiben Sie uns ber eine Person oder
eine Familie, die in einer schwierigen
Situation ist und dringend Hilfe von
auen braucht.
Was ist das Problem, vor dem die Person
oder Familie steht? Wie ist diese Familie
in diese Situation geraten? Was genau
msste getan werden? Wer knnte helfen
(Familie, Nachbarn, die Gemeinde)?
Schreiben Sie uns. Lassen Sie uns
zusammen neuen Lebensmut geben
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
Schreiben Sie einen Leserbrief an die Zeitung, in dem Sie auf die oben angegebenen
Fragen eingehen.
Ihr Brief sollte 100-120 Wrter lang sein. Vergessen Sie Datum, Anrede, Gru,
Unterschrift nicht.
1. Aufgabe B2 - Mensch und Gesellschaft
In der Zeitung finden Sie den folgenden Artikel:
Unter Bildungspolitikern kommt die
Forderung nach Schuluaifosmen in
Mode. Schuluniformen lenken die
Aufmerksamkeit wieder auf den
Unterricht, vermitteln ein Gefhl der
Zusammengehrigkeit und bringen
Eltern wie -Kindem soziale Entlastung ,
erklren sie ihre Forderung: die
Einfiihrung einer einheitlichen Schul-
kleidung.
Schreiben Sie einen Leserbrief, in dem Sie folgende Punkte behandeln:
Vorteile der Schuluniformen;
., Nachteile der Schuluniformen;
., Sind Sie fr oder gegen Schuluniformen? Warum?
., Die Situation in Ihrem Land.
Formulieren Sie zu jedem Leitpunkt mindestens zwei Gedanken. Die Reihenfolge der
Leitpunkte knnen Sie selber bestimmen. Verwenden Sie fr Ihren Text 200-250 Wrter.
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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
2. Aufgabe B2 - Schule
Sie haben in einer Zeitung den Artikel Schule - mal anders gelesen.
(Es ist der Text aus dem Teil Leseverstehen, zur Erleichterung finden Sie ihn noch
einmal hier.)
SCHULE - MAL ANDERS
In Sddeutschland lief jetzt die Aktion
der katholischen Jugend ,,72 Stunden
ohneKompromiss . Der Auftrag wird
erst am Morgen des Projekttages
bekannt gegeben.
Baut fr das Behindertenheim einen
Grillplatz und ein Spielfeld fr
Volleyball Das ist dieAufgabe fr die
Realschler der 8. Klasse aus Kandern
im Schwarzwald. Die Schler mssen
sich umalles selber kmmern, es ist ja
ihr Projekt.
Sie rufen Handwerker an, denn in der
lokalen Zeitung haben sie von dieser
Aktion gelesen und sie helfen gerne.
Schubkarren, Schaufeln und Arbeits-
handschuhe werden gebracht. Das
Graben im nassen Boden ist schwer.
Wer kann einen Grill bauen oder uns
Anweisungen geben? , fragt Samantha
am Telefon. Lukas, Anja und Max
teilen einen Platz in Quadrate ein. Dort
soll der Bagger arbeiten. Der Platz im
Bagger ist begehrt. KeinWunder - man
wird darin nicht nass. Wir arbeiten bis
zum Umfallen , behaupten die Jungen.
Mal sehen, was die heute Abend
sagen , kommentieren die Mdchen.
Am zweiten Tag finden Samantha und
Lukas eine Schreinerei. Der Betrieb
liefert Holz fr die Bnke. Ein Maurer
kommt. Er hilft beim Bau des Grills.
Eine Metzgerei und eine Bckerei
liefern Brtchen, Wurst und Kse fr
die Schler. Ein Getrnkehndler
bringt Mineralwasser,.rangensaft und
Cola. Das klappt besser als wir
dachten , freuen sich die Schler.Nach
72 Stunden ist alles fertig. Die
Menschen aus dem Behinderten-
wohnheim kommen vorbei. Sie .freuen
sich, dass die 24 Schler Erfolg hatten.
Andreas Wittmann ist stolz auf seine
Klasse: Eine tolle Leistung be