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ESAMI DI STATO CONCLUSIVI DEL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE

a.s. 2017/2018

L'esame di Stato è finalizzato a verificare le CONOSCENZE, ABILITA' E COMPETENZE

Istituto Comprensivo G. Micali

REQUISITI DI AMMISSIONE ALL’ESAME

a)aver frequentato almeno tre quarti del monte ore annuale b)non essere incorsi nella sanzione disciplinare della non ammissione all'esame di Stato c)aver partecipato alle prove nazionali di italiano, matematica e inglese predisposte dall'INVALSI.

Nel caso di parziale o mancata acquisizione dei livelli di apprendimento in una o più discipline, il consiglio di classe può deliberare, a maggioranza, con adeguata motivazione, la non ammissione dell'alunna o dell'alunno all'esame di Stato conclusivo del primo ciclo.


Istituto Comprensivo G. Micali Cellulari spenti sulla cattedra

In bagno dopo un'ora dall'inizio della prova

Ogni alunno dovrà portare il proprio

materiale

I fogli, timbrati e firmati, saranno forniti della

scuola


LE PROVE SCRITTE

Competenze di Italiano (4 ORE)

Competenze logico matematiche (3 ORE)

Competenze nelle lingue straniere studiate (75 MINUTI PER CIASCUNA LINGUA)

Le tracce delle prove sono predisposte dalla commissione in sede di riunione preliminare sulla base delle proposte dei docenti delle discipline coinvolte


PROVA SCRITTA DI ITALIANO

Un testo narrativo o descrittivo

Un testo argomentativo

Una traccia di comprensione e sintesi di un testo letterario, divulgativo, scientifico

La prova potrà essere strutturata anche in più parti, mixando le tre diverse tipologie.


PROVA SCRITTA DI MATEMATICA

Punti chiave della programmazione: Numeri, Spazio e Figure, Dati e Previsioni, Relazioni e Funzioni.

Quesiti aperti o chiusi e problemi matematici (con una o più richieste) su questi aspetti.

Un quesito almeno riguardante la statistica, la probabilità o l'interpretazione di grafici

SOLUZIONI INDIPENDENTI L'UNA DALL'ALTRA


LINGUE STRANIERE

Voto unico derivante dalle prove nelle due lingue (Inglese/Francese, Inglese/Tedesco, Inglese/Spagnolo)

Prove di 75 minuti ciascuna, in un'unica giornata, con intervallo di 15 minuti

Prevedendo di dover concedere 15 min in più agli alunni DSA o BES, l'intervallo potrebbe essere di 30 min


LINGUE STRANIERE

Comprensione del testo per entrambe le lingue

Domande chiuse ed aperte (Stesso numero di Items per entrambe le lingue, min 30 – max 40)

SI PUO' PORTARE IL DIZIONARIO


LINGUE STRANIERE

Calcolo del voto

Percentuale degli items svolti con successo

Es. items totali 60Svolti con successo 45Calcolo della percentuale 45/60=75%

VOTO 7,5


Istituto Comprensivo G. Micali PROVA ORALE

15 minuti circa a disposizione

Il colloquio è finalizzato a valutare il livello di acquisizione delle conoscenze. abilità e competenze descritte nel profilo finale dello studente previsto dalle Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione.

PROVA ORALE

Argomento selezionato dall'alunno

DocumentoOpera teatraleLibroManufatto eseguito durante l’a.s.Ecc.

QUALCOSA CHE LO HA APPASSIONATO


PROVA ORALE

Se necessario lo studente potrà rivolgersi al docente della materia a cui l'argomento si riferisce

In caso di bisogno il CdC potrà suggerire argomento

Percorso interdisciplinare restituito in forma digitale


PROVA ORALE

Eventuali domande per evidenziare punti di forza dell'alunno

Lingue: semplici domande a carattere descrittivo e/o personale inerenti l'argomento


PROVA ORALE

La commissione d'esame valuterà:

Contenuto, analisi, sintesi, elaborazione e presentazione del percorso

Contestualizzazione e collegamenti interdisciplinari funzionali

Impegno e cura dimostrati durante la preparazione


VOTO FINALE =

MEDIA DELLE PROVE D'ESAME

VOTO DI AMMISSIONE

2Il voto di ammissione scaturisce dal percorso triennale e dallo sviluppo globale raggiunto


CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE

Viene rilasciata per i soli alunni che superano l'esame

La scheda, fornita dal MIUR è articolata in due sezioni:

INVALSI – Scaturisce dalle prove sostenute in Aprile

CdC – Competenze di cittadinanza


Le COMPETENZE sono qualità specifiche dell’alunno che gli consentono di combinare diverse risorse per gestire o affrontare in maniera efficace delle situazioni, in un contesto dato quindi:

- Non possono essere mai negative

- Non sono sinonimo di CONOSCENZA

- Non sempre la valutazione delle CONOSCENZE coincide con quella delle COMPETENZE


Le otto competenze chiave per la cittadinanza e l'apprendimento permanente:

- Comunicazione nella madrelingua- Comunicazione nelle lingue straniere- Competenza matematica e competenze di base nelle scienze e nella tecnologia- Competenza digitale- Imparare ad imparare- Competenze sociali e civiche- Spirito di iniziativa ed intraprendenza- Consapevolezza ed espressione culturale


Indicatori esplicativi

A – Avanzato

B – Intermedio

C – Base

D - Iniziale


Grazie per l'attenzione e…….

In bocca al lupo a tutti i nostri ragazzi!


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