ESBA Escuela Superior de Bellas Artes

PROYECTO Coordinación Secretaría de Extensión

Marzo 2015

ASPIRANTE Prof. Carol Yordanoff

(Seminario de Arte Literario TN)

CARTA DE INTENCIÓN

Como profesora en ejercicio en la ESBA presento a continuación un proyecto para la

COORDINACIÓN DE LA SECRETARÍA DE EXTENSIÓN cuyo cargo está vacante.

Habiendo ejercido la Jefatura de la Secretaría de Extensión 2012/2013, considero que mi

experiencia en el área resultaría beneficiosa para una nueva gestión. Durante el mencionado

período se redactó y consiguió apoyo económico extra para el Proyecto de Mejoras

Institucionales atendiendo las necesidades de docentes y alumnos de la ESBA así como de la

Supervisión de Enseñanza Artística (proyecto de dimensiones intra e inter institucionales); se

establecieron lazos colaborativos con el Consejo de Educación; se respetaron plazos y

presentaciones de informes a Nueva Institucionalidad atendiendo al consenso de los cuerpos

institucionales de la ESBA; se implementaron estrategias de difusión de la oferta académica de la

escuela (expo Duam, publicidad gráfica, difusión virtual, difusión en televisión, periódicos y

radios locales, apoyo a exposiciones de alumnos, etc.); se apoyaron los proyectos docentes de

intervenciones artísticas fuera de la escuela (esculturas en la UNCo, murales en la Bibliotecas,

Consejo de Educación, UNCo, etc.); se apoyaron los proyectos docentes dentro de la institución

(diversos cursos de actualización, seminarios, talleres, etc.) se reordenaron los proyectos y

certificados; se estableció el formato de presentación de proyectos; se comenzó a redactar el

reglamento interno de Extensión; se tendieron relaciones colaborativas con Aten; se trabajó

colectivamente con el Consejo Directivo, los Departamentos y Secretarías de la ESBA en su

conjunto.

Mi formación es heterogénea (artes visuales, teatro, literatura, televisión, gestión cultural y

administración de sala), lo que favorece la comprensión y la escucha del otro en sus variadas

perspectivas.

Practico tanto la docencia como el rol de hacedora del arte. He transitado la ESBA como alumna

y egresada de Técnico Gráfico, y hoy soy docente en la institución (Seminario de Arte Literario) y

escribo la historia de la Escuela junto al equipo de Investigación (Dir. Prof. Marina Fuks). Soy

Profesora Nacional de Danzas Clásica y Contemporánea (INSA/IUPA) y he ejercido la docencia

tanto en el nivel primario como terciario, en instituciones públicas y privadas. Creé coreografías,

escribí obras de teatro, dirigí obras teatrales, co-dirigí mi propia Escuela de Artes Escénicas en

Plottier. Y en este afán de trabajar por la cultura para la comunidad fundamos en grupo una

Asociación Civil Cultural que crece y hace para la ciudad donde vivo, con la que abrimos y

sostenemos el Cine-Teatro El Zaguán y con la que gestionamos y conseguimos la entrega de un

terreno municipal para la construcción de un Teatro.

La gestión de Extensión tendría que asegurar que la pluralidad de voces teja una trama nutritiva

para la cultura, que el conocimiento se convierta en estimulante del crecimiento, y que la

presencia y circulación del arte se conviertan en una posibilidad de contagio inteligente para la

vida.

Adjunto mi currículum completo y el proyecto de gestión de la Coordinación de la Secretaría de

Extensión.

Saluda a Uds. muy atentamente:

Prof. Carol Yordanoff

CURRÍCULUM VITAE

CAROL YORDANOFF

DATOS PERSONALES

NOMBRE:

DNI:

CAROL YORDANOFF

20989476

LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: 12 de octubre de 1969, ciudad de Bahía

Blanca provincia de Buenos Aires (Arg).

TELÉFONO: 0299- 155701450

DIRECCIÓN: Uruguay 636, Plottier (Nqn)

E-MAIL: carol.yordanoff@gmail.com

TÍTULOS:

Título secundario Bachiller especializado en Letras cursado en el Colegio Secundario N 1 de

General Roca.

Título terciario PROFESORADO NACIONAL DE DANZA CLÁSICA Y

CONTEMPORÁNEA cursado en el INSTITUTO NACIONAL SUPERIOR DE ARTES de la

provincia de Río Negro, ciudad de General Roca (Reconocido y avalado por el Consejo Provincial

de Educación de Neuquén).

Título terciario TÉCNICO GRÁFICO cursado en la ESCUELA SUPERIOR DE BELLAS ARTES

MANUEL BELGRANO de la provincia de Neuquén, Neuquén Capital.

BECAS:

1998 Beca de Estudio Estímulo Regional otorgada por la Fundación Antorchas para estudiar

coreografía enfocada hacia el Teatro-Danza. Profesores Susana Tambutti (Composición

Coreográfica y Análisis de Obra), Rubens Correa (Dirección teatral) y Javier Margulis (Teatro

de Imagen). Observación de puestas coreográficas en la Compañía de Ballet del Teatro

Municipal General San Martín (Ana María Stekelman, Alejandro Cervera) y en grupos

independientes de danza como Nucleodanza (Margarita Bali y Susana Tambutti), Duggandanza

(Teresa Duggan) y Roxana Grinstein.

1998: Beca de perfeccionamiento en danza contemporánea para el Seminario Internacional de

Danza Contemporánea 1998 otorgada por la Fundación Antorchas. Dictaron clases: Mark Haim

(EEUU), Douglas Nielsen (EEUU) y Sean Curran (EEUU); Margarita Bali (Arg.), Susana

Tambutti (Arg.), Brenda Angiel (Arg.) y Mabel Dai Chee Chang (Arg.). Organizado por las

fundaciones Rockefeller (EEUU), Andes (Chile), Vitae (Brasil), Antorchas (Argentina) y

Cultural Patagonia (Argentina, Río Negro).

1999: Renovación Beca de Estudio Estímulo Regional otorgada por la Fundación Antorchas

para el perfeccionamiento en Teatro-Danza.

ANTECEDENTES:

ACTRIZ en diversas obras, destacando la comedia musical "La aldea de Refasí", (en escena

durante 1985-1989, con más de 150 funciones en Buenos Aires, Capital Federal, Córdoba, Mar

del Plata, Necochea, Bariloche, Bahía Blanca, Río Negro y Neuquén).

1990 PROGRAMA TELEVISIVO para niños "Rompecabezas", emitido por CANAL 10

(emisora televisiva de la provincia de Río Negro, Arg.), con 100 emisiones. Idea general, guión

y co-conducción.

1992-94 BAILARINA del cuerpo de danza contemporánea del BALLET RÍO NEGRO.

1993: Docente de teatro en la escuela primaria “Santa María del Valle”. Primer premio en la

categoría infantil, en el Primer Concurso de Teatro Infantil realizado en General Roca (Casa de

la Cultura).

1995-1998 COREOGRAFÍA Y DIRECCIÓN de “Guitarras (Mujeres)” en 1995 , “La Cocina

de Franz” en 1996, “El Nido de la Araña” en 1997 y “El Valle de los Ecos” en 1998. BALLET

RIO NEGRO.

1996 Mención especial en el Concurso Nacional y Provincial de la ciudad de Trelew en el año

1996 con el ballet “La cocina de Franz”. Se presentó la obra fuera de concurso porque excedía el

tiempo límite pautado por reglamento. Coreografía y dirección.

1997-98 Profesora de “Técnicas Corporales” (para Arte Dramático), "Danza Contemporánea"

(para Danza) y "Dirección de Actores" (para la carrera de Cine) en el INSA (Instituto Nacional

Superior de Artes de Río Negro, Arg.) Hoy IUPA.

1997/1999 Entrenadora física para el grupo de teatro “Los Nosotros” de la Cooperativa de

Trabajo Artístico “La Hormiga Circular”.

1998 Subsidio de la Fundación Sur para emprendimientos artísticos al grupo winYSman de

danza-teatro.

1998 Subsidio del Instituto Nacional de Teatro para “Pinoquitos” (versión libre de Pinocho).

Dramaturgia teatro para niños.

1999: Subsidios del Instituto Nacional de Teatro para la obra de teatro-danza "La Noria".

Dramaturgia y co-dirección.

2001: Estreno de “Los Viajes del Principito” (versión libre de “El Principito”), teatro para niños.

Dramaturgia y Dirección. Estrenada en España.

2001 Profesora de danza clásica y contemporánea en la escuela de danza de Rafael de

Córdoba (Madrid, España).

2002: Estreno de “Malas”, comedia humorística para adultos. Dramaturgia. Estrenada en Arg.,

La Hormiga Circular, Villa Regina.

2004: Estreno de “Malahuella”, comedia dramática para todo público. Dramaturgia. Estrenada

en Arg., La Hormiga Circular, Villa Regina.

2005 Docente de Dramaturgia. Curso auspiciado por el Instituto Nacional de Teatro como

Asistencia Técnica para la Coop. De Trabajo Artístico La Hormiga Circular.

2006: Estreno de “Spilimbergo”, teatro infantil. Dramaturgia y Dirección, estrenada en Arg.

La Hormiga Circular, Villa Regina.

2007: Selección y Publicación de la obra “Malahuella” en el libro “Dramaturgos de la Patagonia

Argentina” Editado por Argentores, Fundación Autores.

2007 Fundadora del grupo teatral independiente “Juno Teatro” en Plottier, prov. Nqn.

2009: Estreno de “Coronación” obra teatral de Roberto Perinelli. Subsidiada por el INT, Grupo

Juno de teatro independiente. Dirección, estrenada en el Salón Cultural de Plottier.

2009/2014 Prof. Expresión Literaria en la ESBA Escuela Superior de Bellas Artes (Nqn),

Taller pedagógico, carrera de Profesorado en Artes Visuales.

2010/2014 Co-fundadora y miembro de la Asociación Civil Juno Cultural, para la cultura de

Plottier.

2010 Ponencia sobre dramaturgia en las “II Jornadas de las dramaturgias de la norpatagonia

argentina”. Universidad del Comahue. Neuquén. Octubre del 2010.

2011/2013 Apertura de “Amadeus Escuela de Artes Escénicas”, aprobado el plan de estudios por

el CPE. Socia fundadora, directora artística y docente.

2011: Estreno de “El Gigante Egoísta” obra de teatro infantil, Dramaturgia y Dirección.

Estrenada el 26 de junio en la sala Ámbito Histrión, de Neuquén Capital. Elenco concertado.

2012 Directora de la obra teatral “Amor al aire libre”. Auspiciada por el INT. Subsidio a la

producción de obra. Grupo Juno Teatro.

2012/2013 Jefa del Departamento de Extensión de la Escuela Superior de Bellas Artes de

Neuquén.

2013/2014 Administradora de Sala del Teatro El Zaguán, inaugurado en Plottier en agosto del

2013. Coordinadora del área teatro y danza de dicha sala.

2014 Directora de la obra teatral “Antoine y Carmelinda” (“Sueñe Carmelinda” y “Patagonia

corral de estrellas”) de Alejandro Finzi. Estrenada el 10 de octubre en el Teatro El Zaguán.

Grupo Juno Teatro.

2014 Semimontaje de escenas en las “VI Jornadas de Dramaturgia” con la obra “Antoine y

Carmelinda” y cierre de las “Jornadas Nacionales de dramaturgia comparada” con

mencionada obra.

ESTUDIOS, cursos y talleres:

Materias aprobadas en la carrera Licenciatura en Ciencias de la educación, en la facultad de

Ciencias de la Educación, en la Universidad Nacional del Comahue (1988/90).

Materias aprobadas en la carrera Profesorado para la enseñanza de la lengua y la literatura,

en la Universidad Nacional de Río Negro (2010/2012)

Curso de DRAMATURGIA con MAURICIO KARTUN. Modalidad cuatrimestral auspiciado

por ARTE (Asociación Rionegrina de Teatro), Argentina (2004) .

Madrid (España), Cursos anuales de GUIÓN DE CINE Y TV, con los españoles LOLA

SALVADOR MALDONADO ( "El Crimen de Cuenca", "Las bicicletas son para el verano") y

JORGE MARTÍNEZ ("El Súper", "Querido Maestro", "Salvajes" -cine) y del argentino PEDRO

LOEB (Largometraje "Felicidades" -Arg.) (2001-2002)

Cursos de DRAMATURGIA a cargo de los dramaturgos bonaerenses CARLOS PAIS y JAVIER

DAULTE (del grupo de nueva dramaturgia contemporánea Carajají). Ambos auspiciados por la

Dirección Nacional de Teatro.

Talleres anuales de DIRECCION TEATRAL con RUBENS CORREA (Director de teatro y

fundador de la escuela de teatro "La Barraca"); y JAVIER MARGULIS (precursor del Teatro de

Imagen en Argentina). Ambos auspiciados por la Dirección Nacional de Teatro.

Talleres anuales de ACTUACIÓN con la directora de teatro y docente CRISTINA BLANCO y

cursos breves con Salvador Amore y Juan Vogelman entre otros.

Curso para directores teatrales de “Paisaje sonoro” a cargo de Carmen Baliero. Auspiciado por

el INT (2011)

Curso “Aula Shakespeare” a cargo de Alejandro Finzi. Auspiciado por la UNCo. (2011)

2000-2001 en Madrid, (España), Clases de FLAMENCO, con los docentes y bailaores

españoles LA CHINA, ANTONIO REYES, CARMELA GRECO, YOLANDA HEREDIA Y

MARIA MAGDALENA. Clases de ESPAÑOL Y FLAMENCO con RAFAEL DE CÓRDOBA.

TÉCNICA LIMON (contemporáneo), con la bailarina española ANGELA RODRÍGUEZ.

Diversos cursos, seminarios y talleres de DANZA: DANZA CONTEMPORANEA (Técnica,

Historia, Composición y Repertorio), DANZA CLÁSICA, CONTACT IMPROVISACION,

DANZA AFROCUBANA, JAZZ, DANZA ESPAÑOLA Y FLAMENCO. Dictados por docentes

de Nucleodanza (Margarita Bali, Susana Tambutti, Gustavo Lesgart); docentes del Cuballet

(Ballet Nacional Cubano); docentes y coreógrafos del ballet contemporáneo del Teatro General

San Martín (Oscar Araiz, Renate Shottelius, Ana María Stekelman, Marina Giancaspro, Mónica

Fracchia) Alma Falkember, el australiano Don Asker, la española Ángela Rodríguez de técnica

limón; docentes de danza clásica (Enrique Lommi, Christine Versé); docentes internacionales de

Jazz (Sergio Berto de Brasil, Luis Arriaga de Estados Unidos, Regina Dragone de Brasil), Noemí

Coelho; español y flamenco con Armen Grigorian, docentes y bailaores españoles de danza

española y flamenco (Rafael de Córdoba, Carmela Greco, La China, Antonio Reyes, Yolanda

Heredia, María Magdalena). Clase de coreografía con Carmen Mesa (bailaora española) 2010.

Técnica de improvisación y composición Forsythe con la coreógrafa alemana Manuela Berndt

(2010)

Cursos y talleres de ARTES PLÁSTICAS (Rafael Roca, Marta Momm).

Curso de ESGRIMA (en la especialidad de espada) en el CCC (Club Cardenal Cisneros) de

Madrid, España.

OBRAS ESCRITAS:

Obra teatral “Malahuella”

Obra teatral infantil “Spilimbergo”

Obra teatral infantil “El gigante egoísta” (versión libre del cuento de Oscar Wilde “El gigante

egoísta”)

Obra teatral infantil “Pinoquitos” (versión libre del cuento de Collodi “Pinocho”)

Obra teatral “Malas”

Obra de teatro-danza “La noria”

Obra de teatro “Dos para el Blues” (drama)

Comedia musical “Rica”

Largometraje “Me gustas tú, y tú, y tú...” (Comedia)

Cortometraje “La escalera” (Drama)

Sitcom para TV “La noche boca arriba”

Sitcom para TV “Champú a la carta”

PROYECTO PARA LA COORDINACIÓN DE SECRETARÍA DE EXTENSIÓN DE LA ESBA

RESPONSABLE: Prof. CAROL YORDANOFF

FUNDAMENTACIÓN

En concordancia con la perspectiva de la educación terciaria provincial la extensión es entendida como

reivindicación del derecho a la circulación democrática del conocimiento, y como tal genera condiciones

facilitadoras de análisis colectivos de la vida cotidiana, de manejo reflexivo de la información, de

recuperación de la memoria colectiva, de construcción colectiva de objetos de conocimiento. Propugna así

una relación dialógica con la comunidad, tanto en la génesis como en el desarrollo de los mismos. Relación

que permitirá pensar la extensión al servicio de los problemas de la realidad.

Esta definición de la extensión abarca las dimensiones institucional y docente.

- La dimensión docente involucra la relación recíproca entre las diferentes funciones del rol docente: la de

la práctica institucional y sus nexos con el conjunto de la práctica social del docente. En este nivel se ubica la

potencialidad de la docencia para la transformación social y la democratización del conocimiento.

Entendido éste último como una manera de relacionarse con la realidad en todas sus dimensiones

(subjetiva, social, cultural y política) de interpretarla y de transformarla.

Como docentes tomamos decisiones y participamos en espacios públicos que exceden a la escuela. Lo

hacemos con autonomía y comprometidos con una posición y decisión política fundada. La misma

conciencia de posicionamiento personal hay que observarla en la propia selección, organización y

comunicación del conocimiento. Cuánto mejor si se debate en conjunto, si se abre el diálogo para

reflexionar sobre el conocimiento que priorizamos, el que nos transmitieron, aquel que queremos

apropiarnos y el que en definitiva democratizamos. Finalmente todo se traduce en líneas de acción y

políticas de extensión.

- La dimensión institucional de la extensión requiere poner en circulación los saberes en producción de la

ESBA, para lo cual es necesario generar espacios de intercambio y retroalimentación comunes hacia el

interior de la institución y hacia el exterior de la misma.

Tanto hacia dentro como hacia afuera, lo primario es abrir el diálogo entre sujetos con horizontes culturales

diferentes, concebido como una relación que permite su transformación mutua. Para establecer este

diálogo hay que reconocer el campo de significación desde el cual nos comunicamos y conocer el núcleo

problemático (expectativas, preguntas, preocupaciones) del otro para que exista la apropiación y

producción de nuevos significados.

El hacer circular los saberes significa volver público y colectivo lo que es privilegio individual o particular;

apunta a enriquecer la interpretación crítica de la realidad, a producir sucesivas instancias de subjetivación;

en definitiva a socializar las prácticas existentes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

En la gestión anterior entendía a la ESBA como un “espacio de formación e intercambio pedagógico y

cultural” y a la extensión como un “puente hacia y desde la comunidad, con un rol activo en la escena

cultural local, y un aporte al desarrollo artístico local y regional”.

Favorecimos entonces desde la secretaría el intercambio generando el diálogo y el debate en el interior de

la ESBA acerca de qué conocimientos aspirábamos y escuchamos qué necesitaba de nosotros la comunidad

global.

En base a las necesidades propias y externas propusimos en conjunto líneas de acción pedagógicas,

culturales y artísticas.

Gestionamos entonces con instituciones culturales, educativas y artísticas para realizar los objetivos

propuestos en conjunto.

La propuesta actual mantiene los mismos objetivos atendiendo a los resultados de los proyectos

concretados y a su diagnóstico. Significa que se estará atento a nuevas necesidades y rumbos que la ESBA

en su conjunto manifieste, ya que se trata de una institución en movimiento, viva y permeable a los cambios

de la realidad educativa, social y cultural en la que se inserta.

Se propone como objetivo principal la circulación democrática del conocimiento y el arte.

LÍNEAS DE ACCIÓN:

1. ACTUALIZACIÓN ARTÍSTICA Y PEDAGÓGICA:

Propiciar junto al Área de Formación Docente Continua la formación que los docentes y egresados

de la ESBA necesiten y deseen, teniendo en cuenta los ejes pedagógico, artístico y terapéutico.

Investigar posibles líneas de financiamiento para hacer posibles las actualizaciones y

perfeccionamientos solicitados por docentes y egresados de la ESBA.

2. CONSTRUCCIÓN ARTÍSTICA Y PEDAGÓGICA:

Evaluar y definir junto a las Áreas de Circulación de Espectáculos y Circulación de Obra de Arte

estrategias de circulación de obra y espectáculos (con qué motivo, para quiénes, dónde, cómo, con

quiénes se ejecutan las acciones artísticas de la ESBA)

Favorecer la construcción de la voz de la ESBA, la creación y participación artística de los integrantes

de la comunidad de la ESBA en todas sus dimensiones y lenguajes.

Articular el diálogo con los estudiantes y graduados de ambas carreras para generar en conjunto la

construcción artístico-pedagógica hacia el interior de la institución, que a la vez sea un nexo con la

otras instituciones de educación y/o referidas al arte.

3. COMUNICACIÓN Y VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD:

Favorecer el nexo comunidad-ESBA. Se trata de poner al servicio de organizaciones e instituciones

locales y regionales y público en general, conocimientos y manifestaciones artísticas. Con estas

acciones se promueve y garantiza el intercambio cultural, social y educativo así como la formación y

producción artísticas.

Identificar los espacios de intercambio cultural, artístico y pedagógico de valor social para la

comunidad.

Concretar los proyectos de las Áreas Circulación de obra y Circulación de Espectáculos.

Definir junto al Área de Vinculación Externa y Comunicación estrategias efectivas de comunicación

y difusión internas (dentro de la ESBA) y externas (hacia la comunidad). El objetivo es la

democratización del conocimiento y el arte.

EJES/NÚCLEOS TEMÁTICOS:

Extensión está compuesta por cuatro áreas que en conjunto desarrollan los objetivos generales de la

Secretaría. Se proponen los siguientes ejes de acción para cada área:

Área de formación docente continua:

Contemplar los tres tipos de formación y actualización: artística, pedagógica y terapéutica.

Recepcionar y contemplar las necesidades de los docentes de la ESBA así como de otros agentes

externos a la institución.

Reuniones y debates interdisciplinarios y acuerdos colaborativos con las áreas de Prácticas

Profesionales utilizando horas AIE.

Ateneos didácticos, tutorías a escuelas, talleres, seminarios, foros, cursos, relatorías, jornadas de

intercambio, jornadas, encuentros. Cátedras abiertas, aulas virtuales, otros.

Área de vinculación externa y comunicación:

Elaborar estrategias anuales de difusión y comunicación para propiciar el aumento de matrícula.

Red interna de comunicación: establecer y asegurar el funcionamiento orgánico y periódico de

herramientas de comunicación dentro de la ESBA (destinado a directivos, docentes, no docentes y

alumnos)

Red externa de comunicación (comunidad en general, centros educativos, centros artísticos,

organismos de educación y arte municipales y provinciales)

Prensa gráfica, prensa on-line, producciones audiovisuales de difusión.

Área de circulación de obra de arte:

Acuerdos colaborativos con instituciones artísticas, culturales y educativas estatales y/o privadas (en

la ciudad de Neuquén y en el interior de la provincia)

Exposiciones de Estudiantes y Docentes, individuales y colectivas.

Delimitar espacios de exposición e intercambio.

Nexos con ANAP.

Área de circulación de espectáculos:

Acuerdos colaborativos con instituciones artísticas, culturales y educativas estatales y/o privadas (en

la ciudad de Neuquén y en el interior de la provincia).

Muestras de estudiantes. Trabajos de laboratorio teatral. Espectáculos de nivel profesional.

Nexos con salas y espacios escénicos, eventos y fiestas teatrales y/o culturales.

LINEAMIENTOS:

Continuar con los proyectos de la gestión anterior puestos en marcha por el prof. Ricardo Coniglio.

Colaborar y accionar en conjunto con la Secretaría Académica, los Departamentos, Secretarías y

Gabinetes de la ESBA. Dialogar sobre cuestiones académicas acordes a cada área. Establecer

criterios y delinear acciones en forma conjunta.

Coordinar y favorecer lazos con las Direcciones, Supervisiones, Secretarías y Coordinaciones del

Consejo Provincial de Educación.

Participar en el Consejo para el desarrollo de las artes y la interculturalidad, en el proyecto de

“Construcción y desarrollo de Centros Culturales”.

Propiciar el aumento de matrícula en todas las carreras, materias y niveles de la ESBA. Elaborar

estrategias anuales de difusión y comunicación.

Promover la participación e intervención de la ESBA y sus artistas en la comunidad neuquina.

Continuar en la elaboración del reglamento de Extensión en consenso con los integrantes de la

ESBA.

Gestionar convenio marco y convenios específicos con la UNCO y otras instituciones de relevancia

educativa de la provincia.

Gestión para financiamiento educativo y cultural. Financiamiento de programas, proyectos,

propuestas, equipamiento, material didáctico, etc. Fondos provinciales, fondos nacionales, fondos

públicos, fondos privados. Autosustentabilidad. Auspiciantes.

Archivar para su posterior presentación ante el CPE los proyectos de Extensión e Investigación

realizados en la Institución.

Participar de la organización institucional

Trabajar en equipo, de manera colaborativa, interdisciplinaria y solidaria.

ANTECEDENTES LABORALES:

. Creación, producción y conducción del programa infantil “Rompecabezas” emitido por Canal 10 Tv abierta.

. Coreógrafa del Ballet Río Negro (IUPA)

. Directora teatral

. Directora de la Escuela Amadeus de Artes Escénicas

. Dramaturga

. Actividad docente en danza, teatro y taller literario.

. Socia fundadora y activa de Juno Cultural Asociación Civil Cultural sin fines de lucro.

. Administradora de Sala Cine-Teatro El Zaguán.

. Antecedentes en el cargo de Coordinadora de la Secretaría de Extensión de la ESBA.

Para más detalle consultar currículum.