Escribir Crear Contar

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Las claves para conver

tirse

en escritor

escribircrearcontar

Casi todos hemos sentido en algn momento la atraccin hacia la escritura, la curiosidad por los secretos que de nen una gran obra o el estilo que admiramos en nuestros escritores favoritos.

De la mano del Instituto Cervantes, este libro nos muestra las claves para convertirnos en hbiles narradores, tanto si estamos dando los primeros pasos en la escritura creativa como si queremos conocer con detalle las principales herramientas de la construccin literaria. Aqu se ofrecen claras indicaciones para los distintos retos del escritor: desde cmo superar el bloqueo y liberar la imaginacin, hasta aprender los conceptos bsicos sobre la estructura, las distintas formas de enfocar un relato, cmo llegar a componer una escena o conseguir caracterizar a un personaje.

Construir una voz literaria propia es una apuesta de largo recorrido, un viaje lleno de secretos por descubrir en el que es de gran utilidad una buena gua de referencia. Escribir, crear, contar. Las claves para convertirse en escritor es una obra diseada para cumplir este cometido, un libro didctico y con multitud de ejemplos que facilitan la comprensin e invitan a la aventura.

PVP 24,90 10053456

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Mateo Coronado

escribircrearcontar

Las claves

para convertirse

en escritor

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Instituto Cervantes, 2014 Mateo Coronado, 2014 Espasa Libros, S. L. U., 2014

Diseo de cubierta: LacastaPreimpresin: MT Color & Diseo, S. L.

ISBN: 978-84-670-4205-4NIPO: 503-14-035-4Depsito legal: B. 22.077-2014

No se permite la reproduccin total o parcial de este libro, ni su incorporacin a un sistema informtico, ni su transmisin en cualquier forma o por cualquier medio, sea este electrnico, mecnico, por fotocopia, por grabacin u otros mtodos, sin el permiso previo y por escrito del editor. La infraccin de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (arts. 270 y siguientes del Cdigo Penal).Dirjase a CEDRO (Centro Espaol de Derechos Reprogrficos) si necesita fotocopiar o escanear algn fragmento de esta obra. Puede contactar con CEDRO a travs de la web www.conlicencia.com o por telfono en el 91 702 19 70 / 93 272 04 47.

El editor quiere agradecer las autorizaciones recibidas para reproducir los fragmentos de obras protegidas que se citan en este libro. La procedencia de cada uno de ellos queda convenientemente recogida en el ndice de autores y textos citados incluido al final del libro. Se han realizado todos los esfuerzos para contactar con los propietarios de los copyrights. Con todo, si esto no hubiera sido posible o el crdito no hubiera sido reflejado de forma correcta, el editor ruega que le sea comunicado para corregirlo en ediciones posteriores.

Espasa, en su deseo de mejorar sus publicaciones, agradecer cualquier sugerencia que los lectores hagan al departamento editorial por correo electrnico: [email protected].

Impreso en Espaa / Printed in SpainImpresin: Huertas, S. A.

Editorial Espasa Libros, S. L. U.Avda. Diagonal, 662-66408034 Barcelonawww.espasa.comwww.planetadelibros.com

El papel utilizado para la impresin de este libro es cien por cien libre de cloro y est calificado como papel ecolgico.


ndice

1. Escribir y crear

La montaa mgica .................................................................. 13Un mundo por descubrir ........................................................ 14El confidente desconocido ..................................................... 16

2. El tema y el vehculo

Los temas ................................................................................... 20La mirada del escritor ............................................................. 24Los principios narrativos: voz, tiempo y accin ................ 28Tengo una idea..., o muchas? ................................................ 39Trama y argumento .................................................................. 42

3. Organizacin bsica. Las piezas clave

Tres, el nmero mgico ........................................................... 50El hilo narrativo principal ...................................................... 52La accin manda ....................................................................... Planteamiento. Una puesta en escena paciente y rica en detalles ................................................................................... 56Nudo. El clmax, con precisin .............................................. 63Desenlace. Un eplogo solemne y reflexivo ........................ 67Un final elegante y sutil .......................................................... 69

4. Dirigirse al lector

El narrador y su posicin ........................................................ 74Focalizar ..................................................................................... 79


8 ndice

Bases del discurso .................................................................... 85El discurso directo ................................................................... 88El discurso indirecto y el indirecto libre ............................. 91

5. Personajes (I). Los actores

Conflicto y propsito ............................................................... 96Entrada en escena .................................................................... 105Para qu crear personajes? ................................................... 109Habitantes con voz propia ..................................................... 112Personalidad, comportamiento y madurez ........................ 116

6. Ubicacin estratgica del narrador

Omnisciencia y narracin en tercera persona ................... 127La narracin en primera persona ......................................... 129Una interesante frmula mixta: el narrador testigo ......... 132Inmersin ................................................................................... 136

7. La escena

Narrar y mostrar ....................................................................... 147El cronmetro del relato ......................................................... 149Componer la escena ................................................................. 151El dilogo .................................................................................... 155Escenarios .................................................................................. 161

8. El control del tiempo

Escena, pausa, sumario y elipsis ........................................... 172Viajar en el tiempo ................................................................... 182En los rincones profundos de la mente ............................... 186Transiciones. Enlazar escenas ............................................... 189

9. Elaborar la trama

El reloj ......................................................................................... 201Dirigir la mirada del lector ..................................................... 204


ndice 9

Ciclo narrativo .......................................................................... 210Divisin en captulos ............................................................... 215Sin trampas! .............................................................................. 219

10. Sintaxis

Verbos ....................................................................................... 226Adjetivos .................................................................................. 231Adverbios ................................................................................. 237Figuras retricas ..................................................................... 240La importancia de la escritura manual ............................. 244

11. Personajes (II). El mundo fantstico

Roles y caracterizacin ......................................................... 250Buenos y malos. El estereotipo ........................................... 261Personaje protagonista ......................................................... 264Actores secundarios .............................................................. 269Identidad y vnculos con el lector ...................................... 272

12. Ambientacin

Crear una atmsfera .............................................................. 285Dosificar la informacin ....................................................... 288Clasificaciones y gneros literarios .................................... 293Novela policiaca y novela negra .......................................... 296La ciencia ficcin ................................................................... 301Gneros y generaciones ........................................................ 308

13. Literatura de no ficcin

Formal s, pero creativo ........................................................ 313La crnica y el reportaje ....................................................... 315La biografa .............................................................................. 320Los libros de viajes ................................................................. 323El ensayo .................................................................................. 326Un observador en el mundo ................................................. 330


10 ndice

14. El universo imaginario

Perseverancia y mtodo .......................................................... 334Prctica, errores y mucha lectura ......................................... 341Saltarse las reglas ..................................................................... 346Un estilo nico y personal ...................................................... 349

ndice de autores y textos citados ................................. 351


1Escribir y crear

Con algunas palabras y una intencin podemos crear cualquier es-tructura, podemos describir un lugar, hacer el retrato de alguien, dar forma a lo que pensamos, iluminar los rincones de un recuerdo e incluso explicar el significado de una emocin. Al escribir, esen-cialmente aprendemos una nueva forma de comunicar, establece-mos un simple contacto, aunque a veces las palabras quieren que sea algo ms, mucho ms, y se convierten en un vehculo que cuen-ta su propia historia, un mundo imaginario en el que unos perso-najes nos invitan a descubrir su vida, sus secretos, sus motivos y sus propsitos. Solo tenemos que atrevernos a aceptar el reto.

Definir la escritura creativa posiblemente sea un autntico de-safo. Seguramente cada uno la entendemos de un modo distinto y aunque hallsemos un significado comn, una definicin completa y universal, tendramos que reconocer que tanto escribir como crear, son dos verbos libres, incapaces de adaptarse a reglas fijas y con una extraordinaria capacidad de expansin. Por tanto, en este libro, vamos a ver la escritura creativa crear con palabras como una propuesta, o mejor, un juego, que mediante algunas directri-ces, ciertas normas gramaticales, una brjula y mucha intuicin, intentar servir de ayuda a quienes han decidido iniciarse en el sorprendente mundo de la construccin literaria.

Como un buen maestro, el presente manual pretende iluminar un camino que, afortunadamente, deber recorrer cada escritor por s mismo. Los siguientes captulos tienen como finalidad prin-cipal servir de orientacin, mostrar herramientas que ayuden a


12 Escribir, crear, contar

jugar con las palabras de un modo eficiente, o dicho de otro modo, que aporten buenos consejos para que podamos ordenar un dis-curso, divertir, sugerir, ensear y alcanzar nuestros propsitos a travs de la ficcin. Normas adaptables, reglas que parten de la ob-servacin y la prctica, que necesitan evolucionar del mismo modo que el propio lenguaje, igual que cada escritor y su historia perso-nal, y que no pretenden en ningn caso suplantar al proceso crea-tivo sino acompaarlo. Al fin y al cabo, se trata sencillamente de un punto de partida, el inicio de un viaje que an tenemos que es-cribir. En palabras de Garca Mrquez: El deber de los escritores no es conservar el lenguaje sino abrirle camino en la historia.

Antes de comenzar necesitamos un primer paso, una decisin que cada uno debe tomar a su modo y que, con buena parte de sus races en ese elemento tan misterioso que llamamos vocacin y muchas ganas de improvisar, sirve para lanzarnos en medio de cualquier parte sin mapas y sin manual de instrucciones. Afortu-nadamente tenemos brjula, y voluntad, dos herramientas que quiz no aprendamos a valorar hasta que pase un tiempo pero constituyen la primera base slida de la construccin literaria. La brjula, nuestra intuicin, nos ensear a elegir la mejor estrategia narrativa en cada caso, a menudo antes de saber lo que significa, y la voluntad nos servir de gua en un viaje de largo recorrido en el que a veces nos fallarn las fuerzas, perderemos la confianza o en-contraremos muros difciles de saltar.

A partir de ah, la escritura tendr un significado distinto para cada uno, aparecer como un gran desafo, como una forma de li-bertad, como un orden, o un caos, una sea de identidad o como un universo desconocido con un extraordinario poder de atrac-cin. Puede que se convierta incluso en una forma de vida o en un patrn obsesivo, en algo que cuanto ms se conozca menos se pue-da explicar, en un golpe de suerte, una intencin o un propsito. En cualquier caso, si al menos despierta nuestra curiosidad, no de-jemos que pase de largo.


Escribir y crear 13

LA MONTAA MGICA

En 1924, el escritor alemn Thomas Mann termin una larga nove-la, escrita en dos partes, que cuenta una historia de transformacin en lo alto de una montaa. Dicho de este modo, parece que se trata de un mundo alejado de la realidad, inaccesible, habitado por un ser que sufre una terrible mutacin de origen desconocido y se dedica a perseguir a los pobres montaeses..., pero no es as. La montaa es nuestro propio mundo, filtrado a travs de los ojos del narrador, y la transformacin no es otra cosa que un aprendizaje, el paso de la ino-cencia a la madurez de Hans Castorp, el protagonista, a travs del camino que propone toda historia bien contada: el descubrimiento.

Y lo primero que descubrimos es que la escritura creativa se parece mucho a dibujar, de hecho, cuando nos encontramos frente a un texto bien escrito dejamos de ver palabras y nos transporta-mos a un mundo lleno de trazos, colores, matices y sombras, en el que puede ocurrir cualquier cosa. Nos dejamos llevar, cuando el di-bujo nos fascina y la composicin creada por el escritor se presen-ta como una tentacin irresistible.

Este manual, un libro para disear tentaciones, describe las piezas que necesita un escritor para afrontar un proyecto literario, desde las herramientas estrictamente estructurales hasta las que permiten jugar con el tiempo del relato, dar vida a toda clase de personajes o manejar la sintaxis para dirigir la atencin del lector a un lugar, en el instante preciso. A partir del siguiente captulo se explica el componente creativo junto a la tcnica, mediante un de-sarrollo similar al que se produce cuando se afronta la misteriosa tarea de escribir ficcin. Y entre misterios y sentido comn, con algunos trucos, muchos ejemplos y alguna reflexin, este manual de escritura creativa presenta un procedimiento de trabajo que ante todo quiere ser ameno y eficaz. La mecnica disciplinar la imaginacin y esta, por su parte, se encargar de que cada proyec-to sea mucho ms que un artefacto bien construido y en perfecto funcionamiento.



Escribir ficcin es proponer un juego, y mientras tengamos eso en mente todo lo dems buscar su lugar, sin prisa, con orden, hasta que cada pensamiento, cada emocin e incluso cada silencio, ocupe su espacio dentro del texto. Como ocurre con el personaje central de la novela de Mann, el protagonista de una historia se convierte en el intrprete del escritor, en el mensajero que se ajusta hbilmente a las reglas de este juego tan particular. Reglas extraas, que escogen una estructura desordenada y cambiante y ponen en contacto a dos personas que posiblemente no se conozcan ni vayan a conocerse nunca. Es la comunicacin diferida, como se ha definido muchas veces, que convierte una historia personal en multitud de pensa-mientos y sentimientos ajenos, en interpretaciones que casi siempre desconocen la intencin del autor pero multiplican su efecto.

El escritor esconde las piezas del puzle, el lector las descubre, y en esa peculiar conversacin el contenido, escrito quiz siglos atrs, adquiere una importancia fundamental. Debe ser un desafo, como una gran montaa, que suponga un reto y al mismo tiempo una in-vitacin difcil de rechazar. Debe guardar un secreto, o varios, que estimulen constantemente la curiosidad de quienes han decidido comenzar la subida. Debe ser un trayecto que solo pueda recorrerse a pie, que muestre paisajes asombrosos, toda clase de seres vivos, algunos peligros, manantiales, terrenos resbaladizos, refugios, es-trellas y puestas de sol, y que al llegar a la cima regale un instante de absoluta tranquilidad. En lo ms alto de una gran historia, en esa cima de la montaa, llega el momento de inspirar profundamente, contemplar el camino recorrido y admirar una parte del mundo que solo desde all tiene una perspectiva nica e inolvidable.

Jugamos?

UN MUNDO POR DESCUBRIR

Paso del caos creativo a la imagen concreta. De la pulsin narrati-va al desarrollo ordenado del discurso. Contar una historia es, esencialmente, conseguir que se comprenda. Y para hacerla com-


Escribir y crear 15

prender sin prescindir de las emociones, hay que permitir que el lector la viva, que participe en ella, que la descubra. Y ahora qu? se debe preguntar en cada pgina, y mientras permanezca intacta su capacidad de asombro, la historia cumplir su objetivo.

Se habla de muchas formas de miedo a propsito del proceso creativo. Algunas se definen como limitacin, de cualquier clase, incapacidad, dificultad extrema para transmitir una idea. Otras se refieren al terror a la pgina en blanco, al espacio vaco, a la posibi-lidad de que no sepamos escribir tan bien como soamos, que no estemos a la altura de nuestra imaginacin, e incluso se teme que al escribir descubramos algo de nosotros mismos que no queremos reconocer, como si nos colocsemos frente al espejo de Blancanie-ves y preguntsemos algo as como Quin es el mejor escritor?. Pero lo cierto es que todos esos miedos se diluyen con rapidez en-tre las lneas de una buena historia. Empezar a escribir, aunque a veces no sepamos en qu direccin, es la mejor forma de conjurar fantasmas, de soltar algunos lastres y creencias que nos limitan, y de comprobar que los miedos al descubierto asustan mucho menos y solo sirven de excusa a quien no quiere realmente ponerse a ello.

Sin embargo, nos sentamos en el escritorio dispuestos a colo-car las primeras piezas de nuestro relato y nos detenemos justo antes de escribir la primera palabra. No habamos quedado en que los miedos desaparecen al comenzar? Entonces nos damos cuenta de que hay algo ms. Cada historia es un mundo por descubrir, tanto por quienes la leen como por quien la escribe, un mundo nico, una visin que quedar escrita y al descubierto sin posibili-dad de volver atrs. Y entre los personajes y todo lo que les ocurra quedar diluida la esencia del autor, y en ella sus intenciones, sus mejores virtudes, sus vicios, su debilidad, su fuerza y una tenue radiografa de su historia personal. Entonces pasamos los dedos por el papel, nos inclinamos ligeramente sobre la mesa y recorda-mos algo que lemos una vez: Quitarse la ropa es algo fsico, des-nudarse es del alma. Empezamos a escribir. Si realmente hay un mundo a la espera de ser descubierto, vamos a dar el primer paso.



EL CONFIDENTE DESCONOCIDO

Ahora sabemos que queremos contar una historia pero a quin?Varios temas, an sin definir, dan vueltas en la cabeza, con tanta

fuerza que necesitamos dejarlos salir cuanto antes. Nos sentamos frente al escritorio con todo lo necesario, papel, lpices y bolgrafos, un corcho lleno de recortes y anotaciones, caf y el ordenador en-cendido con un cursor parpadeando a la altura de los ojos.

Sabemos que alguna vez alguien leer lo que vayamos a escri-bir. Sabemos que dentro de un tiempo, alguien que conocemos y muchos ms que jams conoceremos, tendrn la oportunidad de saber lo que pensamos, lo que sentimos en este instante y cmo hemos decidido contarlo. En cierto modo, quiz pueda llamarse conversacin, pero con unas caractersticas muy particulares. Nues-tra propuesta, lo que quede escrito, no se podr modificar, ser una emocionante forma expresiva que viaje en una sola direccin y al llegar a su destino, la mente del lector, encontrar un significado distinto al original, transformado, interpretado por quien escucha una historia y la adapta a su propia vida.

As, lo primero que descubrimos es que la historia viajar en un recipiente de ficcin presentado por alguien que no somos noso-tros. El narrador podr estar dentro o fuera de la historia, quiz sea el protagonista o un testigo de los acontecimientos, pero ser alguien ajeno al autor. El escritor debe desaparecer.

Vamos a comprobar esta idea con la ayuda de un buen maestro, con uno de los tutores que nos acompaarn durante todo este via-je. En la cubierta podemos leer: Kafka. La metamorfosis. Ese ser el nico instante en el que veamos al autor. Vamos a la primera pgi-na y comenzamos:

Una maana, al despertar de sueos intranquilos, Gregor Samsa se encontr en su cama convertido en un monstruoso bicho. Estaba boca arriba, sobre la dura coraza de su caparazn, y, si levantaba un poco la cabeza, poda ver su abovedado vientre, marrn y dividido


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por surcos arqueados; sobre ste, la colcha apenas poda sostenerse y estaba a punto de deslizarse hasta el suelo.

La metamorfosis (1915), Franz Kafka

Un narrador nos sita rpidamente en un lugar, en un instante determinado, espacio y tiempo, y nos presenta al protagonista de la historia, Gregor Samsa, cuya vida transcurra con normalidad hasta que un acontecimiento le obliga a reaccionar. Es el comienzo de un relato.

A quin se dirige el narrador? Quin va a descubrir los pen-samientos, deseos y propsitos del protagonista? Alguien que lla-maremos a partir de ahora lector implcito, que acepta las condi-ciones de la ficcin y se dispone a disfrutar con ella.

As, antes de escribir la primera palabra, ya tenemos un esque-ma claro de este gran desafo. El mundo de la ficcin es un lugar nico e independiente del mundo real, en el que un narrador trans-mite la historia y quien la escucha (el lector implcito o narratario) acepta todas sus condiciones, es decir, solo tendr que disfrutar de lo que suceda en la mente de Gregor Samsa, en las vastas extensio-nes de la Tierra Media de Tolkien, en la impredecible Invernalia de George R. R. Martin, en las calles del Londres victoriano que fue-ron transitadas por el doctor Jekyll, mster Hyde o Sherlock Hol-mes, en la isla del tesoro, en la India de Kipling, en los oscuros rin-cones de la casa de Ana Ozores, la Regenta, e incluso en lugares indefinidos entre dos mundos, aqu y all, como la misteriosa Co-mala de Juan Rulfo, con todos los que deambularon por sus calles.

Lo mejor de todo es que ese mundo ha sido visto por cada es-critor de una forma absolutamente personal, nica. Ha existido en algn escenario, en algn momento, con todos sus pequeos deta-lles, con sus voces, en silencio, con todos los colores y matices po-sibles, en blanco y negro, tan real y tan cercano que creemos en l desde el primer instante.

All ocurri algo y ahora nos disponemos a contarlo.


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