Escuela Alianza John C. Dunham STEM en la

Universidad de Aurora MANUAL DEL ESTUDIANTE – 2018-2019

Año Escolar 2018-2019

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John C. Dunham Escuela de Alianza STEM en la Universidad Aurora

MANUAL DEL ESTUDIANTE Indice

I. Introducción ..................................................................................................... 3 II. Información general ......................................................................................... 3

A. Calendario Escolar ........................................................................................ 3 B. Información de contacto .............................................................................. 3 C. Matriculación ............................................................................................... 4 D. Procedimientos de asistencia ....................................................................... 5 E. Transporte .................................................................................................... 5 F. Desayuno/Almuerzo/Cafetería ..................................................................... 6 G. Cuotas escolares .......................................................................................... 7 H. Comidas para Celebraciones y Recompensas ............................................... 7 I. Vestimenta y Aseo ......................................................................................... 7 J. Lockers .......................................................................................................... 7 K. Tiempo Inclemente ....................................................................................... 8 L. Actividades Extracurriculare .......................................................................... 8

III. Seguridad Escolar ............................................................................................ 8 A. Acceso a los Edificios ..................................................................................... 9 B. Procedimientos de escolta de estudiante ..................................................... 9 C. Búsqueda e incautación ................................................................................. 9

IV. Información médica y de salud ....................................................................... 10 A. Enfermedad del estudiante ......................................................................... 10 B. Medicamentos ........................................................................................... 10 C. Exclusión de la Educación Física .................................................................. 11

V. Currículo ......................................................................................................... 11 A. Reporte de calificaciones ............................................................................ 11 B. Tarea ......................................................................................................... 11 C. Experiencias de campo ............................................................................... 12 D. Unidad de Crecimiento y Desarrollo (8vo Grado) ....................................... 12 E. La Ley de Erin .............................................................................................. 12 F. Evaluaciones estatales obligatorias ............................................................ 13 G. Integridad Académica ................................................................................. 13 H. Uso de la Chromebook ............................................................................... 13

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Uso Aceptable de Tecnología ..................................................................................... 13 VI. Código de Conducta ................................................................................................... 13

A. Jurisdicción .......................................................................................................... 13 B. Responsabilidades de los Estudiantes ................................................................ 14 C. Conducta Prohibida del Estudiante .................................................................... 14

VII. Cambio de ubicación del estudiante .......................................................................... 17 D. Causa de cambio de ubicación ............................................................................ 18 E. Procedimientos de cambio de ubicación ............................................................ 18 F. Cambio de ubicación para un estudiante con discapacidades ............................ 20

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Escuela Alizana John C. Dunham STEM en la Universidad de Aurora

Manual del Estudiante

I. Introducción La Escuela Alianza STEM John C. Dunham ofrece a los estudiantes la oportunidad de experimentar su educación en un ambiente único. A través de nuestras asociaciones con la comunidad y la universidad, los estudiantes construyen sus habilidades interpersonales, desarrollan un entendimiento del proceso de fabricación y diseño, desarrollan conciencia para diferentes carreras en STEM y conectan lo que aprenden con el mundo real. Estas habilidades ayudan a nuestros estudiantes a contribuir a parte de la fuerza laboral del siglo XXI.

II. Information General

A. Calendario Escolar La Escuela de Alianza STEM sigue el calendario y horario aprobado por la Junta Directiva, que actualmente es el calendario del Distrito Escolar de Aurora Occidental (FY17). Actualmente, las clases comienzan a las 8:00 am y terminan a las 3:00 pm, todos los días. Después de que el calendario haya sido aprobado para el próximo año escolar, el asistente administrativo crea un calendario de la Escuela de Alianza STEM que sólo incluye fechas relevantes para la escuela. Este calendario es compartido con los funcionarios de la Universidad de Aurora, los padres y las compañías de servicio de autobuses. El calendario también se publica en el sitio web de STEM Partnership School.

B. Información de Contacto

1. Officina Telefono: 630-947-1240 Correo Electrónico: stem@aurora.edu

2. Directorio de Personal

Nombre Posición Email Phone

Arin Carter Directora acarter@aurora.edu 630-947-1256

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Elizabeth McAlpin Líder de Maestros emcalpin@aurora.edu 630-947-1244

Ana Buenrostro Asistente Administrativa abuenrostro@aurora.edu 630-947-1240

Ofc. O’Connell Oficial de Recursos Escolares koconnell@aurora.edu 630-947-1244

Richard Vine Maestro de 3er Grado rvine@aurora.edu 630-947-1241

Nicole Kitzmiller Maestra de 4to Grado nkitzmiller@aurora.edu 630-947-1251

Nancy Hebert Maestra de 5to Grade nhebert@aurora.edu 630-947-1247

Kate Richards Maestra del Salon Combinado krichards@aurora.edu 630-947-1246

Natalie Soelke Maestra de Secundaria nsoelke@aurora.edu 630-947-1243

Joe Matuch Maestro de Secundaria jmatuch@aurora.edu 630-947-1254

Debby Nelson Maestra de Secundaria dnelson@aurora.edu 630-947-1257

Liz Kaleta Maestra de Secundaria ekaleta@aurora.edu 630-947-1250

Jenna Parham Maestra de Educación Física jparham@aurora.edu 630-947-1240

Linda Ball Maestra de Arte lball@aurora.edu 630-947-1240

Meg Papadolias Maestra de Música mpapdolias@aurora.edu 630-947-1240

Cathy Cody Educación Special/Sistema Multi-Nivel de Apoyo a Maestros

ccody@sd19.org 630-947-1240

C. Matriculación Los estudiantes se inscriben en la Escuela de Alianza STEM a través de sus distritos de origen. Una vez que un estudiante está matriculado en la Escuela de Alianza STEM, él / ella permanece inscrito hasta que él / ella haya completado octavo grado, a menos que se haya tomado la decisión de devolver al estudiante a su distrito de origen o el estudiante se mude de su Fronteras del distrito de origen.

Si un estudiante se mueve dentro de los límites de su distrito de origen, puede permanecer inscrito como estudiante en la Escuela de Alianza STEM. Si un estudiante se muda fuera de los límites de su distrito de origen, incluso si dentro de los límites de otro distrito escolar asociado, el estudiante ya no puede permanecer inscrito en la Escuela de Alianza STEM.

D. Procedimientos de Asistencia a) Un padre o guardián debe llamar a la oficina de la escuela al 630-947-1240 para reportar

una ausencia antes de las 8 am y dejar un mensaje cada día que el estudiante estará

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ausente. El mensaje debe indicar el nombre del estudiante, grado y razón de la ausencia. Si la llamada no se hace, la escuela se pondrá en contacto con un padre o tutor en relación con la ausencia de su estudiante.

b) El trabajo atrasado se puede arreglar con el maestro del estudiante. c) Los padres deben acompañar a un estudiante tardío al edificio para firmarlo. Los estudiantes

no pueden ser dejados fuera del edificio. d) Sin comunicación, tardanzas y ausencias serán consideradas injustificadas. e) La Escuela de Alianza STEM sigue todos los procedimientos de asistencia según lo

establecido por la Oficina Regional de Educación.

E. Transportación Todos los estudiantes de STEM Partnership School pueden montar en el autobús o son transportados por un padre / guardián. No se permite a los estudiantes de la Escuela de Alianza STEM caminar / montar sus bicicletas hacia o desde la escuela sin supervisión. Si un padre tiene que cambiar el modo de transporte de un estudiante a casa, la escuela debe ser notificada por un padre o guardián antes de las 2:30 pm ese día. La escuela debe ser notificada directamente por los padres si los estudiantes no están en el autobús. A menos que se notifique lo contrario, todos los estudiantes serán colocados en su autobús apropiado.

1. Autobús Cada Distrito Escolar proporcionará transporte para sus estudiantes que asisten a la Escuela de Alianza STEM de John C. Dunham.

El transporte estudiantil es una extensión del programa escolar. Se garantizará la seguridad de los estudiantes en el autobús. No se tolerará el mal comportamiento de los estudiantes que pone en peligro la seguridad de los estudiantes en el autobús. Cuando los estudiantes violan las regulaciones del autobús, el conductor presentará un informe de disciplina. El estudiante será llamado a la oficina y será responsable de acciones disciplinarias, que pueden incluir la suspensión del autobús. Se pueden usar grabaciones electrónicas visuales y de audio en los autobuses escolares para monitorear la conducta y para promover y mantener un ambiente seguro para estudiantes y empleados cuando se provea transporte para cualquier actividad relacionada con la escuela.

Si un estudiante es suspendido del autobús, los privilegios del autobús pueden ser revocados. Si se suspenden, los estudiantes deben proporcionar su propio transporte hacia y desde la escuela. Las infracciones continuas contra las reglas del autobús pueden resultar en la expulsión del autobús.

2. Contactos de Trasporte del Distrito El personal de la Escuela Alianza STEM hace todo lo posible para comunicar cualquier retraso en los autobuses a los padres. Sin embargo, si hay un autobús retrasado, utilice la siguiente información de contacto para obtener la respuesta más oportuna. Si la escuela es

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notificada de un retraso, un correo electrónico será enviado a los padres de los estudiantes en ese autobús tan pronto como sea posible.

Distrito Contacto Telefono

Batavia Escuela Pública - Linea de Transportación

Deanna Kellum 630-937-8837

Escuelas del Este de Aurora -Compañia de Autobús First Student

630-978-3284

Escuelas de Indian Prairie - Compañia de Autobús First Student

Ronald Johnson 630-375-3072 630-978-3284

Escuelas del Oeste de Aurora Lynn Head 630-301-5620

F. Desayuno/Almuerzo/Cafeteria

1. Desayuno El desayuno está disponible para los estudiantes cada día. Para recibir un desayuno en la escuela, los estudiantes deben estar en sus clases antes de las 8:05 am. Los desayunos se cargan a las cuentas de almuerzo del distrito de los estudiantes. El pago por desayunos y almuerzos puede hacerse en la escuela o distrito del hogar del estudiante.

2. Almuerzo Caliente Un programa de almuerzo caliente es operado diariamente en el cual los estudiantes pueden comprar un almuerzo escolar completo en la cafetería de la universidad. Los almuerzos se cargan a las cuentas del almuerzo del districto de los estudiantes. El pago por desayunos y almuerzos puede hacerse en la escuela o distrito del hogar del estudiante.

3. Cafeteria Los estudiantes caminarán a través del campus a la cafetería de la universidad cada día para el almuerzo bajo la supervisión de un adulto. Los estudiantes necesitan vestir apropiadamente para todas las condiciones climáticas. Se espera que los estudiantes usen cortesía, modales y sentido común mientras comen. Los estudiantes que no cumplan con estas expectativas serán tratados de una manera consistente con otros actos de desobediencia o mala conducta.

G. Cuotas Escolares Todos los gastos de inscripción y almuerzo / almuerzo deben pagarse en los distritos de origen. La Escuela de Alianza STEM no acepta dinero para cuotas escolares o programas de almuerzo escolar.

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H. Food Treats for Celebrations and Rewards No se permitirá la comida para eventos de la escuela/clase, celebraciones de cumpleaños, o recompensas. Las cuestiones relacionadas con alergias alimentarias, la pérdida de tiempo de instrucción, la disparidad y el compromiso de la escuela para promover un estilo de vida saludable ha contribuido al desarrollo de este procedimiento. Lápices, gomas de borrar u otros pequeños artículos no comestibles se pueden traer en lugar de alimentos.

De vez en cuando, los estudiantes pueden tener la oportunidad de probar comida en las aulas. Los maestros notificarán a los padres con antelación y pedirán a los padres que presenten una solicitud por escrito para que el estudiante no participe.

I. Vestido y Aseo El vestido y la preparación de un estudiante es responsabilidad del estudiante y de sus padres / tutores. Se prohíbe vestir o vestimenta de estudiante que las autoridades escolares consideren contrario a los estándares aceptables de salud y seguridad, o provoque una interrupción en el proceso educativo o en el ambiente escolar. El vestido o atuendo de los estudiantes debe cumplir con los siguientes estándares mínimos:

a) Los sombreros y cubiertas para la cabeza (excepto para fines religiosos), prendas exteriores y guantes deben ser removidos al entrar en el edificio de la escuela.

b) Las camisas que permitan ver el abdomen o el ombligo no se permiten, camisas de malla, tops halter, tops de tubo, tapas de tanque delgado, shorts muy cortos, faldas cortas, artículos de ropa que permiten la exposición de ropa interior y ropa de playa.

c) Ropa o tatuajes que muestren eslóganes, lenguaje o imágenes inapropiados, sexuales, ofensivos o sugestivos que representen escenas violentas o identificadores de pandillas, o con referencia a las drogas o el alcohol sera prohibidas.

d) No se permiten pantuflas y calzado que puedan dañar el piso, incluyendo zapatos con ruedas.

J. Lockers Los estudiantes en los grados 4to al 8vo (con la excepción de la clase combinada) tendrán casilleros en el pasillo. Estos casilleros no están cerrados con llave pero son monitoreados por cámaras.

No se permite danar los casilleros. Todos los estudiantes deben inspeccionar sus casilleros al principio del año escolar para cualquier daño o limpieza que necesite ser abordado. Cada estudiante tiene la responsabilidad de limpiar y quitar el contenido del casillero al final del año escolar.

Todos los casilleros para estudiantes son propiedad de la Universidad Aurora y son accesibles a las autoridades escolares en cualquier momento. El casillero y su contenido están sujetos a la búsqueda por parte de los oficiales de la escuela, especialmente si hay una sospecha razonable de que materiales no autorizados están alojados en el casillero.

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Debido a que la escuela no puede asumir responsabilidad por cualquier propiedad perdida o robada, se desalienta a los estudiantes de traer objetos de valor y grandes sumas de dinero a la escuela.

K. Inclement Weather Debido al calendario compartido, la Asociación STEM sólo se cerrará si se cierra el Distrito Escolar West Aurora 129. Si West Aurora 129 permanece abierta y los otros distritos cierran, se espera que los estudiantes proporcionen su propio transporte a la escuela. Si no pueden llegar a la escuela de esos distritos, recibirán una ausencia disculpada. Si Indian Prairie 204 cierra, el servicio de autobús no será proporcionado para los estudiantes de East Aurora 131. En caso de que la Universidad de Aurora cierre, la Escuela de Alianza STEM también se cerrará.

Todos los padres serán notificados por mensajes de texto RAVE y correos electrónicos de cualquier cierre de la escuela.

L. Actividades Extracurriculares La Escuela de Alianza STEM ofrece una variedad de actividades extracurriculares para los estudiantes de la Escuela de Alianza STEM. Los estudiantes que participan en actividades extracurriculares deben ser recogidos puntualmente al final de la actividad. Si un estudiante es recogido más de diez minutos tarde dos veces, el estudiante ya no puede participar en esa actividad extracurricular.

Las actividades extracurriculares en las Escuela/distritos escolares de los estudiantes no están disponibles para los estudiantes de STEM Partnership School. Hay un proceso de apelación para atender las solicitudes individuales de participar en actividades extracurriculares no atléticas que se ofrecen en las escuelas /distritos escolares de los estudiantes. Un padre/guardián debe comunicarse con el Director de la Escuela de Alianza de STEM y declarar por escrito el nombre del estudiante, el distrito de origen y la escuela de hogar, las actividades extracurriculares en las que el estudiante desearía participar en su escuela de origen y la razón por la cual la apelación debería esta permitido. Todas las apelaciones para el año escolar deben ser enviadas al distrito escolar del hogar. La decisión del distrito es definitiva y no es apelable ni a la Junta Escolar del distrito de origen ni a la Junta de Gobierno de la Escuela de Alianza STEM. Las actividades atleticas extracurriculares no están disponible para los estudiantes de la Escuela Alianza STEM.

Las familias de la Escuela STEM pueden asistir a eventos comunitarios en el distrito de origen.

III. Seguridad Escolar Se establecen procedimientos de seguridad diarios para garantizar un entorno de aprendizaje sano y seguro, prevenir la delincuencia y disuadir a las personas de obtener acceso no autorizado al edificio. La Escuela de Asociación STEM emplea un Oficial de Recursos Escolares (SRO) que es un oficial de policía jurado y miembro del Departamento de Seguridad Pública del Campus de la UA. El SRO está colocado permanentement en la oficina principal.

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La Escuela de Alianza STEM alienta a todo el personal, profesores y estudiantes a ser participantes activos en la construcción de seguridad y prevención del delito.

A. Acceso al Edificio • Todos los visitantes deben registrarse al entrar y salir para cada visita. • Los padres deben acompañar a los estudiantes tardíos al edificio y registrarlos. • Cualquier estudiante que salga de la escuela antes del despido debe ser firmado por un

padre/adulto aprobado que provea una identificación del estado.

B. Procedimientos de escolta de estudiantes Cuando los estudiantes van a educación física, almuerzo, recreo y fuera del edificio de STEM, siempre son escoltados por al menos un miembro del personal. Además, los trabajadores estudiantiles de la UA también ayudan con escoltar a los estudiantes a través del campus (el SRO es la persona principal responsable de escoltar a los estudiantes a través del campus). Mientras estén fuera del edificio de la Escuela de Alianza STEM, los estudiantes no pueden salir de su área supervisada sin una escolta de adultos.

C. Busqueda e Incautación Para mantener el orden y la seguridad en la escuela, las autoridades escolares están autorizadas para realizar búsquedas razonables en la propiedad y el equipo de la escuela, así como de los estudiantes y sus efectos personales. "Autoridades escolares" incluye oficiales de recursos escolares y Director Escolar.

a) Las autoridades escolares pueden inspeccionar y buscar en la escuela la propiedad y el equipo propiedad o controlados por la escuela (tales como casilleros, pupitres y estacionamientos), así como los efectos personales dejados allí por un estudiante, sin previo aviso o consentimiento del estudiante. Los estudiantes no tienen expectativas razonables de privacidad en estos lugares o áreas o en sus efectos personales dejados allí.

b) Las autoridades escolares pueden registrar al estudiante y / o los efectos personales del estudiante en posesión del estudiante (tales como bolsos, billeteras, mochilas, cajas de almuerzo, etc.) cuando haya razones razonables para sospechar que la búsqueda producirá evidencia que el estudiante ha violado o está violando la ley o las expectativas y regulaciones de la escuela. La búsqueda en sí debe llevarse a cabo de una manera que esté razonablemente relacionada con su objetivo y no excesivamente intrusiva a la luz de la edad y el sexo del estudiante, y la naturaleza de la infracción.

c) El contenido del teléfono celular de un estudiante, otro dispositivo electrónico o cuentas de redes sociales puede ser buscado en caso de que los funcionarios escolares tengan una sospecha razonable de que el dispositivo/cuenta ha sido utilizado en violación de las expectativas y regulaciones escolares y que una búsqueda de su contenido revelará evidencia de tal violación.

d) Si una búsqueda produce evidencia de que el estudiante ha violado o está violando la ley o las políticas o expectativas de la Escuela, tal evidencia puede ser confiscada y confiscada por

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las autoridades escolares, y se pueden tomar medidas disciplinarias. Cuando proceda, esas pruebas pueden transferirse a las autoridades encargadas de hacer cumplir la ley.

IV. Información Médica y de Salud

A. Enfermedad del Estudiante a) Un auxiliar de salud está disponible diariamente. Los estudiantes que están enfermos deben

informar a su maestro e informar a la oficina para ver al auxiliar de salud. b) Si un estudiante es enviado a casa de la escuela para una fiebre y/o vómitos, no se le

permitirá regresar hasta que no deje de tener fiebre y/o vómito durante 24 horas sin medicación.

c) Los estudiantes que necesitan tomar medicamentos deben dejar el medicamento en la oficina de la enfermera.

B. Medicinas EL OBJETIVO DE ADMINISTRAR MEDICAMENTOS EN LA ESCUELA ES AYUDAR A CADA ESTUDIANTE A MANTENER UN ESTADO OPTIMO DE SALUD QUE PUEDA MEJORAR SU PLAN EDUCATIVO. SOLO ESTAN ADMINISTRADOS LOS MEDICAMENTOS QUE SON NECESARIOS PARA MANTENER AL ESTUDIANTE EN LA ESCUELA Y DEBEN DARSE DURANTE LAS HORAS ESCOLARES.

Todos los medicamentos recetados y medicamentos "sin receta" deben estar en la oficina de la enfermera. Los estudiantes que violan esto están sujetos a procedimientos disciplinarios regulares. Los estudiantes no pueden distribuir este tipo de material a otros. Hacerlo representa una violacion grave a un procedimiento escolar, y como tal se tratará de acuerdo con el procedimiento disciplinario regular que puede incluir, pero no se limitan a suspensiones en la escuela y fuera de la escuela y expulsión.

a) Si en algún momento su hijo recibirá la medicación durante el día escolar, deberá llenar un "Formulario de Autorización Médica Escolar". El médico del estudiante y el padre deben firmar este formulario.

b) Este "Formulario de Autorización para Medicación Escolar" debe ser presentado a la escuela antes de que el estudiante tome algún medicamento en la escuela. En situaciones en las que el padre no puede proporcionar el formulario el primer día del medicamento recetado, la escuela puede obtener permiso verbal para administrar la medicación recetada por un día y proporcionarles a los padres el formulario. El formulario debe ser completado y entregado a la escuela si el medicamento va a ser administrado más allá del día inicial.

c) Todos los medicamentos que se deben administrar en la escuela deben ser traídos a la escuela en el recipiente original. La etiqueta debe estar en el contenedor y mostrar el nombre del estudiante y los nombres y números de teléfono del médico y la farmacia. Su farmacéutico estará generalmente dispuesto a darle dos recipientes - dividiendo el medicamento para el hogar y la escuela.

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d) Los padres que deseen darle permiso a la escuela para administrar medicamentos sin receta como sea requerido a su hijo deben completar el "Formulario de Autorización Médica Escolar" especificando el medicamento, la dosis aprobada y la duración de la administración. Este formulario también requiere la firma de un médico para la administración en la escuela. Los padres que deseen administrar medicamentos sin receta a su hijo deben hacerlo en la oficina de enfermería.

e) Si un empleado del distrito observa cualquier medicamento recetado o sin receta que se use en la escuela sin el permiso escrito del médico y el padre, el medicamento será confiscado. El estudiante también puede estar sujeto a acción disciplinaria.

f) Un estudiante puede poseer la medicación prescrita para el asma para uso inmediato a discreción del estudiante, siempre y cuando los padres o tutor (es) del estudiante hayan completado y firmado un "Formulario de Autorización de Medicación Escolar".

C. Exclusión de la Educación Física Para ser disculpado de la participación en la educación física, un estudiante debe presentar una nota de su padre/guardián. Los estudiantes no serán disculpados de la educación física con una nota de los padres por más de 2 días por trimestre. Para ser disculpado por 2 o más días consecutivos, se requiere una nota de una persona licenciada bajo la Ley de Práctica Médica. La nota puede basarse en prohibiciones médicas o religiosas. La ley estatal prohíbe que la Escuela de Alianza STEM honre las notas de los padres basándose en la participación del estudiante en el entrenamiento atlético, actividades, competiciones realizadas fuera de los auspicios del Distrito Escolar.

Se proveerán actividades especiales en educación física para un estudiante que es condición física o emocional, según lo determinado por una persona licenciada bajo la Ley de Práctica Médica, que impide su participación en el curso de educación física.

V. Currículo

A. Reporte de Calificaciones La Escuela de Alianza STEM de John C. Dunham utiliza la plataforma eSchool para reportar asignaciones y calificaciones. Estudiantes de secundaria y sus padres se les dan instrucciones de inicio de sesión al comienzo del año escolar. Además, se imprime un informe de calificación formal y se distribuye a cada estudiante a la conclusión de cada trimestre académico.

B. Tarea Tarea es cualquier actividad o asignación dirigida por el maestro que se llevará a cabo fuera del aula, que puede incluir la práctica de las habilidades aprendidas en clase, lectura, estudio, proyectos o realización de tareas. Las tareas serán asignadas según lo necesite el maestro.

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C. Experiencias de Campo Las experiencias de campo son permitidas cuando se alinean con el currículo escolar y/o contribuyen a los objetivos educativos de la escuela. Todas las experiencias deben tener la aprobación del director.

En respuesta a la interacción de los compañeros, el maestro o el director de la escuela STEM Partnership School, el líder del maestro trabajará con socios u organizaciones externas para organizar experiencias de campo basadas en el currículo, incluyendo fechas, programación y preparación en el aula. El líder del maestro programa los eventos con el sitio y los maestros de STEM, y la cobertura de sustituto se arregla si es necesario. El líder del maestro también trabaja con los maestros de STEM para asegurar el número necesario de chaperones adultos; todos los chaperones que no sean de personal deben proporcionar su nombre completo y fecha de nacimiento a SRO para verificaciones de antecedentes.

Padres/guardianes de estudiantes de STEM: (1) tendrán la oportunidad de consentir la participación de su hijo en cualquier experiencia de campo, y (2) son responsables de todas las entradas, comida, alojamiento u otros costos. A todos los estudiantes no participantes se les proveerá una experiencia alternativa.

Cualquier experiencia de campo puede ser cancelada sin previo aviso debido a un evento o condición imprevista.

D. Unidad de Crecimiento y Desarrollo (8vo Grado) Los temas dentro de esta unidad incluyen la pubertad, la educación sexual, el desarrollo humano (embarazo) y el ciclo de vida. Mientras se tratan las infecciones de transmisión sexual (ITS) y los métodos de prevención del embarazo, se prefiere la abstinencia y es la norma esperada. Esta unidad está diseñada para promover una comprensión integral y sana de los aspectos emocionales, fisiológicos y de responsabilidad social de la vida familiar, así como la prevención de las infecciones de transmisión sexual y el embarazo a una edad temprana.

De acuerdo con la ley estatal, no se requiere que ningún estudiante tome o participe en estas clases. No hay penalidad por negarse a participar; si no desea que su hijo esté presente en esta unidad de salud, se le proveerán asignaciones alternativas. Al comienzo de la clase de salud, los estudiantes recibirán un formulario de permiso del maestro de salud en el cual los padres / tutores pueden consentir o rehusar permitir que su hijo participe dentro de la unidad de crecimiento y desarrollo.

E. La ley de Erin Para seguir cumpliendo con la Ley de Erin, la Escuela de Asociación STEM trabaja con Mutual Ground para proveer Educación para la Prevención del Abuso Sexual. Los arreglos se hacen en el verano previo al próximo año escolar, y el maestro de Educación Física crea un horario para estos servicios durante el horario de clases de educación física.

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F. Evaluaciones Estatales Obligatorias Todos los estudiantes serán evaluados de acuerdo con los requisitos de evaluación del estado.

G. Academic Integridad Académica La deshonestidad académica ocurre cuando un estudiante obtiene, o ayuda a otros en obtener, crédito por trabajo que no es suyo, ya sea que se acceda verbalmente, por escrito, gráficamente o electrónicamente. Después de que se descubra que un estudiante es académicamente deshonesto, enfrentarán intervenciones tanto académicas como de conducta.

H. Uso del Chromebook (computadora) Todos los estudiantes tienen acceso a los Chromebooks de la escuela o del distrito mientras están matriculados en la Escuela de Alianza STEM. Los estudiantes de STEM de 6to a 8vo grado pueden llevar su Chromebook a casa cada noche después de completar el proceso apropiado. Los estudiantes y los padres están sujetos a las prácticas descritas en la documentación firmada.

I. Uso Aceptable de Tecnología Todo el uso de las redes electrónicas de la Escuela de Alianza STEM debe ser: (1) en apoyo de la educación y/o investigación y estar en el cumplimiento de las metas aquí establecidas, y/o (2) para un propósito legítimo de negocios escolares. El uso es un privilegio, no un derecho. Los estudiantes y miembros del personal no tienen ninguna expectativa de privacidad en cualquier material que se almacena, transmite o recibe a través de las redes electrónicas de la escuela o computadoras de la escuela. Las reglas generales para el comportamiento y las comunicaciones se aplican cuando se utilizan redes electrónicas.

VI. Código de Conducta

A. Jurisdicción Los motivos para la acción disciplinaria se aplican siempre que la conducta del estudiante esté razonablemente relacionada con las actividades de la escuela o de la escuela, incluyendo, pero no limitado a:

a) A la vista on en los terrenos de la escuela antes, durante, después de las horas de la escuela o cuando la escuela no está en sesión

b) Fuera de los terrenos de la escuela en una actividad o evento patrocinado por la escuela, o cualquier actividad o evento que tenga una relación razonable con la escuela

c) Viajar hacia o desde la escuela o una actividad, función o evento de la escuela d) En cualquier lugar, incluyendo pero no limitado a entornos virtuales, si la conducta interfiere

con, perturba o afecta negativamente el ambiente escolar, las operaciones de la escuela o una función educativa, incluyendo, pero sin limitarse a, conducta razonablemente considerada como: (Ser una amenaza o un intento de intimidación de un miembro del personal; ó b) poner en peligro la salud o la seguridad de los estudiantes, el personal o la propiedad escolar

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B. Responsabilidades de los Estudiantes Los estudiantes tienen garantizados ciertos derechos individuales y tienen las responsabilidades individuales correspondientes. Los padres, maestros y administradores tienen la responsabilidad de proteger los derechos de los estudiantes mientras se mantiene un ambiente educativo propicio para el proceso de enseñanza y aprendizaje. El concepto de equilibrar los derechos del individuo con los derechos de la sociedad es tan válido en la comunidad educativa como en la comunidad en general. Hay ciertas responsabilidades especiales que se requieren de un ciudadano que es un estudiante en la escuela:

a) Para informarse y adherirse a las reglas y regulaciones razonables establecidas por su Junta de Educación local e implementadas por los administradores de la escuela y los maestros.

b) Respetar los derechos e individualidad de otros estudiantes, administradores escolares y maestros.

c) Abstenerse de difamación, calumnias y obscenidades en la expresión verbal y escrita. d) Vestirse y prepararse de una manera que cumpla con los estándares razonables de salud,

limpieza y seguridad. e) Ser puntual y estar presente en el programa escolar regular o asignado. f) Abstenerse de una desobediencia o de una mala conducta brutales o sustanciales que

interrumpan material y sustancialmente el proceso educativo. g) Mantener el mejor nivel posible de rendimiento académico. h) Respetar el ejercicio razonable de la autoridad por parte de los administradores escolares y

de los maestros para mantener la disciplina en la escuela y en las actividades patrocinadas por la escuela.

C. Conducta Prohibida del Estudiante .La administración del distrito está autorizada para disciplinar a los estudiantes por desobediencia o mala conducta, incluyendo pero no limitado a lo que se menciona a continuación.

Para los propósitos de esta sección, el término "posesión" incluye tener control, custodia o cuidado, actual o pasado, de un objeto o sustancia, incluyendo situaciones en las cuales el artículo es: a) en la persona del estudiante; B) contenido en otro artículo perteneciente al estudiante o bajo su control, tal como en la ropa, mochila o automóvil del estudiante; C) en el casillero para estudiantes de la escuela, escritorio u otra propiedad de la escuela; O d) en cualquier lugar en la propiedad de la escuela o en un evento patrocinado por la escuela.

1. Usar, poseer, distribuir, comprar o vender materiales de tabaco (incluyendo cigarrillos electrónicos y productos de cachimba).

2. Usar, poseer, distribuir, comprar o vender bebidas alcohólicas. A los estudiantes que están bajo la influencia de una bebida alcohólica o cualquier bebida que contenga alcohol no se

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les permite asistir a la escuela o funciones escolares y son tratados como si tuvieran alcohol en su posesión. (El término bebida alcohólica significará cualquier líquido con alcohol en él).

3. Uso, posesión, distribución, compra o venta de drogas: a. Cualquier droga ilegal, sustancia controlada o cannabis (incluyendo marihuana y

hachís). b. Cualquier esteroide anabólico a menos que se administre de acuerdo con la

prescripción de un médico o médico licenciado c. Cualquier medicamento recetado cuando no sea recetado para el estudiante por un

médico o un profesional con licencia o cuando se use de una manera inconsistente con las instrucciones de la prescripción o el médico que la receta

d. Cualquier sustancia que mejore el desempeño en la lista de sustancias prohibidas de la Asociación de Escuelas Secundarias de Illinois, a menos que sea administrada de acuerdo con la receta de un médico o de un profesional autorizado

e. Cualquier inhalante, independientemente de si contiene una droga ilegal o una sustancia controlada: (a) que un estudiante cree que es o puede ser capaz de causar intoxicación, alucinación, excitación o abatimiento del cerebro o del sistema nervioso; ó (b) sobre el cual el estudiante se involucró en un comportamiento que llevaría a una persona razonable a creer que el estudiante pensaba que el inhalante causaría intoxicación, alucinación, excitación o abatimiento del cerebro o del sistema nervioso. La prohibición en esta sección no se aplica al uso de asma u otros medicamentos inhalados por ley

f. Medicamentos "parecidos" o falsificados, incluyendo una sustancia que no contenga drogas ilegales o sustancias controladas, sino una: (a) que un estudiante cree ser o representa ser una droga ilegal o sustancia controlada; ó (b) sobre el cual un estudiante participó en un comportamiento que llevaría a una persona razonable a creer que el estudiante representado expresa o implícitamente como una droga ilegal o una sustancia controlada

g. Parafernalia de drogas, incluyendo los dispositivos que están o pueden usarse para: (a) ingerir, inhalar o inyectar marijuana o sustancias controladas en el cuerpo (b) cultivar, procesar, almacenar u ocultar marijuana o sustancias controladas.

h. A los estudiantes que están bajo la influencia de cualquier sustancia prohibida no se les permite asistir a las funciones escolares o escolares y son tratados como si tuvieran la sustancia prohibida, según corresponda, en su poder.

4. Uso, posesión, control o transferencia de un arma: a. Un estudiante, que usa, posee, controla o transfiere un arma, o cualquier otro

objeto que razonablemente se puede considerar, o se parece a un arma, puede ser expulsado por un año calendario, pero no más de dos (2) años calendario. El Superintendente puede modificar el período de expulsión recomendado y la Junta puede modificar la recomendación del Superintendente, caso por caso.

b. Un "arma" significa: 1) cualquier arma, rifle, escopeta, un arma como se define en la Sección 921 del Título 18 del Código de los Estados Unidos, arma de fuego como se define en la Sección 1.1 de la Ley de Identificación de Propietarios de Armas de

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Fuego, En la Sección 24-1 del Código Penal; 2) cualquier otro objeto si se usa o se intenta usar para causar daño corporal, incluyendo pero no limitado a, cuchillos, nudillos de latón, palos de billar, spray de pimienta; ó 3) "look-alikes" de cualquier arma como se definió anteriormente. Cualquier artículo, como un bate de béisbol, un tubo, una botella, una cerradura, un palo, un lápiz y una pluma, se considera un arma si se usa o se intenta usar para causar daño corporal.

5. Usar o poseer un teléfono celular, un dispositivo de grabación de video / audio u otro dispositivo electrónico (incluyendo, pero no limitado a computadoras, teléfonos inteligentes y tabletas) de cualquier manera que altere el ambiente educativo o viole los derechos de otros, Dispositivo para tomar fotografías en vestuarios o baños, con el propósito de deshonestidad académica, o de otra manera violar las expectativas de conducta estudiantil. A menos que esté prohibido de otra manera bajo esta política o por la administración del edificio, todos los dispositivos electrónicos no emitidos por la escuela deben mantenerse silenciados y fuera de la vista durante el día escolar regular a menos que: (a) el maestro supervisor otorgue permiso; (B) el uso del dispositivo se proporciona en un programa de educación individualizado del estudiante (IEP); O (c) es necesario en una emergencia que amenace la seguridad de los estudiantes, el personal u otras personas. Estudiantes pueden estar en posesión de teléfonos celulares durante las horas después del horario escolar.

6. Usar o poseer un puntero láser a menos que bajo la supervisión directa de un miembro del personal y en el contexto de la instrucción.

7. Desobedecer las expectativas de la conducta del estudiante o las directivas de los miembros del personal o funcionarios de la escuela.

8. Involucrarse en deshonestidad académica, incluyendo, pero no limitado a, engaño, intencionalmente plagiar, dar o recibir ayuda erróneamente durante un examen académico, y obtener incorrectamente copias de prueba o resultados.

9. Participar en novatadas o cualquier tipo de intimidación, incluyendo el ciberacoso, o comportamiento agresivo que hace daño físico o psicológico a otro o cualquier instar a otros estudiantes a participar en dicha conducta. La conducta prohibida incluye cualquier uso de violencia, fuerza, ruido, coerción, amenazas, intimidación, miedo, hostigamiento, novatadas u otra conducta comparable. Un estudiante puede reportar un incidente de intimidación a través del Formulario de Informes de Intimidación accesible a todos los estudiantes en la página de Moodle de sus maestros.

10. Causar o intentar causar daño, robar o intentar robar, propiedad escolar o propiedad personal de otra persona

11. Estar ausente sin una excusa reconocida; Ley del Estado 12. Estar involucrado con cualquier fraternidad, hermandad o sociedad secreta de escuelas

públicas, por: (a) ser miembro; B) la promesa de adhesión; C) comprometerse a convertirse en miembro; ó (d) solicitar a cualquier otra persona a unirse, prometer participar o ser comprometida a ser miembro.

13. Estar involucrado en pandillas o actividades relacionadas con pandillas, incluyendo exhibir símbolos de pandillas o parafernalia.

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14. Violar cualquier ley penal, incluyendo, pero no limitado a, asalto, batería, incendio intencional, robo, juegos de azar, espionaje y novatadas.

15. Hacer una amenaza explícita en un sitio web o aplicación basada en Internet contra un empleado de la escuela, un estudiante o cualquier personal relacionado con la escuela si el sitio web y / o aplicación a través del cual se hizo la amenaza es un sitio accesible dentro de la escuela en el momento en que la amenaza fue hecha o estaba disponible para terceros que trabajaron o estudiaron dentro del plantel escolar en el momento en que la amenaza fue hecha y la amenaza podría ser razonablemente interpretada como amenazante para la seguridad de la persona amenazada debido a sus deberes o condición de empleo o estatus como estudiante dentro de la escuela.

16. Participar en cualquier actividad, dentro o fuera del campus, que interfiera con, interfiera o afecte adversamente el ambiente escolar, las operaciones de la escuela o una función educativa, incluyendo, pero no limitado a, conducta que razonablemente se puede considerar: (a) Ser una amenaza o un intento de intimidación de un miembro del personal; ó (b) poner en peligro la salud o la seguridad de los estudiantes, el personal o la propiedad de la escuela.

17. Violación del "Uso Aceptable de Tecnología" de la Escuela. 18. Entrar o estar presente en la propiedad de la Universidad o en instalaciones propiedad de la

Universidad sin supervisión por el tutor y / o los padres o sin permiso dará lugar a una orden de No-Trespass según lo determinado por el Presidente de la Universidad de Aurora

19. Involucrarse en el acoso escolar o en cualquier tipo de comportamiento agresivo que cause daño físico o psicológico a un miembro del personal u otro estudiante o alentar a otros estudiantes a participar en dicho comportamiento. La conducta prohibida incluye específicamente, sin limitación, el uso de la violencia, la intimidación, la fuerza, el ruido, la coerción, las amenazas, el acoso, el acoso, el acoso sexual, la humillación pública, el robo o la destrucción de bienes, las represalias, O una red informática de la escuela u otra conducta comparable.

20. Hostigamiento de un estudiante, grupo de estudiantes o miembro del personal de la escuela /universidad, incluyendo acoso sexual.

VII. Cambio de Ubicación del Estudiante The Governing Board of the John C. Dunham STEM Partnership School (the “Governing Board”) is authorized to change the placement of any STEM Partnership School student to the student’s Home School District for gross misconduct or other sufficient cause. In making the decision to change the placement of a student, the Governing Board and its administration will not discriminate on the basis of disability, race, creed, color, gender, national origin, religion, ancestry, marital status, or need for special education services in student enrollment decisions. The following procedures shall apply to student change of placement. La Junta Directiva de la Escuela de Alianza STEM de John C. Dunham (la "Junta Directiva") está autorizada para cambiar la colocación de cualquier estudiante de la Escuela de Alianza STEM al Distrito Escolar de Hogar del estudiante por mala conducta o cualquier otra causa suficiente. Al tomar la decisión de cambiar la colocación de un estudiante, el Consejo Directivo y su administración no

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discriminarán por motivos de discapacidad, raza, credo, color, género, origen nacional, religión, ascendencia, estado civil o necesidad de servicios de educación especial en las decisiones de inscripción de estudiantes. Los siguientes procedimientos se aplicarán al cambio de ubicación del estudiante.

A. Causas para cambio de ubicación

1. Mala Conducta Los estudiantes están sujetos a cambio de ubicación por mala conducta. La "mala conducta grave" se define como una conducta que interfiere seriamente con la seguridad o la capacidad de aprendizaje de otros estudiantes, según lo determine la Junta de Gobierno. El cambio de colocación puede ser emitido conjuntamente con, o como alternativa a, la disciplina administrada por el Distrito Escolar Hogar del estudiante.

Los factores que el Consejo Directivo puede considerar al determinar si la conducta del estudiante interfiere seriamente con la seguridad o habilidad de aprender de otros estudiantes incluyen, pero no se limitan a: (1) si el estudiante sujeto a cambio de colocación probablemente dejaría de comportarse disruptivo en otro escenario; y (2) si el cambio de colocación del estudiante probablemente mejoraría el funcionamiento ordenado y eficiente de la Escuela de Alianza STEM de John C. Dunham.

2. Otra Causa Suficiente Los estudiantes también están sujetos a cambio de colocación por otra causa suficiente. "Causa suficiente" se define como las circunstancias que demuestran que el cambio de colocación estaría en el mejor interés educativo del estudiante según lo determinado por la Junta Directiva o conducta que viole el Código de Conducta.

Al determinar si el cambio de colocación está en el mejor interés educativo del estudiante, el Consejo Directivo puede considerar factores incluyendo, pero no limitado a: (1) la capacidad del estudiante y la voluntad de aprender de maestros y administradores en la Escuela de Alianza STCE John C. Dunham; y (2) oportunidades educativas disponibles en el Distrito Escolar de Hogar del estudiante.

Antes de cambiar la colocación de un estudiante por otra causa suficiente, los administradores intentarán remediar los factores que afectan el interés educativo del estudiante. Cuando el Consejo Directivo determine que es necesario un cambio de colocación, la administración tratará de remover al estudiante de la Escuela de Alianza STEM de John C. Dunham al Distrito Escolar del Hogar del estudiante de una manera que menos perturbe el ambiente educativo de ambas escuelas.

B. Procedimientos de Cambio de Ubicación

1. Cambio de Ubicación Voluntario Cuando el Director de la Escuela de Alianza STEM de John C. Dunham haya determinado que un estudiante ha cometido mala conducta o que existe otra causa suficiente para

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recomendar un cambio de ubicación, los padres o tutores del estudiante pueden acordar cambiar voluntariamente la colocación de un estudiante de La Escuela de Alianza STEM de John C. Dunham y coloque al estudiante en el Distrito Escolar de Hogar del estudiante. El padre o guardián debe completar y firmar un formulario de consentimiento de recibo indicando que el padre o guardián ha aceptado voluntariamente el cambio de colocación del estudiante de la escuela John C. Dunham STEM Partnership School.

Un padre o guardián puede enviar una solicitud por escrito al Director de que un estudiante sea removido de la Escuela de Alianza STEM de John C. Dunham y colocado en el Distrito Escolar del Hogar del estudiante cuando el padre o guardián cree que un cambio de ubicación es mejor. La decisión de cambiar la colocación del estudiante, sin embargo, es a la sola discreción del distrito de origen en conjunto con el Director de la Escuela de Alianza STEM. Todas las solicitudes deben recibirse antes del 1 de Febrero.

2. Cambio de Ubicación Debido a Mala Conducta ó Otra Causa Significante Antes de entregar un cambio de recomendación de colocación a la Junta Directiva, el Director proveerá notificación por escrito al padre o guardián del estudiante de la mala conducta grosera del estudiante u otra causa suficiente para el cambio de colocación. La notificación incluirá las razones que apoyan la intención del Director de recomendar que el estudiante sea removido de la Escuela de Alianza STEM John C. Dunham y colocado en una escuela en el Distrito Escolar del Hogar. El padre o tutor puede solicitar una reunión con el Director y el estudiante para discutir las razones de la intención del Director de recomendar el cambio de colocación del estudiante.

Después de proporcionar un aviso por escrito de la recomendación al padre o tutor del estudiante y una oportunidad razonable para reunirse, el Director puede recomendar a la Junta Directiva que el estudiante sea removido de la Escuela de Alianza STEM de John C. Dunham y colocado en el Distrito Escolar. En tal caso, el Director proveerá a la Junta Directiva la documentación que respalda la recomendación, incluyendo una descripción escrita de la mala conducta grosera del estudiante (si la hubiere), comunicaciones e informes de al menos un maestro u otro administrador que respalda la recomendación y la Razones para recomendar el cambio de colocación. El estudiante o el padre o tutor del estudiante también puede presentar una declaración por escrito a la Junta Directiva con respecto a la recomendación de cambio de ubicación.

Si el Consejo Directivo determina que la colocación del estudiante debe ser cambiada por mala conducta grave u otra causa suficiente, el Director notificará por escrito a los padres del estudiante de la decisión. El Director entonces coordinará con el Distrito Escolar de Hogar del estudiante para remover al estudiante de una manera menos perjudicial para la educación del estudiante y el ambiente educativo en ambas escuelas.

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C. Cambio de Ubicación para un estudiante con discapacidades En caso de que un estudiante discapacitado sea recomendado para el cambio de colocación, el Director se asegurará de que dicho cambio de colocación esté de acuerdo con IDEA, el Código Escolar de Illinois y § 504 de la Ley de Rehabilitación.