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Escuela de Formación TIC para Profesores

UNIR - Escuela de formación TIC para profesores2

UNIR - Escuela de formación TIC para profesores 3

La Escuela es un espacio donde desarrollar y potenciar la tecnología para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. A través de una amplia oferta formativa, maestros y futuros maestros adquirirán las competencias digitales que demanda la educación del siglo XXI.

Los alumnos pueden elegir su formación entre un amplio abanico de posibilidades formativas en tecnologías educativas.

Según las preferencias y el nivel de especialización, los alumnos podrán desarrollar sus conocimientos cursando nuestros masters, expertos y cursos universitarios.

Toda la formación en tecnologías educativas para mejorar tus competencias digitales

Competencias digitales que demanda la educación del siglo XXI

Creación de Contenidos

MOOC e-Learning Robótica e Impresión 3D

Neurotecnología Educativa

Información en Internet y Big Data

Innovación y Creatividad Digital

Seguridad y Protección de Datos

en la Red


1

2

3

4

5

Formación adaptada al Marco Común de Competencia Digital Docente

Dominar la comunicación en entornos online, utilizar herramientas digitales y potenciar el trabajo colaborativo en Internet

Localizar, organizar, analizar la información digital y valorarla según su relevancia y objetivo pedagógico

INFORMACIÓN

COMUNICACIÓN

Crear materiales didácticos multimedia, aplicar técnicas de gamificación en clase y entender la programación informática como recurso para la creación de contenidos

CREACIÓN DE CONTENIDOS

Entender la seguridad desde todas sus perspectivas: protección de datos, protección de la identidad digital, seguridad en los dispositivos

SEGURIDAD

Identificar necesidades tecnológicas digitales, resolver problemas a través de la creatividad y la tecnología, elaborar un plan de emprendimiento digital

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Nuestra formación responde al contenido de nivel avanzado establecido en el Marco Común de Competencia Digital Docente publicado por el INTEF, que establece 5 áreas prioritarias donde profesores y alumnos deben desarrollar sus competencias digitales.


Oferta formativa

Las claves de nuestra enseñanza: una metodología única

Masters

Máster Universitario en e-Learning y Redes Sociales

Máster en Educación y TIC

Expertos UniversitariosExperto Universitario en Comunicación Digital para Docentes

Experto Universitario en Protección y Seguridad para la Comunidad Educativa en Internet

Experto Universitario en Creación de Contenidos Digitales para el Aula

Experto Universitario en Robótica, Programación e Impresión 3D

Cursos UniversitariosCurso Universitario en Big Data e Internet para Docentes

Curso Universitario en Creación de Contenidos Digitales, Mobile Learning y Gamificación en el Aula

Curso Universitario en Herramientas para el Trabajo Colaborativo para Docentes

Curso Universitario en Redes Sociales en la Educación

Curso Universitario en Protección de Datos Personales y Entorno Digital en Centros Educativos

Curso Universitario en Emprendimiento, Innovación y Creatividad Digital en el Aula

Clases online en directoLas clases permiten asistir en directo a los alumnos a las lecciones de los profesores y participar en tiempo real. Están disponibles también en diferido dentro del campus para que los alumnos puedan visualizarlas en cualquier momento.

ProfesoresNuestro claustro se compone de doctores y profesionales en activo, con amplia experiencia en el ámbito de la docencia.

Tutor personalCada alumno cuenta con un tutor personal desde el primer día, siempre disponible por teléfono y

por email que ofrece una atención personalizada y realiza un seguimiento continuado de cada alumno.

Contenidos enriquecidosEl campus virtual cuenta con contenidos complementarios para profundizar en los temas que más interesen, como clases magistrales impartidas por expertos, documentación recomendada...

Planificación del estudioUNIR planifica el trabajo del alumno desde el primer día para que, a un buen ritmo, vaya superando la evaluación continua con éxito.


Máster Universitario en e-Learning y Redes Sociales

El Máster Universitario en e-Learning y Redes Sociales proporciona un conocimiento preciso y actualizado sobre las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito del aprendizaje online, así como de las metodologías didácticas necesarias para una correcta implementación.

El máster te prepara para:

» Analizar y adquirir conocimiento del estado actual de la tecnología educativa, de los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y de las redes sociales actuales.

» Profundizar en los modelos y metodologías de aprendizaje online: la tecnología existente, las técnicas y estrategias de aprendizaje y participación social online.

» Conocer y utilizar metodologías en entornos de aprendizaje online formales e informales.

» Aprender a diseñar modelos de aprendizaje formal e informal, así como modelos de contribución y participación en redes sociales generalistas y temáticas, y cómo aplicarlos a entornos e-learning.

» Adquirir conocimientos y habilidades fundamentales de investigación que le permitan continuar su formación de postgrado, incluido el programa de doctorado.

El programa es el siguiente:

1º CUATRIMESTRE

Comunidades Online, redes sociales y redes de aprendizaje ................................................................................4

Diseño y gestión de proyectos I+D+i .......................................4

Gestores de aprendizaje y recursos tecnológicos ..................4

Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia .................................................................................4

Inglés científico .........................................................................4

Metodología y práctica de investigación ................................4

Modelos y procesos de aprendizaje informal .........................2

Usabilidad y accesibilidad online ............................................4

2º CUATRIMESTRE

Modelos y estrategias de participación en redes sociales ......................................................................................2

Diseño de juegos y simulaciones educativos ........................4

Diseño y desarrollo de sistemas y redes adaptativos y colaborativos .............................................................................4

Especificaciones y estándares sobre e-learning y TIC ..........2

Razonamiento y redacción científicos ...................................4

Web semántica y tecnologías 2.0 ...........................................4

Trabajo Fin de Máster ...............................................................10

1º CUATRIMESTRE

Del dato (Big Data) a la información (Internet) .....................6

Protección de datos y privacidad en el entorno digital .........6

Herramientas para el trabajo colaborativo .............................6

Las Redes Sociales en la educación ........................................6

2º CUATRIMESTRE

Creación de contenidos digitales, mobile learning, gamificación ...............................................................................6

Programación y Robótica en el Aula * .....................................6

Emprendimiento, innovación y creatividad digital ................6

Proyecto de Fin de Máster ........................................................6

Máster en Educación y TIC

Este Máster te capacita para aplicar la tecnología en el aula y enseñar un correcto aprendizaje de las TIC a los alumnos, dentro de sus diferentes áreas de conocimiento: información, comunicación digital, creación de contenidos, seguridad y resolución de problemas. Todo ello desde la perspectiva de las nuevas tecnologías y los recursos digitales para el aprendizaje, para que los diferentes perfiles implicados en el sector educativo mejoren sus competencias digitales. El máster te prepara para:

» Aprender todo sobre tecnología educativa y su aplicación pedagógica en el aula: crear, editar y publicar recursos docentes, conocer las últimas tendencias y oportunidades en las redes sociales para la educación, enseñar cómo afecta la protección de datos a tus alumnos en un entorno digital.

» Conocer el efecto que tienen las TIC en el aprendizaje de los alumnos: dentro de cada asignatura estudiarás su enfoque desde la neurotecnología educativa.

» Aplicar los recursos del trabajo colaborativo en internet y técnicas de gamificación en el aula.

» Acercar a tus alumnos al Big Data, al tratamiento de datos y a su utilización para fines educativos.

» Descubrir los diferentes tipos de comunicación digital y su aplicación a la docencia.

» Realizar actividades relacionadas con la programación y la robótica.

» Gestionar la identidad digital y los datos publicados en ella.

» Entender cómo influye la tecnología sobre la privacidad de tu centro escolar.

El programa se ajusta al Marco Común de Competencias Digitales publicado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación (INTEF). Dentro de las competencias y dimensiones de cada área, el máster imparte el nivel avanzado.

El máster es modular: puedes elegir entre diferentes Expertos y Cursos Universitarios explicados en detalle más adelante.


MÓDULO 1. HERRAMIENTAS PARA EL TRABAJO COLABORATIVO EN INTERNET

Sociedad de la Información y la Comunicación .....................6

Integración de las TIC en los centros educativos...................6

Desarrollo de la web 1.0 a la web 3.0 .....................................6

Recursos tecnológicos ..............................................................6

El Blog en el aula .......................................................................6

El potencial de las Wikis en educación ...................................6

El potencial de las WebQuest en educación ...........................6

La Pizarra Digital Interactiva ...................................................6

NeuroTecnología Educativa: Poner mi talento al servicio del otro .........................................................................6

MÓDULO 2. LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN

Redes sociales aplicadas a la educación ................................6

Modelos y estrategias de participación en redes sociales ....6

Usos y estrategias didácticas de las redes sociales (I): Twitter ........................................................................................6

Usos y estrategias didácticas de las redes sociales (II): Facebook ....................................................................................6

Usos y estrategias didácticas de las redes sociales (III): Edmodo ......................................................................................6

Identidad digital ........................................................................6

Educadores y padres en la globalidad de redes sociales ......6

NeuroTecnología Educativa: El cerebro en las relaciones digitales ...................................................................6

Ejercicio final del experto .........................................................6

MÓDULO 1. CREACIÓN DE CONTENIDOS, MOBILE LEARNING Y GAMIFICACIÓN EN EL AULA

Introducción a la enseñanza con dispositivos móviles .........6

El futuro del aprendizaje móvil. Implicaciones para la planificación ..............................................................................6

Experiencias educativas con Mobile Learning .......................6

Tecnologías utilizadas en el Mobile Learning .........................6

El Thinking Based learning TBL, paso previo a la creación de contenidos .............................................................6

La creación de contenidos y el lenguaje Mobile Learning ....6

Creación de contenidos para la metodología Flipped Classroom...................................................................................6

La gamificación como estrategia didáctica ............................6

Mundos virtuales 3D en la educación .....................................6

NeuroTecnología Educativa: Creatividad ................................6

MÓDULO 2. PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA PARA DOCENTES (*)

Introducción a la programación. Herramientas de programación. Primeros pasos con Arduino ..........................6

Primeros pasos con Bitbloq .....................................................6

Uso de variables y funciones. Bucles de control ....................6

Introducción a la programación de robots móviles. Montando el Evolution ..............................................................6

Programación de un robot siguelíneas ...................................6

Programación de un robot huye-luz ........................................6

Programación de un robot que esquiva obstáculos ..............6

NeuroTecnología: Visión espacial. Hemisferio Derecho. Pensamiento computacional ....................................................6

Experto Universitario en Comunicación Digital para Docentes

Utiliza las herramientas y técnicas más actuales para potenciar el trabajo colaborativo digital en la docencia, como comunidades de aprendizaje, redes sociales, foros o wikis

Los objetivos principales son:

» Identificar y trabajar en redes educativas y participar en entornos virtuales.

» Crear tu identidad digital, dominar las técnicas de comunicación digital y conocer su alcance a nivel pedagógico.

» Proponer actividades interactivas para aplicarlas en el aula.

» Profundizar desde la perspectiva de la neurotecnología para entender cómo afecta la socialización digital y el trabajo en equipo a nivel cerebral.

Las materias impartidas en el Experto se corresponden con el área 2 (Comunicación) del Marco Común de Competencia Digital Docente publicado por INTEF y se imparte en el nivel avanzado.

Experto Universitario en Creación de Contenidos Digitales para el Aula

Crear, edita y reestructura nuevos contenidos digitales, y aplica los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso de dicho contenido

El experto te prepara para:

» Crear, editar y difundir contenido digital educativo.

» Profundizar en la metodología mobile learning y aplicar técnicas de gamificación en el aula.

» Comprender la estructura del código fuente de los entornos virtuales.

» Realizar actividades relacionadas con la programación y la electrónica.

» Aplicar el marco legal en relación a los derechos de autor de los materiales generados.

Las materias impartidas se corresponden con el área 2 (Creación de Contenidos) del Marco Común de Competencia Digital Docente publicado por INTEF y se imparte en el nivel avanzado.


Experto Universitario en Protección y Seguridad para la Comunidad Educativa en Internet

Conoce la importancia de la gestión de la información en Internet para proteger los datos personales y aprende a hacer un uso responsable y seguro de la información digital.

Objetivos principales del experto:

» Conocer la estructura y alcance de Internet a nivel pedagógico.

» Seleccionar, filtrar y evaluar la información que hay en la red para su aplicación en clase.

» Proteger la privacidad de profesores y alumnos en la red.

» Conocer en qué consiste la seguridad y protección de dispositivos.

» Entender los riesgos que supone el mal uso de la tecnología.

Las materias impartidas en el Experto se corresponden con el área 1 (Información) y el área 4 (Seguridad) del Marco Común de Competencia Digital Docente publicado por INTEF. Ambas materias se imparten en el nivel avanzado.

MÓDULO 1. BIG DATA E INTERNET PARA DOCENTES Introducción al Big Data y su aplicación en la educación ...............................................................................6

Navegación, búsqueda y filtrado de información ..................6

Análisis y evaluación de la información en la web ................6

Almacenamiento y recuperación de información ..................6

Transformar información en conocimiento en el proceso de aprendizaje ............................................................6

Organización de la información ...............................................6

Tipos de contenidos en la Web ................................................6

Gestores de contenidos como repositorios de información ...........................................................................6

NeuroTecnología Educativa: ¿Cómo entra la información al cerebro? ............................................................6

MÓDULO 2. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES Y ENTORNO DIGITAL

Seguridad y privacidad de la información ..............................6

Protección de la identidad digital ...........................................6

Protección de contenidos. Derechos de autor y licencias .....6

Nuevas reglas. La seguridad digital .........................................6

Seguridad en redes sociales.....................................................6

Seguridad en sistemas operativos...........................................6

Análisis de Riesgos Legales ......................................................6

Delitos informáticos ..................................................................6

Ciberbullying ..............................................................................6

NeuroTecnología Educativa: Conocimiento de uno mismo ..6

Diseño 3D en el aula..................................................................3

Programación con Bitbloq y Arduino ......................................3

Aplicaciones robóticas e inventos electrónicos en el aula .........................................................................................2

Prototipado rápido en Android con Protocoder y App Inventor ..............................................................................2

Competencias y habilidades a través de la tecnología .........2

Trabajo fin de Curso .................................................................3

Experto Universitario en Robótica, Programación e Impresión 3D

El primer programa online que engloba formación de software, hardware y programación para aplicarlos en el aula, desarrollado en colaboración con BQ.

Objetivos principales del Experto:

» Programación de placas controladoras de la familia Arduino.

» Desarrollo de aplicaciones robóticas, domóticas, etc.

» Diseño 3D e impresión 3D.

» Competencias y metodologías para su inclusión en el aula.



Curso Universitario en Big Data e Internet

Aprende a manejar, gestionar y filtrar la información que hay en internet para enseñar a tus alumnos

El curso te prepara para:

» Entender, manejar, gestionar y filtrar la información que hay en internet para enseñar a los alumnos: ir del dato al conocimiento.

» Comprender cómo afecta y se asimila la información a nivel cerebral.


• Introducción al Big Data y su aplicación en la educación

• Navegación, búsqueda y filtrado de información

• Análisis y evaluación de la información en la web

• Almacenamiento y recuperación de información

• Transformar información en conocimiento en el proceso de aprendizaje

• Organización de la información

• Tipos de contenidos en la Web

• Gestores de contenidos como repositorios de información

• NeuroTecnología Educativa: ¿Cómo entra la información al cerebro?

Curso Universitario en Herramientas para el Trabajo Colaborativo para Docentes

Aprende a trabajar de forma colaborativa participando y creando comunidades de aprendizaje


» Compartir conocimiento e integrar el conocimiento propio en comunidades de aprendizaje

» Trabajar en equipo online utilizando herramientas y plataformas educativas


• Sociedad de la Información y la Comunicación

• Integración de las TIC en los centros educativos

• Desarrollo de la web 1.0 a la web 3.0

• Recursos tecnológicos

• El Blog en el aula

• El potencial de las Wikis en educación

• El potencial de las WebQuest en educación

• La Pizarra Digital Interactiva

• NeuroTecnología Educativa: Poner mi talento al servicio del otro


Curso Universitario en Redes Sociales en la Educación

Compartir, interactuar y participar en entornos digitales a través de las redes sociales para fomentar la comunicación formal e informal dentro y fuera del aula


» Utilizar las redes sociales como soporte para la comunicación digital y conocer su alcance pedagógico.

» Incluir actividades interactivas utilizando este tipo de portales.

» Ayudar a la socialización digital, propiciar las conductas adecuadas en las plataformas sociales y ayudar a los alumnos a unificar su perfil.


• Redes sociales aplicadas a la educación

• Modelos y estrategias de participación en redes sociales

• Usos y estrategias didácticas de las redes sociales (I): Twitter

• Usos y estrategias didácticas de las redes sociales (II): Facebook

• Usos y estrategias didácticas de las redes sociales (III): Edmodo

• Identidad digital

• Educadores y padres en la globalidad de redes sociales

• NeuroTecnología Educativa: El cerebro en las relaciones digitales

Curso Universitario en Creación de Contenidos Digitales, Mobile Learning y Gamificación en el Aula

Utiliza las técnicas más novedades en creación y dinamización de recursos docentes e implementa procesos de gamificación en el aula


» Realizar materiales didácticos adaptables a los diferentes dispositivos y potenciar el aprendizaje a través de los mismos.

» Conocer técnicas de enseñanza a través del móvil (mobile learning).

» Implementar técnicas de gamificación en el aula: aprender jugando.


• Introducción a la enseñanza con dispositivos móviles

• El futuro del aprendizaje móvil. Implicaciones para la planificación

• Experiencias educativas con Mobile Learning

• Tecnologías utilizadas en el Mobile Learning

• El Thinking Based Learning TBL, paso previo a la creación de contenidos

• La creación de contenidos y el lenguaje Mobile Learning

• Creación de contenidos para la metodología Flipped Classroom

• La gamificación como estrategia didáctica

• Mundos virtuales 3D en la educación

• NeuroTecnología Educativa: Creatividad


Curso Universitario en Protección de Datos Personales y Entorno Digital en Centros Educativos

Conoce la importancia de la gestión de la información en Internet para proteger los datos personales y aprende a hacer un uso responsable y seguro de la información digital


» Proteger a los alumnos y los centros educativos de las amenazas y riesgos de Internet.

» Entender la importancia de la huella digital. Implementar medidas de seguridad para evitar el ciberacoso.


• Seguridad y privacidad de la información

• Protección de la identidad digital

• Protección de contenidos. Derechos de autor y licencias

• Nuevas reglas. La seguridad digital

• Seguridad en redes sociales

• Seguridad en sistemas operativos

• Análisis de Riesgos Legales

• Delitos informáticos

• Ciberbullying

• NeuroTecnología Educativa: Conocimiento de uno mismo

Curso Universitario en Emprendimiento, Innovación y Creatividad Digital en el Aula

Identifica oportunidades y necesidades tecnológicas a través de la innovación y la creatividad digital


» Combinar los recursos digitales disponibles de forma creativa para la generación de ideas y conocimiento.

» Proponer soluciones e identificar la tecnología adecuada según el proyecto educativo.


• Educación para el emprendimiento

• Entrenamiento de estrategias de procesamiento de la información

• Educación emocional y toma de decisiones

• Competencia digital y emprendimiento

• Recursos digitales para la resolución de problemas

• Aplicación de la creatividad a las nuevas tecnologías

• Metodología de diseño y planificación de proyectos

• Innovación tecnológica: definición, estructura, gestión

• NeuroTecnología Educativa: habilidades superiores y creatividad

RectoradoGran Vía Rey Juan Carlos I, 4126001 Logroño (La Rioja) t (+34) 941 21 02 11

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