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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 20. Educación a distancia CICLO
ESCOLAR 2020-2021
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
DATOS DE LA ASIGNATURA
Profesora: MARIA DELIA JAIMES CASTAÑEDA Grado: 1° E Asignatura:
TECNOLOGÍA I
Segundo periodo, duración: deL 30 DE Noviembre al 04 de
Diciembre
Semana 15
Correo: [email protected]
Código de acceso a classroom: ujjrn55
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Nombre de
la actividad
Aprendizaje y/o
Propósito
Herramienta Indicaciones
para la
actividad
Evaluación
(criterios)
Recursos didácticos y
material de apoyo
Fecha
límite de
entrega
Molino de
agua.
Emplea herramientas y máquinas
para transformar y aprovechar de
manera eficiente los materiales y
la energía en la resolución de
problemas técnicos.
*Identifica los efectos de la gravedad, energía cinética y
potencial que tiene el agua.
Google
Classroom
Correo
electrónico.
Ver en la
siguiente página.
- Lista de
cotejo
Adjunta
después de
la
actividad
sugerida.
Programa de Televisión de
Aprende en casa II “El agua
II”
Blog escolar.
Grupo de Facebook.
Internet.
Computadora, tableta o
celular inteligente.
Cuaderno, lápices.
Actividad adjunta.
A más
tardar el
día Lunes
07 de
Diciembre.
Evidencias de aprendizaje: Foto del experimento terminado o
dibujo del esquema del molino de agua. Cuestionario y
autoevaluación, ambos contestados.
EVALUACIÓN PARA EL SEGUNDO PERIODO DE TECNOLOGÍA I
CRITERIOS RASGOS PORCENTAJE
1
Seguimiento a la estrategia de Aprende en casa II Resolución
correcta de las actividades solicitadas semanalmente.
70%
2
Puntualidad en la entrega de los ejercicios.
En la fecha solicitada.
20%
3
Ejercicio final de exploración de conocimientos. Resolución de
cuestionario escrito en el a través de una plataforma.
10%
Total 100 %
mailto:[email protected]
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(SEMANA QUINCE del 30 de Noviembre al 04 de Diciembre de 2020)
Tecnología I (Informática I) GRUPO: 1° E Profra. Maria Delia Jaimes
Castañeda
Código de acceso a classroom: ujjrn55 Correo electrónico:
[email protected] Fecha de entrega: a más tardar el día
Lunes 7 de Noviembre de 2020 antes de las 14:00 horas
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MOLINO DE AGUA
APRENDIZAJE ESPERADO:
Emplea herramientas y máquinas para transformar y aprovechar de
manera eficiente los materiales
y la energía en la resolución de problemas técnicos. Identifica
los efectos de la gravedad, energía cinética y potencial que tiene
el agua.
INDICACIONES
a) Ver el programa de Televisión “El agua III” de Aprende en
Casa II el día Jueves 03 de Diciembre de 18:00-18:30 horas para
poder realizar tu actividad y contestar correctamente tu auto
evaluación.
b) Lee con atención el siguiente texto.
MOLINO DE AGUA
Introducción El molino hidráulico o molino de agua es aquel que
utiliza la energía cinética del movimiento del agua para mover un
artilugio mecánico y que puede ser utilizado para la molienda de
cereales, la generación de electricidad o el drenaje de grandes
áreas de humedales utilizando la energía potencial que libera el
agua al fluir. Quién inventó el molino de agua Según estudios de
los historiadores, fueron los griegos quienes inventaron el molino
agua. El concepto se basaba en la rueda hidráulica. Una rueda de
madera con compartimentos que se mete en el agua ya lo utilizaban
en Babilonia, pero con una idea diferente. Ellos aplicaban fuerza,
normalmente con animales, para hacer girar la rueda y hacer subir
agua hasta lugares elevados. Básicamente, los babilonios empleaban
energía para mover el agua hacia arriba. La gracia de los antiguos
griegos es que usaron prácticamente el mismo aparato, pero
haciéndolo funcionar al revés: aprovechando el movimiento del agua
para obtener energía. Aquella rueda medio sumergida en el río ya no
necesitaba animales que la hicieran mover. Funcionamiento Existen
muchos tipos de ruedas hidráulicas, pero en cualquier caso el
funcionamiento es siempre el mismo: mediante un canal se desvía
cierta cantidad de agua del río, la cual se hace entrar a gran
velocidad y en cantidad suficiente en el molino. Al llegar, el agua
choca contra las palas de una rueda hidráulica que transmite a lo
largo de su eje el movimiento a otras piezas tales como poleas,
engranajes o bielas que comunican el giro de la rueda hidráulica a
las muelas, los martinetes o cualquier otro mecanismo que gire u
oscile Observa el siguiente video “Funcionamiento de un molino de
agua” https://www.youtube.com/watch?v=-LYQo-HZ2hw Para que tengas
mayor claridad.
SEMANA 15
mailto:[email protected]://www.youtube.com/watch?v=-LYQo-HZ2hw
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(SEMANA QUINCE del 30 de Noviembre al 04 de Diciembre de 2020)
Tecnología I (Informática I) GRUPO: 1° E Profra. Maria Delia Jaimes
Castañeda
Código de acceso a classroom: ujjrn55 Correo electrónico:
[email protected] Fecha de entrega: a más tardar el día
Lunes 7 de Noviembre de 2020 antes de las 14:00 horas
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c) Elaboración de un molino de agua casero Si cuentas con los
materiales en casa sin que debas exponerte a salir, te invitamos a
que realices el siguiente proyecto, recuerda que puedes sustituir
algunos materiales siempre y cuando obtengas la función que se
solicita. En caso de no contar con los materiales para realizar el
proyecto deberás elaborar el esquema, explicando las funciones e
indicando donde se encuentran presentes la gravedad, la energía
cinética y la potencial, basándote en el video que se sugiere. (tu
evaluación no se verá afectada siempre y cuando sea de buena
calidad) Materiales
1 taparrosca de pet 6-8 cucharas de plástico pequeñas (se puede
sustituir con rectángulos de tetrapack) Palito de plástico (el que
tienen las paletas, hueco en el centro) Un poco de alambre (puedes
usar un clip) Botella de pet (500-600ml) Abatelenguas o palitos de
madera para paleta (puedes usar un vaso como base para la botella,
solo deberás
adaptar al brazo para sostener el molino) Silicon Popote
flexible
PROCEDIMIENTO Observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?list=RDCMUCewgROFrBO5ZXy9JisVBQDg&v=BZZrDace_h0&feature=emb_rel_end
Con ayuda y supervisión de tu tutor desarrolla lo siguiente:
1. Haz un orificio en el centro de la tapa rosca.
2.Has seis u ocho ranuras alrededor de la tapa rosca.
3.Corta los mangos de las cucharas por la mitad
4.Introduce el palito de plástico para paleta en la tapa
rosca.
5.Utilizando silicón pega las cucharas en las ranuras de la tapa
rosca
6.Elabora el soporte con palitos de madera para tu rueda
hidráulica, utiliza la pistola de silicón
mailto:[email protected]://www.youtube.com/watch?list=RDCMUCewgROFrBO5ZXy9JisVBQDg&v=BZZrDace_h0&feature=emb_rel_end
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(SEMANA QUINCE del 30 de Noviembre al 04 de Diciembre de 2020)
Tecnología I (Informática I) GRUPO: 1° E Profra. Maria Delia Jaimes
Castañeda
Código de acceso a classroom: ujjrn55 Correo electrónico:
[email protected] Fecha de entrega: a más tardar el día
Lunes 7 de Noviembre de 2020 antes de las 14:00 horas
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7.Ubica tu rueda sobre la base utilizando el alambre y
ensartando el palito de paleta que colocaste en la mitad de la
tapa, asegúrala con silicón.
8.Realiza una perforación en la parte superior de la botella,
corta un poco del popote en el extremo pequeño (servirá para la
perforación de abajo), inserta el popote largo y pega con silicón,
del lado opuesto y abajo realiza otra perforación y pega el popote
pequeño
9.Coloca tu molino de agua sobre el fregadero o en un
recipiente, para que el popote largo pueda absorber agua
10.Utiliza la botella para suministrarle agua y que caiga sobre
las cucharas de la rueda y de esta forma gire, produciendo así
energía
a) Contesta el siguiente cuestionario en tu cuaderno
SEMANA 15 (del 30 de Nov al 04 de Diciembre)
Nombre:
_____________________________________________________________ Grado
y grupo: _________
MOLINO DE AGUA
1. ¿En qué situaciones se puede aplicar el sistema de molino de
agua? 2. ¿Cuáles son los tipos de energía que intervienen para su
funcionamiento? 3. ¿Qué tareas facilita este mecanismo? 4. ¿Es
amigable con el medio ambiente? ¿Por qué?
AUTOEVALUACIÓN: escribe una X en el logro obtenido
No. LOGRO 2 PUNTOS POR LOGRO
1 Identifico a las herramientas, máquinas e instrumentos como
extensión de las
capacidades humanas para facilitar las tareas y actividades.
2 Identifico las funciones que se pueden delegar a las máquinas,
herramientas e
instrumentos.
3 Identifico los beneficios de energía cinética y potencial en
el molino de agua. 4 Identifico como la gravedad actúa en el
experimento. 5 Realicé mi proceso de experimentación o esquema
siguiendo las indicaciones y entrego
en tiempo y forma.
Total de puntos
Producto a entregar: subir a classroom Foto del experimento
terminado o dibujo del esquema del molino de agua,
cuestionario y autoevaluación, ambos contestados, a más tardar
el día lunes 07 de Diciembre, de preferencia enviarlas desde el
viernes 04 de Diciembre.
Si por alguna situación no pudieras subir tus evidencias a
classroom, enviarlas al correo: [email protected]
mailto:[email protected]:[email protected]
