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Español 3 HonoresSeñora Wheeler
Día 7
Calentamiento:Escriban una converasación breve entre dos amigos, Marta y Julio. Ellos hablan de lo que hicieron durante las vacaciones del verano pasado. Incluyan MUCHAS expresiones de vocabulario de unidad 1 y unas palabras de cohesión.
Palabras de cohesión:
Pues = wellEntonces = so…Así que = so…Y por eso = and for that reason…
Tarea: Verbos Irreg.
CalendarioFECHA Yo puedo… TAREA ANUNCIOS
miércoles, 3 de septiembre
-ENTENDER UNA LECTURA BREVE
-HABLAR SOBRE UN VIAJE
-CONJUGAR LOS VERBOS EN EL PRESENTE
PREPARACIóN para LA PRESENTACIóN ORAL
-PRUEBA 2: el viernes (escritura)
-POSTER Y PRESENTACION: VIERNES, 5 de septiembre
Los resultados: Prueba 1
• Devolver las pruebas
• Recoger “student data logs”: Autoevaluación
Corregir la tarea:
Producir: to produce
produzco producimosproduces producísproduce producen
Corregir la tarea:
Destruir: to destroy
destruyo destruimos destruyes destruísdestruye destruyen
Corregir la tarea:
Escoger: to choose
escojo escogemosescoges escogéisescoge escogen
Corregir la tarea:
Seguir: to follow, continue
sigo seguimossigues seguíssigue siguen
Corregir la tarea:
A. CONOZCOB. ESCOJOC. CONSIGO
D. TRADUZCO
E. DESTRUYENF. HUYEN
Corregir la tarea:
SONRÍEPREFIEREQUIERE
PUEDECOMENZAMOS
Preguntas Mis respuestas
Compañero 1
Compañera 2
Paso 1: Escribe las preguntas
1. ¿Adónde fuiste durante las vacaciones?
2. ¿Qué viste durante tu viaje?3. ¿Cómo te fue el viaje?4. ¿Sacaste fotos?5. ¿Te divertiste?
Paso 2: Contesta las preguntas
1. Yo fui a Puerto Rico el año pasado.2. Yo vi bosques, playas y museos.3. Me fue bien. ¡Me gustó mucho!4. Sí, saqué muchas fotos.5. Sí, me divertí mucho en el viaje.
¡Me lo pasé de maravilla!
EJEMPLOS
Paso 3: Entrevista a un compañero de clase
1. Él / ella fue…2. Él / ella vio....3. Le fue…4. Él / ella sacó …5. Él / ella se divertió…
EJEMPLOS
Paso 4: Entrevista a otro compañero de clase
1. Él / ella fue…2. Él / ella vio....3. Le fue…4. Él / ella sacó …5. Él / ella se divertió…
EJEMPLOS
REPASO: La silla encendida
HOT SEAT!!• Tendrán que ayudar a sus compañeros de clase
adivinar las siguientes palabras/expresiones de vocabulario por usar SOLAMENTE español para describir la palabra.
La plaza
El mercado
DEVOLVER:
• Actividades de “Los lugares interesantes” (Hagan correciones—Next slides)
1. Anoche mi mamá __________ al mercado para comprar comida para la cena.
2. 2. El verano pasado mi familia ______________ a España para vacaciones.
3. Mi hija ____________ el museo de arte en Toledo el año pasado.
4. Yo ___________ las ruinas del castillo durante mi viaje a España.
5. Mi hermano _________________ muchas personas en el centro ayer.
6. Yo _______________ a la playa con mi familia el agosto pasado.
7. Yo _______________ a Costa Rica hace dos años en un avión.
fueviajó
visitóvisité
viofui
viajé
El verano pasado yo viajé a Puerto Rico con mi esposo. Puerto Rico es una isla en el Mar Caribe. Primero fuimos en carro a las Cavernas de Camuy. Hay un río cerca de las cavernas. Después fuimos a Arecibo. Allí visitamos un museo de cultura. También hay un monumento a los Taínos cerca de las ruinas de un pueblo. Caminamos en la playa pero no nadamos. El próximo día fuimos a la selva. Hay muchas plantas y animales en la selva. Hay un lago en la selva. Después fuimos al centro en San Juan. Visitamos el mercado y compramos batidos y panes dulces. Pasamos por la plaza de Independencia. Había muchas personas. No vimos un castillo en Puerto Rico. Tal vez cuando mi hija viaja a España esta primavera ella puede sacar una foto de un castillo para mí.
Last summer I traveled to Puerto Rice with my husband. Puerto Rico is an island in the Caribean Sea. First we went by car to the Cavernas de Camuy. There is a river near the caves. After we went to Arecibo. There we visited a cultural museum. Also there is a monument to the Taínos near the ruins of a town. We walked on the beach but we didn’t swim. The next day we went to the rainforest. There are many plants and animals in the rainforest. After we went to downtown San Juan. We visited the market and we bought milkshakes and sweet bread. We strolled through the Plaza de Independencia. There were a lot of people. We didn’t see a Puerto Rican castle. Perhaps/Maybe when my daughter travels to Spain this spring she can take a photo of a castle for me.
Carrera de conjugaciones: El presente
Cada grupo tendrá un dado, un lápiz y dos hojas de verbos.
Compañero “A” empieza con el dado. Tira el dado. Cuando tengas #6, le robas el lápiz de tu compañero.
Mientras compañero “A” tira el dado, compañero “B” escribe conjugaciones lo más rápido posible con el lápiz.
¡La primera persona que complete su hoja gana!¡Levanten la mano cuando la completen! Verifiquen
sus respuestas en la estación de soluciones.
Unidad 1: Vocabulario
El viaje: Trip• I can express what I did and what
I bought on my trip• I can talk about how I got there• I can talk about how I prepared
for my trip
Tomé … I took…El trenEl
autobús
El aviónEl taxi
Viajé
Perdí…
El vuelo
Me perdí…
Compré…
Un boleto de ida y vuelta
Compré…
Unos recuerdos
Pagué…Con tarjetas de crédito
En efectivoCon billetes
Con monedas Con chequede viajero
¡Gratis!
¿Cierto o falso?
No hay nada gratis en la vida.
De ganga / de venta
descuentos
Me gusta ir de compras cuando hay descuentos. Puedo encontrar muchas cosas que están de venta.
Regateé…
Los preciosYo regateé en el mercado porque los precios de los recuerdos eran muy altos.
Cambié el dinero
Cuando llegué al aeropuerto internacional, cambié mis dólares americanos por euros.
¿Nos podría sacar una foto?
¡Por supuesto!
Claro que sí.
Creé un itinerario
Hice la maleta…
El equipaje
Otros verbos importantes:• Experimentar: yo experimenté
• Pedir: yo pedí (info., comida)
• Decir: yo le dije (I said to him/her)él/ella me dijo (he/she said to me)
• Enfermarse: me enfermé
Definiciones: Idas y venidas-tomar un taxi : take a taxi-tomar el autobús: take the bus-tomar el tren: take the train-tomar el avión: take a plane
-perder (el tren, el vuelo): to miss (the train, the flight)-perderse: to get lost
-viajar: to travel
-comprar el boleto de ida y vuelta: buy a round-trip ticket
-crear un itinerario: create an itinerary
Definiciones: Durante el viaje-experimentar: to experience-pedir: to ask for, order food-enfermarse: to get sick-Regatear: to bargain-pagar con cheque de viajero: to pay with a traveler’s check-pagar en efectivo: to pay with cash-pagar con tarjeta de crédito: to pay with a credit card-el billete: bill-la moneda: coins-gratis: free-de venta, de ganga: a deal-el recuerdo: souvenirs
Definiciones: Hablar del viaje-¿Nos podría sacar una foto?: Could you take a picture of us?
-Por supuesto. : Of course!
Definiciones: Otras expresiones-hice (hacer) las maletas: I packed (to pack) my bags
-cambié el dinero (cambiar): I exchanged money (to exchange)
Lectura y escritura
• Lean el artículo: ¡Bienvenidos a Lima!
• Hagan comprensión B
• “Cartas al extranjero”
Pasaporte 1:
• Escribe una conversación breve en una hoja de papel pequeña sobre un viaje en español. Usa tanto vocabulario que puedas.
Asesorio preliminar: Escritura
Escribe tu nombre en el centro. En cada cuadro, escribe oraciones completas en español.
Incluye una descripción de tu personalidad y aspecto físico, tus gustos y preferencias, lo que hiciste el verano pasado y una descripción de un día típico en tu vida.
No diccionarios
2 COSAS VERDADERAS Y UNA MENTIRA
ESCRIBE 3 ORACIONES EN ESPAÑOL QUE TE DESCRIBAN…PERO INCLUYE UNA MENTIRA. LUEGO, VAS A LEER ESTAS 3 ORACIONES Y LA CLASE VA A ADIVINAR CUÁL ES LA MENTIRA.
EJEMPLO: a. Viajé a África y monté a un camello en el
desierto Sahara.
b. Soy trilingüe. Hablo inglés, español y francés.
c. Me gusta mucho ver las competencias de UFC.
El pasaporte 2:
Escribe en oraciones completas:
3 – cosas que aprendiste
2 – cosas interesantes / cómicas / que te gustaban
1 – una pregunta
