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CON ESPECIAL Formar profesionales desarrollo de la comp revisión de su didáctic aprendizaje con la fina funcional pleno con un NVOCA A CURSAR LA: LIDAD EN LA ENSEÑANZ DEL ESPAÑOL en la enseñanza del español m petencia en lingüística y comunic ca-pedagógica en el proceso de e alidad de lograr un desempeño com n sentido intercultural y ético Objetivo General ZA mediante el cación y la enseñanza- municativo y

ESPECIALIDAD EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL · de la diversidad cultural. 4. Vertebra los procesos de aprendizaje imprimiéndoles un sen definido para que se manifieste la comunicación

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CONVOCA A CURSA

ESPECIALIDAD EN LA ENSEÑANZA

Formar profesionales en la enseñanza desarrollo de la competencia en revisión de su didácticaaprendizaje con la finalidad de lograr un desempeño cofuncional pleno con un sentido intercultural y ético

CONVOCA A CURSAR LA:

ESPECIALIDAD EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL

Formar profesionales en la enseñanza del español mediante el desarrollo de la competencia en lingüística y comunicación y la revisión de su didáctica-pedagógica en el proceso de enseñanzaaprendizaje con la finalidad de lograr un desempeño comunicativo y funcional pleno con un sentido intercultural y ético

Objetivo General

ESPECIALIDAD EN LA ENSEÑANZA

del español mediante el y comunicación y la

pedagógica en el proceso de enseñanza-municativo y

1. Fundamenta su práctica docente a partir de un marco teórico metodológico en torno a la enseñanza del español mediante el desarrollo de la competencia en comunicación y la revisión de su didácticaaprendizaje en educación básica

2. Desarrolla estrategias pertinentes para la animación de la lectura mediante el análisis de sus funciones, sus cimientos básicos y su lógica de construcción.

3. Moviliza con suficiencia competencias y formas en que se manifiestan el lenguaje oral y escrito en educación preescolar, primaria y secundaria desde una perspectiva de la diversidad cultural.

4. Vertebra los procesos de aprendizaje imprimiéndoles un sendefinido para que se manifieste la comunicación humana de una manera armónica.

5. Gestiona de manera pertinente el sus procesos de acuerdo al momento cognoscitivo del alumno vconstantemente las estrategias con situaciones comunicativas de la vida real.

Fundamenta su práctica docente a partir de un marco teórico metodológico en torno a la enseñanza del español mediante el desarrollo de la competencia en

y la revisión de su didáctica-pedagógica en el proceso de enseñanzaaprendizaje en educación básica

gias pertinentes para la animación de la lectura mediante el análisis de sus funciones, sus cimientos básicos y su lógica de construcción.

Moviliza con suficiencia competencias y formas en que se manifiestan el lenguaje oral y escrito en educación preescolar, primaria y secundaria desde una perspectiva de la diversidad cultural.

Vertebra los procesos de aprendizaje imprimiéndoles un sentido intercultural bien definido para que se manifieste la comunicación humana de una manera armónica.

Gestiona de manera pertinente el currículo del español en cuanto a la activación de sus procesos de acuerdo al momento cognoscitivo del alumno v

estrategias con situaciones comunicativas de la vida real.

Perfil de Egreso

Fundamenta su práctica docente a partir de un marco teórico metodológico en torno a la enseñanza del español mediante el desarrollo de la competencia en lingüística y

pedagógica en el proceso de enseñanza-

gias pertinentes para la animación de la lectura mediante el análisis de sus funciones, sus cimientos básicos y su lógica de construcción.

Moviliza con suficiencia competencias y formas en que se manifiestan el lenguaje oral y escrito en educación preescolar, primaria y secundaria desde una perspectiva

tido intercultural bien definido para que se manifieste la comunicación humana de una manera armónica.

del español en cuanto a la activación de sus procesos de acuerdo al momento cognoscitivo del alumno vinculando

estrategias con situaciones comunicativas de la vida real.

SEMESTRE MATERIA

PR

IME

R

SE

ME

STR

E

EL CAMPO FORMATIVO EN LINGÜÍSTICA Y

COMUNICACIÓN

LA CLASE DE ESPAÑOL Y SU PROYECCIÓN EDUCATIVA

LA PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS

SE

GU

ND

O

SE

ME

STR

E ESTRATÉGIAS

PEDAGÓGICAS PARA LA PROMOCIÓN DE

LA LECTURA

LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

MATERIA HORAS

CRÉDITOSCON DOCENTE INDEPENDIENTES

EL CAMPO FORMATIVO EN LINGÜÍSTICA Y

COMUNICACIÓN

20 128

LA CLASE DE ESPAÑOL Y SU PROYECCIÓN EDUCATIVA

20 64

LA PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS

20 128

ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA PROMOCIÓN DE

LA LECTURA

20 128

LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

20 64

LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

20 128

TOTAL 120 640

Plan de Estudios

CRÉDITOS

9

8

8

9

8

8

50

� Acta de Nacimiento � Documentación de grado de Licenciatura (Cédula P� CURP � 2 Fotografías.

MIXTA: Se realizan 2 actividades plataforma virtual MOODLE.

Adicionalmente, se realizan video conferencias de las cuales se educativas al asesor asignado.

DOS Semestres. Inicio del programa académico:

FORMA UN GRUPO DE 10 ALUMNOS Y OBTEN UNA BECA DEL 100%

Requisitos de Ingreso

Modalidades

Duración y Costos

ción de grado de Licenciatura (Cédula Profesional, Título o Acta de Examen

realizan 2 actividades por semana, las cuales se envían por correo electrónico a través de la

Adicionalmente, se realizan video conferencias de las cuales se envía el reporte sobre competencias

Semestres. Inicio del programa académico: PERMANENTE

FORMA UN GRUPO DE 10 ALUMNOS Y OBTEN UNA BECA DEL 100%

Ingreso

rofesional, Título o Acta de Examen)

por semana, las cuales se envían por correo electrónico a través de la

envía el reporte sobre competencias

� Inscripción : $ 1,500.00 � Mensualidad : $ 1,500.00� Costo total de la titulación : $ 8,000.00

SEDE MATRIZ

Calzada del Federalismo Norte # 1809 Int.1 Col.

Col. San Miguel de Mezquitan, Guadalajara, Jalisco.

Tel: 38 53 10 51 y 38 54 22 08

Informes: Whatsapp y celular3319977539

fb. Instituto Pedagógico

www.aulavirtualmx.com

Texto tecleado
Correo Electrónico: [email protected]