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Durante l’infanzia e l’adolescenza i bambini ed i ragazzi scoprono il mondo e sè stessi. E’ un tempo molto importante in cui si ha la grande opportunità di meersi alla prova, imparare dai propri errori e comporre una valigea di saperi ed esperienze con cui parre per affrontare l’avventura di crescere. Per loro L.I.N.U.S. propone gli ESPERIMENTI, percorsi di esplorazione di conoscenze che consentono ai bambini ed ai ragazzi di sperimentare abilità, capacità ed interessi che si celano nelle loro mani e nelle loro men aspeando solo di essere scoper. L’intento è creare occasioni in cui i bambini ed i ragazzi possano acquisire strumen che li meano in grado di orientarsi nella giungla di informazioni e smoli indifferenzia di cui sono costantemente bersaglia. Con gli ESPERIMENTI è possibile fare esperienza del processo che consente di imparare, di scegliere, di inventare, di costruire e di fare questo all’interno di un gruppo. Un processo che, una volta fao proprio, può essere riapplicato in modo autonomo ad altri contes permeendo ESPERIMENTI catalogo per le scuole .se ascolto dimentico. se vedo ricordo, se faccio imparo ...” Sono laboratori na per suscitare la curiosità dei bambini e dei ragazzi nei confron dei libri e della leura. Araverso la scelta accurata dei tes, la leura ad alta voce e le avità animave, i piccoli leori verranno guida nel mondo della pagina scria, per riappropriarsi del piacere di scoprire nuove storie sfogliando i libri. Libri per sognare, per scoprire nuovi mondi, per imparare, per immaginare, per trovare le parole, per nutrire la fantasia e soddisfare la curiosità. 3 - 6 anni Immagini e parole E’ un ciclo di tre incontri in cui i bambini verranno coinvol nella scoperta di albi illustra e/o di libri senza parole, araverso l’ascolto di leure ad alta voce e l’ osservazione di illustrazioni. Nella seconda parte dell’incontro un’avità ludico-creava aiuterà i bambini a ripensare alle storie viste ed ascoltate. Ciascun incontro prevede la proposta di libri riguardan una specifica temaca concordabile tra le seguen: gli animali come protagonis, le emozioni, la paura, le “cose puzzose” e i libri-gioco. 6 8 anni Un sacco di storie E’ un ciclo di due incontri di rivisitazione delle favole conosciute che consente di incrementare la comprensione dei linguaggi visivi e narravi usa nei tes e di sviluppare la capacità di cambiare punto di vista. E’ possibile completare il ciclo con un incontro conclusivo sulle storie fantasche e di magia. In ogni incontro ai bambini viene proposta una selezione di tes araverso l’osservazione delle immagini e la leura ad alta voce. Nella seconda parte dell’incontro viene proposta una avità di rielaborazione della leura. 8 - 11 anni Che storia mitica! E’ un ciclo di due incontri in cui, araverso la proposta di alcuni tes e momen interavi, si accompagnano i ragazzi in una rivisitazione dei mi per approfondire la conoscenza di eroi e personaggi grazie ai quali comprendere alcune delle più grandi verità sulla natura umana. Incontro con l’autore E’ un ciclo di tre incontri in cui si presentano tre autori di narrava per ragazzi (Roald Dahl, Stefano Bordiglioni e Anna Lavatelli). In ciascun incontro viene presentata una scelta di tes araverso la leura ad alta voce e la creazione di momen interavi in cui i ragazzi sono smola ad individuare le caraerische narrave e slische dei diversi autori . 11 - 14 anni Eureka! Un viaggio leerario araverso la storia che, in un incontro caraerizzato dalla leura ad alta voce di tes, avvicina i ragazzi alle grandi scoperte fae dall’uomo e ad alcune delle più grandi invenzioni che ne hanno cambiato la vita. Storie da grandi E’ un incontro in cui verrà presentata una selezione di storie appositamente selezionate per le ragazze ed i ragazzi della scuola secondaria di primo grado. I ragazzi verranno condo a rifleere su temache specifiche concordabili prevenvamente. ai ragazzi di ricercare soluzioni non scontate e creave. Negli ESPERIMENTI in modo differenziato a secondo delle temache, si valorizzano i saperi cognivi ed esperienziali dei partecipan in modo da far vivere il piacere della scoperta e del fare da protagonis, sviluppando le proprie capacità criche e creave. E quindi non laboratori per riprodurre ogge, conoscenze, saperi, ma ESPERIMENTI in cui centrale risulta il processo, il fare esperienza, lo sperimentare sperimentandosi, l’apprendere dal fare e nel confronto con gli altri. Gli Esperimen che L.I.N.U.S. ha selezionato per il mondo della scuola riguardano tre aree temache: Storie, libri ed altre avventure: percorsi di promozione del libro e della leura • Chi la fa…la impara: inerari di scoperta della saggisca per bambini e ragazzi • C’era una volta…: laboratori di narrazione ed espressività verbale e teatrale STORIE LIBRI ED altre AVVENTURE Percorsi di promozione del libro e della lettura PREVENTIVI GRATUITI SENZA IMPEGNO www.linuscoop.it [email protected] 035.548399

ESPERIMENTI

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Catalogo di attività laboratoriali per le scuole. Percorsi di conoscenze che consentono ai bambini ed ai ragazzi di sperimentare abilità,capacità ed interessi che si celano nelle loro mani e nelle loro menti, aspettando solo di essere scoperti!

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Durante l’infanzia e l’adolescenza i bambini ed i ragazzi scoprono il mondo e sè stessi. E’ un tempo molto importante in cui si ha la grande opportunità di mettersi alla prova, imparare dai propri errori e comporre una valigetta di saperi ed esperienze con cui partire per affrontare l’avventura di crescere.Per loro L.I.N.U.S. propone gli ESPERIMENTI, percorsi di esplorazione di conoscenze che consentono ai bambini ed ai ragazzi di sperimentare abilità, capacità ed interessi che si celano nelle loro mani e nelle loro menti aspettando solo di essere scoperti.L’intento è creare occasioni in cui i bambini ed i ragazzi possano acquisire strumenti che li mettano in grado di orientarsi nella giungla di informazioni e stimoli indifferenziati di cui sono costantemente bersagliati. Con gli ESPERIMENTI è possibile fare esperienza del processo che consente di imparare, di scegliere, di inventare, di costruire e di fare questo all’interno di un gruppo. Un processo che, una volta fatto proprio, può essere riapplicato in modo autonomo ad altri contesti permettendo

ESPERIMENTIcatalogo per le scuole ........se ascolto dimentico.

se vedo ricordo,se faccio imparo...”

Sono laboratori nati per suscitare la curiosità dei bambini e dei ragazzi nei confronti dei libri e della lettura. Attraverso la scelta accurata dei testi, la lettura ad alta voce e le attività animative, i piccoli lettori verranno guidati nel mondo della pagina scritta, per riappropriarsi del piacere di scoprire nuove storie sfogliando i libri. Libri per sognare, per scoprire nuovi mondi, per imparare, per immaginare, per trovare le parole, per nutrire la fantasia e soddisfare la curiosità.

3-6 anniImmagini e parole E’ un ciclo di tre incontri in cui i bambini verranno coinvolti nella scoperta di albi illustrati e/o di libri senza parole, attraverso l’ascolto di letture ad alta voce e l’ osservazione di illustrazioni. Nella seconda parte dell’incontro un’attività ludico-creativa aiuterà i bambini a ripensare alle storie viste ed ascoltate. Ciascun incontro prevede la proposta di libri riguardanti una specifica tematica concordabile tra le seguenti: gli animali come protagonisti, le emozioni, la paura, le “cose puzzose” e i libri-gioco.

6 –8 anniUn sacco di storieE’ un ciclo di due incontri di rivisitazione delle favole conosciute che consente di incrementare la comprensione dei linguaggi visivi e narrativi usati nei testi e di sviluppare la capacità di cambiare punto di vista. E’ possibile completare il ciclo con un incontro conclusivo sulle storie fantastiche e di magia. In ogni incontro ai bambini viene proposta una selezione di testi attraverso l’osservazione delle immagini e la lettura ad alta voce. Nella seconda parte dell’incontro viene proposta una attività di rielaborazione della lettura.

8-11 anniChe storia mitica!E’ un ciclo di due incontri in cui, attraverso la proposta di alcuni testi e momenti interattivi, si accompagnano i ragazzi in una rivisitazione dei miti per approfondire la conoscenza di eroi e personaggi grazie ai quali comprendere alcune delle più grandi verità sulla natura umana.

Incontro con l’autoreE’ un ciclo di tre incontri in cui si presentano tre autori di narrativa per ragazzi (Roald Dahl, Stefano Bordiglioni e Anna Lavatelli). In ciascun incontro viene presentata una scelta di testi attraverso la lettura ad alta voce e la creazione di momenti interattivi in cui i ragazzi sono stimolati ad individuare le caratteristiche narrative e stilistiche dei diversi autori .

11-14 anniEureka!Un viaggio letterario attraverso la storia che, in un incontro caratterizzato dalla lettura ad alta voce di testi, avvicina i ragazzi alle grandi scoperte fatte dall’uomo e ad alcune delle più grandi invenzioni che ne hanno cambiato la vita.

Storie da grandiE’ un incontro in cui verrà presentata una selezione di storie appositamente selezionate per le ragazze ed i ragazzi della scuola secondaria di primo grado. I ragazzi verranno condotti a riflettere su tematiche specifiche concordabili preventivamente.

ai ragazzi di ricercare soluzioni non scontate e creative.Negli ESPERIMENTI in modo differenziato a secondo delle tematiche, si valorizzano i saperi cognitivi ed esperienziali dei partecipanti in modo da far vivere il piacere della scoperta e del fare da protagonisti, sviluppando le proprie capacità critiche e creative.E quindi non laboratori per riprodurre oggetti, conoscenze, saperi, ma ESPERIMENTI in cui centrale risulta il processo, il fare esperienza, lo sperimentare sperimentandosi, l’apprendere dal fare e nel confronto con gli altri.

Gli Esperimenti che L.I.N.U.S. ha selezionato per il mondo della scuola riguardano tre aree tematiche:• Storie, libri ed altre avventure: percorsi di promozione del libro e della lettura• Chi la fa…la impara: itinerari di scoperta della saggistica per bambini e ragazzi• C’era una volta…: laboratori di narrazione ed espressività verbale e teatrale

STORIE LIBRI ED altre AVVENTURE Percorsi di promozione del libro e della lettura

PREVENTIVI GRATUITISENZA IMPEGNO

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Questi percorsi, nati dalla collaborazione tra il Sistema Bibliotecario Nord Ovest della Provincia di Bergamo e la Cooperativa Sociale L.I.N.U.S., vogliono avvicinare bambini e ragazzi ai testi divulgativi. Attraverso la proposta di laboratori appassionanti e la presentazione di alcuni libri, tratti dalla ricca bibliografia tematica elaborata dal Sistema Nord Ovest, i bambini sono guidati a ricercare le fonti ed i metodi per approfondire le conoscenze su diverse materie: scienze, storia, arte. Percorsi per insegnare ad imparare divertendosi, leggendo e facendo esperienze.

8-11 anniNaturalmenteE’ un ciclo composto da quattro incontri monotematici che spiega ai bambini

alcuni fenomeni scientifici facendoli giocare a fare gli scienziati. Tra esperimenti, consultazione di testi, costruzione di piccoli oggetti, i bambini vivranno direttamente il metodo sperimentale e verranno stimolati a trovare le modalità per rispondere ai loro quesiti scientifici.Ogni incontro riguarda una tematica specifica (acqua, terra, aria, energia) ed è richiedibile anche singolarmente.

Caccia all’ipotesiE’ un ciclo composto da quattro incontri monotematici che avvicina i bambini al metodo della ricerca storica facendoli avventurare nella storia antica. Grazie ad attività ludico-creative ed alla visione di testi selezionati, i bambini viaggeranno nella preistoria, nel mondo dei faraoni, vivranno il cammino dell’uomo dal

disegno alla scrittura ed avvicineranno gli strumenti dell’archeologo. E’ possibile richiedere ciascun incontro anche singolarmente.

Primi sguardi d’arteE’ un ciclo composto da cinque incontri monotematici che avvicina i bambini alla storia dell’arte ed all’incontro con pittori famosi grazie alla visione di testi, raccolte iconografiche ed attività animative.I bambini saranno guidati alla scoperta dell’arte attraverso la ricostruzione delle epoche artistiche, l’osservazione attiva di riproduzioni di dipinti famosi, la drammatizzazione, la ricerca delle storie narrate dalle opere, la scoperta della ritrattistica, l’analisi del lavoro degli artisti e dei loro diversi stili.E’ possibile richiedere ciascun incontro anche singolarmente.

chi la fa…lA impara!Itinerari di scoperta della saggistica per bambini e ragazzi

Laboratori per sviluppare la creatività, le competenze narrative e le capacità di espressione orale. Strumenti diversi, opportunamente scelti per le diverse fasce d’età, sono finalizzati a far scoprire che inventare storie e raccontarle è appassionante ed alla portata di tutti. Laboratori per scoprire che inventare e narrare storie è uno splendido modo per condividere la fantasia e raccontare qualcosa di se stessi.

3-6 anniPer fare un libro ci vuole…E’ un ciclo di due incontri in cui i bambini vengono accompagnati a dare forma ad una storia scaturita dalla propria fantasia facendola diventare un libro. Forbici, colori, stoffe e diversi materiali verranno messi a disposizione per permettere ad ognuno di realizzare la propria “opera prima”!

6-11 anniMercanti di storie E’ un laboratorio di narrazione composto da due incontri in cui i ragazzi sono accompagnati ad identificare gli elementi che compongono una storia e ad ideare un racconto. I ragazzi potranno scegliere, in un vero e proprio mercato, personaggi, oggetti, ambientazioni, etc…, aggiungerne di originali e costruire una storia che racconteranno agli altri compagni.

11-13 anniA voce altaE’ un percorso di quattro incontri in cui i ragazzi verranno accompagnati ad apprendere la bellezza della lettura a voce alta. I ragazzi impareranno ad interpretare il senso dei testi proposti e ad usare la voce per condurre l’ascoltatore a comprenderli.

E’ possibile prevedere un incontro-evento finale in cui i ragazzi coinvolti potranno mostrare in pubblico quanto appreso nel laboratorio.

Chi è di scena?E’ un ciclo di sei incontri di avvicinamento al linguaggio teatrale. A partire dalla lettura espressiva di drammaturgie di classici del teatro contemporaneo, i ragazzi saranno accompagnati ad animare i testi, acquisendo alcuni strumenti narrativi teatrali per arrivare ad una vera e propria messa in scena di storie brevi.E’ possibile prevedere un incontro-evento finale in cui i ragazzi coinvolti potranno mostrare in pubblico quanto appreso nel laboratorio.

C’era una volta…laboratori di narrazione ed espressività verbale e teatrale

Note organizzativeGli incontri di “Storie, libri ed altre avventure” hanno la durata di un’ora e mezza, gli incontri di “Chi la fa…la impara” e di “C’era una volta” hanno la durata di un’ora e tre quarti. Salvo accordi diversi, gli incontri che compongono un ciclo di interventi sono proposti a scansione settimanale.Tutti i laboratori sono pensati per gruppi classe di età omogenee e prevedono momenti di coinvolgimento attivo dei partecipanti condotti con modalità diverse a secondo della fascia d’età del gruppo.

PREVENTIVI e INFO: Daniela Ginammi - [email protected]