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ESTADO DE IMPLEMENTACIÓN
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2015 – 2017
(Agosto, 2016)
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Introducción
El presente documento se pone a disposición de toda la Comunidad Educativa del Colegio Instituto Santa María, como el primer reporte oficial que da cuenta de la implementación del actual Plan Estratégico Institucional, cuya vigencia está comprendida entre los años 2015 y 2017.
Su propósito es dar a conocer el estado de avance de cada uno de los Objetivos Estratégicos que constituyen dicho Plan, indicando lo realizado, los logros y los avances alcanzados, así también lo que está en proceso, está por hacer o no se ha realizado.
En cuanto a lo primero, se refiere a todas las acciones que la Dirección del Colegio ya ha ejecutado. Son acciones de carácter puntual o que forman parte de procesos y estrategias de mayor amplitud que ya han sido desarrolladas.
En relación a las acciones que están en proceso, no se han realizado o están por hacer, se refieren a todas aquellas que, respecto de lo establecido en la Carta Gantt de Plan Estratégico, no han iniciado su etapa de elaboración, de implementación o no se están desarrollando en los plazos establecidos inicialmente.
Se recomienda para la lectura de este texto, considerar la carta Gantt del Plan Estratégico1 en lo que se refiere a los períodos de Inicio, Construcción, Implementación y Consolidación de cada una de las líneas de acción diseñadas. Este aspecto resulta fundamental para lograr una cabal comprensión de lo que se ha desarrollado a la fecha.
Como Dirección del Colegio, valoramos de sobremanera la existencia del Plan Estratégico, como un referente de Gestión que ha permitido dar sentido y orientación al quehacer cotidiano y proyectar los próximos años de la Institución.
Le damos Gracias a Dios, por los pasos de crecimiento y desarrollo que se han dado en este tiempo y le pedimos la fuerza y la constancia para alcanzar los propósitos y metas propuestas y a Nuestra Fundadora María Ward, por inspirar a través de su ejemplo, cuál debe ser nuestro Modo de Proceder como Institución Educativa.
Dirección
1 El documento de Carta Gantt está disponible en la página web institucional. www.ism-‐santiago.cl
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Objetivo Estratégico 1: Generar un Plan de Formación Integral de los Estudiantes LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLES REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO
1.1. Creación e implementación de un Itinerario Formativo de los estudiantes
1.1. Segundo semestre, 2017
1.1. Equipo Pastoral y Formación y Equipo académico.
1.1. Sin avance
1.1. • La demora en un año de la línea de acción 1.2. ha
retardado el inicio de este proceso. • La Coordinación de Pastoral y Formación y la
Coordinación Pedagógica, iniciarán el proceso de construcción del Itinerario Formativo Integral de los estudiantes, a partir de marzo de 2017.
LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLES REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO
1.2. Implementación de un Itinerario Formativo Pastoral
1.2. 2017
1.2. Equipo Pastoral y Formación y Equipo académico.
1.2. • Creación de una estrategia de construcción del Itinerario
Formativo Pastoral • Realización de Jornada de reflexión del Equipo Pastoral y
Formación en función al Itinerario Formativo Pastoral. • Implementación de nuevas experiencias formativas
vinculadas al área de Pastoral y formación. Éstas son: -‐ Encuentro de Líderes Primer Ciclo -‐ Encuentro de Líderes Segundo Ciclo -‐ Encuentro -‐ Jornada Cuartos Medios -‐ Jornadas de prevención en Drogas y Alcohol -‐ Campamento de la Amistad -‐ Jornadas y talleres de formación para Padres y
Apoderados • Elaboración e implementación del Programa de Orientación. • Implementación del Programa SENDA (Servicio Nacional de
Prevención y Rehabilitación de Consumo de Alcohol y Drogas) desde Play Group a IV° Medio.
1.2. • Está finalizando la etapa de construcción del
diagnóstico (septiembre, 2016) • En proceso de construcción del Marco
conceptual y definición de los objetivos de aprendizaje, experiencias y actividades formativas (segundo semestre 2016).
• El Itinerario Formativo Pastoral deberá estar plasmado en un Documento Institucional (enero, 2017).
• Se está rediseñando el programa de Sexualidad y Prevención en el consumo de alcohol y drogas, para su puesta en vigencia a partir de marzo del año 2017.
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LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLES REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 1.3. Plan de mejora en el área de Convivencia Escolar
1.3. 2017
1.3. Encargado de Convivencia Escolar
1.3. • Construcción de un primer borrador del Plan de Mejora de la
Convivencia Escolar
1..3 • El Plan de Mejora de Convivencia Escolar deberá
estar incluido en el Itinerario Formativo Pastoral e Integral del estudiante enero de 2017)
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Objetivo Estratégico 2: Fortalecer los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLES REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO
2.1. Mejoramiento del proceso de planificación de la enseñanza:
2.1.1. Estrategia institucional de trabajo docente 2.1.2. Banco virtual de materiales dispuestos para el proceso de enseñanza aprendizaje2.
2.1.1. 2017 2.1.2. 2017
2.1 Coordinación Pedagógica y Equipo Académico 2.1.1. Áreas temáticas y Equipos docentes. 2.1.2. Equipo Académico, Áreas temáticas y Equipos Docentes
2.1.1. • Publicación de los Cronogramas Anuales 2016 en la
plataforma Schooltrack Web. • Creación de tres instrumentos para la planificación del
Currículum: Cronogramas Anuales, Planificación por Unidades de Aprendizaje y Cronogramas Mensuales.
• Construcción y actualización de Cronogramas anuales y planificaciones mensuales (2015 y 2016)
• Creación de Protocolos vinculados al quehacer Pedagógico Curricular de los docentes3
2.1.2. • Determinación de componentes que constituirán el banco
virtual • Acopio de cronogramas y planificaciones de todas las áreas
temáticas.
2.1. 1. • Consolidación de los instrumentos de
Planificación como una herramienta efectiva para la Gestión del Currículum (2017)
• Creación e implementación de un sistema de acompañamiento y monitoreo de la labor docente que permita evidenciar el logro de aprendizajes de calidad en los estudiantes (2017)
2.1.2. • Proceso de Acopio de Material Didáctico y
almacenamiento en sitios virtuales (enero, 2017) • Revisión y construcción de Instrumentos de
evaluación con tablas de especificaciones (2017)
2 La demora en esta línea de acción se debe a que parte del trabajo realizado el año 2016 se perdió debido al cambio de plataforma computacional. 3 Protocolos de Multicopias e Impresiones, Construcción de Calendarios de Evaluación, Visitas Pedagógicas, Uso de Laboratorio de Ciencias, Trabajo de la Asignatura de Tecnología, Lineamientos para el trabajo SIMCE, Lineamientos para el trabajo PSU, Aplicación de Ensayos SIMCE y PSU y Reemplazos Docentes.
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LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLES REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 2.2. Instalación de un Sistema de Acompañamiento de la labor docente. 2.2.1. Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional de todos los trabajadores 2.2.2. Elaboración y seguimiento de plan de mejoramiento profesional.
2.2.1. 2017
2.2.2. 2017
2.2. Coordinación Pedagógica 2.2.1. Equipo Directivo 2.2.2. Coordinación Pedagógica, Coordinaciones de Ciclo y Equipo Académico.
2.2. • Instalación de Protocolo de acompañamiento Docente en
Aula. • Creación y Validación de Pauta de Acompañamiento Docente
en Aula. 2.2.1 • Formación y Funcionamiento de Comisión que crea el
Sistema de Evaluación de Desempeño. • Generación de proceso de evaluación para los siguientes
cargos: Director, Coordinadoras de Ciclo, Pedagógica y de Pastoral y Formación; Profesor Jefe y Profesor de Asignatura.
• Aplicación en marcha blanca de Evaluación de Desempeño • Existencia de Protocolo de construcción y Retroalimentación
de plan de mejoramiento • Instalación de Protocolo de acompañamiento, sobre la base
de los Planes de Mejoramiento profesional 2.2.2. • Existencia de un modelo de Plan de mejoramiento
profesional. • Instalación de planes de mejoramiento profesional en
marcha blanca
2.2. • Retroalimentación a todos los docentes como
parte del Acompañamiento en Aula (2016) • Implementación del Acompañamiento en aula
por parte de los jefes de áreas (2017) 2.2.1 • Mejoramiento de instrumentos de evaluación
(segundo semestre, 2016). • Aplicación formal de Evaluación de desempeño
(2016) • Generación de proceso de evaluación para los
siguientes cargos: Encargado de Convivencia Escolar; Encargados de Pastoral; Orientadora; Psicóloga; Educadora de Diferencial; Psicopedagoga; Co Educadoras; Inspectoras; Encargado de Talleres Complementarios; Encargada de Biblioteca y Administrador (2016)
• Generación de instrumentos evaluación de todos los otros cargos (Administrativos y Auxiliares) (2017)
2.2.2. • Entrada en vigencia de figura de Plan de
mejoramiento profesional (2017).
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LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLES REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 2.3. Aseguramiento de cobertura curricular y logro de aprendizajes significativos por niveles de educación. 2.3.1. Estrategia institucional (Equipo Académico), que vele por cobertura y logro de aprendizajes
2.3.1. 2017
2.3. Coordinación Pedagógica. 2.3.1. Equipo Académico, Áreas Temáticas y Equipos docentes.
2.3.1. • Definición de dos horas de trabajo semanal para el Equipo
Académico del Colegio. • Establecimiento de al menos una hora de trabajo semanal en
algunas áreas temáticas y Equipos Docentes. • Institucionalización de los tiempos de reflexión Pedagógica
de modo semanal y durante la primera quincena del mes de enero.
• Incorporación de mediciones de cobertura en diversas asignaturas.
• Creación y difusión de matriz de Cobertura Curricular Semestral según Programa de Estudio de cada nivel escolar
• Aplicación de la Batería Psicoeducativa CEIS en 6°, 8°, y II°s Medios.
• Institucionalización de una forma de reportar los resultados de esta medición.
• Implementación de reuniones de lineamientos pedagógicos en todos los cursos en los que se aplica la batería CEIS y en aquellos que implican cambio de sub ciclo.
2.3.1. • Consolidación de, al menos, una hora de trabajo
semanal de todas las áreas temáticas y equipos docentes (2017)
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LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLES REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 2.4. Líneas de mejoramiento educativo a nivel institucional y por áreas temáticas y equipos docentes. 2.4.1. Líneas de mejoramiento institucional. a. Readecuación del
Plan de Estudios. b. Programa de apoyo
a Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales y con Talento Académico.
2.4.1 a. 2017 b.2017
2.4. Coordinación Pedagógica. 2.4.1 a. Equipo Académico b. Equipo
Psicopedagógico
2.4.1. a. • Análisis de Plan Estudio por parte de Coordinación
Pedagógica. • Se comunica la decisión de implementar la
especialización docente desde tercero básico a partir del año 2017.
b. • Contratación de Psicopedagoga de tiempo completo. • Formación del Equipo Psicopedagógico. • Diseño, Elaboración e Implementación de Proyecto del
Área Psicopedagógica. • Diseño, Elaboración e Implementación de Programa
para atención a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales.
• Creación de Protocolo de Acciones para Estudiantes con NEE.
• Realización de Talleres de Acompañamiento Pedagógico y reforzamiento pedagógico.
2.4.1. a. • Revisión del actual Plan de Estudios del Colegio
(Segundo Semestre 2016). • Implementación de decisiones asociadas al Plan
de Estudios (2017) • Implementación de la Especialización en los
niveles de 3° y 4° básico (2017) b. • Establecimiento de mayor acompañamiento a
los docentes en el área de la atención a los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (2017)
• Capacitación de los docentes en la aplicación de didácticas y metodologías que favorezcan mayor adquisición de aprendizajes por parte de todos los estudiantes (2017)
• Diseño de un programa de apoyo a estudiantes con talento académico (2017)
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c. Mejoramiento de los resultados en las mediciones Externas. d. Fomento de la lectura, la comprensión lectora y la redacción. e. Desarrollo de habilidades matemáticas. f. Mejoramiento de los aprendizajes asociados al idioma Inglés.
c. 2017 d. 2017 e. 2017 f. 2017
c. Áreas Temáticas y
Equipos Docentes
d. Área de Lenguaje e. Área de Matemática f. Área de Inglés.
c. • Adquisición de Material referido a Estrategias y
Ensayos SIMCE. • Creación e Implementación de Lineamientos y
Estrategias Institucionales asociadas al trabajo SIMCE • Creación e Implementación de Lineamientos y
Estrategias Institucionales asociadas al trabajo PSU. • Contrato Plataforma Puntaje Nacional. • Aumento en los resultados de cinco pruebas de SIMCE
2015. d. Aplicación de Prueba de Comprensión Lectora en Segundo básico, como parte del Sistema de evaluación Progresiva que implementa la Agencia de la calidad de la Educación e. Sin avance
f. • Convenio con Editorial Books and Bits que permite
capacitación docente, aplicación de mediciones estandarizadas y adquisición de materiales.
• Decisión de parte del CGP de construir e implementar dos salas temáticas de inglés.
• Implementación de pruebas de nivel de cobertura en los niveles de 4°, 5°, 6° básico y II° medio.
g. • Formulación e implementación paulatina de Proyecto
c. • Mejoramiento en los resultados en las
mediciones internas y externas estableciendo metas de aumento (2017)
• Aumento en el número de estudiantes que se encuentran en los niveles superiores según estándares establecidos por las mediciones externas (2017)
• Oficialización de períodos para realizar análisis institucional de los resultados en mediciones externas en la perspectiva de establecer estrategias de mejora (2017)
d y e. • Ambas líneas de acción serán abordadas como
parte de los Proyectos de Mejoramiento de las Áreas Temáticas y del primer Ciclo (2017)
• Definición de Capacitación y Perfeccionamiento en comprensión lectora y desarrollo en habilidades matemáticas (2017)
f. • Construcción e implementación de dos salas
temáticas de Inglés (segundo semestre, 2016) • Asistencia 2 horas semanales de cada curso de
básica y media a las salas temáticas (2017). • Implementación cabal de metodología de
rincones asociada al Proyecto Inglés (2017). • Construcción de Proyecto de Mejoramiento del
área de Inglés (2017) g. • Concretización de trabajo y acciones de mejora
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g. Articulación entre distintos niveles, especialmente pre – escolar y NB1 h. Uso educativo de las Tecnologías. 2.4.2. Proyectos de mejoramiento a nivel de áreas temáticas y equipos docentes.
g. 2017 h. 2017 2.4.2. 2017
g. Coordinación Primer ciclo, Equipo Pre – escolar y docentes 1° y 2° básico.
h. Dirección 2.4.2. Áreas Temáticas y equipos docentes
Mejoramiento de Primer Ciclo
h. • Contratación e implementación de la Plataforma
Colegium • Implementación de Sala de Computación con 25
equipos. • Habilitación de al menos un computador en la sala de
Tecnología. • Instalación de televisores Led en las cinco salas de
clase del Jardín Infantil • Utilización de Plataforma Kidint School en los cinco
cursos del Educación Parvularia.
2.4.2. Sin avances
contenidas en Plan de mejoramiento del Primer ciclo (a partir del segundo semestre de 2016)
• Inversión en material pedagógico y material para las salas de clases (2017)
• Creación de un proceso de integración de los estudiantes del Jardín Infantil al Primer Ciclo (2017)
• Capacitación de docentes y educadoras en temáticas inherentes a su labor pedagógica (2017)
• Modificación horaria en los niveles de 1° a 3° básico (2017)
h. • Renovación de computadores para ambas
Bibliotecas (segundo semestre 2016). • Habilitación de Internet en el Jardín Infantil
(segundo semestre 2016). • Implementación cabal de la Plataforma
Colegium con todos sus módulos (2017) • Implementación de una segunda sala de
Computación (2017)
2.4.2. Formulación de Proyecto de Mejoramiento de cada área temática y Equipo docente (2017)
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Objetivo Estratégico 3: Fortalecer las experiencias Formativas Complementarias y de Extensión, enriqueciendo la Educación Integral impartida por el Colegio
LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLES REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 3.1. Mejoramiento de los Talleres Complementarios.
3.1. 2016
3.1. Coordinador de Talleres complementarios – Coordinadora Pedagógica.
3.1. • Consolidación de la propuesta de Talleres Complementarios
a nivel semestral. • Participación estable de al menos un tercio de estudiantes en
los talleres Complementarios. • Participación de Selecciones y Talleres Complementarias de
Fútbol, Gimnasia y Telas en actividades con otras instituciones Educativas.
3.1. • Diversificación de la oferta de Talleres
Complementarios (2017) • Aumentar el número de estudiantes inscritos en
los Talleres Complementarios que ofrece el Colegio (2017)
• Incorporación de talleres de carácter académico (2017)
LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLES REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 3.2. Fortalecimiento del Área Deportiva.
3.2. 2017
3.2. Coordinador de Talleres Complementarios
3.2. • Consolidación de Selecciones Deportivas de Voleibol y
Gimnasia Artística. • Participación de Selección de Voleibol en la Liga
Metropolitana. • Participación de Selección de Gimnasia Artística en
Campeonatos Nacionales y en la Liga de Gimnasia Artística de Providencia.
• Creación de la Copa María Ward en la que participan los Colegios de la CJ y Colegios invitados del sector, en la rama de Voleibol y Gimnasia Artística.
3.2 • Implementación de, a lo menos, una nueva
selección deportiva, en especial en ramas masculinas (2017)
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LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLES REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 3.3. Creación de Academias.
3.3. 2017
3.3. Equipo Académico y Jefes de área.
3.3. • Consolidación de dos Academias artístico -‐ cultural. • Implementación de Academia de Ciencias con el auspicio de
Explora Conicyt durante el primer semestre 2016. • Vinculación formal del Colegio a través del área de Ciencias
con Explora Conicyt, lo que permite contar con: -‐ Muestras de Gigantografías Científicas Itinerantes. -‐ Auspicio a la Feria Científica del ISM. -‐ Participación de estudiantes en actividades Científicas.
3.3. • Existencia de cuatro Academias. Dos del área
musical y dos del área científica y/o literaria (2017).
LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLES REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 3.4. Instalación de Agenda Cultural.
3.4. 2017
3.4. Equipo Académico 3.4. Instalación de Agenda Cultural, bajo la figura de cartelera mensual de actividades.
3.4. Enriquecer la Agenda Cultural del Colegio con actividades realizadas tanto al interior como fuera de éste, integrando experiencias formativas culturales que se realicen a nivel Nacional (2017).
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Objetivo Estratégico 4: Acrecentar Trabajo en Equipo en áreas relevantes de la Institución vinculadas directamente a los procesos de los estudiantes.
LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 4.1. Área Pedagógica: Constitución de Áreas temáticas, Equipos Docentes, Equipo Académico y Área Psicopedagógica.
4.1. 2017
4.1. Dirección Coordinación Pedagógica
4.1. • Constitución de Áreas Temáticas. • Constitución de Equipos Docentes. • Constitución de Equipo Académico. • Constitución de Equipo Psicopedagógico. • Nombramiento de Docente Encargada del Jardín Infantil. • Instalación de reuniones semanales en algunas áreas
temáticas. • Definición de alcances y acciones a realizar por los equipos de
ciclos.
4.1. • Formulación e Implementación de Proyectos de
mejoramiento por áreas y equipos docentes (2017)
• Fortalecimiento de los Equipos de Educación Parvularia y de Primer Ciclo, en lo referido a su constitución, propósitos, metas y acciones de mejora que orienten su trabajo (2017)
LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 4.2. Área Pastoral y Formación: Restructuración Equipo Pastoral y Formación.
4.2. 2017
4.2. Área de Pastoral y Formación
4.2. • Constitución del Equipo Pastoral y Formación del Colegio • Aumento de horas para agentes Pastorales. • Asignación de horas para el personal asociado al área de
psicología. • Instalación de reuniones semanales del Equipo Pastoral y
Formación • Inicio del Proceso de Construcción del Itinerario Formativo
Pastoral
4.2. • Evaluación respecto al aumento en horas y
presencia de agentes asociados al área de psicología y orientación (2017)
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LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 4.3. Ciclos de Educación: Creación de Equipos de Formación por Ciclos.
4.3. 2017
4.3. Coordinaciones de Ciclo
4.3. • Constitución de Equipos de Ciclo. • Establecimiento de reuniones periódicas del Equipo de Ciclo. • Definición de alcances y acciones a realizar por los equipos de
ciclos. • Apoyo del Equipo de Ciclo a la labor de los Profesores Jefes
4.3. • Levantamiento de Planes de Trabajo a nivel de
ciclo y equipos de ciclo (2017)
LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 4.4. Creación de sistema de apoyo a la labor de los Profesores Jefes.
4.4. 2017
4.3. Coordinaciones de Ciclo – Orientación
4.4. • Creación e implementación de sistema de apoyo a la labor
del Profesor Jefe • Establecimiento de acciones enmarcadas bajo el criterio de
acompañamiento y capacitación. • Establecimiento en un 80% de reuniones semanales de
profesores jefes por sub – ciclo.
4.4. • Entrada en vigencia plena de todas las acciones
que componen el sistema institucional de apoyo a labor de Profesor Jefe (2017)
• Capacitación en áreas específicas de la labor del Profesor Jefe (2017)
Objetivo Estratégico 5: Lograr apropiación del Proyecto Educativo por parte de todos los actores de la Comunidad Educativa.
LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 5.1. Proyecto Educativo (estrategia de formación y socialización)
5.1. 2017
5.1. Equipo Directivo 5.1. • Resignificación del PEI como documento base de la tarea
educativa del ISM e inspirador del Plan Estratégico Institucional.
5.1. • Revisión y actualización del PEI, de acuerdo a los
actuales lineamientos del MINEDUC y de la CJ (primer semestre del 2017)
• Resignificación del PEI con todos los actores de la Comunidad (2017)
• Generación de espacios de formación en los Principios, Valores y Fundamentos del Proyecto Educativo (2017)
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LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 5.2. Fortalecer los rasgos identitarios presentes en el Proyecto Educativo en todos los actores.
5.2. 2017 5.2. Equipo Directivo 5.2. • Implementación de una política de acompañamiento a la
tarea desarrollada por cada uno de los trabajadores del ISM, que contemplan entrevistas y evaluación de desempeño.
• Resignificación de los Valores Nucleares del PEI, en las prácticas cotidianas.
• Establecimiento de instancias celebrativas con participación de todos los estamentos del Colegio (Cumpleaños, Aniversario, Día del profesor, Jornadas de reflexión y Autocuidado)
• Fortalecimiento del diálogo y la reflexión como medio de resolución de conflictos.
• Implementación de estrategias participativas (comisiones de trabajo) para la construcción de las distintas líneas de acción contenidas en el Plan Estratégico.
5.2. • Generación de espacios de formación en lo
vinculado con los sellos distintivos del Colegio (2017)
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Objetivo Estratégico 6: Perfil del Estudiante que queremos formar. LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 6.1. Revisión y validación de la propuesta de Perfil del Estudiante elaborada por la Red CJ.
6.1. 2016
Equipo Directivo • Sin avances
• Esta línea de acción será integrada al proceso de Resignificación del Proyecto Educativo Institucional (2017)
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Objetivo Estratégico 7: Fortalecer lugar y rol de los diversos actores de la Comunidad. LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 7.1. Alianza Escuela – Familia: 7.1.1. Creación de un plan de Formación de la Familia. 7.1.2. Generación de redes permanentes de colaboración con Centro General de Padres.
7.1.1. 2017 7.1.2. 2016
7.1. Director 7.1.1. Coordinación der Pastoral y Formación 7.1.2. Director
7.1.1. • Creación e implementación de jornadas de lineamientos
pedagógicos para diversos niveles de educación. • Creación de talleres de formación para padres y apoderados
de los niveles iniciales, de Educación Básica y Media. • Talleres de formación en el contexto de las reuniones de
apoderados 7.1.2. • Reuniones periódicas de la directiva del Centro General de
Padres con la Dirección del Colegio. • Establecimiento de política de puertas abiertas por parte de
la Dirección del Colegio. • Implementación de Biblioteca infantil • Implementación de dos salas temáticas de inglés • Incorporación del proceso de captación de socios para el
Centro General de Padres y Apoderados al documento de Política de Matricula y Admisión del Colegio.
7.1.1. • Generación de Plan de Formación de los Padres
y Apoderados (segundo semestre, 2016) cimentado en tres pilares: -‐ Evangelización (espiritual – religioso) -‐ Ser Familia (socio – afectivo) -‐ Agentes colaboradores en el logro de
aprendizajes de los hijos e hijas (cognitivo) • Determinación de Visión, Objetivos, Acciones y
Experiencias Formativas para Padres y Apoderados, organizadas por niveles y ciclos de Educación (segundo semestre 2016).
7.1.2. • Establecimiento de un nuevo proyecto de
mejoramiento financiado por el Centro de Padres (2017)
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LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 7.2. Fortalecimiento de los talentos, habilidades y competencias de los estudiantes. 7.2.1. Creación de experiencias de formación para potenciar liderazgos, el trabajo en equipo y el desarrollo de talentos. 7.2.2. Fortalecimiento de agrupaciones estudiantiles.
7.2.1. 2017 7.2.2. 2017
7.2. Coordinaciones de Ciclo, Pedagógica y Pastoral y Formación. 7.2.1. Coordinaciones de Ciclo, Pedagógica y Pastoral y Formación. 7.2.2. Coordinaciones de Ciclo, Pedagógica y Pastoral y Formación.
7.2.1. • Realización de Encuentro Interno de Líderes en el Primer y
Segundo Ciclo. • Creación de Academias y Selecciones que congregan a
estudiantes con desarrollo de habilidades específicas. • Encuentros con encargados académicos, pastorales y directivas
de cursos. • Participación de los estudiantes en encuentros a nivel de Red
de Colegios CJ: -‐ Encuentro de Líderes. -‐ Encuentro de Jóvenes Investigadores Humanistas. -‐ Trabajos de Verano.
7.2.2. • Realización de asambleas generales de estudiantes. • Instalación de la figura de delegados de Pastoral y Académicos
por curso. • Fortalecimiento de CEISMA. • Mayor vinculación con el Grupo Scout María Ward.
7.2.1. (segundo semestre de 2016) • Realización de Campamento de la amistad para
el nivel de 8° básico. • Realización de retiros y Ejercicios Espirituales
para los estudiantes de I° Medio a IV° Medio. • Realización de actividad apostólica para los
niveles de III° y IV° Medio 7.2.2 • Establecimiento de vínculo más formal e
institucional con el Grupo Scout (2017) • Reformulación de estatutos de CEISMA (2017)
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LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 7.3. Desarrollo personal y profesional de todo el personal. 7.3.1. Itinerario de formación de todos los colaboradores. 7.3.2. Instalación de Procesos de inducción a nuevos integrantes. 7.3.3. Política de perfeccionamientos y capacitaciones.
7.3.1. 2017 7.3.2. 2017 7.3.3 2017
7.3.1 Equipo Directivo 7.3.2. Equipo Directivo 7.3.3. Dirección
7.3.1. • Sin avances 7.3.2. • Revisión y nueva formulación de proceso de inducción de
profesores nuevos • Realización de sesiones de inducción de profesores nuevos. • Jornada de Inducción para los estudiantes nuevos que se
incorporan anualmente al ISM. • Jornada de Inducción a los Padres y Apoderados que se
incorporan anualmente al ISM. 7.3.3. • Realización de Capacitación Docente (enero, 2015) con foco en
Cronogramas, Planificación Curricular y Modelos de Planificación.
• Realización de Capacitación Docente (enero, 2016) • Capacitación a Equipo de Educadoras de Párvulo (enero, 2016)
en Actualización de la Planificación Curricular con foco en las Bases Curriculares para la Educación Parvularia.
• Constitución de una Comisión responsable de diseñar una Política de perfeccionamientos y capacitaciones del personal del colegio
• Creación de Política de Perfeccionamientos y Capacitaciones del personal del Colegio.
7.3.1. • Elaboración de un Itinerario Formativo (2017)
que comprenda: -‐ Dimensión Espiritual – Religiosa -‐ Dimensión Socio – Afectiva -‐ Dimensión Profesional
7.3.2. • Establecimiento cabal de proceso de inducción
que contemple las siguientes dimensiones (2017): -‐ Proceso de selección. -‐ Conocimiento y apropiación del PEI. -‐ Conocimiento y apropiación de la cultura
escolar y labora. -‐ Acompañamiento personalizado.
7.3.3. • Entrada en vigencia de Política de
perfeccionamientos y capacitaciones del personal del Colegio (2017)
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LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 7.4. Integración de los Ex -‐ alumnos. 7.4.1. Generación de espacios de encuentro y vínculo de los ex – alumnos. 7.4.2. Redes de colaboración con ex – alumnos (proyectos de mejoramiento educativo).
7.4.1. 2017
7.4.2. 2017
7.4.1. Dirección del Colegio
7.4.2. Dirección del Colegio
7.4.1. • Generación de espacios de encuentro y vínculo de los Ex –
alumnos -‐ Desayuno inicio de año. -‐ Celebraciones de años de egreso. -‐ Participación en actividades celebrativas de la semana de Aniversario del Colegio.
7.4.2 • Creación de proyecto de infraestructura asociado al deporte
7.4.1. • Creación de Base de Datos actualizada de ex –
alumnos (2017) • Instalación de experiencias y actividades que
fomenten el vínculo y la comunicación con los Ex -‐alumnos (2017).
• Creación de comisión de convocatoria de Ex -‐ alumnos
• Creación de agrupación oficial de Ex -‐Alumnos (2017)
7.4.2. • Estimaciones presupuestarias y legales de
proyecto de infraestructura (2016) • Aprobación por parte de Provincialato (2016) • Ejecución del Proyecto (2017)
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Objetivo Estratégico 8: Aumentar progresivamente la cantidad de estudiantes. LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 8.1. Estrategia Institucional de aumento de matrícula y retención de estudiantes.
8.1. 2017
8.1. Equipo Directivo 8.1. • En relación a la matrícula: - Establecimiento de una nueva política de matrículas para
estudiantes antiguos y nuevos. - Establecimiento de proceso de reflexión a nivel de Equipo
Directivo en la temática de la retención de estudiantes. - Se revierte la tendencia a la baja en cuanto a la cantidad
de estudiantes del Colegio. - Existencia de niveles iniciales en los que no hay cupos
disponibles. • En relación a la Admisión:
-‐ Reestructuración del proceso de Admisión desarrollado por la Dirección del Colegio.
-‐ Reorganización de los tiempos de desarrollo del Proceso de Admisión (primer trimestre de cada año, en los niveles iniciales).
-‐ Instalación del Play Group como respuesta a las necesidades de las Familias.
8.1. • Creación y consolidación de una Política
Institucional de Aumento de Matrícula y Retención de Estudiantes (2016)
• Establecimiento de estrategias que fomenten el aumento de postulantes al Colegio.
• Diseño de una campaña de marketing asociada a la captación de nuevos estudiantes.
• Establecimiento de estrategias que fomenten la Retención de estudiantes disminuyendo la cantidad de estudiantes y familias que migran a otras instituciones educativas (segundo semestre 2016)
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Objetivo Estratégico 9: Implementar la Gestión de Procesos como el modo de trabajo a desarrollar a nivel institucional. LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 9.1. Gestión de Procesos
9.1. 2017
91.1. Equipo Directivo 9.1. • Generación de diversos protocolos, tendientes al
reordenamiento institucional en materias de tiempos y procedimientos.
9.1. • Identificación de Macro procesos y procesos
centrales asociados a la acción educativa del Colegio (2017)
• Determinación de objetivos vinculados a los procesos centrales de la Institución (2017)
• Generación de matriz de gestión de procesos institucionales (2017)
• Acopio de anexos, documentos y protocolos asociados a cada uno de los procesos (2017)
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Objetivo Estratégico 10: Plan Maestro Infraestructura / Recursos Pedagógicos y Tecnológicos. LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 10.1. Reorganización de los espacios con los que cuenta el Colegio para favorecer los aprendizajes.
10.1. 2016
10.1. Administración 10.1. • Establecimiento de un plan maestro de infraestructura. • Reorganización de espacios destinados a los trabajos
vinculados a la gestión institucional y curricular. • Habilitación de oficinas para las áreas temáticas y equipos
docentes. • Habilitación de oficinas para los profesionales de apoyo. • Reubicación de oficinas del área de Administración
(Administrador, Tesorería y Recaudación) • Reubicación de las oficinas de inspectoría y encargado de
Convivencia Escolar. • Reubicación de salas de Música y de Tecnología. • Habilitación de Sala de Artes de Primer Ciclo. • Habilitación de Sala de Computación. • Creación de Área de Comunicación y Soporte • Recuperación de Bodega para Materiales y Recursos del Área
de Educación Física.
10.1. • Revisión de nuevas necesidades referidas a la
infraestructura (2017) • Generación de un segundo plan maestro de
infraestructura tendiente a profundizar la mejora de los espacios con los que cuenta la institución (2017)
LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 10.2. Biblioteca Infantil y renovación de Biblioteca General.
10.2. 2017
10.2. Administración y Dirección
10.2. • Implementación de Biblioteca Infantil. • Inclusión de dos horas de trabajo pedagógico a la semana en la
asignatura de Lenguaje, en los cursos de Primer Ciclo.
10.2. • Renovación de Biblioteca General que contempla
pintura al estilo de la biblioteca infantil, renovación de los Computadores, optimización del acceso a Internet (2017)
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LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 10.3. Salas de computación por cada ciclo de Educación.
10.3. 2017 y 2018
10.3. Dirección 10.3. • Adquisición e implementación de una sala con 25
computadores, todas con conexión a internet.
10.3. • Implementación de una segunda sala de
computación (2017)
LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 10.4. Dotación de Datashow en salas de clases.
10.4. 2016
10.4. Administración 10.4. • Adquisición de 20 proyectores. En la actualidad el Colegio
cuenta con proyectores en todas las salas de clases desde Primero Básico a Cuarto Medio. Además, existen proyectores en Sala de Cálculo, Laboratorios de Ciencias y Auditorio Juan Pablo II y tres Proyectores Móviles.
• Instalación de televisores en todas las salas del Jardín Infantil.
10.4. • Se deben reubicar el Proyector en el salón Teonila
Eckers (2016)
LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 10.5. Optimización de accesibilidad a internet.
10.5. 2017
10.5. Administración 10.5. • Se está generando una evaluación integral del estado y
condiciones de accesibilidad de internet de toda la Institución, en lo que respecta a planes contratados, cableado, señal y condiciones técnicas.
10.4. • Alcanzar un buen nivel de acceso a internet. Para
ello se deben establecer las siguientes etapas: • Etapa 1: Habilitación de Internet del Jardín
infantil, sala de computación y salas temáticas de inglés (2016)
• Etapa 2: Sala de profesores; oficinas Dirección y profesionales de apoyo, Oficinas áreas temáticas; biblioteca infantil y biblioteca general (2016)
• Etapa 3: Salas de clases (se inicia el 2016)
25
LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 10.6. Habilitación de plataformas virtuales que enriquezcan el trabajo pedagógico.
10.6. 2017
10.6. Director 10.6. • Se define a Colegium como la Plataforma a utilizar. • Actualización de datos y contactos para Plataforma.
10.6. • Utilización en un 1005 de todos los módulos
contratados de Colegium (2016) • Definición de modalidad de trabajo para la
gestión de todos los materiales que se disponen para el proceso de enseñanza y aprendizaje (2017)
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Objetivo Estratégico 11: Uso tecnologías para favorecer aprendizajes. LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 11.1. Renovación de la Página web.
11.1. 2017 11.1. Encargado de Comunicación y Dirección
11.1. • Generación de un nuevo concepto de
página web. • Diseño y alimentación de la nueva Página
Web con información institucional • Funcionamiento de nueva página Web.
11.1.
LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 11.2. Sistemas virtuales de información y comunicación con padres y apoderados
11.2. 2017 11.2. Dirección y Administración
11.2. • Creación de canal Youtube Institucional • Contratación de Colegium y de su módulo
Schoolnet. • Creación de Twitter Institucional • Levantamiento de nueva página web
11.2. • Implementación cabal de módulo Schoolnet
(segundo semestre 2016) • Actualización permanente de la información
a través de los canales de comunicación institucional.
LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 11.3. Inserción del Colegio ISM en redes Sociales.
11.3. 2016 11.3. Dirección 11.3. • Creación de Canal Youtube • Creación de Twitter institucional • Creación de Blog Biblioteca
11.3. • Vincular a las organizaciones intermedias al
uso permanente de los sistemas de comunicación institucionales (2007).
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Objetivo Estratégico 12: Generar redes y alianzas estratégicas con otras instituciones LINEA DE ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE REALIZADO – LOGROS EN PROCESO – POR HACER – NO REALIZADO 12.1. Proyecto que vincule al Colegio ISM con diversas instituciones.
12.1. 2017 12.1. Equipo Directivo 12.1. • Alianza y Firma de Convenios Estratégicos
con Editoriales: -‐ Editorial SM. -‐ Editorial Santillana. -‐ Editorial Books and Bites.
• Alianza y Firma de Convenios Estratégicos
con las Universidades e Institutos: -‐ Universidad Alberto Hurtado. -‐ Universidad Metropolitana de
Ciencias de la Educación. -‐ Universidad Mayor. -‐ Universidad Católica de Chile. -‐ Instituto Chileno Británico. -‐ Explora – Conycit. -‐ Universidad de Chile (atención
psicológica) • Alianza con los siguientes servicios
-‐ Computadores • Establecimiento de política de arriendos
-‐ Jardín Infantil: Cumpleaños y Eventos a otros jardines infantiles)
-‐ Gimnasio. -‐ Salas de Clases y otros espacios.
12.1. • Se proyecta establecer convenios vinculados
a servicios (2017), tales como: -‐ Fotografías (Fotos individuales por
estudiante (plataforma); Fotos de cursos (Anuario); Fotos del Equipo Directivo para la web (individual y colectiva); Fotos de los trabajadores (Individual y equipos de trabajo); Instalaciones; Eventos vinculados a Calendario Escolar)
-‐ Transporte (Encuentros con Cristo de los cursos, salidas pedagógicas dentro de la ciudad, salidas pedagógicas fuera de la ciudad y Paseo del personal).
-‐ Audio. Eventos masivos del Colegio (Asamblea inicio de año, Asamblea fin de año, Licenciatura, Muestra folclórica, Gala musical, Semana Aniversario.
-‐ Imprenta (Anuario, Agenda, Carpetas, Diplomas, Invitaciones a eventos, Afiches, Lienzos, Tarjetas de presentación).
-‐ Galvanos y medallas -‐ Uniformes -‐ Artículos de librería. -‐ Insumos computacionales -‐ Artículos deportivos.
