Estandares y Procedimientos de Seguridad

7/18/2019 Estandares y Procedimientos de Seguridad

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“ESTANDARES YPROCEDIMIENTOS DE TRABAJO”SEGURIDAD EN MINERIA

SUBTERRANEA

LIMA - PERU

ING. FERNANDO ALTAMIRANO E.

PERUBAR S. A.

GLENCORE



INTRODUCCION La seguridad no es un tema secundario, no es un lujo, no es algo que

debamos tomar a la ligera. Es la base fundamental de cualquier compañía

minera con éxito. Debe convertirse en una parte integral de nuestra vida

diaria en el trabajo. Todo esto debe acerse con la mejor voluntad !

gustosamente.

La seguridad ! la producci"n van de la mano, son # caras de la misma

moneda.

$ero, que podemos acer cada uno de nosotros para ello%

Estamos aciendo las cosas con seguridad %

Estamos actuando seg&n las mejores pr'cticas %

En resumen(

)o se mejora la productividad tomando atajos o siendo desordenados o

inseguros, se mejora creando una operaci"n bien segura, trabajando

cumpliendo los E*T+)D+E* - $/ED010E)T*.

2on /arrington, 3icepresidente del Directorio 4 5arric6 7old /orporation



ESTANDARES Y PROCEDIMIENTOS *on erramientas utili8adas para controlar los riesgos existentes en todo

ambiente de trabajo.

9na empresa mide el nivel de riesgos aceptables estableciendo est'ndaresespecíficos, los cuales se aplican.

DEFINICION DE ESTANDAR (Que hacer?):

Es la unidad de medida con la cual comparar :/ondiciones, características,

etc. a cumplir;

REQUISITOS: Deben ser cientificamente s"lidos, confirmados en la pr'ctica ! aceptados por

todos.

DEFINICION DE PROCEDIMIENTO (Coo hacer!o?):

*on los pasos l"gicos para reali8ar una tarea.

REQUISITOS: Deben estar disponibles ! ser demostrados de una manera practica conforme

el personal desarrolla su trabajo.



ESTANDARES Y PROCEDIMIENTOSRe"u#$#%o$ &ara #&!ee'%ar!o$(

$reparar el terreno :ver las aptitudes ! percepciones del personal;

Los trabajadores deben participar en la elaboraci"n de los mismos

Por"ue ?

$odemos comprender los cambios continuos que mejoran los

procesos de trabajo, pero no toleramos los cambios radicales que

nos mueven el piso. Esto genera situaciones de alto riesgo emotivo( Temor a ser despla8ado del sistema

Trabajar doble mientras se aprende nuevas abilidades ! produce.

El <=> de las personas siente miedo ante una situaci"n de cambio, s"lo

un ?@> asume que esta enfrentando una oportunidad para volver a

aprender. Es natural tener miedo a lo desconocido, pero esto debe ser s"lo la

primera etapa de un proceso de transici"n.



ESTANDARES Y PROCEDIMIENTOS

Que hacer ?

/omunicar con suma claridad las nuevas medidas ! asegurarse que

emos sido entendidos.

$edirle a!uda al personal en el plan de implementaci"n :involucrar

al personal;

/apacitar ! dar todo tipo de facilidades )egociar ! llegar a acuerdos

tra alternativa es utili8ar la manipulación ! la coerción, pero esto

no contribu!e ni con el proceso psicol"gico de adaptaci"n de las

personas, ni con la necesidad de lograr un compromiso de ellas.

CAMBIAR en realidad debe significar los mismo que APRENDER.



ERENCIAMIENTO DE OS RIESOS

0DE)T0A0/+ L* $EL07* :?;

EVALUAR LOS RIESGOS (2)

PERFIL DE RIESGOS

TERMINAR ELIMINAR LA

EXPOSICION

TRATAR ACTIVIDADES DE

SEGURIDAD Y CONTROL

DE PERDIDAS

TRANSFERIR ASEGURAR

NO ASEGURAR

IMPLEMENTAR PLAN DE ACCION

IMPLEMENTAR ESTANDARES Y PROCEDIMIENTOS

TOLERAR NIVEL

ACEPTABLE DE

RIESGO

MONITOREO(1) Observar y anotar todos los peligros

(2) Establecer prioridades (Altos, Medio, Bajo)



ERENCIAMIENTO DE OS RIESOS

Cr#%er#o$ &ara e*a!uar !o$ r#e$+o$:

$robabilidad de ocurrencia(

Arecuencia

*everidad

)&mero de trabajadores

+ccidentes anteriores

Experiencia de otras empresas/osto de los daños

/osto de implementaci"n de las medidas correctivas

+plicabilidad de las medidas correctivas

$olíticas de la empresa

Legislaci"n

)ivel de riesgo aceptable( Diferencia entre los est'ndares

generalmente aceptados ! los que est'n siendo aplicados.

Si se pueden edu!i "#s ies$#s% en&#n!es p#de'#s edu!i "#s

!!iden&es



ESTANDARES Y PROCEDIMIENTOS

PASOS A SEUIR PARA A IMPEMENTACION

?. *eleccionar al equipo de implementaci"n 4 /oordinador

#. *eleccionar los elementos prioritarios

=. Elaborar los borradores de los est'ndaresB. Distribuir los est'ndares para comentarios ! modificaciones

C. +probaci"n de los est'ndares por el /omité /entral

. 0mplementar los est'ndares :Difundir ! capacitar;

@. 1edici"n de cumplimiento.



PARTES DE UN ESTANDAR

o ,'#o "ue -e.e co'%e'er u' e$%/'-ar e$:?. +lcance

#. bjetivos

=. eferencias

B. Descripci"n del est'ndar

C. Elementos de referencia del *istema

. 1edidas de registro ! control

@. esponsables



PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO

CRITERIOS:

Nivel de riesgodel trabajo

Tipo de control para el trabajo

Bajo o ordinario Regla/práctica

Alto Procedimientoescrito

Muy alto Permiso detrabajo



PROCEDIMIENTO ESCRITO DE TRABAJO

Pa$o$ &ara e!a.orar u' &roce-##e'%o:

?. Listado de trabajos Trabajos riesgosos :<F#;

#. Elaborar el +n'lisis de trabajo seguro :+T*;

=. Distribuir para comentarios ! correciones

B. Elaborar el $rocedimiento de trabajo :$ET*;C. Distribuir para comentarios ! correciones

. +probaci"n de los $ET* por el /omité **1+ de 'rea.

@. 0mplementar los $ET* :Difundirlos ! capacitar;

<. eali8ar la bservaci"n $laneada de trabajo :$T*;.

G. evisar ! corregir los $ET*




Cr#%er#o$ &ara e$%a.!ecer !a SE0ERIDAD:

Daños/ Prdida Puntaje

No !ay "#esi$n menor %costo& '"""() *

#esi$n incapacitante temporal

%'""" (& costo&+""" ()

,

#esi$n incapacitante permanente%costo - +""" ()

.




Cr#%er#o$ &ara e$%a.!ecer !a FRECUENCIA:

N personase0puestas

& ' ve1al d2a

' ve1 ald2a

- ' ve1 ald2a

Pocas ' ' *

Regular ' * 3

Muc!as * 3 3




Cr#%er#o$ &ara e$%a.!ecer !a PROBABIIDAD:

Probabilidad Puntaje

Baja 4'

Moderada "

Alta 5'



Recoe'-ac#o'e$ a! e!a.orar PETS?. Aormas de elaborar los $ET*(

bservar al personal

Hacer participar al personal

+mbas cosas :mixto;

#. El borrador debe elaborarlo el trabajador m's experto, para establecer(

La forma de trabajo m's segura

El mejor método

=. Aormato simple ! entendible, con suficiente informaci"n de prevenci"n de riesgos.

B. Explicar los pasos clave :porque se deben reali8arlos;

C. +nali8ar si es eficiente.

. +nali8ar si existe alguna otra forma de acerlo

@. Luego de elaborar el listado de tareas, ordenarlas en orden descendente al

puntaje obtenido.

<. Escoger las tareas con ma!or puntaje :Deben representar aproximadamente el#> de tareas;



U%#!#1ac#2' -e !o$ PETS

?. rientaci"n para los trabajadores nuevos#. /apacitaci"n para los trabajadores

=. bservaci"n de una tarea

B. +sesoramiento :Entrenadores;C. 0nducciones de seguridad

. 0nvestigaci"n de accidentes



O.$er*ac#2' -e %area$

$orque acerlo %$obre performance de la tarea

$or verificaci"n aleatoria de los empleados

$ara observar el desempeño de un buen trabajador

Han ocurrido pérdidas :accidentes;.

Es una tarea nueva.



O.$er*ac#2' -e %area$$lan de bservaciones(

/ronograma$ersonal responsable

etroalimentaci"n 4 evaluar si a bajado el nI incidentes con esa

tarea.

$asos(

?. $reparar( 1aterial F personas F observadores

#. bservaci"n la tarea

=.0ntercambiar ideas :retroalimentaci"n 4 acciones correctivas;

B. egistrar

C. Hacer seguimiento del $ET



3o$ &ro.!ea$ "ue %e'eo$ ahora

$o' e! re$u!%a-o -e !a$ -ec#$#o'e$ "ue

%oao$ a4er”

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a5a'a $er/' e! re$u!%a-o -e !a$

-ec#$#o'e$ "ue %oao$ ho4”

F.A.E



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