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MAESTRANTE: Andrés Wilfrido Benítez GándaraTUTOR: Franklin Javier Miranda Realpe
TEMA: La inserción de las TIC´s en instituciones donde no
se cuenta con estos recursos.
Falta de recursos didáctico – tecnológicos en la educación
Inclusión de recursos didácticos – tecnológicos en la educación.
EL PROBLEMA:
EL OBJETIVO:
PROYECTO DE INCLUSIÓN DE RECURSOS Y TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO XX
LA ESTRATEGIA
Fase 1: Diagnostico
Fase 2: Planeación
Fase 3: Implementación
Fase 4. Evaluación
Fase5. Retroalimentación
Del personal docente en lo que respecta: apreciación, diseño, uso, aplicación y evaluación de recursos tecnológico – didácticos. Así como la aplicación de las metodologías efectivas para el uso de esos medios
De los estudiantes en el tema de motivación al aprendizaje, auto-aprendizaje, diversidad cultural y uso de recursos tecnológicos.
De los recursos tecnológicos actuales y potenciales de acuerdo a las necesidades y capacidades de docentes y estudiantes.
DIAGNOSTICO
•Plan de capacitación en temas de diseño, uso, aplicación y evaluación, de y con recursos tecnológico – didácticos. Capacitación en aplicación de metodologías efectivas en el uso de recursos didácticos.
•Proyecto de implementación curricular de las TIC´s en la institución.
•Proyecto de ejes transversales en las clases con los estudiantes, donde se fomente el uso adecuado de la comunicación, aprendizaje, valores y cultura.
•Plan de adquisición de equipos (de ser necesario) para el uso y aprovechamiento de los recursos a proponer.
Fase 2: PLANEACIÓN
FASE 3: IMPLEMENTACIÓNPlan Curricular Institucional de informática y computación donde se
detalle los objetivos, modelos, tipo de metodologías, técnicas, formas de producción de recursos y evaluación de destrezas o competencias.
Plan piloto de prueba para materializar la capacitación, metodologías e inter-aprendizaje con el uso de recursos diseñados por el personal
docente. (Desde audios en cd, videos para dvd, y hasta presentaciones para pc, así como el uso eficiente de las alternativas
de la web 2.0)
Incorporación en el PEI institucional los ejes transversales que viabilicen y fortalezcan los valores de cultura y comunicación
efectiva.
Adquisición programática de equipos necesarios en el quehacer educativo con recursos didáctico-tecnológicos.
Evaluación de los productos inscritos en el PCI de informática y computación.
Informe de recursos y metodologías aplicadas con el uso de las TIC´s.
Evaluación del PEI en lo que respecta los ejes transversales dentro de las aulas.
Valoración de los equipos adquiridos.
FASE 4. EVALUACIÓN
Diagnóstico
FASE5. RETROALIMENTACIÓN
GRACIAS