ETAPA 3 LA SUSTENTABILIDAD … · expresión "desarrollo sustentable". 1987 Rio de Janeiro (Brasil), Cumbre de la Tierra en la que se erigela Agenda 21. 1992 Johannesburgo (Sudáfrica),

ETAPA 3LA SUSTENTABILIDAD

UNIDAD DE APRENDIZAJE: ÉTICA, SUSTENTABILIDAD Y

RESPONSABILIDAD SOCIAL

BACHILLERATO GENERAL

PROPÓSITOFORMATIVO• Practica acciones responsables a través de actividades de aprendizaje

en torno al concepto de sustentabilidad y sus dimensiones para contribuiral fortalecimiento integral del estudiante y crear conciencia acerca delpapel que le corresponde en la preservación del equilibrio natural.

COMPETENCIAS GENERALES Y ATRIBUTOS• 12. Construye propuestas innovadoras basadas en la

comprensión holística de la realidad para contribuir a superarlos retos del ambiente global interdependiente.

• 13. Asume el liderazgo comprometido con las necesidadessociales y profesionales para promover el cambio social pertinente.• Se informa de problemas de interés y bienestar de la sociedad en

general.

• Actúa de manera responsible en la construcción de una sociedad mejor.

• 10. Interviene frente a los retos de la sociedad contemporáneaen lo local y global con actitud crítica y compromiso humano, académico y profesional para contribuir a consolidar el bienestar general y el desarrollo sustentable.• Reconoce las consecuencias del daño ambiental en un contexto global.

COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ATRIBUTOS

• 9. Participa, con una conciencia cívica y ética, en la vidade su comunidad, región, México y el mundo.

• 9.5 Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.

• 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

• 11.2 Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS

• CDB DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

• 2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.

• 11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de riesgo e impactoambiental

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

• Analiza las diferentes dimensiones de la sustentabilidad y su incidencia en los aspectos económico, ecológico y social, valorando las acciones humanas de impacto ambiental.

• Se mantiene informado sobre las acciones que ejercen diversasorganizaciones en los ámbitos local, nacional e internacional con respecto al desarrollo sustentable.

• Propone acciones responsables que contribuyan al desarrollo sustentable.

Habilidades Socioemocionales específicas

Asertividad, comportamiento prosocial y manejo de

conflictos interpersonales.

3.1 DEFINICIÓN DEDESARROLLO SUSTENTABLE

Estocolmo (Suecia). Conferencia de las Naciones Unidas sobreel medio ambiente humano.

1972

Informe Brundtland o Informe Nuestro Futuro común. Se concreta la expresión "desarrollosustentable".

1987

Rio de Janeiro (Brasil), Cumbre de la Tierra en la que se erige la Agenda 21.

1992

Johannesburgo(Sudáfrica), Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sustentable.

2002

Rio de Janeiro (Brasil), Cumbre de Río +20.Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

2012


• 1972 Estocolmo (Suecia). Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente Humano. Se creó la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y Desarrollo (CMMAD). Fue la primer "Cumbre de la Tierra".


• 1987 Informe Brundtland o Informe "Nuestro Futuro Común" . En este documento se concreta la definición de Desarrollo sustentable:

"El desarrollo que conlleva a satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las generaciones futuras para atender sus propias necesidades".


• 1992. Rio de Janeiro (Brasil), segunda "Cumbre de la Tierra" en la que se erige la Agenda 21, con un plan para impulsar el desarrollosustentable en el mundo.


• 2002. Johannesburgo (Sudáfrica), Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible. Se integran losobjetivos de superar la pobreza y lograr la equidad social dentro del desarrollo sostenible (sustentable). Apoyo financiero a los países pobres.


• 2012. Rio de Janeiro (Brasil), Cumbre de Río +20. Se establecio la declaración "El futuroque queremos" que incluye la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Aquí se plantean los 17 objetivos del desarrollo sostenible.

3.2 PRINCIPIOS, DIMENSIONESY OBJETIVOS DE LASUSTENTABILIDAD

PRINCIPIOS

1. Precautorio

2. De interdependencia

3. De eficiencia

4. De equilibrio

5. De integralidad

3.2 PRINCIPIOS, DIMENSIONES Y OBJETIVOSDE LA SUSTENTABILIDAD

DIMENSIONES1. SOCIAL2. ECONÓMICA3. ECOLÓGICA O AMBIENTAL

3.2 PRINCIPIOS, DIMENSIONES Y OBJETIVOSDE LA SUSTENTABILIDAD

Aunque etimológica y semánticamente las

palabras "sustentable" y "sostenible" no

tienen el mismo significado, para efectos

prácticos del tema se han usado como

sinónimos.

3.2 PRINCIPIOS, DIMENSIONES Y OBJETIVOS DELA SUSTENTABILIDAD

Representaciones de la sustentabilidad

DEBIL: Sugiere que el capital

natural puede sustituirse y que el ser

humano creará alternativas para

continuar con el desarrollo (las 3

dimensiones tienen el mismo peso).

FUERTE: Menciona que el capital natural

NO puede sustituirse y se requiere para

conservar la vida del planeta (la base es

la dimensión de la naturaleza).

OBJETIVOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLEAgenda 2030ONU

Para una mejor comprensión del tema siguela siguiente liga en la que se refuerzan los temas anteriores y se realiza un ejercicio y evaluación:

http://ded.uanl.mx/OA/DSENMS/ESRS/story.html

• OBJETO DE APRENDIZAJE ELABORADO EN LA DED DE LA UANL

http://ded.uanl.mx/OA/DSENMS/ESRS/story.html

3.3 CRECIMIENTO Y DESARROLLO SUSTENTABLE DESARROLLO

SUSTENTABLE

CRECIMIENTO

ECONÓMICO

(con una nueva visión)

Sin agotar los

recursos

naturales

En el que se

regule el uso de

los servicios

ambientales

Que propicie el

desarrollo social

y la equidad

En el que se

mejoren los

métodos de

producción

En el que se

busque el

bienestar

común

3.4 CASOS EXITOSOS DE SUSTENTABILIDAD EN MÉXICO

• Caso 1. Cooperativa Tosepan Titataniske de la Sierra Norte de Puebla.

• Propósito: hacecompatible el manejoagroforestal y la compaginación de otrasactividades agrícolas.

• Actividades: floricultura, siembra y producción de café, especias, mielorgánica.


• Caso 2. Agua para siempre.

• Propósito: suministro de agua para las actividades agropecuarias y para el consumo humano.

• Actividades: reforestación, construcción de bordos, obras de captación y represas.


• Caso 3. Sociedad de solidaridad social Sanzekan Tinemi en Guerrero.

• Propósito: mejorar el desarrollo regional.

• Actividades: abasto integral comunitario, elaboración y comercialización de mezcal, producción y venta de artesanías.


• Caso 4. Cooperativas mayas de apicultores.

• Propósito: producción de miel.

• Actividades: manejo de cinco mil colmenas que producen miel en forma sustentable.


• Caso 5. Corredor biológico de la Sierra Norte de Oaxaca

• Propósito: recuperacióny estructura de la masa boscosa.

• Actividades: manejoy conservación de los bosques.


• Caso 6. Pesquería de abulón en la península de Baja California.

• Propósito: recuperación del abulón.

• Actividades: cuotas de captura, tallas mínimas de captura, vedasdiferenciadas por sitios de captura, especie y vigilancia.


• Caso 7. Ecoturismo en la reservade la biosfera "Los Tuxtlas" en Veracruz.

• Propósito: proyectos comunitariosecoturísticos.

• Actividades: turismo con infraestructura básica, torres de observación de aves y otrasactividades ecoturísticas.


• Caso 8. Recuperación de tortugas marinas en el Golfo de México y en el Océano Pacífico.

• Propósito: recuperar las poblaciones de tortugaslora y golfina.

• Actividades: conservación y manejode nidadas, vedas.


• Caso 9. Planeación estratégicapara la conservación den Sian Ka'an, Quintana Roo.

• Propósito: conservación del patrimonio natural.

• Actividades: regulación de actividades económicas medianteuna zonificación y plan de manejo.


• Caso 10. Conservación de la guacamaya roja del sureste de México.

• Propósito: recuperación de las poblaciones de guacamaya roja.

• Actividades: monitoreo, investigación, protección del hábitat.

3.5 ORGANISMOS RELACIONADOS CON EL DESARROLLO SUSTENTABLE

1. La ONU (Organización de las Naciones Unidas) es el organismo mundial que rige las políticas del mundo en materiade desarrollo sustentable. Se apoya en:

1.1Foro político de Alto Nivel sobre el Desarrollo Sostenible

1.2Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (GIECC, IPCC siglasen inglés)

1.3 Foro de las Naciones Unidas sobre los bosques.

OTROS ORGANISMOS RELACIONADOS CON EL DESARROLLO SUSTENTABLE

2.Programa de Naciones Unidas para el

Medio Ambiente (PNUMA)

3.Organización de las Naciones Unidas

para la Educación, la Ciencia y

la Cultura (UNESCO)

4.Organización de las Naciones Unidas

para la alimentación y la Agricultura

(FAO)

5.Organización Mundial de

la Salud (OMS)

6.Fondo de las Naciones Unidas para

la infancia (UNICEF)

7.Organización para la Cooperación y el

Desarrollo Económico (OCDE)

https://youtu.be/Oy6vHI_jv30

DESARROLLO SUSTENTABLE EN 2 MINUTOS

https://youtu.be/345IxGgjF9s

OBJETIVOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE

https://youtu.be/pwNTxJf5qy4

DIMENSIONES DEL DESARROLLO SOSTENIBLE

También te recomendamos los siguientes videos que ayudarán a una mejor comprensión de la etapa 3:




Referencias bibliográficas:Aguilar, G. (2017). Contexto y dimensiones de la sustentabilidad. [figura] Recuperado de:

https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/235860/Tema_2_Contexto_y_Dimensiones_Sustentabilidad.pdf

Bic group official (4 de diciembre de 2015). BIC: 2 minutos para entender el desarrollo sustentable.[Archivo de

video]. Recuperado de: https://youtu.be/Oy6vHI_jv30 .

Cantú, P.C. (2020). Ética, Sustentabilidad y Responsabilidad Social. México: UANL-TD&IS.

CapacitaRSE (12 de octubre de 2015). ODS- Los 17 objetivos del desarrollo sostenible. [Archivo de video]. Recuperado

de: https://youtu.be/345IxGgjF9s

ONU Argentina (26 de junio de 2017). Entendiendo las dimensiones del desarrollo sostenible. [Archivo de video]. Recuperado

de: https://youtu.be/pwNTxJf5qy4

Red de socioecosistemas y sustentabilidad (2016). Modelos conceptuales de los componentes del socioecosistema. [figura].

Recuperado de:

https://www.researchgate.net/profile/Red_De_Socioecosistemas_Y_Sustentabilidad/publication/319176108/figure/fig4/AS

:528764238667776@1503078626031/Figura-1-Modelos-conceptuales-de-los-componentes-del-socioecosistema-a-Modelo-

de.png

https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/235860/Tema_2_Contexto_y_Dimensiones_Sustentabilidad.pdf




https://www.researchgate.net/profile/Red_De_Socioecosistemas_Y_Sustentabilidad/publication/319176108/figure/fig4/AS:528764238667776@1503078626031/Figura-1-Modelos-conceptuales-de-los-componentes-del-socioecosistema-a-Modelo-de.png

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