TRONCO COMÚNLIC. R. RUBÍ GAMBOA ENRÍQUEZ

MATERIA:ÉTICA Y VALORES

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TemarioOBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Analizar las posturas filosóficas sobre la importancia de la ética en las profesiones , asumir que la ética, en la practica

profesional será un medio para mantenerse en equilibrio de manera individual y colectiva ,

Promover la practica cívica de la sociedad impulsada por los valores

Bloque 1. Competencias para el profesionista1. FILOSOFÍA Y ÉTICA. 1.1.Conceptualización de filosofía (Sócrates, Sofistas, Platón, Aristóteles

Santo Tomás De Aquino1.2 Corrientes filosóficas (Dogmatismo Escepticismo, Positivismo,

Pragmatismo, Criticismo) 1.3 Concepto de hombre (Cristianismo, Existencialismo, Marxismo y

Vitalismo)

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1.4 La ética1.4.1 Problemas a los que se enfrenta la ética (libertad, valor y moral)1.4.2 Campo de Estudio.1.5. Aproximaciones conceptuales al mundo de los valores1.6 la dimensión ético-axiológica: configuradora de sujetos sociales1.7 características de los valores1.8 Clasificación de los Valores. Valores éticos y Valores Morales1.9. Antivalores1.10 La moral y la moralidad

2. ÉTICA Y CIENCIA 2.1 Ciencia y Sociedad 2.5 Ética Profesional2.5.1 Confidencialidad2.5.2 Veracidad2.5.3 Fidelidad2.6 Juramentos Profesionales

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3. EDUCACIÓN DE LA MORAL

3.1 Educación y valores 3.2 Pedagogía de la ética. La alteridad3.3 La educación en la responsabilidad

4. RECONSTRUIR LA CONVIVENCIA. EDUCACIÓN CÍVICA Y VALORES4.1 Ética y política en la sociedad democrática4.2 Ética y ciudadanía.

Bloque 2. Competencias tecnológicas5.1 La ética en el ámbito técnico – científico5.2 La importancia de la ética en la tecnología5.3 El reconocimiento de los valores en la tecnología5.4 El desafío moral en la ingeniería

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6. CIENCIA Y SOCIEDAD6.1 Ciencia responsable con la sociedad

7. EDUCACIÓN MORAL EN LAS PROFESIONES7.1 Importancia de la educación moral7.2 La moralidad en la ingeniería7.2 Conciencia moral en la ingeniería

8. EDUCACIÓN CIVICA PARA LA CONVIVENCIA8.1 Participación y colaboración en actividades cívicas.

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Bloque 3. Tópicos Selectos del Profesionista

9. EL PROFESIONISTA FRENTE A LA EDUCACIÓN MORAL9.1 Relevancia de la moralidad en la practica de la profesión9.2 Conciencia moral como eje central de la profesión

10. EL PROFESIONISTA EN LA CONVIVENCIA CON VALORES CÍVICOS10.1 La política del profesionista10.2 Aportación democrática del profesionista10.3 Impulso de actividades cívicas de los profesionista.

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PRIMER BLOQUE: COMPETENCIASPARA EL PROFESIONISTA

1. PENSAMIENTO HUMANISTA

La tradición filosófica comenzó en la antigua Grecia. El termino filosofía es originario de occidente y su creación ha sido atribuida al pensador griego

Pitágoras. Según una antigua tradición, el nombre "filosofía" fue

inventado por este mismo.

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“Amor a la sabiduría" (es el significado etimológico de "filosofía"), el esfuerzo por

conseguir el conocimiento desinteresado de las cosas más sublimes: las causas y sustancias

últimas, la divinidad, los astros, el orden perfecto del mundo.

La palabra griega philosophos, dice que el filósofo es el amante del conocimiento (del saber) a diferencia de aquel que estando en posesión del conocimiento se llamaba sabio.

Este sentido también se usa hoy: la búsqueda de la verdad, no la posesión de ella.

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1.1 Origen del Humanismo

La primera forma de la filosofía entre los griegos fue el hilozoísmo el cual no

separaba al hombre como algo distinto a la naturaleza.

Con Sócrates surge "La presocrática", filosofía de la naturaleza.

Protágoras, al cual se debe la frase, "el hombre es la medida de todas las

cosas” ponía al hombre en el centro de todo y toda reflexión filosófica tenía

como referencia ya no a la naturaleza, sino al ser humano.

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Su popularización se debe en gran parte a los trabajos de Platón y Aristóteles

Aristóteles funda en Atenas su propia escuela también llamada

peripatética, quien ya escribe no solo una política, sino

una ética, física y metafísica.

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En sus diálogos, Platón contrapuso a los filósofos con los sofistas:

los filósofos eran quienes se dedicaban a buscar la verdad.

mientras que los sofistas eran quienes arrogantemente afirmaban poseerla,

ocultando su ignorancia a través de juegos retóricos o adulación, convenciendo a otros

de algo infundado o falso, y cobrando además por enseñar a hacer lo mismo

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En los primeros quince siglos de nuestra era, bajo el dominio absoluto de la religión, el ser

humano como tal, fue despreciado y en su lugar fue privilegiada el alma y su salvación.

Hasta llegar a la época del renacimiento.

En el renacimiento el cual se remontan sus orígenes hasta los siglos VIII-IX surge como fundamento filosófico y el humanismo como materialismo panteísta; porque según todo

lo existente participaba de la naturaleza divina

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Durante los ss. XVII- XVIII surge el periodo llamado "La Ilustración" en este movimiento intelectual europeo, apelo a

una moral sin ambiciones totalizadoras para lograr la felicidad general mediante el progreso alcanzado mediante la educación. La lucha contra la superstición y el rechazo de

la religiosidad tradicional, unidos por el interés de las ciencias naturales y las matemáticas, condujeron a la

vez a un gran progreso.

El levantamiento de los artesanos y pequeños comerciantes de París en 1382 y un año antes se da el

levantamiento campesino dirigido por Watt Tyler. Siendo de esta manera que se da el movimiento humanista.

Otro ejemplo de este movimiento humanista se da también cuando surgen los intelectuales con su propia lucha

revolucionaria e implantar su propio régimen económico social.

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Leonardo Da Vinci este humanista italiano gran iniciador del segundo renacimiento mostro interés por todas las ramas del arte incluyendo a la filosofía, rechazaba la teoría de la "doble verdad" (teológica y científica) afirmaba la verdad es solo una, la científica.

Así en el siglo XVI surgen dos teorías del humanismo; el humanismo clásico renacentista y el materialista. Se desarrolló el humanismo con el materialismo filosófico el ateísmo en una mano y la ciencia en la otra.

16Actividad:

Checa el siguiente video relacionado con el Origen del humanismo:

http://www.youtube.com/watch?v=GHxhv9AdgVY

De igual forma, busca en la bibliografía el tema en cuestión:

Introducción al humanismo renacentista /Editado por Jill Kraye /Carlos Clavería

http://books.google.es/books?id=q2Fk58Evq2AC&printsec=frontcover&dq=humanismo&hl=es&sa=X&ei=iZZ5Uq2FL8avsQSd5YEI&ved=0CEYQ6AEwBA#v=onepage&q=humanism

o&f=false

Elaborar un conceptualización personalizada de lo que es el humanismo.

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1.2 Características del pensamientohumanista.

Clásico: Idiomas (griego y latín), lectura. Cultura

Inteligencia Razón

Ser humano Unidad política y religiosa Libertad de pensamiento

Necesidades e interés Equilibrio de expresión

Fuentes primigenias del saber

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1.3 Pensadores contemporáneosdel Humanismo

Emmanuel Kant Federico Hegel Carlos Marx Herbert Marcuse Erich Fromm Carl Rogers Jean Paul Sartre Abraham Maslow Rollo May

Actividad: Elaborar cuadro sinóptico con dos características de las teorías

de c/u de los pensadores contemporáneos del humanismo y leer ensayo (archivo de word) temas 2 al 2.2