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Les jeunes, leur vision de l’entreprise,

leurs attentes et aspirations professionnelles

Les enseignements de l’étude

Janvier 2015

15, place de la République

75003 Paris

www.opinion-way.com

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Note méthodologique:

L’ensemble des résultats présentés dans ce document sont issus des enquêtes

réalisées en 2014 auprès d’échantillons représentatifs de 600 à 850 jeunes interrogés

au sein de la communauté AGFEFA.

Préambule

En 2014, AGEFA PME a lancé un programme d’étude sur les jeunes, leur relation au

monde du travail, leur vision de l’enseignement professionnel et leurs aspirations. Ces

études permettent à AGEFA PME de disposer entre autres de données les plus proches

des jeunes pour mieux comprendre leur positionnement et les accompagner dans leur

insertion professionnelle.

Dans ce cadre, il a été confié à OpinionWay la création d’une communauté de 3 000

jeunes de 15 à 29 ans. En apprentissage ou en alternance, en emploi, à la recherche

d’un emploi ou encore dans le circuit éducatif, ces jeunes membres de la communauté

AGEFA PME – YoungLife partagent tous les mois leur vision du travail et du monde

professionnel.

Le présent document présente les grandes tendances de cette première année

d’observation et notamment sur chacune des dimensions suivantes :

Leur confiance dans leur avenir professionnel

Leur vision de l’entreprise

Leur projet professionnel

Leurs premiers contacts avec le monde de l’entreprise

Leur image de l’enseignement professionnel et de son rôle d’insertion

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Comment se définissent les jeunes français ? Quelles sont leurs valeurs ? Correspondent-elles à leur image du monde professionnel ?

Des jeunes qui se définissent avant tout par des valeurs « humanistes »

Respect, autonomie, honnêteté sont les valeurs dans lesquelles les jeunes se reconnaissent le plus

aujourd’hui. Plus de 4 jeunes sur 10 estiment que ces valeurs leur correspondent. En revanche, des

qualificatifs tels que l’ambition, le courage ou l’esprit d’entreprendre, davantage recherchés par les

recruteurs actuellement, sont moins rassembleurs auprès de ces derniers,

On remarquera que les jeunes actuellement dans l’enseignement professionnel se démarquent

positivement des autres sur des valeurs « plus professionnelles » telles que la persévérance (citée par

51% d’entre eux contre 37% des jeunes en général) et l’esprit d’entreprendre (cité par 35% contre 13%

des jeunes en général).

Des valeurs qui ne correspondent pas à l’image qu’ils se font du monde professionnel

Ces valeurs dans lesquelles se reconnaissent la plupart des jeunes, ne correspondent pas à l’image qu’ils

se font du monde professionnel. Ils associent ce dernier davantage à la notion de performance avec des

valeurs telles que l’ambition, l’esprit d’entreprendre et la persévérance (figure 2).

Le choix de l’épanouissement professionnel plutôt que de la carrière

Dans ce cadre, quand ils pensent au monde professionnel, la priorité de près de la moitié des jeunes est

de faire un métier dans lequel ils s’épanouiraient (48%), une priorité loin devant le fait de gagner de l’argent

(priorité de 21% des jeunes interrogés). Un sens des priorités qui est peut-être à rapprocher de leur idéal

professionnel : un quart des jeunes déclarent qu’ils voudraient être fonctionnaire alors que 30% se verraient

plutôt à la tête de leur entreprise et 45% plutôt salariés d’une entreprise privée.

I – Les jeunes, le portrait type

Les valeurs par lesquels se définissent les jeunes :

Les valeurs qui définissent l’entreprise selon les jeunes :

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Les jeunes veulent faire un métier dans lequel ils s’épanouiront. Mais à l’heure où le chômage des jeunes n’a jamais été aussi fort, y croient-ils encore ? Comment se projettent-ils ?

Des jeunes qui restent optimistes et confiants dans leur avenir

Si les jeunes sont pessimistes concernant l’avenir économique de la France, ils restent en revanche

beaucoup plus optimistes pour leur avenir personnel comme professionnel. Un niveau de confiance qui

s’est maintenu tout au long de l’année 2014.

Plus spécifiquement, en décembre 2014, ils étaient même 77% à se dire optimistes professionnellement

pour l’année 2015 à venir. Une forte majorité des jeunes (71%) se font en effet confiance et estiment avoir

les armes pour réussir. Ce score monte même à 87% pour les jeunes qui sont actuellement dans

l’enseignement professionnel.

…mais conscients des difficultés économiques

Pour autant cette vision optimiste ne les empêchent pas d’être conscients des problèmes économiques du

pays et des difficultés que connaît leur génération pour s’insérer professionnellement : 79% estiment ainsi

que ce sera difficile pour leur génération de trouver un emploi.

Certains ressortent même découragés et estiment que la crise économique est trop lourde, l’avenir

professionnel des jeunes leur apparaît bouché (22% de citations).

II – Des jeunes optimistes

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Dans ce contexte, l’importance de construire son projet professionnel prend tout son sens. Les jeunes en sont-ils conscients ? Ont-ils un projet professionnel ? Comment l’ont-ils construit ?

Un projet professionnel, indispensable pour réussir professionnellement

Les jeunes sont conscients de l’importance de bien préparer son projet professionnel. A presque

l’unanimité ils le jugent essentiel pour réussir professionnellement (94%).

La grande majorité des jeunes estiment avoir actuellement un projet professionnel (85%), même si il n’est

bien défini que pour un peu plus d’un tiers d’entre eux (37%).

Sans doute parce qu’ils sont confrontés plus tôt au monde de l’entreprise, là encore les jeunes de

l’enseignement professionnel se démarquent positivement des autres : 93% ont un projet professionnel et

près d’un sur deux (47%) assure même avoir un projet professionnel précis.

Un projet qui se construit dans l’échange

Majoritairement, ce projet professionnel se construit avant la majorité (pour 66% des jeunes) et dans

l’échange avec les proches et la famille. Dans leur majorité, les jeunes ont ainsi discuté de leurs envies

professionnelles avec leurs parents (89%), leurs amis (80%) et dans une moindre mesure leurs professeurs

(44%). Le rôle de la famille apparaît donc déterminant dans la construction du projet professionnel, à

l’inverse des « institutionnels » (professeurs, conseillers d’orientation…) bien moins sollicités et dont l’avis

est peu pris en compte.

Si ils font appel à leurs familles, les jeunes sont toutefois autonomes dans leur recherche et privilégient

largement internet (82%) à d’autres moyens (salons professionnels, journées portes ouvertes…).

Le besoin d’accompagner davantage les jeunes pour construire leur projet

Parfois un peu perdus pour élaborer leur projet professionnel (44% des jeunes), beaucoup auraient

souhaité être davantage accompagnés dans la construction de celui-ci. Près de neuf jeunes sur dix

estiment ainsi que le système éducatif devrait accompagner davantage les jeunes dans la construction de

leur projet.

Dans ce cadre, les formations en apprentissage sont fortement valorisées par les jeunes et 91% estiment

même qu’elles jouent un rôle clé dans la réussite et l’aboutissement du projet professionnel des jeunes qui

en bénéficient.

III – L’importance du projet professionnel

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Les jeunes sont résolument optimistes sur leur avenir professionnel. Ils estiment avoir les armes pour y faire face et leur projet professionnel en est indéniablement une. Leur confiance est d’autant plus forte qu’ils ont presque tous déjà été en contact avec le monde professionnel que ce soit via un job d’été, un stage ou une formation en alternance.

Le job d’été, souvent le premier contact avec l’entreprise

Neuf jeunes sur dix de 16 à 29 ans ont déjà eu une expérience professionnelle. Dans la majorité des cas,

cette première expérience intervient avant les 18 ans (53%) et il s’agit généralement d’un job d’été (le plus

souvent dans la vente et la restauration) ou d’un stage en entreprise.

Ce premier contact avec le monde de l’entreprise n’est que rarement en adéquation avec le parcours

scolaire et les études (44% seulement).

Pour autant, le ressenti est unanime, les jeunes associent ce premier emploi à une bonne expérience

(95%), un bon souvenir qui tient notamment aux bonnes relations avec les collègues (90%) et les

responsables (89%). Au final, plus des trois-quarts des jeunes décrivent une expérience enrichissante

(77%).

Un premier contact, déterminant pour les jeunes dans la découverte du monde du travail

Au-delà de la bonne expérience, ce premier emploi a permis à une forte majorité de jeunes (84%) de

découvrir le monde de l’entreprise et ses codes. Cette première expérience a également été l’occasion

d’améliorer l’image de l’entreprise et de l’univers professionnel pour 61% de ces derniers, mettant ainsi en

évidence l’intérêt de périodes en entreprise dans les cursus scolaires.

Toutefois, cette première expérience n’apparaît pas forcément très structurante professionnellement, elle

ne correspond que dans 44% des cas au parcours et aux études des jeunes et n’est que rarement

constituée de missions intéressantes.

IV – Une première expérience, riche de sens pour les jeunes

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L’alternance, un contact avec l’entreprise structurant professionnellement

Les formations en alternance constituent également l’occasion pour de nombreux jeunes d’avoir ce premier

contact avec le monde de l’entreprise. Toutefois, cette expérience en entreprise se révèle nettement plus

structurante pour le jeune et s’inscrit dans un projet professionnel.

Ainsi une forte majorité de jeunes passés par l’apprentissage nous disent que cette formation leur a été

particulièrement utile pour comprendre le fonctionnement d’une entreprise (97%), apprendre un métier (92%)

et avoir confiance en eux et dans leurs capacités professionnelles (84%).

Plus concrètement, cette période leur a permis de gagner en compétence, autonomie, responsabilité, rigueur

et persévérance, qualités particulièrement valorisées actuellement sur le marché de l’emploi.

Preuve de la valeur ajoutée de l’alternance et l’apprentissage dans la construction du projet professionnel et

du parcours des jeunes, 52% des jeunes n’ayant jamais été apprentis regrettent avec le recul de n’être

jamais passés par cette voie.

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En conclusion,

Bien que conscients des difficultés économiques qui touchent le pays, les jeunes restent

optimistes pour leur avenir tant professionnel que personnel. La confiance en soi, un

projet professionnel aboutit et une première expérience en entreprise lors d’un job d’été

sont en effet à leurs yeux des armes indispensables pour réussir.

En ce sens, l’apprentissage et les formations en alternance constituent aux yeux des

jeunes, l’un des moyens les plus aboutis pour avancer dans son projet et rentrer

durablement dans le monde du travail. Une très bonne image qui tranche pourtant avec

le sentiment fort partagé que ces filières sont insuffisamment valorisées par les

pouvoirs publics.