EVALUARE INITIALAAn scolar 2015-2016Grupa URSULETI

In anul scolar 2015-2016, in cadrul evaluarilor initiale desfasurate in perioada 14.09 - 24.09.2015, au fost vizate pe fiecare domeniu de activitate urmatoarele obiective :

DOMENIUL LIMBA SI COMUNICAREEDUCAREA LIMBAJULUI

OBIECTIVE:O1: Sa participle la activitatile de grup, inclusive la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor;O2: Sa inteleaga si sa transmita mesaje simple; sa reactioneze la acestea;O3: Sa audieze cu atentie un text.

COMPORTAMENTE MASURABILE:C1: Sa pronunte relative corect cuvintele;C2: Sa formuleze propozitii simple ca raspuns la intrebarile primite.C3: Sa recunoasca personajele din povesti pe baza imaginilor.

ITEMI:I1: Pronunta corect suntele;I2: Denumeste 3-4 obiecte;I3: Formuleaza o propozitie simpla despre un obiect denumit;I4: Recunoaste 2-3 personaje din povesti.

Mod de realizare:“Ghici, ce se vede aici?” – joc didactic“Recunoaste personajul!” – joc didactic

DOMENIUL STIINTEACTIVITATE MATEMATICA

OBIECTIVE:O1: Sa realizeze clasificari de obiecte dupa unul sau mai multe criterii;O2: Sa construiasca diferite structuri dupa un model dat;O3: Sa plaseze diferite obiecte intr-un spatiu dat.COMPORTAMENTE MASURABILE:C1: Sa clasifice obiecte dupa criteriul formei si al marimii;C2: Sa construiasca structuri dupa un model dat;C3: Sa sesizeze relatiile spatiale intre grupe de obiecte;C4: Sa plaseze obiecte in pozitiile indicate.ITEMI:I1: Separa jucariile de alte obiecte;I2: Grupeaza masinile dupa marime;I3: Construieste, dupa model, un tren din cuburi (1-rosu, 1-albastru);I4: Denumeste pozitiile spatiale (sus, jos, pe, sub);I5: Aseaza in pozitia ceruta (sus, jos).MOD DE REALIZARE:“Mic si mare” – joc didactic“Saculetul cu surprize” – joc didactic

CUNOASTEREA MEDIULUIOBIECTIVE:O1: Sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (corpul uman, animale, plante, obiecte);COMPORTAMENTE MASURABILE:C1: Sa enumere partile componente ale corpului uman;C2: Sa denumeasca unele obiecte de imbracaminte si igiena;C3: Sa denumeasca animale;C4: Sa denumeasca alimente de baza ale omului (lapte, paine, oua).ITEMI:I1: Enumera principalele parti ale corpului uman (cap, maini, picioare);I2: Recunoaste si denumeste 2-3 obiecte de imbracaminte si igiena;I3: Recunoaste si denumeste 3-4 animale;I4: Denumeste cel putin trei alimente de baza ale omului (paine, lapte, oua).MOD DE REALIZARE:“Ne jucam cu papusa” – joc didactic“Ce este si ce faci cu el?” – joc didactic“Coloreaza animalele din curtea bunicilor” – fisa de lucru

DOMENIUL OM SI SOCIETATEEDUCATIE PENTRU SOCIETATE

OBIECTIVE:O1: Sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala.

COMPORTAMENTE MASURABILE:C1: Sa dobandeasca autonomie in activitatea zilnica;C2: Sa cunoasca normele elementare de convietuire in grup (formulele de politete).

ITEMI:I1: Mananca singur;I2: Se imbraca si dezbraca partial singur;I3: Foloseste formulele de politete “Te rog!” si “Multumesc!”.

MOD DE REALIZARE:“Roaga papusa sa-ti de-a o jucarie” – joc-exercitiu

ACTIVITATE PRACTICAOBIECTIVE:O1: Sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice;O2: Sa efectueze operatii simple de lucru cu materiale din natura sau sintetice.

COMPORTAMENTE MASURABILE:C1: Sa rupa si sa mototoleasca hartia;C2: Sa aseze in plan sau in spatiu, elementele unei constructii.

ITEMI:I1: Rupe hartia in bucatele;I2: Mototoleste hartia;I3: Lipeste hartia;I4: Realizeaza o constructie din cuburi.

MOD DE REALIZARE:“Manute iscusite” – mototolire si lipire

DOMENIUL ESTETIC SI CREATIVEDUCATIE PLASTICA

OBIECTIVE:O1: Sa redea liber teme plastice specifice desenului;O2: Sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii;O3: Sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea unor teme plastice.COMPORTAMENTE MASURABILE:C1: Sa traseze linii pe suprafete limitate;C2: Sa diferentieze culorile de baza (rosu, galben, albastru, verde) dupa criterii asociate unor aspecte intalnite in mediul apropiat;C3: Sa modeleze forme de culori si dimensiuni diferite.ITEMI:I1: Tine cu destula usurinta creionul in mana;I2: Coloreaza cu sau fara depasirea liniei de contur;I3: Numeste doua dintre culorile primare (rosu ca marul, galben ca soarele);I4: Modeleaza forme de dimensiuni si culori diferite.MOD DE REALIZARE:“Micii artisti” – picture“Coloram si modelam” – colorare, modelaj

EDUCATIE MUZICALA

OBIECTIVE:O1: Sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului;O2: Sa intoneze cantece pentru copii.COMPORTAMENTE MASURABILE:C1: Sa audieze cu interes cantece cu o linie melodic simpla;C2: Sa intoneze linia melodica a unui cantec.ITEMI:I1: Asculta cu interes si cu atentie cantece;I2: Reproduce relative correct, dupa model un cantec simplu.MOD DE REALIZARE:“Cutiuta muzicala” – auditie“Concertul” – interpretare cantece

DOMENIUL PSIHOMOTRIC

OBIECTIVE:O1: Sa fie capabil sa execute miscari motrice de baza: mers, alergare, sarituri.

COMPORTAMENTE MASURABILE:C1: Sa execute la comanda miscari specifice diferitelor segmente ale corpului.

ITEMI:I1: Merge in directia indicate;I2: Intinde mainile;I3: Bate din palme;I4: Alearga la comanda.

MOD DE REALIZARE:“Cu papusa la plimbare” – exercitii de mers, alergare si miscare a diferitelor segmente ale corpului.