1. AUTOEVALUACIÓN

Estimado estudiante de la Preparatoria Tehuacán: Es importante conocer cuál es la opinión sobre tu desempeño en la clase, por eso te solicito que leas con detenimiento las siguientes afirmaciones y coloques el número correspondiente. Al final aparece una pregunta abierta para que expreses cualquier opinión que desees compartir. Anticipadamente, ¡muchas gracias! Pues estoy seguro que tu información será de mucha utilidad tanto para ti como para mí como catedrático.

Nombre: . Sexo: M: F: Edad: años. Materia: Semestre: Fecha: . 10-9 Muy de acuerdo 8-7 De acuerdo 6 -5 Ni en acuerdo, ni en desacuerdo 4-3 En desacuerdo 2-1 Muy en desacuerdo.

1 He realizado las actividades que el profesor ha encomendado en el tiempo requerido.

2 Realicé anotaciones especiales a los trabajos después de recibir la evaluación del profesor

3 Entregué los trabajos con la calidad requerida para este nivel de Preparatoria

4 He aprendido ampliamente los contenidos del curso

5 Mis estrategias de aprendizaje me ayudan a aprender de manera satisfactoria

6 Llegué puntual a todas mis sesiones

7 Asistí a todas mis sesiones

8 He sido objetivo en evaluar el desempeño docente

9 He puesto en práctica los conocimientos adquiridos en la clase

10 Los contenidos aprendidos han sido relevantes en mi vida diaria

11 La organización de mis conocimientos fueron favorecidos durante este curso

12 He tomado conciencia de la importancia de la evaluación de cada parcial

13 He respetado las diferencias individuales de mis compañeros.

14 He trabajado colaborativamente cuando la ocasión lo ha permitido

15 He participado en clase para contribuir a enriquecer la sesión

16 He consultado otras fuentes de información sobre los temas tratados

17 He estudiado individualmente en casa para lograr un mejor desempeño

18 Realice de manera consciente las lecturas encomendadas

19 Acepto las observaciones como un medio para la mejora.

20 He realizado con honestidad esta evaluación

¿Qué puedes hacer para mejorar tu propio rendimiento?

¿Qué problemas hay en tu clase que impiden tener un mejor rendimiento?

COMENTARIOS:

2. COEVALUACIÓN (EXPOSICIÓN).

Estimado estudiante de la Preparatoria Tehuacán: Es importante conocer cuál es tu opinión sobre el desempeño de tus compañeros en la clase, por eso te solicito que leas con detenimiento las siguientes afirmaciones y coloques el número correspondiente. Al final aparece una pregunta abierta para que expreses cualquier opinión que desees compartir. Anticipadamente, ¡muchas gracias! pues estoy seguro que tu información será de mucha utilidad tanto para ti como para mí como catedrático.

Nombre del evaluador: . Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: . 5. Excelente 4 .Muy bien 3.Bien 2.Regular 1. Deficiente

1 Puntualidad

2 Uso del tiempo

3 Originalidad

4 Contacto visual

5 Tono de voz

6 Vocabulario

7 Dominio

8 Procura la atención de sus compañeros

9 Ejemplifica

10 Argumenta

11 Secuencialidad

12 Ortografía

11 Rotulado

14 Pulcritud

15 Calidad del contenido presentado

16 Aspectos Generales

LINEAMIENTOS GENERALES PARA LÁMINAS

LÁMINAS DE PAPEL BOND BLANCO U OTRO TIPO DE PAPEL (COLORES PASTEL, EVITAR COLORES FLUORESCENTES).

TIPO DE LETRA: DE MOLDE.

TAMAÑO DE LETRA: 8 CM. PARA EL TÍTULO Y 4 CM. PARA EL CONTENIDO.

MARGENES: 5 CM.

INTERLINEADO: 2 CM.

COLORES PARA EL CONTENIDO: NEGRO, AZUL, VERDE.

ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO: CUADROS SINÓPTICOS, MAPAS MENTALES, DIAGRAMAS, CUADRO COMPARATIVO, LÍNEAS DEL TIEMPO, MAPAS COGNITIVOS, MAPAS CONCEPTUALES.

LINEAMIENTOS GENERALES PARA DIAPOSITIVAS EN SOFTWARE

FONDO DE ACUERDO AL TEMA A EXPONER

TIPO DE LETRA: ARIAL (LA CUAL DEBE SOBRESALIR DEL COLOR DEL FONDO DE LA PRESENTACIÓN)

TAMAÑO DE LETRA: 12 PARA EL TÍTULO Y EL CONTENIDO.

MARGENES: 3 CMS. SUPERIOR, 3.5 CMS IZQUIERDO,3 CMS DERECHO Y 3 CMS INFERIOR; 2.5 CMS DESDE ENCABEZADO Y 2.5 CMS.

INTERLINEADO: SENCILLO

ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO: CUADROS SINÓPTICOS, MAPAS MENTALES, DIAGRAMAS, CUADRO COMPARATIVO, LÍNEAS DEL TIEMPO, MAPAS COGNITIVOS, MAPAS CONCEPTUALES.

GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA CONTROL DE EXPOSICIONES ( DOCENTE)

Unidad: Objetivo: Contenido: Fecha:

Rasgos Criterios

Alumnos

Pun

tual

idad

Uso

del

tiem

po

Orig

inal

idad

Con

tact

o vi

sual

Ton

o de

voz

Voc

abul

ario

Dom

inio

Pro

cura

la a

tenc

ión

de s

us c

ompa

ñero

s E

jem

plifi

ca

Arg

umen

ta

Sec

uenc

ialid

ad

Ort

ogra

fía

Rot

ulad

o

Pul

critu

d

Cal

idad

del

co

nten

ido

pres

enta

do

Asp

ecto

s G

ener

ales

PU

NT

AJE

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4

Grupo 5

Grupo 6

Escala de valoración Puntaje

Excelente : se desempeña en el rasgo de una manera superior a lo esperado

Muy bien : se desempeña en el rasgo de la manera esperada

Bien : se desempeña en el rasgo de una manera inferior a lo esperado

Mejorable : se inicia en el logro del rasgo

Sin realizar : no se observo el rasgo o tuvo dificultades para lograrlo

5

4

3

2

1

3. PORTAFOLIOS

PORTAFOLIO

REFLEXIÓN SOBRE LO QUE HE ESCRITO EN EL PORTAFOLIO

Nombre:_____________________________Fecha:________

Cuando repaso el trabajo que he hecho, me siento…

Marco con una “X”

He mejorado:

□ En el trazado de las letras □ Dejado sangría

□ Acentuado palabras □ Limpieza y orden

□ Respetando los márgenes □ Usando signos de puntuación

□ Escribiendo cometarios y ejercicios □ Ilustrando lo que escribo

Me siento orgulloso de:____________________________ _______________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

La próxima vez que escriba yo:___________________ ________________ _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Mi firma:

Qué lo hago

Excelente Qué necesito ayuda

para hacerlo Bien

Qué lo hago

Muy bien

Mal por que no lo hice

Qué lo hago

Bien

3. ENSAYO

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN DE ENSAYO

Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: .

1 Presenta una estructura apropiada

2 Maneja Información relevante

3 Presenta portada con datos completos del alumno.

4 Se describen antecedentes del estudio

5 Presenta introducción y conclusión completa.

6 Cuenta con sustento teórico y/o empírico.

7 Literatura reportada relevante al problema de estudio

8 Formato de citas correcto

9 Presenta contenido claro

10 Presenta respaldo en bibliografías o fuentes de información.

11 Plantea hipótesis de investigación

12 Describe la importancia académica del trabajo.

13 Define en forma clara y concisa su postura ante el objeto de trabajo

14 Desarrolla opiniones personales con sustento teórico o empírico

15 Los objetivos son claros o corresponden con el problema de investigación

16 Cumple con la extensión solicitada

17 Cumple con los lineamientos de presentación y estilo

18 Uso adecuado de reglas de ortografía

19 Manejo adecuado de conceptos y vocabulario

20 Aplicación adecuada de reglas de redacción

COMENTARIOS:

LINEAMIENTOS GENERALES

PORTADA (NOMBRE DE LA ESCUELA, NOMBRE DEL ALUMNO, CATEDRÁTICO, MATERIA, TÍTULO DEL TRABAJO, GRADO Y GRUPO, FECHA)

TRABAJOS ELABORADOS A UN DETERMINADO NÚMERO DE CUARTILLAS (MINIMO 4 Y MÁXIMO 6)

INTERLINEADO 1.5

LETRA ARIAL 12 PARA EL CONTENIDO, LETRA ARIAL 12 NEGRITA PARA SUBTITULOS Y LETRA ARIAL 14 NEGRITA PARA TÍTULOS.

MÁRGENES 3 CMS. SUPERIOR, 3.5 CMS IZQUIERDO,3 CMS DERECHO Y 3 CMS INFERIOR; 2.5 CMS DESDE ENCABEZADO Y 2.5 CMS. DESDE NOTA AL PIE DE PÁGINA.

5 FUENTES MÍNIMO DE CONSULTA (DE PREFERENCIA LAS PROPORCIONADAS PREVIAMENTE POR EL CATEDRÁTICO)

CITAS Y PIES DE PÁGINA (AL MENOS UNA POR FUENTE CONSULTADA)

4. CUADRO SINÓPTICO

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN PARA EL CUADRO SINÓPTICO

Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: .

1 Se organiza de lo general a lo particular

Se presenta de izquierda a derecha

2 Utiliza colores llamativos

3 Denota aspectos formales de ortografía, redacción y limpieza.

4 Mantiene un orden jerárquico de contenidos

5 Utiliza llaves para clasificar la información.

6 El contenido es relevante

7 Reconoce relaciones lógicas

8 Interpreta la información

9 Consulta otras fuentes para complementar la información

10 Contrasta conceptos

COMENTARIOS:

LINEAMIENTOS GENERALES

FICHA DE IDENTIFICACION (NOMBRE DE LA ESCUELA, NOMBRE DEL ALUMNO, CATEDRÁTICO, MATERIA, TÍTULO DEL TRABAJO, GRADO Y GRUPO, FECHA)

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A COMPUTADORA EL TIPO DE LETRA SERÁ: ARIAL 12 PARA EL CONTENIDO, LETRA ARIAL 12 NEGRITA PARA SUBTITULOS Y LETRA ARIAL 14 NEGRITA PARA TÍTULOS. CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A MANO, EL TIPO DE LETRA PARA EL CONTENIDO SERÁ DE MOLDE LEGIBLE, LOS TÍTULOS Y SUBTÍTULOS SE REMARCARAN CON LOS SIGUIENTES COLORES: NEGRO, AZUL Y VERDE.

MÁRGENES 3 CMS. SUPERIOR, 3.5 CMS IZQUIERDO,3 CMS DERECHO Y 3 CMS INFERIOR; 2.5 CMS DESDE ENCABEZADO Y 2.5 CMS. DESDE NOTA AL PIE DE PÁGINA.

5 FUENTES MÍNIMO DE CONSULTA (DE PREFERENCIA LAS PROPORCIONADAS PREVIAMENTE POR EL CATEDRÁTICO)

CITAS (AL MENOS UNA POR FUENTE CONSULTADA)

5. DIAGRAMAS

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN DE DIAGRAMAS

Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: .

1 El esquema se observa organizado

2 Relaciona palabras y frases

3 Identifica ideas principales y las subordina en un orden lógico

4 Parte de un concepto o título en la parte central

5 Une el contenido por medio de líneas

6 El contenido es relevante

7 Interpreta la información

8 Denota aspectos formales de ortografía, redacción y limpieza.

9 Consulta otras fuentes para complementar la información

10 Se evidencia dedicación en el diagrama

COMENTARIOS:

LINEAMIENTOS GENERALES

FICHA DE IDENTIFICACION (NOMBRE DE LA ESCUELA, NOMBRE DEL ALUMNO, CATEDRÁTICO, MATERIA, TÍTULO DEL TRABAJO, GRADO Y GRUPO, FECHA)

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A COMPUTADORA EL TIPO DE LETRA SERÁ: ARIAL 12 PARA EL CONTENIDO, LETRA ARIAL 12 NEGRITA PARA SUBTITULOS Y LETRA ARIAL 14 NEGRITA PARA TÍTULOS. CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A MANO, EL TIPO DE LETRA PARA EL CONTENIDO SERÁ DE MOLDE LEGIBLE, LOS TÍTULOS Y SUBTÍTULOS SE REMARCARAN CON LOS SIGUIENTES COLORES: NEGRO, AZUL Y VERDE.

MÁRGENES 3 CMS. SUPERIOR, 3.5 CMS IZQUIERDO,3 CMS DERECHO Y 3 CMS INFERIOR; 2.5 CMS DESDE ENCABEZADO Y 2.5 CMS. DESDE NOTA AL PIE DE PÁGINA.

5 FUENTES MÍNIMO DE CONSULTA (DE PREFERENCIA LAS PROPORCIONADAS PREVIAMENTE POR EL CATEDRÁTICO)

6. PNI

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN DE PNI

Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: .

1 Identifica el tema principal

2 Realiza comparaciones y contrastes

3 Plantea de manera clara lo positivo, negativo e interesante

4 Promueve juicios valorativos

5 Aplica estrategias de pensamiento en situaciones de la vida real

6 Interpreta información

7 Recuerda conocimientos previos

8 Comprende la relación entre PNI

9 Denota aspectos formales de ortografía, redacción y limpieza.

10 Obtiene conclusiones y predice consecuencias

COMENTARIOS:

TEMA: _________________________________________________________________________________

NOTA: PUEDES INCLUIR TANTOS PUNTOS COMO TU CONSIDERES EN CADA UNA DE LAS COLUMNAS.

POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE

•

•

•

LINEAMIENTOS GENERALES

FICHA DE IDENTIFICACION (NOMBRE DE LA ESCUELA, NOMBRE DEL ALUMNO, CATEDRÁTICO, MATERIA, TÍTULO DEL TRABAJO, GRADO Y GRUPO, FECHA)

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A COMPUTADORA EL TIPO DE LETRA SERÁ: ARIAL 12 PARA EL CONTENIDO, LETRA ARIAL 12 NEGRITA PARA SUBTITULOS Y LETRA ARIAL 14 NEGRITA PARA TÍTULOS. CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A MANO, EL TIPO DE LETRA PARA EL CONTENIDO SERÁ DE MOLDE LEGIBLE, LOS TÍTULOS Y SUBTÍTULOS SE REMARCARAN CON LOS SIGUIENTES COLORES: NEGRO, AZUL Y VERDE.

MÁRGENES 3 CMS. SUPERIOR, 3.5 CMS IZQUIERDO,3 CMS DERECHO Y 3 CMS INFERIOR; 2.5 CMS DESDE ENCABEZADO Y 2.5 CMS. DESDE NOTA AL PIE DE PÁGINA.

5 FUENTES MÍNIMO DE CONSULTA (DE PREFERENCIA LAS PROPORCIONADAS PREVIAMENTE POR EL CATEDRÁTICO)

CITAS (AL MENOS UNA POR FUENTE CONSULTADA)

7. PREGUNTAS LITERALES.

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN DE PREGUNTAS LITERALES

Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: .

1 Hace referencia a las ideas y a los detalles expresados en el texto

2 Explica de manera clara a la pregunta

3 Recuerda conocimientos previos

4 Verifica y pone en claro la información

5 Responde aplicado un amplio vocabulario

6 Obtiene conclusiones y realiza juicios

7 Distingue el hecho de lo que no lo es

8 Reconoce relaciones lógicas

9 Consulta otras fuentes para complementar la información

10 Utiliza experiencias personales como fuente de argumentaciòn

COMENTARIOS:

8.

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN DE PREGUNTAS EXPLORATORIAS

Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: .

1 Hace referencia a las ideas y detalles expresados en el texto

2 Explica de manera clara a la pregunta

3 Recuerda conocimientos previos

4 Verifica y pone en claro la información

5 Responde aplicado un amplio vocabulario

6 Obtiene conclusiones y realiza juicios

7 Distingue el hecho de lo que no lo es

8 Reconoce relaciones lógicas

9 Descubre sus propios pensamientos o inquietudes

10 Consulta otras fuentes para complementar la información

COMENTARIOS:

9. MAPAS SEMÁNTICOS

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN DE MAPAS SEMÁNTICOS

Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: .

1 Identifica la idea general

2 Refleja categorías secundarias

3 Incluye detalles complementarios (características, subtemas)

4 Utiliza colores llamativos

5 Denota aspectos formales de ortografía, redacción y limpieza.

6 Mantiene un orden jerárquico de contenidos

7 El contenido es relevante

8 Reconoce relaciones lógicas

9 Interpreta la información

10 Consulta otras fuentes para complementar la información

COMENTARIOS:

LINEAMIENTOS GENERALES

FICHA DE IDENTIFICACION (NOMBRE DE LA ESCUELA, NOMBRE DEL ALUMNO, CATEDRÁTICO, MATERIA, TÍTULO DEL TRABAJO, GRADO Y GRUPO, FECHA)

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A COMPUTADORA EL TIPO DE LETRA SERÁ: ARIAL 12 PARA EL CONTENIDO, LETRA ARIAL 12 NEGRITA PARA SUBTITULOS Y LETRA ARIAL 14 NEGRITA PARA TÍTULOS. CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A MANO, EL TIPO DE LETRA PARA EL CONTENIDO SERÁ DE MOLDE LEGIBLE, LOS TÍTULOS Y SUBTÍTULOS SE REMARCARAN CON LOS SIGUIENTES COLORES: NEGRO, AZUL Y VERDE.

MÁRGENES 3 CMS. SUPERIOR, 3.5 CMS IZQUIERDO,3 CMS DERECHO Y 3 CMS INFERIOR; 2.5 CMS DESDE ENCABEZADO Y 2.5 CMS. DESDE NOTA AL PIE DE PÁGINA.

5 FUENTES MÍNIMO DE CONSULTA (DE PREFERENCIA LAS PROPORCIONADAS PREVIAMENTE POR EL CATEDRÁTICO)

CITAS (AL MENOS UNA POR FUENTE CONSULTADA)

10. CUADRO COMPARATIVO

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN DE CUADRO COMPARATIVO

Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: .

1 Identifica los elementos que se desean comparar

2 Marca parámetros a comparar

3 Identifica y escribe las características de cada objeto o evento

4 Construye afirmaciones donde se mencionen las semejanzas y diferencias más relevantes de los elementos comparados.

5 Elabora conclusiones a cerca de lo comparado

6 Utiliza colores llamativos

7 Denota aspectos formales de ortografía, redacción y limpieza.

8 Recuerda conocimientos previos

9 Consulta otras fuentes para complementar la información

10 Comprende la relación causa y efecto entre las comparaciones

COMENTARIOS:

LINEAMIENTOS GENERALES

FICHA DE IDENTIFICACION (NOMBRE DE LA ESCUELA, NOMBRE DEL ALUMNO, CATEDRÁTICO, MATERIA, TÍTULO DEL TRABAJO, GRADO Y GRUPO, FECHA)

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A COMPUTADORA EL TIPO DE LETRA SERÁ: ARIAL 12 PARA EL CONTENIDO, LETRA ARIAL 12 NEGRITA PARA SUBTITULOS Y LETRA ARIAL 14 NEGRITA PARA TÍTULOS. CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A MANO, EL TIPO DE LETRA PARA EL CONTENIDO SERÁ DE MOLDE LEGIBLE, LOS TÍTULOS Y SUBTÍTULOS SE REMARCARAN CON LOS SIGUIENTES COLORES: NEGRO, AZUL Y VERDE.

MÁRGENES 3 CMS. SUPERIOR, 3.5 CMS IZQUIERDO,3 CMS DERECHO Y 3 CMS INFERIOR; 2.5 CMS DESDE ENCABEZADO Y 2.5 CMS. DESDE NOTA AL PIE DE PÁGINA.

5 FUENTES MÍNIMO DE CONSULTA (DE PREFERENCIA LAS PROPORCIONADAS PREVIAMENTE POR EL CATEDRÁTICO)

CITAS (AL MENOS UNA POR FUENTE CONSULTADA)

11. MATRIZ DE CLASIFICACIÓN

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN DE MATRIZ DE CLASIFICACIÒN

Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: .

1 Identifica los elementos que se desean Clasificar y hacer un listado.

2 Organiza en grupos iníciales

3 Determina los elementos y las categorías que se van a clasificar

4 Identifica las características que hacen a cada categoría distinta de otra

5 Verifica si las características de los elementos cubren las necesidades de las categorías

6 Da conclusiones de las resultados de los elementos clasificados.

7 Utiliza colores llamativos

8 Denota aspectos formales de ortografía, redacción y limpieza.

9 Recuerda conocimientos previos

10 Consulta otras fuentes para complementar la información

COMENTARIOS:

LINEAMIENTOS GENERALES

FICHA DE IDENTIFICACION (NOMBRE DE LA ESCUELA, NOMBRE DEL ALUMNO, CATEDRÁTICO, MATERIA, TÍTULO DEL TRABAJO, GRADO Y GRUPO, FECHA)

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A COMPUTADORA EL TIPO DE LETRA SERÁ: ARIAL 12 PARA EL CONTENIDO, LETRA ARIAL 12 NEGRITA PARA SUBTITULOS Y LETRA ARIAL 14 NEGRITA PARA TÍTULOS. CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A MANO, EL TIPO DE LETRA PARA EL CONTENIDO SERÁ DE MOLDE LEGIBLE, LOS TÍTULOS Y SUBTÍTULOS SE REMARCARAN CON LOS SIGUIENTES COLORES: NEGRO, AZUL Y VERDE.

MÁRGENES 3 CMS. SUPERIOR, 3.5 CMS IZQUIERDO,3 CMS DERECHO Y 3 CMS INFERIOR; 2.5 CMS DESDE ENCABEZADO Y 2.5 CMS. DESDE NOTA AL PIE DE PÁGINA.

5 FUENTES MÍNIMO DE CONSULTA (DE PREFERENCIA LAS PROPORCIONADAS PREVIAMENTE POR EL CATEDRÁTICO)

CITAS (AL MENOS UNA POR FUENTE CONSULTADA)

12. LÍNEA DEL TIEMPO

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN DE LÍNEA DEL TIEMPO

Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: .

1 Selecciona adecuadamente fechas y periodos

2 Existe correspondencia cronológica

3 Anota información sobresaliente entre periodos

4 Selecciona de entre la información reunida la que resulte más relevante y aplicable

5 Busca relación temporal y causal entre los datos

6 Utiliza colores llamativos

7 Denota aspectos formales de ortografía, redacción y limpieza.

8 Recuerda conocimientos previos

9 Consulta otras fuentes para complementar la información

10 Posee ubicación temporal y su influencia respecto a hechos actuales

COMENTARIOS:

LINEAMIENTOS GENERALES

FICHA DE IDENTIFICACION (NOMBRE DE LA ESCUELA, NOMBRE DEL ALUMNO, CATEDRÁTICO, MATERIA, TÍTULO DEL TRABAJO, GRADO Y GRUPO, FECHA)

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A COMPUTADORA EL TIPO DE LETRA SERÁ: ARIAL 12 PARA EL CONTENIDO, LETRA ARIAL 12 NEGRITA PARA SUBTITULOS Y LETRA ARIAL 14 NEGRITA PARA TÍTULOS.

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A MANO, EL TIPO DE LETRA PARA EL CONTENIDO SERÁ DE MOLDE LEGIBLE, LOS TÍTULOS Y SUBTÍTULOS SE REMARCARAN CON LOS SIGUIENTES COLORES: NEGRO, AZUL Y VERDE.

MÁRGENES 3 CMS. SUPERIOR, 3.5 CMS IZQUIERDO,3 CMS DERECHO Y 3 CMS INFERIOR; 2.5 CMS DESDE ENCABEZADO Y 2.5 CMS. DESDE NOTA AL PIE DE PÁGINA.

5 FUENTES MÍNIMO DE CONSULTA (DE PREFERENCIA LAS PROPORCIONADAS PREVIAMENTE POR EL CATEDRÁTICO)

CITAS (AL MENOS UNA POR FUENTE CONSULTADA)

13.SÍNTESIS

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN DE SINTESIS

Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: .

1 Selecciona las ideas más importantes

2 Consulta otras fuentes para complementar la información

3 Busca significados de las palabras o términos desconocidos

4 Elimina la información poco relevante

5 Redacta el informe final con base en la interpretación personal

6 Consulta otras fuentes para complementar la información

7 Denota aspectos formales de ortografía, redacción y limpieza.

8 Recuerda conocimientos previos

9 Presenta la información de manera lógica e interesante

10 Menciona bibliografía

COMENTARIOS:

LINEAMIENTOS GENERALES

PORTADA (NOMBRE DE LA ESCUELA, NOMBRE DEL ALUMNO, CATEDRÁTICO, MATERIA, TÍTULO DEL TRABAJO, GRADO Y GRUPO, FECHA)

TRABAJOS ELABORADOS A UN DETERMINADO NÚMERO DE CUARTILLAS (MINIMO 4 Y MÁXIMO 6)

INTERLINEADO 1.5

LETRA ARIAL 12 PARA EL CONTENIDO, LETRA ARIAL 12 NEGRITA PARA SUBTITULOS Y LETRA ARIAL 14 NEGRITA PARA TÍTULOS.

MÁRGENES 3 CMS. SUPERIOR, 3.5 CMS IZQUIERDO,3 CMS DERECHO Y 3 CMS INFERIOR; 2.5 CMS DESDE ENCABEZADO Y 2.5 CMS. DESDE NOTA AL PIE DE PÁGINA.

5 FUENTES MÍNIMO DE CONSULTA (DE PREFERENCIA LAS PROPORCIONADAS PREVIAMENTE POR EL CATEDRÁTICO)

CITAS Y PIES DE PÁGINA (AL MENOS UNA POR FUENTE CONSULTADA)

14. MATRIZ DE INDUCCIÓN

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN DE MATRIZ DE INDUCCIÓN

Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: .

1 Identifica los elementos y parámetros a comparar

2 Analiza la información que se ha recolectado y busca patrones

3 Extrae conclusiones basándose en el patrón observado.

4 Busca más evidencia que confirme o no las conclusiones.

5 Verifica si las características de los elementos cubren las necesidades de las categorías

6 Utiliza colores llamativos

7 Denota aspectos formales de ortografía, redacción y limpieza.

8 Recuerda conocimientos previos

9 Consulta otras fuentes para complementar la información

10 Hay correlación respecto a las inferencias señaladas

COMENTARIOS:

LINEAMIENTOS GENERALES

FICHA DE IDENTIFICACION (NOMBRE DE LA ESCUELA, NOMBRE DEL ALUMNO, CATEDRÁTICO, MATERIA, TÍTULO DEL TRABAJO, GRADO Y GRUPO, FECHA)

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A COMPUTADORA EL TIPO DE LETRA SERÁ: ARIAL 12 PARA EL CONTENIDO, LETRA ARIAL 12 NEGRITA PARA SUBTITULOS Y LETRA ARIAL 14 NEGRITA PARA TÍTULOS. CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A MANO, EL TIPO DE LETRA PARA EL CONTENIDO SERÁ DE MOLDE LEGIBLE, LOS TÍTULOS Y SUBTÍTULOS SE REMARCARAN CON LOS SIGUIENTES COLORES: NEGRO, AZUL Y VERDE.

MÁRGENES 3 CMS. SUPERIOR, 3.5 CMS IZQUIERDO,3 CMS DERECHO Y 3 CMS INFERIOR; 2.5 CMS DESDE ENCABEZADO Y 2.5 CMS. DESDE NOTA AL PIE DE PÁGINA.

5 FUENTES MÍNIMO DE CONSULTA (DE PREFERENCIA LAS PROPORCIONADAS PREVIAMENTE POR EL CATEDRÁTICO)

CITAS (AL MENOS UNA POR FUENTE CONSULTADA)

QUÉ VEO QUÉ NO VEO QUÉ INFIERO

•

•

•

15. MAPA COGNITIVO

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN DE MAPA COGNITIVO

Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: .

1 Anota el título del tema central

2 Añade ideas secundarias

3 Presenta el contenido de manera organizada

4 Interpreta la información que presenta de manera gráfica

5 Reconoce relaciones lógicas

6 Usa estructura de rango y secuencia

7 Utiliza colores llamativos

8 Denota aspectos formales de ortografía, redacción y limpieza.

9 Recuerda conocimientos previos

10 Consulta otras fuentes para complementar la información

COMENTARIOS:

LINEAMIENTOS GENERALES

FICHA DE IDENTIFICACION (NOMBRE DE LA ESCUELA, NOMBRE DEL ALUMNO, CATEDRÁTICO, MATERIA, TÍTULO DEL TRABAJO, GRADO Y GRUPO, FECHA)

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A COMPUTADORA EL TIPO DE LETRA SERÁ: ARIAL 12 PARA EL CONTENIDO, LETRA ARIAL 12 NEGRITA PARA SUBTITULOS Y LETRA ARIAL 14 NEGRITA PARA TÍTULOS. CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A MANO, EL TIPO DE LETRA PARA EL CONTENIDO SERÁ DE MOLDE LEGIBLE, LOS TÍTULOS Y SUBTÍTULOS SE REMARCARAN CON LOS SIGUIENTES COLORES: NEGRO, AZUL Y VERDE.

MÁRGENES 3 CMS. SUPERIOR, 3.5 CMS IZQUIERDO,3 CMS DERECHO Y 3 CMS INFERIOR; 2.5 CMS DESDE ENCABEZADO Y 2.5 CMS. DESDE NOTA AL PIE DE PÁGINA.

5 FUENTES MÍNIMO DE CONSULTA (DE PREFERENCIA LAS PROPORCIONADAS PREVIAMENTE POR EL CATEDRÁTICO)

16. RESUMEN

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN PARA RESUMEN

Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: .

1 Selecciona las ideas más importantes

2 Consulta otras fuentes para complementar la información

3 Busca significados de las palabras o términos desconocidos

4 Elimina la información poco relevante

5 Redacta el informe final conectando las ideas principales

6 Consulta otras fuentes para complementar la información

7 Denota aspectos formales de ortografía, redacción y limpieza.

8 Recuerda conocimientos previos

9 Indica experiencias que ejemplifique el contenido

10 Menciona bibliografía

COMENTARIOS:

LINEAMIENTOS GENERALES

FICHA DE IDENTIFICACION (NOMBRE DE LA ESCUELA, NOMBRE DEL ALUMNO, CATEDRÁTICO, MATERIA, TÍTULO DEL TRABAJO, GRADO Y GRUPO, FECHA)

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A COMPUTADORA EL TIPO DE LETRA SERÁ: ARIAL 12 PARA EL CONTENIDO, LETRA ARIAL 12 NEGRITA PARA SUBTITULOS Y LETRA ARIAL 14 NEGRITA PARA TÍTULOS. CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A MANO, EL TIPO DE LETRA PARA EL CONTENIDO SERÁ DE MOLDE LEGIBLE, LOS TÍTULOS Y SUBTÍTULOS SE REMARCARAN CON LOS SIGUIENTES COLORES: NEGRO, AZUL Y VERDE.

MÁRGENES 3 CMS. SUPERIOR, 3.5 CMS IZQUIERDO,3 CMS DERECHO Y 3 CMS INFERIOR; 2.5 CMS DESDE ENCABEZADO Y 2.5 CMS. DESDE NOTA AL PIE DE PÁGINA.

5 FUENTES MÍNIMO DE CONSULTA (DE PREFERENCIA LAS PROPORCIONADAS PREVIAMENTE POR EL CATEDRÁTICO)

CITAS (AL MENOS UNA POR FUENTE CONSULTADA)

17. QQQ

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN DE QQQ

Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: .

1 Describe detalladamente lo que observa

2 Reconoce y aplica el conocimiento adquirido

3 Inserta contenidos no observados que complementan el tema

4 Hay una relación causal de los hechos que describe

5 Recuerda conocimientos previos

6 Induce contenidos nuevos a través de elementos observados

7 Da ejemplo de sus experiencias

8 Utiliza su razonamiento crítico, creativo e hipotético

9 Denota aspectos formales de ortografía, redacción y limpieza.

10 Deduce e infiere correctamente el contenido con lo observado

COMENTARIOS:

LINEAMIENTOS GENERALES

FICHA DE IDENTIFICACION (NOMBRE DE LA ESCUELA, NOMBRE DEL ALUMNO, CATEDRÁTICO, MATERIA, TÍTULO DEL TRABAJO, GRADO Y GRUPO, FECHA)

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A COMPUTADORA EL TIPO DE LETRA SERÁ: ARIAL 12 PARA EL CONTENIDO, LETRA ARIAL 12 NEGRITA PARA SUBTITULOS Y LETRA ARIAL 14 NEGRITA PARA TÍTULOS. CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A MANO, EL TIPO DE LETRA PARA EL CONTENIDO SERÁ DE MOLDE LEGIBLE, LOS TÍTULOS Y SUBTÍTULOS SE REMARCARAN CON LOS SIGUIENTES COLORES: NEGRO, AZUL Y VERDE.

MÁRGENES 3 CMS. SUPERIOR, 3.5 CMS IZQUIERDO,3 CMS DERECHO Y 3 CMS INFERIOR; 2.5 CMS DESDE ENCABEZADO Y 2.5 CMS. DESDE NOTA AL PIE DE PÁGINA.

5 FUENTES MÍNIMO DE CONSULTA (DE PREFERENCIA LAS PROPORCIONADAS PREVIAMENTE POR EL CATEDRÁTICO)

CITAS (AL MENOS UNA POR FUENTE CONSULTADA)

18. SQA

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN DE SQA

Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: .

1 Tiene organizadores previos

2 Identifica claramente cuáles son sus dudas o incógnitas que tiene sobre el tema.

3 Formula de manera idónea sus cuestionamientos

4 Expresa claramente lo aprendido

5 Es objetivo con respecto al conocimiento que expresa ser significativo

6 Usa estructura de rango y secuencia

7 Demuestra interés sobre el tema planteado

8 Organiza la información necesaria para obtener aprendizajes significativos

9 Denota aspectos formales de ortografía, redacción y limpieza.

10 Verifica el aprendizaje significativo alcanzado

COMENTARIOS:

LO QUE SÉ LO QUE QUIERO SABER LO QUE APRENDÍ

•

•

•

LINEAMIENTOS GENERALES

FICHA DE IDENTIFICACION (NOMBRE DE LA ESCUELA, NOMBRE DEL ALUMNO, CATEDRÁTICO, MATERIA, TÍTULO DEL TRABAJO, GRADO Y GRUPO, FECHA)

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A COMPUTADORA EL TIPO DE LETRA SERÁ: ARIAL 12 PARA EL CONTENIDO, LETRA ARIAL 12 NEGRITA PARA SUBTITULOS Y LETRA ARIAL 14 NEGRITA PARA TÍTULOS.

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A MANO, EL TIPO DE LETRA PARA EL CONTENIDO SERÁ DE MOLDE LEGIBLE, LOS TÍTULOS Y SUBTÍTULOS SE REMARCARAN CON LOS SIGUIENTES COLORES: NEGRO, AZUL Y VERDE.

MÁRGENES 3 CMS. SUPERIOR, 3.5 CMS IZQUIERDO,3 CMS DERECHO Y 3 CMS INFERIOR; 2.5 CMS DESDE ENCABEZADO Y 2.5 CMS. DESDE NOTA AL PIE DE PÁGINA.

5 FUENTES MÍNIMO DE CONSULTA (DE PREFERENCIA LAS PROPORCIONADAS PREVIAMENTE POR EL CATEDRÁTICO)

CITAS (AL MENOS UNA POR FUENTE CONSULTADA)

19. MAPA CONCEPTUAL

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN DE MAPA CONCEPTUAL

Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: .

1 Los conceptos guardan orden jerárquico.

2 Utiliza correctamente la simbología

3 Coloca palabras concretas como medios de enlace

4 Retoma palabras ideas o conceptos relevantes

5 La direccionalidad presenta un orden lógico

6 Interpreta la información

7 Relaciona conocimientos anteriores

8 Organiza la información necesaria para obtener aprendizajes significativos

9 Denota aspectos formales de ortografía, redacción y limpieza.

10 Consulta otras fuentes de información

COMENTARIOS:

LINEAMIENTOS GENERALES

FICHA DE IDENTIFICACION (NOMBRE DE LA ESCUELA, NOMBRE DEL ALUMNO, CATEDRÁTICO, MATERIA, TÍTULO DEL TRABAJO, GRADO Y GRUPO, FECHA)

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A COMPUTADORA EL TIPO DE LETRA SERÁ: ARIAL 12 PARA EL CONTENIDO, LETRA ARIAL 12 NEGRITA PARA SUBTITULOS Y LETRA ARIAL 14 NEGRITA PARA TÍTULOS.

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A MANO, EL TIPO DE LETRA PARA EL CONTENIDO SERÁ DE MOLDE LEGIBLE, LOS TÍTULOS Y SUBTÍTULOS SE REMARCARAN CON LOS SIGUIENTES COLORES: NEGRO, AZUL Y VERDE.

MÁRGENES 3 CMS. SUPERIOR, 3.5 CMS IZQUIERDO,3 CMS DERECHO Y 3 CMS INFERIOR; 2.5 CMS DESDE ENCABEZADO Y 2.5 CMS. DESDE NOTA AL PIE DE PÁGINA.

5 FUENTES MÍNIMO DE CONSULTA (DE PREFERENCIA LAS PROPORCIONADAS PREVIAMENTE POR EL CATEDRÁTICO)

CITAS (AL MENOS UNA POR FUENTE CONSULTADA)

20. HISTORIETA

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN DE HISTORIETA

Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: .

1 Tiene secuencia lógica

2 Describe diversas situaciones sin perder el tema principal

3 Posee estructura (planteamiento, nudo, desenlace)

4 Combina elementos verbales con imágenes

5 Los elementos verbales poseen aspectos formales de ortografía y redacción

6 Sus dibujos indican dedicación y compromiso

7 Interpreta la información

8 Relaciona conocimientos anteriores

9 Organiza la información necesaria para obtener aprendizajes significativos

10 Emite conclusiones personales

COMENTARIOS:

ELEMENTOS DE LA HISTORIETA

16. COMIC

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN DE COMIC

Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: .

1 Realiza una exposición breve utilizando pocos encuadres

2 Describe diversas situaciones sin perder el tema principal

3 Combina elementos verbales con imágenes

4 Los elementos verbales poseen aspectos formales de ortografía y redacción

5 Sus dibujos indican dedicación y compromiso

6 Interpreta la información

7 Relaciona conocimientos anteriores

8 Organiza la información necesaria para obtener aprendizajes significativos

9 Emite conclusiones personales

10

COMENTARIOS:

LINEAMIENTOS GENERALES

FICHA DE IDENTIFICACION (NOMBRE DE LA ESCUELA, NOMBRE DEL ALUMNO, CATEDRÁTICO, MATERIA, TÍTULO DEL TRABAJO, GRADO Y GRUPO, FECHA)

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A COMPUTADORA EL TIPO DE LETRA SERÁ: ARIAL 12 PARA EL CONTENIDO, LETRA ARIAL 12 NEGRITA PARA SUBTITULOS Y LETRA ARIAL 14 NEGRITA PARA TÍTULOS.

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A MANO, EL TIPO DE LETRA PARA EL CONTENIDO SERÁ DE MOLDE LEGIBLE, LOS TÍTULOS Y SUBTÍTULOS SE REMARCARAN CON LOS SIGUIENTES COLORES: NEGRO, AZUL Y VERDE.

MÁRGENES 3 CMS. SUPERIOR, 3.5 CMS IZQUIERDO,3 CMS DERECHO Y 3 CMS INFERIOR; 2.5 CMS DESDE ENCABEZADO Y 2.5 CMS. DESDE NOTA AL PIE DE PÁGINA.

DEBERÁ CONTENER LOS ELEMENTOS GRÁFICOS ARRIBA MENCIONADOS.

17. COMIC

LINEAMIENTOS GENERALES

FICHA DE IDENTIFICACION (NOMBRE DE LA ESCUELA, NOMBRE DEL ALUMNO, CATEDRÁTICO, MATERIA, TÍTULO DEL TRABAJO, GRADO Y GRUPO, FECHA)

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A COMPUTADORA EL TIPO DE LETRA SERÁ: ARIAL 12 PARA EL CONTENIDO, LETRA ARIAL 12 NEGRITA PARA SUBTITULOS Y LETRA ARIAL 14 NEGRITA PARA TÍTULOS.

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A MANO, EL TIPO DE LETRA PARA EL CONTENIDO SERÁ DE MOLDE LEGIBLE, LOS TÍTULOS Y SUBTÍTULOS SE REMARCARAN CON LOS SIGUIENTES COLORES: NEGRO, AZUL Y VERDE.

MÁRGENES 3 CMS. SUPERIOR, 3.5 CMS IZQUIERDO,3 CMS DERECHO Y 3 CMS INFERIOR; 2.5 CMS DESDE ENCABEZADO Y 2.5 CMS. DESDE NOTA AL PIE DE PÁGINA.

DEBERÁ CONTENER LOS ELEMENTOS GRÁFICOS ARRIBA MENCIONADOS.

18. TRÍPTICO

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN DE TRÍPTICO

Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: .

1 La hoja se encuentra dividida en tres partes

2 Contiene portada que indica el título, tema o mensaje

3 Contiene ilustraciones que identifican el tema

4 En la primera parte contiene el índice o contenido

5 En la segunda parte contiene información relevante sobre el tema

6 En la tercera parte indica conclusiones personales

7 Contiene en la contraportada referencias, bibliografía o anexos.

8 Interpreta la información

9 Relaciona conocimientos anteriores

10 Organiza la información necesaria para obtener aprendizajes significativos

COMENTARIOS:

LINEAMIENTOS GENERALES

FICHA DE IDENTIFICACION (NOMBRE DE LA ESCUELA, NOMBRE DEL ALUMNO, CATEDRÁTICO, MATERIA, TÍTULO DEL TRABAJO, GRADO Y GRUPO, FECHA)

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A COMPUTADORA EL TIPO DE LETRA SERÁ: ARIAL 12 PARA EL CONTENIDO, LETRA ARIAL 12 NEGRITA PARA SUBTITULOS Y LETRA ARIAL 14 NEGRITA PARA TÍTULOS.

CUANDO EL TRABAJO SEA ELABORADO A MANO, EL TIPO DE LETRA PARA EL CONTENIDO SERÁ DE MOLDE LEGIBLE, LOS TÍTULOS Y SUBTÍTULOS SE REMARCARAN CON LOS SIGUIENTES COLORES: NEGRO, AZUL Y VERDE.

MÁRGENES 3 CMS. SUPERIOR, 3.5 CMS IZQUIERDO,3 CMS DERECHO Y 3 CMS INFERIOR; 2.5 CMS DESDE ENCABEZADO Y 2.5 CMS. DESDE NOTA AL PIE DE PÁGINA.

19. MAPAS MENTALES

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN DE MAPAS MENTALES

Nombre del evaluado:_ . Materia: Semestre: Fecha: .

1 Contiene imagen central referente al tema

2 Usa imágenes en toda la extensión del mapa

3 Emplea tercera dimensión en imágenes o palabras

4 Varía el tamaño de letras, líneas e imágenes de manera lógica

5 Organiza correctamente el espacio de trabajo

6 Emplea colores y códigos.

7 Emplea palabras clave

8 Se identifica de manera clara las líneas respecto a su nivel de importancia

9 Emite su estilo personal en la creación del mapa

10 Relaciona conocimientos anteriores e interpreta informaciòn

COMENTARIOS:

LINEAMIENTOS GENERALES

FICHA DE IDENTIFICACION (NOMBRE DE LA ESCUELA, NOMBRE DEL ALUMNO, CATEDRÁTICO, MATERIA, TÍTULO DEL TRABAJO, GRADO Y GRUPO, FECHA)

LOS DIBUJOS DEBERÁBN SER CLAROS Y ACORDES A CADA TEMA.

CENTRO UNIVERSITARIO

TEHUACAN

“PREPARATORIA TEHUACÁN”

NOMBRE DEL ALUMNO:

SEMESTRE

GRUPO:

CATEDRÁTICO:

MATERIA:

NOMBRE DEL TRABAJO:

FECHA DE ENTREGA:

CENTRO UNIVERSITARIO TEHUACAN

“PREPARATORIA TEHUACÁN”

NOMBRE DEL ALUMNO:

SEMESTRE: GRUPO:

CATEDRÁTICO:

MATERIA:

NOMBRE DEL TRABAJO:

FECHA DE ENTREGA: