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Evaluación de educación matemática Nombre Quinto año 1. Escribe sobre el recuadro corres pondiente, el numero menor y el may or posible de formar combinando estos dígitos.(No puedes repetir ningún digito). 6 8 2 1 7 4 9  menor may or 2. Obser va la siguiente tabla acerca d e la presencia de bosques nativo en algun as r egiones de Chile.- Región Superficie (hectáreas) Novena 907.521 Décima 3.610.314 Undécima 4.830.743 Duodécima 2.625.054 Responde observando la tabla: a) ¿Cl r egn presenta mayor cantidad de hecreas de bosque nati vo? b) ¿Cl presenta menor cantidad de bosque nati vo? c) Ordena las cantida de s de may or a menor. d) Escribe nu ricamente la superf icie de la uncima regi ón y desp s es cr íb elo con palabras d) Escribe numéricamente la s upe rficie de la novena reg ión y despu és escríbelo c on p alabras 3. Escribe el número qu e corresponde a cada descomposición o lectura de números. a) 8 UMi + 6CM + 5UM + 9DM + 5C + 4D + 8U  b) 800.000 + 60.000 + 70.000 + 4.000 + 300 + 40 + 7 c) 3Umi + 6DM + 7C + 4U d) 6 Umi + 6CM + 5DM + 4UM + 3C + 8D + 9U e) Setenta millones sesenta y uno f) Trescientos setenta y ocho millones quinientos mil noventa 4. Compara los siguientes números escribi endo el signo >,< o = se n corresponda 7.317.809 7.327.803 42 millones 420.999 23.533.678 23.533.687 98.056.628 100.000.000

Evaluación de educación matemática grandes numeros

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8/6/2019 Evaluación de educación matemática grandes numeros

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Evaluación de educación matemáticaNombre Quinto año1. Escribe sobre el recuadro correspondiente, el numero menor y el mayor posible de formar

combinando estos dígitos.(No puedes repetir ningún digito).

6 8 2 1 7 4 9

 

menor mayor

2. Observa la siguiente tabla acerca de la presencia de bosques nativo en algunas regiones deChile.-

Región Superficie (hectáreas)Novena 907.521Décima 3.610.314

Undécima 4.830.743Duodécima 2.625.054

Responde observando la tabla:

a) ¿Cuál región presenta mayor cantidad de hectáreas de bosque nativo?

b) ¿Cuál presenta menor cantidad de bosque nativo?

c) Ordena las cantidades de mayor a menor.

d) Escribe numéricamente la superficie de la undécima región y después escríbelo conpalabras

d) Escribe numéricamente la superficie de la novena región y después escríbelo con palabras

3. Escribe el número que corresponde a cada descomposición o lectura de números.

a) 8 UMi + 6CM + 5UM + 9DM + 5C + 4D + 8U 

b) 800.000 + 60.000 + 70.000 + 4.000 + 300 + 40 + 7

c) 3Umi + 6DM + 7C + 4U

d) 6 Umi + 6CM + 5DM + 4UM + 3C + 8D + 9U

e) Setenta millones sesenta y uno

f) Trescientos setenta y ocho millones quinientos mil noventa

4. Compara los siguientes números escribiendo el signo >,< o = según corresponda

7.317.809 7.327.803 42 millones 420.999

23.533.678 23.533.687 98.056.628 100.000.000

Grandes Números/ Evaluación Nº 2/ Pagina 1

8/6/2019 Evaluación de educación matemática grandes numeros

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5. Completa:

a) ¿Cuál es el numero anterior a 1.000.000?

b) ¿Cuál es el numero anterior a 46.009.099? ¿Y cual es siguiente?.

6. Marca con una x el valor de posición que ocupa la cifra 3 en cada caso.

Numeral UMi C.M. D.M. U.M. C D U

2.5133.480.276394.2862.513

7. Utiliza la siguiente recta para responder las preguntas

360.000

0

a) ¿En cuanto esta graduada la recta numérica?

b) ¿Qué números representan los puntos negros en la recta numérica?

8. Resuelve los siguientes problemas , escribiendo la respuesta completa

a) En un bus viajan 40 personas .En una parada bajan 16 personas y suben 18. En la siguiente

parada bajan 28 y suben 13.¿Cuantas personas continúan en el bus?

 b) Juan tiene 142 láminas mas que Antonio y Pedro tiene 126 laminas menos que Antonio. SiJuan tiene 295 laminas, ¿Cuántas laminas tiene Pedro? ¿Cuantas laminas tienen en total?

9. Descompón aditivamente cada numero según las posiciones de cada digito y según los valoresde cada digito.

a) 6.815.409 ==

b) 29.326.748 ==

Grandes Números/ Evaluación Nº 2/ Pagina 2