EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE EN OREGÓN CAMBIANDO AL EXAMEN SMARTER BALANCED EN INGLÉS Y MATEMÁTICAS

EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTEEN OREGÓN

C A M B I A N D O A L E X A M E N S M A R T E R B A L A N C E D E N I N G L É S Y

M AT E M ÁT I C A S

Oregon Assessment of Knowledge and SkillsEnglish Language Arts, English Language Proficiency, Mathematics, Science, Social Sciences

¿QUÉ ES LO NUEVO EN LA EDUCACIÓN DE OREGÓN?

¿Cómo estamos mejorando la educación en Oregón?

¿Qué evaluaciones tienen que ver con los estándares?

¿Por qué estamos cambiando los exámenes en inglés y matemáticas?

¿De qué forma son diferentes estos nuevos exámenes a nuestros exámenes anteriores?

¿Qué significan estos nuevos exámenes para mi hijo?

¿Cómo puedo ayudar a mi hijo durante esta transición?

¿Dónde puedo ir para obtener más información?

VISIÓN GENERAL

Manteniendo a nuestras comunidades informadas sobre los

cambios importantes en la educación de Oregón


EN DÓNDE ESTAMOS AHORA:Nuestro sistema de educación K-12 tiene que preparar mejor a nuestros estudiantes para el éxito después de la preparatoria:

• UNIVERSIDAD• Entre el 28% y el 40% de los estudiantes universitarios de primer año no

están listos para el trabajo a nivel universitario y tienen que tomar clases adicionales sólo para alcanzar a sus compañeros.

• Los cursos para “alcanzar” a sus compañeros le cuesta a los estados y a los estudiantes alrededor de $2.3 mil millones cada año en la escuela y la pérdida de ingresos.

• LUGAR DE TRABAJO DEL SIGLO 21• 7 de cada 10 nuevos puestos de trabajo creados en Oregón entre el 2008 y el

2018 van a requerir algún tipo de educación formal mas allá de la preparatoria.• Sólo el 57% de los estudiantes que ingresan a las universidades públicas en Oregón

obtuvo su título. • Sólo el 39% de los adultos en Oregón tienen un título de estudios superiores (carrera

técnica o superior)• Las empresas locales tienen que importar trabajadores cualificados debido a la

escasez de trabajadores cualificados en Oregón en las áreas de tecnología y ciencias.

¿CÓMO ESTAMOS MEJORANDO LA EDUCACIÓN

EN NUESTRO ESTADO?L A H I S T O R I A C O M I E N Z A C O N LO S E S TÁ N DA R E S


Los Estándares Estatales Básicos Comunes promueven habilidades del siglo 21 y fueron desarrollados hacia la meta de

preparar a todos los estudiantes de todo el país en alfabetización y matemáticas

para la universidad y la carrera

Leer y comprender textos más desafiantes

Desarrollar la alfabetización a través de las materias escolares

Usar y comprender números enteros, fracciones y decimales en el transcurso de los grados K-5

Aprender a cómo comprender y relacionarse mejor con textos informativos

Prepararse para geometría, álgebra, y probabilidad/estadísticas durante los grados 6-8

Aplicar las matemáticas para resolver problemas que surgen en la vida diaria, la sociedad y el lugar de trabajo

ALFABETIZA

CIÓN

MATEMÁTI

CAS


CAMBIOS CLAVE DE LOS NUEVOS ESTÁNDARES

INGLÉSA. Práctica regular con textos

complejos y lenguaje académico El vocabulario del estudiante

crece a través de la conversación, instrucción, y lectura.

B. Leer, escribir y hablar utilizando la evidencia Los estudiantes leen

cuidadosamente textos y utilizan la evidencia de múltiples fuentes para construir sus ideas y argumentos.

C. Adquirir conocimiento por medio de la lectura de no ficción Los estudiantes desarrollan

el conocimiento sobre el mundo y construyen su alfabetización en todas las materias.

MATEMÁTICAS1. Mayor enfoque en menos temas

o Los maestros de matemáticas ahora se enfocan más profundamente en algunas áreas clave de matemáticas por grado.

2. Enlazar temas a través de los grados (“coherencia”)o Los estudiantes construyen sus

habilidades y conocimientos para que cada estándar amplíe el aprendizaje anterior.

3. Desarrollar la comprensión de conceptos, procedimientos y la aplicación (“alfabetización numérica”)o Los estudiantes van más allá

de la simple memorización para llegar a ser más “fluidos” en los conceptos y los procedimientos matemáticos.


ESTÁNDARES BÁSICOS COMUNES EN MATEMÁTICAS POR GRADO

K-2 Grados 3-5 Grado 6 Grado 7 Grado 8

Los Estándares Estatales Básicos Comunes conectan el aprendizaje a

través de los grados.

Los estudiantes aprenden conceptos, habilidades y resolución de problemas relacionados con:

Sumas y restas

Multiplicación y

división

Razones, proporciones, principios de

álgebra

Razones, proporciones, aritmética de los

números racionales

Álgebra lineal y función lineal


HEMOS ADOPTADO NUEVOS ESTÁNDARES

ESTÁNDARES BÁSICOS COMUNES

SÍ: NO:

o Informa enseñanza significativa en el salón

o Dice a los maestros que enseñar

o Ayuda a los maestros a adaptar su instrucción para satisfacer las necesidades de sus estudiantes

o Requiere a los maestros que simplifiquen el nivel de instrucción

o Guía el uso responsable de las evaluaciones

o Obliga a los maestros a utilizar materiales o exámenes seleccionados

Ahora necesitamos nuevos exámenes para medir el aprendizaje de los

estudiantes de nuestros estándares.

¿QUÉ TIENEN QUE VER LAS EVALUACIONES

CON LOS ESTÁNDARES?

E N R E A L I DA D , M U C H O


LAS EVALUACIONES MIDEN LO BIEN QUE LOS ESTUDIANTES ESTÁN APRENDIENDO EL

CONTENIDO DENTRO DE LOS ESTÁNDARESEVALUACIONES

SÍ: NO:

o Incluye varias herramientas que los maestros utilizan para medir el aprendizaje del estudiante

o Incluye sólo exámenes tradicionales

o Ayuda a los maestros a identificar las áreas de mejora para los estudiantes

o Obliga a los maestros a enseñar para aprobar el examen

o Mejora la calidad de instrucción que los estudiantes reciben en la escuela

o Obliga a los maestros a enseñar de la misma manera a todos los estudiantes

¿POR QUÉ ESTAMOS CAMBIANDO NUESTROS

EXÁMENESEN INGLÉS Y MATEMÁTICAS?

T E N E M O S N U E VO S E S TÁ N DA R E S ,

A H O RA N E C E S I TA M O S N U E VO S E X Á M E N E S .


Octubre 2010

Mayo 2013

2012-13

2014-15

2013-14

Examen

piloto

Examen de

campo

Prueba de funcionamie

nto

NUESTRO CRONOGRAMA PARA IMPLEMENTAR EL EXAMEN SMARTER

¿QUÉ ASPECTO TIENEN AHORA LAS EVALUACIONES

EN OREGÓN?


2013-14 2014-15

OAKS de Lectura y Escritura

Smarter Balanced de Inglés

OAKS de Matemáticas Smarter Balanced de Mate.

OAKS de Ciencias Naturales y Sociales

OAKS de Ciencias Naturales y Sociales

Evaluación Extended Evaluación Extended

Evaluación del Dominio del Idioma Inglés

ELPA

Evaluación de Kindergarten

Evaluación de Kindergarten

ELPA21

Nuevo

s

Exámen

es

Examen de campo

Alineado con los Estánda

res Comune

s

SISTEMA DE EVALUACIÓN ESTATAL DE OREGÓN

Nuestro sistema de evaluación estatal es conocido en inglés como Oregon Assessment of Knowledge and

Skills, OAKS (por sus iniciales en inglés).


¿DE QUÉ FORMA LOS EXÁMENES SMARTER BALANCED SON DISTINTOS DE

NUESTROS EXÁMENES ESTATALES ANTERIORES? Formato

Las preguntas del examen van más allá de opción múltiple

Calificación Porciones del examen serán calificadas a mano

Dificultad Los exámenes están alineados con los Estándares

Comunes Mide las habilidades y el pensamiento de nivel más

elevado Los resultados de los exámenes de los estudiantes

serán distintos pero proporcionarán una imagen más realista de los logros de los estudiantes en Oregón.


¿CUÁNTO TIEMPO TARDAN ESTOS EXÁMENES?

Tipo de examen

Grado(s) CAT

Tarea de Rendimie

ntoTota

l

Actividad en clase Total

Artes del Idioma Inglés/

alfabetización

3 – 5 1:30 2:00 3:30 :30 4:00

6 – 8 1:30 2:00 3:30 :30 4:00

11 2:00 2:00 4:00 :30 4:30

Matemáticas

3 – 5 1:30 1:00 2:30 :30 3:00

6 – 8 2:00 1:00 3:00 :30 3:30

11 2:00 1:30 3:30 :30 4:00

COMBINADO

3 – 5 3:00 3:00 6:00 1:00 7:00

6 – 8 3:30 3:00 6:30 1:00 7:30

11 4:00 3:30 7:30 1:00 8:30


¿QUÉ SIGNIFICAN ESTOS NUEVOS EXÁMENES PARA MI HIJO?

Preparación del maestro y la escuela

Resultados de los exámenes de los estudiantes

Camino hacia la graduación Educación de Oregón

¿CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJO A

TRAVÉS DE ESTA TRANSICIÓN?

¿ Y D Ó N D E P U E D O I R PA RA O B T E N E R M Á S I N F O R M A C I Ó N ?


¿CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJO A TRAVÉS DE ESTA TRANSICIÓN?

INFÓRMESE• Lea más acerca de lo que se espera que su hijo sepa y haga

en los exámenes Smarter Balanced• Tome el examen usted mismo para que pueda ver lo que su

hijo hará

PARTICIPE• Hable con el director de su hijo acerca del plan de su

escuela para implementar los nuevos exámenes• Hable con el maestro de su hijo acerca de lo que su hijo está

aprendiendo en la escuela que implica pensamiento crítico y resolución de problemas y cómo puede participar en casa


¿CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJO A TRAVÉS DE ESTA TRANSICIÓN?

PREPÁRESE• Hable regularmente con su hijo acerca de cómo va en

la escuela y cómo puede usted participar más • Anime a su hijo a leer una variedad de libros,

incluyendo libros de ficción y de no ficción• Practique en casa la escritura tanto a mano como con

teclado• Tome la capacitación y el examen de práctica con su

hijo en:http://oaksportal.org/


¿DÓNDE PUEDO IR PARA OBTENER MÁS INFORMACIÓN?

www.corestandards.orgwww.smarterbalanced.orgSitio Web de ODE

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