CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH ETIKA PROFESI :

1. Mahasiswa mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni (KU2, KU3);

2. Mahasiswa mampu menguasai Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (P1, P2, P3, P4);

3. Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa

kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) (KK1, KK2, KK3, KK4);

4. Mahasiswa Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; (S10);.

[C4, A5, P4]: 5. Mahasiswa Menguasai konsep teoretis aspek bisnis di bidang industri(mg ke 9)

[C4, A5, P2]:2.Mahasiswa Menguasai konsep kode etik profesi dan organisasi profesi(mg ke 2-3)

[C6, A4, P2]: 4. Mahasiswa Menguasai konsep teoritis hak cipta, paten, merk(mg ke 6-7)

[C2, A5.]: 1.Mahasiswa Menguasai konsep teoretis mengenai etika profesi, profesionalisme, dan bidang profesi(mg 1)

EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)

[C1, A5, P2]: 3.Mahasiswa Menguasai konsep teoretis standar industri :

standar teknik dan standar manajemen(mg ke4-5)

[C4, A2, P4]: 8. Mahasiswa Menguasai konsep teoretis etika profesi insinyur(mg ke14-15)

[C4, A4, P4]: 6. Mahasiswa Menguasai konsep teoretis aspek bisnis di bidang industri(mg ke 10)

[C6, A4, P2]: 7. Mahasiswa Menguasai konsep teoretis profesi insinyur(mg ke 11-13)

EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)

Garis Entry Behavior

Mata kuliah: Etika Profesi (PB043206) / 2 sks

UNIVERSITAS GUNADARMA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata

Kuliah Bobot (sks)

Semester Tgl Penyusunan

Etika Profesi PB043206 2 7 09 September 2016 Otorisasi Nama KoordinatorPengembang

RPS Koordinator Bidang Keahlian (Jika Ada)

Ka PRODI

Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.

Capaian Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah S1 S2 S3 S4 S8 S10

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;.

KU2 KU3 P1 P2 P3 P4 KK1 KK2 KK3

Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir;

Mengambilkeputusansecaratepatdalamkontekspenyelesaianmasalah di bidangkeahliannya, berdasarkanhasilanalisisterhadapinformasidan data Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi; Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini. Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, social dan lingkungan (environmental consideration)

KK4

Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural.

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Mahasiswa mampu Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan (KU1, KU2, KU3, KU4;

CPMK2 Mahasiswa menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa(P1, P2, P3, P4);

CPMK3 Mahasiswa menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)(KK1, KK2, KK3, KK4);

CPMK4 Mahasiswa bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikapreligius(S1, S2, S3, S4, S8,S10);.

Diskripsi Singkat MK Pendahuluan (definisidanruanglinglupetikaprofesi), Kodeetikprofesidanorganisasiprofesi,standarindustri, hakcipta, paten, merk, aspekbisnisbidangindustri, profesiinsinyur, kodeetikinsinyur Indonesia

Bahan Kajian / Materi Pembelajaran

1. Definisi etika profesi; 2. Kode etik;

3. Standarindustri; 4. Hak cipta; 5. Bidang Industri; 6. Posisi profesi insinyur dalam pembangunan nasional; 7. Tujuan kode etik insinyur;

Daftar Referensi Utama:

1. Accreditation Boardfor Engineering and Technology. 2000.

2Fledderman, Charles B, Engineering Ethics. Prentice Hall. 1999. 3. Juran and Gryna. Quality Planning and Analysis. McGraw Hill. 1993. 4 UU No 19 Tahun 2002 TentangHakCipta 5. UU No. 14 tahun 2001 Tentang Paten 6. UU No. 15 Tahun 2001 TentangMerk 7. xgxcnd xn vdbxd ccncn cUU No 11 Tahun 2014 TentangKeinsinyuran

Pendukung:

‘- Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :

- Notebook danLCDProjector Nama Dosen Pengampu

-

Matakuliah prasyarat (Jika ada)

-

MingguKe-

Sub-CPMK (Kemampuan akhir

yg direncanakan)

Bahan Kajian (Materi Pembelajaran)

Bentuk dan Metode

Pembelajaran

Estimasi Waktu

Pengalaman Belajar Mahasiswa

Penilaian

Kriteria & Bentuk

Indikator

Bobot (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Menguasaikonsep

teoretis mengenai etika profesi, profesionalisme, dan bidang profesi [C2, A5.]

- Definisi Etika Profesi - Konsep Profesionalisme - Bidang Profesi

Bentuk:

Kuliah

Metode: ceramah, diskusi

TM: 2x(2x50”)

Menguasaikonsep

teoretis mengenai

etika profesi,

profesionalisme,

dan bidang profesi

Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:

Ketepatan Menguasaikonsep teoretis mengenai etika profesi, profesionalisme, dan bidang profesi

5

2 Menguasaikonsep kode etik profesi dan organisasi profesi [C4, A5, P2]

- Kode Etik - Profesi Insinyur

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi

TM: 2x(2x50”)

Menguasaikonsep kode etik profesi dan organisasi profesi

Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:

Ketepatan

Menguasaikonsep kode etik profesi dan organisasi profesi

5

3 Menguasaikonsep kode etik profesi dan organisasi profesi [C4, A5, P2]

- Kode Etik Insinyur - Organisasi Profesi

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi

TM: 2x(2x50”)

Menguasaikonsep kode etik profesi dan organisasi profesi

Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:

Ketepatan

Menguasaikonsep kode etik profesi dan organisasi profesi

5

4 Menguasaikonsep teoretis standar industri : standar teknik dan standar manajemen

[C1, A5, P2]

- Standar industri - Standar teknik

Bentuk: Kuliah

Metode:

ceramah, diskusi, Tugas 1

TM: 2x(2x50”)

Menguasai konsep

teoretis standar

industri : standar

teknik dan standar

manajemen

Kriteria: - Kelengkapanis

ipresentasi - KetepatanisiPr

esentasi - Dayatarikkom

unikasi/presentasi

Bentuk non-test:

Ketepatan Menguasai konsep teoretis standar industri : standar teknik dan standar manajemen;

Ketepatan mencarireferensi yang relevan

Ketepatan membuat makalah mengenai penerapan standar

15

teknik/standar manajemen di industri

Buat laporan maksimal 10 halaman dan dipresentasikan

5 Menguasaikonsep teoretis standar industri : standar teknik dan standar manajemen

[C1, A5, P2]

- Standar manajemen

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi

TM: 2x(2x50”)

Menguasaikonsep teoretis standar industri : standar teknik dan standar manajemen

Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:

Ketepatan Menguasaikonsep teoretis standar industri : standar teknik dan standar manajemen

5

6 Menguasaikonsepteoritishakcipta, paten, merk [C6, A4, P2]

- Hak Cipta - Paten

Bentuk: Kuliah

Metode:

ceramah, diskusi

TM: 2x(2x50”)

Menguasaikonsepteoritishakcipta, paten, merk

Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:

KetepatanMenguasaikonsepteoritishakcipta, paten, merk

5

7 Menguasaikonsepteoritishakcipta, paten, merk [C6, A4, P2]

- Merk Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi

TM: 2x(2x50”)

Menguasaikonsepteoritishakcipta, paten, merk

Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:

KetepatanMenguasaikonsepteoritishakcipta, paten, merk

5

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Menguasai konsep teoretis aspek bisnis di bidang industri [C4, A5, P4]

- Bidang industri Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi

TM: 2x(2x50”)

Menguasai konsep teoretis aspek bisnis di bidang industri

Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:

Ketepatan

Menguasai konsep teoretis aspek bisnis di bidang industri

5

10 Menguasai konsep teoretis aspek bisnis di bidang industri [C4, A5, P4]

- Bidang desain

Bentuk: Kuliah

Metode:

ceramah, diskusi

TM: 2x(2x50”)

Menguasai konsep teoretis aspek bisnis di bidang industri

Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:

Ketepatan

Menguasai konsep teoretis aspek bisnis di bidang industri

5

11 Menguasaikonsep teoretis profesi insinyur [C6, A4, P2]

- Posisi profesi insinyur dalam pembangunan nasional

- Pengaturan profesi

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah,

TM: 2x(2x50”)

Menguasaikonsep teoretis profesi insinyur

Kriteria: Partisipasi Mahasiswa

Ketepatan Menguasaikonsep teoretis profesi insinyur

5

insinyur diskusi Bentuk non-test:

12 Menguasaikonsep teoretis profesi insinyur [C6, A4, P2]

- Perjalanan profesi insinyur

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi

TM: 2x(2x50”)

Menguasaikonsep teoretis profesi insinyur

Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:

Ketepatan Menguasaikonsep teoretis profesi insinyur

5

13 Menguasaikonsep teoretis profesi insinyur [C6, A4, P2]

- Hak dan kewaijban insinyur

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi

TM: 2x(2x50”)

Menguasaikonsep teoretis profesi insinyur

Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:

Ketepatan Menguasaikonsep teoretis profesi insinyur

5

14 Menguasaikonsep teoretis etika profesi insinyur [C4, A2, P4]

- Tujuan kode etik insinyur

- Prinsip-prinsip profesi insinyur

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi, Tugas 2, presentasi tugas kelompok

TM: 2x(2x50”)

Penyelesaian studi kasus mengenai etika profesi insinyur

Kriteria: - Kelengkapani

sipresentasi - KetepatanisiP

resentasi - Dayatarikko

munikasi/presentasi

Bentuk non-test:

Ketepatan

Penyelesaian studi kasus mengenai etika profesi insinyur

Ketepatan mencarireferensi yang relevan

Ketepatan membuat analisis penyelesaian masalah terhadap kasus tersebut.

Buat laporan maksimal 10 halaman dan dipresentasikan

15

15 Menguasaikonsep teoretis etika profesi insinyur [C4, A2, P4]

- Kode etik insinyur Indonesia

Bentuk: Kuliah

Metode:

ceramah, diskusi

TM: 2x(2x50”)

Menguasaikonsep teoretis etika profesi insinyur

Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:

Ketepatan

Menguasaikonsep teoretis etika profesi insinyur

15

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Etika Prodesi SKS : 2

Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 4

Fakultas : Teknologi Industri

A. TUJUAN TUGAS : Menguasai konsep teoretis standar industri : standar teknik dan standar manajemen

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan : Presentasi kelompok mengenai contoh penerapan standar teknik dan standarmanajemen di industri b. Metode atau Cara pengerjaan

Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah mengenai penerapan standar teknik/standar manajemen di industri Lakukan analisis terhadap standar teknik/standar manajemen yang diterapkan Buatlah bahan presentasi dalam format .ppt maksimal 10 slide

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Bahan presentasi dalam format .ppt

C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)

Kelengkapan isi presentasi.

Ketepatan isi presentasi

Daya tarik komunikasi/presentasi

FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

Nama Mata Kuliah : Etika Profesi SKS : 2

Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 14

Fakultas : Teknologi Industri

A. TUJUAN TUGAS : Penyelesaian studi kasus mengenai etika profesi insinyur

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan

Tugas kelompok mengenai penyelesaian studi kasus mengenai etika profesi insinyur

b. Metode atau Cara pengerjaan

Carilah referensi berupa teori yang relevan dengan kasus yang diberikan.

Lakukan analisis penyelesaian masalah terhadap kasus tersebut

Buatlah bahan presentasi dalam format .ppt maksimal 10 halaman

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Bahan presentasi

C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)

Kelengkapan isi presentasi

Ketepatan isi presentasi

Daya tarik komunikasi/presentasi

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan

DIMENSI Sangat Memuaskan

(81 – 100)

Memuaskan

(61 – 80)

Batas

(41 – 60)

Kurang Memuaskan

(21 – 40)

Di bawah standard

(< 20)

SKOR

Kelengkapan

konsep

Lengkap dan terpadu

Lengkap

Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada konsep 2

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman

DIMENSI Sangat Memuaskan

(81 – 100)

Memuaskan

(61 – 80)

Batas

(41 – 60)

Kurang Memuaskan

(21 – 40)

Di bawah standard

(< 20)

SKOR

Kebenaran

konsep

Diungkapkan dengan

tepat, terdapat aspek

penting, analisis dan

membantu

memahami konsep

Diungkap dengan

tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep

sudah terungkap,

namun masih ada

yang terlewatkan

Kurang dapat

mengungkapkan

aspek penting,

melebihi halaman,

tidak ada proses

merangkum hanya

mencontoh

Tidak ada konsep

yang disajikan

2

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis

DIMENSI Sangat Memuaskan

(81 – 100)

Memuaskan

(61 – 80)

Batas

(41 – 60)

Kurang Memuaskan

(21 – 40)

Di bawah standard

(< 20)

SKOR

Bahasa Paper Bahasa menggugah

pembaca untuk

mencari tahu konsep

lebih dalam

Bahasa menambah

informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak

terlalu menambah

pengetahuan

Informasi dan data

yang disampaikan

tidak menarik dan

membingungkan

Tidak ada hasil 2

Kerapian Paper Paper dibuat dengan

sangat menarik dan

menggugah semangat

membaca

Paper cukup menarik,

walau tidak terlalu

mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang

rapi

Tidak ada hasil 1

KRITERIA 3b : Komunikasi lisan

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Isi Memberi inspirasi

pendengar untuk

mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus

menambah lagi

informasi dari beberapa

sumber

Informasi yang

disampaikan tidak

menambah wawasan

bagi pendengarnya

Informasi yang

disampaikan

menyesatkan atau

salah

1

Organisasi Sangat runtut dan

integratif sehingga

pendengar dapat

mengkompilasi isi

dengan baik

Cukup runtut dan

memberi data pendukung

fakta yang disampaikan

Tidak didukung data,

namun menyampaikan

informasi yang benar

Informasi yang

disampaikan tidak ada

dasarnya

Tidak mau presentasi 1

Gaya Presentasi Menggugah semangat

pendengar

Membuat pendengar

paham, hanya sesekali

saja memandang catatan

Lebih banyak membaca

catatan

Selalu membaca catatan

(tergantung pada

catatan)

Tidak berbunyi 1