Evidencias

Proyecto “Los seres vivos y no vivos”

Planeación

EVIDENCIAS

CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo

ASPECTO: Mundo Natural

COMPETENCIA: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos de los elementos no vivos del medio natural: que nacen de otro ser vivo, se desarrollan, tienen necesidades básicas.

El niño sale al patio a observar que animales (Hormigas, zofobas, chapulines) y harán una lista de lo que observo. Grafica lo que observa sobre los seres vivos y los no vivos, luego de observar en el patio.

23 de abril del 2013.

Registra la diversa información que investigo, en el papel bond.Distingue las semejanzas y diferencias de diversos insectos, y las describe con sus propias palabras.24 de abril del 2013.

El niño identifica algunas características de los seres vivos: que nacen, crecen, se reproducen y muere.Dice que las plantas, los animales y las personas son seres vivos.25 de abril del 2013.