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AUTOR/AÑO CARÁCTER CONCEPTO
ALEMANIASe encuentra una cierta resistencia la
biblioteconomía científica frente a la biblioteconomíatradicional,
debido fundamentalmente a la formación humanística de los
bibliotecarios y a laherencia de la consideración como arte u
oficioSchrettinger(1808) sienta las bases de lo que conocemos
hoy como ciencia de las bibliotecas aldesignar esta
disciplinacon el término Bibliothekwissenschaftplantea una
disciplina científico técnicacuyo objeto inicial de estudio se
centra
en el catálogoEbert (1820) Duda de la categoría científico
técnicade la disciplina, refiriéndose a ellacomo simplemente la
teoría y prácticade la actividad bibliotecaria que divideen dos
partes: Eínrichtungskunde, oactividad de disposición y
ordenación,relacionada con los catálogosfundamentalmente,
yVerweitungskunde, o actividadadministrativa y de gestión,
quecomprendería actividades deadquisición, gestión de personal
yfuncionamiento general de unabiblioteca
Bibliothekwíssenschaft como“el conjunto de conocimientosy
habilidades necesarios parala gestión de una biblioteca”
Zoller (1846) habla por primera vez de la funciónsocial y
educativa de la biblioteca comoun servicio público
su concepción de la disciplinacomo ciencia de laordenación
sistemática ygestión de la biblioteca,
justificando su cientificidad enel planteamiento dado
porSchrettinger de sufundamento y desarrollológico de sus
partes
Petzholdt (1856) niega el carácter científico de
laBiblioteconomía definiéndola en su"Katechismus der
Bibliothekenlehre 47como el ordenamiento sistemático detodos los
conocimientos que serefieren a la biblioteca
Divide la disciplina enBibliotheks/ehre,administración de
labiblioteca, quecorrespondería al términoBiblioteconomía,
yBibliothekskunde, historia ydescripción de bibliotecas,relacionado
con el deBíbliotecografía
Predeek (segundamitad del siglo XX)
se preocupa por el estatus académicoque la Biblioteconomía debe
alcanzarcomo disciplina, basándose en laconsideración de que su
objetivoconsiste en indagar acerca de laconstitución,
funcionamiento y
desarrollo de las bibliotecas como ins-tituciones difusoras de
la ciencia, lacultura y la instrucción, partícipes enlos
acontecimientos sociales, políticos
sistematiza la ciencia en loque él denomina Systematíkder
Bibliothekswissenchaft,esquema dividido en seissecciones y
50especificaciones relativas al
concepto, las disciplinasauxiliares, el funcionamientocomo
institución o la historiade las bibliotecas
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y económicos de su entornoLeyh(1961) “Handbuch der
Bibliothekswissenchaft”, donde
insiste en negar la cientificidad de laBiblioteconomía,
apoyándose encolegas suyos precedentes, sobre laidea de que
constituye un oficio cuyapráctica se aprende con una
largaexperiencia, ignorando así lascorrientes que habían
surgidodurante esos años en el ámbitoanglosajón
Convención deColonia (1969)
reabre el debate acerca del conceptode Biblioteconomía y su
posibilidadcomo disciplina científica, y suponeel reconocimiento
definitivo de laBiblioteconomía como ciencia
1. Es posible unaBiblíoteconomíacientífica y su cometidoes
estudiar lasbibliotecas comoinstituciones para elservicio
bibliotecarío,como sistemas
informativos y comocentros de ínformacióny redes
decomunicación.2. La biblioteca esanalizada con losmétodos de la
economíaindustrial.3. En la sociedadindustrial, la bibliotecahabrá
de configurarse ydesarrollarse como unespecial sistema de
información y comocentro de una red desistemas deinformación.4.
En la esfera de laciencia de lacomunicación tienecapital
importancia laindagación de larelaciones biblioteca ysociedad.5. La
Bibliología y lahistoria de las
bibliotecas siguensiendo una actividadlegítima de
laBiblioteconomía, peroya no están en elcentro de ella, nimucho
menosrepresentan lasrazones de sucientificidad.
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Sauppe identifica la Biblioteconomía con lasCiencias de la
Comunicación desdela nueva perspectiva del usuario ycon la
teoría de la organización encuanto a la identificación de
labiblioteca como sistema deinformación
PAÍSES DEL ESTELenin y su esposaKrúpskaia (1917)
Establecen una política bibliotecariapara el área soviética que
ayuda a lafundamentación teórica de la disciplina,manifestada en
unos objetos deinvestigación referidos al papel social yeconómico
que desempeña labiblioteca como institución pública, losestudios de
usuarios, el funcionamientode la biblioteca como un
procesoeducativo y de perfeccionamiento dellector, la biblioteca y
la informacióncientífica y la organización bibliotecaria
nacional.De acuerdo a los parámetrosideológicos exigidos, los
puntosprincipales de su programa se basanen dos principios
fundamentales: laeducación y culturización de lostrabajadores y el
adoctrinamientopolítico, materializándose en el controlejercido por
el Partido de los medios decomunicación y las bibliotecas comoparte
de ellos, la función de labiblioteca como transmisora del
pensa-miento marxista leninista y el libro
como propaganda de comunicación, laformación de las colecciones
deacuerdo a este principiopropagandístico y al de alfabetización
yformación técnica de los trabajadores,los catálogos y
bibliografías comoguías de lectura buena o mala, y laliteratura
infantil como elementoesencial de iniciación en los
valorescomunistas
I CongresoSoviético de Tra-bajadores de
Bibliotecas (1927)
se consideró como elemento decisivode la práctica
biblioteconómica lacorrecta selección y distribución de
fondos para los obreros, el papel delbibliotecario como
trabajador cultural afin de conseguir usuarios activos, y
suadecuada formación como agenteintermediario
Alemania del Este,Kunze
establece como meta de laBiblioteconomía las tareas culturales
ypedagógicas de la biblioteca, y comoactividades esenciales de
losbibliotecarios, mantener una estrecha
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relación con los lectores y encaminarsu trabajo a la formación
de adultos yla educación popular, enmarcando ladisciplina en el
campo de las CienciasSociales
YUGOSLAVIARojnich resume su consideración de
la Biblioteconomía en elplanteamiento de tresproblemas que
presentacomo disciplina. la dicotomíaciencia práctica, el
contrastecon respecto a la tipología debibliotecas
alemana(científicas, académicas ypúblicas) y anglosajona(biblioteca
pública) y lo queello representa en la jerarquíay nivel de
operatividadcientífica de unas sobre
otras, y la profesionalidad de¡bibliotecario y su
formaciónunitaria de carácter cultural ybiblioteconómico
POLONIAGlombiowski inserta la Biblioteconomía en una
disciplina general de la ciencia de¡ libroy a ésta como parte de
las CienciasSociales
CHECOSLOVAQUIADritina la Biblioteconomía, para ser ciencia,
ha
de edificar un sistema unitario con lasdisciplinas afines, debe
verificar las
transiciones entre ellas y determinar suposición en el sistema
general de lasciencias
afirma que la Biblioteconomíano puede limitarse al
campoorganizativo y de la gestión
sino que debe ampliarse alcampo de la educación yformación,
entrando a formarparte de las CienciasSociales
ESTADOS UNIDOSEl modelo de lectura americano parte del hábito
lector y la difusión de la cultura en unasociedad democrática y la
consideración de la biblioteca como parte de la enseñanza.
Laconcepción americana de la Biblioteconomía va a traer como
consecuencia una serie decambios de tipo funcional, como el libre
acceso, una nueva disposición de espacios, o larelación de la
biblioteca con su entorno más próximo, y cambios de tipo
profesional, bi-bliotecarios más activos, aplicación de las
técnicas de marketing y planificación y nuevasenseñanzas como
disciplina
Escuela de Chica-go, Butier (1933) Desde su punto de vista,
laBiblioteconomía es una disciplinaracional que debe examinar
latransmisión del conocimiento comofenómeno objetivo con rigor
científico,desde tres perspectivasfundamentales: la sociológica,
encuanto a la sociedad que produce yutiliza el libro; la
psicológica, en cuantoal usuario como lector, y la histórica,
en
la Biblioteconomía comociencia se basan en lanecesidad de crear
un cuerpoteórico donde se materialicenmétodos de pensamientomoderno
sobre unas acti-vidades bibliotecarias cadavez más complejas
enrelación con la sociedad
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cuanto al estudio e interpretación denuevas experiencias
culturales eintelectuales
Weilard (1967) considera las dos posturas, factualcientífica
(métodos cuantitativos) eintuitiva (convicción misional
yeducativa), imposibles de reconciliardebido a la creencia en
laincompatibilidad entre el análisisriguroso y el valor social de
labiblioteca
Shera la Biblioteconomía, como parte de estaciencia, tiene como
objeto la utilidadsocial de los registros acumulados.Esta relación
entre los conocimientos yel usuario supone una revoluciónrespecto
de los parámetros de laBiblioteconomía tradicional basada enel
aprendizaje de una serie de técnicasdominadas con la práctica
la Biblioteconomía, comoparte de la epistemologíasocial, tiene
como objeto lautilidad social de los registrosacumulados
Nitecki Propone un modelo teórico basado entres elementos: libro
(L), usuario (U) ycontenido (D), y el estudio de lasrelaciones
establecidas entre ellos. Pa-ra Nitecki ninguno
tienepreponderancia, y el objetivo de laBiblioteconomía consiste en
manteneresta relación sin identificarseespecialmente con alguno de
ellos. Larelación entre los tres elementos objetode estudio se
puede establecer en tresniveles de acuerdo con las tresfunciones
bibliotecarias fundamentales:
informativa, divulgativa y de servicio acada uno de los
lectores
los bibliotecarios establecenhipótesis, recogen datos,
losanalizan, interpretan yverifican las hipótesisiniciales, lo cual
constituye unmétodo indudablementecientífico
Rayward la biblioteca es unaorganización que sostieneuna
relación entre ununiverso bibliográfico y unacomunidad de
usuarios
Swanson la concepción teórica de laBiblioteconomía nos lleva
hacia labiblioteca del futuro, viene determinadapor la complejidad
de la estructura, unambiente institucional pluralista, y
unfuncionamiento basado en el análisis
de la problemática para la mejora apartir de los errores
detectadosREINO UNIDO
Thompson (1982) augura el cambio de orientaciónproducido en las
bibliotecas en laactualidad, afirmando una evolución dela
biblioteca de edificio a institución yde ésta a posibilidades de
informaciónal ciudadano. Un incremento deservicios informativos
donde se da
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prioridad al acceso por encima de lacolección. Las
característicasconstantes de las bibliotecas para esteautor son el
almacenamiento ydiseminación del conocimiento, losaspectos
políticos y morales comoinstitución, y los educativos y deservicio
social
INDIARanganathan(1931)
Su postura acerca de considerar laBiblioteconomía como una
cienciasocial no la abandonará nunca"Tú eres un organismo en
crecimiento.Por lo tanto, debes crecer con elmundo. El mundo ha
entrado ahora enla Era de la Electrónica. Tú deberíasusar la
electrónica para acelerar eltrabajo y ahorrar energía humanasiempre
que se pueda. Respecto deencontrar documentos para los
lectores, deberías instruir a losingenieros electrónicos para
quediseñen un sistema de búsqueda dedocumentos que proporcione
unamayor agilidad sin sacrificar ninguna delas necesidades
esenciales humanasque subyacen en las otras leyes de
laBiblioteconomía”
Las cinco leyes de laBiblioteconomía van dirigidasa la mejora de
los serviciosbibliotecarios desde el puntode vista del usuario
1. los libros están parausarse
2. a cada lector su libro3. a cada libro su lector4. ahorrar
tiempo al
lector
5. la biblioteca es unorganismo encrecimiento
ITALIABiagi y Fumagalli(1894)
La visión tradicional y erudita de ladisciplina heredada de la
influenciaalemana da lugar a que sea laBibliografía la que adquiera
auge y pre-
domine como objeto de estudioFabietti (1933) Su publicación "La
biblioteca popolare
moderna", intenta ofrecer unaactualización en la teoría y
técnicas dela biblioteca
Dainotti “La biblioteca pubblica, istituto dellademocracia",
posterior a la II GuerraMundial, plantea un modelo debiblioteca
pública de marcado carácteramericano
Guerrieri reduce la disciplina a pura práctica,definiéndola como
un conjuntonormativo que rige la vida de la
biblioteca. La considera una parte dela Bibliotecología, la
cual, a su juicio,es la que verdaderamente engloba lasuma de
conocimientos teóricos yprácticos
Alfredo Serrai afirma que el término Biblioteconomíalleva
implícitas las ideas de ladeterminación de las leyes de
funcio-namiento, la derivación de éstas en losprocesos más
eficientes y la repetición
"la Biblioteconomía tiene porobjeto de estudio laestructura y
funcionamientode un sistema que tieneconfiado el recoger y
poner
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de prácticas bibliotecarias en relación unos
productosintelectuales y de informaciónde unos hombres, con
lanecesidad intelectual y deinformación de otros que porlo general
quedan lejos en eltiempo y en el espacio"
Solimineg opina que la contribución al estatus deciencia puede
venirle de la teoría desistemas, las ciencias sociales, laciencia
de la organización y lametodología de gestión, debido sobretodo a
la creciente complejidad de laestructura de la biblioteca y
labúsqueda de un continuo equilibrioentre los distintos componentes
y entreéstos y el ambiente externo
FRANCIA Asociación deBibliotecarios
Franceses
estudio de las técnicasaplicadas a la biblioteca
Danis considera un aspecto científico unido aotro técnico y
práctico, todo elloalrededor de un triángulo formado porla
colección, usuarios y biblioteca encuanto servicio organizado
Richter se refiere a una práctica deorganización que toma datos
dediverso carácter (técnicos,administrativos, sociales) y los
aplica aun campo de actividad de maneraparticular, ya que no existe
un corpusnormalizado
Giappiconig Biblioteconomía como unconjunto de técnicas
yprácticas específicas útilespara la gestión de bibliotecas
ESPAÑALasso de la Vega la considera una parte de la
Bibliología,
que se refiere a la organización yadministración de bibliotecas,
y laencuentra carente de todo caráctercientífico
designa la disciplina con elnombre de Bibliotecología yla define
como aquella que sededica al estudio de lacatalogación,
ordenación,clasificación y conservaciónde los libros
II Congreso
Internacional deBibliotecas yBibliografía (1935)Ortega y
Gasset
El autor reflexiona sobre el carácter de
la profesión como necesidad social apartir de una evolución de
la historiadel libro que marca dos épocashistóricas significativas:
el siglo XV,con la invención de la imprenta, dondeel libro es
sentido como necesidadsocial y provoca una explosióndocumental que
afecta a las técnicastradicionales de conservación yorganización de
la biblioteca; y el siglo
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XIX, cuando constituye una demandasocial, y el bibliotecario se
convierte enun profesional al abrigo del Estado
Currás habla del concepto estático ydinámico de la
biblioteca,atribuyendo el primero a laBiblioteconomía (lugar
deconservación de los libros) yel segundo a
laBibliotecología,relacionándola con la difusiónde la información.
Consideraque la Bibliotecología formaparte de las Ciencias de
laDocumentación y como tal esexperimental e interdisciplinar
Carrión "estudio de las técnicasnecesarias para laorganización
yfuncionamiento de una
biblioteca” Molina Campos la ciencia y técnica de
la
organización que media entreun depósito de
informacionesregistradas y el uso individualo social que se hace de
ellas
Orera ciencia documental que tienepor objeto el estudio de
labiblioteca, entendida comosistema de información,además de su
tipología y lasdistintas formas decooperación
García Valenzuela Biblioteconomía como unadisciplina que estudia
labiblioteca como institucióndocumental, constituida poruna serie
de elementos, susinterrelaciones internas yexternas y los procesos
degestión para lograr sus fines
Jiménez Vela reflexiona en torno al caráctercientífico de la
Bibliote-conomía, a partir de ladefinición de ciencia deBunge, como
conocimiento
racional de la realidad quenos rodea, afirmando quecumple todos
los requisitospara ser ciencia, aunque lacalifica de protociencia
(aligual que Bunge)
