INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

VICENTE ALEIXANDRE ( Pinto ) Comunidad de Madrid

Recuperación de materias pendientes – Procedimiento de recuperación

Alumno/a: ………………………………………………………..Grupo: ………………………….

Estimados padres / estimados alumno:

Como ya conocen ustedes, el alumno tiene pendiente de recuperación

la materia : …………………………………………………………………………………………..

del curso: ……………………………………………………………………………………………..

Procedimientos de recuperación y de apoyo previstos:

Para recuperar la materia pendiente de cursos anteriores se seguirá el siguiente procedimiento: Cada alumno/a deberá superar dos prueba , una realizada a finales de FEBRERO y la otra a finales de MAYO, en el día y hora indicados en el apartado de “ Recuperaciones “ de la Wiki de Tecnología, localizada en la dirección de correohttp://tecnowikilogia.wikispaces.com/, a la cual se puede acceder desde la página web del instituto: http://www.educa.madrid.org/web/ies.vicentealeixand.pinto .

La nota final saldrá de la media ponderada de las dos pruebas

Con objeto de orientarles y ayudarles en la superación de dicha prueba, se colgarán en dicha Wiki un conjunto de 50 preguntas,(por cada examen) trabajadas a lo largo del curso, así, como sus correspondientes respuestas, sabiendo que las preguntas concretas de dicha prueba serán esas mismas preguntas. Asimismo, los alumnos que lo necesiten podrán pasarse por el departamento y solicitar la ayuda que necesiten.

El profesor responsable de la recuperación de esta materia es :

El profesor del curso actual, D : ANTONIO HERRÁN PALACIOS

El Jefe de departamento, D: ANTONIO HERRÁN PALAICIOS

Atentamente

Pinto, a 23 de Noviembre de 2009 El Profesor y Jefe de Departamento

Fdo: ……………………………….

PREGUNTAS DE EXÁMENES DE TECNOLOGÍA DE 1º DE ESO ( 1ª Parte )

Nombre y Apellidos:………………………………………………………………………………………………

Tema 1; 16 – El mundo de la tecnología y Proceso de resolución de problemas

1º.- Qué es la tecnología?

2º.- Verdadero o falso

3º.- Completa las siguientes frases:

“ Para resolver un necesitamos técnicos y científicos, además debemos buscar que nos ayude a encontrar la .

“ Cuando realizamos un de las distintas o partes de las que consta una indicando el que empleamos para su se llama despiece”

PIEZAS CONOCIMIENTOS PROBLEMA SOLUCIÓN INFORMACIÓN DIBUJO MÁQUINA MATERIAL

4º.- Nombra las siguientes herramientas y su uso

Herramienta Uso Herramienta Uso

1 5

2 25

3 36

4 6

V FLa tecnología es solamente las máquinas y las herramientasLa tecnología se encarga de diseñar y construir objetos para satisfacer las necesidades y los deseos de las personasLos inventos siempre surgen de manera espontáneaLa planificación consiste en verificar si el resultado obtenido es el deseadoEl análisis técnico incluye los materiales, el proceso de fabricación y las especificaciones técnicas para la homologación del productoCuando hablamos de consumo de materias primas, de ahorro de energía y de las repercusiones medioambientales, estamos realizando un análisis anatómico.

1

54

3

2

2536

6

5º.- LA FIGURA MUESTRA UN DISEÑO DE UN COCHE DE JUGUETE

5º.- Define el problema

6º.- Leyenda del coche

Nº DENOMINACIÓNPieza

FUNCIÓN MATERIAL

1 MOTOR Producir el desplazamiento

Varios

7º.- Dibuja el ALZADO y la PLANTA del móvil

ALZADO

PLANTA

8º.- Indica dos materiales con los que se podrían fabricar los ejes para las ruedas y dos razones para cada uno de ellos.

MATERIAL 1:

Razones: MATERIAL 2:

Razones:

9º.- Indica de qué material fabricarías los paneles laterales y enumera cuatro pasos para su fabricación

MATERIAL: __________________PASOS PARA LA FABRICACIÓN:

1.2.3.4.

10º.- Calcular la velocidad de giro de las ruedas, sabiendo que la velocidad de giro del motor V entrada = 100 r.p.m., y que el tamaño de la rueda es 10 veces mayor que el mecanismo X

a) 10 Kmb) 100 r.p.m.c) 10 r.p.m.d) 20 Km/h

11º.-Sugiere un mecanismo alternativo que conduzca el movimiento desde el motor hasta las ruedas traseras

a) Un tren de aterrizajeb) Dos ruedas dentadas una de 10 dientes y la

otra 100 dientesc) Una polea y un engranajed) Una biela y tambor

12º.- Los componentes utilizados en el circuito eléctrico del coche se muestran a continuación. Dibuja los cables necesarios para que función correctamente así como el esquema eléctrico del circuito.

13º.- Explica el funcionamiento de dicho circuito:

a) Al empujar el coche este coge carrerilla y avanza 10

17º.- ¿ Qué es un factura ?

a) Es un documento donde aparecen los planos

Paneles laterales

ESQUEMA ELÉCTRICO:

Alzado

mb) Al dar el Interruptor la corriente eléctrica sale de la

pila y atraviesa el motor y llega al polo negativo de la pila y el coche empieza a moverse

c) Al accionar al interruptor el coche se vuelve locod) Al dar el Interruptor las puertas del coche se abren

14º.- Diseña un circuito eléctrico del móvil cuando las dos lámparas están en SERIE.

15º.- Diseña un circuito eléctrico del móvil cuando las dos lámparas están en PARALELO.

16º.- Que es Analizar un objeto? Enumera todos los análisis que lo compone y explica bien UNO.

de un objeto, los cuales nos ayudan a construir .

b) Es un documento que sirve para justificar las salidas de los materiales

c) Se utiliza como medida de cambio d) Es el documento oficial que acredita la

existencia de una actividad comercial de compra - venta

18º.- Indica cuál de las siguientes actividades no es técnica:

a. Diseñar una mesa.b. Ver una película de vídeo.c. Montar una estantería.d. Montar en una bicicleta

19º.- Une con flechas

Eficiente ¿cómo es?Análisis anatómico Ver si se ha resuelto el problemaAnálisis funcional Consigue todo lo que se propone Actitud Tiene capacidad de Poder hacer-resolver Comprobar Para qué sirve y como funciona el objeto Eficaz Capacidad de hacer todo le que se propone con el menor costo Aptitud Por su buen comportamiento se merece un ascenso

20º.- Indica cuál es el orden correcto de las siguientes fases del proceso de creación de un producto:

1) Planificar, 2) Definir el problema, 3) Investigar, 4) Seleccionar una idea, 5) Comprobar el resultado,6) Concretar la solución, 7) Explorar ideas, 8) Construir, 9) Detectar un problema.

a. 9), 2), 7), 3), 4), 1), 6), 8), 5).b. 2), 9), 3), 7), 4), 6), 1), 8), 5).c. 9), 2), 3), 7), 4), 6), 1), 8), 5).d. 1), 2), 3), 4), 5), 6), 7), 8), 9)

Tema 2; 13 – Técnicas de expresión y comunicación gráfica. Sistemas de representación y Diseño por Ordenador.

21º.- Realizar un boceto de la idea que se nos ha ocurrido forma parte de la fase de:

a. Explorar ideas.b. Concretar la primera solución.c. Planificar.d. Ejecutar la primera solución

22º.- Un papel DIN A4 es :

a. La mitad de una DIN AOb. El doble de una DIN A3c. La mitad de una DIN A3d. La cuarta parte de una DIN A2

23º .- Realizar los planos de despiece forma parte de la fase de:

a. Explorar ideas.b. Evaluar.c. Planificar.d.- Diseño

24º.- Según la escala de dureza de los lápices, los más Blandos se indican con la letra : y los más Duros con la letra :

30º.- ¿ En qué consiste el Acotado ?

a. En que el dibujo este limpio y bonito

a. Blandos = A y Duros = Bb. Blandos = A y Duros = Ha. Blandos = B y Duros = Ha. Blandos = H y Duros = B

25º, ¿Cómo colocarías con la Escuadra y el Cartabón los siguientes ángulos : 75 0 ; 60 0 1050 ; 135 0 ; 150 0 ; 215 0 y 180 0 ( Es necesario que se vea como salen los 0 )

26º.- Las dimensiones de un DIN A4 sona) 29,0 cm x 21,7 cmb) 29,7 cm x 21,0 cmc) 290 cm x 210 cm

d) Ninguna de las anteriores

27º.- La normativa española se llamaa) ISOb) UNEc) AENORd) Ninguna de las anteriores

28º.- . Si el dibujo de una cuerda es de 20cm y su medida real es de 1 metro

a) La escala es de 1:5b) La escala es de 5:1c) Las dos anterioresd) Ninguna de las anteriores

29º.- Dibuja aproximadamente una escuadra y un cartabón y pon el valor de sus ángulos

b. En indicar las medidas de una piezac. En saber cual es la superficie de la piezad. En contornear el perímetro de la pieza

31º.- Acotar la siguiente pieza

32º.- Define que es el ALZADO:

a. Es la proyección ortogonal de una pieza sobre el plano vertical ( Vista de enfrente )b. Es la proyección ortogonal de una pieza sobre el plano horizontal ( Vista desde arriba )a. Es la proyección ortogonal de una pieza sobre el plano del perfil izquierdo ( Vista desde el perfil izquierdo )a. Es la perspectiva de una pieza ( Vista en el espacio )

33º.- Dada la Perspectiva de la pieza, dibujar las 3 vistas : Alzado, Planta y Perfil Izquierdo

34º.- Define que es la PERSPECTIVA

a. Es la representación de un pieza ( objeto )en el tallerb. Es la representación de una pieza ( objeto) que tiene tres dimensiones sobre un papel ( plano) que tiene dos.c. Es la representación de una pieza ( objeto) que tiene tres dimensiones sobre una línea muy largad. Es la representación de una pieza ( objeto) que tiene dos dimensiones sobre un papel ( plano) que tiene tres.

CARTABÓNESCUADRA

35º y 36º .- De los siguientes ejercicios, en el examen saldrán dos de ellos , práctica con todos

37º y 38º.- Abre esta página web (coloca el cursor encima, presiona la tecla Ctrl + Clic botón izquierdo del ratón), .- De los 10 ejercicios que aparecen, en el examen saldrán dos de ellos , práctica con todos .

http://www.dibujotecnico.com/saladeestudios/practica sytest/normalizacion/reprenordecuer/vistas01/index.php

39º y 40º De cada uno de los apartados el a) ( DIBUJAR VISTAS ) y del b) ( DIBUJAR LA PERSPECTIVA )en el examen saldrá UNO, práctica todos

41º.- ¿ Qué es la Metrologia ?

a. Ciencia que mide el peso y la masa de una piezab. Ciencia que estudia las dimensiones e instrumentos empleados y del estado de las superficies de las piezasc. Ciencia que estudia las dimensiones e instrumentos empleados en músicad. Ciencia que estudia las dimensiones e instrumentos empleados en el dibujo de las piezas a construir.

42º.- Un listón de 20 x 20 mm, al comprarlo mide 10,25 m ¿ Cuantos mm serán ?

a. 1,025b. 10,25c. 102,5d. 1025

Tema 6 y 9 – Las Estructuras y los Mecanismos

43º.- Una estructura es:

□ Es una zona bastante externa donde se forma nueva madera

□ Es una zona bastante interna donde se forma nueva madera

□ Es lo mismo que la albura□ Ninguna de las anteriores

44º.- Una buena estructura debe sera. Resistenteb. Estable y no-deformablec. Ligera de pesod. Todas las anteriores

45º.- Una fuerza ese. Aquello capaz de deformar un cuerpof. Aquello capaz de cambiar el estado de

movimiento de un cuerpog. Las dos anterioresh. Ninguna de las anteriores

46º.- El esfuerzo que tiende a acortar un material se llama

i. Tracciónj. Compresiónk. Flexiónl. Torsión

47º.- Si en el engranaje de la figura inferior el piñón tiene 20 dientes y la rueda grande 40. ¿Cuánto vale larelación de transmisión?

a) 0.5 c) 800 b) 2 d) 20

48º.- Los pestillos de las puertas tienen una cara inclinada ¿Por qué tienen esa forma y qué relación guardan con los planos inclinados?

a) Para facilitar el cierre e impedir la apertura. Tienen forma de plano inclinado y cambian fuerza por distanciab) Para impedir el cierre y facilitar la apertura. Tienen forma de plano inclinado y cambian fuerza por distanciac) Para que encajen mejor en la cerradura. Porque así se consigue ejercer menos fuerza cuando se quiere abrir la puerta.d) Para que no se encaje en la cerradura. Porque así se consigue ejercer menos fuerza cuando se quiere abrir la puerta.

49º.- ¿Cuánto avanza la rosca de un tornillo al darle veinte vueltas si su paso es de 0,8 mm?

a) 16 cm. b) 16 mm. c) 160 mm. d) 16 mm.

50º.- ¿A qué distancia se tiene que colocar la persona, que tiene una masa de 50 kg, para levantar la carga que tiene una masa de 100 kg?

a) 2 m. c) 3 m. b) 1 m. d) 4 m.