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C O L E G I O
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E D U C A C I Ó N I N F A N T I L
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P R I
M A R I A
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Nº 18
junio 2014
en Córdoba
SUMARIO
Página 03 Editorial.
Página 04 Infantil.
Página 08 Primer Ciclo.
Página 12 Segundo Ciclo.
Página 20 Tercer Ciclo.
Página 31 Madres/Padres Delegadas/-os.
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Reforma del Sistema Educativo: la LOMCE
La Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, más conocida por sus siglas,
LOMCE, no es, en realidad, una ley nueva, sino una modificación limitada de la ley anterior, la Ley Orgánica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educación (LOE). De hecho, sus artículos están encabezados son “se añade un artículo”, “se modifi-
ca el artículo...” y “se suprime…”.
Define el currículo como la regulación de los elementos que determinan los procesos de enseñanza y aprendizaje para cada una
de las enseñanzas. Está integrado por
- Los objetivos
- Las competencias
- Los contenidos
- La metodología didáctica
- Los criterios de evaluación
- Los estándares y resultados de aprendizaje evaluables.
Entre sus modificaciones están:
- Organización por cursos, no por ciclos. (En Andalucía se conserva de momento la estructura de Ciclos)
- Desglose del Área de Conocimiento del Medio natural, social y cultural en las Asignaturas de Ciencias de la Naturaleza y
Ciencias Sociales (en Andalucía podrán impartirse el próximo curso de forma globalizada, como un solo área).
- Desaparece Educación para la Ciudadanía y Derechos Humanos (En Andalucía se conserva)
- Aparece Valores Sociales y Cívicos como alternativa a la Religión
- Se atenderá especialmente a los resultados de la evaluación individualizada al finalizar el tercer curso de Educación Primaria y la
del final de Educación Primaria. (Evaluaciones externas al finalizar 3º y 6º, que sustituyen a las pruebas Escala y Diagnóstico)
- Los resultados de la evaluación se acompañarán de calificación numérica
- Se podrá otorgar Matriculas de honor por áreas al alumnado sobresaliente
3
El optimista siempre tiene un plan. El pesimista siempre tiene una excusa.
Hace unos meses os invitábamos a continuar escribiendo esta aventura que iniciábamos cargados de ilusión y
buenas intenciones. Entre todas y todos las buenas intenciones se transformaron en proyectos, y los proyectos en
actuaciones concretas, muchas de ellas ya concluidas.
Nuestro cole es ahora mucho más seguro. En su entorno, gracias a la continua vigilancia de operativos de la
Policía Nacional, en el marco del Plan Director y bajo la dirección del Inspector del mismo cuerpo,
Coordinador de Participación Ciudadana, siempre inmediato en su atención y respuesta. En su interior, gracias
al nuevo Plan de Autoprotección Escolar, elaborado por Ingena Preven, las actuaciones de mantenimiento
realizadas por el Área de Infraestructuras del Ayuntamiento de Córdoba, además de intervenciones en el Comedor
Escolar y otros elementos muebles e inmuebles.
La actividad pedagógica ha sido frenética, desde la adopción de una elevado número de Planes y Programas,
hasta la intensificación de actividades de refuerzo, tanto dentro como fuera del aula, y por profesorado del centro
y equipos externos. También hemos recibido mucha colaboración, especialmente en la atención a nuestro
alumnado más desfavorecido, de parte de Cruz Roja Española, Fundación don Juan Bosco, Fundación
Secretariado Gitano, Unidad de Calle del Ayuntamiento,... Incluso nos hemos embarcado en actividades que
hace apenas unos meses eran impensables, como la visita al Parque de las Ciencias de Granada, o la excursión
de 6º a Isla Mágica.
La colaboración de las familias del alumnado ha sido un elemento clave en toda esta construcción, tanto con sus
ideas y aportaciones, como en su implicación y participación. Y sin duda destacar el papel de Delegadas y
Delegado de madres y padres, que han participado con tanta disposición y colaboración como acierto en sus
propuestas. Nuestra felicitación y agradecimiento por su trabajo y entusiasmo, del que resulta fácil contagiarse;
esperamos poder contar con un grupo tan bueno el próximo curso.
A estas alturas de nuestra particular historia, toca poner un punto, pero un punto y seguido. A quienes no
tienen más remedio que poner un punto y aparte en su aportación, nuestros mejores deseos de éxito y felicidad;
nos quedamos con todo lo bello y bueno que hemos compartido.
Y a quienes seguirán después de este punto y seguido (con mayúscula, por supuesto), nos vemos a la vuelta.
Como no nos cansamos de repetir…
Vosotr@s hacéis grande el Lucano. ¡Gracias, Lucaner@s!
4
Durante el mes de
febrero hemos estado
aprendiendo cositas sobre
los indios (3 años), los
piratas (4 años) y los
egipcios (5 años), como
dónde vivían, cómo vestían,
qué comían, cómo bailaban…
Además, en la última
semana hemos hecho una
pequeña fiesta de carnaval,
nos hemos disfrazado y nos
hemos pintado la cara de
diversos personajes. Nos lo
hemos pasado requetebién
y hemos visitado al resto de
compañeras/os del colegio.
5
El pasado 8 de abril los niños y niñas de infantil nos desplazamos a las
instalaciones de SADECO para informarnos sobre la importancia del reciclaje
y la limpieza de las calles de nuestra ciudad.
Estuvimos jugando,
cantando, viendo un vídeo
relativo a lo anterior y por
último nos ofrecieron un
desayuno molinero.
¡Nos lo pasamos genial!
6
En el mes de marzo el alumnado de Educación Infantil visitó el Centro
Cívico de la Fuensanta para aprender lo relativo a una biblioteca (tipos de
libros, normas, persona encargada…)
Para trabajar las unidades didácticas 6 y 7 de nuestro método “Las
plantas” y “Los animales”, los alumnos y alumnas de tres, cuatro y cinco años de
Infantil nos hemos juntado en varias sesiones para describir y hablar sobre
diferentes tipos de plantas, árboles, partes de la flor, animales domésticos,
salvajes, etc.
7
En el mes de mayo se ha
realizado en Infantil el taller
“Conoce los patios” ofertado por el
Ayuntamiento. En este taller al
alumnado se le ha mostrado las
plantas que tienen los patios
cordobeses, partes de las que se
compone un patio, los cuidados
necesarios…
Al final realizamos un mural
de todo lo aprendido.
Una buena
actividad para
aprender cositas
de nuestra tierra.
8
El 16 de mayo hicimos en el Primer Ciclo
un taller sobre los patios de Córdoba. El taller
se titulaba: "Te descubro si te toco".
Aprendieron muchas cosas interesantes y
se lo pasaron genial jugando a descubrir
plantas y realizando un mural. Todos/as
colaboraron y le pusieron muchas ganas.
El día 13 de mayo el alumnado
del Primer Ciclo hemos visitado los
patios de Córdoba. Este año hemos
visto los del barrio de Santiago.
Rosa, nos ha enseñado muchas cosas
sobre los patios, como los tipos de patios que
hay y las diferentes transformaciones a los
que han sido sometidos. Hemos conocido los
nombres de muchas plantas: helechos, cintas,
plataneros, rosales, claveles, gitanillas,
geranios, pendientes de la reina y muchos
más.
En uno de los patios han visitado un
pequeño taller artesano de fabricación de
juguetes. El artesano les ha explicado cómo
hacía alguno de los juguetes. Aunque hemos
pasado algo de calor, hemos disfrutado
mucho con esta visita y hemos descubierto
un aspecto muy importante de nuestra
cultura como son los patios.
9
Irene 2º
Natalia 2º
Nazaret 2º
10
El 29 de abril el Primer Ciclo de
Primaria visitamos la Feria del Libro.
José Antonio Ramírez nos ha
presentado su obra llamada "El candado de
oro", hemos escuchado un audiocuento y
después Pedro Mantero nos ha enseñado los
distintos stands que había en la feria. Por
último, hemos realizado un juego junto a
Pedro.
El pasado lunes, el Primer Ciclo se fue al Gran Teatro. Allí pudimos escuchar un concierto muy bonito de música clásica, pero no sólo escuchamos música, sino que también nos hicieron partícipes del concierto. ¡Lo pasamos genial!
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L@s alumn@s de 1º de
Primaria han transformado los
juegos realizados en el trimestre
de Psicomotricidad gruesa a
representarlos en la imagen.
La pasada semana, Juan Gálvez
nos ofreció una charla muy interesante
acerca de hábitos saludables. Les habló
sobre cómo debían lavarse, qué debían
comer, cuántas horas eran necesarias
para descansar, etc. Estoy segura que
ellos aprendieron mucho y que algunos
hasta lo ponen en práctica.
Para celebrar el día de Andalucía este año hicimos un taller de flamenquines, entre otras actividades. De esta manera, han conocido un aspecto importante de nuestra cultura como es la gastronomía. Se lo pasaron en grande haciendo sus flamenquines y más degustándolos. Ahora sólo queda que en casa lo practiquen… A lo mejor tenemos a un gran chef entre nuestros alumnos y alumnas.
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La actividad nos ha
encantado, tanto por el paseo
en bici, como por lo que hemos
ido descubriendo. ¡Que se
repita, que se repita!
La clase de 4º.
El martes, 11 de marzo, hemos hecho
una actividad completamente nueva en el
Lucano: una salida didáctica... ¡en bici!
Seguimos nuestra línea de conocer nuestra ciudad. Ya conocimos algo de su historia más
antigua y especialmente la época romana, en el Museo Arqueológico, y de su época omeya, en
Medina Azahara. Ahora tocaba conocer el paso de la época musulmana a la cristiana, a través de
la transformación de edificios de culto de una a otra religión.
Hemos ido viendo algunas de las iglesias fernandinas de nuestra ciudad, llamadas así
porque fueron dedicadas al culto católico cuando Fernando III conquistó Córdoba para el reino de
Castilla (año 1236). Para ello, en vez de levantar iglesias nuevas, se modificaron edificios
musulmanes (especialmente mezquitas) ya existentes. Esta inteligente idea ya la habían hecho las
culturas anteriores, de modo que los visigodos aprovecharon templos y obras romanos, los
musulmanes aprovecharon iglesias y edificios visigodos,... ¡Hay que ahorrar!
El recorrido lo hemos hecho en bici,
escoltados por dos agentes de la Policía
Local, que nos fueron abriendo paso y
cortando el tráfico cuando necesitábamos un
poco más de tiempo para cruzar un semáforo,
con mucha amabilidad. Y nuestra guía,
Estela, que también venía en bici, nos ha ido
contando muchas historias, leyendas y hasta
algún cotilleo de hace 1.000 años. Hemos
tenido que hacer un poco de detectives, para
encontrar pistas, y nos hemos divertido,
además de aprender mucho.
13
Miriam
3º
José Antº
3º
14
Hoy lunes, 3 del 3, hemos ido a visitar el
cuartel de la Policía Local. Nos ha recibido el
Subinspector Juan de Dios, que nos ha ido
guiando por las distintas zonas del edificio, y ha
ido contestando nuestras preguntas y
curiosidades con mucha paciencia. Primero, nos
ha explicado cómo se ha unificado el Área de
Seguridad, situando a la Policía Local al lado de
los Bomberos, para poder echarles una mano.
Después, hemos ido viendo distintos
departamentos: multas, trámites,...
Nos ha llamado la atención que dos departamentos, el de Violencia de Género y el de
Diligencias Judiciales tenían las ventanas ocultas, y con un poco de ayuda hemos llegado a la
conclusión de que es para garantizar la seguridad de las personas que acuden allí.
El Subinspector nos ha sacado un
alcoholímetro, y han pasado el control de
alcoholemia Yolanda, Andrés y Rafi. ¡Podéis
estar todos tranquilos, que los tres dieron 0.0!
Después pasamos a la zona reservada
sólo a la Policía, no al público, donde hemos
visto las cámaras de seguridad del edificio, el
material que utilizan, y hasta la armería, que es
una serie de cajas fuertes, dentro de otra caja
fuerte, dentro de una habitación con cierre de
seguridad y cámaras,... Desde luego, no les
quitan de ahí ni un chicle.
En la sala de descanso de la Policía nos
hemos tomado el desayuno.
La parte más emocionante ha sido la de la
armería y... ¡los calabozos! Había quien se
esperaba que los calabozos estuvieran en un
sótano, como si fueran las mazmorras de un
castillo. ¡Noooo! Eso era muy antiguamente.
Por último, nos ha llevado el Subinspector
a las cocheras, donde hemos visto distintos
vehículos de Protección Civil y la Policía Local.
Ha arrancado una moto y... ¡ha puesto la sirena!
Nos hemos hecho las últimas fotos, le hemos
dado las gracias por su simpatía y amabilidad,
y... de vuelta al cole. La clase de 4º
15
3º
3º
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17
18
Mireya 3º
En la clase de 3º de Primaria
hemos trabajado por primera vez la
poesía, estos son algunos de los
trabajos que hemos hecho en clase.
José Antonio
19
El jueves 27 de marzo tuvo lugar, conforme a lo previsto, la charla-coloquio del Inspector del Cuerpo Nacional de Policía don Antonio Valdivia, en torno a la seguridad en internet y protección de las familias en ese ámbito. El Inspector, en un lenguaje claro y directo, comenzó por presentar distintas situaciones a las que, sin darnos cuenta, podemos vernos expuestos por el uso descuidado de internet y la telefonía móvil, tanto en el uso de imágenes como por la revelación de datos personales, así como por su uso malintencionado, en la difusión de mensajes o imágenes que causen daño a una persona (con frecuencia, adolescente), sin importar si son ciertos o no. Documentó su exposición con varios vídeos y presentaciones, y con algunos datos preocupantes sobre lo que ocurre, a través de internet, en nuestros entornos más cercanos, y que él ha tenido que conocer por su desempeño profesional. (En la web del colegio tenéis algunas presentaciones sobre el tema). A continuación, atendió todas las preguntas y dudas que le fueron presentadas por las personas asistentes, tanto en público como a título particular, terminada la presentación. Consultada la Junta de Delegadas/-o de madres y padres del alumnado, las familias que acudieron a la convocatoria salieron muy contentas con la charla, y algo preocupadas por su contenido. Se valora especialmente la cercanía y claridad en la exposición, las medidas de prevención presentadas y la atención a todas las cuestiones que se le plantearon, fuera a título colectivo o personal. Desde el CEIP Lucano queremos agradecer al Inspector don Antonio Valdivia su colaboración, no sólo en este acto, sino desde el comienzo de curso, en todas y cada una de las situaciones que se le han presentado desde el centro, fueran aclaración de dudas o solicitudes de intervención. Para terminar, recordaros que tenéis a vuestra disposición en la web del colegio una sección sobre "Seguridad en internet". TELÉFONOS DE EMERGENCIAS A VUESTRA DISPOSICIÓN:
Emergencias de cualquier tipo: 112
Policía Nacional: 091
Policía Local: 092
Violencia de género: 016
Bomberos: 080
Con la colaboración del
Cuerpo Nacional de Policía
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El viaje al Parque de las Ciencias de Granada ha supuesto un gran trabajo para los/as
alumnos/as de 5º. Era la ocasión de hacer una visita especial y por ello había que trabajarla bien
y en grupo. Por lo complicado de la organización, se les distribuyó a cada pareja del alumnado
una misión, relatar todo lo que acontecía ese día. Desde la organización del viaje, las paradas y la
visita en sí misma. A la vuelta, trabajaríamos, por primera vez con los ultraportátiles, para poder
reflejar todo lo que han visto. Este es el resultado:
Parque de las ciencias
Nos hemos levantado tempranísimo, como nunca: ¡teníamos la salida al Parque de las
Ciencias! El autobús partía a las ocho de la mañana, nos quedaba mucho camino por delante. Nos
tuvimos que llevar tres bocadillos, una botella de agua y, los que se marearan, chicles o pastillas.
Al final nadie se mareó porque fuimos todo el camino en autovía.
Por la carretera nos lo pasamos genial, cantando y contando historias. Paramos para
desayunar y luego seguimos el camino hasta que por fin llegamos a Granada. Se veían las
montañas nevadas de Sierra Nevada y a lo lejos la Alhambra.
Al llegar al Museo de las Ciencias primero vimos un agujero negro, como los del
Universo, donde tenías que tirar una bola y esperar que se metiera. A continuación, estuvimos
con un robot que repetía lo que escribías en un ordenador, fue muy divertido. Cuando
terminamos nos hicimos fotos con una cebra y un elefante que eran artificiales.
Más tarde, nos sentamos en una
grada y vimos el vuelo de las rapaces,
como búhos, águilas, halcones y buitres,
etc.
Seguimos andando y encontramos
Los módulos sobre El Agua, si tú le dabas
a una ruleta, salía y salía agua.
En un cuartito de Gimnasia Mental
había una rampa y una cámara que si te
subías, te veías grande y, si bajabas, te
veías pequeña. Había juegos de mesa como
ajedrez, tres en raya, piezas para hacer una
pirámide, etc. y una parte donde tenías que
escalar por unas cuerdas.
21
El profe Luis dijo que nos metiéramos
en un laberinto. Más tarde visitamos el
Mariposario, olía muy mal y sobre todo
hacía mucho calor, había mariposas,
tortugas y peces.
El profe Francisco, que tiene mucha
guasa, le dijo a los de tercero que se
pusieran las chaquetas y que iba hacer mu-
cho frío. Los niños gritaban ¡profe hace mu-
cho calor!
Entramos en el pabellón del Cuerpo humano donde vimos todas las partes del cuerpo,
podíamos tocar, oler, oír, etc. Había corazones de diferentes tamaños, el de una ballena y
humano, un esqueleto que lo podías tocar, los huesos y las articulaciones, fue increíble.
En el Pabellón Darwin vimos animales
disecados que eran maniquís pero con piel de
verdad; había lobos, osos, tigres, leones,
pumas etc.
Visitamos la exposición temporal de
TÍTERES, había cabezas muy grandes de
títeres y vimos a los que los hacen. Algunos
de nuestros compañeros preguntaron cuánto
se tardaba en hacer un títere grande, y le
respondió que por lo menos cuatro años.
Estaban muy contentos porque nosotros les
habíamos visitado y le cantamos una canción
de Malú. Ya era tarde y nos fuimos a comer y a
comprar unos helados porque hacía mucho
calor. No pudimos ir a ver la Alhambra
porque están haciendo obras y perdíamos
mucho tiempo.
La vuelta también fue muy divertida, el
profe Pedro nos hizo fotos durmiendo, nos dijo
que íbamos a ver la silla más grande del
mundo, nos reímos mucho.
Al final cantábamos en el autobús,
¡Nos vamos a Madrid!, ¡Nos vamos a
Madrid!
Queremos volver, quedaron
muchas cosas por ver, y ¡lo pasamos tan
bien!
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Los alumnos de 5º de primaria hemos pasado unas encuestas a mujeres con motivo del Día de la mujer trabajadora; a nuestras madres, abuelas, vecinas, hermanas, tías, hasta un total de 26 mujeres.
El 73% de nacionalidad española, el resto de otras nacionalidades. El 70% están casadas, el resto viudas y solteras. La mayoría se ubican entre los 40 y 65 años de edad. Con estudios básicos el 42%, el 23% de ellas con el bachiller y el resto no contesta. El 46% trabajan como amas de casa, el 16% como vendedoras y el resto como limpiadoras, administrativas, camarera, modista y funcionaria. Con una jornada laboral entre 2 y 8 horas, salvo las amas de casa con 24 horas de jornada. A la pregunta de si reciben ayuda en el hogar, el 53% dicen que sí, mientras que el resto dicen que no reciben ayuda alguna. El 46% tiene sólo los fines de semana de ocio y descanso. Después de estos datos, ellas concluyen que: El 57% consideran que se sienten en igualdad frente a los hombres, el resto, el 43% no se sienten en igualdad a los hombres…
Amas de
casa
Vendedoras
Otros
trabajos
Casadas
No casadas
Española
No
española
Básicos
Bachiller
No contesta
SI reciben
ayuda en el
hogar
No las
ayudan
Solo tienen
los fines de
semana de
descanso y
No lo
tienen
23
El miércoles 26 de marzo nos fuimos 5º y 6º a una de las salidas más duras de los
paseos por Córdoba, LA CUESTA DE LA TRAICIÓN. Es un camino en la sierra que
tardamos tres horas en hacer. Se llamaba así porque hace dos siglos era un camino que
usaban las personas con animales para llegar a Córdoba y los asaltaban bandoleros o
ladrones de aquella época.
Salimos del cole y subimos andando a la Plaza de Colón para coger el 10 que nos
dejaba en el Cerrillo. Allí nos esperaba Juan, el monitor, que nos dio unas normas
Para hacer la subida más segura.
Comenzamos a subir y la verdad, era muy duro, algunos tropezaron porque
había muchas piedras. Estuvimos viendo formaciones geológicas de cuando en Córdoba
había mar, hace millones de años; la fuente de la Raja, que usaban para aliviar la sed
de los animales que usaban para transportarse, y una calzada de la época romana, de
aproximadamente dos mil años.
Cuando subíamos, cada vez era más difícil y estábamos muy cansados.
Entonces llegamos a una explanada y paramos a desayunar; recogimos todo y la bolsa
de la basura que utilizamos nos la fuimos pasando de unos a otros hasta que la
tiramos.
Seguimos andando, esta vez bajando. Había unas vistas preciosas de Córdoba.
Lo pasamos muy bien y queremos hacer los otros recorridos por Córdoba.
5º de primaria.
24
El maestro Francisco nos proporcionó abundante material para celebrar el centenario de la primera publicación de Platero y yo. Estuvimos leyendo algunos capítulos del libro hasta que un día los niños y niñas de 5º me dijeron que les resultaba muy triste este libro. Les pedí que entendieran que Platero era como un amigo para Juan Ramón Jiménez, al que le contaba sus cosas. Entonces decidimos hacer lo mismo, pensar qué les gustaría contar a un amigo como Platero, pero con alegría, por eso debían ser deseos, situaciones graciosas, etc. El resultado es que sacaron a la luz sus ilusiones y las han compartido con todos nosotros. Manuela Ruiz.
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26
De nuevo, la biblioteca del Lucano ha hecho posible una nueva conferencia con Raquel
Cánovas. Escritora murciana en la que podemos encontrar mucha información en:
https://www.facebook.com/RaquelCanovasMolina.
Esta vez, nuestros alumnos han charlado y comentado con ella la lectura del libro que han
realizado en clase "El castaño de castañas dulces". Les ha encantado y como muestra de esta tarea y
actividad, aquí os muestro algunas fotografías que hemos realizado.
Espero os guste y sólo decir, que el año que viene seguiremos participando en actividades de
este tipo. Un saludo y thanks!!
El pasado lunes día 28 de Abril tuvimos el honor de contar
con la presencia de Beatriz Toledo Marín, maestra de Educación
Primaria del CEIP Santa Bárbara en la localidad de Cerro
Muriano (Córdoba). Primero estuvo con el alumnado de 5º
curso de Primaria, donde los alumnos/as escucharon las
inquietudes de una escritora y les explicó cuánto pueden
disfrutar escribiendo y leyendo libros.
Más tarde, estuvo con el alumnado de 4º de Primaria. Con
ambos cursos, preparó un cuento de intriga donde los
protagonistas eran ellas y ellos mismos, ya que sus nombres
aparecían en él. Cada
pareja de alumnos
debía finalizar esos
cuentos, que después
enviamos por correo electrónico a Beatriz. En estas
fotos, podemos ver algunos momentos de la
actividad.
Todo el alumnado del centro pasó un momento
entretenido y agradable. Agradecer a Beatriz Toledo
su disposición en la participación de este acto.
27
El segundo trimestre ha sido un poco más largo
que el anterior, en el cual hemos visto muchísimas
cosas y hemos trabajado mucho, os felicito por ello.
Al terminar este trimestre hemos trabajado la
Semana Santa, la pasión, muerte y resurrección de
Jesús, al igual que hemos visto como la celebramos
aquí en Andalucía con las procesiones, para ello
hemos realizado un trabajo muy especial, con los
pequeños hemos hecho unos nazarenos de papel y
unos cubrerrostros para ellos, los demás han hecho
distintos trabajos y los de 4ª, 5º y 6º han hecho unos
nazarenos de gomaeva fabulosos de las cofradías
cordobesas que cada uno ha escogido. Aquí podéis
ver algunas fotos para mostraros cómo quedó nuestro
trabajo.
Durante este trimestre hemos estado
realizando diferentes trabajos sobre los
Papas Juan Pablo II y Juan XXIII, los
cuales ahora han sido recientemente
proclamados santos.
Los trabajos los han realizado los
cursos de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria, los
cuales a final de mayo, si son elegidos
entre los trabajos realizados por los
diferentes colegios de Córdoba, serán
expuestos en el Obispado, lo cual os
avisaré si alguno se expone, de todas
formas os pongo aquí las fotos de
algunos.
El lunes 16 visitamos la exposición
en el Obispado de Córdoba. ¡Y estaban
expuestos nuestros trabajos!
28
La hora de comienzo fue a las 10:30 y estaban invitados todos los padres
y madres del alumnado del colegio. Antes del comienzo ya estaban expuestos
los trabajos que habían hecho cada curso, que fueron los siguientes:
El miércoles 26 de febrero,
celebramos el Día de Andalucía en el porche
y en el patio del colegio. Como ya es
tradicional, hemos compartido con las
familias un tradicional desayuno molinero,
en el que se sirvió pan (cortesía de Lidl) con
aceite (cortesía de ASAJA), jamón
(cortesía del AMPA) y batidos (cortesía del
colegio).
Agradecemos la colaboración de un
buen número de padres y madres en la
preparación del desayuno y posterior
recogida, de forma rápida y eficaz, y la
presencia de todos los familiares que
tuvieron a bien acompañarnos en esta
celebración.
Infantil
Llevaba el alumnado puesta una visera
de Andalucía. También hicieron un mural
sobre la naranja y la leche.
29
Primer Ciclo (1º y 2º)
Hicieron un mural sobre Antonio Machado y otros poetas andaluces.
Tercero
Hicieron un mural sobre el
olivo, los tipos de aceitunas
andaluzas y los tipos de
aceite.
Cuarto
Expusieron sus trabajos
sobre cordobeses ilustres
en un mural.
Quinto
Expusieron un mural sobre
la uva, el mosto y el vino de
Montilla-Moriles.
30
Tras el desayuno, el alumnado de Infantil recitó una poesía, y después se
ofertó una degustación de productos típicos andaluces. en el que se
presentaron naranjas que trajeron las clases de Infantil, flamenquines
elaborados por el alumnado de 2º, aceitunas aliñadas hechas por la clase de
3º, uvas y mosto de la clase de 5º y carne membrillo de la clase de Apoyo.
¡Todo estaba buenísimo! Al final cantamos el himno de Andalucía.
Y de nuevo a puerta cerrada, hicimos una gymkana de juegos populares que
organizó la profesora de Educación Física, en la que se divirtió de lo lindo
nuestro alumnado.
31
Este curso se han puesto en funcionamiento los Delegadas y Delegados de
Madres y Padres, por clase. Su junta, formada por las cinco Delegadas y
un Delegado de madres y padres, se ha reunido mensualmente con el
Director del colegio, para hacerle llegar sus opiniones y sugerencias, y
recibir información.
La Junta de Delegadas y Delegado de
nuestro Colegio Lucano ha funcionado
con una colaboración muy buena con la
Dirección del colegio, y se han puesto
en marcha o mejorado algunas
iniciativas. Algunas de nuestras
propuestas se han llevado a cabo, otras
se han programado para el curso que
viene, y algunas no se pueden hacer,
pero nos han explicado las razones.
La experiencia ha resultado muy enriquecedora, no sólo en la unión con
otros padres y madres de la clase o del colegio, sino también con el
profesorado del centro.
Aprovechamos la ocasión para
fe l i c i tar y da r le l a
enhorabuena a nuestro nuevo
Director, por todas las
mejoras que ha puesto en
marcha, en un curso que tiene
que haberle sido difícil, pero
que ha sacado adelante con
muy buena nota.
32
www.colegiolucano.es
@ColegioLucano
