Exp de la Naturaleza 1o 2012-2013

1Expl

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Nat

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Exploracinde la Naturaleza

y la Sociedad

Prim

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Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad

Primer grado

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Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad. Primer grado fue desarrollado por la Direccin General de Materiales Educativos (dgme) de la Subsecretara de Educacin Bsica, Secretara de Educacin Pblica.

Coordinacin tcnico-pedaggica Direccin de Desarrollo e Innovacin de Materiales Educativos, dgme/sep Mara Cristina Martnez Mercado, Ana Lilia Romero Vzquez, Alexis Gonzlez Dulzaides

Autores Guillermina Rodrguez Ortiz, Ignacio Cordero Valentn, Mara del Rosario Martnez Luna, Octavio Isario Guzmn, David Alejandro Valds Toledo

Revisin tcnico-pedaggica Daniela Aseret Ortiz Martnez, Sandra Villeda vila, Mara Anglica Guilln y del Castillo, Irma Laura Mendoza Gonzlez

Asesores Lourdes Amaro Moreno, Leticia Mara de los ngeles Gonzlez Arredondo, scar Palacios Ceballos

Coordinacin editorial Direccin Editorial, dgme/sep Alejandro Portilla de Buen, Pablo Martnez Lozada, Esther Prez Guzmn

Cuidado editorial Sergio Campos Pelez

Produccin editorial Martn Aguilar Gallegos

Diseo Jssica Berenice Gniz Ramrez, Magali Gallegos Vzquez

Investigacin iconogrfica Diana Mayn Prez, Martn Crdova Salinas Portada Diseo de coleccin: Carlos Palleiro Ilustracin de portada: Margarita Sada

Primera edicin, 2010 Segunda edicin, 2011 Primera reimpresin, 2012 (ciclo escolar 2012-2013)

D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2011 Argentina 28, Centro, 06020, Mxico, D.F.

ISBN: 978-607-469-670-7

Impreso en Mxicodistribucin gratuita-prohibida su venta

Ilustracin Tania Jurez (pp. 5, 9-22, 27, 31, 34, 157); Carlos Vlez (pp. 4, 32-33, 35-40, 43, 45-47, 49, 51-52, 54, 56, 59-62, 147, 149, 151); Herenia Gonzlez (pp. 4, 63-71, 74-75, 78-84); Roco Padilla (pp. 85-86, 88-90, 92-99, 101-108, 129, 131, 133, 135, 137, 139); Francisco de Anda (pp. 5, 109-115, 118-120); Luis Carreo (pp. 28-30, 58, 77, 103, 117); Flavia Zorrilla (pp. 25-26).

Agradecimientos La Secretara de Educacin Pblica agradece a los ms de 40 284 maestros y maestras, a las autoridades educativas de todo el pas, al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, a expertos acadmicos, a los Coordinadores Estatales de Asesora y Seguimiento para la Articulacin de la Educacin Bsica, a los Coordinadores Estatales de Asesora y Seguimiento para la Reforma de la Educacin Primaria, a monitores, asesores y docentes de escuelas normales, por colaborar en la revisin de las diferentes versiones de los libros de texto llevada a cabo durante las Jornadas Nacionales y Estatales de Exploracin de los Materiales Educativos y las Reuniones Regionales, realizadas en 2008, 2009 y 2010. As como a la Direccin General de Desarrollo Curricular, Direccin General de Educacin Indgena, Direccin General de Desarrollo de la Gestin e Innovacin Educativa.

La sep extiende un especial agradecimiento a la Universidad Pedaggica Nacional (upn), por su participacin en el desarrollo de esta edicin.

Tambin se agradece el apoyo de las siguientes instituciones: Universidad Autnoma Metropolitana, Centro de Educacin y Capacitacin para el Desarrollo Sustentable de la Secretara del Medio Ambiente y Recursos Naturales, Secretara del Trabajo y Previsin Social, Escuela Normal Superior de Mxico, Ministerio de Educacin de la Repblica de Cuba. Asimismo, la Secretara de Educacin Pblica extiende su agradecimiento a todas aquellas personas e instituciones que de manera directa e indirecta contribuyeron a la realizacin del presente libro de texto.

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La Secretara de Educacin Pblica, en el marco de la Reforma Integral de la Educacin Bsica, plantea una propuesta conformada por libros de texto desde un nuevo enfoque que hace nfasis en la participacin de los alumnos para el desarrollo de las competencias bsicas para la vida y el trabajo. Este enfoque incorpora como apoyo Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (tic), materiales y equipamientos audiovisuales e informticos que, junto con las bibliotecas de aula y escolares, enriquecen el conocimiento en las escuelas mexicanas.

Este libro de texto incluye estrategias innovadoras para el trabajo escolar, demandando competencias docentes orientadas al aprovechamiento de distintas fuentes de informacin, el uso intensivo de la tecnologa, la comprensin de las herramientas y de los lenguajes que nios y jvenes utilizan en la sociedad del conocimiento. Al mismo tiempo, se busca que los estudiantes adquieran habilidades para aprender de manera autnoma, y que los padres de familia valoren y acompaen el cambio hacia la escuela mexicana del futuro.

Su elaboracin es el resultado de una serie de acciones de colaboracin, como la Alianza por la Calidad de la Educacin, as como con mltiples actores entre los que destacan asociaciones de padres de familia, investigadores del campo de la educacin, organismos evaluadores, maestros y expertos en diversas disciplinas. Todos han nutrido el contenido del libro desde distintas plataformas y a travs de su experiencia. A ellos, la Secretara de Educacin Pblica les extiende un sentido agradecimiento por el compromiso demostrado con cada nio residente en el territorio nacional y con aquellos que se encuentran fuera de l.

Secretara de Educacin Pblica

Presentacin

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ndicePresentacin 3Conoce tu libro 6

Yo, el cuidado de mi cuerpo y la vida diaria 9

Quin soy 11Cmo soy y qu puedo hacer para cuidarme 12Mis actividades durante el da 18Mi vida en una semana 20Cmo es el lugar donde vivo 23Mis lugares favoritos 25Miguel Hidalgo y la Independencia 28Qu aprend 32Autoevaluacin 34Recortable 157

Soy parte de la Naturaleza 35

La Naturaleza 37Plantas y animales 40Cambios en la Naturaleza 48El inicio y el significado de la Revolucin Mexicana 57Qu aprend 60Autoevaluacin 62Recortable 151

Mi historia personal y familiar 63

Mi cumpleaos 65Mis recuerdos ms importantes 66Mi familia ha cambiado 69Los juegos y juguetes de ayer y hoy 73Costumbres y tradiciones 75

4

Bloque I

Bloque II

Bloque III

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Promulgacin de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 77Qu aprend 82Autoevaluacin 84Recortable 143

Las actividades del lugar donde vivo 85

El lugar donde vivo y sus casas 87Las actividades de las personas 88Seguridad en el hogar 90Los horarios de los nios y las nias 92Los transportes 95Actividades que se realizan con el uso de fuentes de luz, calor y sonido 97Los objetos y materiales que uso 101Por qu recordamos a Benito Jurez 103Qu aprend 106Autoevaluacin 108Recortable 139

El cuidado del lugar donde vivo 109

Los riesgos cercanos 111Participo en el cuidado del lugar donde vivo 114Proyecto: As es el lugar donde vivo 116Quines lucharon en la Batalla del 5 de Mayo 117Qu aprend 118Autoevaluacin 120Recortable 125

5

Bloque IV

Bloque V

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Este libro est integrado por cinco bloques que contienen informacin y actividades acerca de tu entorno, y te ayudan a desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes y valores.

Las actividades puedes realizarlas de manera individual, en equipo o en grupo, tambin deben participar los integrantes de tu familia. Los trabajos finales de cada bloque son un lbum, un cartel, una lnea del tiempo, un peridico mural y una gua turstica del lugar donde vives. Con la gua turstica recuperars todo lo que aprendiste durante el curso.

Al inicio del bloque:

Conoce tu libro

6

Al iniciar cada tema encontrars preguntas que contestars a partir de lo que sabes, al final de las actividades habr un bal con informacin que te ayudar a complementar tu respuesta y a entender el tema del bloque.Elaborars un lbum con tus trabajos, puedes organizarlo as:

Hojas blancasPegamento blanco Tijeras con punta roma Madeja de estambreAguja canev

10

Al final mostrars tu lbum para que compartas lo que aprendiste acerca del cuidado de tu cuerpo, tu vida diaria y recomendars acciones para cuidarte.

La Independencia de

Mxico

Los cuidados que

necesito.

Yo y lo que me gusta.

Informacin de lo que realizars durante el bloque, as como indicaciones del trabajo final.

Materiales:Se menciona lo que necesitas para realizar tu trabajo final del bloque.

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7En cada leccin:

11

BloqueI

Mi nombre es Mateo. Me gusta el futbol, or msica y cantar. Vivo con mi pap, mi mam y mi hermano Carlos. Hace poco nos mudamos de Monterrey, Nuevo Len, a Tuxpan, Veracruz.

Quin soy

Qu te distingue de los dems?

Al descubrir ms de ti, lo sabrs.

Mi nombre es Sara. Me gusta leer, observar las estrellas y andar en bicicleta. Desde que recuerdo vivo con mis abuelitos, en Tuxpan, Veracruz.

En una hoja, escribe tu nombre y dibjate con las cosas que te gustan; gurdala en tu lbum.

Presntate con un compaero: platcale de tu familia, de la comida que

ms te gusta, de tus juegos favoritos y cuntale si tienes mascota.

Ahora platcale al resto del grupo lo que sabes de tu compaero.

Conocerte y saber cmo son tus compaeros

te ayuda a respetarlos y valorarlos.

Mateo y Sara se conocieron en la escuela.

Tu nombre, edad y gustos te distinguen de los dems.

BalInformacin que te ayudar a complementar tu respuesta a la pregunta inicial y a entender el tema del bloque.

TemaEl ttulo de cada leccin.

PreguntasInterrogantes que exploran tu conocimiento del tema.

120

Bloque1

Riego las plantas. Pongo los desechos en el lugar debido.

Aprovecho con responsabilidad la

electricidad.

Seleccionar informacin. Organizar la informacin. Ubicar los sitios de inters del lugar

donde vivo.

120

Para cuidar el ambiente:

Con la gua turstica logramos:

Es momento de reflexionar y reconocer tus logros. Marca con una lo que lograste.

Autoevaluacin

Actividades a realizar

Qu aprend

82 8383

Recorta los bales de la seccin recortable 9, pgina 141, relaciona su contenido con la imagen y pgalos donde corresponda.

Con ayuda de la informacin del bal, qu conociste de tu historia y de la de tu familia? Comntalo con tus compaeros.

Al final del bloque:

AutoevaluacinTendrs la oportunidad de reflexionar sobre el aprendizaje que lograste.

Qu aprendIdentificars los aprendizajes que obtuviste en el bloque.

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88

Tu libro presenta las siguientes secciones:

47

BloqueIIjugar!

!

Encuentra tu pareja

changopjaro

pjaro

chango

perro

1. Imita a un animal.

Gana quien encuentre a su pareja.

2. Busca tu pareja.

Las plantas y los animales necesitan unos de otros para vivir.

A jugar!Actividades en grupo en las que utilizars tus conocimientos de manera divertida.

77

Al investigar por qu es importante el 5 de febrero para todos los mexicanos, Joaqun y Diana descubrieron que todos tenemos obligaciones y tambin derechos. Estos derechos estn descritos en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos desde 1917.

Venustiano Carranza

Promulgacin de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos

Qu se celebra el 5 de febrero? Por qu esta fecha es importante para los mexicanos?

Escucha y lo descubrirs.

La Constitucin es importante porque enuncia nuestros deberes y derechos. Por ejemplo, en el artculo tercero se establece el derecho a la educacin; en el cuarto se mencionan los principales derechos de hombres y mujeres, como el derecho a la salud, a la alimentacin, a un ambiente adecuado, a una vivienda digna y a la recreacin.

La Constitucin se dio a conocer el 5 de febrero de 1917.

Independenciade Mxico

19171910186218101806

Batalla del 5 de mayo

Natalicio de Benito Jurez

ConstitucinRevolucinMexicana

Lnea de tiempoFecha conmemorativa del calendario.

1

BloqueI2. Utiliza los otros sentido

s.

3. Adivina qu es.

1. Cubre tus ojos.

jugar!

!

Adivina

ecuerda que...Escuchar msica a volumen alto, ocasiona daos irreversibles al odo.

Recorta las imgenes de la pgina 157, pgalas en una hoja y dibuja los sentidos que utilizas para reconocerlas. Agrega este trabajo a tu lbum.

1

Un dato interesante

El dolor te avisa cuando le sucede algo malo a tu cuerpo, como cuando te rompes un hueso o te quemas.

Los sentidos te ayudan a conocer lo que te rodea.

Recuerda queRecomendaciones que te ayudarn a cuidar tu salud.

Un dato interesanteInformacin relacionada con el tema que ests trabajando.

76

Dibuja en tu cuaderno cmo se celebran las fiestas populares en el lugar donde vives. Investiga cmo se festeja en otros lugares. Compara tu informacin con tus compaeros.

Observa las siguientes imgenes. Comenta qu festejo se ilustra y escribe el nombre de cada uno.

onsulta en... Para conocer ms costumbres y tradiciones, revisa en la coleccin de los Libros del Rincn el ttulo Soy purpecha.

El da de muertos y las fiestas patrias son algunas costumbres y tradiciones que tiene nuestro pas.

Consulta en Fuentes donde puedes encontrar ms informacin sobre cada tema.

147

12

34

5

67

89

101112

1314

15

1617

1819

20

2122

2324

25

Pgina 51

Seccin recortable 6Seccin recortableCuando encuentres el siguiente icono

utilizars el material recortable ubicado en las ltimas pginas del libro.

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BloqueIYo, el cuidado de mi cuerpo y la vida diaria

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Al iniciar cada tema encontrars preguntas que contestars a partir de lo que sabes, al final de las actividades habr un bal con informacin que te ayudar a complementar tu respuesta y a entender el tema del bloque.Elaborars un lbum con tus trabajos, puedes organizarlo as:

Hojas blancasPegamento blanco Tijeras con punta roma Madeja de estambreAguja canev

10

Al final mostrars tu lbum para que compartas lo que aprendiste acerca del cuidado de tu cuerpo, tu vida diaria y recomendars acciones para cuidarte.

La Independencia de

Mxico

Los cuidados que

necesito

Yo y lo que me gusta

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11

BloqueI

Mi nombre es Mateo. Me gusta el futbol, or msica y cantar. Vivo con mi pap, mi mam y mi hermano Carlos. Hace poco nos mudamos de Monterrey, Nuevo Len, a Tuxpan, Veracruz.

Quin soy

Qu te distingue de los dems?

Al descubrir ms de ti lo sabrs.

Mi nombre es Sara. Me gusta leer, observar las estrellas y andar en bicicleta. Desde que recuerdo vivo con mis abuelitos, en Tuxpan, Veracruz.

En una hoja, escribe tu nombre y dibjate con las cosas que te gustan; gurdala en tu lbum.

Presntate con un compaero: platcale de tu familia, de la comida que ms te gusta, de tus juegos favoritos y cuntale si tienes mascota.Ahora platcale al resto del grupo lo que sabes de tu compaero.

Conocerte y saber cmo son tus compaeros te ayuda a respetarlos y valorarlos.

Mateo y Sara se conocieron en la escuela.


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12

Platiquen en grupo cmo se llaman las partes del cuerpo que utilizaron en el juego.

Cmo soy y qu puedo hacer para cuidarme

ecuerda que...Beber agua simple potable todos los das es bueno para tu salud.

jugar!

!

Los espejos

Qu partes externas de tu cuerpo conoces?

Al usarlas las identificars.

En parejas, realicen

los movimientos que

Mateo y Sara hacen.

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13

BloqueICompleta los esquemas. Escribe las partes externas del cuerpo humano que conozcas.

Qu pasa cuando no funciona una parte del cuerpo? Comntalo con tus compaeros.Es importante que apoyes a todas las personas.

onsulta en...Para saber ms sobre tu cuerpo revisa el libro Lo que hago con mi cuerpo de los Libros del Rincn de la biblioteca escolar.

Algunas partes externas de tu cuerpo son los brazos, las piernas y la cabeza.

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El sentido del gusto te permite saber si un alimento es salado, dulce, amargo o cido. Si comes alimentos que tienen mucho tiempo de haber sido preparados, pueden estar descompuestos y hacerte dao.

El sentido del tacto te permite saber si un objeto es duro, blando, fro o caliente. Evita tocar cosas calientes, como las ollas o la plancha, pues puedes sufrir quemaduras graves.

Observa y comenta qu partes del cuerpo usan los nios para realizar las actividades.

Para qu te ayudan los sentidos?

Al identificarlos encontrars la respuesta.

El sentido de la vista te permite ver imgenes y colores. Si ves directamente la luz del Sol puedes daar tus ojos, por lo que debes evitar hacerlo.

El sentido del olfato te permite identificar olores. Para evitar hacerte dao, no introduzcas objetos en tu nariz.

El sentido del odo te sirve para identificar sonidos. Evita escuchar sonidos muy altos.

14

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15

BloqueI2. Utiliza los otros sentido

s.

3. Adivina qu es.

1. Cubre tus ojos.

jugar!

!

Adivina

ecuerda que...Escuchar msica a volumen alto ocasiona daos irreversibles al odo.

Recorta las imgenes de la pgina 157, pgalas en una hoja y dibuja los sentidos que utilizas para reconocerlas. Agrega este trabajo a tu lbum.

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Un dato interesante

El dolor te avisa cuando le sucede algo malo a tu cuerpo, como cuando te rompes un hueso o te quemas.


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Mateo y Sara comen alimentos variados.

Busca imgenes de los alimentos que acostumbras comer y beber. Utiliza una hoja de tu cuaderno y pgalas. Guarda la hoja en tu lbum.

Un dato interesante

En la poca prehispnica la gente acostumbraba comer unos roedores llamados tepezcuintle.

Qu alimentos consumes para mantenerte sano?

Al saborearlos lo sabrs.

Verduras y frutasCereales y tubrculos

Leguminosas y alimentos de origen

animal

Alimentos variados

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BloqueIjugar!

!

Buen provecho!

ecuerda que...Lavarte con frecuencia las manos con agua y jabn, te ayuda a mantenerte sano.

1. Elaboren un platillo como Sara y Mateo, que contenga alimentos variados.

2. Para conseguir una receta pregunten a sus familiares.

3. En una hoja dibujen cmo qued su platillo y agrguenla a su lbum.

Para mantenerte sano necesitas consumir verduras, frutas, cereales, leguminosas y alimentos de origen animal.

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Maana

Maana

Tarde

Carolina es una amiga de Mateo. Ella realiza varias actividades durante el da.

Mis actividades durante el da

18

ecuerda que...Para mantenerse sano es necesario hacer 30 minutos de actividad fsica al da.

Cmo diferencias el da de la noche?

Al final del da lo sabrs.

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Noche

Tarde

Tarde

Dibuja las actividades que realizas. Recrtalas y ordnalas segn el momento en que las haces, en la maana, tarde o noche. Agrgalas a tu lbum.

BloqueI

Una de las diferencias entre el da y la noche son las actividades que realizamos.

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20

Mi vida en una semana

Laura, Antonio y Carolina realizan varias actividades durante la semana. Todos los martes riegan las plantas.

Qu actividades haces durante los das de la semana?

Al final de la semana las identificars.

Mircoles

Lunes

Martes

Jueves

Observa las actividades que realizan los compaeros de Carolina.

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21

BloqueI

Hoy hago...

Maana har...

Ayer hice...

Domingo

Dibuja aqu tus actividades.

Viernes

Sbado

Compara tus actividades con las de ellos. Comntalas con tus compaeros.

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22

Los das de la semana son: lunes, martes, mircoles, jueves, viernes, sbado y domingo.

jugar!

!

Das de la semana

1. En pedazos de

papel escriban los

das de la semana.

Recorta el semanario de la pgina 155. Dibuja en los recuadros lo que haces cada da, mustraselo al grupo y agrgalo a tu lbum.

2

2. Guarden los papeles en una

bolsa.

3. Por turnos, tomen un

papel.

4. Representa una actividad que hagas ese da de la

semana.

Durante los das de la semana realizas diversas actividades, como hacer honores a la Bandera, jugar o salir con tu familia.

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23

BloqueICmo es el lugar donde vivo

El maestro de Antonio y Carolina los llev a recorrer el lugar donde viven.

Escribe el nombre del lugar donde vives.

Con tu maestro realiza un recorrido por el lugar donde vives. Observa todo lo que hay.

Cules son las caractersticas del lugar donde vives?

Recrrelo y lo sabrs.

El lugar donde vives tiene viviendas, caminos, comercios y animales que lo hacen diferente.

Dibuja y platica sobre lo que observaste en tu recorrido, como las viviendas, los caminos, los comercios y los animales. Toma en cuenta la cantidad, el color, la forma, el tamao y la distancia entre ellos.

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Laura le platic a Antonio que en las vacaciones visit un lugar lejano.

Observa las fotografas e identifica las diferencias y similitudes.

Busca en libros o revistas fotografas de distintos lugares, y escoge entre ellos los que te gustara conocer. Clasifica los lugares por tipo de vivienda, los comercios que hay, los animales y plantas que ah viven.

En qu se parece o es diferente el lugar donde vives a otros?

Compara y lo sabrs.

Los lugares son diferentes por sus caractersticas.

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25

BloqueIMis lugares favoritos

Carolina quiere mostrar a sus compaeros su lugar favorito. Primero lo dibuj y despus hizo un croquis para que sus compaeros pudieran reconocer ese lugar.

Cmo localizas tus lugares favoritos?

Observa para encontrarlos.

Mercado

IglesiaPalacio Municipal

Bib

liot

eca

Tien

da

Comenta con un compaero qu semejanzas encuentras entre el dibujo y el croquis. En qu son diferentes?

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26

Coloquen su maqueta en el suelo y obsrvenla desde arriba. Cada uno dibuje el croquis de lo que observa. Comprenlo y comntenlo con sus compaeros. Guarden su croquis.

Localiza lo siguiente en el croquis de Carolina y escribe:

Qu est a la izquierda del quiosco?

Qu lugar est a la izquierda del lago?

Qu lugar est a la derecha de la fuente?

Si quieres ir de la iglesia a la tienda de abarrotes, por dnde tendras que pasar? Traza el recorrido en el croquis.

Juega con tus compaeros a localizar ms lugares y hacer diferentes recorridos en el croquis.

En equipo elaboren una maqueta de su lugar favorito en la que muestren las casas, rboles, semforos o caminos que hay en l.

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Comenten en equipo para qu les sirvi el croquis.

jugar!

!

Tesoro escondido

1. Formen equipos. 2. Escondan el tesoro.

3. Elaboren su croquis.

4. Intercambien croquis. 5. Busquen el tesoro.

BloqueI

Los croquis te ayudan a localizar lugares.

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28

Con ayuda de un croquis, Carolina le mostr a Antonio cmo llegar al palacio municipal de Papantla, para que pudiera ir a la fiesta en la que se conmemora la Independencia de Mxico.

Miguel Hidalgo y la Independencia

Vicente Guerrero

Josefa Ortiz de Domnguez

Por qu se festeja el inicio de la Independencia de Mxico?

Escucha con atencin y conocers la historia.


19171910186218101806




Jos Mara Morelos

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29

Miguel Hidalgo y la Independencia de Mxico

En un tiempo lejano lo que hoy es Mxico fue dominado por los espaoles, quienes le pusieron el nombre de Nueva Espaa.

Los espaoles cometieron muchas injusticias en contra de la poblacin, incluso en contra de los hijos de los espaoles nacidos aqu, a quienes llamaban criollos.

Un grupo de stos, encabezado por Miguel Hidalgo y Costilla, Ignacio Allende, Ignacio Aldama, Miguel Domnguez y su

Ignacio Allende

El maestro de Carolina les cont la siguiente historia:

BloqueI

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30

esposa, Josefa Ortiz de

Domnguez, organiz

reuniones en las que

buscaban terminar

con el mal gobierno

y posteriormente

pensaron separarse

de Espaa, es decir,

buscaban conseguir la

independencia.

El 16 de septiembre de 1810 Hidalgo toc

la campana de la parroquia de Dolores,

Guanajuato, para llamar a la gente a

luchar. De esta manera inici la guerra de

Independencia de Mxico.

Miguel Hidalgo

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31

Cmo celebran la Independencia de Mxico en el lugar donde vives? Dibjalo en una hoja y gurdala en tu lbum.

Organiza tu lbum y presenta lo que aprendiste para cuidar tu cuerpo y lo que sabes de tu vida diaria.

Enumera las imgenes segn sucedieron los hechos.

BloqueI

El inicio de la Independencia de Mxico se festeja porque con ella se logr la libertad del pas.

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32

Qu aprend

32

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33

Recorta los bales de la seccin recortable 3, pgina 153. Relaciona su contenido con la imagen y pgalos donde corresponda.

Cmo te ayud la informacin del bal para conocerte, cuidarte y conocer el lugar donde vives? Comntalo con tus compaeros.

33

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34

En las actividades trabaj:

Individualmente En pareja En equipo

Reunir mis trabajos. Organizar la informacin.Presentar

recomendaciones para el cuidado del cuerpo.

Al elaborar mi lbum logr:

Es momento de reflexionar y reconocer tus logros.Marca con una lo que lograste.

34

Autoevaluacin

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35

BloqueIISoy parte de la Naturaleza

BloqueII

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En este bloque los temas tambin inician con una pregunta, que comentars y resolvers con ayuda de la informacin del bal.

Con las actividades identificars cmo formas parte de la Naturaleza.

Al final elaborars un cartel que mostrar lo que conociste de la Naturaleza del lugar donde vives y cmo cuidarla.

Cartulina Pegamento blancoTijeras con punta romaColoresPlumones

36Pgalo en el patio de la escuela.

La Naturaleza del lugar donde

vivoCuidmosla!

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BloqueII

El maestro de Tonantzin organiz un paseo, por lo que todos los compaeros del saln se pusieron muy contentos.

Comenta: Cmo son las plantas? Qu animales observas? Dnde viven? Cmo es la montaa? Qu ms ves?

La Naturaleza

Observa y describe lo que Tonantzin y sus compaeros vieron en su paseo.

37

Cules son los componentes de la Naturaleza del lugar donde vives?

Explorando los conocers.

Cuando has ido de paseo, qu has visto? Comntalo.

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Recorta las imgenes que estn en la parte inferior de la pgina 151, y pgalas para completar el siguiente dibujo.

Encierra en la imagen anterior las montaas, los ros, las plantas, los animales, el suelo y el Sol.

Haz un recorrido por el lugar donde vives y comenta lo que observes.

Despus, en una hoja, dibuja los componentes de la Naturaleza que hay a tu alrededor. Presntala a tu grupo.

4

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39

BloqueII

Escribe en tu cuaderno algunas recomendaciones para cuidar la Naturaleza.

Observa las siguientes ilustraciones y dibuja en una hoja qu haras para cuidar el aire, el suelo y el agua.

Algunos componentes de la Naturaleza son el agua, el aire, el Sol, las plantas y los animales.

Un dato interesante

En nuestro pas hay muchas fbricas, 7 de cada 100 utilizan equipo y maquinaria que cuida el ambiente.

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Qu observas en la imagen? Comntalo con el grupo.

Tonantzin y su grupo realizaron una excursin a la playa. Se dieron cuenta de que los animales y las plantas que hay ah son diferentes a los que existen en el lugar donde viven.

Plantas y animales

Cules son las caractersticas de las plantas y los animales del lugar donde vives?

Observa para identificarlas.

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BloqueII

Investiga el nombre de algunas plantas y animales que hay en el lugar donde vives.

Plantas Animales

Hay animales grandes y pequeos, algunos viven en el agua, otros en la tierra, hay animales que vuelan; algunos tienen pelo, otros plumas; existen los que tienen escamas y aquellos que poseen muchos colores; estn los que pueden convivir directamente con el ser humano y los que no. Hay plantas grandes y pequeas, con espinas y sin ellas, unas dan frutos y flores, y algunas se ocupan para adornar.

Comenta con tus compaeros:Cul es tu animal preferido? Por qu? Qu planta te gusta? Por qu?

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Alrededor de tu casa o de camino a la escuela, recoge del suelo hojas de diferentes plantas y clasifcalas por su tamao, color, textura o forma. Pgalas en una hoja de papel y compralas con las de tus compaeros. Observa el ejemplo de la siguiente pgina.

Identifica y escribe las caractersticas de las siguientes plantas y animales.

Nombre: rana Vive en: ros o lagos Cmo es: es de color verde, tiene cuatro patas, brinca mucho.

Nombre: Vive en: Cmo es:

Nombre: Vive en: Cmo es:

Las plantas y animales son diferentes por su tamao, color, forma, por lo que comen y por el lugar donde habitan.

Recorta las ilustraciones de plantas y animales de las pginas 149 y 151. Investiga y escribe sus nombres y algunas caractersticas. Pgalas en tu cuaderno.

5

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BloqueII

Observa cmo se pueden clasificar las hojas por su tamao.

Observa cmo se pueden clasificar los animales por el lugar donde viven.

Un dato interesante

El ojo del avestruz es ms grande que su cerebro.

Recorta dibujos de animales y clasifcalos por tamao, cantidad de patas, si tienen plumas, pelo o por el lugar donde viven. Pgalos en una hoja y comenta cmo los clasificaste.

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Hiedra venenosa

Es importante que respetes a las plantas y a los animales. Cuando sientas peligro, aljate! Si algn animal te pica o muerde, o si una planta te irrita la piel, pide que te lleven de inmediato al centro de salud ms cercano.

Un dato interesante

Las tarntulas se alimentan de insectos, por lo que ayudan a que stos no se conviertan en una plaga.

Escribe en tu cuaderno el nombre de las plantas y los animales que habitan en el lugar donde vives, que pueden ser peligrosos si los tocas o molestas.

Serpiente de cascabelAlacrn

Por qu son peligrosos? Investgalo.

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BloqueIITonantzin propuso llevar algunas plantas y animales al saln, as que el maestro propuso organizar El rincn vivo, un espacio destinado para convivir con componentes de la Naturaleza dentro del saln.

Organicen El rincn vivo en el saln. Qu plantas y animales podran tener y cuidar? Comntenlo en grupo.

jugar!

!El sembrador

El rincn vivo

1. Pon semillas en algodn.

2. Humedcelo. 3. Observa cmo

crece una planta. Registra su crecimiento.

4. Cuida que no se seque el algodn y cuando la planta haya crecido cmbiala a una maceta.

El tamao, el color y la forma son algunas caractersticas de plantas y animales.

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Observa la ilustracin y comntala con todo el grupo.

Del lugar donde vives, menciona y dibuja plantas y animales que sabes que son importantes.

Tonantzin y sus amigos platicaban de los animales y las plantas.

Por qu son importantes las plantas y los animales del lugar donde vives?

Convive con ellos y lo sabrs.

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BloqueIIjugar!

!

Encuentra tu pareja

changopjaro

pjaro

chango

perro

1. Imita a un animal.

Gana quien encuentre a su pareja.

2. Busca tu pareja.


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Cambios en la Naturaleza

Uno de los animales de El rincn vivo es un pollo. La maestra pregunt: Qu necesita para crecer?

Observa y escribe lo que necesitan para crecer el animal y la planta.

Qu necesita una planta o un animal para crecer?

Los componentes te lo dirn.

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BloqueIIObserva las imgenes y numralas por orden de crecimiento.

Explica cmo las ordenaste.

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Investiga qu necesitan para crecer y cuntos aos pueden llegar a vivir los siguientes animales y plantas.

Tortuga

Ahuehuete

Colibr

Girasol

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BloqueIIjugar!

!

Pjaros y nidos

Nidos!

Pjaros!

A volar!

A volar!

1. Caminen en distintas direcciones.

2. Alguien dice pjaros y se tomarn de las manos en pareja.

3. Alguien dice A volar y todos se sueltan y caminan en diferentes direcciones.

4. Alguien dice nidos de 4, 6 o 3.

5. Y ser el nmero de nios que se colocarn en el centro del nido.

Recorta el tablero de la pgina 147, y juega Serpientes y escaleras.6

Los animales y las plantas necesitan aire, agua, alimento y luz solar para crecer. Si los tienes en tu casa cudalos y dales afecto.

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A lo largo del ao, en la Naturaleza ocurren cambios: en ocasiones, la temperatura es fra; a veces hace calor. En algunas temporadas los rboles florecen y en otras se les caen las hojas.Los animales tambin cambian, pierden pelo o cambian de piel.

Durante el paseo Tonantzin sinti fro y not que empezaba a llover. Para protegerse de la lluvia abri su paraguas.

Observa las ilustraciones y comenta qu cambios notas.

Qu cambios notas en la Naturaleza durante el ao?

El Sol y la lluvia te guiarn.

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BloqueII

Los cambios de temperatura que se dan durante el ao, influyen en los seres vivos.

Durante una semana, sal al patio dos veces cada da y siente si hace calor o fro. Registra tu observacin en el siguiente cuadro.

En tu cuaderno anota los meses del ao, investiga si hace fro, calor o hay lluvia en cada uno. Compara la informacin con la de tus compaeros.

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo

Maana

Tarde

Un dato interesante

La primavera, el verano, el otoo e invierno se conocen como las estaciones del ao.

Durante el ao hay cambios de temperatura, por lo que animales y plantas se preparan para resistirlos.

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Un da, a la hora del recreo, ngel grit: Miren, las nubes caminan!, y todos miraron hacia arriba para ver el cielo.

Por qu piensas que ngel dijo las nubes caminan? Comntalo.

Qu se mueve en la Naturaleza?

Observa y lo sabrs.

Sal al patio, observa qu se mueve y dibjalo.

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BloqueIIQu hace que se mueva lo que observaste?Comenta qu provoca el movimiento en las siguientes imgenes.

Todos los seres vivos estn en movimiento, pero no todos se mueven por s mismos.

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...rboles.

...patos. ...hojas de las plantas.

jugar!

!

Movindonos como

1. Salgan al patio.

2. Alguien dir movindonos como un pato.

3. Todos imitarn el sonido y movimiento del animal mencionado.

4. Por turnos, digan otros animales o plantas.

En la Naturaleza todo se mueve por diferentes causas.

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El inicio y el significado de la Revolucin Mexicana

S, s, mi abuela me cont quin era continu Tonantzin.

En el saln de Tonantzin tambin tienen El rincn de la historia. Ah se colocan libros y dibujos de personajes de la historia. Sabes quin es este seor? le pregunt el maestro a ngel.Me parece que es Zapata dijo.

El maestro le explic al grupo que el 20 de noviembre de 1910 se inici la Revolucin Mexicana. Haba descontento por varias causas. Una de ellas era que Porfirio Daz haba gobernado Mxico durante 31 aos, as que Francisco I. Madero proclam el lema Sufragio efectivo, no reeleccin, que quiere decir que los mexicanos elegiran al presidente y que ste no podra durar tantos aos gobernando.

Emiliano Zapata

Francisco Villa

Venustiano Carranza

Francisco I. Madero

Quines participaron en la Revolucin Mexicana?

Investiga y los conocers.


19171910186218101806




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Apoyado por mujeres y hombres, Emiliano Zapata luch porque las tierras pertenecieran a los campesinos, ya que ellos eran quienes las laboraban. Su lema fue La tierra es de quien la trabaja. Francisco Villa fue otro personaje que particip en la Revolucin Mexicana; su lucha fue por tener un pas ms justo.

Escribe el nombre de los siguientes personajes. Adems, investiga cmo participaron en la Revolucin.

58

Investiga cmo conmemoran la Revolucin Mexicana en el lugar donde vives y comenta con el grupo la informacin que hayas obtenido.

El pueblo de Mxico, junto con Madero, Zapata y Villa, entre otros, particip en la Revolucin Mexicana, que inici el 20 de noviembre de 1910.

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BloqueIIEn equipo elaboren un cartel en el que muestren lo que aprendieron de la Naturaleza del lugar donde viven.Pueden agregar recomendaciones de cmo cuidarla.

Su cartel debe tener los siguientes elementos:

1. Ttulo o encabezado.

2. Imagen: un dibujo, un recorte o una

fotografa.

3. Una frase que desees

que recuerden quienes vean el

cartel.

4. El nombre de quienes hicieron el

cartel. Ton

an

tzin

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60

Qu aprend

60

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61


Cmo te ayud la informacin del bal para reconocer y cuidar la Naturaleza del lugar donde vives? Comntalo con tus compaeros.

61

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Qu aprend

62

Cuido:

Al elaborar mi cartel logr:

Las plantas. Los animales.

Recopilar informacin.

Presentar lo que aprend de la Naturaleza.

Seleccionar informacin.


Autoevaluacin

62

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BloqueIIIMi historia personal y familiar

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Durante el bloque, al inicio de cada tema, encontrars preguntas que comentars a partir de lo que conoces y el bal te ayudar a completar tu respuesta.

Hojas blancasPegamento blancoLpices de coloresCinta adhesiva

Con ayuda de los trabajos que realices en todo el bloque, hars una lnea del tiempo con la que mostrars tu historia y la de tu familia.

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7Febr

ero

Escribe en una tarjeta o cartulina el mes de tu nacimiento. Frmense segn el mes de su nacimiento. Gana el primer equipo en formarse.

BloqueIIIMi cumpleaos

Hoy es cumpleaos de Diana y su familia le har una fiesta.

Cul es la fecha de tu cumpleaos?

El da que naciste te lo dir.

Recorta los pasteles de la pgina 143. Pega en el calendario un pastel encima del da de tu cumpleaos y otros sobre los de tus amigos.

El cumpleaos se celebra el da y el mes en que naciste. Cundo cumples aos? .Observa la ilustracin. Cundo cumple aos Diana?

8

jugar!

!Ayer, hoy y siempre

La fecha en que cumples un ao ms de haber nacido es tu cumpleaos.

1. Formen dos equipos.

2. Cada integrante escriba en una cartulina el mes en que naci.

3. Cuando escuchen la

palabra cumpleaos,

frmense de acuerdo

con su mes de

nacimiento.

4. Gana el primer equipo en formarse.

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Una tarde en casa de Joaqun, sus paps revisaban un lbum con fotografas. Mira, sta es de cuando le sali su primer diente!, y esta otra es de la fiesta de su primer ao. Recuerdan cunta alegra sentimos todos?

Mis recuerdos ms importantes

Qu te ayuda a recordar algn acontecimiento importante en tu vida?

Al recordar lo sabrs.

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BloqueIIIObserva las fotografas de Joaqun y ordnalas de acuerdo con lo que pas primero, despus y al final.

Recordamos acontecimientos importantes de nuestra vida porque forman parte de nuestro pasado.

Dibuja en tu cuaderno algunos acontecimientos importantes que te hayan sucedido, por ejemplo, cuando naciste o cuando entraste a la escuela, entre otros, y comntalos. Tambin platica con tus compaeros qu sientes al recordarlos

Ahora.Cuando era pequeo.

Cuando aprendi a caminar.Antes de entrar a la primaria.

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En la vida hay objetos que nos hacen recordar acontecimientos especiales, quizs alguna historia chistosa. Por ejemplo, Diana cuida mucho su cuaderno de dibujo y sus colores porque se los regal su abuela. Observa los objetos de Joaqun y Diana.

Tienes algn objeto que te haga recordar acontecimientos de tu vida? Qu es? Narra la historia del objeto a tus compaeros.Escribe en una hoja la historia de tu objeto favorito y dibjalo. Agrgala a tu lnea del tiempo.

Investiga si tu familia tiene una ancdota y cuntala en el grupo.

Los objetos te hacen recordar cundo sucedieron acontecimientos importantes en tu vida.

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BloqueIII

Observa las tres familias y comenta por qu son diferentes.

Dibuja en una hoja a tu familia y escribe el nombre de cada uno de sus miembros.

Mi familia ha cambiado

Quines integran tu familia?

Pregunta y los conocers.

stas son las familias de Luca, Diana y Joaqun.

Familia de Luca

Familia de Diana

Familia de Joaqun

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Las familias convivimos y compartimos acontecimientos.Observa el esquema genealgico de la familia de Joaqun.

En tu cuaderno realiza un esquema genealgico de tu familia.

Comenten en grupo las diferencias y semejanzas de su familia con respecto a las de sus compaeros.

abuelosabuelas

hermana

pap mam

60 aos 56 aos 55 aos 53 aos

33 aos 32 aos

8 aos 6 aos

Joaqun

Las personas con quienes vives integran tu familia.

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BloqueIIILos paps de Joaqun le platicaron cmo era su familia hace tiempo.

Cuando sus paps se ca

saron.

Joaqun de pequeo.

Antes de que Joaqun naciera.

Joaqun con sus

compaeros de e

scuela.

Cmo ha cambiado tu familia?

El tiempo te ayudar.

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Pregntales a tus paps cmo era tu familia antes, cmo es ahora y cmo piensan que ser despus. Dibuja en los recuadros siguientes.

Muestra tus dibujos al grupo y comenta qu cambios ha tenido tu familia en el tiempo.

Cmo era mi familia antes?

Cmo es mi familia ahora?

Cmo consideras que ser despus?Tus abuelos, paps y t cambian con el tiempo.

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BloqueIII

Investiga a qu jugaban tus abuelos y cmo eran sus juguetes. Dibuja los juguetes de tus abuelos y los tuyos.

Juegos y juguetes de antes

Juegos y juguetes de hoy

Cuando los abuelos de Diana limpiaban su casa encontraron juguetes, ropa y otros objetos que usaban cuando eran nios.

Los juegos y juguetes de ayer y hoy

Qu cambios observas entre los juegos y juguetes de tus paps o abuelos y los tuyos?

Juega y conoce.

Comenta con tus compaeros las diferencias y similitudes que encontraste.

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Elige uno de los siguientes juegos y practcalo.

Vbora de la mar

Escondidillas

Gallinita ciega

jugar!

!

Ayer, hoy y siempre

De los juegos que practicaban tus abuelos, cules sigues jugando? Comntalo con tus compaeros.

Los juguetes cambian, ahora tambin estn hechos de materiales diversos y hay algunos elctricos, pero han permanecido igual de divertidos.

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BloqueIIICostumbres y tradiciones

Comenta en grupo las siguientes preguntas: Qu festejo existe en el lugar donde vives?En qu fecha se celebra?Por qu se realiza?

Un da muy temprano, Luca escuch a su mam decir que preparaba todo para la fiesta. Le pregunt a su abuela: Qu celebramos?, y ella le contest que se trataba de la fiesta del pueblo, que se celebra ao con ao. Las costumbres y tradiciones, como las fiestas anuales en los pueblos, se transmiten de generacin en generacin.

Qu costumbres y tradiciones se celebran en el lugar donde vives?

Festeja y encontrars la respuesta.

Observa cmo se preparan para la fiesta en el pueblo de Luca.

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Dibuja en tu cuaderno cmo se celebran las fiestas populares en el lugar donde vives. Investiga cmo se festeja en otros lugares. Compara tu informacin con la de tus compaeros.

Observa las siguientes imgenes. Comenta qu festejo se ilustra y escribe el nombre de cada uno.

onsulta en... Para conocer ms costumbres y tradiciones, revisa en la coleccin de los Libros del Rincn el ttulo Soy purpecha.


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Al investigar por qu es importante el 5 de febrero para todos los mexicanos, Joaqun y Diana descubrieron que todos tenemos obligaciones y tambin derechos. Estos derechos estn descritos en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos desde 1917.

Venustiano Carranza

Promulgacin de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos

Qu se celebra el 5 de febrero? Por qu esta fecha es importante para los mexicanos?

Escucha y lo descubrirs.

La Constitucin es importante porque enuncia nuestros deberes y derechos. Por ejemplo, en el artculo tercero se establece el derecho a la educacin; en el cuarto se mencionan los principales derechos de hombres y mujeres, como el derecho a la salud, a la alimentacin, a un ambiente adecuado, a una vivienda digna y a la recreacin.

La Constitucin se dio a conocer el 5 de febrero de 1917.


19171910186218101806




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Lee y comenta la rima:

Gracias a mis derechos bien estoy, cuando cumplo con mis deberes, responsable soy; con mis derechos y deberes, feliz estoy.

Observa y escribe los derechos de los nios que correspondan con sus obligaciones.

Derecho: Obligacin: Lavar mis dientes

tres veces al da.

Obligacin: Limpiar los juegos.Derecho:

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BloqueIII

En tu cuaderno escribe un derecho y una obligacin que tienes como nio.

Derecho: Obligacin: Hacer la tarea.

Derecho: Obligacin: Ayudar a la limpieza

de la casa.

El 5 de febrero se celebra la promulgacin de la Constitucin de 1917, en ella se establecen deberes y derechos de los mexicanos.

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80

Elabora tu lnea del tiempo con la informacin, los dibujos y las narraciones que hiciste durante este bloque. En una lnea del tiempo los acontecimientos se ordenan conforme sucedieron.Observa cmo Diana orden la informacin del bal y form con ella su lnea de tiempo.

Cuando mis paps se

conocieron.

Mi mam embarazada.

Cuando yo era beb.

Cuando cumpl mi primer ao.

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La fiesta del pueblo.

Jugando en el parqu

e. Mi familia el da de hoy.

Presenta tu lnea de tiempo y muestra a tus compaeros tu historia y la de tu familia. Comparte un acontecimiento importante para tu familia y para ti.

BloqueIII

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Qu aprend

82

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8383


Con ayuda de la informacin del bal, qu conociste de tu historia y de la de tu familia? Comntalo con tus compaeros.

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Qu aprend

84

Escucho con atencin:

Con mi lnea del tiempo logr:

A mis compaeros. A mi maestra.

Reunir mis trabajos. Organizar la informacin. Exponer mi historia familiar.


84

Autoevaluacin

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BloqueIVLas actividades del lugar donde vivo

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En este bloque conocers las actividades y los transportes del lugar donde vives, as como las caractersticas de las casas que ah hay. Cartulina

Hojas blancas Pegamento blancoTijeras con punta romaPlumones

El bal que hay en cada tema te ayudar a entender el bloque. Al final elaborars un peridico mural y lo presentars a tus compaeros.

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BloqueIV

Investiga de qu material estn hechas las viviendas del lugar donde vives.

En equipos, dibujen en una cartulina las casas del lugar donde viven y gurdenla para su peridico mural.

Observa y comenta con tus compaeros las fotografas siguientes. Se parecen a las viviendas del lugar donde vives? Por qu?

El lugar donde vivo y sus casas

Jaime est contento, porque su pap lo llev a conocer el lugar donde van a mudarse; durante el recorrido observaron distintas casas.

Cmo son las casas del lugar donde vives?

Observa y lo descubrirs.

Las viviendas pueden estar construidas con madera, ladrillo, cemento o adobe, entre otros materiales.

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Las actividades de las personas

El pap de Vernica hizo algunas reparaciones en su casa; le ayudaron don Ral, que es herrero, y don Juan, que es albail.

Qu actividades realizan las personas del lugar donde vives?

Investiga y lo sabrs.

Las personas realizan diferentes trabajos. Identifcalos en el memorama de las pginas 135, 137, 139, y luego a buscar parejas!

10

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BloqueIVDibuja el lugar donde realizan sus actividades las siguientes personas y comenta por qu es importante su trabajo.

Maestra Campesino

Enfermero

Pescador Carpintero

Elabora un croquis del lugar donde vives y ubica los espacios donde la gente realiza sus actividades: la tienda, el mercado y el centro de salud, entre otros.

Polica

Pregunta a los adultos que viven en tu casa cul es su ocupacin y comntalo en grupo.

Las actividades que realizan las personas son diversas y benefician a todos los habitantes del lugar.

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Observa la imagen e identifica situaciones que pueden provocar accidentes en casa, y encirralas.

Seguridad en el hogarVernica ubic la estacin de bomberos en un croquis, porque ah le ensearon algunas reglas para prevenir accidentes. Le explicaron que los accidentes son ocasionados por los riesgos que existen en el entorno y otros son provocados por nosotros mismos.

Cmo puedes prevenir accidentes?

Al cuidarte lo sabrs.

El hogar es un lugar seguro, pero en ocasiones puede resultar riesgoso si no colocamos los objetos en su lugar.

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BloqueIVEn grupo comenten las situaciones que cada uno encontr. Por qu representan un peligro? Cmo podran prevenirlo?

Dibuja situaciones de riesgo que encuentres en tu casa.

Una situacin de riesgo puede ser algn lugar u objeto que provoque un accidente y lastime tu cuerpo. Acercarse a la estufa cuando est encendida o utilizar envases de bebidas para guardar lquidos desconocidos o peligrosos, son ejemplos de situaciones de riesgo.

Comenta con tu familia la importancia de conocer y prevenir las situaciones y los objetos de riesgo en casa.

Colocar cada cosa en su lugar e identificar los lugares y objetos de riesgo ayuda a prevenir accidentes.

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Los horarios de los nios y las nias

Observa la hora en que Jaime y Vernica realizan sus actividades y comntalo en grupo.

Jaime invit a comer a Vernica y le dijo que la esperaba a esta hora.

Cmo identificas las horas del da en el reloj de manecillas?

Observa y al ritmo del tic-tac sabrs la respuesta.

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BloqueIV

Observa los cambios que han tenido los relojes a travs del tiempo.

Reloj de arena

jugar!

!

Marca la hora1. Arma el reloj.

Recorta el reloj de la pgina 133 para jugar con tus compaeros.

2. Lanza los dados.

4. Ganar quien marque la hora correcta ms veces.

3. Con el resultado de

los dados, marca la

hora.

Reloj de sol

11

Reloj con pndulo

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ecuerda que...Debes lavarte los dientes tres veces al da.

En qu son diferentes los relojes? Comntalo con tus compaeros.

Dibuja en los relojes las manecillas que indiquen la hora en que realizas cada actividad.

24 horas forman un da.

Salgo de la escuela Hago mi tarea Me duermo

Reloj de manecillas Reloj digital

ComoEntro a la escuelaMe levanto

En el reloj la manecilla corta marca las horas del da y la larga, los minutos.

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BloqueIVLos transportes

Jaime sale de su casa a las siete de la maana para tomar el autobs que lo lleva a la escuela.

Cmo transportan de un lugar a otro a la gente y a las cosas en el lugar donde vives?

Observa y lo identificars.

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En la caja del camin, dibuja los productos que transportan del lugar donde vives hacia otros lugares, as como los que traen.

Platica acerca de qu medios de transporte se utilizan en el lugar donde vives. Cul es el ms comn?

Comenten por qu son necesarios los medios de transporte. En una hoja dibujen alguno y gurdenlo para su peridico mural.

Recorta la imagen de la pgina 131 y compltala con los transportes que vienen en la pgina 129.Comenta cmo son y en qu se parecen entre s los transportes que recortaste.

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Los transportes se usan para llevar gente y productos de un lugar a otro.

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BloqueIVActividades que se realizan con el uso de fuentes de luz, calor y sonido

Observa y comenta las siguientes imgenes.

Una de las actividades que ms le gustan a Vernica es ir a la playa, asolearse y calentarse con la luz del Sol. A su abuelita le gusta escuchar radio y a su abuelo leer por las noches con ayuda de una lmpara.

Qu actividades llevas a cabo con la ayuda de la luz, el calor y el sonido?

Ve, siente y escucha y lo sabrs.

Una noche, no hubo luz elctrica en casa de Vernica. Qu le recomendaras al abuelito para que pueda seguir leyendo?

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Las fogatas y el Sol emiten luz y calor.

Qu otras fuentes de calor conoces? Comntalas.

En las siguientes imgenes faltan las fuentes de luz y calor, recrtalas de la pgina 129 y pgalas en los espacios correspondientes.

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BloqueIVEl Sol, las velas y los focos ahorradores son tiles para realizar las actividades diarias.

ecuerda que...La exposicin prolongada al sol por ms de 15 minutos y sin proteccion produce quemaduras que daan tu piel.

Salgan al patio, pnganse cmodos, cierren los ojos y traten de reconocer los sonidos que escuchan.

Qu sonidos escucharon? Qu los produjo? Comntenlo en grupo. Ahora imiten los sonidos que escucharon.

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Escuchar sonidos altos como un grito o el ruido de una mquina, o utilizar audfonos para escuchar msica a volumen alto provoca que, con el tiempo, ya no puedas or bien.

Elabora un dibujo sobre el uso de las fuentes de luz, calor y sonido, y gurdalo para el peridico mural.

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Con la ayuda de fuentes de luz, calor y sonido puedes leer, cocinar y bailar.

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BloqueIV

Haz un recorrido en tu escuela y otro en tu casa. Observa los objetos y completa el siguiente cuadro, de acuerdo con el material del que estn hechos.

Objeto Material Dibujo

101

Los objetos y materiales que uso

Vernica le pregunt a su abuelito de qu est hecha la lmpara que tiene en su mesa, y l le dijo que de tela y madera.

De qu material estn hechas las cosas que usas?

La respuesta la hallars con el material que usars.

Comenta con tus compaeros de qu otra manera pueden clasificar objetos.

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Lee esta historia.

Haba una vez un pueblo construido con vidrio. Todos sus habitantes sufran porque no podan sentarse ni dormir, ya que se rompan las sillas y las camas, todo era casi transparente, no tenan sombra y el Sol les provocaba quemaduras.

Comenta con tus compaeros por qu piensas que el ser humano ha construido las cosas con diferentes materiales.

En equipo, dibujen tres objetos, escriban el material con el que estn elaborados y gurdenlos para el peridico mural.

Un dato interesante

El material ms resistente creado por la Naturaleza es la tela de araa.

Para elaborar objetos se usa madera, papel, metal y plstico, entre otros materiales.

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El 21 de marzo de 1806, en San Pablo Guelatao, Oaxaca, naci Benito Jurez Garca. Era campesino y ayudaba a sus familiares a cuidar borregos.

103

Por qu recordamos a Benito Jurez

Jaime hizo un dibujo, y a un compaero le gust tanto que se lo qued y lo guard en su mochila sin que Jaime se diera cuenta.

Jaime le inform a la maestra que no encontraba su trabajo. Al percatarse de lo sucedido la maestra le platic al grupo la historia de Benito Jurez, para hacerlos reflexionar sobre el respeto a los dems.

Benito Jurez

Quin fue Benito Jurez?

Lee su historia y lo sabrs.

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ConstitucinIndependenciade Mxico

RevolucinMexicana

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Durante su gobierno, Benito Jurez pronunci las siguientes palabras: Entre los individuos, como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz.

Qu significa para ti el lema de Benito Jurez y cmo lo pondras en prctica con tus compaeros? Escrbelo en una hoja y comntalo con el resto del grupo. Gurdala para el peridico mural.

104

Estudi leyes y lleg a ser presidente de la Repblica Mexicana.

Benito Jurez fue presidente de Mxico y su lema habla del respeto a los dems.

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BloqueIVCon los trabajos que realizaron a lo largo del bloque, elaboren en equipo el peridico mural. En l expliquen lo que aprendieron del lugar donde viven. Recuerden ponerle ttulo a su peridico mural.

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El lugar donde vivo

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Qu aprend

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Con la informacin de los bales, qu aprendiste del lugar donde vives? Comntalo con tus compaeros.

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Qu aprend

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Me cuido:

Evitando acercarme a objetos calientes.

No metiendo objetos en los enchufes.

Organizar la informacin. Mostrar las actividades que se realizan en el

lugar donde vivimos.

Reunir la informacin.

Al elaborar nuestro peridico mural logramos:


108

Autoevaluacin

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BloqueVBloqueV

El cuidado del lugar donde vivo

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Has llegado al ltimo bloque. En l elaborars una gua turstica para ubicar los sitios importantes del lugar donde vives y reconocers las zonas de riesgo y las de seguridad.

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CartulinaPegamento blancoTijeras con punta romaColoresRevistas

Las preguntas y el bal de cada tema te ayudarn a conocer acerca del cuidado del lugar donde vives.

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BloqueV

Vivienda ubicada en la orilla del ro.

Vivienda ubicada en la orilla de la barranca.

Los riesgos cercanos

Daniela y Alejandro viven en Uruapan, Michoacn; han visto que ah hay casas ubicadas en lugares peligrosos, como en barrancas y a las orillas del ro.Su maestra les sugiri realizar un recorrido para sealar los lugares que pueden representar un riesgo para los pobladores de Uruapan.

Les explic que los lugares de riesgo son aquellos en los que las personas pueden lastimarse o hacerse dao, y que las zonas de seguridad son lugares que sirven para protegerse.

Cules son los lugares de riesgo y las zonas de seguridad del lugar donde vives?

Mrcalos para encontrarlos.

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112

En la imagen aparecen algunos de los smbolos de seguridad. Escribe su significado y los lugares donde los has visto.

Igual que ellos, localiza las zonas de seguridad y de riesgo del lugar donde vives. Dibjalas en un croquis para ponerlo en tu gua turstica.

En un dibujo elaborado por su maestra, Daniela y Alejandro sealaron las zonas de riesgo con color rojo y las de seguridad con verde.

PUNTO DEREUNIN

PUNTO DEREUNIN

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BloqueVObserva las siguientes imgenes, identifica y encierra los peligros que se muestran y comntalos.

ecuerda que...Es importante no hacer actividades ni jugar cerca de los lugares de riesgo.

Los lugares de riesgo son aquellos en los que puedes lastimarte y las zonas de seguridad son aquellas en las que puedes protegerte.

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Participo en el cuidado del lugar donde vivo

Daniela, durante el camino a su casa, observ preocupada que la gente maltrataba las plantas del parque y tiraba basura contaminando las calles y el ro.

Observa qu acciones afectan al agua, al aire, al suelo, a las plantas o a los animales del lugar donde vives. Comenta en clase.

Cmo ayudas a cuidar el lugar donde vives?

Organzate para ayudar.

Cmo cuidas el lugar donde vives?, comntalo con tus compaeros.

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BloqueV

Inspector del uso adecuado

de energa elctrica.

Una de las acciones en las que puedes colaborar para cuidar el lugar donde vives es ser inspector de una brigada.

Inspector del uso adecuado del agua.

Inspector de separacin de la basura.

Inspector del cuidado de reas verdes.

Formen equipos segn la brigada que escogieron, elaboren gafetes para cada integrante. Propongan actividades que contribuyan al cuidado del lugar donde viven y escrbanlas o dibjenlas.

Un dato interesante

En la actualidad 500 millones de personas no tienen agua para vivir.

El uso adecuado del agua y de la energa son actividades que te ayudan a cuidar el lugar donde vives.

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116

La maestra de Daniela y Alejandro les pidi que realizaran un proyecto para dar a conocer caractersticas del lugar donde viven. Para esto, el grupo decidi elaborar una gua turstica.

Observa su gua.Realizaron lo siguiente:1. Se organizaron por equipos.2. Decidieron la informacin que

contendra la gua.3. Recuperaron la informacin del

lbum, cartel, lnea del tiempo y del peridico mural.

4. Investigaron sobre la vestimenta tradicional, la comida tpica y los telfonos de emergencia del lugar donde viven.

5. Reunieron la informacin.6. Armaron e ilustraron su gua.7. La mostraron al grupo.

Ahora, en equipo elaboren la gua turstica del lugar donde viven y aydense con el recortable de las pginas 123 a 126. Agreguen la informacin que consideren necesaria. Comparen y comenten sus guas.

Despus de realizar la gua, contesten: En dnde investigaron lo que les haca falta?Cmo los ayud la informacin de sus trabajos de bloque para realizar la gua?Cmo daran a conocer el lugar donde viven con ayuda de su gua turstica?

Proyecto: As es el lugar donde vivo

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117


En la ceremonia donde Daniela y Alejandro presentarn la gua turstica, tambin hablarn de la Batalla del 5 de mayo, por lo que fueron a buscar informacin sobre este tema a la biblioteca.

Quines lucharon en la Batalla del 5 de mayo?

Pon atencin y encontrars la explicacin.


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Encontraron estos datos para su ceremonia:

Hace mucho tiempo, el gobierno mexicano

deba dinero a banqueros franceses, espaoles

e ingleses. Por falta de dinero suspendi los

pagos de esta deuda y les pidi que esperaran.

Espaa e Inglaterra aceptaron, pero Francia

no, quera aduearse de nuestro territorio.

Entonces, ese pas se prepar para invadir

Mxico.

El 5 de mayo de 1862, Ignacio Zaragoza,

apoyado por el ejrcito mexicano y por un

grupo de indgenas zacapoaxtlas, enfrent al

ejrcito francs en las afueras de la ciudad de

Puebla. Los mexicanos vencieron en la batalla

y los franceses se retiraron.

Ignacio Zaragoza

Comenten en grupo la informacin que encontraron Daniela y Alejandro sobre lo sucedido en la Batalla del 5 de mayo.

Ignacio Zaragoza, el ejrcito republicano e indgenas zacapoaxtlas vencieron al ejrcito francs.

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Qu aprend

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Con la informacin de los bales, qu aprendiste del lugar donde vives? Comntalo con tus compaeros.

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Riego las plantas. Pongo los desechos en el lugar debido.

Aprovecho con responsabilidad la

electricidad.

Seleccionar informacin. Organizar la informacin. Ubicar los sitios de inters del lugar donde vivo.

120

Para cuidar el ambiente:

Con la gua turstica logramos:


Autoevaluacin

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BibliografaAndrade, Victoria et al., Geografa general, Mxico, Trillas, 1993.

Daz Barriga Arceo, Frida, La enseanza situada: vinculacin entre la escuela y la vida, Mxico, McGraw-Hill, 2006.

Frade Rubio, Laura, La evaluacin por competencias, Mxico, sep, 2008.

, Planeacin por competencias, Mxico, sep, 2008.

Ibarra Sixto, Alejandro, Diccionario de fsica, Madrid, Universidad Complutense, 1998.

Naves Ruiz, Juan, Fsica para nios y jvenes, Mxico, Limusa-Wiley, 2003.

Palomares Casado, M., Agua y atmsfera, Madrid, Femusal, 1979.

Saint-Onge, Michel, Yo explico, pero ellos... aprenden?, Mxico, sep-Fondo de Cultura Econmica-Ediciones Mensajero, 2010.

Tllez de Gracia, Mara del Carmen, La biosfera, Madrid, Alianza, 1981.

Vzquez, Josefina Zoraida, Jurez, el republicano, Mxico, sep-El Colegio de Mxico, 2005.

Zabala Vidiella, Antoni, La prctica educativa. Cmo ensear, Mxico, Gra-Colofn, 2008.

121

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Crditos iconogrficos

122

Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad. Primer grado se imprimi por encargo de la Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos en los talleres de XXX con domicilio en

XXX en el mes de XXX de 2011.

p. 24: (izq.) calle del municipio de Cosal, Sinaloa, fotografa de David Paniagua Photo Stock; (der.) calle de la Ciudad de Mxico, fotografa de Cristina Anguiano; p. 29: (arr.) Retablo de la Independencia (detalle) (1960-1961), Juan OGorman (1905-1982), mural sobre aparejo, 441 x 1569 cm, Museo Nacional de Historia, Conaculta-inah-Mex., reproduccin autorizada por el Instituto Nacional de Antropologa e Historia; p. 30: (arr.) De indio a tornatrs, lobo, annimo, siglo XVIII, leo sobre tela, 50 x 40 cm, Museo Nacional de Historia, Conaculta-inah-Mex., reproduccin autorizada por el Instituto Nacional de Antropologa e Historia, fotografa de Ral Barajas, Archivo Iconogrfico dgme/sep; (ab.) Hidalgo, ilustracin de Primitivo Miranda (1822-1897) en El libro rojo: 1520-1867, Vicente Riva Palacio y Manuel Payno, Mxico, Daz de Lon y White Editores, 1870; p. 42: (arr.) rana, fotografa de Salatiel Barragn Santos; (centro) rosas, fotografa de Dennis Davis Photo Stock; (ab.) rbol de manzanas, fotografa de Dick Clevestam Photo Stock; p. 44: (arr. izq.) serpiente de cascabel, fotografa de Joel Sartore Latinstock; (arr. der.) alacrn (ca. 1997), fotografa de Joe McDonald Latinstock; (centro) Hiedra venenosa Photo Stock; (ab.) tarntula, fotografa de Juniors Bildarchiv Photo Stock; p. 48: (arr.) gallinas de razas variadas, fotografa de David Marsden Photo Stock; (ab.) planta de soya, fotografa de Scott Sinklier Photo Stock; p. 50: (arr. izq.) tortugas, fotografa de Leonardo Daz Romero Photo Stock; (arr. der.) rbol del Tule, Oaxaca, fotografa de Danny Lehman Latinstock; (ab. izq.) colibr, fotografa de Arthur Morris Latinstock; (ab. der.) girasol, fotografa de Mark Bolton Photo Stock; p. 55: (arr. izq.) velero, fotografa de Dennis MacDonald Photo Stock; (arr. der.) palmeras en Cabo San Lucas, Baja California Sur, fotografa de Henry Romero Latinstock; (ab. izq.) pez, fotografa de Ral Barajas, Archivo Iconogrfico dgme/sep; (ab. der.) Monika Mincheva, gimnasta, fotografa de Michael Weber Photo Stock; p. 58: (izq.) Francisco I. Madero (1911), Fondo Propiedad Artstica y Literaria, fotografa de F. L. Clarke, Archivo General de la Nacin; (centro) Francisco Villa, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos; (der.) retrato de Emiliano Zapata Latinstock; p. 76: (izq.) desfile anual del da de la Independencia de Mxico en septiembre, Estados Unidos, fotografa de Richard Levine Other Images; (der.) calavera (1993), fotografa de Pablo Corral Vega Latinstock; p. 77: (ab. der.) portada de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos de 1917, Archivo General de la Nacin; p. 87: (arr. izq.) casa de piedra, San Rafael, Mxico, fotografa de Blaine Harrington Photo Stock; (arr. der.) casa de adobe, fotografa de Martn Crdova Salinas; (centro) unidad habitacional, fotografa de Martn Crdova Salinas; (ab. izq.) casa de madera, Barrancas del Cobre, Chihuahua, fotografa de Heeb Christian Photo Stock; (ab. der.) casa de vara y palma Photo Stock; p. 92: reloj de pared, fotografa de Christian Ammering Photo Stock; p. 93: (izq.) reloj de arena (1992), fotografa de Christopher Cooper Latinstock; (centro) reloj de sol (1613), hecho por Georg Zorn Latinstock; (der.) reloj de pndulo Latinstock; p. 94: (izq.) reloj despertador, fotografa de Eva Heding Photo Stock; (der.) reloj digital Photo Stock; p. 100: (arr. izq.) ipods, fotografa de Helene Rogers Photo Stock; (arr. der.) aviones en el aeropuerto de Roissy, Francia Latinstock; (ab.) automviles en trfico, fotografa de Bruno Perousse Photo Stock.

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123

Gu

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l:

18

Dobla aqu

Pgina 116

Seccin recortable 15

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Las zon

as de segu

ridad se u

bican

en:

Las zon

as de riesgo se u

bican

en:

La m

sica

y el baile tra

diciona

les son:

27

Dobla aqu

124

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54

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126

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Pginas 106-107


Las viviendas pueden estar construidas con madera, ladrillo, cemento o adobe, entre otros materiales.

dobla

Los transportes se usan para llevar gente y productos de un lugar a otro.

dobla

Las actividades que realizan las personas son diversas y benefician a todos los habitantes del lugar.

dobla

Con la ayuda de fuentes de luz, calor y sonido puedes leer, cocinar y bailar.

dobla

Colocar cada cosa en su lugar e identificar los lugares y objetos de riesgo ayuda a prevenir accidentes.

dobla

Para elaborar objetos se usa madera, papel, metal y plstico, entre otros materiales.

dobla

En el reloj la manecilla corta marca las horas del da y la larga, los minutos.

dobla

Benito Jurez fue presidente de Mxico y su lema habla del respeto a los dems.

dobla

Pginas 118-119

Los lugares de riesgo son aquellos en los que puedes lastimarte y las zonas de seguridad son aquellas en las que puedes protegerte.

dobla

El uso adecuado del agua y de la energa son actividades que te ayudan a cuidar el lugar donde vives.

dobla Ignacio Zaragoza, el ejrcito republicano e indgenas zacapoaxtlas vencieron al ejrcito francs.

dobla

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141

Seccin recortable 9

Pginas 82-83

La fecha en que cumples un ao ms de haber nacido es tu cumpleaos.

dobla

Los objetos te hacen recordar cundo sucedieron acontecimientos importantes en tu vida.

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Las personas con quienes vives integran tu familia.

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Tus abuelos, paps y t cambian con el tiempo.

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El 5 de febrero se celebra la promulgacin de la Constitucin de 1917, en ella se establecen deberes y derechos de los mexicanos.

dobla


dobla

Los juguetes cambian, ahora tambin estn hechos de materiales diversos y hay algunos elctricos, pero han permanecido igual de divertidos.

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D L M M J V S1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

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23 24 25 26 27 28 29

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ENEROD L M M J V S

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28

FEBREROD L M M J V S

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

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MARZO

D L M M J V S1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

ABRILD L M M J V S1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

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MAYOD L M M J V S

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30

JUNIO

D L M M J V S1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

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JULIOD L M M J V S

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

AGOSTOD L M M J V S

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

SEPTIEMBRE

D L M M J V S1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

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OCTUBRED L M M J V S

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

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NOVIEMBRED L M M J V S

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

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DICIEMBRE

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Algunos componentes de la Naturaleza son el agua, el aire, el Sol, las plantas y los animales.

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El tamao, el color y la forma son algunas caractersticas de plantas y animales.

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Los animales y las plantas necesitan aire, agua, alimento y luz solar para crecer.

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El pueblo de Mxico, junto con Madero, Zapata y Villa, entre otros, particip en la Revolucin Mexicana, que inici el 20 de noviembre de 1910.

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En la Naturaleza todo se mueve por diferentes causas.

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Durante el ao hay cambios de temperatura, por lo que animales y plantas se preparan para resistirlos.

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Serpientes y escalerasReflexiona acerca de las acciones que benefician o perjudican a la Naturaleza jugando Serpientes y escaleras.

Por turnos lancen el dado y el nmero que salga sern las casillas que avanzarn.Si te toca en una escalera, subirs.Si te toca la cola de la serpiente, te har descender hasta donde est la cabeza.

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Durante los das de la semana realizas diversas actividades, como hacer honores a la Bandera, jugar o salir con tu familia.

Algunas partes externas de tu cuerpo son brazos, piernas y cabeza.

El lugar donde vives tiene viviendas, caminos, comercios y animales que lo hacen diferente.


Los lugares son diferentes por sus caractersticas.

Para mantenerte sano necesitas consumir verduras, frutas, cereales, leguminosas y alimentos de origen animal.

Los croquis te ayudan a localizar lugares.

Una de las diferencias entre el da y la noche son las actividades que realizamos.

El inicio de la Independencia de Mxico se festeja porque con ella se logr la libertad del pas.

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LUNES MARTES

MIRCOLES JUEVES

VIERNES SBADO

DOMINGO

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Aydanos a mejorar tu libro Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad. Primer grado. Marca con una tu respuesta.

Te gust tu libro?

Te gustaron las actividades?

Te gustaron las imgenes?

LJ

La instrucciones de las actividades fueron claras?

Cules no fueron claras?

La informacin del bal te ayud a complementar tus respuestas?

Cules no lo hicieron?

Qu te gustara que tuviera tu libro?

Gracias

Todas La mayora Ninguna

Qu opinas de tu libro?

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Documents

Exp de la Naturaleza 1o 2012-2013