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educacion, la feria de las universidades
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¡TODO PAGO!CÓMO OBTENER UNA BECA
TECNOLOGÍA ¿Aliada o enemiga?
TARJETA ISICEstudiante: aprovecha losdescuentos
EGRESADOS EXITOSOS
31 OCTUBRE, 2011
Colaboración: Luis S. Díaz C./ viceministro de Desarrollo de Programas del Ministerio de la Juventud
CÓMO CONSEGUIR EL SUBSIDIO PARA CONTINUAR TUS ESTUDIOS
Una de las funciones del Ministerio de la Juven-tud es coordinar, dirigir y ejecutar las políticas dejuventud que emanan del Estado dominicano entodo el territorio nacional. Desde sus orígenes, elórgano juvenil del Estado se ha mantenido en unconstante proceso de renovación programática quebusca dar respuesta a las inquietudes de miles dejóvenes talentosos ansiosos por desarrollar al má-ximo sus potencialidades.
¿Cómo aplicar al programa nacional einternacional de becas?
Este es un programa de incentivo al mérito aca-démico y social. Los postulantes pueden aplicar almismo mientras esté abierta la convocatoria que serealiza dos veces por año.
Se aplica completando el formulario de becas queestá disponible en línea en la página del Ministerio(http://www.juventud.gob.do) y anexando los do-cumentos que indica el mismo.
Selección de nuevos becariosLos estudiantes son seleccionados por sus méritos
académicos, aunque el comité de evaluación prestaatención también a su condición social. Esto es,que se toma en consideración la disposición deavanzar de los aplicantes a pesar de los problemas yvicisitudes que enfrentan en la vida.
Con esto, miles de jóvenes de escasos recursospueden acceder a estudios de Grado, Postgrado yTécnicos que luego los convierten en profesionalescalificados, logrando así mejores puestos de trabajo.
(2)
HAZ TÚ LA ENTREVISTA
Además de la beca,
también puedes
aplicar para:
•Programa de Sub-
vención a las Asocia-
ciones de Estudiantes
•Programa Mi Barrio
Joven.
•Programa Internacio-
nal de Jóvenes
Líderes.
•Premio Nacional de la
Juventud.
Dirección de revistas: Airam Toribio • Edición: Glenys González • Editor de diseño: Ángel Ma. Martínez • Diseño: Ingrid María Carvajal • Redactor: Leandro Sánchez Co-
laboraciones ODTE, Soraya Aybar, Yadira C. Morel, Luis Díaz• Fotografía: Shutterstock • Gerente General MMC: Juan A. Cohen • Directora Comercial: Manuela Ricardo •
Directora Zona Norte: Ana María Tillán • Directora de Planificación y Mercadeo: Arlene Reyes • Gerente de Ventas: Desireé Jiménez Gerente de Mercadeo El Caribe:
Soraya Escoto • Gerente de estrategia: Julia Bermejo Corrección: Clara Silvestre
http://www.facebook.com/phot
o.php?fbid=101504267388832
10&set=a.475000138209.2553
83.539253209&type=3&the-
ater#
(4)(4)
Por:Yadira Clementina Morel/Abogada
Dependiendo de los planes deestudios existen dos tipos devisas:
VISA F-1 Para estudiantes o para aquellas personas
cuyo propósito de viaje a los Estados
Unidos es pertenecer a un programa aca-
démico, escuela elemental, universidad, se-
minario, o entrenamiento de idiomas.
VISA M-1 Esta visa es para estudios vocacionales y
es para quienes su propósito principal de
viaje a los Estados Unidos es integrarse a
un programa vocacional o técnico.
Esta visa es válida por un año y puede
prorrogarse por 3 años.
Los requisitos son los mismos de la VISA
F-1.
BECA APROBADA,
¿Cómo puedes obtenerla? Elestudiante que la solicita debetener lo siguiente:
*Pasaporte válido.
*Formulario I-20. Éste es el certificado de
elegibilidad que envía la institución acadé-
mica donde confirma que usted ha sido
aceptado, el costo y el tiempo de los es-
tudios. El cónsul otorgará la visa por el
tiempo que indique este documento.
*Si es un estudiante que no tiene una beca.
Debe llevar la declaración de manutención
(formulario 1-134) donde presenta la evi-
dencia de los fondos que cubrirán sus es-
tudios.
*El recibo de pago de SEVIS. Consiste en un
sistema de información electrónica perma-
nente sobre el estatus de los estudiantes.
*Formulario de solicitud de visa DS-160
electrónicamente completado.
*El pago de la entrevista, por un valor de
US$140, equivalente en pesos. Éste se re-
aliza en el Banco Popular, donde además se
debe de comprar un número de acceso o
pin por el valor de US$16 o su equivalente
en pesos, para hacer telefónicamente su
cita consular.
*Llevar una foto de frente tamaño 2x2,
que haya sido tomada en los últimos 6
meses.
*El titular de una visa de estudiante no
puede trabajar sin la autorización del ser-
vicio de migración.
A SABER *Al término de tus estudios, tienes 60 días
para salir de E.E.U.U. salvo los casos en que
los estudiantes reciben un permiso de tra-
bajo (OPT).
LA VISA FUE NEGADA,¿QUÉ HACER?No existe un proceso de apelación,
pero el aplicante puede volver al
consulado a presentar su solicitud de
visa de nuevo y en ese momento
tiene la oportunidad de mostra r evi-
dencia nueva y cuestionar la decisión,
si se lo permiten.
(6)
Por: Mariela Peña/ Gerente ISIC
El Carnet Internacional de Estu-diante, mejor conocida comoISIC, es una tarjeta que te iden-tifica como estudiante y almismo tiempo te da la oportu-
nidad de obtener descuentos en diversos es-tablecimientos en donde quiera que estés.
Es un documento reconocido por la UNESCO y la Comunidad Europea, uti-
lizado desde que se creó por más de 35 mil-lones de estudiantes en todo el mundo.
La acreditación es un servicio de la Interna-tional Student Identity Card Association, unaorganización sin ánimo de lucro, asociada ala International Student Travel Confedera-tion (ISTC), y va dirigida especialmente a es-tudiantes que comparten la pasión por viajary descubrir nuevas culturas, pero que mien-tras se mueven por el mundo, necesitan hac-erlo sin que su bolsillo sufra demasiado.
Es el único documento universal de identi-dad para estudiantes viajeros que prueben sucondición de estudiante a tiempo completo,y es el carné de descuentos más popular yconocido en todo el mundo. Desde sucreación cuenta con más de 40 millones deemisiones.
(8)
Acreditación localEn nuestro país, éstas son las
instituciones académicas
que ofrecen la credencial:
*INTEC, Instituto Tecnológico
de Santo Domingo.
*UCSD, Universidad Católica
Santo Domingo.
*UCATESI, Universidad
Católica Tecnológica del Cibao.
*UNAPEC, Universidad Acción
ProEducación y Cultura.
Si la tienes, algunos delos sitios en los que ob-tendrás descuentos son:*Pizzarelli
*3 Mariachis
*Paninoteca
*Hard Rock Cafe
*Papelería CCC
*Domino’s Pizza
*Mustards
*MailBox
*Belanova Gran Salón
*Jet Blue
Imagen universalLa ISIC tiene
una imagen
única con el
logo de la
UNESCO en
la parte
frontal
del carné.
ValidezLa vigencia del plático
es desde el 1 de sep-
tiembre hasta el 31 de di-
ciembre del año siguiente
(15 meses), o en su defecto,
desde la fecha en que se emita
hasta la fecha anteriormente indicada.
¿Cómo obtenerla? Debes cumplir con los siguientes
requisitos:
*Tener una edad mínima de 12 años.
*Acreditar que eres estudiante
completo en un curso académico
reconocido oficialmente.
*2 fotos 2x2.
*Tiene un costo de RD$400.
*Av. México No. 74, El Vergel.
Tel. 809-686-3333
EL INICIO DE UN OBJETIVOLa tarjeta ISIC se creó en Dinamarca
en el año 1968 para facilitar la movi-
lidad académica de los estudiantes,
generar intercambios culturales y
posibilitar la expansión del conoci-
miento de otras tierras, culturas y
sistemas; buscando incrementar las
comunicaciones entre los estudian-
tes de todos los países.
LOS BENEFICIOS Con el ISIC, el portador del carné
obtiene beneficios que desde un
servicio de emergencia, ayuda legal
y médica las 24 horas del día, hasta
el acceso a organizaciones de via-
jes para estudiantes en más de 100
países. Además, importantes des-
cuentos en gastos de transporte de
avión, tren, autobús, barco y en alo-
jamientos. También en tiendas,
restaurantes y reducción de precios
en entradas a museos, galerías y lu-
gares históricos.
Alianza el ISIC y Microsoft provee a
los portadores del carnet con:
*Acceso a herramientas de des-
arrollo y a los recursos educativos
para todos los estudiantes y jóve-
nes emprendendores.
*Acceso a programos de entrena-
miento y apoyo en sus estudios
para incrementar sus habilidades
para prospecto de empleo.
Elige una escuela de idiomasAprender una lengua adicional es una inver-
sión importante para tu futuro. Por esta razón,debes escoger cuidadosamente tu escuela, pro-fesores, e investigar sobre el tipo de aloja-miento que ofrece y los métodos didácticosinnovadores y personalizados. La calidad es lomás importante, no los precios. Por eso, lasinstituciones deben estar acreditadas por en-tidades de reconocidas y contar con excelentescalificaciones de asociaciones que acreditan lasescuelas de idiomas en el mundo.
Progreso de aprendizaje convincente
El estilo de aprendizaje y los intereses decada alumno son muy diversos. Por ello seconcede gran importancia a la evaluación delos conocimientos de idioma iniciales y tusobjetivos. Antes de matricularte, el primer díade clase y durante el curso deben hablar deello contigo, ya que estos objetivos y conoci-mientos previos forman la base de tu pro-grama personal de autoestudio y de laformación de los grupos de clase. Durante tuestancia, el profesor debe comprobar regular-mente tus progresos y satisfacción por mediode conversaciones personales para que puedaslograr tus objetivos rápidamente y con segu-ridad. Debes asegurarte que en el aula no hayamás de 20 estudiantes y que los profesoressean rotados para tener la oportunidad de es-cuchar diferentes pronunciaciones.
Cursos “premium”Son ideales para profesionales que tienen
poco tiempo. Los grupos reducidos y el mé-todo de enseñanza personalizada aseguran unaprendizaje efectivo y progreso rápido.
Certificados y exámenes de idiomasExisten clases especializadas para la prepara-ción de todos los títulos de idiomas más im-
portantes. Las mejores escuelas de idiomasofrecen preparación para los diferentes exá-menes.
El alojamiento perfectoTienes una amplia selección de alojamientos,tanto si decides quedarte con una familia an-fitriona, ir a una residencia de estudiantes, unhotel o a una pensión. Debes confiar en quela escuela mantendrá altos niveles de calidad.Elije el tipo de alojamiento que mejor seadapte a tus necesidades.
Intercambios laboralesLa Fundación ODTE fue la pionera en el
país en ofrecer los programas de intercambiolaboral, éstos han sido diseñados con el finprimordial de brindar la oportunidad a los jó-venes universitarios dominicanos de viajar ytrabajar en el extranjero, con carácter legal,por un periodo de tres meses. Esto les da laopción de pagar sus propios gastos de alimen-tación y hospedaje, a la vez de que crean sus
ahorros de verano.El objetivo principal de estos programas es
proveer a los jóvenes un mayor acercamientocon la cultura del país visitado, incrementarsus conocimientos de los idiomas, al tiempoque fortalecen su curriculum de vida.
Los programas se realizan en Canadá, Esta-dos Unidos, Australia y Europa. El partici-pante debe tener conocimiento avanzado deinglés y francés.
(10)
Por: Massiel Pérez/ODTE
SABER MÁSPara obtener información sobre el pro-
grama más adecuado, tomando en
cuenta las condiciones y el interés del
estudiante, contacta a:
Massiel Pérez
Fundación ODTE
809-686-3333 / 809-687-7005
Los meses de verano son excelentes para perfeccionar el idioma en el extranjero.
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Por: Mariela Peña/ Gerente EDUEXPO
EDUEXPO, LA FERIA DE LAS UNIVERSIDADES
Cada año más de 5,000 milestudiantes de término delbachillerato acuden a laferia para enterarse de lasopciones académicas nacio-
nales e internacionales a las que puedenaplicar para el estudio de sus carreras uni-versitarias.
Este año, en su novena edición, EduExpocontará, además de las principales univer-sidades nacionales, con participación yuna representación de universidades deCanadá, Estados Unidos y Europa, que lesdarán a los visitantes una información per-sonalizada y el pensum de las carreras desu interés.
¿Qué estudiar? Los estudiantes que se acerquen en horas
de la mañana a la feria, podrán ser partede una charla de orientación vocacional,que los ayudará a definir su futuro acadé-mico.
Según Altagracia Pimentel, Directora dela Fundación ODTE, organizadora deEduExpo, “La Feria ofrece varias herra-mientas para ayudar a los estudiantes y jó-venes asistentes a tomar decisiones vitalespara su futuro académico. Por ejemplo,contamos con la colaboración del GrupoExpertisa, reconocidos sicólogos/as quetrabajarán en la aplicación de pruebas si-cométricas ofreciendo a los estudiantes y
(13)
visitantes esta importante herramienta dedecisión a muy bajo costo. Estas pruebasson utilizadas para ayudar a conocer cuálesson las inclinaciones e intereses vocaciona-les, dándoles parámetros para saber en cuá-les áreas tienen más probabilidades dealcanzar éxito en su vida profesional”.
Un punto de orientaciónEsta feria le sirve de guía a los estudiantes
para saber cuáles opciones tienen en elmercado educativo y qué ofertas académi-cas son las más convenientes para su for-mación profesional, y cuáles son las quemás se adaptan a sus posibilidades.
UNIVERSIDADES PARTICIPANTESEN EDUEXPO ESTARÁN LAS SIGUIENTES
INSTITUCIONES ACADÉMICAS:
Nacionales:
• INTEC
• UNAPEC
• UNIBE
• PUCMM
• UNPHU
• UASD
• UCE
• UNICDA
• Escuela de Diseño
de CHAVON,
• UNEV
• O&M
• UOD
• ITLA
• INFOTEP
Internacionales:
• Swiss Hotel Manag-
ment Group
• IED
• Fanshawe College
• Istituto Marangoni
• LaSalle College
• Tompkins Courtland
Comunity Collage
(TC3)
• SENECA
• INSA
• College of
the Rockies
UNA FERIA INTERACTIVA
Los estudiantes y profesores que visiten
cada día EDUEXPO tendrán la oportuni-
dad de escuchar e intercambiar ideas con
los rectores de las universidades exposi-
toras.
La entrada es gratuita. Los centros edu-
cativos pueden solicitar su visita a
EduExpo a través de la página web:
www.eduexpo.org, llamando a los teléfo-
nos 809-686-3333 y 809-687- 7005.
También pueden enviar un correo elec-
trónico a: [email protected] / progra-
(14)
DETALLES GENERALES
¿Dónde? Hotel Dominican Fiesta.
¿Cuándo? Del 2 al 4 de noviembre
2011.
Horario: De 8:30 a.m. a 7:00 p.m.
Entrada: Gratis.
Información: 809-686-3333 / 809-
687-7005
WWW.EDUEXPO.ORG
AGENDA
Miércoles 2. a las 3:00 p.m, Salón
Churchill
Firma Acuerdo entre Fundación
ODTE y Junior Achievement
Ambas organizaciones sin fines de
lucro con sedes internacionales,
comprometidas con los jóvenes,
estudiantes y el fortalecimiento
educativo del país.
Jueves 3. de 3:00 a 8:00 p.m,
Salón Churchill
Taller Interior & Showroom Design,
impartido por el arquitecto Nacho
Toribio profesor del IED Barcelona
y de la Universidad de Barcelona.
Dirigido a estudiantes de término
de las carreras de Arquitectura y
Diseño de Interiores, profesionales
del área del diseño y personas del
área de organización de eventos
expositivos.
Viernes 4. de 4:00 a 5:00p.m,
Salón Churchill
Conferencia “Uso de la web 2.0 en
educación”. Impartida por Dra. Jac-
queline Rodríguez. Dirigida a pro-
fesores y orientadores de centros
educativos.
HABLA PARTE DEL COMITÉ ORGANIZADOR
•Justo Pedro Castellanos
Rector, UNAPEC
“Una vez más la Universidad APEC apoya la iniciativa de la Oficina
Dominicana para el Fomento del Turismo Educativo (ODTE) y parti-
cipa, entusiasta y activamente, en la novena edición de la FERIA EDUEXPO. Se
trata del evento más importante que desarrolla el sector educativo dominicano,
con el que se conectan bajo un mismo techo diversas universidades e institu-
ciones nacionales e internacionales ligadas al área de la educación. Es un espa-
cio que propicia un contacto directo con estudiantes, docentes y padres, que
promueve la orientación adecuada respecto de las ofertas educativas vigentes
en el mercado y que ayuda a nuestros jóvenes a tomar las mejores decisiones
para su desarrollo profesional y humano”.
•Zaidi Rijo Zouain
Directora de admisiones, Unibe
“Desde sus inicios, EDUEXPO se ha perfilado como un espacio
relevante y pertinente, en el cuáll los jóvenes, padres y profeso-
res pueden encontrar informaciones y orientaciones puntuales
sobre ofertas académicas”.
•José Rafael Espaillat, Ph.D.
Vicerrector de Gestión, UNPHU
“No hay duda alguna que EDUEXPO es el evento anual más impor-
tante disponible a las universidades dominicanas para la captación
de nuevos talentos recién graduados del bachillerato. Esta feria sirve
para orientar sobre las carreras para las cuales tienen vocación y sobre la insti-
tución que más se acomoda a sus aspiraciones y sus posibilidades. Nos satis-
face que los futuros estudiantes visiten nuestro recinto universitario e
instalaciones académicas y deportivas, es por eso que cada año obtenemos los
datos personales y dirección para luego invitarlos a dar un recorrido por la
UNPHU”.
•Alexandra Borbón
Directora de admisiones, PUCMM
“EduExpo es un espacio abierto para los estudiantes de término
de Educación Media, con el objetivo de ofrecerles información
pertinente sobre las diferentes posibilidades de seguir estudios
universitarios. Estudiantes provenientes de cualquier centro edu-
cativo, pueden visitar las diferentes exposiciones, tanto nacionales como
internacionales, participar en las actividades programadas y obtener informa-
ción y orientación que le ayuden a tomar la importante decisión de
elegir una carrera, además de la institución superior donde cursarla”.
•Leandra Tapia
Vicerrectora Académica, Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)
“Para el INTEC es de suma importancia participar en EDUEXPO. Es
la oportunidad en la cual los próximos universitarios comienzan a
tomar decisiones de qué profesión estudiar. Cada año el INTEC encuentra en
esta feria a jóvenes decididos a transformar sus vidas y con deseos de lograr
su excelencia. Jóvenes dispuestos a entregarse por entero a un mundo de co-
nocimiento y de desarrollo personal, enfocados a alcanzar sus sueños y con ello
el éxito”.
(16)
Por: Leandro Sánchez
Quizás nuestros antepasa-dos nunca imaginaronque en nuestra época –laactual– tendríamos laoportunidad de leer a
Don Quijote en un ibook o que ya no ten-dríamos que viajar hasta Europa a especia-lizarnos, ya que podemos estudiar adistancia gracias al computador.
Sí. Estos son tan sólo algunos de los be-neficios que nos ofrece la “aclamada” tec-nología, querida por casi todos, odiada porunos cuantos. Y es que, sin duda, ésta hallegado a revolucionar todas las áreas delsaber, especialmente la educación, dondeha venido a desempeñar un papel casi vitalpara su evolución.
Padres y alumnos, profesores de la “viejaguardia” no dan su brazo a torcer, y afir-man que la tecnología ha llegado a frenarlos límites de los estudiantes, ya que en laactualidad vemos cómo las bibliotecas hanpasado al olvido y las librerías van en totaldeclive. Sostienen que el contacto, el poderpalpar los libros y hojearlos, ayuda a man-tener vivo el hábito del aprendizaje, de laincesante búsqueda y de algo tan vitalcomo lo es la curiosidad.
Sin embargo, expertos en la materia lle-van la contraria del asunto. Para ellos, losestudiantes hoy en día se enfrentan a laenorme tarea de mejorar sus técnicas deaprendizaje para satisfacer las demandasy desafíos de una sociedad globa-lizada.
Un gran cambio. Las novedades “ra-dicales” impulsadas por la tercera Revolu-ción Industrial –la de las nuevastecnologías– han creado una nueva diná-mica. Desde mediados de siglo XX la for-mación de las personas y los grupos, asícomo los adelantos científicos y técnicos ylas expresiones culturales, están en cons-tante evolución, sobre todo hacia una in-terdependencia cada vez mayor.
El uso de la tecnología en el terreno edu-cativo abre todo un mundo de opciones va-riadas e interesantes. Con ellas, losestudiantes entran en contacto connovedosas actividades que despier-tan en ellos la motivación haciael estudio; como lo expresa la ex-perta en el área de educación,Angélica Esteva, quien ademásafirma que es importante que elmaestro, en su papel de guía,oriente a sus alumnos anavegar hacia los
lugares que realmente le aportarán benefi-cios en el terreno académico y personal.
“Lo importante, como todo en la vida, esmantener el equilibrio. Tener conciencia deque la Internet no es sólo sea la búsquedade información para copiar, sino que seaprovechen las páginas que aporten conte-nidos de diferentes fuentes, que ayuden alalumno a formar su propia opinión sobreel tema que se esté tratando”, sostiene Es-teva, quien también es especialista en Edu-cación Inicial y Básica.
El futuro. En la actualidad ya noes suficiente con lo básico: ense-
ñar a leer, escribir, matemáticas,historia… No hay duda de queesto es necesario y lo seguirásiendo, pero la tecnología debeformar parte vital en este pro-
ceso. Lo que no se puedeolvidar es que vivi-
mos en una nac-
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ión donde una mínima parte de sus habi-tantes cuenta con acceso a Internet comoparte de su vida diaria.
Con el “boom” de la informática, muchospronosticaron la muerte de las bibliotecas.Sin embargo, paradójicamente, en muchospaises lo que se está viviendo es un auge in-mobiliario enfocado a la creación de gran-des bibliotecas; que si se poseen los recursosnecesarios se transforman rápidamente ennovedosas mediatecas, donde los estudian-tes no se centran exclusivamente en los li-bros y documentos impresos, sino quepueden encontrar en ellas documentacióny obras presentadas –o incluso concebidas–con toda independencia del objeto libro.De aquí que la tecnología aliada a la edu-cación ayuda considerablemente a los es-tudios por una principal razón: su factormultimedia.
Alerta: se detiene la creatividadPara nadie es una novedad que la tecno-
logía ha traído consigo nuevos patrones, escuando entonces surge la siguiente interro-gante: ¿Puede ésta llegar a detener la crea-tividad? Ante esta cuestión, Esteva noscuenta que sucede lo contrario. “Siemprey cuando se oriente al alumno adecuada-mente y se entienda el uso de la tecnologíacomo un recurso para ampliar el conoci-miento y no como el conocimiento real yverdadero; en Internet también existemucha información errada”.
De hecho, pueden ayudar al maestro ahacer más creativas e interesantes sus cla-ses, pues sirve de apoyo visual o auditivoal tema explicado; le ayuda a tener infor-maciones más actualizadas y actividadesmás entretenidas que disminuyan un pocoel uso del pizarrón, los libros y los cuader-nos, sin llegar a eliminarlos.
La mayor de las batallas: el “copy paste”. Caminando por los
pasillos universitarios, seguramente te ha-brás topado con profesores y estudiantesindignados por el tan de moda “copypaste”. Una novedad que ha llegado, alparecer para quedarse por mucho tiempo.Vemos como en los trabajos de investiga-ción, estudiantes de corta edad, entre 17y 22 años, hablan con soltura sobre cier-tos temas, o hacen acabados análisis deobras literarias; y no es que sean geniosprecisamente, sino que gracias a su aliadoperfecto, el “copy paste”, pueden hablarcomo reales expertos del área.
Pero lo preocupante es que no sólo setrata de boberías colegiales: estudiantes demaestrías, políticos y profesionales han pre-tendido pasar las ideas de otros comosuyas. Y es aquí donde radica su mayorproblema.
Ante dicho escenario, la especialista co-
menta que hay una solución. “La clave estáen que el maestro facilite a sus alumnosuna guía de estudio, que después de buscary leer la información, se base en preguntaso actividades de opinión sobre lo leído, quelleve al alumno a pensar sobre el tema y agenerar sus propias ideas.
Derrotando esta mala práctica.Como todo en la vida, los cambios son di-fíciles de afrontar. Sin embargo, muchosoptan por adaptarse o mejor aún, buscarmejoras. Es lo que han propuesto TomMarch y Bernie Dodge de la Universidadde San Diego (USA); una metodología ex-pandida por todo el mundo: la WebQuest.
¿Cómo inició? En una oportunidad,Dodge tenía que dar una conferencia perocarecía del material necesario. Inteligenteal fin, seleccionó y organizó una serie depáginas web y le pidió a los estudiantes querealizaran un informe tomando como baseestas fuentes. Así creó una dinámica del usodel Internet, a modo educativo, a través dela cual éstos construían su propio conoci-miento. Es decir, se plantea un tema parainvestigar, se selecciona y se organizan va-rios recursos, y se propone algún productopara la investigación con características de-terminadas que exijan transformación, notransposición de la información.
Con esta propuesta se estarían cum-pliendo algunos de los objetivos que la tec-nología en la educación intenta conseguir:aprender a aprender, el lugar del profesorcomo guía (en cambio del rol de “fuente desaber”), transmisión correcta de la informa-ción y la capacitación en procedimientosde búsqueda. De igual forma llega a solu-cionar varios problemas que involucran eluso del Internet como el copy paste o la re-currencia a información superficial.
“La iniciativa adoptada por el gobierno del Reino Unido con el nombre de National Grid for Learn-ing (Red Nacional para el Aprendizaje) constituye otro ejemplo de las posibilidades que ofrece eluniverso virtual. Este proyecto tiene por objetivo conectar entre sí el mayor número posible debibliotecas, museos, escuelas y centros de aprendizaje para formar un vasto centro de recursosvirtual con fines educativos”.Tomado del informe Hacia las sociedades del conocimiento, de la UNESCO.
(20)
Por: Soraya Aybar/ Sicóloga industrial
Una vez identificada nuestravocación y elegida la ca-rrera profesional, el si-guiente paso es seleccionarla institución educativa
donde cursarán los estudios. En el procesode admisión, éstas requieren que el estu-diante tome una prueba de aptitud acadé-mica, como mecanismo de selección eingreso a todas las carreras. Este “exámen”varía según los requisitos de admisión de lainstitución y mide las habilidades necesariaspara predecir el éxito del estudiante en laprofesión seleccionada.
¿Qué miden? Típicamente, las pruebas de aptitud aca-
démica miden razonamiento verbal y ma-temático, así como de redacción, con untiempo asignado para cada parte.
Las universidades también aplican dichostest, que evalúan: inteligencia, personali-dad, intereses vocacionales y habilidades oaptitudes específicas.
Las pruebas de inteligencia miden mayor-mente habilidades de razonamiento abs-tracto, verbal y numérico. Estas pruebas,como su nombre indica, miden la inteligen-cia, pero no conocimientos de algún área enespecífico. Incluyen ejercicios de razona-miento, solución de problemas, operacionesmatemáticas, comprensión de ideas com-plejas, rompecabezas y secuencias de matri-ces; además de preguntas de cultura general.Los rasgos que miden las pruebas de inteli-gencia han variado un poco a través deltiempo, es decir que el nivel obtenido seráconsistente a lo largo de tu vida.
Las pruebas de personalidad reportan ras-gos del temperamento, grado de socializa-ción, ansiedad, y presencia decomportamientos que pueden constituir untrastorno.
¿Cómo son? Consisten, generalmente, en ejercicios o
preguntas presentadas en un cuadernillo, lascuales deben ser contestadas en una hoja de
respuestas. Asegúrate de seguir las instruc-ciones y llenar correctamente la hoja de res-puestas. El tiempo para completarlas eslimitado, por lo que es conveniente respon-der el mayor número de cuestionantes oejercicios posibles. Si tienes dudas o nosabes uno de ellos, es mejor saltarlo y con-tinuar con el siguiente.
El nivel de confiabilidad de estos test esalto, incluso algunas de ellas tienen una es-cala de mentira, a fin de detectar si ha ha-bido manipulación de la prueba. Terecomendamos que seas honesto, que nomientas ni intentes dar una imagen falsa detu persona.
Descubriendo tu vocaciónEn las pruebas de intereses vocacionales
encontrarás preguntas sobre las actividadesque te resultan más atractivas. La idea es co-nocer tus verdaderos intereses, de modo quepuedas cursar la carrera que se adapte mejora tus preferencias para mantener un exce-lente índice académico.
Dependiendo de la carrera y el esquemade estudios se aplican pruebas de habilida-des, en las cuales se miden competencias es-pecíficas de cada carrera.
(21)
ESTOS EXÁMENES PUEDEN LLENARTE DE INCERTIDUMBRE, POR LO QUE DEBES
ESTAR DEBIDAMENTE PREPARADO. ALGUNOS CONSEJOS PARA OPTIMIZAR TU
DESEMPEÑO SON:
*Mantente tranquilo y descansado, duerme lo suficiente.
*Desayuna o almuerza ligeramente a fin de evitar letargo o problemas gástricos.
*Sal con suficiente tiempo, para que evitar estrés innecesario por algún retraso.
*Asegúrate de saber el lugar exacto.
*Procura tomar las pruebas en la mañana, cuando normalmente la mente
está más fresca, sobre todo si eres una persona madrugadora.
*Piensa que la mayoría de las preguntas son sobre asuntos de los
que ya tienes conocimientos previos.
*Lee y comprende las instrucciones, y aclara lo que no entiendas.
*Durante la prueba no te distraigas: concéntrate.
*Si se te dificulta algún ejercicio o pregunta respira hondo y lento, llevándole
oxígeno al cerebro, lo que puede ayudarte a recordar o desarrollar la respuesta.
SALIR EXITOSO
(22)
Por: Glenys González
(24)
