Profesor: Dr. Jorge A. Pino

Instituto de Investigaciones para la Industria Alimenticia

Carretera a Guatao km 3½, La Habana, C.P. 19200, Cuba

REDACCIÓN DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS (EXTRACCIÓN)

CURSO DE POSGRADO

OBJETIVO GENERALDominar los principios básicos y normas establecidas para la redacción de un artículo científico, en idioma español e inglés.

PROGRAMA DEL CURSO

Tema 1 Definición de un artículo científico 1.1 Artículo formal y Nota investigativa1.2 Redacción científica. Características

Tema 4 Estructura del artículo 4.1 Título4.2 Autoría4.3 Resumen y palabras claves4.4 Introducción4.5 Materiales y Métodos4.6 Resultados y Discusión4.7 Tablas4.8 Figuras4.9 Conclusiones4.10 Agradecimientos4.11 Referencias o Bibliografía

INTRODUCCIÓN

Escribir sobre como escribir no es una tarea fácil aunque si necesaria cuando de literatura científica se trata, pues sin dudas cada descubrimiento o nuevo aporte al conocimiento permanecerá incompleto hasta tanto su resultado sea comunicado, por ello es común escuchar que el manuscrito o reporte constituye el producto final de la ciencia.

Sin dudas sólo aquel investigador que es competente al escribir podrá jugar un rol efectivo y activo en la contribución a la ciencia.

La investigación y publicación del artículo científico son dos actividades íntimamente ligadas. Algunas personas creen erróneamente que la investigación termina cuando se obtienen los resultados del experimento, cuando estos se analizan, o cuando se presenta el informe del trabajo. Sin embargo, la investigación formal y seria realmente termina cuando se publican los resultados en una revista científica. Sólo entonces el trabajo pasa a formar parte del conocimiento científico.

La única manera de verificar los nuevos conocimientos científicos es poner en conocimiento de la comunidad a través de su publicación, para comprobar si los resultados mostrados son reproducibles o no. Un buen científico debe por tanto ser también un buen comunicador. Una mala redacción de un buen trabajo puede impedir su publicación. Por desgracia, los científicos en general suelen otorgar poca importancia a los aspectos de comunicación durante su formación.

La comunicación científica, tal como hoy la conocemos, es un fenómeno relativamente nuevo. Las primeras revistas científicas datan del siglo XVII. En la actualidad se editan más de 70 000 revistas técnicas y científicas. Los primeros científicos escribían trabajos meramente descriptivos. Sin embargo, en el siglo XIX, se hizo necesario describir el método empleado.

De esta manera surge el formato IMRYD (Introducción, Métodos, Resultados y Discusión). Este formato responde a las preguntas básicas que el investigador debe contestar:

¿Qué problema se estudió? Introducción¿Cómo se estudió dicho problema? Métodos¿Cuáles fueron los resultados? Resultados¿Qué significan dichos resultados? Discusión

Algunos investigadores consideran que los resúmenes (abstracts) publicados en las actas de los congresos son publicaciones válidas. Sin embargo, estos resúmenes no contienen la información necesaria para que otros investigadores repitan el trabajo y no se sometieron al proceso de revisión característico de las revistas científicas.

La decisión sobre el idioma que debe usarse para redactar un artículo científico dependerá de tres consideraciones principales: Si el trabajo tiene aplicación fuera del país, indudablemente llegará a más científicos si se publica en inglés. Además, la gran mayoría de las revistas internacionales publican solamente en inglés. Si el artículo tiene aplicación solamente en el país es más adecuado publicarlo en español.

Estas dos consideraciones presumen que se domina adecuadamente ambos idiomas; si ese no es el caso y no se cuenta con ayuda para traducir o corregir el trabajo, el dominio del inglés será el factor principal para escoger el idioma del trabajo.

El idioma inglés se ha convertido en la lengua internacional de la ciencia, la tecnología, el comercio y las comunicaciones.

El inglés tiene algunas ventajas como idioma para la comunicación internacional:

• es el idioma más hablado en el mundo• tiene el vocabulario más extenso• crea fácilmente palabras nuevas• adopta libremente palabras de otros idiomas• produce una redacción más compacta• casi todos los científicos pueden entenderlo

A pesar de estas ventajas, el inglés es uno de los idiomas occidentales más difíciles de aprender. Esto se debe fundamentalmente a la falta de concordancia entre la gramática y la pronunciación: mientras que en español las vocales siempre tienen el mismo sonido, en inglés se pronuncian de forma distinta en diferentes palabras.

A pesar de estas ventajas, el inglés es uno de los idiomas occidentales más difíciles de aprender. Esto se debe fundamentalmente a la falta de concordancia entre la gramática y la pronunciación: mientras que en español las vocales siempre tienen el mismo sonido, en inglés se pronuncian de forma distinta en diferentes palabras.

Errores más frecuentes (%) en la escritura de un artículo científico

Errores ortográficos 82Abuso en el uso de abreviaturas 81 Redundancia de palabras o expresiones 75Omisión de elementos en el listado final de referencias 64 Empleo de vocablos y verbos con aceptación incorrecta 58No tratamiento uniforme de la información 54Incorrecciones en conceptos técnicos o en su aplicación 52Listado de referencias diferente a las normas editoriales 51Redacción en forma personal 45 Errores semánticos 45Errores de sintaxis 43Problemas de concordancia (género y número) 42Omisión de información indispensable 37Empleo de tiempos y formas verbales incorrectas 37Uso incorrecto y abuso en el empleo del gerundio 30Abuso en uso y empleo inadecuado de mayúsculas 29Filiación incompleta 28Empleo de información innecesaria 25Falta de correspondencia entre título, objetivos y conclusiones 25Figuras sin calidad 24

Empleo de vocablos o expresiones técnicas inadecuadas 20No secuencialidad de las citas en el texto 18Empleo de vocablos y verbos no existentes 17Omisión de información indispensable 37Empleo de tiempos y formas verbales incorrectas 37Uso incorrecto y abuso en el empleo del gerundio 30Abuso en uso y empleo inadecuado de mayúsculas 9Filiación incompleta 28Empleo de información innecesaria 25Falta de correspondencia entre título, objetivos y conclusiones 25Figuras sin calidad 24Empleo de vocablos o expresiones técnicas inadecuadas 20Distribución no adecuada de información en las diferentes partes del artículo 16Cita a información no recuperable 16Omisión de citas en el texto 16Empleo innecesario de abreviaturas y siglas 15Empleo de vocablos y frases ambiguas 15Utilización de diferentes sistemas de citación en el texto 14

Formas de remisión del manuscrito y su organización

Objetivo: Establecer el formato del manuscrito en función del lector o usuario definitivo.

Tema 1 Definición de un artículo científico Un artículo científico es un informe escrito y publicado que presenta los resultados de una investigación. Para considerar un artículo científico como tal, debe ser difundido por una publicación válida. La definición de publicación primaria o publicación de impacto, es compleja, pero, en general, incluye solamente revistas de cierto prestigio, que aparecen en índices internacionales (Science Citation, Index Medicus, etc.).

Existen otras formas de divulgar la información científica: comunicaciones a congresos, tesis doctorales, etc., pero no poseen la validez ni la difusión de la revista científica. El artículo debe de proporcionar la suficiente información para que los lectores puedan evaluar las observaciones, y, en su caso, repetir el experimento. Debe de estar a disposición de la comunidad científica sin restricciones.

No debe enviarse ningún manuscrito, para su publicación, si este ha sido ya editado o ha de serlo en algún otro medio.

Los manuscritos no deben someterse simultáneamente al examen de varias revistas o publicaciones periódicas.

Esta regla obedece a consideraciones sobre la economía general de la información científica, la preocupación por los esfuerzos que deben realizar los jefes de redacción y los comités de lectura y a problemas de derechos de autor.

Requisitos que debe cumplir un artículo científico:• Antes de elaborar el manuscrito considerar su destino y lo que lo motivó.

• Artículo formal o Nota investigativa: según su novedad, urgencia de conocimiento y volumen de resultados.

• Determinar si la publicación será duplicada o redundante en cuyo caso debe dejarse claramente definido en la introducción.

• En el caso de emplearse a personas en la investigación es preciso respetar el derecho a su intimidad, el cual no será infringido sin su consentimiento.

Artículo científico o Nota investigativa

El Artículo científico tiene una estructura formal y rígida compuesta por secciones o acápites (Resumen, Introducción, Materiales y Métodos, Resultados y Discusión, etc.), mientras que la Nota investigativa no siguen un formato estricto.

Redacción científica. Características

El estilo científico ha de ser demostrativo.

Dicho de otro modo: que el escritor ha de procurar convencer, ganarse al lector. Lo que no se consigue sólo con el razonamiento, sino con hechos.

Al escribir, hay que plantearse una exigencia primordial: es preciso hacer ver lo que nosotros vemos; pensar lo que pensamos. Y para ello, la demostración es esencial.

Ser científico en la forma equivale a no hacer afirmaciones gratuitas: y lo serán todas aquellas que no convenzan al lector demostrativamente.

La redacción científica es una destreza que puede dominar cualquier investigador que reúna estas tres cualidades sumamente importantes:

• Dominio del idioma: el científico tiene que escribir oraciones lógicas y párrafos organizados. También tiene que utilizar los signos de puntuación para producir oraciones precisas, claras y concisas.

• Dedicarle tiempo a la revisión del manuscrito: el mismo esfuerzo que se le dedicó a la planificación y ejecución de la investigación debe dedicársele a la redacción y corrección del artículo.

• Entender y aplicar los principios fundamentales de la redacción científica: precisión, claridad y brevedad.

Tema 4 Estructura del artículo

Título

Objetivo: Brindar a través de su enunciado información breve y suficiente sobre el contenido y los principales resultados del manuscrito.

Requisitos:

• El titulo constituye el primer texto a que se enfrenta el lector sobre el manuscrito al cual pertenece por lo que debe indicar el contenido del artículo de manera suficientemente explicita, precisa y breve.

• Deberá colocarse en la primera hoja preferiblemente en mayúsculas.

• En su enunciado, deben evitarse términos ambiguos, que muestren dudas o inseguridad del autor, o limiten su objetivos, tales como: “Estudio preliminar”, “Posible causa”, etc.

• Si es posible, haga que la primera palabra del título sea una palabra clave.

• Evite el uso en el título, de abreviaturas, formulas químicas, jerga, etc.

Ejemplos de algunos títulos:

Comparative Investigation of the Sesquiterpenoids Present in the Leaf Oil of Thapsia villosa L.

Pérdidas ocasionadas por insectos en arroz almacenado

A new chemotype of Anethum graveolens L.

Estudio de la dinámica del agua en un producto coextrudido

Autoría

Requisitos:

• Definir entre los participantes la condición de autor primario o secundario del manuscrito (todos son coautores), así como su ordenamiento (por grado de participación u otro seleccionado).

• Al proceder según se indicó antes, se debe tomar en consideración que todas las personas que figuren como autores deberán estar calificadas para ello, y deben haber tomado parte en el trabajo de forma suficiente como para responsabilizarse públicamente con su contenido.

• Serán autores del manuscrito aquellos que hayan realizado contribuciones sustanciales entendidas estas como:

Concepción y diseño o análisis de los datos.Redacción del borrador o revisión crítica del contenido intelectual relevante.Responsabilidad en cualquier parte del artículo esencial para las conclusiones fundamentales.

• Debe ponerse a continuación del nombre de los autores su filiación institucional y dirección para lo cual es útil poner un supraíndice inmediatamente después de cada

nombre de autor (*,**,***...; 1,2,3...; a,b,c...), y antes de la filiación correspondiente.

• Debe indicarse el autor principal del trabajo a quien debe dirigirse toda la correspondencia.

• Es importante hacer proporcional la cantidad de autores con la naturaleza y complejidad de la investigación.

• Una posibilidad es reconocer la colaboración de algunas personas citándolas en el apartado de agradecimientos.

Es conveniente abordar el tema de la autoría y del orden de los firmantes antes de comenzar el trabajo, para evitar suspicacias y enfrentamientos. Es posible que existan discrepancias importantes.

Categorías científicas:

Full Researcher or Senior Invest. TitularAssociate Researcher Invest. Auxiliar Assistant Researcher Invest. AgregadoAspirant or Junior Researcher Invest. Aspirante

Ejemplo de portada:

RESEARCH REPORT

Influence of Cultivar on theComposition of Lemon Peel Oil

Marianna Usai1*, Vincezo Picci1 and Giovanni Arras2

1Istituto di Botanica Farmaceutica, Universitá diSassari, vía Muroni 23/A, I-07100 Sassari, Italy

2Istituto per la Fisiología della Maturazione,vía dei Mille 48, I-07100 Sassari, Italy

*Address for correspondence

Resumen y Palabras claves

Objetivos: Definir los requerimientos específicos del resumen del manuscrito cuyo propósito principal consistirá en presentar un sumario claro, conciso y objetivo del contenido del trabajo al cual pertenece.

Requisitos:

• El resumen se presentará en la primera hoja, a continuación de la filiación de los autores.• Se deberá iniciar con la palabra “RESUMEN” escrita en mayúsculas, o “ABSTRACT” para su versión en inglés. Ambas versiones deben contener la misma información.

• El texto del resumen debe escribirse en bloque, o sea sin división de párrafos, y no deberá exceder las 150 a 250 palabras (según el requisito de la revista), y debe ser proporcional a la longitud del artículo y la relevancia de la investigación.

• Se debe redactar de forma impersonal y en tiempo pasado, evitar las referencias bibliográficas y citas de tablas y/o ilustraciones contenidas en el texto principal del trabajo.

• El resumen debe ofrecer un sumario de todas las secciones del artículo. Permite al posible lector evaluar si el artículo le interesa o no. Debe mostrar los objetivos principales de la investigación, describir los métodos de forma breve, resumir los resultados y enunciar las conclusiones principales.

• La importancia de un buen resumen es enorme. El abstract de un trabajo es fácilmente accesible a través de medios electrónicos. Ante la gran cantidad de artículos publicados, muchas veces no cabe otra opción que mantenerse al día leyendo resúmenes, y seleccionando solamente los trabajos que a priori nos interesen más.

• El resumen debe ser escrito pensando en su autonomía, es decir, se debe poder entender bien sin recurrir al resto de la información del trabajo. No se deben utilizar abreviaturas poco conocidas.

• Resumir bien no es sencillo. El error más común es incluir aspectos secundarios, y realizar resúmenes demasiado amplios. El resumen puede ser vital para que nuestro trabajo sea publicado, y leído posteriormente. No debemos pensar que su redacción es un trámite sin importancia.

• Tanto en los resúmenes como en los títulos, debe evitarse el empleo de fórmulas gráficas, símbolos y caracteres en otros alfabetos. Los dispositivos de almacenamiento y de impresión de los servicios secundarios solo tienen, por lo general, los caracteres correspondientes al alfabeto latino (inglés y excepcionalmente, los signos diacríticos utilizados en las principales lenguas Romance).

IntroducciónObjetivos: Establecer los argumentos que no deben faltar en cualquier manuscrito y que no es más que la motivación para realizarlo y su objetivo principal.

Requisitos:

• La introducción comienza en la segunda hoja del manuscrito, la cual se encabeza con la palabra Introducción en mayúsculas y a dos espacios más abajo se inicia su desarrollo.

• Constituye la fundamentación del trabajo de investigación cuyo resultado se presenta en el manuscrito, por tanto debe redactarse de forma tal que el lector encuentre en su lectura los antecedentes propios del trabajo, citados correctamente.

• Informa a modo de relato tres elementos muy importantes de la investigación: su propósito, su importancia y el conocimiento más importante que se tiene sobre el tema.

• Terminará con el (los) objetivo (s) que se propuso el autor (es) al realizar la investigación. Ejemplos:

The object of the present paper was....This paper reports the results of a study...This paper aimed to assess the effect of...The present investigation was therefore, undertaken to find out...This work reports an investigation of the...

• Está encaminada a interesar al lector, no aburrirlo y responder a esta pregunta: ¿por qué se abordó este estudio? Sea conciso y limítese a pocos párrafos.

•Actualizará al lector con toda la investigación precedente relacionada con el objeto del trabajo.

Materiales y Métodos

Objetivos: Especificar los materiales y métodos empleados en la realización de la investigación que dio lugar a la preparación del manuscrito.Requisitos:

• Se hará una descripción clara de los materiales y métodos empleados para la obtención de los resultados que se presentan en el artículo. Se redacta en tiempo pasado.

• Se suministran las referencias y breve descripción de los métodos que aunque estén publicados no sean muy conocidos, describiéndose detalladamente aquellos que son nuevos o que han sido sustancialmente modificados, brindando los motivos de tal modificación.

• Cuando se empleen fármacos o productos químicos, estos deben identificarse con precisión, incluyendo para el caso de los tratamientos, las dosis y vías de administración.• Se deben presentar los fundamentos lógicos para la realización de los análisis estadísticos describiéndolos con detalle suficiente. Cuando se utilicen programas informáticos se deben indicar los mismos.

• En estadística se deben evitar términos tales como: “aleatorio”, “normal”, “significativo”, “correlación” y “muestra”a menos que se usen en sentido estrictamente técnico.

• Las unidades de longitud, altura, peso y volumen serán expresadas en unidades métricas. La temperatura en grados Celsius y los valores físicos y químicos en unidades del Sistema Internacional de Unidades.

• Los animales, las plantas y los microorganismos experimentales deben identificarse con precisión.

• No hay que especificar marcas comerciales ni modelos cuando varios equipos pueden hacer lo mismo.

Resultados y Discusión

Esta sección puede estar separada en Resultados y en Discusión, en dependencia de la revista de que se trate, pero la trataremos aquí unidas pues es lo más común. Esta sección presenta los datos experimentales, los explica y los compara con resultados obtenidos por otros investigadores.

Los resultados deben compararse con investigaciones verdaderamente comparables. Por ejemplo, no sería correcto comparar la biodiversidad de dos localidades si una está bien estudiada y la otra apenas ha sido explotada, si una es mucho más grande que la otra o si ambas tienen climas muy distintos.

Evalúe detenidamente los materiales y métodos de los otros trabajos para precisar hasta qué punto debe llegar la comparación. Cuando compare los resultados considere tanto los trabajos que apoyan su hipótesis como los que informan resultados contrarios.

Tenga precaución con la discusión de los resultados que no son significativos. Deben mencionarse, pero no deben discutirse (Ej. Los resultados de las primeras pruebas no fueron significativos).

No prolongue la discusión citando trabajos “relacionados” o planteando explicaciones poco probables. Ambas acciones distraen al lector y lo alejan de la discusión más importante. Esta sección puede terminar dando recomendaciones para los investigadores que deseen repetir el trabajo y con sugerencias sobre áreas que merecen explorarse en investigaciones futuras.

Si la discusión es larga y el artículo no tiene una sección de conclusiones, considere terminar la discusión con un párrafo que resuma y presente las conclusiones más importantes del estudio. Este le permitirá enfatizar un poco más los hallazgos y la contribución principal de la investigación.

Se presentarán en orden lógico pudiendo estar auxiliado por textos y figuras. Refiérase a tablas y figuras de manera activa (Ej: no diga...“los resultados se muestran en la Tabla 1”...diga... “la tabla 1 muestra que...).

No se deben repetir en el texto la información contenida en el texto y las Figuras. Para cada información se deben utilizar tablas o figuras evitando con ello duplicidad en la información.

Use el texto para presentar rápida y eficientemente pocos datos, evitando el uso innecesario de tablas o figuras, las tablas para presentar datos precisos y repetitivos y figuras para presentar datos con tendencias o patrones interesantes.

Tablas

Las tablas son la alternativa ideal para presentar datos precisos y repetitivos. Sin embargo, evalúa cuidadosamente cada tabla para verificar que contribuya significativamente al artículo. Cuando la información contenida en una tabla puede darse como una oración, entonces la tabla debe suprimirse. Por ejemplo: El tejido de la hoja del tabaco tuvo la siguiente composición porcentual: humedad- 75,8 %; proteína- 5,2 %; grasa- 3,9 % y ceniza- 15,1 %.

Ejemplo de una tabla estándar:

Tabla 1. Resultados del diseño experimental

Experimento Temperatura (oC) Tiempo (min) Rendimiento (%)1 20 30 12,22 20 60 18,63 40 30 20,5

4 40 60 27,4

Las tablas tienen la estructura estándar siguiente:

1. Número y título- indica el número de la tabla y explica su contenido.2. Encabezamiento de las columnas- describe el contenido de las columnas.3. Encabezamiento de las filas- describe el contenido de las filas.4. Cuerpo- contiene los datos del experimento.5. Notas- explican parte del contenido para que la tabla se entienda sin hacer referencia al texto del artículo.6. Líneas de definición- separan las secciones de la tabla y mejoran su apariencia.

Reglas prácticas para la preparación de tablas:

• No deje espacios en blanco en el cuerpo de la tabla. Un espacio en blanco puede significar que no hay datos, que no los tiene o que se omitieron por error. Llene los espacios en blanco con símbolos y explíquelos con nota. Tres símbolos comunes son ND (no hay dato), + (presente) y - (ausente).• No incluya filas o columnas con los mismos datos a los largo de la tabla. • No repita las unidades de medida en el cuerpo de la tabla.• No incluya filas o columnas de datos que pueden calcularse fácilmente de las adyacentes.• Los números de cuatro dígitos o más se escriben con espacio, pero nunca separados por comas. Ej: 4 340

• Si los porcentajes incluidos en la tabla deben sumar cien, asegúrese de que alcancen ese valor.• Coloque el cero a la izquierda del punto decimal.• El redondeo de cifras sucede comúnmente cuando se manejan datos experimentales. El redondeo impropio de cifras no surge por la aplicación incorrecta de las reglas de redondeo, sino de decidir cuánta precisión deben tener las cifras.

Un paréntesis en estadística

La desviación estándar sirve no sólo para determinar la variabilidad de un valor promedio o de un método analítico, sino también para saber cuántas cifras del promedio son significativas.

El intervalo de confianza se da como ± IC, mientras que la desviación estándar se da entre paréntesis o en una columna posterior a la columna del promedio.

Los modelos estadísticos se dan cuando se trata de análisis de regresión, pero si se trata solamente de análisis de correlación entonces el coeficiente de correlación es suficiente.

Figuras

• Se deben enumerar (números arábigos) de forma consecutiva en el orden en que aparecen citadas por primera vez en el texto precedidos de la abreviatura Fig.

• Las figuras deben estar dibujadas o fotografiadas de forma profesional, no se deben permitir la rotulación a mano alzada. • Las fotos en blanco y negro deben presentarse en papel de brillo, y las de color sólo si el editor de la publicación las acepta.

• Las microfotografías tomadas a través del microscopio deberán tener indicada la escala.

• Ajustar los rangos de valores de los ejes de coordenadas de acuerdo a la data experimental.

• No extienda las líneas más allá del área con datos.

• Entregue las figuras listas para su reproducción, pues la imprenta no modificará las ilustraciones.

• Identifique las figuras escribiendo en el reverso de las mismas su número con relación al total de ilustraciones.

• Si quiere que una figura aparezca en un lugar particular, indíquelo a lo largo del margen izquierdo de la página en cuestión, pero generalmente de esto se ocupa el editor de la revista. Nunca deben ir dentro del cuerpo del trabajo.

ConclusionesObjetivos: Definir lo que se debe incluir y como decirlo, considerando que constituyen la demostración del cumplimiento del objeto propuesto, y por tanto la solución a la problemática planteada.

Esta sección puede o no estar incluida en el formato de la revista.

Las conclusiones deberán vincularse a los objetivos del estudio, evitando realizar afirmaciones no calificadas o que no estén previamente respaldadas por los datos presentados.

La sección también puede recapitular brevemente el contenido del artículo, mencionando someramente su propósito, los métodos principales, los datos más sobresalientes y la contribución más importante de la investigación.

Esta sección reconoce la ayuda de personas e instituciones que aportaron significativamente al desarrollo de la investigación. Las siguientes contribuciones, entre otras, ameritan un agradecimiento:

• subvenciones (grants) y otras fuentes de ayuda económica• ayuda técnica de laboratorio• compañía y ayuda durante viajes al campo• sugerencias para el desarrollo del trabajo• revisión crítica del manuscrito

Referencias o Bibliografía

Objetivos: Brindar algunas pautas a seguir al citar las referencias bibliográficas, ya que la forma definitiva dependerá de la revista a la cual será sometido el manuscrito.

Esta sección contiene las fichas bibliográficas de las referencias citadas en el texto.

Aunque los títulos Bibliografía, Referencias y Literatura citada se emplean frecuentemente como sinónimos, el primera debe usarse cuando se presenta una recopilación completa de la literatura, el segundo y el tercero cuando se presenta una selección de artículos.

Las Referencias incluyen normalmente las siguientes contribuciones:

• artículos publicados en revistas científicas• artículos aceptados para publicación (en prensa)• patentes• Libros o capítulos de libros• tesis depositadas en bibliotecas• trabajos presentados en congresos cuando existen memorias con la recopilación de los trabajos

En general, sólo hay que mencionar trabajos publicados y en principio, deben abarcarse todas las fuentes oportunas incluidas en esta categoría. Se hará referencia también a los trabajos aceptados para su publicación o de dominio público sin han sido utilizados por el autor (en dependencia de si la revista lo acepta o no). Debe evitarse, dentro de lo posible, toda referencia a comunicaciones y documentos privados de difusión limitada (es decir, no universalmente accesibles).

No se trata de prohibir las alusiones a entrevistas o comunicaciones privadas, pero es ciertamente injustificado apoyar una afirmación o una teoría en una entrevista no controlada.

Hay dos sistemas principales para citar la literatura: por autor y año, y por orden de aparición (enumeradas).

Las citas se redactan en el idioma original del artículo, con la excepción del chino, japonés, ruso y otros lenguajes que usan símbolos idiomáticos. Si escribe en español, use y (en el texto y en la literatura citada) antes del último autor del artículo. Si escribe en inglés use and.

Use las abreviaturas oficiales de cada revista.

Ejemplos de citas:

Cita de artículo en una publicación seriada: Vendrami, A.L. and Trugo, L.C. 2000 Chemical composition of acerola fruit at three stages of maturity. Food Chem.71, 195-198.

Citas de trabajos presentados en eventos, talleres o conferencias: Simeón, R.E. 1996. Estrategia de la ciencia y la tecnología en Cuba. En: R. Fado y E. García, Ed., IBERGECYT`99. Memorias del Seminario Interamericano sobre Tendencias Modernas en Gerencia de la Ciencia y la Innovación Tecnológica, La Habana, 20-22 mayo, 1996: 1-14.

Cita de tesis doctoral o de maestría: Aguirre, L. 1996. Study on helminth and other parasite communities of oyster [doctoral thesis]. University of Exeter, United Kingdom.

Cita de patentes: Mc Loughlin, E. 1999. Fish pancreatic diseases virus. US Patent. 5,914,260. June 22.

Citas de libros y/o monografías: Márquez, R. 1996. Las tortugas marinas y nuestro tiempo. Fondo de Cultura Económica, México D.F., 197 pp.