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IV PLAN DE JUVENTUD
DE
EXTREMADURA
Consejería de los Jóvenes y del DeporteInstituto de la Juventud de Extremadura
Noviembre de 2008
ÍNDICE
IV PLAN DE JUVENTUD
INTRODUCCIÓN 4
1. FUNDAMENTOS DEL IV PLAN DE JUVENTUD 72. ESTRATEGIA DEL PLAN DE JUVENTUD 2009/2012 163. FINES Y OBJETIVOS 184. EJES DEL PLAN E IDEAS FUERZAS 215. PRINCIPIOS RECTORES 246. BASES DEL PLAN DE JUVENTUD 247. PROCESO DE ESCUCHA ACTIVA 28
7.1 Datos sociodemográficos 317.2 Percepción de los/as responsables institucionales 437.3 Percepción de los/as jóvenes 517.4 Propuestas para estimular la participación 787.5 Propuestas y compromisos de la juventud 817.6 Propuestas de los/as jóvenes por ejes 867.7 Compromiso de los/as jóvenes con el IV Plan 1337.8 Propuestas del Grupo de Expertos en el territorio 1367.9 Propuestas técnicamente viables 145
8. ACCIONES Y MEDIDAS DEL IV PLAN 153
8.1 EJE 1.- Emancipación y autonomía 1551.1- Vivienda1.2- Empleo y emprendimiento1.3- Formación
8.2 EJE 2.- Ciudadanía y diálogo 2012.1- Convivencia y diversidad2.2- Participación y asociacionismo2.3- Cooperación para el desarrollo y voluntariado2.4- Movilidad juvenil
8.3 EJE 3.- Responsabilidad cívica 2563.1- Consumo responsable 3.2- Educación vial3.3- Promoción de hábitos saludables3.4- Desarrollo sostenible y medio ambiente
8.4 EJE 4.- Deporte, ocio y creación 2804.1- Arte y cultura4.2- Actividad físico-deportiva 4.3- Ocio y tiempo libre
9. RESUMEN ACCIONES IV PLAN 32110. ORGANOS DE COORDINACIÓN Y SEGUIMIENTO 32811. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN 331ANEXOS.ENTIDADES COLABORADORAS 342DECRETO ÓRGANOS DEL PLAN 353
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IV PLAN DE JUVENTUD
IV PLAN DE JUVENTUD
DE
EXTREMADURA
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IV PLAN DE JUVENTUD
INTRODUCCIÓN
El desarrollo de políticas integrales de juventud en Extremadura tienen ya un
amplio recorrido, así, desde el Consejo de Gobierno de la Junta de Extremadura
se aprobó el Plan Integral de Juventud (PIJ) “Extremadura Joven” cuyos Órganos
de Coordinación y Seguimiento se establecieron por Decreto 27/1995, siendo
éstos modificados y actualizados por el Decreto 241/2000 para el periodo
2001/2004, por el Decreto 188/2004 para el 2005/2008 y por el Decreto 240/2008,
de 7 de noviembre para el periodo 2009/2012.
La metodología puesta en marcha durante estos años para el desarrollo de las
políticas de juventud a través del desarrollo de Planes de Juventud viene
aportando sus frutos, abordando las demandas juveniles desde una perspectiva
integral y de coordinación entre todos los organismos y entidades con programas
destinados a la juventud
La apuesta por las políticas integrales de juventud por parte del Gobierno regional
en el periodo 2005/2008 ha permitido el desarrollo de más de cuatrocientas
medidas en los ejes de: emancipación, en el eje de valores y participación, así
como en el eje de convivencia, ocio y tiempo libre. Estas acciones han venido a
consolidarse con la dotación de un nuevo soporte administrativo a través de la
puesta en marcha del Instituto de la Juventud de Extremadura y la creación de la
Consejería de los Jóvenes y del Deporte.
Así la Ley 1/2007, de 20 de marzo, de creación del Instituto de la Juventud de
Extremadura (D.O.E, nº 36, de 27 de marzo), recoge que la elaboración, diseño y
gestión de los Planes de Juventud será la competencia principal de este
organismo y las líneas de actuación se marcarán conociendo en cada momento la
naturaleza del colectivo joven. En la Ley se señalan como elementos básicos: el
apoyo a emprendedores, a la creación, a la innovación así como a programas de
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IV PLAN DE JUVENTUD
marcado carácter social que incidan en la juventud de las zonas rurales, acciones
dirigidas a la formación, salud, emancipación, vivienda, empleo, cooperación y
cuantos otros supongan una mejora de la calidad de vida de la juventud. Estas
acciones se completarán con otras como la ampliación de redes juveniles, la
modernización de la gestión, la ampliación de infraestructuras, además de la
puesta en marcha de programas que favorezcan el proceso de autonomía juvenil.
Desarrollar políticas integrales de juventud que faciliten esos cambios, que
permitan más flexibilidad, agilidad, cooperación y que sitúen a la juventud como
constructora del futuro y no como mera espectadora es el objetivo de la
administración regional con este IV Plan de Juventud que tendrá vigencia para el
periodo 2009/2012.
El diseño de las actuaciones para la elaboración de este nuevo Plan se ha
establecido garantizando la participación de los diversos sectores sociales,
mediante la realización de un amplio proceso de debate en las ciudades y
mancomunidades de Extremadura a través de un proceso denominado “Mi IV
Plan. Queremos Oirte”, desarrollado a través de 42 sesiones de trabajo, en las
que han participado 4.500 personas de diversos sectores juveniles, así como
representantes institucionales, personal técnico en materia de juventud,
profesorado y agentes sociales de toda la región.
El Plan, con vigencia entre los años 2009/2012, se compone de más de 262
acciones repartidas en cuatro ejes que articularán y organizarán las medidas de
modo que se ofrezca a los/as jóvenes una atención integral a todas sus
necesidades y compromisos. La flexibilidad del Plan permite que otras medidas
nuevas se puedan incorporar a lo largo de la vigencia del mismo para desarrollar
los ejes del mismo.
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IV PLAN DE JUVENTUD
El hilo conductor de este nuevo Plan será el emprendimiento, la imaginación y la
innovación, principios inspiradores de las acciones en torno a cuatro ejes, que
estructurarán las medidas y acciones del Plan:
1.- Eje de Emancipación y Autonomía,
2.- Eje de Ciudadanía y Diálogo,
3.- Eje de Responsabilidad Cívica,
4.- Eje Deporte, Ocio y Creación.
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IV PLAN DE JUVENTUD
1. FUNDAMENTOS DEL PLAN DE JUVENTUD
1.1 FUNDAMENTOS LEGALES
El artículo 48 de la Constitución y el artículo 7.1.19 del Estatuto de Autonomía,
señala a los poderes públicos para que promuevan las condiciones para la
participación libre y eficaz de la juventud en el desarrollo político, social,
económico y cultural como base para la convivencia democrática. La Consejería
de los Jóvenes y del Deporte es la depositaria de las competencias en materia de
juventud en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
A) Constitución Española.
La Constitución Española inspira, en su conjunto, la filosofía de este Plan de
Juventud, dado que recoge los derechos y deberes fundamentales de los
españoles y españolas. Todos los artículos de la Constitución inciden en el
colectivo juvenil de manera implícita, si bien es conveniente destacar en especial
los artículos 9.2 y 48, según los cuales compete a los poderes públicos llevar a
cabo actuaciones para desarrollar al individuo con igualdad y libremente,
facilitando la participación de las personas en la Sociedad.
Artículo 9.2. “Corresponde a los poderes públicos promover las condiciones para
que la libertad y la igualdad del individuo y de los grupos en que se integra sean
reales y efectivas; remover los obstáculos que impidan o dificulten su plenitud y
facilitar la participación de todos los ciudadanos en la vida política, económica,
cultural y social.”
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IV PLAN DE JUVENTUD
Artículo 48. “Los poderes públicos promoverán las condiciones para la
participación libre y eficaz de la juventud en el desarrollo político, social,
económico y cultural.”
B) Estatuto de Autonomía de Extremadura.
Dentro del Estatuto de Autonomía encontramos fundamentos del Plan de
Juventud en los artículos 6.2, 7.1.18 y 7.1.19, donde se especifican los objetivos
básicos y las competencias de las Instituciones de la Comunidad. Entre ellas cabe
resaltar la promoción del deporte y la adecuada utilización del ocio, la promoción
de la participación libre y eficaz de la juventud en el desarrollo político, social,
económico y cultural de Extremadura, haciendo hincapié en el empleo, así como
el apoyo a los sectores desfavorecidos.
Artículo 6.2. Las instituciones de la Comunidad Autónoma de Extremadura, dentro
del marco de su competencia, ejercerán sus poderes con los siguientes objetivos
básicos:
a) La elevación del nivel cultural y trabajo de todos los extremeños.
b) Promover las condiciones para que la libertad y la igualdad de los extremeños
sean reales y efectivas.
c) Facilitar la participación de todos los extremeños, y en particular de los jóvenes
y mujeres, en la vida política, económica, cultural y social de Extremadura en un
contexto de libertad, justicia y solidaridad entre todos los extremeños.
d) Adoptar las medidas que promuevan la inversión y fomenten el progreso
económico y social de Extremadura, propiciando el pleno empleo y la especial
garantía de puestos de trabajo para los jóvenes y mujeres de Extremadura, y la
corrección de los desequilibrios territoriales en la Comunidad.
e) Fomento del bienestar social y económico del pueblo extremeño, en especial
de las capas sociales más desfavorecidas, a través de la extensión y mejora de
los equipamientos sociales y servicios colectivos, con especial atención al medio
rural y a las comunicaciones.
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IV PLAN DE JUVENTUD
f) Promover la solidaridad entre los municipios, comarcas y provincias de la
Región y de ésta con las demás Comunidades Autónomas, de acuerdo con la
Constitución, el presente Estatuto y las leyes.
g) Potenciar las peculiaridades del pueblo extremeño y el afianzamiento de la
identidad extremeña, a través de la investigación, difusión, conocimiento y
desarrollo de los valores históricos y culturales del pueblo extremeño en toda su
variedad y riqueza.
h) Impulsar el estrechamiento de los vínculos humanos, culturales y económicos
con la nación vecina de Portugal y con los pueblos de Hispanoamérica, sin
perjuicio de las atribuciones que corresponden al Estado y del interés general de
los españoles.
i) Asumir, como principal actuación, la defensa del derecho de los extremeños a
vivir y a trabajar en su tierra, y crear las condiciones que faciliten el regreso a la
misma de sus emigrantes.
j) La creación de las condiciones favorables para el progreso social y económico
de la Región, velando por la consecución de un equilibrio económico adecuado y
justo con respecto al resto de las Comunidades Autónomas del Estado español.
k) La transformación de la realidad económica de Extremadura, mediante la
industrialización y la realización de una reforma agraria, entendida como la
transformación, modernización y desarrollo de las estructuras agrarias, en cuanto
elemento esencial para una política de desarrollo y de fomento del empleo, en el
marco de una política general de respeto y conservación del medio ambiente.
l) Propiciar la efectiva igualdad del hombre y la mujer extremeños, promoviendo la
plena incorporación de ésta en la vida social y superando cualquier discriminación
laboral, cultural, económica o política.
m) Proteger los derechos y dignidad de los menores, así como de aquellas
personas que integran la denominada tercera edad.
Por su parte, el Artículo 7.1 indica que corresponde a la Comunidad Autónoma la
competencia exclusiva en las siguientes materias: Art. 7.1.18. Promoción del
deporte y la adecuada utilización del ocio. Art. 7.1.19. Promoción de la
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IV PLAN DE JUVENTUD
participación libre y eficaz de la juventud y de la mujer en el desarrollo político,
social, económico y cultural.
C) Ley de Extremeñidad.
Se incluye esta fundamentación legal (Ley 3/1986, de 24 de mayo) al entenderse
que la aplicación de esta norma es de aplicación a un amplio número de jóvenes
afectados por el fenómeno de la emigración. En la Exposición de Motivos de dicha
Ley se recoge que, en el concepto de pueblo extremeño debe entenderse
integrados no sólo a cuantos residan en el territorio de la Comunidad sino a todas
aquellas personas extremeñas que, dentro o fuera de España, viven y trabajan
fuera de Extremadura, en cuanto que son expresión caracterizada de esta
Comunidad más allá de sus limites territoriales.
Las proporciones y los efectos de la emigración producida en Extremadura hacen
de este fenómeno y de sus protagonistas uno de los elementos definitorios de la
historia y del presente del pueblo extremeño y, por tanto, también de su futuro.
D) Ley 1/1985, de 24 de enero, del Consejo de la Juventud de Extremadura.
Indica que este organismo se constituye como interlocutor representativo de la
juventud extremeña ante los poderes públicos de la Comunidad Autónoma
gozando de autonomía en su funcionamiento. También se recoge que el Consejo
de la Juventud de Extremadura tiene como objetivo primordial el crear un cauce
de libre adhesión que, apoyando las iniciativas y promoviendo sus actividades
propicie la participación de la juventud extremeña en el desarrollo político, cultural,
económico y social de Extremadura.
E) Ley de creación del Instituto de la Juventud
La Ley 1/2007, de 20 de marzo, de creación del Instituto de la Juventud de
Extremadura. (D.O.E. nº 36, 27 Marzo 2007), señala que la competencia principal
y las líneas de actuación del Instituto se marcarán conociendo en cada momento
la naturaleza del colectivo joven. Entre ella se señala que será básico el apoyo al
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IV PLAN DE JUVENTUD
emprendimiento, a la creación, a la innovación así como el desarrollo de
programas de marcado carácter social que incidan en la juventud en zonas
rurales, en temas como formación, salud, emancipación, vivienda, empleo,
cooperación y cuantos otros supongan una mejora de la calidad de vida de la
juventud. Se procederá a la ampliación de redes juveniles, a la modernización de
la gestión, a la ampliación de infraestructuras, así como a la puesta en marcha de
programas que favorezcan el proceso de autonomía juvenil.
Se recoge que el diseño de las actuaciones para la elaboración de las políticas de
juventud se establecerá garantizando la participación y estará coordinado con las
Administraciones Locales, las Mancomunidades, la Federación Extremeña de
Municipios y Provincias, la Universidad de Extremadura, las Diputaciones
Provinciales de Cáceres y Badajoz así como con el Consejo de la Juventud de
Extremadura.
Teniendo en cuenta, además, la potenciación de las políticas de juventud, el
Instituto de la Juventud de Extremadura persigue como fines:
• Promover la igualdad de oportunidades entre la juventud.
• Propiciar la participación libre y eficaz de la juventud en el desarrollo
político, social, económico y cultural de Extremadura.
• Impulsar la colaboración con las restantes Consejerías y con las demás
Administraciones Públicas, cuyas actividades inciden sobre este sector de
la población.
1. 2. FUNDAMENTOS POLÍTICOS.
Por los Reales Decretos 2464/82 de 12 de agosto y 3150/83 de 26 de octubre se
transfirieron a la Comunidad Autónoma de Extremadura las competencias en
funciones y servicios relacionados con juventud. Desde ese momento las
actuaciones llevadas a cabo desde el Gobierno extremeño vienen mostrando una
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IV PLAN DE JUVENTUD
gran preocupación por los programas sociales, con especial atención a las
expectativas y futuro de la juventud de nuestra Comunidad Autónoma. Con la
finalidad de dar una respuesta adecuada a las demandas juveniles, se ha dado
prioridad al desarrollo de aquellos proyectos que apoyan las iniciativas de los/as
jóvenes.
La experiencia acumulada con el desarrollo de los Planes de Juventud de los
años anteriores, facilita el diseño de políticas de juventud corresponsabilizadas
por la juventud, con cuyas asociaciones se cogestionan hoy muchas de las
actividades y actuaciones que la Administración pone a su disposición.
El reto planteado ha sido conjugar eficacia con bienestar social, potenciando a su
vez la participación y el compromiso de la juventud con la sociedad extremeña.
Para esto ha sido clave el apoyo de un Gobierno regional que, además de ofrecer
soluciones a los problemas de los ciudadanos, también les ha hecho copartícipes
en su desarrollo.
El concepto de Políticas de Juventud ha jugado un papel básico en este proceso,
por cuanto ha logrado implicar a todas las entidades sin excluir a los/as
beneficiarios/as de la acción política. Con esta práctica de participación activa, se
garantiza la propia supervivencia del sistema democrático, por cuanto el fomento
de la participación asociativa supone una auténtica escuela de prácticas
democráticas y de compromiso social. Mediante Decreto del Presidente 17/2007,
de 30 de junio, por el que se modifican la denominación, el número y
competencias de las Consejerías que conforman la Administración de la
Comunidad Autónoma de Extremadura, se creó la Consejería de los Jóvenes y
del Deporte como una de las Consejerías que conforman dicha Administración,
asignándole las competencias que en materia de iniciativa joven que tenía
atribuidas la Presidencia de la Junta y las de juventud y deportes que tenía
atribuidas la anterior Consejería de Cultura. Por su parte, el Decreto 45/2008, de
28 de marzo, por el que se aprueba el Estatuto del Instituto de la Juventud de
Extremadura, viene a desarrollar determinados aspectos de la Ley del Instituto de
la Juventud de Extremadura.
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IV PLAN DE JUVENTUD
La creación de la Consejería de los Jóvenes y del Deporte fue fruto de un
compromiso del Presidente de la Junta de Extremadura para que la voz de los y
las jóvenes esté presente en el Consejo de Gobierno de nuestra región. El fin
último de la Consejería es propiciar la incorporación de todos los colectivos a la
sociedad e impulsar su protagonismo en la construcción de la Extremadura que
queremos. En la comparecencia del Consejero de los Jóvenes y del Deporte en la
Asamblea de Extremadura el 29 de noviembre de 2007 se señalaron las líneas,
los principios de actuación y los ejes de intervención de la nueva Consejería:
• Facilitando la emancipación de los y las jóvenes en todos los aspectos de
la vida: personales, sociales y económicos. Hablamos de formación, de
empleo y de vivienda.
• Ayudando a construir entornos emprendedores e innovadores.
• Potenciando la creación joven, el ocio creativo y el acceso a la cultura.
• Impulsando la relación con Europa y nuestra relevancia internacional.
• Promoviendo el asociacionismo y la participación ciudadana.
• Garantizando la igualdad de oportunidades de toda la población extremeña
en el acceso a una práctica deportiva de calidad.
• Reconociendo la actividad física y el deporte como espacios y tiempos de
ocio personal, de construcción social y de importancia productiva para el
desarrollo económico.
La apuesta por estas nuevas líneas de actuación y estructuras administrativas son
un claro exponente de ese apoyo al desarrollo de las políticas de juventud por
parte del gobierno regional.
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IV PLAN DE JUVENTUD
1. 3. FUNDAMENTOS SOCIALES.
La situación de la juventud en la sociedad actual es un hecho cambiante que
exige nuevos enfoques y nuevos planteamientos a la hora de actuar, por lo que se
hace preciso afrontar la nueva realidad entendiendo estos cambios, al tiempo que
deben ofrecerse respuestas a las nuevas demandas formuladas; más teniendo en
cuenta que las transformaciones sociales han provocado que el hecho de ser
joven se prolongue cada vez más en el tiempo, los niños se incorporan antes a la
juventud, y cada vez salen más tarde de ella, produciéndose durante este período
dos importantes etapas de incertidumbre, el paso de la infancia a la juventud
(adolescencia), y el paso de la juventud a la vida adulta (emancipación). Este
proceso exige una atención continuada por parte de los poderes públicos para
alcanzar el desarrollo social y progreso en base a la igualdad de oportunidades
con el fin de que repercuta en el conjunto de la sociedad.
Desarrollar políticas integrales de juventud que faciliten esos cambios, que
permitan más flexibilidad, agilidad, cooperación y que sitúen a la juventud como
constructora del futuro y no como mera espectadora es el cometido de la
administración regional según la Ley del Instituto de la Juventud de Extremadura.
1.4 FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS: POLÍTICAS INTEGRALES
Las políticas de juventud, desde un planteamiento integral e interdepartamental,
buscan coordinar todas las medidas destinadas a facilitar su proceso de
emancipación y generar espacios donde desarrollar todo el potencial creativo de
la juventud. Ofreciendo alternativas a las inquietudes de los/as jóvenes en todas
las áreas en las que éstos han mostrado sus preocupaciones (ocio y tiempo libre,
voluntariado, juventud rural, empleo, vivienda, nuevas tecnologías, mujer, deporte,
estudios, consumo, cultura, movilidad juvenil, instalaciones juveniles, salud, ong´s,
etc).
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IV PLAN DE JUVENTUD
El objetivo fundamental es lograr que la juventud tome compromiso con su propio
proyecto de vida en todas sus facetas, no tienen aquí cabida actitudes
paternalistas por parte de la administración. Estos planes de juventud han situado
a nuestra región a la cabeza en el desarrollo de políticas juveniles pioneras,
arriesgadas y comprometidas, favoreciendo el diseño de proyectos por la juventud
y evitando que se ofreciera una visión reducida en torno a los programas juveniles
al ocio y al tiempo libre que, aún teniendo su importancia, no son los únicos que
afectan a la vida del/la joven.
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IV PLAN DE JUVENTUD
2.- ESTRATEGIA DEL PLAN DE JUVENTUD 2009/2012
Unos de los objetivos fundamentales de la creación de la Consejería de los
Jóvenes y del Deporte fue la de potenciar la transversalidad y la coordinación
interdepartamental de la Junta de Extremadura.
La transversalidad hace que las líneas políticas y estratégicas impregnen toda la
organización de la Junta de Extremadura y que se puedan hacer extensivas a
los/as destinatarios/as de las politicas de juventud. El desarrollo de los Planes de
Juventud de carácter integral es el instrumento que el Instituto de la Juventud de
esta Consejería utiliza para establecer esa metodología de trabajo a partir de una
línea estratégica definida políticamente, y que tiene como finalidad principal
planificar actuaciones coordinadas y consensuadas tanto por los/as técnicos de la
Junta de Extremadura como por el tejido asociativo o los/as jóvenes no
asociados/as.
La estrategia del Plan pasará por los siguientes puntos:
• Constitución de espacios sociales con los/ as jóvenes.
• Escucha y Registro de las preocupaciones de los/ as jóvenes.
• Desarrollo de alianzas y puesta en marcha una red de apoyo al Plan.
• Puesta en marcha de proyectos experimentales.
• Evaluación y Mejora continua de los programas.
• Coordinación de la acción y ejecución de las actuaciones con efectividad.
A) Programas estratégicos:
Los proyectos del Plan de Juventud se caracterizan por:
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IV PLAN DE JUVENTUD
• Generar transformación en sí mismos con su puesta en marcha y la
implicación de los/as jóvenes.
• Son redes de personas tomando compromisos de acuerdo con una
intervención común.
• Introducen un cambio de mentalidad entre los/as jóvenes de “demandantes
con derecho” a “oferente con identidad”. Es decir, ayuda a que la juventud
diseñe sus propias propuestas y que éstas sean apoyadas por la
administración, y no esperar a que se invierta esta relación.
El Plan busca cambiar la mentalidad en el proceso de emancipación de la
población juvenil, creando espacios que generan independencia para éstos,
espacios que sirven para experimentar y probar nuevas propuestas.
En este sentido se han desarrollado una serie de programas estratégicos que
conllevan, desde la perspectiva anterior, el desarrollo de buena parte de las
medidas recogidas en el Plan, que se ejecutarán mediante la puesta en marcha
de proyectos en las todas las áreas de la vida juvenil, ofreciendo una atención
integral en todos los aspectos de su interés.
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IV PLAN DE JUVENTUD
3. FINES Y OBJETIVOS DEL PLAN DE JUVENTUD
El Plan de Juventud persigue como finalidad última el desarrollo integral de la
juventud extremeña, tanto en su dimensión personal como social. Podemos
señalar los siguientes fines y objetivos que guiarán las acciones recogidas en el
IV Plan:
Fines.Los fines del IV Plan de Juventud, de acuerdo con los objetivos marcados para el
Instituto de la Juventud de Extremadura, como soporte de las políticas de
juventud, estarán dirigidos a la consecución de los siguientes fines:
a) Promover la igualdad de oportunidades entre los/as jóvenes.
b) Propiciar la participación libre y eficaz de la juventud en el desarrollo político,
social, económico y cultural de Extremadura.
c) Impulsar la colaboración con las restantes Consejerías y con las demás
Administraciones Públicas, cuyas actividades inciden sobre este sector de la
población.
ObjetivosSon del IV Plan de Juventud los siguientes objetivos y compromisos:
• Impulsar y coordinar, a través del Instituto de la Juventud de Extremadura,
la ejecución y el seguimiento de las directrices generales en materia de
juventud a desarrollar en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
• Favorecer la autonomía personal, la plena convivencia o la inserción social
de la juventud, incidiendo especialmente en los ámbitos de emancipación,
empleo, vivienda, salud, juventud rural y participación.
• Facilitar a los/as jóvenes, asociados/as y no asociados/as, la
documentación, el asesoramiento y los recursos necesarios para
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IV PLAN DE JUVENTUD
desarrollar sus iniciativas y ejercer sus derechos, a través del centro
coordinador y de la red de servicios de información y documentación juvenil
de Extremadura.
• Impulsar la cogestión de servicios a la juventud tanto desde el sector
público como del privado, manteniendo una relación dinámica y
permanente con la realidad de los/as jóvenes de Extremadura y del entorno
global.
• Potenciar la promoción sociocultural de la juventud, en especial la menos
participativa, así como su sensibilización en su perspectiva contra el
racismo, la intolerancia y la xenofobia a través del Comité Extremeño
contra el Racismo, la Xenofobia y la Intolerancia.
• Desarrollar junto con el Consejo de la Juventud de Extremadura la
promoción de la actividad asociativa, el impulso de redes de asociaciones y
la participación de jóvenes en la vida social, económica, política y cultural,
propiciando el aprendizaje y la formación permanente de responsables de
asociaciones y colectivos juveniles a través de una escuela para la
formación y participación.
• Impulsar conjuntamente con otras entidades el desarrollo de la sociedad de
la imaginación en Extremadura.
• Apoyar con medios materiales y económicos, de acuerdo con las
disponibilidades presupuestarias, el desarrollo de iniciativas y proyectos de
asociaciones juveniles inscritas en el Registro de Asociaciones Juveniles
de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
• Planificar, gestionar y mantener los albergues, residencias e instalaciones
juveniles de la Comunidad Autónoma, así como apoyar el desarrollo de
redes de albergues juveniles, reconocer instalaciones y autorizar
actividades juveniles en la región.
• Impulsar los valores de creatividad e innovación a través de la igualdad de
oportunidades, así como generar un ocio creativo y de calidad a través de
iniciativas como los Espacios para la Creación Joven o la Factoría Joven.
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IV PLAN DE JUVENTUD
• Potenciar la movilidad juvenil a nivel regional, nacional e internacional,
desarrollando actividades formativas, de turismo, de ocio y tiempo libre,
campamentos, campos de trabajo, intercambios y cuantas otras sean
necesarias y repercutan en beneficios para la juventud en Extremadura.
• Favorecer la formación de técnicos en materia de ocio y tiempo libre y en
general, el reciclaje de profesionales que desarrollan su labor en
programas para jóvenes, así como expedir titulaciones y coordinar el
consejo de escuelas para el ocio y tiempo libre.
• Fomentar y apoyar el voluntariado social joven, especialmente el dirigido a
la educación, cooperación al desarrollo y programas de intervención social.
• Establecer estrategias, programas y cauces que potencien la coordinación
con las políticas de juventud de los Ayuntamientos, así como con otras
instituciones y organismos que desarrollen actuaciones dirigidas a los
jóvenes, en especial de zonas rurales.
• Coordinar con las corporaciones locales las competencias en materia de
juventud en la puesta en marcha de Planes de Juventud u otras materias
de acuerdo a las normativas específicas y a la Ley de 7/1985, reguladora
de las Bases de Régimen Local.
• Realizar estudios y análisis sobre la realidad social con el fin de conocer en
cada momento la naturaleza, la situación y las necesidades del colectivo
joven.
• Impulsar y promover programas y planes de formación, conocimiento e
investigación dirigidos a jóvenes para dar valor a la juventud, a sus
proyectos, y a sus posibilidades.
• Canalizar, instrumentalizar y ser referente de las iniciativas que en materia
de juventud desarrollen otras Administraciones Públicas y Organismos, con
el fin de que los/as jóvenes sean los destinatarios de una acción
coordinada.
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IV PLAN DE JUVENTUD
4.- EJES DEL PLAN E IDEAS FUERZAS DEL IV PLAN DE JUVENTUD
La definición de estos ejes es el proceso mediante el que las y los jóvenes se desarrollan en la sociedad:
EJE 1: Preparación para la vida autónoma e independiente.
EJE 2: Desarrollo de la madurez social.
EJE 3: Asunción de responsabilidades sociales.
EJE 4: Disfrute de los recursos.
El Plan se estructura en cautro ejes fundamentales:
Emancipación y autonomíaPor medio de la vivienda, la formación, el empleo y emprendimiento, o las ayudas en estas áreas.
Ciudadanía y diálogoA través de convivencia, diversidad, participación, cooperación y voluntariado, y movilidad internacional.
Responsabilidad cívicaApoyándonos en asunción de responsabilidades sociales, consumo responsable, salud, educación vial y desarrollos sostenible y medio ambiente
Deporte, Ocio y creaciónTambién con disfrute de los recursos, actividad físico-deportiva, arte, cultura y tiempo libre creativo.
1.- Ideas/fuerza.
Las acciones que sustentarán el nuevo Plan de Juventud se establecen en torno a
tres ideas-fuerza que tiene que atravesar todas las áreas:
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IV PLAN DE JUVENTUD
Emprendimiento+Imaginación/Innovación.
El proceso de debate en torno al IV Plan de Juventud de la Junta de Extremadura
se planteó sobre la actualización de las bases metodológicas que vienen
fundamentando el proyecto del actual Instituto de la Juventud de Extremadura
(Consejería de los Jóvenes y del Deporte). La herramienta metodológica para
lograr estos fines es el desarrollo de los planes de Juventud.
Por tanto, los grandes temas de debate guardan coherencia con los fines del
Instituto en torno a las cuales articular el IV Plan de Juventud. Entendemos el
concepto de Emprendimiento+Imaginación/Innovación de forma amplia, aplicado
a un tipo de personas jóvenes capaces de producir transformaciones en los
espacios en que se desenvuelven, capaces de conjugar la inteligencia, las nuevas
necesidades sociales y las potencialidades de Extremadura. El proyecto de la
Consejería de los Jóvenes y de Deporte pretende producir un cambio en la
mentalidad y las prácticas de la juventud extremeña con el propósito de generar
una activación social que determine el desarrollo de la autonomía, el compromiso
y la emancipación de los jóvenes.
Los profundos cambios sociales que la sociedad está sufriendo nos incluyen
también a toda la población extremeña. No se trata, por tanto, de parar un
proceso que se nos escapa de las manos. Se trata de ponerle dirección y sentido
al cambio, de manera que seamos la población extremeña en su conjunto la que
decida esa transformación. El propósito final es impulsar un proceso en el que los
jóvenes no sean únicamente demandantes para con la administración sino que
adopten una actitud proactiva creciente como ofertantes de propuestas. El desafío
es como activar una comunidad, una red de personas que le den fuerza a poner
este nuevo espíritu en marcha. Ese es el desafío de este Plan de Juventud. Para
ello es necesario que los jóvenes asuman un compromiso con Extremadura. Este
compromiso se centra en inventar posibilidades que pasen por el cultivo de las
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IV PLAN DE JUVENTUD
habilidades necesarias para diseñar y movilizar proyectos que produzcan valor en
el ámbito de la participación, en el proceso de emancipación y autonomía, en la
ciudadanía y el diálogo, en la responsabilidad cívica, o en el deporte, ocio o la
creación, de forma que la juventud extremeña sea capaz de reproducir sus
habilidades sociales en otras personas. Proyectos como la Factoría Joven, los
Espacios para la Creación Joven o los Espacios para la Convivencia y Ciudadanía
van en esta línea.
2. Ejes del proceso de debate
Los debates se establecieron a partir de cuatro bloques de contenidos, con los
que se inicia el autodiagnóstico de la realidad joven en Extremadura y el análisis
de las actuales políticas de juventud, con vistas a una recogida de propuestas de
acciones futuras.
Este hilo conductor que atraviesa el IV Plan, como hemos señalado, el
emprendimiento, la imaginación y la innovación, es también el principio inspirador
de las acciones de la Consejería de los Jóvenes y del Deporte y, por tanto, eje
transversal de la política regional de juventud.
Y a partir de estos pilares que sostienen al Instituto de la Juventud identificamos
para articular el IV Plan los siguientes cuatro ejes, que estructuran las medidas y
acciones del Plan.
23
IV PLAN DE JUVENTUD
5.- PRINCIPIOS RECTORES
Estos cuatro ejes irán inspirados por otros principios rectores con un marcado
carácter horizontal, que impregnarán todas las iniciativas que a lo largo de la
vigencia de este Plan se realicen. Estos son:
• Solidaridad.
• Igualdad de oportunidades.
• Perspectiva de género.
• Juventud rural.
• Sociedad de la imaginación.
Y a partir de estos pilares que sostienen al Instituto de la Juventud identificamos
los principios prioritarios que regularán las acciones.
6.- BASES DEL PLAN: PROCESO PARTICIPATIVO, ESCUCHA DE LOS Y LAS JÓVENES.
Desde el Instituto de la Juventud de la Consejería de los Jóvenes y del Deporte se
viene propiciando la participación activa de la sociedad extremeña en los grupos
que debaten sobre los programas de juventud.
Con vigencia para los años 2009-2012 la Junta de Extremadura desarrolla un
nuevo Plan de Juventud. El Plan ha tenido como base para su elaboración el
compromiso y las aportaciones de los/las propios/as jóvenes, mediante el debate
y trabajo en cada uno de los más de 42 grupos en las diferentes zonas de
Extremadura. Los objetivos de este proceso de escucha fueron:
24
IV PLAN DE JUVENTUD
• Realizar un análisis de la realidad de la juventud extremeña que sustente y
guíe la elaboración del IV Plan de Juventud.
• Obtener conclusiones sobre las necesidades, demandas y establecer
propuestas para abordar las inquietudes y demandas de los/las jóvenes.
• Implicar a la sociedad extremeña en el proceso de creación del IV Plan, a
través de la aportación de ideas, sugerencias, peticiones, etc.
• Abordar la revisión estratégica del III Plan de Juventud de la Junta de
Extremadura (2005-2008).
El Plan de Trabajo se basó en los siguientes puntos:
.- Recogida y análisis de información procedente de diversos sectores de la
sociedad extremeña, en colaboración con el Observatorio de la Juventud de
Extremadura.
.- Obtención de conclusiones que nos orienten a la hora de diseñar el nuevo Plan.
.- Elaboración y aprobación del documento final del Plan.
Siguiendo este proceso:
1.- Se convocó en dos ocasiones la Comisión de coordinación y seguimiento del
Plan de Juventud, presidida por el Consejero de los Jóvenes y del Deporte y
donde participan los Directores y Directoras Generales de todas las entidades que
desarrollan servicios y acciones para la juventud para aprobar el proceso para la
elaboración del nuevo Plan.
2.- Se crearon las Comisiones Sectoriales, grupos de técnicos de la Junta de
Extremadura sobre áreas temáticas para facilitar y agilizar la labor de diseño de
las medidas que se desarrollan en el Plan.
25
IV PLAN DE JUVENTUD
3.- Se realizó un trabajo conjunto con el Observatorio de la Juventud de
Extremadura, que se encargó de los siguientes puntos:
.- Estudio y Análisis de las opiniones, demandas, necesidades y propuestas de los
y las jóvenes.
.- Avanzar propuestas para la elaboración del IV PIJ.
4.- Se concertaron Reuniones Comarcales en toda Extremadura: en estas
reuniones se debatieron los diferentes puntos relacionados con la juventud y se
establecieron comisiones específicas con:
.- Consejo de la Juventud de Extremadura
.- Grupos específicos (minorías étnicas, inmigrantes, discapacidad…).
.- Grupos de contrastación de opinión.
5.- Del mismo modo, para llegar a la mayor parte de la población joven posible,
especialmente a la no asociada, se realizó una Campaña de Sondeo y de
recogida de información que llegó a todos los ámbitos posibles (estudiantes y
trabajadores/as, rurales y urbanos, de diferentes sectores de edad...).
6.- Se diseñó una IMAGEN GRÁFICA “MP4J” www.micuartoplan.es que sirvió
para identificar la campaña de “Escucha del Plan” y como instrumento para
recoger información (folleto o material atractivo...).
7.- Elaboración y presentación del IV Plan, utilizando como base los siguientes
documentos:
- Conclusiones de los grupos de discusión.
- Estudio sobre Juventud realizado por el Observatorio.
26
IV PLAN DE JUVENTUD
- Compromisos de los diferentes departamentos y entidades con programas
destinados a los/as jóvenes que se incorporen con medidas concretas al IV Plan,
mediante reuniones con el personal técnico y con los directores y directoras
generales de la Junta de Extremadura con competencias en el IV Plan de
Juventud.
27
IV PLAN DE JUVENTUD
7.- PROCESO DE ESCUCHA ACTIVA PARA ELABORAR EL IV PLAN DE JUVENTUD
El Observatorio Extremeño de la Juventud –www.observatoriojoven.org- es un
proyecto de la Consejería de los Jóvenes y del Deporte y el Instituto de la
Juventud de Extremadura, en el que desde finales de 2002 ha colaborado
ACUDEX, asociación regional sin ánimo de lucro cuya misión es la promoción
asociativa y la participación social.
Entre los meses de abril y julio de 2008 la Consejería de los Jóvenes y del
Deporte, a través del Instituto de la Juventud de Extremadura y del Observatorio
de la Juventud, abrió un proceso de escucha activa bajo el lema “MI IV PLAN.
QUEREMOS OIRTE” con una doble finalidad; por un lado, recoger las opiniones
de los/as jóvenes sobre las acciones que conocían del III Plan de Juventud; por
otro, actualizar la percepción que tenían ellos/as -y los/as diferentes agentes
sociales que trabajan con juventud- sobre la situación actual y futura de la
juventud extremeña, así como recoger y estudiar las propuestas y compromisos
que deban formar parte del IV Plan Integral de Juventud, que entrará en vigor en
enero 2009.
Los cuatro ejes que estructuraron las medidas y acciones del Plan y sobre los que
se han recogido las propuestas y compromisos fueron los anteriormente
señalados, aunque a raíz del proceso de escucha, algunos temas fueron
modificados y ampliados, como la demanda de actividades deportivas o la
apuesta por el asociacionismo.
“MI IV PLAN. QUEREMOS OIRTE” se desarrolló mediante 42 sesiones de debate
presenciales y un foro virtual abierto en la Web www.micuartoplan.es. Las
28
IV PLAN DE JUVENTUD
sesiones presenciales se han realizado en todas las mancomunidades y ciudades
extremeñas y en ellas han participado jóvenes, representantes institucionales,
técnicos/as de juventud, profesorado, y agentes sociales de toda la región (medio
rural y urbano) y con distinto perfil (colectivos en minorías, personas con
discapacidad, inmigrantes, estudiantes de secundaria, universitarios/as,
trabajadores/as y emprendedores/as, desempleados/as, ligados/as o no a
movimientos asociativos...). En total han participado 4.500 personas, entre el 22
de abril y el 9 de julio, en estos grupos:
• 28 grupos, uno en cada una de las mancomunidades de Extremadura, 14
en la provincia de Cáceres y 14 en la de Badajoz.
• 4 grupos en el entorno urbano, en los Campus Universitarios de Cáceres,
Badajoz, Mérida y Plasencia.
• 3 grupos con jóvenes y agentes juveniles de perfiles específicos: jóvenes
asociados/as, personas con alguna discapacidad e inmigrantes.
• 4 grupos de jóvenes estudiantes de educación secundaria, en sus
respectivos I.E.S, dos por cada provincia, uno en ciudad y otro en zona
rural.
• 2 grupos de jóvenes participantes en campamentos de la Campaña de
Verano del Instituto de la Juventud, en Jerte y Pasarón de la Vera.
• 1 grupo final de contrastación que contó con una representación de
técnicos/as y jóvenes que han participado en algunas de las sesiones de
este proceso.
29
IV PLAN DE JUVENTUD
El proceso de escucha activa “MI IV PLAN. QUEREMOS OIRTE” se ha
estructurado en coherencia con los fines del Instituto de la Juventud de
Extremadura:
• Promover la igualdad de oportunidades entre los y las jóvenes.
• Propiciar la participación libre y eficaz de la juventud extremeña e
• Impulsar la colaboración con las restantes Consejerías y demás
Administraciones Públicas en las acciones que inciden en la juventud.
Y también, en coherencia con los principios y criterios que inspiran las acciones
de la Consejería de los Jóvenes y del Deporte:
• Emprendimiento, innovación e imaginación, principios que conforman
el eje trasversal de la política regional de juventud.
• Igualdad de oportunidades, solidaridad, juventud rural, perspectiva de
género y sociedad de la imaginación, principios rectores de carácter
horizontal que impregnan todas las acciones de juventud.
Todos los debates se han desarrollado siguiendo una metodología participativa en
torno a tres bloques principales: valoración del III Plan de Juventud, percepción de
la situación actual y futura de la juventud de Extremadura y propuestas y
compromisos que deban ser estudiadas y recogidas en el IV Plan Integral de
Juventud. En este proceso, han participado también los responsables de la
Consejería de los Jóvenes y del Deporte: el Consejero de los Jóvenes y del
Deporte, la Directora General del Instituto de la Juventud de Extremadura, el
Director General de Deportes, el Gerente del Gabinete de Iniciativa Joven, el
Secretario General Técnico de la Consejería, así como la Jefa de Servicio de
Juventud, el Secretario Ejecutivo del Plan de Juventud y otros técnicos de la
Consejería y de Instituto de la Juventud de Extremadura, que han estado en todas
30
IV PLAN DE JUVENTUD
las sesiones desarrolladas. En estas reuniones, también han participado los/as
responsables políticos y técnicos de las diferentes mancomunidades junto con
los/as participantes jóvenes.
7.1. DATOS SOCIODEMOGRÁFICOS
El análisis de los cuestionarios individuales cumplimentados por los/as
participantes jóvenes del proceso de escucha activa de “Mi cuarto plan de
juventud” -para la extracción y compilación de datos y contenidos de este
segundo apartado dedicado a las cuestiones sociodemográficas- se ha planteado
de manera científica, calculando la muestra para una población de jóvenes con
edades comprendidas entre los 14 y los 34 años, ambas edades inclusive.
Debemos aclarar que con la herramienta de la encuesta se ha pretendido,
únicamente, describir el perfil sociodemográfico de los/las jóvenes participantes
en los grupos de debate llevados a cabo a través del Observatorio Extremeño de
la Juventud, en relación con el diseño participativo del IV Plan Integral de
Juventud.
Como había que encuadrar a la población para el posterior cálculo muestral y no
conocíamos los/las jóvenes que asistirían a los grupos de debates, se ha
recurrido a los datos del Instituto Nacional de Estadística (INE) y a la estimación
que éste hace de la población de Extremadura a 1 de enero de 2008, a partir del
censo de 2001.
En este sentido, la población de Extremadura –entre 14 y 34 años- es de 312.134
jóvenes.
31
IV PLAN DE JUVENTUD
A efectos de cálculo muestral, se trata de una población infinita, N>100.000, a la
cual hemos aplicado la siguiente fórmula:
n = Z2*p*q / E2
Hemos manejado un nivel de confianza del 99´7%, y un error muestral del 4´5%.
Valiéndonos de la fórmula hemos obtenido el número de cuestionarios exactos a
pasar, 1.111
Para asegurarnos ese número, y en previsión de que hubiese alguna
cumplimentación defectuosa de cuestionarios: contestaciones erróneas,
cuestionarios no terminados, preguntas mal interpretadas, etc. se han pasado 300
más, en total 1.411
De éstos, finalmente, se han utilizado para el análisis de datos 1.162, 51 más del
número mínimo que indicaba la muestra.
7.1.1 Perfil de los/as jóvenes participantes.
La edad media de los/las jóvenes participantes, en los 42 grupos de debates que
se han celebrado, ha sido de 17 años y 9 meses.
Según las cuatro cohortes de edades en las que hemos agrupado a los/las
participantes, tenemos que algo más de tres de cada cuatro participantes cuentan
con edades comprendidas entre los 14 y los 24 años.
Las edades del resto de jóvenes han quedado agrupadas del siguiente modo:
32
IV PLAN DE JUVENTUD
Un 11´6% contaban con menos de 11 años.
Entre 25 y 34 años han participado un 9´1%.
Y, de manera testimonial, un 0´4% tenían más de 34 años
Edad
,4%
9,1%
78,9%
11,6%
Más de 34 años
Entre 25 y 34 años
Entre 14 y 24 años
Menos de 14 años
La participación en los grupos de debates, haciendo el distingo por sexo, ha sido
muy significativa. Casi el 58% han sido mujeres, por un 42% aproximado de
hombres.
En relación con el lugar de residencia, destacamos dos cuestiones significativas.
En primer lugar, los/las participantes residen, en un 70% aproximado de los
casos, en localidades menores de 10.000 habitantes. El resto, un 29´4%, lo hacen
en municipios considerados ciudades, legalmente, por su número de habitantes.
Esta cifra dibuja la característica de “ruralidad” que posee la juventud participante
en los grupos de debate. Ésta no deja de ser un elemento que también define la
33
IV PLAN DE JUVENTUD
ubicación territorial, psicológica y poblacional de la comunidad autónoma de
Extremadura.
Resido en un municipio de...
29,4%
70,6%
Más de 10.000 hab.
Menos de 10.000 hab.
A 118 localidades pertenecen los/las jóvenes que han participado en los grupos de debate,
entre ellas a:
34
IV PLAN DE JUVENTUD
• Acehúche
• Alagón
• Albalá
• Alburquerque
• Alcorcón
• Alcuéscar
• Aldea del Cano
• Aldeacentenera
• Aldehuela del
Jerte
• Almendralejo
• Almoharín
• Azuaga
• Badajoz
• Barbaño
• Barcarrota
• Barquillo de
Pinares
• Belvís de Monroy
• Berlanga
• Cabeza del Buey
• Cabeza la Vaca
• Cabezuela del
Valle
• Cáceres
• Calamonte
• Campanario
• Cañamero
• Carrascalejo, El
• Casas de Belvís
• Coria
• Cristina
• Conquista de la
Sierra
• Coronada, La
• Deleitosa
• Don Benito
• Entrerríos
• Entrín Bajo
• Escurial, El
• Esparragosa de
Lares
• Esparragosa de la
Serena
• Fregenal de la
Sierra
• Fuente del Arco
• Fuente del
Maestre
• Garrovilla, La
• Gévora
• Guadiana del
Caudillo
• Guareña
• Haba, La
• Herrera del Duque
• Herreruela
• Hervás
• Higuera de
Vargas
• Higuera la Real
• Hoyos
• Jerez de los
Caballeros
• Llera
• Llerena
• Madrigalejo
• Magacela
• Malpartida de
Cáceres
• Manchita
• Mérida
• Miajadas
• Monesterio
• Montánchez
• Montehermoso
• Monterrubio de la
Serena
• Montijo
• Moraleja
• Morera, La
• Morcillo
• Navaconcejo
• Navalvillar de Pela
• Oliva de la
Frontera
• Olivenza
• Piornal
• Plasencia
• Puebla de la
Calzada
• Puebla de
Obando
• Puebla de Sancho
Pérez
• Ribera del Fresno
• Robledollano
• Rosalejo
• Roturas
• Ruecas
• Sagradas
• Salvaleón
35
IV PLAN DE JUVENTUD
• San Jorge de Alor
• San Vicente de
Alcántara
• Santa María de
las Lomas
• Santa Marta de
los Barros
• Santos de
Maimona, Los
• Siruela
• Talarrubias
• Talavera la Real
• Talayuela
• Tiétar
• Torno, El
• Torre de Miguel
Sesmero
• Torre de Santa
María
• Torrejoncillo
• Torres, Las
• Torremejías
• Trujillo
• Valdefuentes
• Valdelacalzada
• Valdemorales
• Valdeobispo
• Valdesalor
• Valencia de
Alcántara
• Valuengo
• Valverde de
Leganés
• Villafranca de los
Barros
• Villafranco del
Guadiana
• Villamesías
• Villanueva de la
Serena
• Villar del Rey
• Zafra
• Zahínos
• Zarza de
Montánchez
36
IV PLAN DE JUVENTUD
La segunda característica significativa es que han asistido, además, en algunos
grupos de debate, jóvenes que no residían en la comunidad extremeña.
En concreto, se trataba de jóvenes que lo hacían en las comunidades autónomas
de: Andalucía, Asturias, Castilla La Mancha, Castilla y León y Euskadi/País
Vasco.
El nivel de estudios es, para el 54´9%, de Enseñanza Secundaria Obligatoria
(ESO). Enseñanza General Básica (EGB) o primaria es lo que han estudiado un
13´2%.
Con niveles de estudios de Bachillerato, Bachillerato Unificado Permanente (BUP)
o Formación Profesional II encontramos a un 18´8%. Universitarios/as han
participado un 8´6%. Una gran mayoría de los/las jóvenes participantes en los
grupos de debate son estudiantes, casi el 80%.
En cuanto al resto: trabajan sólo un 8´8%; estudian y trabajan casi un 4% y es
población activa y desempleada un 6´5%, de los/as cuales algo menos de la mitad
se encuentran demandando empleo. Centrándonos en esos 8´8% de jóvenes que
trabajan y en esos 4´4% que compaginan sus estudios con un trabajo, vamos a
analizar a continuación, siguiendo con la labor de exposición del perfil
sociodemográfico, la tipología de contratos de estos 13% aproximados.
El grupo mayoritario se conforma a través de un tercio que cuentan con contrato
de trabajo temporal, en concreto se trata de un 33´6%. El resto, casi los dos
tercios restantes, trabajan: un 22´4% sin contrato de trabajo; un 19´8% con
contrato indefinido; un 13´8% de manera autónoma; un 7´8% a través de
contratos por obra y servicio y, finalmente, un 2´6% tienen modalidades de
contratos diferentes a los aquí expuestos.
37
IV PLAN DE JUVENTUD
Casi la mitad de los/las jóvenes participantes no están asociados/as, ni tienen
relación con las asociaciones. Con respecto al resto, localizamos casi a un 30%
de voluntarios/as, a un 18´2% de asociados/as y, en último lugar, a un 8% que
conjugan el voluntariado y asociacionismo.
Relación con las asociaciones
8,0%
31,9%
11,9%
18,2%
29,9%
Voluntario/asociado
No tengo relación
No asociado/a
Asociado/a
Voluntario/a
Concluimos este primer subapartado descriptivo del perfil de los/las participantes
con el grado de dependencia económica. Al respecto, se puede escribir que es
muy alto, ya que un 83´4% depende totalmente, en lo económico, de la familia.
Del resto, se bifurcan dos grandes grupos: aquellos/as que no dependen del todo
de la familia, un 10´4% de los/las participantes en los grupos de discusión; y
los/as que no dependen nada de las familias, un 6´2% del total.
Uniendo esta última cifra al gráfico anterior, se puede observar como sólo la mitad
de los/as que trabajan –sumando aquí a los/as que lo hacen compaginándolo con
38
IV PLAN DE JUVENTUD
los estudios- son los que no dependen en ningún momento de las familias en el
plano económico. Si, por el contrario, nos centramos en los/las jóvenes que
trabajan en exclusiva, tenemos un 2´6% que no son autosuficientes y dependen
económicamente, en parte, de la familia.
Dependencia económica de la familia
10,4%
6,2%
83,4%
No del todo
No dependo
Sí dependo
7.1.2 Acceso y uso de las tecnologías de la información y comunicación.
Casi la totalidad afirman usar con frecuencia Internet, en concreto un 88´1%. Una
minoría, el 11´9% no lo hacen.
39
IV PLAN DE JUVENTUD
Uso de internet
11,9%
88,1%
No
Sí
En contingencia con las cohortes de edades, con los/as habitantes de los
municipios de residencia y con el sexo/género, tenemos las siguientes reflexiones
extraídas del análisis de los datos de los/las jóvenes que han participado en los
grupos de debate:
No hay contrastes significativos, por sexo, en el uso de Internet
Hay una leve diferencia, en el mayor uso de Internet, de las personas que viven
en los municipios mayores a 10.000 habitantes
La cohorte de edad donde existe un mayor uso de Internet es entre los 14 y los
24 años
El acceso a las herramientas de las nuevas tecnologías de la información y
comunicación (NTIC) es dispar, según el tipo de herramienta. Se puede apreciar,
en el gráfico inferior, como casi el 92% de los/las jóvenes cuentan con un teléfono
móvil.
40
IV PLAN DE JUVENTUD
Destaca la alta utilización que existe de tres herramientas más de las NTIC: el
correo electrónico, Internet y el ordenador/portátil.
Las herramientas de las NTIC menos utilizadas, por los/las jóvenes participantes
en los grupos de debates, son: el blog, la PDA/Tablet PC y el Skype.
83,1
14,5
82,279,2
83,3
92,5
11,1
48,9
24,4
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
Acceso a herram ientas de las NTIC
%
Ordenador/portátil
PDA/Tablet PC
Internet
Cám ara digital
Correo e lectrónico
Teléfono m óvil
Skype
Videoconsola
Blog personal
Además de las herramientas de las NTIC que se exponían en el cuestionario,
los/las jóvenes también han señalado, en un 9% de los casos, otras como:
Videojuegos para PC, Web personales, Tuenti, Mp3, Mp4, Myspace, DVD, PSP
Cámara de vídeo, Minidisc, Teamspeak, Facebook, Fotolog.
41
IV PLAN DE JUVENTUD
7.1.3 Resumen del perfil sociodemográfico en los grupos de debate.
El perfil sociodemográfico tipo de la/el participante en los grupos de debate para
el diseño participativo del IV Plan de Juventud es:
De más mujeres que hombres.
Con 17 años de edad.
Residentes en zonas rurales.
Estudiantes, de nivel de ESO.
Usuarios/as de Internet con acceso a las siguientes herramientas de las NTIC:
teléfono móvil, ordenador/portátil, Internet, correo electrónico y cámara digital.
Ven el presente de la juventud entre regular y bien. El futuro lo perciben de
manera más optimista.
Los problemas principales surgen de campos o terrenos como: la información, la
tecnología y la comunicación; la educación, la formación y aptitud; los valores, la
mentalidad y actitud; las infraestructura y los servicios del territorio; el ocio, la
cultura y el deportes; el empleo, la formación e independencia; los consumos y
los comportamientos no saludables; lo afectivo-sexual, las relaciones personales,
las relaciones sociales y con el medio.
Le interesan las actividades de ocio y tiempo libre, la salud, las NTIC y la música.
Le interesan menos los graffiti, el arte, los videojuegos o el teatro.
42
IV PLAN DE JUVENTUD
No conocen los programas y/o política/s municipal/es de juventud.
No tienen información sobre programas juveniles.
No participan en la organización de actividades.
7.2 PERCEPCIÓN DE LOS/AS RESPONSABLES INSTITUCIONALES, AGENTES SOCIALES Y TÉCNICOS/AS SOBRE LA REALIDAD JUVENIL
A pesar de las dificultades que presenta la realidad global, los/as representantes
institucionales, agentes sociales y técnicos/as consideran que los/as jóvenes de
ahora forman parte de las generaciones mejores formadas de la historia
extremeña, tienen más recursos a su disposición (en cantidad y variedad) y, por
tanto, más oportunidades de cara al futuro. No obstante, se percibe que la
juventud no sabe cómo hacer uso de los recursos y aprovecharlos para sí
mismos.
Una de las principales preocupaciones de los/as responsables institucionales y
técnicos/as es cómo llegar a los/as jóvenes. Sienten a la juventud por y para la
que trabajan alejada de ellos/as. En este sentido los perciben como
“desconocidos/as”, manifiestan abiertamente que es complejo acercarse a ellos/as
para conocer qué quieren y necesitan, qué les gusta y qué les interesa.
Algunos/as dejan entrever cierta desesperación.
Algunos/as técnicos/as de juventud se sorprenden ante este calificativo -
“desconocida”-, les parece incoherente no conocer a las personas con las que se
trabaja, esta opinión es argumentada por los/as representantes de las
mancomunidades: “esto ocurre porque estas entidades no tienen todavía los
43
IV PLAN DE JUVENTUD
servicios y el personal adecuado para llegar a la juventud”, en respuesta a esta
necesidad, la creación de la figura del/la técnico/a de juventud despierta grandes
expectativas, les ayudará –dicen- a conectar mejor con los/as jóvenes, ya que
sería un referente para ellos/as.
A la hora de informar sobre los recursos y programa juveniles, en general,
todos/as los/as responsables consideran que utilizan todos los medios posibles y
disponibles, presuponiendo que son suficientes, opinan que los/as jóvenes “están
saturados/as de información”. Para aquéllos/as, la opinión más generalizada es
que “informar y acceder a la información es una responsabilidad compartida”. No
obstante, se reconocen las siguientes deficiencias y/o aspectos a mejorar en los
canales empleados.
- Parece crucial una campaña de difusión de la Web del IJEX para que
todos/as los/as jóvenes extremeñas/os la conozcan y tengan
conocimiento de su principal recurso, el Plan de Juventud.
- Algunos/as participantes opinan que los centros educativos deben
involucrarse de forma especial, la función de orientar sobre el uso y
aprovechamiento de los recursos juveniles parece que es apropiada para
ellos/as. Se lanza la propuesta de que haya “monitores/as de
información en los IES”.
- También parece necesario enseñar a los/as jóvenes a buscar
información, aunque esta opinión no es compartida. Comentan que
cuando la información está relacionada con algo que les interesa la
encuentran rápidamente y si no está conectada con sus intereses o
necesidades la ven pero no la procesan.
44
IV PLAN DE JUVENTUD
- Un lugar físico de encuentro para los/as jóvenes es importante, pero
también lo es el espacio que ofrecen las TIC (se menciona
específicamente los mensajes a móviles).
- Concentrar la información en pocos programas claramente definidos y
que estos programas abarquen la variedad de actividades y entidades
que las ofrecen.
En términos generales, la opinión de muchos de los/as responsables
institucionales, técnicos/as y otros/as agentes ligados/as a la juventud, sobre las
actitudes, motivaciones e intereses de los/as jóvenes es bastante negativa (sobre
todo en el caso de los/as técnicos/as). Los calificativos que más se han repetido
sobre la juventud extremeña son: pasividad, poca participación, apatía,
despreocupación, desmotivación y pasotismo. Esta percepción coincide bastante
con la que tienen los/as jóvenes sobre sí mismos. En este sentido, aquellos/as
valoran de forma positiva que los/as jóvenes reconozcan sus defectos.
Una minoría de participantes ha dado una opinión muy positiva. La palabra futuro
ha sido la más repetida, sobre todo en el entorno rural, junto con estas otras:
preparada, emprendedora, inquieta, inteligente, colaboradora, divertida, dinámica,
dispuesta, comprometida, expectante, entusiasta, solidaria, deportista, con
voluntad, ilusionada, inconformista, activa, sincera, con mucho potencial,
dinámica, dispuesta, responsable, sana e imaginativa.
Esta minoría discrepa sobre el calificativo de “pasividad”. Argumentan que los/as
jóvenes estudian, trabajan y participan en diferentes ámbitos sociales, se llega a
ellos/as aunque no siempre como se desea, responden con interés, esfuerzo y
motivación cuando se sabe conectar con sus intereses. No obstante, reconocen
que hay un sector de la juventud que no está activa y por el que hay que tener
especial preocupación, porque se encuentra en situación de riesgo y al margen de
45
IV PLAN DE JUVENTUD
las oportunidades y recursos, no sólo relativos al ocio, sino también relacionados
con la emancipación y la autonomía (empleo, formación, vivienda...), que es lo
que más les preocupa.
También ha habido algunas descripciones con las que los/as participantes hacen
alusión a cómo el contexto socioeconómico actual influye en los/as jóvenes: no se
les da responsabilidades, lo tienen todo demasiado fácil, están necesitados/as de
apoyo y motivación, sin objetivos claros, aburridos/as de promesas incumplidas,
necesitados/as de confianza...
Casi todos/as los/as participantes señalan la educación como herramienta con la
que orientar las actitudes e inquietudes de los/as jóvenes, previo acercamiento a
ellos/as escuchándoles y, a partir de aquí, tratando de pulsar los puntos de
motivación que tienen.
Comentan que es necesario inculcarles el sentido de la responsabilidad (“deben
comprender que tienen derechos, pero también obligaciones”) y sitúan el papel de
los/as técnicos/as –y responsables institucionales- en el apoyo y acompañamiento
para que definan lo que quieren -y lo que no- en su vida, habría que reforzar estos
criterios de actuación –dicen- sobre todo con los/as jóvenes de entre 12 y 19
años. Los/as participantes opinan que es conveniente tener propuestas para
ellos/as y “pincharles” para que despierten, las busquen y las hagan suyas, sin
dejarse llevar por la complacencia en la que se sitúan los/as jóvenes respecto de
la asunción de responsabilidades (“los/as demás son los/as que tienen la
obligación de darles...”).
Sobre las infraestructuras, programas y recursos disponibles actualmente en las
mancomunidades para abordar el trabajo con los/as jóvenes, se extraen las
siguientes conclusiones:
46
IV PLAN DE JUVENTUD
- Prácticamente ninguna mancomunidad tiene en marcha planes integrales de
juventud. No obstante algunas sí están dando actualmente los primeros pasos.
Por el contrario, prácticamente todas llevan tres programas juveniles de forma
mancomunada: “Programa Pueblos”, “Dinamización Deportiva” y “Prevención de
Drogodependencia”. Llama la atención que, como tales, son bastantes
desconocidos por gran parte de los/as técnicos y representantes institucionales
(“programas juveniles mancomunados no existen y si hay no los conocemos”),
puesto que casi siempre son aportaciones que hacen los/as responsables
técnicos/as de los mismos. La mayoría de los/as participantes se refieren a
“actividades puntuales para la juventud”, que perciben sin continuidad en el tiempo
y enmarcadas en otras áreas de las mancomunidades.
En menor medida se menciona el programa de Desarrollo de las Nuevas
Tecnologías con el que cuentan la mayor parte de las mancomunidades en la
actualidad. Por otro lado, muy pocas mencionan otros recursos como las Agencias
de Empleo y Desarrollo Local, los servicios de concienciación medioambiental
(educación y reciclaje), el Programa de Familia y el Gabinete Psicológico, los
Servicios Sociales de Base...
En pocos grupos se hace referencia a otros programas y actividades promovidos
por otras entidades –locales, comarcales, provinciales, autonómicas o nacionales-
que también trabajan en el ámbito rural o que canalizan e impulsan programas,
actividades y recursos. En este sentido son mencionados puntualmente las
acciones promovidas por los Grupos de Acción Local, las Escuelas Taller, los
cursos del Plan de Formación e Inserción Profesional o los Espacios para la
Creación Joven.
Los ECJ son conocidos por los/as responsables institucionales y técnicos/as –y
también por los/as jóvenes-, pero no saben que es un recurso para la
mancomunidad.
47
IV PLAN DE JUVENTUD
En el ámbito de la localidad sí que existen programas, recursos o actividades
juveniles. Más numerosos, variados y distribuidos a lo largo del año cuanto mayor
es la localidad. Entre las infraestructuras son mencionadas: las casas de cultura,
los polideportivos, los campos de fútbol, las piscinas, la biblioteca, aulas de
ordenadores y los centros de juventud.
Entre los programas y actividades citan estos: orientación laboral y autoempleo,
jornadas de educación y seguridad vial, planes de fomento de la lectura, talleres
de verano, programas de ocio y tiempo libre, arte joven, programa Juventud con
Europa, viajes, convivencias y encuentros comarcales, Coincidex, Siberjoven,
cursos en la Casa de la Cultura, Feria de Juventud, Día del Joven, programas
anuales de formación, empleo y ocio, becas a la creación joven, programa
interregional con el Alentejo Portugués...
Y, sobre otros recursos, de forma muy puntual hablan de los Puntos de
Orientación Empresarial, las Agencias de Empleo, las Escuelas Municipales de
Música y de Deportes y de los Puntos/Oficinas de Información Juvenil.
Respecto de las estructuras de juventud también hay unanimidad. Desde el
ámbito institucional no existe departamento de juventud mancomunado, en el
local, en cambio sí. Son numerosas en la actualidad las localidades que tienen
Concejalía de Juventud y cuando no es así, está recogida en otras áreas
municipales, casi siempre vinculadas a Cultura y Deportes.
Desde la iniciativa privada el panorama también es similar en la mayoría de las
mancomunidades. Apenas existen los Consejos Comarcales/Mancomunados de
Juventud y donde los hay (puntualmente se mencionan una Red y una Federación
de Asociaciones Juveniles y una comisión de juventud dentro de un Grupo de
Acción Local) o son de reciente creación o no funcionan. En ambos casos sólo
48
IV PLAN DE JUVENTUD
los conocen quienes los han promovido. En el ámbito local suele haber
asociaciones juveniles. En algunas localidades de mayor tamaño existen también
los Consejos Locales de Juventud.
Las razones señaladas en los distintos grupos de debate sobre la deficiencia de
recursos, programas y estructuras de juventud en el ámbito mancomunado son
éstas:
- Falta de recursos económicos y humanos. El colectivo joven es diverso y amplio y
necesitaría de mayor cantidad de recursos respecto de los que disponen actualmente las
mancomunidades.
- Falta de pro actividad (iniciativa) por parte de las instituciones y los/as técnicos/as para
programar y gestionar proyectos.
- Inexistencia de coordinación entre los municipios. Los/as participantes opinan que cada
uno trabaja de forma individual en materia de juventud.
- La reciente creación de las mancomunidades y/o la insuficiente conciencia de identidad
mancomunada/comarcal, junto con el reconocimiento de que la juventud no ha formado
parte de sus objetivos y pretensiones. Se aprecia la dificultad de que todas las
mancomunidades no puedan seguir el mismo ritmo, puesto que hay algunas que aún no
tienen cubiertos los servicios básicos y otras que ya han dado los primeros pasos en la
constitución de consejos y en la elaboración de planes de juventud. La opinión más
generalizada sobre cómo debe contemplarse esta cuestión en el IV Plan de Juventud, es
la de seguir una línea general y que cada entidad se vaya incorporando según sus
posibilidades, plantean que las mancomunidades que parten de cero tienen la ventaja de
aprender de las que ya han impulsado los programas de juventud y de actuar sin vicios
previos.
- En algunos municipios la población está envejecida. En estos casos parece que no es
posible la pretensión de aspirar a tener estructuras y programas o destinar recursos para
la juventud por parte de las mancomunidades y de los municipios.
49
IV PLAN DE JUVENTUD
- En este sentido, algunos/as participantes perciben más complejo el trabajo con juventud.
Dicen que los/as pocos/as jóvenes que se quedan en las zonas rurales no suelen ser
los/as que están mejor formados/as, éstos/as viven en las ciudades e incluso fuera de
Extremadura, sin embargo necesita este perfil para el desarrollo actual y futuro.
- Estos/as participantes demandan un refuerzo de las medidas de apoyo al empleo juvenil
para “fijar la población al territorio”, preocupación y objetivo prioritario y actual en los
entornos rurales, opinan que es necesario trabajar con intensidad en el eje de la
emancipación (empleo, formación y vivienda).
- Por otra parte, el ocio parece no tener solución, es complicado ampliar la oferta, sobre
todo para los/as jóvenes de entre 12 y 18 años en localidades pequeñas, comentan que
esta situación les lleva a tener como única alternativa el “botellón”.
- Pese a estas dificultades señaladas, se expresa la necesidad de intervenir con la
juventud desde las mancomunidades, de hacer este esfuerzo con el objetivo de que las
personas jóvenes identifiquen y aprendan a querer el territorio y a partir de ahí quieran
plantearse la vida en las zonas rurales. Algunos/as sugieren criterios para generar otras
alternativas de ocio y a la vez contribuyan al desarrollo: “trabajar el ocio desde la
perspectiva de la educación en valores para que la juventud rural ayude al desarrollo
implica que deben tocarse temas transversales que potencien la utilidad de los/as jóvenes
en las zonas rurales, por ejemplo, los concursos sobre imaginar proyectos empresariales
que tienen mucho valor a la hora de inculcar valores de emprendimiento, autonomía y
capacidad expresiva”.
- Parte de la juventud no conoce las ventajas del asociacionismo. El trabajo que se hace
actualmente para la promoción de los consejos locales y comarcales se percibe lento,
carente del apoyo necesario y con lagunas legislativas. Es fundamental –plantean- la
aprobación de una normativa de participación ciudadana” en la que apoyarse para difundir
y extender el sentido de los consejos de juventud y la importancia que tienen como
herramientas para articular la participación de los y las jóvenes. Por otro lado, en muchas
localidades las asociaciones juveniles están desarrollando una labor importante.
- Por último, se hace referencia a la actitud poco reivindicativa de los/as jóvenes a la hora de
formular propuestas y demandas.
50
7.3 PERCEPCIÓN DE LOS/AS JÓVENES
ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA JUVENTUD
De forma genérica, los/las jóvenes consideran que su situación actual es difícil y
complicada. Perciben dificultades respecto al acceso al empleo y a la vivienda.
Se definen como poco participativos/as en cuanto a generar propuestas y
alternativas con las que enfrentar sus retos y problemas de forma colectiva y
delegan las responsabilidades sociales en otros/as (los padres y las madres, el
colegio, la administración...) y, en el disfrute del ocio, se sitúan también más en el
plano individual que en el colectivo.
Los/as jóvenes inmigrantes, además de las dificultades señaladas perciben la
situación actual como “muy inestable”. Ellos/as se sienten en desventaja porque
antes tienen que legalizar su situación, de cara al empleo se ven en la necesidad
de aprender oficios nuevos, porque las homologaciones son casi imposibles y
tienen que enfrentar estereotipos para su integración en la sociedad. Dicen que
“la juventud extremeña está mejor que la de los/as inmigrantes y peor que la de
otras Comunidades Autónomas”.
El presente de la juventud extremeña ha sido calificado como excelente por un
9%, muy buena por un 9´4% y buena por algo más de un tercio de los/las jóvenes
participantes en los grupos de debate, de manera precisa un 37´6%.
IV PLAN DE JUVENTUD
Situación actual de la juventud en Extremadura
9,0%
9,4%
37,6%
35,1%
5,7%
3,3%Excelente
Muy buena
Buena
Regular
Mala
Muy mala
En el otro extremo, ven regular la situación actual de Extremadura un 35´1%, Y la
perciben como mala y muy mala un 9%.
7.3.1 Situación de la juventud en el futuro.
Con respecto al futuro, un 11´1% de los/las jóvenes participantes en los grupos de
debates divisan la situación de la juventud extremeña como excelente, un 21´2%
como muy buena y un 35´9% como buena.
Este dato es muy significativo en comparación con el gráfico y los porcentajes
anteriores, ya que el futuro, para los/as jóvenes, se visualiza de manera más
optimista que el presente.
52
IV PLAN DE JUVENTUD
Situación de la juventud de Extremadura en el futuro
11,1%
21,2%
35,9%
19,9%
9,3%
2,6%
Excelente
Muy buena
Buena
Regular
Mala
Muy mala
En el otro extremo, casi un 20% ven el futuro de los/las jóvenes extremeños/as,
su propio futuro, como regular. Y un 11´9% perciben la situación como mala y
muy mala.
7. 3.2 Temas y problemas que afectan a la juventud.
Además de plantear la visión sobre la situación de los/las jóvenes en
Extremadura, desde el presente y para el futuro, los/las participantes en los
grupos de debate han señalado posibles temas y problemas que afectan a la
juventud.
La exposición de esos problemas ha sido agrupada en la siguiente taxonomía
que, a partir de la página siguiente, desarrollamos y mostramos por bloques:
53
IV PLAN DE JUVENTUD
.- Información, tecnología y comunicación
.- Educación, formación y aptitud
.- Valores, mentalidad y actitud
. -Infraestructura y servicios del territorio
.- Ocio, cultura y deportes
.- Empleo, formación e independencia
.- Consumos y comportamientos no saludables
.- Afectivo-sexual y relaciones personales
.- Relaciones sociales y con el medio, la juventud y otros
Información, tecnología y comunicación
No hay movilidad para informarse y comunicarse
No hay una tecnología suficientemente desarrollada
No hay cobertura total, en algunas zonas, para ciertas compañías de móviles
No existe una cobertura de Internet con una buena señal en algunas zonas de la comunidad
No fluye con suficiencia la información relacionada con los/las jóvenes
No hay un desarrollo suficiente de las NNTT
54
IV PLAN DE JUVENTUD
Educación, formación y aptitud
No hay educación en el hogar
Falta educación vial
No hay educación ambiental
No hay movilidad para educarse y formarse
Hay pocas posibilidades a la hora de elegir que estudiar
No hay suficiente información sobre educación
No existe conexión con la educación de los padres y madres
La selectividad
Los exámenes finales
Falta preparación a los/las jóvenes
No hay educación en valores
Hay escasa relación con los/as profesores/as
No se adecuan los centros de enseñanza a los/las nuevos/as jóvenes y a sus demandas actuales
Falta hábito de estudio, hay pocas ganas de estudiar
Hay poca oferta de carreras universitarias en Extremadura
Se tiene poco hábito de lectura
Faltan becas para cursar estudios en el extranjero
Estudiamos con presión
La docencia está poco adaptada a nuestra situación
55
IV PLAN DE JUVENTUD
Valores, mentalidad y actitud
La inmadurez
No hay educación en valores
Faltan valores personales
El consumismo
La irresponsabilidad
El derroche
El tradicionalismo en Extremadura
La desmotivación
El acomodo
No se piensa en clave de futuro. No hay proyección de futuro
La pasividad
El nihilismo
La indiferencia a lo que rodea, a la propia juventud como grupo
La falta de confianza y personalidad
El desinterés
La falta de iniciativas
La convivencia con ciertos vicios
La insensibilidad
No se puede hacer nada ante la coyuntura en la que se encuentran los/as jóvenes
El aburrimiento
La vergüenza por opinar lo que pensamos
El conflicto
El egoísmo
La falta de participación
La inestabilidad
La agresividad
56
IV PLAN DE JUVENTUD
Consumos y comportamientos no saludables
El alcoholismo
El tráfico de drogas
La drogadicción, principalmente el consumo de cocaína y cannabis
El consumo de tabaco
No hay alternativa al “Botellón”
No existen hábitos saludables en la juventud
La conducción tras la ingesta de alcohol y/o drogas
Las conductas de riesgo
Los accidentes de tráfico
La obesidad
La falta educación en consumo responsable
Infraestructura y servicios del territorio
La falta infraestructura
No hay acceso a muchas de las titulaciones universitarias
No hay recursos financieros, de capital
No poseemos capital económico
Hay poca industrialización
Tenemos pocos medios de transportes -y poca frecuencia en la comunicación- para poder salir de
los pueblos y de las zonas aisladas de Extremadura
Hay pocas posibilidades en los pueblos, escasez de alternativas en los pueblos
No hay financiación para realizar proyectos
No hay suficientes instalaciones y medios para desarrollar actividades de ocio y de formación
No hay suficientes subvenciones
Pesa el pasado y la deuda histórica que arrastra Extremadura
No hay grandes empresas
Existe un exceso de burocratización
Faltan oportunidades en Extremadura
No hay ciudades grandes, con las ofertas que traerían consigo
57
IV PLAN DE JUVENTUD
Empleo, formación e independencia
• Los salarios son bajos. No hay suficiente poder adquisitivo
• Existe el desempleo
• Hay escasez de oferta laboral relacionada con la formación universitaria cualificada en
Extremadura
• No se llega a la independencia y a la emancipación económica a la edad deseada
• Existen dificultades para el acceso a la primera vivienda
• No hay acceso al empleo para estudiantes
• Hay precariedad laboral
• Convivimos con ámbitos laborales abusivos
• Las hipotecas están altas
• No hay suficiente preparación para entrar en el mundo laboral
• Hay que emigrar, salir del pueblo para poder trabajar
• Existe inestabilidad y crisis económica en la actualidad
• Incompatibilidad de empleos y estudios/formación
• Falta de iniciativa emprendedora
• Hay poca salida profesional para el deporte de competición en Extremadura
• No hay trabajos especializados en Extremadura
58
IV PLAN DE JUVENTUD
Ocio, cultura y deportes
• No disponemos de actividades de ocio
• No hay lugares, espacios, ni actividades de ocio
• No hay suficiente información sobre actividades de ocio y cultura
• No hay diversión
• No hay actividades de ocio alternativas
• Hay aburrimiento en horario no escolar
• No hay salas de juegos
• No hay discotecas
• No hay discotecas “light” para menores de 18 años
• Tenemos pocos centros de entrenamiento deportivo
• No hay actividades socioculturales
• Existe un exceso de dependencia, para el ocio, de las NTIC
• Hay que pagar por el disfrute del ocio
• No hay las suficientes pistas deportivas: baloncestos, gimnasios…
• Hay pocos conciertos de música
• Encontramos malos tratos en los locales de ocio nocturno
• Hay poca diversidad cultural
• No hay circuitos de motos
59
IV PLAN DE JUVENTUD
Afectivo-sexual y relaciones personales
• Las malas amistades
• El acoso sexual
• El acoso escolar
• Las enfermedades de transmisión sexual
• Los embarazos no deseados
• La mala educación sexual
• El desconocimiento de la sexualidad
• Las conductas de riesgo
• El amor y enamoramiento
• Las relación padres-adolescentes
• Las relaciones sexuales
• No hay convivencia entre los/las jóvenes
• La violencia y el maltrato de género
• El aislamiento social
• La homosexualidad
Relaciones sociales y con el medio, la juventud y otros
• La emigración
• La delincuencia
• El racismo y la xenofobia
• Hay mucha inmigración
• El vandalismo
• No existen suficientes relaciones con el exterior de la C. A. de Extremadura
• Falta el respeto
• La inseguridad ciudadana
• No se tiene en cuenta a la juventud en la sociedad. La juventud es una minoría social y
nadie le hace caso
• Los políticos
• El capitalismo
• La administración
• Tenemos pocas zonas verdes
• La violencia
60
IV PLAN DE JUVENTUD
• El medioambiente
• La juventud tiene todo lo que quiere
• Existe dificultad para la convivencia
• La juventud está poco desarrollada
• La propia sociedad en sí misma
• La juventud vive demasiado rápida, a gran velocidad
• La inseguridad
• Faltan oportunidades
• No se aprovecha el tiempo
• Faltan elementos que motiven
• La diversidad de opiniones en los municipios
• La irresponsabilidad ciudadana
• Faltan asociaciones, participación y asociacionismo
• Faltan actividades con más personas que socialicen
…
7.3.3. Programas y políticas municipales de juventud.
Sobre la cantidad y diversidad de recursos juveniles consideran que existen
muchos, pero aún así no son suficientes, teniendo en cuenta que la edad joven es
amplia (14-34 años) y, por tanto, las necesidades en las distintas etapas son
diferentes y variadas. Esta opinión es más generalizada y rotunda en los entornos
rurales. En ellos, la mayoría de los/as jóvenes piensan en clave de localidad,
cuando éstas son muy pequeñitas –menores a 2.000 habitantes-, la opinión es
que no existen recursos juveniles, puesto que sólo hay un interés puntual por
los/as jóvenes (por ejemplo en las Fiestas).
Los/as jóvenes que opinan en clave de mancomunidad señalan otras dos
dificultades: la extensión del territorio y la falta de transporte entre las distintas
localidades que la componen, esta situación genera un problema de comunicación
percibido como “grave” que limita el número y la variedad de recursos a los que
61
IV PLAN DE JUVENTUD
pueden acceder, muchos/as jóvenes finalmente sólo pueden utilizar los que
existen en sus localidades de residencia.
En todos los casos, la mayoría de jóvenes opina que la mayor parte de las
actividades y recursos son destinadas a los/as de menor edad, de 14 y 15 años;
respecto al tipo de actividad, las deportivas son las mejor dotadas, sobre todo el
fútbol, que es el que más se promociona, se mencionan y valoran positivamente,
aunque en muy pocos casos, las actividades organizadas por las asociaciones y
por los Espacios de Creación Joven.
Casi el 68% de los/las jóvenes participantes en los diferentes grupos de debate no
conocen ningún programa y/o política municipal de juventud, por un 31´8% que sí
afirman conocerlo/s.
Conocimiento de programa/s y/o política/s municipal/es de juventud
68,2%
31,8%
No
Sí
Ese 31´8% que sí conoce/n algún/os programa/s y/o política/s municipal de
juventud, está al tanto de la/s misma/s a través de sus respectivas asociaciones
juveniles, concejalías de juventud, concejalías de deporte (federaciones
deportivas), Espacios de Creación Joven (ECJ) y/o centros de ocio.
62
IV PLAN DE JUVENTUD
56 54,948,6 47,7
43,7
05
101520253035404550556065707580859095
100
Conocim iento de program a y/o política de juventud de...
%
Asociacionesjuveniles
Concejalía dejuventud
Concejalía dedeportes, federacióndeportiva…
Espacios de CreaciónJoven
Centros de ocio
Otra vía de conocimiento del programa/s política/s de juventud, diferentes a las
expuestas en el modelo de cuestionario, para un 3´4% de los/las participantes en
los grupos de debate son: la parroquia, Fundación Ciudadanía, Emprendedores
de Extremadura, Programa Pueblos, Preventiva con Europa, las
mancomunidades, desde las concejalías de cultura o a través del Gabinete de
Iniciativa Joven.
Centrados en la funcionalidad y/o servicios que ofrecen las políticas y programas
de juventud, destaca la labor que realizan en la organización de actividades de
ocio y creación, actividades deportivas, de información, actividades culturales y
para apoyar la participación.
63
IV PLAN DE JUVENTUD
66,7
55,6 55,6
44,4 44,4
05
101520253035404550556065707580859095
100
Funcionalidad y/o servicio de los program as y políticas de juventud
%
Para actividadesdeportivas
Para actividadesculturales
Para inform ar
Para de apoyo a laem ancipación(vivienda, em pleo…)
Para apoyar laparticipación
Otros servicios y funcionalidad del programa/s-política/s de juventud, para un 3%
aproximado, tienen que ver con la necesidad de contactar directamente con
los/las jóvenes y con la promoción de las políticas medioambientales.
Las organizaciones que, según los/las jóvenes, promueven los programas y las
políticas de juventud son, sobre todo, los ayuntamientos, la Junta de
Extremadura, las asociaciones juveniles, la Consejería de los Jóvenes y del
Deporte y el Instituto de la Juventud.
64
IV PLAN DE JUVENTUD
77,8
44,4
33,3 33,3
22,2
05
101520253035404550556065707580859095
100
Organización de los program as y políticas de juventud
%
Ayuntam ientos
Asociacionesjuveniles
Junta deExtrem adura
Instituto de laJuventud
Gabinete de IniciativaJoven
Otras vías de organización del programa/s-política/s de juventud son a través de:
Cruz Roja Juventud, dinamizadores deportivos, casas de la juventud,
mancomunidades o casas de cultura.
7.3.4 Información sobre programas, actividades y recursos. Sobre la información recibida acerca de los recursos juveniles, la mayoría piensa
que es insuficiente, consideran que debe ser más accesible y estar disponible en
los lugares donde habitualmente hay jóvenes: cafeterías y bares, reclaman los/as
mayores de edad, los/as menores señalan los tablones en los centros educativos
y los carteles en las calles.
También opinan que existen canales de comunicación que pueden emplearse y
que todavía no se utilizan suficientemente, como las TIC, los autobuses urbanos,
65
IV PLAN DE JUVENTUD
la televisión y la prensa para jóvenes (Avuelapluma, Universa...). Las TIC tienen
una especial consideración por parte de las personas que tienen alguna
discapacidad, para ellas son herramientas muy útiles en su vida cotidiana y como
fuente de información, manifiestan que se deben tener en cuenta sus diferentes
necesidades a la hora de difundir –y desarrollar- las actividades.
Para que les llegue la información consideran necesario combinar distintos tipos
de medios informativos, utilizándolos todos a la vez: correo-e, sms a móviles (el
medio señalado como el más efectivo en todos los perfiles de jóvenes), carteles,
tablones de anuncio, megafonía... y facilitar la información con más antelación.
Ven oportuno la creación de una Web que centralice la información destinada a
jóvenes y que sea interactiva para poder verter sus propuestas y les parece
importante la coordinación previa entre las instituciones y la elaboración de
programas de periodicidad anual (para difundir de una vez el conjunto de
actividades o programas).
Hay un sector minoritario de jóvenes –a partir de los 22 años- que hacen
autocrítica dibujándose “pasivos/as” a la hora de buscar información, estos/as
opinan que existe mucha información, pero que tienen que salir a buscarla, tomar
ellos/as la iniciativa. También proponen que sería útil clasificar la información por
edades o por tipo de actividad, para que esté más localizada para los/as jóvenes
que salen a buscarla.
Uno de cada tres jóvenes afirma tener información sobre los programas juveniles
que se desarrollan en sus lugares de residencia, en concreto un 33´5%.
Por el contrario, no se sienten informados/as sobre los programas juveniles un 66
´5%, dos tercios aproximados de los/las jóvenes participantes en los grupos de
debates.
66
IV PLAN DE JUVENTUD
A continuación vamos a exponer las razones -los por qué- de la información y
desinformación de los/las jóvenes en relación con los programas dedicados para
ellos/as.
El 33´5% de los/las jóvenes participantes en los grupos de debate consideran que
sí tienen la suficiente información sobre los programas juveniles desarrollados en
sus lugares de residencia porque la información recibida ha sido de calidad,
porque los canales y los medios han sido los adecuados, porque son
profesionales y trabajan en estos ámbitos, porque tienen interés sobre estas
cuestiones y, por último, porque han participado en estas actividades a través de
una organización o, en otros casos, de manera individual:
Información de calidad• A través de instituciones y servicios como el de la Casa de la Cultura
• Lo poco que existe se transmite bien
• Nos podemos informar con facilidad
• Es suficiente
• Hay muy buena información
• Está al alcance de todos
• Hay mucha publicidad
• Nos lo explican
• Nos advierten y nos indican toda la información
• Es muy fácil conseguirla
• Están muy bien situados los puntos de información
• Está muy bien organizado
Trabajador/a en este ámbito• Trabajo en ello
• Organizo varios de ellos
• Trabajo en un ayuntamiento
• He participado activamente en su elaboración
67
IV PLAN DE JUVENTUD
Interés• Me intereso por estos temas y cuestiones
• Visito la Concejalía de Juventud
• Me preocupo
• Me muevo bastante dentro de las corporaciones e instituciones municipales y comarcales
• La busco
Canales y medios adecuados• Carteles
• Radios locales
• Panfletos y folletos
• Los medios ahora son más accesibles
• Televisiones locales y televisión regional
• Institutos
• Charlas informativas
• Campañas formativas
• Internet
• Ayuntamientos
• Tengo un familiar de concejal
• A través de mis padres
• Amigos/as
• Hay personas que lo van anunciando
• Nos llega la información del Consejo de la Juventud
• Desde el Espacio de Creación Joven
• Me informan desde la mancomunidad
• Cada vez que hay alguna novedad te llaman al móvil o te mandan un SMS
• Cartas postales
Participo desde organizaciones o de manera individual• Los llevo a cabo, participo
• La realizan las asociaciones juveniles
• Estoy en una asociación y me aclaran e informan
• Vivo cerca del club joven
• La Cruz Roja nos informa sobre los programas juveniles
68
IV PLAN DE JUVENTUD
El 66´5% de los/las jóvenes participantes en los grupos de debate no considera
que tengan la suficiente información sobre los programas juveniles desarrollados
en sus lugares de residencia porque la información que reciben no es de calidad,
no es eficaz, no se informan y dudan del desarrollo de los programas juveniles, no
se usan canales concretos, no interesa ni motiva el tema y, por último, exponen
otros motivos de importancia para ellos:
La información no es de calidad• No se encuentra fácilmente
• Hay poca información
• Hay poca publicidad
• No llega la suficiente información
• Nunca se profundiza en la información
• Falta divulgación
• No he encontrado la manera de enterarme
• La información está expuesta en sitios aislados
• No es algo que esté en boca de todos/as y que sepas donde tienes que informarte
No existe eficacia• No se usan formas adecuadas de atraer a los jóvenes
• No hay comunicación
• No nos enteramos de muchas actividades
• No nos informan, nos tenemos que enterar por otras personas
• Informan por carteles que los gamberros rompen
• No llegan a toda la gente
• No se escucha nada nunca
• Sólo recibo información difusa y confusa
• Los carteles no llaman la atención
• En ocasiones no llega la información
• No hay accesibilidad a la información
• No me entero de nada si no lo busco y me preocupo
• Te enteras de que existe algo cuando ya ha comenzado o se ha celebrado
69
IV PLAN DE JUVENTUD
No se informa, se duda incluso del desarrollo de los programas juveniles• No hay información
• No se realizan, ni se preocupan por realizarlos
• No conocía ningún programa
• Porque no se organizan ninguno, no se llegan a desarrollar
• No existe
• No sé desarrollan programas juveniles
No se usan los canales y los medios adecuados• No hay carteles, no hay ningún folleto
• No hay suficientes medios para una comunicación entre y con los jóvenes
• Se le debería dar más importancia a Internet
• De algunos ayuntamientos no llega la información
• Nunca nos han dado ninguna charla sobre ello
• Hay poca información en los colegios y en los centros educativos
• No hay nada que promocione a los/las jóvenes
• No informan desde algunas universidades populares
No interesa ni motiva el tema• No tengo interés
• No me he preocupado en buscar la información
• Aunque no tengo la suficiente información me preocupo más por mis estudios
• No nos preocupamos por lo que se hace o propone
• La gente no se mueve para participar
7.3.5Actitudes y motivaciones de los/as jóvenes.
En cuanto a sus actitudes y motivaciones, parte de los/as jóvenes se inclinan por
considerar que son pasotas y les falta interés. Muchos/as de ellos/as también se
reconocen pasivos/as y cómodos/as, aunque esto depende del tema, por ejemplo,
frente a la búsqueda de actividades de ocio se ven más activos/as, pero respecto
a otros temas como el arte o la política se ven más pasotas; en relación con este
último, los/as jóvenes inmigrantes tienen la percepción de que los/as
extremeños/as no participan en política porque les falta compromiso, se
70
IV PLAN DE JUVENTUD
encuentran sobreprotegidos/as y les falta información. Para ellos/as participar en
política está en un segundo plano, puesto que antes tienen que resolver otros
problemas.
Hay un sector, bastante numeroso también, que señala que no se puede
encuadrar en este perfil de “joven pasivo/a-cómodo/a” a todos/as los/as jóvenes,
porque en el polo opuesto están aquéllos/as que son muy comprometidos/as y
participativos/as. Se refieren específicamente a ello los/as que están en
movimientos juveniles organizados. No obstante ellos/as señalan que existe una
franja de edad, entre los 14 y los 18 años que no se implican en nada de lo que
se proyecta y no forman parte de ninguna organización.
Las personas con alguna discapacidad son bastante críticas sobre esta cuestión.
Consideran que los/as jóvenes (hablando en términos generales) tienen falta de
motivación, hábitos poco saludables y son muy individualistas, que han perdido
valores sociales importantes.
Una opinión muy contraria la tienen los/as jóvenes inmigrantes de sí mismos/as,
que consideran que poseen gran entusiasmo y ganas de aprender, que tienen
gran motivación, disponibilidad e iniciativa y se consideran emprendedores/as.
En todos los perfiles de jóvenes es generalizada la opinión de que la poca
participación tiene que ver con que lo ofertado no entra dentro de sus gustos e
intereses. En este sentido, la mayoría de los/as jóvenes afirman que los/as
responsables de juventud no tienen en cuenta sus opiniones, intereses,
necesidades... cuando se preparan los programas juveniles. Comentan que
participan en pocos o en casi ningún foro con esta finalidad y generalmente no les
pasan encuestas. Los/as pocos/as jóvenes que afirman haber hecho encuestas
comentan que no se las toman muy en serio, porque es una iniciativa de la
administración o del técnico/a que las realiza. Los/as jóvenes asociados/as opinan
que es necesario involucrar a la juventud en la programación y planificación de las
71
IV PLAN DE JUVENTUD
actividades, dándoles gradualmente responsabilidades. De esta manera, además
de conectar la oferta de actividades con sus intereses se conseguiría motivar y
animar a los/as jóvenes para que dejen de ser meros/as consumidores/as.
Los buzones de sugerencias y las reuniones entre jóvenes y responsables son las
opciones que ven posibles y viables para conectar la oferta y la demanda de
recursos y actividades juveniles. El colectivo de personas con alguna
discapacidad reclama encuentros juveniles y espacios en los medios de
comunicación para dar a conocer sus ideas y necesidades.
7.3.6 Cuestiones que interesan a los jóvenes.
En cuanto a los principales intereses de los/as jóvenes, depende de la edad, para
el tramo 14-16 años el ocio es la prioridad, aunque con diferencias según estén o
no estudiando o tengan previsto continuar la formación académica; en este caso,
y para los/as mayores de 16, la opinión general es que “los estudios” no es lo
único o lo que más les interesa, pero reconocen darle mucha importancia porque
va a influirles en su futuro, esta situación es así también para los/as jóvenes
inmigrantes que se refieren concretamente a la formación para el empleo.
Todos los perfiles de jóvenes y tramos de edad manifiestan éstas necesidades
prioritarias: la educación, la formación, el empleo y el acceso a una vivienda.
Los/as jóvenes con alguna discapacidad y los/as jóvenes inmigrantes añaden la
integración social. Y para éstos/as últimos/as la principal necesidad es agilizar la
tramitación de la documentación legal requerida para poder vivir aquí. También
añaden la formación para adaptarse a la cultura española (idioma, costumbres…)
y el acceso a la formación no reglada que les capacite laboralmente.
Los/as jóvenes universitarios/as centran su atención en terminar la carrera y
encontrar un trabajo. Manifiestan preocupación por encontrar un empleo
72
IV PLAN DE JUVENTUD
relacionado con los estudios que están cursando. Creen que hay mucho trabajo
“basura”, para otras opciones profesionales consideran que la formación
académica de la que parten no es suficiente, necesitan más prácticas en
empresas y más potenciación de los idiomas; algunos/as opinan que la estructura
y los planes de estudios universitarios actuales están obsoletos.
La vivienda, a partir de los 18 años también es una cuestión prioritaria en todos
los perfiles de jóvenes, hay un sector que opina que el alquiler es una opción
buena para ellos/as, porque les permite más movilidad y por tanto más facilidades
para encontrar empleo, pero hay otro sector que hace más hincapié en la compra
y para ello reclaman que las ayudas se ajusten a sus condiciones reales (por Ej.
no tener que presentar un contrato fijo). Las personas con discapacidad señalan la
falta de infraestructuras adecuadas a sus necesidades en las viviendas de
protección oficial.
De todas las cuestiones planteadas, a los/las jóvenes participantes en los grupos
de debate les interesan mucho las actividades de ocio y tiempo libre, las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación, la salud, la música y la
formación.
73
IV PLAN DE JUVENTUD
76,2 75 75 72,7 72,7 72,1 70,4
05
101520253035404550556065707580859095
100
Cuestiones de todo o m ucho interés
%
NTIC
Vivienda
Asociacionism o yparticipación juvenil
Actividades de ocio ytiem po libre
Música
Salud
Deportes
Asimismo, subrayan también como temas de interés el deporte, el asociacionismo
y la participación juvenil, la educación afectivo-sexual, la vivienda, el medio
ambiente y la prevención de la drogodependencia.
Además existen, por parte de algunos de los/las jóvenes participantes en los
grupos de debate, un interés por otras cuestiones como:
74
IV PLAN DE JUVENTUD
• La educación para los padres
• Las actividades deportivas alternativas: senderismo, ciclismo, patinaje, tenis…
• Los cursos de guitarra
• El baile de salón
• El aeróbic
• La danza oriental
• La formación en automoción
• Las terapias para la solución de problemas
• El breakdance
• Los viajes
• Los idiomas
• La educación para la ciudadanía
• La gymkhana
• Las actividades al aire libre
• La cultura árabe
• Los cursos de idiomas
• Las alternativas al botellón
• El dibujo y la pintura
• La escritura
• La educación escolar
• Los trabajos alternativos
• …
De las cuestiones planteadas, en el otro extremo, a los/las jóvenes participantes
les son indiferentes, les interesan poco o nada el graffiti, el arte (escultura,
pintura…), los videojuegos y el teatro.
Además, otras cuestiones que no interesan tanto a los/las jóvenes son: la
fotografía, el baile (hip-hop, breakdance…), el voluntariado, la educación
intercultural o la educación vial.
La mayoría de los/as jóvenes se consideran solidarios/as, no obstante hacen dos
planteamientos diferentes respecto del voluntariado juvenil: los/as que opinan que
no hay suficiente motivación personal frente a los/as que dicen que sí existe
75
IV PLAN DE JUVENTUD
motivación, en este caso, argumentan la falta de tiempo para participar, que la
oferta que existe no cumple las expectativas ni con sus intereses, que falla la
forma en que las organizaciones promueven el voluntariado y que necesitan
apoyo de una persona (dinamizador/a) para que empiece a trabajar con ellos/as
de forma directa. Algunos/as son más críticos/as y comentan que les falta
imaginación y capacidad de organización de su tiempo libre.
Sobre el interés que tienen por los temas de tolerancia, convivencia y
cooperación, hay diversidad de opiniones, pero en general se percibe duda en
cuanto a su interés, dicen que les preocupa que haya personas con riesgo de
exclusión, pero no se sienten responsables ni con posibilidades de actuar, ponen
el acento en otros/as: “les deberían dar opciones para integrarse”. Por su parte,
las personas con alguna discapacidad hablan de la educación como herramienta
correctora: “educación cívica y social que provoque una mejor integración de este
colectivo en la sociedad”. Los/as jóvenes asociados/as perciben la cooperación
como algo nuevo y sin asimilar aún por la mayoría de los/as jóvenes
extremeños/as.
En cuanto al tema de salud coinciden en tener una preocupación individual por
ella más que colectiva. Los/as jóvenes asociados/as consideran importante
intensificar las campañas de prevención (consumo de alcohol y otras drogas,
trastornos alimentarios, ETS) y perciben una carencia importante en los
programas de intervención y tratamiento.
También se consideran concienciados/as con el cuidado del medio ambiente y
dicen que son conscientes de la necesidad de protegerlo y conservarlo, pero no
por ello asumen responsabilidades o plantean actuaciones, pero sí reclaman más
actividades y recursos relacionados con este campo.
En cuanto a los recursos de ocio, muchos/as confiesan preferir “el botellón con
los/as amigos/as”, pero no tanto por la actividad en sí (“hacer botellón”), sino por
76
IV PLAN DE JUVENTUD
lo que implica: salir, pasarlo bien, conocer gente nueva, compartir el tiempo libre
con sus amigos/as... y porque en muchas localidades es la única opción para
disfrutar las noches, argumentan que es complicado buscar y encontrar otras
alternativas atractivas y es más difícil cuanto más pequeña es la localidad.
Plantean que las actividades alternativas de ocio nocturno se deberían organizar
en los mismos lugares donde se celebra el botellón para captar el interés de
mayor número de jóvenes, conocen y ponen como ejemplo algunas propuestas
llevadas a cabo como el programa “abrimos la noche” de la ciudad de Cáceres.
Otras opciones de ocio preferidas son los deportes, las TIC, el cine, bailar,
convivencias y las actividades de aventuras.
77
IV PLAN DE JUVENTUD
7.4 PROPUESTAS PARA ESTIMULAR LA PARTICIPACIÓN DE LA JUVENTUD
Según los/las jóvenes participantes en los grupos de debate, las propuestas
señaladas para conseguir aumentar la estimulación y la participación -tanto
propias como del resto de la juventud extremeña- han venido acompañadas de
dos aspectos más, también aportados por ellos, como: estrategias y sugerencias
e implicaciones y apoyos para estimular dicha participación juvenil. A continuación
vamos a exponer los tres espacios:
Actividades pensadas para estimular la participación joven…• Creación de más actividades y competiciones deportivas: ligas de deporte, centros de
formación deportiva, campeonatos…
• Excursiones: dentro de Extremadura, educativas, fuera de España…
• Actividades acorde con el gusto de los/as jóvenes y de mayor calidad
• Actividades culturales como el teatro joven…
• Campamentos
• Exposiciones de arte
• Encuentros de jóvenes de la misma ciudad y de fuera. Convivencias
• Convivencias entre jóvenes extranjeros/as y extremeños/as. Intercambios culturales
• Apertura de locales de ocio donde se pueda salir y estar a gusto
• Conciertos musicales y festivales. Más conciertos de grupos de música conocidos y de
diversos estilos
• Actividades de ocio al aire libre
• (Re)construcción de espacios habilitados para los/las jóvenes
• Actividades, formación y cursos: de música, de idiomas, de baile clásico, breakdance,
graffiti, hip-hop, teatro, pintura, lenguaje de signos…
• Actividades de automoción
• Educación social
• Turismo activo
• Apertura de polideportivos de noche
• Con discotecas y discotecas “light”
• Visionado de cine con películas de estreno
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IV PLAN DE JUVENTUD
• Hacer actividades grupales
• Actividades buscando la innovación, el dinamismo, la alternativa…
• Alternativas al botellón: piscinas en verano por las noches…
• Actividades en espacios naturales y concienciación de su cuidado
• Talleres de cultura urbana
• Potenciación de temas de interés general
• Actividades de deportes alternativos y de riesgos: gymkhanas, ajedrez, piragüismo,
kárate, freestyle (MotoCross), gimnasia rítmica, skate board…
• Proyectos sobre drogodependencias
• Información sobre temas de sexualidad
• Macrofiestas
• Pesca
• Actividades creativas e imaginativas. Propuestas innovadoras
• Juegos de ocio
• …
Estrategias y sugerencias para estimular la participación de los/las jóvenes…Más información, promoción y publicidad: charlas, folletos y carteles consiguiendo que cuando se
organice una actividad se entere todo el mundo
Información a pie de calle y en organizaciones de todo tipo
Información a través de los medios de comunicación, e-mail, Chat, foros, sms de teléfono móvil e
Internet
Que se hable nuestro idioma: el de los/as jóvenes
Actividades que estimulen y que llamen la atención
Más motivación, entusiasmo, estimulación y animación
Preguntar primero: ¿qué gusta? Que los que lo organicen pregunten que queremos. Tener en
cuenta las necesidades y gustos de los/las jóvenes
Que lo organicen jóvenes. Involucrarlos en la organización y tomarlos en serio
Dar un abanico de posibilidades más amplio, aumentar la oferta
Introducir las propuestas desde la educación
Realizar actividades de interés
Dar incentivos: regalos, rifas, premios, bebidas gratis…
Promocionar más la participación
Realizar más grupos de debate como los del Observatorio
79
IV PLAN DE JUVENTUD
Que existan propuestas es lo fundamental
Foros abiertos
Cambios de hábitos
Saber y desarrollar intereses
Provocar la necesidad de participar
Elaborar programas a medida
Escuchar los problemas de los/las jóvenes
Más facilidad de movilidad de las personas, mejorar los medios de transportes públicos
Investigar la demanda de los/las jóvenes y analizar los recursos
Que participen personas más mayores
Actividades ajustadas a la edad
Organizar actividades con objetivos concretos
Buscar la participación involucrando a amigos/as
Crear foros y programas de participación para los/las jóvenes
Buzón de sugerencias
Informar de modo claro y unificado, en una sola área informativa, a los/las jóvenes
Colaboración y amor
Sensibilizar
…
Implicaciones y apoyos para estimular la participación juvenil…Instalaciones deportivas asequibles para practicar: baloncesto, natación, balonmano,…
Construcción de piscinas: climatizada y normal
Creación de centros de ocio y de cultura
Más zonas de recreo
Desde el asociacionismo juvenil
Ayudas económicas y más recursos para los/las jóvenes
Más recursos e implicación por parte de los ayuntamientos
Mayores y mejores infraestructuras
Ayudas para los clubes deportivos: materiales, de infraestructura y económicas
Conseguir la animación y la participación de los/las jóvenes
Más monitores, técnicos, profesionales y recursos humanos
Charlas y actividades informativas y de difusión
Más medios de información para los/las jóvenes
Conducir la participación a través de los institutos y centros de enseñanza
Más facilidad en el acceso a la participación
Acuerdos entre asociaciones para trabajar juntos por los/las jóvenes
80
IV PLAN DE JUVENTUD
Colaboración de los ayuntamientos
Buscar los apoyos de las entidades privadas
Escuelas de música
Mentalizar a la juventud de que el futuro está en nuestras manos
Más actividades como las desarrolladas a través de los grupos de debate para el Observatorio de
la juventud
Cooperar en actividades públicas
Material adecuado y bien cualificado
Políticas de juventud
Canales de participación reales
La figura de una persona carismática, conocida, que tenga ganas de trabajar
Ofertas de calidad en zonas rurales
Crear la figura del/la dinamizador/a local para el fomento de la participación
Más ordenadores y medios tecnológicos
Presencia de un/a técnico/a del ECJ
Trazar planes futuros para los/las jóvenes
Promover, a mayor escala, los programas para la juventud de la Junta de Extremadura
Centros para los niños/as
…
7.5 PROPUESTAS Y COMPROMISOS DE LOS/AS RESPONSABLES INSTITUCIONALES, AGENTES SOCIALES Y TÉCNICOS/AS PARA MEJORAR LA REALIDAD DE LOS/AS JÓVENES
En la mayoría de las mancomunidades se coincide en la siguiente relación de
propuestas para las que reclaman apoyo económico, muchas de ellas entienden
debe ser completado por las mancomunidades, los ayuntamientos y otras
entidades que trabajan con juventud (en algún caso se comenta expresamente “el
compromiso es la aportación de un porcentaje del presupuesto municipal a un
plan comarcal de juventud viable”):
- Diseño de políticas de juventud mancomunadas que incluyan temas trasversales, para que
puedan aplicarse a todos/as los/as jóvenes, cualquiera que sea su perfil.
81
IV PLAN DE JUVENTUD
- Elaboración de planes Comarcales/Mancomunados e Integrales de Juventud. En esta
propuesta se señalan dos rasgos importantes; el primero es que los planes deben implicar
a todos/as los/as agentes sociales y a los/as jóvenes en su diseño, elaboración y
desarrollo; el segundo es que deben incluir acciones que abarquen todos los ámbitos de
la vida de la persona joven, principalmente medidas de empleo, formación y vivienda. Las
medidas de empleo deben partir de estudios del mercado de trabajo en la mancomunidad.
En formación se comenta la necesidad de ofertar formación profesional y para el empleo
adaptada a las ofertas que hacen las empresas de la zona y formación en capacidad
emprendedora.
- Creación en la mancomunidad un área de juventud encargada de orientar y desarrollar los
planes de juventud.
- Creación de Consejos o Federaciones Comarcales/Mancomunados de Juventud (en
algunas mancomunidades están en proceso de creación).
- Creación de la figura del/la “Técnico/a de Juventud, se plantean varias cuestiones en
cuanto a la formación, la capacitación y las actitudes de este profesional, los/as
participantes opinan que debe estar preparado para intervenir con jóvenes, especialmente
en la labor de acompañamiento a lo largo del proceso de aprendizaje de metodologías
participativas (“que los/as jóvenes pasen de participar en las actividades que se les
proponen a organizar ellos/as mimos/as sus propias actividades”), también opinan que
debe tener vocación, conocimientos pedagógicos y capacidad de escucha.
- Dotación con más personal al área de juventud mancomunado. El/la técnico/a de juventud
debe trabajar conjuntamente con otros/as profesionales, animadores/as o
dinamizadores/as juveniles que también trabajen los fines de semana.
- Dotación de espacios para los/as jóvenes (“centros de jóvenes”, “club de jóvenes”...) a las
localidades. Debe ser un espacio que les sirva de referencia, un lugar de encuentro y
participación. Esta demanda es muy frecuente en las localidades que no aspiran a tener
un Espacio para la Creación Joven.
- Para acercarse a los/as jóvenes y conocer sus intereses se plantean varias acciones:
elaboración de estudios y sondeos para analizar las demandas por edades; celebración de
encuentros juveniles para conocer sus necesidades; hacer asambleas periódicamente
para conocer sus propuestas y opiniones; creación de redes/foros
82
IV PLAN DE JUVENTUD
comarcales/mancomunados de juventud, donde estén representados/as los/as jóvenes,
técnicos/as, políticos/as y agentes sociales, entre ellos/as las familias y la comunidad
educativa.
- Colaboración con la Consejería de Educación para que los centros educativos se
involucren de forma especial como centros receptores y difusores de la información
destinada a los/as jóvenes y que provenga de las distintas entidades que trabajan con
juventud. En un caso concreto se lanza la propuesta del/la “monitor/a de información en los
I.E.S.”, también para que se permita el acercamiento de los/as agentes juveniles con la
finalidad de trabajar con los/as jóvenes en los temas asociacionismo y de educación en
valores establecer el sistema de trabajo en red por parte de los centros educativos y
contemplar la posibilidad de dar forma oficial a esta colaboración a través de la firma de
convenios entre mancomunidades y centros educativos.
- Dotación de una red de transportes intracomarcal y mancomunada para superar el
problema de la movilidad.
- Fomentar el asociacionismo juvenil. Hay propuestas concretas que sitúan esta línea de
acción en los Consejos de la Juventud Mancomunados y en la intervención directa con
jóvenes a través de los Institutos de Enseñanza Secundaria, acercándoles la información
relativa a las ventajas del asociacionismo y ofreciéndoles apoyo a la hora de resolver los
trámites de constitución. También se demanda a las administraciones locales que
designen un espacio (por ejemplo en la Casa de la Cultura) como local de reuniones para
las asociaciones juveniles. En el ámbito político se demanda la aprobación de una “Ley de
Participación” en la que los/as técnicos/as puedan apoyarse a la hora de explicar y difundir
el sentido y la importancia que tiene un Consejo Local para articular la participación juvenil.
De forma puntual, desde otras mancomunidades se hacen las siguientes
propuestas:
- La creación de Redes de Concejalías de Juventud a tres niveles: una formada por pueblos
de menos de 5.000 habitantes, otra para el tramo 5.000-20.000 habitantes y la última
formada por las concejalías de las ciudades de más de 20.000 habitantes. Los cometidos
principales de estas redes serían debatir y plantear propuestas a la Consejería de los
Jóvenes y del Deporte, se entiende que de esta forma las propuestas que surjan en cada
una de ellas serían más coherentes y aplicables a todos los municipios que forman la red
en cuestión.
83
IV PLAN DE JUVENTUD
- En deportes se demandan dinamizadores/as especializados/as en otras modalidades
deportivas. Consideran que la oferta de fútbol está agotada para los/as jóvenes mayores
de 16 años.
- Organización de mayor número de actividades medioambientales para aprovechar los
recursos naturales.
- Rotación de las actividades juveniles que se organizan entre los diferentes municipios de
una mancomunidad.
- Dotación de instalaciones deportivas en los municipios más pequeños.
- Creación de zonas Wifi, para que los/as jóvenes de las zonas rurales tengan las mismas
oportunidades de acceso a la formación on-line.
- Consolidar la experiencia de celebrar la “Feria de la Juventud” y el “Día del Joven”.
- Acercar las actividades del Instituto de la Juventud a las zonas rurales, al igual que se
hace con el ECJ Móvil; se trataría de crear un programa dotado de recursos,
principalmente de varios/as dinamizadores/as juveniles que se encarguen de recorrer las
comarcas rurales a lo largo del año.
- Para facilitar la movilidad de los/as jóvenes por la región se propone firmar un protocolo de
con las diversas empresas de transporte que operan en Extremadura, a través del cual se
bonifiquen los viajes que hagan los/as jóvenes de 14-26 años por toda la región, previa
muestra del carné joven.
- Ampliación del tramo de edad para las bonificaciones del carné joven.
- Elaboración de programas específicos para personas con alguna discapacidad.
- Resolución más temprana, en el primer semestre del año, de las ayudas a las
asociaciones e instituciones que realizan programas de juventud por parte de la Consejería
de los Jóvenes y del Deporte.
84
IV PLAN DE JUVENTUD
- Aprovechar el “Botellón” como un espacio de difusión de la información y usarlo para
plantear a los/as jóvenes otras alternativas.
- Hacer campañas de difusión en la mancomunidad de los programas y recursos juveniles
que existen en ella.
- Trabajar en red desde todos los servicios de la mancomunidad.
- Adecuar la oferta y la demanda de vivienda a las posibilidades de los/as jóvenes.
La mayor parte de los/as participantes se comprometen a apoyar, animar y
favorecer cada una de estas propuestas desde sus respectivas funciones.
Explícitamente también se manifestaron estos compromisos e intenciones:
- Sentarse con la juventud y escucharla.
- Apoyo en la creación de las redes intracomarcales de transporte.
- Facilitar las relaciones institucionales entre los distintos municipios.
- Firmar convenios y acuerdos con otras instituciones o entidades para desarrollar los
programas de juventud.
- Organizar actividades con las que los/as jóvenes se sientan útiles y presten servicios a la
mancomunidad.
- Difundir lo hablado y concluido en este debate entre la población joven de la
mancomunidad y en las reuniones institucionales posteriores.
- Destinar un espacio a las políticas de juventud dentro de los programas locales y
comarcales/mancomunados.
85
IV PLAN DE JUVENTUD
7.6 PROPUESTAS DE LOS/AS JÓVENES A LOS EJES DEL IV PLAN
En este último apartado ubicamos todas las propuestas aportadas por los/las
jóvenes participantes tanto en los 42 grupos de debate, como los recibidos en la
página www.micuartoplan.es, en torno a los cuatro ejes del IV Plan.
Emancipación y autonomía
Ciudadanía y diálogo
Responsabilidad cívica
Deporte, Ocio y creación
A continuación, en las páginas siguientes, se desarrollan propuestas concretas
para cada uno de estos cuatro ejes y subejes:
86
IV PLAN DE JUVENTUD
Propuestas para contribuir al Eje 1: Emancipación y Autonomía a través de…
Charlas, coloquios, conferencias sobre emancipación, ayudas...
Vivienda
Viviendas de protección oficial para jóvenes. Precios de las viviendas más bajos y más
cantidad. Disminución de los intereses bancarios.
Parque o bolsas de viviendas vacías y en alquiler (también en el ámbito de la mancomunidad).
Más información sobre las ayudas en general y sobre vivienda y empleo en particular. Oficinas
con atención personalizada en las que nos ayuden a encaminar el futuro personal y profesional.
Viviendas de alquiler público a precios asequibles.
Simplificación de los requisitos de ayuda al alquiler.
Más ayudas y subvenciones, tanto para la vivienda propia como para la de alquiler.
Ayudas a las viviendas más individualizadas.
Mayor control de los alquileres porque los/as arrendadores/as utilizan las ayudas como excusa
para subir el precio del alquiler.
Viviendas que los/as jóvenes podamos alcanzar.
Es conveniente tener menos concepto de la propiedad y mayor cultura de alquiler.
Ayudas para los pisos de estudiantes, facilidades para la residencia universitaria. Creación de
viviendas exclusivas para estudiantes.
Aplicar un derecho de tanteo por parte de la Junta de Extremadura con respecto a la vivienda
de VPO, y reincorporarlas al mercado a su precio real.
Modificar la legislación necesaria para garantizar una cuota de viviendas protegidas en edificios
de viviendas libres.
Cooperativas de propietarios que quieran adquirir o construir viviendas.
Construcción de viviendas protegidas. Que se abaraten los precios con una ley de suelo.
Plan de Leasing para acceder a la vivienda.
Construir viviendas para jóvenes a precios asequibles.
Acelerar la tramitación en viviendas declaradas en ruina, del paso de titularidad privada a
pública y que este suelo pueda ofrecerse a los/as jóvenes para la construcción de viviendas.
87
IV PLAN DE JUVENTUD
Censos de demanda real: realizar encuestas y estudios relacionados tanto con la vivienda
como con la formación, para que estos se tengan en cuenta a la hora de ofertar cursos y
viviendas.
Bajar la edad de ayuda a vivienda de alquiler o que no exista edad para la ayuda al alquiler,
que no dependa de la edad sino de la situación de cada uno/a.
Para llegar a una emancipación joven, seguir en la línea de ayudas para la vivienda, pero sobre
todo centrarse en llegar a tener un empleo digno y estable.
Vivienda de protección oficial exclusiva para jóvenes. Rehabilitación de viviendas
abandonadas. Vivienda compartida.
Las viviendas de VPO adaptadas a posibles discapacidades.
Podrían ofrecer la posibilidad de comprar un terreno en situación de VPO para que cada uno/a
construya su propia casa y a su propio gusto.
Recuperación de casas antiguas y ayudas a la rehabilitación de las mismas.
Ayudas económicas para la construcción de viviendas de autopromoción (de más de 90 m2.)
Que haya una solución para toda la cantidad de casas abandonadas y deshabitadas que hay
en los pueblos pequeños. Que sean viviendas para jóvenes y quienes también se encarguen
de rehabilitarlas.
Construcción de viviendas más asequibles (a pesar de tener una menor calidad).
El tamaño de la vivienda de la vivienda debe ser ético, es decir, ni muy pequeño ni muy grande
para que haya más espacio para las demás viviendas.
Que la subida de precios de las viviendas sea proporcional a la subida de los salarios.
Facilidades para poder convertir terrenos rústicos en urbanizables y que los ayuntamientos
tuvieran la obligación de sacar un porcentaje a módico precio para los/as jóvenes que deseen
independizarse y construir allí una vivienda.
Subvencionar los alquileres de forma que sea una cantidad mínima o que todo lo
desembolsado en alquiler se vaya acumulando para una futura opción a compra.
Creación de pisos de primer alojamiento, para después darlos en alquiler rotativo a menores de
30 años y que así sirvan de primera vivienda asequible para emancipación.
Construcción de apartamentos universitarios dentro del campus, con precios asequibles para
universitarios/as.
En los cuestionarios individuales además se obtuvieron estas aportaciones:
La ocupación, despenalizarla.
Abaratar alquileres de pisos, sobre todo para los estudiantes.
Bajar los tipos de interés para que descienda la hipoteca de las viviendas.
Ayudas económicas los tres primeros años.
Vivienda de la administración para jóvenes. Crear viviendas específicas para jóvenes.
88
IV PLAN DE JUVENTUD
Ayudas para acceder al alquiler de una casa.
Compromiso de una hipoteca, en lugar de con el banco, con la Junta de Extremadura que
actuaría como banco.
Hacer casas de menos precio para que sean más asequibles.
Más VPO y más baratas.
Llegar a la universalización de la vivienda.
Más viviendas sociales.
Ventajas fiscales en la adquisición de viviendas de segunda mano.
En el Grupo de Discapacitados/as y el de Inmigrantes, coinciden con algunos planteamientos
anteriores y además aportan estos:
Mayor oferta de viviendas en régimen de protección oficial para jóvenes, así como un número
mayor de viviendas adaptadas a las necesidades y demandas específicas del colectivo de
personas con discapacidad.
Más ayudas y subvenciones, tanto para la vivienda propia como para la de alquiler.
Favorecer el alquiler a los/as inmigrantes a través de bonificaciones o gratificación a los/as
dueños/as o propietarios/as de pisos (ejemplo: reducción de impuestos, desgravación en
hacienda…).
Crear bolsas de “vivienda compartida” para personas que lleguen solas.
Crear la forma de que los/as jóvenes se puedan construir su propia vivienda, con ayudas del
gobierno.
Aunque existen las bolsas de emancipación joven, los recursos deben ser iguales para
todos/as. Actualmente a los/as inmigrantes se les exige la tarjeta de residencia permanente que
excluye a muchos/as inmigrantes por este requisito burocrático excesivo. Crear un sistema de
documentación en igualdad sin discriminar a inmigrantes.
89
IV PLAN DE JUVENTUD
Formación
Favorecer programas de formación. En el sistema educativo orientar la formación al mundo
laboral o a la creación de empresas, organizando concursos y premios para la creación de
empresas y becas a la formación (ampliarlas y mejorarlas).
Aumentar las becas y ayudas para estudiantes, incluso para segundos estudios.
Más control en las becas, ya que hay gente que no las necesita y se las conceden quedando a
otras sin dinero y sin poder realizar sus estudios.
Becas por propuestas de proyectos o alguna manera de obtener ayudas para la formación.
Cursos de orientación laboral y de formación, aprender inglés.
Talleres de formación para distintas actividades (preparación para enfrentarse a una entrevista
de trabajo, inserción laboral y hablar en público).
Formación y orientación laboral.
Escuelas de monitores/as.
Escuela de música, de idiomas, de educación de la voz (canto: moderno y clásico).
Clases de bailes, de guitarra.
Cursillos de primeros auxilios.
Educación en valores; más charlas.
Fomentar la educación en los padres/madres para relacionarse con sus hijos/as.
Información sobre convalidación de asignaturas.
Más información sobre cursos gratuitos o becados.
Ampliación y dotación de fondos bibliográficos a las Bibliotecas.
Mayor número de cursos (teatro), formación gratuita.
Más módulos de formación.
Mayor adaptación del currículo a las necesidades reales del mercado laboral.
Más cursos de formación en zonas rurales.
Más información sobre los recorridos de estudios de FP.
Técnico/a de juventud.
Plan de juventud municipal o mancomunado.
Crear un Centro de Formación y Empleo. Analizar de forma minuciosa la funcionalidad que va a
tener una cierta acción formativa. Información para el uso de los recursos informáticos.
Adaptar los planes de estudio a las necesidades reales del mundo laboral.
Formación adaptada a las necesidades e intereses, formación práctica para la capacitación al
mercado laboral. Cursos de albañilería, pesca...
Talleres y formación no sólo para desempleados/as sino también para todos/as aquellos/as que
quieran seguir ampliando conocimientos.
Talleres para la creatividad con aumento de la edad por lo que respecta a la participación.
90
IV PLAN DE JUVENTUD
Desaparición de asignaturas que no aportan ninguna enseñanza acerca del empleo (religión,
AES, Tutoría…).
Fomentar otros idiomas además del inglés pues en la mayoría de las comunidades el “tercer
idioma es inexistente”.
Nuevas optativas que fomenten la formación para el empleo.
Poder cursar dos bachilleratos simultáneamente.
Clases particulares gratis realizadas por voluntarios/as.
Ayudas para los/as jóvenes que estén aprendiendo un oficio.
Que se hagan prácticas en la formación.
Fomentar el empleo en prácticas remunerado.
Conciliación de la vida familiar y laboral.
Formación en derechos laborales desde la base, en las enseñanzas medias sobre todo.
Debemos reivindicar nuestros derechos laborales y exigir que se apliquen.
Evitar la dispersión de la información en la materia.
Creación de un punto de información uniforme en todo el territorio y cercano a los municipios.
No a la privatización universitaria para facilitar la educación pública.
Estudios de postgrado muy abusivos. Master en especialidades específicas, ajustadas a la
realidad del mercado.
Prácticas en empresas facilitadas por la universidad (con sueldo) y durante la formación.
Generar colectivos para dar lugar a una empresa.
Creación de grupos de trabajo de principiantes en empresas.
Preparación psicológica para abordar fácilmente el mundo laboral.
Renovación de los planes de estudios. Evaluación contínua del profesorado. Renovación
pedagógica del profesorado.
Mayor reconocimiento de los estudios.
Dar las clases en inglés.
Información sobre creación de empresas.
Falta formación y aportar soluciones a los problemas e intentar llevarlas a cabo.
Falta de participación, no hay asentamiento educativo, mejores métodos de educación, más
oportunidades al terminar los estudios y falta de voluntariado.
Orientador laboral en todas las universidades de Extremadura y convenios de colaboración con
empresas. En el mismo sentido realizar seguimientos a empresas que hacen abusos con
contratos basura.
Orientador laboral para el seguimiento de contratos de trabajo.
Fortalecer la formación de idiomas.
Cursos de formación y reciclaje (educación permanente) gratuitos o más accesibles y
homologados.
91
IV PLAN DE JUVENTUD
Formación específica para cada puesto de trabajo. La formación es imprescindible, para tener
acceso a un empleo es necesario estar formado/a.
Concienciar a los/as jóvenes sobre la necesidad de estudiar. Salimos mal formados/as de la
universidad, que no forma, no nos prepara, se va a aprobar exámenes.
Sensibilizar y concienciar en igualdad de género desde los centros educativos.
Más programas educativos para erradicar el analfabetismo.
Incluir en planes de estudios carreras superiores más demandadas.
Sensibilización y concienciación sobre violencia en las aulas y acoso escolar.
Libros gratuitos en centros de educación infantil y primaria.
Mayor calidad en la escuela pública y más oferta formativa.
Favorecer la concesión de becas por buen expediente académico y no excluir por nivel de
rentas.
Promover un mayor conocimiento de Extremadura.
Concesión de premios al mejor expediente de fin de carrera.
Más cursos en el ámbito local (cursos Plan FIP,…).
Facilitar la formación on-line.
Mejora de aulas y equipamientos.
Promover la concesión de más becas para estudios.
Fomentar la integración de extranjeros/as en la Comunidad Autónoma.
El problema es la falta de empleo acorde con una formación ya sea de grado medio, superior o
universitaria. El principal problema de la formación es también los malos medios de acceso, el
transporte público que es caro (porque es la única línea), lejano, funcionan mal las líneas y
tarda mucho y los autobuses son muy antiguos.
Aumentar el número de autobuses y de horarios (mañana y tarde) entre los pueblos de la zona.
Horarios de transportes adaptados a los/as estudiantes que viven fuera de la ciudad, o bien
transportes particulares.
Aumentar la formación profesional en los municipios para disminuir los desplazamientos.
Cursos de formación dirigidos a los/as jóvenes y a los/as estudiantes (orientación profesional
para el primer empleo e inicio de estudios superiores, informática,...)
Cursos formativos (para hombres y mujeres) sobre tareas domésticas para aprender a vivir de
forma independiente.
Más información sobre las diferentes carreras y salidas profesionales.
Más cursos formativos en horario no lectivo en colegios, institutos, y universidad.
Apoyo a familias monoparentales, numerosas o con personas con discapacidad.
Mejoras de accesibilidad en colegios e institutos y viviendas en la universidad adaptadas para
personas con discapacidad.
Carné de conducir para poder acceder a empleos fuera de nuestra localidad.
92
IV PLAN DE JUVENTUD
Que los centros de educación medioambiental sean para todos/as los/as jóvenes.
Realizar actos como este debate en época de vacaciones, sin exámenes de selectividad.
Puesta en marcha de la Escuela de Formación Juvenil, sería el instrumento para canalizar la
formación no académica dirigida a los/as jóvenes.
Campañas formativas y de motivación en Bachillerato y ESO para informar correctamente
sobre los estudios que se pueden seguir.
Información en centros de estudios o de ocio sobre la localización de los puntos de información
juvenil y que sean atendidos por personal competente y con ganas de trabajar.
Cursos de cocina para jóvenes (como estudiantes que viven fuera).
Deberían dar los libros de texto gratuitamente, es decir dejar los libros como de préstamo
durante el curso escolar y luego devolverlos al colegio al terminar el curso para que puedan
volver a ser utilizados por otros/as niños/as.
En los pueblos donde haya un centro de educación secundaria debería haber también una
escuela de idiomas donde todo el mundo pudiera estudiarlos.
Cursos para saber cómo actuar y ayudar en caso de incendios forestales.
Financiación a los colegios para poder estudiar idiomas.
Cursos obligatorios para jóvenes sobre los efectos de las drogas.
Centro especializado en formación y preparación para jóvenes empresarios/as, fomento de la
cultura emprendedora y espíritu empresarial.
Es fundamental que los/as jóvenes recibamos una adecuada formación en nuevas tecnologías.
Nada de "actividades extraescolares", nada de "cursos de informática", queremos que la
formación en este aspecto se integre dentro de la escuela y los institutos.
En Extremadura se realicen un mayor número de módulos de grado medio como por ejemplo
administrativo, jardinería o peluquería... ya que Extremadura cuenta con una alta deserción de
alumnos a edades tempranas del instituto.
Subvencionar la compra de ordenadores para jóvenes y así fomentar de paso el uso de la
tecnología, en algunos bancos se está haciendo esta iniciativa pero sólo a jóvenes
universitarios/as.
Olimpiadas científicas Extremeñas. Una competición adaptada al saber en campos como las
Matemáticas, Física y Química, etc.
Acceso a las nuevas tecnologías. Plan especial para que los/as jóvenes pudieran adquirir
ordenadores y nuevas tecnologías a bajo precio y puedan financiar su adquisición.
Gratuidad de la Escuela Oficial de Idiomas para el portugués e inglés.
Cursos de software libre, de Linex y Linux.
Becas para los mejores expedientes de la Universidad de Extremadura, para la puesta en
marcha de iniciativas para generar empleo y autoempleo a través de la creación de empresas y
proyectos.
93
IV PLAN DE JUVENTUD
Se podrían hacer actividades, conferencias, cursos, y cosas por el estilo en las facultades de la
Universidad de Extremadura, para que las/os alumnas/os tengan mas cosas a parte de las
clases y los exámenes.
En los cuestionarios individuales además se obtuvieron estas aportaciones:
Enseñar a desenvolverse en diferentes trabajos.
Ayudas a los/las jóvenes que estudien fuera.
Tener formación lectiva de cómo poder crear una empresa.
Formar a los/las jóvenes para los puestos de trabajo que tenemos.
Adquirir compromisos para la asistencia a cursos de formación.
Darle importancia y valoración económica a la formación profesional.
Emprendimiento y formación adaptada.
En el grupo de discapacitados y el de inmigrantes, además aportan estas nuevas propuestas:
Cursos formativos que atiendan a las necesidades de las personas con discapacidad y en el
que puedan participar todos/as, también como una forma de integración.
Que exista un servicio para ayudar e informar sobre cómo hacer las modificaciones o
adaptaciones oportunas que necesita este colectivo.
Apuesta por la teleformación o enseñanza virtual.
Cajeros automáticos accesibles para todos los colectivos.
Agilización de la homologación de títulos.
Crear un punto de información u oficina para la atención al/la inmigrante.
Formación de formadores/as para el trabajo como mediadores/as con población inmigrante.
Formación específica (Plan FIP, escuelas taller y talleres de empleo para inmigrantes).
Empleo y emprendimiento
Favorecer a los/as jóvenes de la comunidad para que consigan un empleo y para evitar salir
fuera.
Igualdad de acceso, sueldo y de oportunidades entre hombres, mujeres y colectivos
discapacitados o en situación de marginación social.
Conectar el mundo empresarial y el mundo universitario. Adaptar las necesidades formativas a
la realidad laboral.
Preparación para las entrevistas de trabajo.
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IV PLAN DE JUVENTUD
Charlas sobre orientación laboral, becas y postrados.
Fomento de programas informáticos que utilizan las empresas.
Algunos Ayuntamientos tienen muchas propuestas pero no hay dinero.
Ampliar el abanico de opciones para la realización de prácticas universitarias, congeniando con
otro tipo de entidades que no sean bancos, cajas o aseguradoras.
Refuerzo de las políticas de igualdad a la hora de incorporación al mercado laboral.
Otro aspecto que consideran importante para su emancipación es que suban el salario mínimo
interprofesional, para que de esta forma no sea el dinero uno de los principales problemas para
su independencia del núcleo familiar (se propone 1.000€).
Más empleo para los/as jóvenes: “si no conseguimos el primer empleo jamás tendremos
experiencia”. Y sobre todo para las mujeres, del tipo Escuelas Taller, Talleres de Empleo.
No a los contratos basura y jornada de trabajo más corta.
Menos puestos de trabajo eventuales y más trabajos fijos para conseguir mejores resultados
en el desarrollo de estos trabajos, bajar los impuestos.
Ayudas en la búsqueda de empleo para la gente preparada.
Facilidades de acceso al primer empleo, más empleos y más accesibles. Bolsas de empleo
exclusivas para universitarios/as.
Propuestas integrales en este sentido, no subvenciones puntuales que no dan solución a los
problemas.
Adecuar los sueldos a las titulaciones. Equiparación de salarios con otras comunidades
autónomas.
Creación de más empresas en zonas rurales para que los/as jóvenes no tengan que abandonar
sus pueblos.
Mayor equiparación entre el precio de producción y el precio final de mercado de productos del
régimen agrario, pesquero…
Generalizar las ofertas de empleo, de forma que haya opciones para todos, sin restricciones.
Acceso al mundo laboral a una edad más temprana.
Creación de puestos de trabajo que doten de experiencia a las personas que acceden por
primera vez al mercado laboral. Después de las prácticas en las empresas, compromiso de un
contrato de tiempo mínimo.
Considerar a los/as jóvenes como colectivos de difícil empleo, al igual que a mujeres o
personas con discapacidad, de cara a incentivar su contratación mediante descuentos en la
Seguridad Social.
Proponer la emancipación joven como obra social en bancos y cajas (a cambio los/as jóvenes
se podrían comprometer a ser voluntarios/as en actividades sociales como centros de mayores
por ejemplo).
Informar a los/as jóvenes de que la Administración tiene recursos como los/as AEDLs, que
95
IV PLAN DE JUVENTUD
pueden facilitar mucha información.
Los/as jóvenes son emprendedores/as pero a veces les falta iniciativa, en este tema falta
mucho camino y poner por parte de todos/as.
Sensibilizar a los/las jóvenes para que participen en proyectos (de autoempleo por ejemplo).
Ayudas para emprender, no después de haber empezado.
Mejores condiciones de Seguridad Social para los/as autónomos/as.
Formación continua más adaptada a los puestos de trabajo.
Es importante la formación y el sindicarse para conocer bien cuáles son todos los derechos.
Exigir a la administración mediante estas organizaciones sociales que se cumplan nuestras
propuestas en estos temas.
Se podrían aumentar las ayudas para poder lograr la independencia, somos los jóvenes más
preparados y solamente optamos a contratos eventuales y precarios.
Creación de nuevos trabajos, más asequibles y más indicados para los jóvenes.
Creación de trabajos de mayor sencillez para personas sin un alto nivel académico y para
personas con problemas económicos.
Asistencia de asociaciones que ayuden a los jóvenes en sus vocaciones.
Que no surja la explotación de inmigrantes para beneficio propio.
Reparto equitativo del empleo.
Subvenciones para jóvenes emprendedores/as empresarios y nuevas ayudas a jóvenes
obreros/as.
Trabajos para jóvenes con menor horario para aprovechar las horas restantes estudiando, ya
que los/as estudiantes necesitan dinero para satisfacer sus necesidades y para esto también
necesitan un trabajo con un horario reducido.
Aparte del dinero de las becas al extranjero, proponemos además un trabajo en el lugar donde
estudies para cubrir las necesidades.
Promover la creación de pequeñas empresas.
Fomentar la prevención de riesgos laborales y la lucha contra la precariedad laboral.
Continuidad en los programas de empleo, la mayoría son temporales.
Nuestra principal preocupación es el empleo, que tengamos opción a una situación laboral
estable con un sueldo que nos permita acceder a una vivienda digna.
En cuanto a los salarios pagan poco porque tenemos poca experiencia.
El problema es que tenemos estudios pero no llega el primer empleo y muchas veces trabajas
en lo que no has estudiado y eso es pan para hoy y hambre para mañana, o te preparas una
oposición pero te encajas en los 30 años.
En cuanto al empleo, sabemos que la Junta está volcada en la creación de empresas
innovadoras dando ayuda a los nuevos empresarios. El problema está en la seguridad de que
tales empresas puedan tirar “palante” si en la región no hay suficiente demanda.
96
IV PLAN DE JUVENTUD
Educar en el emprendimiento.
Creación de empresas e industrias que den trabajo en la zona, porque si quieren trabajar tienen
que irse fuera del pueblo o de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Becas para el extranjero, para aprender idiomas y poder tener más oportunidades laborales.
Horarios laborales compatibles con los estudios.
Que se creen trabajos igualitarios para mujeres e inmigrantes.
Ofrecer a los/as emigrantes extremeños/as ayudas para retornar a Extremadura pues tenemos
poca población, hay que procurar que las/os jóvenes extremeñas/os tengan oportunidades en
nuestra tierra.
Creación de un portal de empleo centrado en el mercado de trabajo extremeño. En este portal
podría participar todas las empresas extremeñas o empresas instaladas en la región. Además
podrían participar empresas de formación y de selección.
Descuentos fiscales, ayudas directas para las primeras etapas de puesta en marcha de
iniciativas empresariales jóvenes.
Semillero de empresas para jóvenes empresarios/as. Acceder a suelo industrial e instalaciones
industriales de una manera asequible para jóvenes emprendedores/as.
Ofrecer contratos en prácticas a diplomados/as y licenciados/as extremeños/as en medios de
comunicación para que estos/as adquieran la experiencia que se demanda en este sector de
una manera más fácil.
Crear una tienda-exposición de las creaciones de ropa de diseñada por jóvenes diseñadores/as
extremeños/as que no tienen medios ni ayudas para seguir avanzando profesionalmente.
Premios, tanto en galardón como en metálico, a las mejores pymes de nueva creación de la
comunidad creadas por jóvenes. Los aspectos para que sean las mejores podrían ser:
innovación, avance tecnológico, ganancias al año...
Formación directiva para titulados/as extremeños/as para que realicen funciones directivas en
Extremadura, en las empresas privadas y en la administración pública.
Financiar cursos para continuar con Formación Profesional, que además luego ayuden a
encontrar trabajo.
Fomentar mercadillos de manualidades realizadas por jóvenes, algo así como el mercadillo de
Lavapiés en Madrid.
Feria del empleo y la formación de Extremadura, donde podrían participar entidades públicas y
privadas de ámbito regional que estén relacionadas con los sectores de la formación y del
empleo en Extremadura.
En los cuestionarios individuales además se obtuvieron estas aportaciones:
Más facilidades para encontrar trabajo y mejorar las condiciones.
Estar dispuestos a arriesgar y a ser emprendedores. Tener ideas propias y lanzarse a montar
97
IV PLAN DE JUVENTUD
una empresa para poder progresar.
Concentrar la jornada laboral para fomentar la formación y la emancipación.
Crear empleo específico para jóvenes.
Más integración de los/las jóvenes en el mundo laboral.
Ofertas de empleo para estudiantes.
Más facilidad de empleo durante el verano para los/las jóvenes.
Asesoramiento jurídico en el empleo.
Que exista igualdad de sexo en el empleo.
El Grupo de discapacitados/as e inmigrantes, coinciden con algunos de los planteamientos
anteriores y además aportan estos nuevos, específicos:
Ampliación del número de trabajadores/as empleados/as con discapacidad. Más variedad en
las ofertas de empleo.
Más ayudas al autoempleo, por medio del servicio de intermediación laboral.
Crear un punto de información u oficina para la atención al inmigrante.
Ayudas al/la empleador/a por contratar a la población inmigrante (reducciones en la Seguridad
Social).
Crear una fórmula en la que en una empresa puedan trabajar varias personas a jornada parcial
pero cotizando por la misma seguridad social compartida.
Ayudas económicas y asesoría legal al inmigrante sobre el emprendimiento.
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IV PLAN DE JUVENTUD
Ayudas
En los cuestionarios individuales se obtuvieron estas aportaciones sobre ayudas:
Facilidades económicas para llegar a la emancipación, empleo y a la autonomía.
Que las ayudas para la emancipación sean revisadas exhaustivamente.
Ayudas para generar puestos de trabajo.
Ayudas para comprar y alquilar viviendas.
Becas para viajar al extranjero.
Planes de ayudas económicas para los/las jóvenes.
Más recursos económicos para poder ser más emprendedores.
Ayudas para que se terminen los estudios.
Ayudas a personas que a partir de los 18 años quieran marcharse de casa y no tengan
recursos.
Dar ayudas y ampliar la oferta de cursos de formación.
Ampliar la edad de ayuda a la emancipación.
Ayudas para pagar la vivienda con discriminación positiva.
Ampliar la edad del carné joven hasta los 30 años.
Otras
En los cuestionarios individuales además se obtuvieron estas aportaciones:
Asociacionismo entre personas con los mismos intereses.
Plantear los problemas diarios de otra forma, ser constructivos y mentalizarnos de ellos.
Dar información, transmitirla a los distintos jóvenes.
Informar del trabajo existente, y posibilidades, a los/las jóvenes que terminen sus estudios.
Animar a independizarse.
Crear centros de información juvenil para la emancipación.
Potenciar el emprendimiento inyectando más recursos.
Proponer actividades grupales.
Protestar para conseguir una bajada del precio de la vivienda.
Políticas de vivienda y políticas de fomento de empleo.
Guía de recursos para alcanzar la vida independiente y la emancipación.
Bajada de impuestos.
Hacernos más responsables.
Motivación.
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IV PLAN DE JUVENTUD
Innovación.
Atrevernos a vivir por nuestra cuenta.
Propuestas para contribuir al Eje 2: Ciudadanía y Diálogo desde…
Mejorar el funcionamiento de los centros y servicios de información juvenil.
“Si somos el futuro no nos lo pongáis tan duro”. Hay necesidad de técnicos/as de
juventud en la Mancomunidas y contar con más recursos.
Convivencia
Fomentar, potenciar y dinamizar el asociacionismo. Reuniones con jóvenes para aportar ideas sobre
tareas a realizar por los distintos ayuntamientos.
Se pueden trabajar estos temas en las escuelas de padres/madres.
Centros de juventud que centralicen toda la información. Centros o locales recreativos/lúdicos para los/as
jóvenes como alternativa al botellón.
Realizar más convivencias entre los pueblos de la mancomunidad y así poder conocer y poner en común
las ideas, valores de su entorno, etc. y enriquecernos a nosotros/as mismos/as (muy repetida).
Hacer convivencias con personas de diferentes sexos, cultura, orientación sexual, países, etc.
Que hagamos convivencia con otros institutos en horario escolar.
Creación de foros de consulta y participación para la convivencia y el diálogo.
100
IV PLAN DE JUVENTUD
Hacer actividades con niños/as pequeños/as.
Menos charlas repetitivas y más convivencias con ayudas diversas.
Maratones deportivos entre pueblos de las mancomunidades.
Conciertos benéficos.
Realización de campamentos y convivencias.
Compartir actividades, intercambios con otras asociaciones de la mancomunidad y fuera de ella.
Encuentros intergeneracionales, acercar a jóvenes (institutos, colegios, grupos deportivos…) y organizar
actividades con ellos/as.
Que se fomente la convivencia de forma más activa con otras culturas.
Realizar actividades y convivencias entre los/as jóvenes de la mancomunidad en breves períodos de
tiempo.
Excursiones y viajes largos.
Campamentos urbanos con temática específica en diversidad y tolerancia.
Las convivencias, los encuentros, la participación en programas sociales, el pertenecer a distintos grupos,
asociaciones.
Creación de centros de ayuda para inmigrantes contando con voluntariado joven.
Más campamentos de verano e intercambios internacionales para poder aprender y mejorar nuestro
idioma.
Mayor número de campamentos de trabajo.
Convivencias dentro de una misma ciudad con distintas culturas para conocernos.
Actividades multitudinarias: marchas de senderismo, actividades similares a las existentes en “abrimos la
noche”.
Proporcionar más información sobres actividades relacionadas con la convivencia.
Más centros comerciales, cines y centros de ocio para jóvenes.
Para mejorar la convivencia crear más asociaciones o clubes de diferentes temas (ajedrez, deportes, etc.)
y así poder relacionarnos con gente que tenga los mismos gustos en nuestra zona. “¡Qué no se olviden
de las zonas rurales!”.
Talleres y juegos sólo para jóvenes de nuestra edad (entre 15 y 27 años).
Intercambios con escuelas musicales de otras comunidades.
Realizar actividades más diversas y que abarquen todos los campos, aumentar el número y la diversidad
de momentos de encuentro para los/as jóvenes, no centrarse sólo en actividades dirigidas a un colectivo
(deportistas).
Alternativas al botellón.
Elaboración de normas de convivencia que sean respetadas por todos/as y que faciliten las relaciones
interpersonales.
Habilitar más espacios libres para el disfrute del tiempo libre de la juventud (y que puedan ser gestionados
por ellos/as).
Convivencia mediante festivales de música a nivel de mancomunidad con grupos interesantes y que
atraigan a la juventud de Extremadura y de otras comunidades.
Para mejorar la convivencia lo principal es organizar encuentros más a menudo, que la información llegue
de manera directa a la gente joven para aumentar la participación.
Educar para la convivencia desde los centros educativos.
101
IV PLAN DE JUVENTUD
Integración de las personas jóvenes con discapacidad en la sociedad.
Red interactiva interpueblos-ciudades Extremadura con intercambios de actividades, proyectos, ideas,
recursos a nivel regional.
Educación desde edades tempranas en solidaridad y respeto, empezando por el entorno familiar.
Asambleas anuales de jóvenes para tratar puntos de interés como estas propuestas.
Comunicación no distorsionada: sería necesaria la creación del algún medio de comunicación por parte
de la Junta para mantener debates reales entre partes implicadas e imparciales.
En los cuestionarios individuales además se obtuvieron estas aportaciones:
Concentraciones juveniles locales. Convivencias y encuentros entre jóvenes y entre municipios.
Movilidad internacional. Programas de intercambio con alumnos de otros países.
Conocer culturas diferentes para aprender a ser tolerantes. Excursiones y viajes al extranjero.
Participar en voluntariados.
Convivencias interculturales.
Actividades para la integración de las minorías, con especial atención al colectivo gitano.
Actividades para la integración de los inmigrantes.
Integración de personas en riesgo de exclusión social.
Integración moral y racial.
Encuentros de diversidad cultural y racial.
Promoción del voluntariado. Realizar talleres y crear voluntariado en las localidades.
Campañas de sensibilización.
Organizar debates.
Crear redes de voluntariado en el municipio.
Actividades sociales, comunitarias y grupales.
Viajes para ayudar a países en vías de desarrollo.
Autobús con ordenadores para fomentar la ciudadanía y el diálogo.
Diversidad
Actividades que fomenten la tolerancia y convivencia con personas discapacitadas.
Fomentar actividades que trabajen con los/as jóvenes los valores que se han perdido.
Cursos, películas, documentales en los colegios e institutos sobre diversidad, cultura, etc.
Tener en cuenta en las actividades que se realizan en otras culturas.
Casa de acogida.
Más información sobre los derechos de los/as jóvenes.
Se debe potenciar la interacción con el resto de colectivos.
Cursos e intercambios de distintos países o pueblos para conocer diversidades y actividades.
Actividades que ayuden a las personas de otras culturas a integrarse y conocer la nuestra.
Charlas informativas sobre el racismo y la xenofobia.
102
IV PLAN DE JUVENTUD
Acercarnos a la realidad de los países a través de viajes, vídeos, coloquios.
Que ustedes conozcan bien a fondo a la sociedad juvenil de hoy en día en todos sus aspectos.
Facilitar la existencia de la cultura de las minorías étnicas, pues la interculturalidad fomenta la
cultura de un país.
Tener en cuenta las propuestas de los grupos minoritarios en el ayuntamiento.
Conocer las necesidades de otras sociedades para saber hasta qué punto puede servir la
ayuda del voluntariado.
En los cuestionarios individuales además se obtuvieron estas aportaciones:
Realizar actividades divertidas.
Propuestas más directas y publicitadas.
Más ámbitos de creación y participación ciudadana.
Integración social.
Cultura directa.
Integración de grupos minoritarios.
Participación en ONG.
Apoyo total al voluntariado captado para futuros proyectos.
Crear más asociaciones. Potenciar el voluntarismo asociativo.
Escucha activa. Comprensión y escucha.
Obligar, de forma moderada, a participar.
Participación
Escuelas de participación. No exclusivamente a nivel juvenil, sino crear hábitos e inquietudes
en edades tempranas.
Promover la democracia participativa, organizando para ello reuniones abiertas con los/as
responsables de las instituciones para que escuchen las propuestas y necesidades de los/as
jóvenes.
La base de muchas entidades son el voluntariado, habría que fomentarlo mediante charlas,
campañas e incluso asignaturas. La importancia de implicarse, ayudar, colaborar, la
solidaridad…
Por otro lado muchas entidades demandan mayor respaldo económico e institucional hacia sus
iniciativas.
A nivel mancomunado sería una buena opción de financiación de programas destinados a la
juventud. Una línea de actuación podría ser ayudas para mancomunar las asociaciones
juveniles, es decir, federaciones de asociaciones juveniles mancomunadas, obtendrían más
103
IV PLAN DE JUVENTUD
recursos económicos y por tanto, se podrían realizar más actividades.
Consejos locales de juventud, también es una buena actuación que debe seguir financiándose,
pero se debe de concienciar a alcaldes y corporaciones locales de la importancia de éstos y de
la creación de concejalías de juventud efectivas.
Abrir canales de participación juvenil permanentes efectivos.
Realización de competiciones.
Más actividades de voluntariado y con mayor difusión.
Fomentar la participación de todos en juegos, actividades,…
Mayor dotación tanto económica como de instalaciones y motivación con algún tipo de
recompensa.
Gratificar a los/as voluntarios/as no económicamente si no darle alguna titulación para el
currículo.
Llevar las propuestas a los institutos, animar a la gente para que participe y charlas
informativas.
Fomento de la participación renovada y divertida.
Incentivar la participación con grupos de amigos/as a través de ofrecer algún tipo de incentivo a
cambio, por ejemplo sorteos de camisetas, viajes o excursiones a otros países para conocer la
situación y la realidad de las personas inmigrantes.
Ayuda para la creación de asociaciones juveniles a nivel local o regional (ayuda administrativa,
económica y apoyo social).
La educación formal y no formal deben de ir de la mano y servirse la una de la otra. Se pueden
realizar actividades en los colegios aprovechando fechas puntuales.
Podríamos asociarnos en organizaciones que estén especializadas y tengan experiencia en
estos temas.
Acuerdos entre universidad y asociaciones.
Que en las actividades no pongan tope a la edad, para poder convivir con todo tipo de edades.
El evento debería ser organizado por miembros de todos los pueblos y darles oportunidades a
otros grupos de Extremadura. Debería durar varios días, con actividades variadas, tipo ocio y
tiempo libre, breakdance… y se podría hacer cada año.
Realizar encuestas o sondeos para analizar la participación social de los/as jóvenes como
punto de partida para llevar a cabo propuestas en este sentido.
Preguntar acerca de las preocupaciones y de sus posibles soluciones a los/as jóvenes
mediante una hoja en blanco y parcialmente anónimas. Mediante correo electrónico o vía postal
poder enviarle información sobre sus preocupaciones.
Más información y promover las asociaciones y dar más recursos para desarrollar sus
funciones y captar nuevos socios.
Crear, donde no las haya y, potenciar, donde las haya, las Escuelas de Madres y Padres. En
104
IV PLAN DE JUVENTUD
algunas localidades, todos los años, durante unos días, se realizan Escuelas de Padres y son
muy productivas e interesantes.
Consejos comarcales, planificación estratégica comarcal con necesidades, recursos, objetivos,
actividades. Dotación de recursos en base plan y controlar la realización y puesta en marcha a
nivel local.
Programa abierto de TV, los y las jóvenes preguntan para despertar participación de la juventud
en la vida social y política de la región.
La apertura del CJEx a más asociaciones y no sólo a las que superen 250 socios (creo que
son), por lo menos aunque en menor número de representación pero que estuvieran todas o
casi todas, ya que asociaciones juveniles merecen el mismo respeto, desde la más numerosa
hasta la menos.
Hacer en cada localidad consejos de la juventud con reuniones periódicas para hablar temas
de interés juvenil y que esta iniciativa no se quede sólo de x en x años.
Canal de radio con jóvenes extremeños/as.
Creación de un Consejo de Jóvenes que ejerzan en representación del colectivo y sirvan de
puente para la comunicación con el ayuntamiento de la localidad por medio del Concejal de
Juventud. Este Consejo recogería nuestras propuestas y facilitaría la comunicación con las
instituciones.
Foro de debate joven en Canal Extremadura, donde se debatieran públicamente los problemas,
inquietudes y preocupaciones de la juventud extremeña, como la vivienda, el empleo, botellón,
drogas, etc.
Creación y fomento de asociaciones de jóvenes a nivel de pueblo o ciudad que ayuden a
realizar actividades de su vida cotidiana a colectivos como personas ancianas, discapacitados
psíquicos y físicos, personas necesitadas por diferentes circunstancias que atraviesan en la
vida como la drogadicción, alcoholismo, o simplemente que atraviesan dificultades económicas.
Crear un club de debate con representación política en la que se escuche a los jóvenes y
transmitir esas ideas a los organismos políticos como alcaldes y concejales, pero la
organización se quedaría fuera de la política.
En los cuestionarios individuales además se obtuvieron estas aportaciones:
Charlas formativas en centros educativos.
Formación y educación en valores.
Enseñar a convivir. Enseñar a ser feliz.
Convivencia.
Educación en participación.
Charlas educativas para jóvenes y mayores.
Enseñar los Derechos Humanos.
105
IV PLAN DE JUVENTUD
Tolerancias para todas las personas.
Charlas sobre temáticas concretas: sexo, drogadicción, consumo responsable…
Solidaridad.
Cooperación y diversidad.
Que desde pequeños nos enseñen a competir, cooperar…
Seguir estudiando la asignatura de Educación para la ciudadanía en los institutos.
No ser vagos y conformistas.
Fomentar el cooperativismo.
Sensibilizar en la conciliación.
Cooperación y Voluntariado
Cursos de motivación (impartidos por personas que hayan realizado estas actividades).
Aumentar el número de voluntariado a través de actividades
Cursos de formación específicos para las diversas modalidades de voluntariado (también en
cooperación internacional).
Recaudar fondos para distintas organizaciones, campañas solidarias: mercadillos, conciertos,
etc.
Información y realización de actividades para ayudar a los más desfavorecidos,
medioambiente…
Acercar proyectos de voluntariado con ONGs y asociaciones con fines sociales, intentar
hacerlo de forma “atractiva” para los/as jóvenes.
Aumentar el presupuesto y facilitar el acceso a los/as jóvenes para proyectos de cooperación
sobre el terreno. Actualmente es para licenciados/as.
Participación en el área de cooperación de AUPEX.
Facilitar la participación en foros, debates, charlas, etc.
Más medios de información sobre el voluntariado (Internet, carteles, SMS…).
Aumentar y facilitar el acceso a los programas de cooperación. Que se hagan convenios entre
IES, colegios, asociaciones, con centros de día, residencias de ancianos, hospitales o centros
de salud, para crear plazas de voluntariado en éstos y que se gestionen desde los primeros.
Organizar actividades para que los jóvenes extremeños convivan y cooperen entre ellos.
Voluntarios/as: visitar a las personas enfermas, a las que se sienten solas, con depresión.
Permitir a menores de edad acceder como voluntariado en asociaciones de personas con
discapacidad.
Exigir resultados más visibles de los programas de cooperación que existen.
Más difusión de programas que fomentan la movilidad interna, el voluntariado y la cooperación,
106
IV PLAN DE JUVENTUD
como por ejemplo el programa de Juventud en Acción.
Debemos cuidar e incentivar al voluntariado. Se deberían dar incentivos, no necesariamente
económicos, a las personas emprendedoras.
Promover asociaciones de voluntariado y actuaciones con personas mayores y con
discapacidad.
Mejorar la información sobre actividades a los/as jóvenes. Informar sobre actividades de
voluntariado existentes y como colaborar en ellas.
Que mediante coloquios de información en centros educativos, sedes de asociaciones, etc. nos
hagan llegar dicha información sobre las actividades destacadas.
Motivar e implicar a los/as jóvenes con actividades que respondan a sus intereses.
Voluntariado medioambiental y animal.
Radio intergeneracional (por ejemplo con jóvenes y mayores, 1-2 veces por semana para
hablar de temas en general)
Acceso a la información juvenil por buzoneo, correo electrónico, pregoneo, etc.
Talleres de reciclaje.
Dar premios (como gorras, camisetas, excursiones), o penalización, según se sea buen o mal
ciudadano en Extremadura.
Creación de un voluntariado para recoger toda la basura que hay en nuestros montes y
después realizar una comida de convivencia.
En los cuestionarios individuales además se obtuvieron estas aportaciones:
Conocer a inmigrantes.
Implantar eventos democráticos.
Desarrollar más formas de ayudas.
Conocer los problemas sociales para protestar y cambiarlos.
Involucrar a los/las jóvenes en la integración social.
Quitar la asignatura de educación para la ciudadanía.
Más información desde los institutos.
Debates y diálogo. Crear foros y chats.
Mediar en situaciones complicadas.
Información sobre todas las organizaciones de voluntariado existentes.
Movilidad internacional
Una asignatura enfocada a que los/as jóvenes generen inquietudes y curiosidad por viajar a
otros lugares, a ver mundo. Se estudiarían diferencias culturales, idiomáticas, etc.
107
IV PLAN DE JUVENTUD
Proponer asignaturas de libre elección íntercentros cuyo contenido corresponda a información y
actividades sobre el tema en cuestión.
Que en todos los colegios a partir de los 12 años se puedan solicitar becas para ir a estudiar
idiomas a sitios como Londres o París.
Mayor organización para realizar viajes, tanto a nivel nacional como internacional, elaboración
de rutas, lugares de interés y actividades de ocio y tiempo libre.
Actividades que fomenten los idiomas.
Jornadas informativas en la Universidad sobre ONG y actividades juveniles (una reunión
mensual).
Fomentar la movilidad internacional después de terminar la carrera.
Fomentar más las becas Erasmus, dotarlas de más dinero.
Viajar a países más desfavorecidos para tomar una mayor conciencia de su situación.
Más becas para viajar y estudiar fuera de España, más cuantiosas y accesibles, menos
limitadas por edades o estudios. Facilitar viajes al extranjero para relacionarnos con personas
de otras culturas y enriquecernos más.
Hacer viajes de intercambio y facilitar su realización con más ayudas o becas.
Descuento para jóvenes a la hora de viajar.
Más campañas de captación.
En el grupo de discapacitados y el de inmigrantes, coinciden en los planteamientos con los
anteriores y además aportan estos nuevos al eje:
Crear una asociación de españoles/as e inmigrantes para intercambiar ideas, organizar
conciertos de música y participar en ellos.
Potenciar encuentros multiculturales. Está bien el nivel macro, pero también deberían hacerse
a nivel micro, favoreciendo el encuentro tú a tú en el barrio, con la excusa de un baile, una
danza, concursos de cocina…, por cuestiones de economía, los proyectos micros son menos
costosos y por cuestiones de relación sobre todo, la interacción es más intensa y puede ser
mas duradera en el tiempo.
Mayor organización para realizar viajes, tanto a nivel nacional como internacional, elaboración
de rutas, lugares de interés y actividades de ocio y tiempo libre.
Desarrollar más actividades de voluntariado y con mayor difusión que dignifiquen y den
consistencia a la figura del voluntario.
Realización de campamentos y convivencias.
Formar en cultura cívica, en tolerancia hacia la diversidad mediante un plan específico que
aúne estos temas.
108
IV PLAN DE JUVENTUD
Facilitar el acceso de otras culturas a los entornos habituales. Planes de integración al colectivo
emigrante y discapacitado.
Foro permanente a través de Internet, coordinado por personal formado en el tema.
Dar mayor difusión y participación a los/as jóvenes desde la Oficina de Cooperación
Internacional de la Junta de Extremadura.
Facilitar a los/as estudiantes, ONG y a otros grupos de interés, las herramientas necesarias
para poder desarrollar programas específicos por un tiempo determinado en otros países.
Que todas las razas participen en un partido de fútbol y otros eventos.
Orientación en las costumbres sociales.
Reuniones para hablar, conocerse y comunicarse (hombres y mujeres).
Poder organizar viajes o excursiones conjuntas sin problemas de papeles, ni dificultad en las
fronteras, “porque mi tierra es donde pongo mis pies”.
Facilitar y simplificar las tramitaciones sobre cuestiones legales para partir en igualdad de
condiciones.
Adecuar las solicitudes burocráticas a la diversidad de origen.
Fomentar la creación de asociaciones entre jóvenes inmigrantes.
Facilitar el libre ejercicio religioso y educar en la diversidad cultural.
Potenciar formación para la integración real en el mercado laboral: revisar la legislación
autonómica sobre homologaciones y que la formación se adapte a los empleos demandados
por las empresas.
Educar en igualdad de oportunidades y de género, a españoles/as e inmigrantes.
Potenciación en mediación interracial.
Que los/as inmigrantes sean mediadores/as de su cultura.
Participación en elecciones locales: muchos/as inmigrantes podrían votar pero no lo saben y no
votan porque no están censados/as.
Extremadura es muy rural, envejece y la Junta podría apoyar proyectos de energía renovable
en esos pueblos tan envejecidos donde los/as inmigrantes podrían trabajar y asentarse.
Propuestas para contribuir al Eje 3: Responsabilidad Cívica desde…
109
IV PLAN DE JUVENTUD
Asunción de responsabilidades sociales
Creación de actividades de integración para todas las personas.
Que se trabajen estos temas en las actividades extraescolares.
Realizar más actividades con las personas mayores.
Precios asequibles para las actividades alternativas.
Información accesible para todos: mayores y menores de edad.
Que nos informen mejor y adecuadamente de todos los métodos de responsabilidad. Por
ejemplo la sexualidad o mejorar el medioambiente por que somos nosotros/as los/as que
tenemos que cambiar todas estas cosas.
Foros de ciudadanía.
Mejorar los canales de información. Más reuniones y charlas en institutos y centros jóvenes. La
formación sobre estos temas también se puede impartir en los ECJ, en los que muchas veces
no hay actividades y siempre se hace lo mismo.
Que la educación formal y no formal vayan de la mano sirviéndose la una de la otra.
Que haya más repercusión mediática de actividades que fomenten el respeto y la tolerancia y
con un lenguaje juvenil.
Más información sobre la asignatura de Educación para la Ciudadanía.
Empezar a tratar todos estos temas desde la infancia.
Difundir entre y en los lugares en los que vivimos las campañas divulgativas. Informarnos y
formar. Promocionar los buenos hábitos.
Que se hagan leyes de igualdad para garantizar la representación de jóvenes en las
instituciones.
En los cuestionarios individuales además se obtuvieron estas aportaciones:
Ferias, stand.
Charlas en colegios e institutos.
Terapias de choque: vídeos duros sobre temas que se quieran tratar.
Crear más ámbitos de creación y participación ciudadana.
Campañas que lleguen con profesionales a las localidades.
Actividades para la igualdad de oportunidades.
Actividades en la naturaleza.
Fomentar el comercio justo.
Actividades para prevenir los accidentes de tráfico: aumentar la vigilancia en las carreteras.
Actividades para el cuidado de la salud.
Convenios con institutos para realizar actividades de educación vial.
110
IV PLAN DE JUVENTUD
Consumo responsable
Potenciar el consumo responsable entre personas más jóvenes que nosotros/as, nuestros
padres y madres, abuelos/as y ponerlas en marcha nosotros/as mismos/as.
Estudios sobre niveles de consumo en nuestros pueblos. Limitación de la publicidad
consumista.
Promover el consumo de productos ecológicos y de comercio justo.
Lugares habilitados para el botellón, para no molestar a los/as demás ciudadanos/as (petición
muy repetida).
Construir discotecas para jóvenes (también para menores de edad), así, se fomentaría el
consumo responsable y bajaría el “efecto botellón”.
Se pueden realizar cursos de concienciación sobre consumo responsable.
Promover el consumo responsable a través de talleres, escuelas de consumo permanentes...
Acciones, trucos que hagan menos consumista nuestra sociedad.
Más información sobre los derechos del/la consumidor/a.
Aumento de campañas de sensibilización sobre: desarrollo sostenible y consumo responsable,
implicándonos a los/as jóvenes.
Apuesta por el consumo de productos de la zona.
Fomentar el conocimiento del comercio justo.
No dejarnos llevar por la publicidad y moderar el consumo, es decir, no comprar de manera
descontrolada. Separar distintos tipos de basura ayuda también al medio ambiente. Educación
por parte de padres y madres y a padres y madres.
La mayoría de personas no son responsables a la hora de consumir. Se destrozan las
instalaciones que tenemos y se necesitan lugares para hacer botellones. Mayores
infraestructuras para ocio y más policías en los botellones.
Promover el consumo responsable en la educación (para jóvenes, padres/madres,
profesores/as).
Reducir el precio de algunos alimentos.
Información de lo que puede pasar en el futuro si seguimos consumiendo de esta manera.
Mayor control por parte de los padres/madres hacia los hijos/as en el consumo.
Limitación de la publicidad consumista.
Regulación, a todos los niveles, estatal, autonómico y local que controle, escrupulosamente y
se prohíba, si es necesario, el tipo de información referente a la alimentación insana.
Cambio de actitud en materia de prevención del abuso de drogas: información real.
Fomentar el consumo de productos ecológicos saludables.
111
IV PLAN DE JUVENTUD
En los cuestionarios individuales además se obtuvieron estas aportaciones:
Motivación.
Respeto por las normas.
Curso sobre educación vial.
Concienciar a los padres/madres de su labor educativa.
Charlas sobre civismo y responsabilidad.
Educación afectiva-sexual.
Programas de educación para la salud.
Transmisión de valores.
Cursos de conducción. Circuitos y clases de educación vial para niños/as y adultos.
Concienciación sobre el cuidado y respeto del medioambiente.
Concienciación sobre responsabilidad cívica. Campañas publicitarias sobre responsabilidad
cívica.
Educar a la juventud a que no consuma sustancia tóxicas.
Saber responsabilizarnos y hacer lo debido.
Fomentar la idea de una sociedad no consumista. Consumir lo que necesitemos y no ser tan
capitalistas.
Educar para el desarrollo.
Educar en las normas de urbanidad.
Coherencia.
Charlas interactivas entre jóvenes y adultos.
Educación vial
Crear unas nuevas asignaturas de educación vial, desarrollo sostenible y medio ambiente o
como actividades extraescolares.
Módulos obligatorios de conducción responsable en las autoescuelas y centros educativos.
Autobuses gratuitos nocturnos.
Más cursos para sacarse el carné.
Facilitar ayudas para la obtención del carné de conducir.
Incorporar la educación vial y la educación afectivo-sexual como opción a las actividades
formativas complementarias de los centros escolares.
Campañas sobre educación vial orientadas tanto a mayores como a niños/as en colegios
(circuitos sobre señalización, charlas para prevenir accidentes,...),
Carné de ciclomotor con clases teóricas.
Cursos de reciclaje para conductores/as y peatones/as.
Los cursos de primeros auxilios deberían ser más accesibles, ya que cualquiera puede
112
IV PLAN DE JUVENTUD
encontrarse ante un accidente y puede salvar vidas.
Hacer campañas de prevención más cercanas al/la ciudadano/a y que se hagan más a
menudo, a ser posible con ejemplos de personas, casos reales, etc.
Educación vial desde el colegio. Charlas informativas, circuitos, puntos de información vial…
Charlas informativas sobre la educación vial. Cursos para los/as menores de 18 años sobre
educación vial para conocerlo más a fondo.
Crear grupos para la revisión de señales de tráfico en los pueblos, ir acompañados/as de
niños/as.
Talleres de concienciación. Crear una nueva asignatura de educación vial: desarrollo sostenible
y medio ambiente.
Más información en centros educativos, actividades formativas, campañas de concienciación
para los/as jóvenes más agresivos/as en cuanto a la conducción y el consumo de drogas y
alcohol. Impulsar un mayor respeto a los/as viandantes por parte de los/as conductores/as.
Concienciar a los padres y a las madres. Castigar a los/as infractores/as.
Más actividades lúdicas para los/as niños/as. Actividades extraescolares en colegios e
institutos. Más charlas de las que se hacen para la educación vial.
Financiación del carné de conducir a cambio de la realización de cursos sobre seguridad vial.
Campañas sobre educación vial orientadas tanto a mayores como a niños/as en colegios
(circuitos sobre señalización, charlas para prevenir accidentes,...).
Sensibilizar a través de cursos y videos sobre los accidentes de tráfico y sus consecuencias.
Fomento del uso del transporte público.
Más educación vial (charlas en centros educativos, centros de educación vial).
Realizar circuito de Kart o minimotos para aprender a conducir.
Informar sobre los peligros que conlleva coger el coche cuando bebes.
Concienciar a los locales para que pidan siempre el carné de identidad por si no tienes 18
años.
Más señalizaciones luminosas en las carreteras.
Reducir la velocidad. Respetar las señales de tráfico y a los peatones.
Más pasos de peatones, rotondas, aceras.
Se puede mejorar la seguridad y educación vial con cursos que se imparten en la escuela
primaria y que los/as jóvenes se impliquen.
Educación vial, más campañas de concienciación vial, educación para la responsabilidad.
Potenciar el uso del carril bici y que estén disponibles para circular por las ciudades.
Hacer hincapié en campañas para evitar coger el coche ebrio, con transporte público gratuito o
intensificando los controles de alcoholemia en las zonas de botellón.
Carné de conducir gratis, progresivamente y si hasta 5 años no ha habido sanción ir
devolviendo el importe hasta el total.
113
IV PLAN DE JUVENTUD
Con el fin de concienciar a los/as jóvenes de que el coche no es compatible con el alcohol, se
exhiban en algunos lugares de marcha vehículos implicados en accidentes de tráfico que hayan
sido provocados por el alcohol.
Bonificaciones por controles alcohol negativas con algún tipo de detalle o premios como bonos
de SMS, descuentos en gasolineras, incluso invitaciones a algunos eventos.
En los cuestionarios individuales además se obtuvieron estas aportaciones:
Fomentar la educación: la solución a todos los problemas.
Actividades más participativas.
Planes de reciclaje.
Mesa de debates. Charlas mediante talleres.
Prevención y campañas buscando la participación del mayor número de ciudadanos/as.
Más centros sanitarios.
Más eco puntos para todas las localidades.
Seguir potenciando a través de las campañas promovidas por la Junta.
Centros especializados para personas con trastornos alimenticios.
Salud
Fomento y creación de propuestas que ayuden a prevenir, erradicar e informar sobre drogas,
alcohol, sexo, bulling, trastornos alimentarios, desayuno saludable… (muy repetida).
Proporcionar medios anticonceptivos gratuitos, y entre 17 y 25 años (muy repetida).
Cursos/talleres sobre hábitos alimentarios saludables.
Información, cursos y talleres, sobre trastornos alimentarios y afectivos-sexuales. Educación
sexual más cercana
Ayudas para las personas discapacitadas. Sitios acoplados para todos/as, sin barreras
arquitectónicas.
Centro con experiencia en trastornos alimentarios.
Aumentar la información en los medios de comunicación (televisión, radio, periódico…)
Menos lista de espera para mejorar la salud de la gente.
Hacer más hospitales e intentar así reducir las esperas.
Más información y campañas sobre enfermedades como la anorexia, bulimia y obesidad.
Dentro de los centros de creación joven e institutos ofrecer más charlas sobre los métodos
anticonceptivos.
Mayor información sobre las consecuencias del consumo del alcohol, y mayor control del
consumo en los/as jóvenes.
114
IV PLAN DE JUVENTUD
Control y prohibición de venta de alcohol a los/as menores.
Que se eduque en educación sexual, desde la infancia y no solo a los/as adolescentes y que
conciencien un poco más sobre el uso del anticonceptivo.
Reuniones de jóvenes para charlas sobre drogodependencias.
Campañas de educación sexual (ETS y embarazos no deseados) en todos los centros de
secundaria.
Campaña de Educación para la Salud.
Dar importancia a la sexualidad positiva.
Buscar caminos más atractivos para tratar estos temas, como la sexualidad.
Información real, no engañosa ni prohibitiva sino más bien preventiva y en el caso de existir
problemas, soluciones que palíen los problemas.
Crear unas jornadas por todos los centros escolares.
La mayor medicina es la prevención, si queremos reducir las cifras de consumo de drogas,
alcohol y los accidentes debemos abogar por la prevención. Esto implica más campañas y
canales de comunicación, nuevos mensajes y nuevas iniciativas…
Más atención socio-sanitaria.
Emplear a más gente en los servicios médicos y crear más infraestructuras sanitarias.
Las donaciones de sangre no deberían tener una edad, puesto que hasta los 18 años no
puedes donar, creo que con menos edad ya eres consciente de si quieres o no quieres hacerlo.
En cuanto a la educación afectivo-sexual, impulsar campañas informativas, hacer más
accesibles los métodos anticonceptivos, más campañas de planificación familiar y agilizar los
procesos de contacto. En lo referente a los trastornos alimentarios, evitar estereotipos en vídeo
clips, campañas publicitarias, etc.
Promover una vida activa (fuera ps2, psp, Xbox, etc.).
Organizar jornadas de deportes para jóvenes.
Fomentar los beneficios para la salud de la práctica del deporte.
Desmitificar a las modelos. Leyes más duras en la moda, peso… proyección y presentación de
casos reales (promover cercanía y realidad a los casos).
Más charlas sobre sexualidad (no hay ninguna) y sobre el tema alimentario necesario para la
juventud (tenemos poca información sobre estos dos temas).
Médicos/as locales especializados/as en la anorexia, al menos un día a la semana.
Mejor educación y concienciación a nivel familiar, escolar…
Hay pocos medios de información en cuanto a temas de educación afectivo-sexual, trastornos
alimentarios.
Más asociaciones y ayudas de las que hay, que se dediquen a informar y más curación de
enfermedades como la anorexia, también más información sexual.
Charlas informativas a padres, madres e hijos/as sobre sexualidad, trastornos alimentarios…
115
IV PLAN DE JUVENTUD
Actividades de concienciación sobre la salud, el consumo exagerado de productos, el uso de
anticonceptivos, el consumo de agua....
Promover la alimentación sana. Controlar la publicidad para evitar trastornos alimentarios.
Charlas sobre salud (drogodependencias, alimentación…) más dinámicas y atractivas, a través
de talleres, juegos…
Charlas sobre salud, cómo se puede tener una salud 10.
Más información afectivo-sexual (uso de anticonceptivos) para poner medios en las relaciones.
Anuncios publicitarios contra los trastornos alimenticios.
Centro de desintoxicación.
Queremos actividades en el botellón, para conocer las consecuencias del consumo
irresponsable del alcohol y las drogas.
En el ámbito afectivo-sexual hay información suficiente. En cuanto al desarrollo sostenible y
medioambiente más información.
Salud dental gratuita para menores de 30 años. Podrían entrar los empastes, limpieza bucal y
extracciones.
En los cuestionarios individuales además se obtuvieron estas aportaciones:
Dejar de beber y concienciar a los demás de ello.
Cuidar más el medioambiente.
Educación alimentaria y de los trastornos alimentarios.
Informar para conseguir un consumo responsable.
Salud.
Fiestas saludables.
Transmisión de los buenos hábitos.
Responsabilizarnos con nuestro cuerpo.
Auto responsabilidad en el campo de la salud.
Consumir alimentos sanos.
Reparto de preservativos y pastillas del día después.
Concienciar sobre el consumo de estupefacientes.
Informar sobre todo lo que conlleva el consumo de drogas mediante charlas y debate.
Fomentar el transporte y uso de la bicicleta.
Desarrollo sostenible y medio ambiente
Creación de grupos de ecología en todos los municipios para enseñar a respetar y a cuidar el
medio ambiente.
Que pongan más contenedores de reciclaje, más puntos limpios para las baterías, pilas... (muy
116
IV PLAN DE JUVENTUD
repetido) y con buena distribución.
Excursiones a la naturaleza, para que los/as jóvenes conozcan y valoren la riqueza paisajística
de Extremadura.
Sensibilizar y concienciar sobre la conservación del medio ambiente a través de charlas
informativas, juegos, concursos, folletos, e-mail, SMS.
Plantar más árboles.
Creación de actividades que ayuden al medioambiente.
Cursos y talleres de medioambiente y estudio sobre el medio que nos rodea.
Impulsar el uso de energías limpias, implantar placas solares en todos los edificios, tanto
públicos como privados. Hacer ver que la naturaleza es necesaria con actividades impactantes.
Promover el consumo responsable del agua.
Actividades sobre el cuidado y la valoración de la naturaleza.
Más seguridad y autoridad en el campo para la protección del medio ambiente y en particular
dirigido a la caza y la pesca.
Actividades de recogida de basura. Reciclaje.
Productos de limpieza menos contaminantes.
Riego de jardines en horas sin luz solar.
Promover el uso de placas solares en VPO.
Reutilización del agua de desecho de los hogares para su uso en cisternas de WC.
Ayudas económicas a familias para promover la reutilización del agua de desecho de los
hogares para riego, cisternas… (acondicionamiento).
Instalación de sistemas de depuración de aguas en viviendas de nueva construcción.
Campañas de concienciación y sensibilización (reciclaje, consumo energético, energías
renovables…).
Campaña: “cada uno, un granito de arena”.
Creación de más parques y zonas verdes.
Realizar campamentos para aprender a respetar la naturaleza.
Reforestación del terreno de los municipios.
Ser responsables en los hogares. Más ecopuntos.
Realizar campañas informativas y de concienciación: prevención de incendios, salvar a los
animales, plantación de árboles…
Mayor apoyo a los países subdesarrollados, ayudas a la inserción laboral de los/as inmigrantes
y más cooperación entre países.
Controlar la emisión de gases contaminantes.
Promover la utilización de energías renovables, el ahorro y el consumo responsable.
Fomentar el uso de bombillas de bajo consumo, coches híbridos, concienciando a las
personas.
117
IV PLAN DE JUVENTUD
Que inviertan más en erradicar los gobiernos militares de los países en supuestas vías de
desarrollo, a los que el primer mundo no deja desarrollar invirtiendo dinero en las guerras de
estos países.
Impulsar la Agenda 21.
Promover la alimentación sana y ecológica (slow food).
Debería haber grupos de ecología en todos los municipios para enseñar a respetar y a cuidar el
medio ambiente.
No permitir hacer fuego ni lumbre.
Una depuradora de aguas residuales.
Habilitación de espacios de ocio para los/as jóvenes, con contenedores de basura.
Programas de reciclaje, sensibilizar a los/as mayores.
Reciclar y sensibilizar.
Sensibilizar a través de asociaciones.
Utilización de productos naturales.
Más zonas verdes en los pueblos.
Para el desarrollo sostenible que los ayuntamientos propusieran un día para que en todos los
sitios se plantaran árboles, limpiar los terrenos…
Más protección de espacios naturales.
Coches ecológicos.
Dar más información sobre asociaciones.
Rutas turísticas sobre medio ambiente, campamentos y excursiones.
Centro europeo paisajes y ecosistemas. Centro referencia a nivel europeo sobre naturaleza y
ecosistemas, naturaleza-vida humana: centro investigación, divulgación experiencial, etc.
Crear un sitio donde llevar los libros de segunda mano, tanto de texto como de lectura. Así
cogerlos o comprarlos a un precio simbólico.
Una buena medida para contaminar menos es concienciar a la juventud de que compartan sus
coches para ir a trabajar, ahorra combustibles y contribuyes a contaminar menos, se podría
premiar con una rebaja en los impuestos a vehículos.
Reutilización de cualquier producto, equipo, que pueda ser reparado y mejorado por el propio
fabricante. A la vez que contribuyes con el medio ambiente accedes también otra vez y a
precios muy asequibles a un producto con buenas prestaciones.
Incentivar por parte de los municipios las actividades realizadas en su entorno natural, desde el
senderismo, treking, náuticas, etc. aprovechando nuestros embalses y ríos.
Jóvenes por la dehesa extremeña. Formación de una asociación en pro de la conservación y
cuidado de nuestro medio natural
En los cuestionarios individuales además se obtuvieron estas aportaciones:
118
IV PLAN DE JUVENTUD
Poner más papeleras.
Informar sobre la salud.
Quitar la publicidad de alcohol, tabaco… y productos nocivos para la salud de los medios de
comunicación.
Ahorrar energía.
Mayor cumplimiento de las leyes existentes.
Pasar la edad mínima para obtener el carné de conducir a los 17 años.
Mejorar la atención sanitaria.
Ayudar a los homosexuales.
Más participación de los padres y madres.
No molestar a los vecinos con el botellón.
Tomarse la vida con más calma, la juventud ahora quiere vivir con prisas.
Que cueste más trabajo obtener el carné de conducir para que quienes lo obtengan sean
personas capaces y responsables.
En este tercer eje los/as participantes discapacitados e inmigrantes aportaban también:
Ahorrar luz y agua, racionar.
Ser más responsables con el dinero.
Evitar utilizar el coche en trayectos cortos y reciclar.
Proponían que hubiera lugares habilitados para el botellón, para no molestar a los/as demás
ciudadanos/as.
Consideran que el ambiente familiar es un elemento importantísimo en la educación de las
personas, por lo que habría que preparar actividades que incluyeran a los/as jóvenes junto con
su núcleo familiar.
Por lo que respecta al consumo responsable se exponía que se necesita mucha información y
además de buenas alternativas de ocio (utilizan el ejemplo de las actividades del programa
cacereño de ocio alternativo “Abrimos la Noche” como algo bueno que debería extenderse por
todos los territorios de Extremadura).
Más iniciativas para potenciar la educación vial, además de ayudas específicas a las personas
con discapacidad para poder sacarse el carné de conducir, puesto que el gasto a veces es muy
elevado.
Utilizar tres elementos importantes que se relacionan entre sí: información, educación,
motivación.
Talleres impartidos por los/as propios/as inmigrantes, propiciando que asuman sus
responsabilidades sociales y partiendo de esa base, para transmitirles el resto. Ya tienen un
119
IV PLAN DE JUVENTUD
mayor conocimiento de su realidad.
Formación general por parte de los/as propios/as inmigrantes para desarrollar su propia
responsabilidad cívica: convivencia responsable, afectivo-sexual, educación vial, etc.
Aprovechar la oportunidad de crear en Extremadura una sociedad nueva, multicultural y
multirracial.
Propuestas para contribuir al Eje 4: Ocio, Deporte y Creación desde…
Políticas de precios ajustadas al poder adquisitivo de los/as jóvenes.
Creación de estructuras, asociaciones juveniles a nivel local o comarcal.
Que haya más lugares de ocio, por ejemplo, para la música, el baile…
Más implicación de los/as jóvenes a participar en centros juveniles.
Disfrute de los recursos
Apertura de los Espacios para la Creación Joven existentes hasta el momento al resto de la
sociedad, para que el resto de la población vea los frutos de su razón de ser.
En ferias locales habilitar zonas para el desarrollo de actividades para jóvenes.
Que los espacios de ocio, arte, cultura puedan llegar a todos los/as jóvenes extremeños/as en
las zonas rurales.
Habilitar más zonas para el “Botellón” (muy repetida) y con aseos cercanos.
Construcción de un espacio joven o punto de información.
Fomentar el uso del carné joven y que tenga más utilidades.
Lugares para que los/as jóvenes puedan estar cuando llueve, por la noche y con más
seguridad.
Centros de ocio, ludotecas o locales donde se pueda ir al cine gratis, bailar, escuchar música,
relacionarse... (muy repetida).
Zona de recreativos, campeonatos de juegos.
Creación de centros de juventud, donde reunirse y compartir actividades.
Actividades para la noche, mejor distribución entre Cáceres y Badajoz.
Crear carril bici y ofrecer bicicletas para uso nocturno.
Más puntos de información para los/as jóvenes por la ciudad.
Creación de espacios para las asociaciones, boletines juveniles, publicidad.
Centro de conexión inalámbrica, zonas wifi, cibercafés (repetido varias ocasiones).
120
IV PLAN DE JUVENTUD
Informática, cursos de programación, más horas de internet en la Casa de Cultura.
Crear zonas de cultivo recreativo.
ECJ en todos los pueblos.
Cine y discoteca (light) para los fines de semana.
Reivindicar que los horarios de apertura de los centros se ajusten a las necesidades.
Que haya más paradas cuando venimos del instituto para que el autobús nos deje cerca de
casa.
Más líneas de autobús para mejorar el desplazamiento de los pueblos, también para ir de fiesta
a otros pueblos y evitar accidentes. Transporte colectivo para todos/as, para poder
desplazarnos a los sitios. Más sanidad y aseo en los autobuses escolares.
Más técnicos/as para desarrollar las necesidades que tenemos.
Queremos un recinto ferial más grande y con más atracciones.
Que se concedan ayudas para poder terminar la casa de la cultura, donde se podrían realizar
distintas actividades para los/as jóvenes: sala de juegos, sala de cine, biblioteca más amplia.
Creación de bibliotecas.
Promover la creación de museos locales.
Creación de más centros de música.
Que se creen conservatorios de música para los/as que estudiamos música no tengamos que ir
a otros pueblos o ciudades a estudiarlo.
Más zonas verdes y de paseo.
Poner merenderos en sitios de pesca.
Salón de juegos, un centro de videoconsolas, un cine, más pistas deportivas, talleres de
creación artística, más lugares de ocio.
Situar un lugar de reunión para los/as jóvenes en nuestra localidad.
Pintar las paredes del centro joven. Poner nombres de jóvenes en las paredes del centro.
Máquinas de bebida y comida. Alguien para enseñarnos a tocar los instrumentos en el ECJ.
Conciertos de heavy, rock, rap.
Facilitar espacios donde poder realizar graffiti legalmente.
Salas de pintura.
Dar preservativos gratis.
Parques con pistas de Skate board.
Espacio para poder tocar y bailar el flamenco.
Creación de pistas de tenis.
Escuela de música y de Hip-hop.
Carpa para conciertos y otras actividades a cubierto.
Campaña entre varias instituciones divulgativa de los recursos disponibles para los jóvenes.
Los/as jóvenes en los pueblos no tenemos nada. Dotaciones, infraestructuras deportivo-lúdicas
121
IV PLAN DE JUVENTUD
en todos los pueblos, programación cultural, lúdica y formativa para jóvenes.
Mayor oferta de actividades de multiaventura en albergues y campamento de la región .
Realización de talleres o cursos durante el verano, pues hay pocas actividades en los pueblos.
Creación de sala de encuentros donde puedan disfrutar los/as jóvenes de diversos servicios
relacionados con el acceso a las nuevas tecnologías, actividades culturales y de ocio.
Adecuación de infraestructuras existentes dotándolas de equipamiento necesario para que el
profesorado o personal voluntario enseñen deportes como baloncesto, tenis o deportes menos
conocidos.
Continuidad del trabajo realizado con ocio y diversión móvil (infraestructuras, autobuses…) por
los pueblos para salir de la rutina y conocer cosas nuevas.
Creación de ruta o paseos por entornos naturales para practicar senderismo o dar un paseo.
Estas rutas se podrían acondicionar con iluminación, zona donde descansar…
Creo que en ocasiones los ECJ están cualificados con recursos técnicos que los/as usuarios/as
no podemos utilizar, por lo que propongo que se hagan cursos para enseñar a usar dichos
recursos.
Bonobús gratis para jóvenes sin trabajo y con rentas familiares bajas
Campamentos de jóvenes para otras edades que las actuales.
Se organicen más actividades en días y horas punta, ej. sábados noches.
Crear un planetario en Extremadura, para enseñar, hacer talleres y conferencias.
Promoción de las ferias y fiestas de toda Extremadura, creación de un calendario provincial al
menos.
Crearse una red social tipo twenti, facebook... pero sólo de Extremadura, donde se pueden
dialogar y debatir sobre temas de actualidad, poner fotos nuestras ciudades o de cualquier
cosa, conocer gente nueva…
Publicitar la Vía de la Plata y preparar actividades para que los/as jóvenes se interesen en ella.
En los cuestionarios individuales además se obtuvieron estas aportaciones:
Conciertos de música.
Actividades deportivas: ligas, competiciones, campeonatos de deportes.
Actividades y escuelas artístico-culturales: exposiciones, cine, teatro, musicales, pintura, danza.
Clases de baile de todos los estilos.
Rutas y senderismo en la naturaleza.
Charlas e información sobre ocio y creación.
Convivencia en un gran campamento europeo.
122
IV PLAN DE JUVENTUD
Actividad físico-deportiva
El deporte es un medio de comunicación. Hacer ligas de cualquier deporte para que
inmigrantes se integren en grupos nuevos porque los/as españoles/as están en grupos ya
hechos. También se pueden mezclar extremeños/as e inmigrantes, para no crear grupos
cerrados.
Mejorar las instalaciones deportivas, acondicionar los polideportivos y dotarlos de material
adecuado.
Torneos de fútbol con otras actividades deportivas, carreras de bicicletas, billares, boleras,
talleres de pinturas, Kart, paintball, ping-pong, bares con juegos de mesa…
Lugares para realizar actividades deportivas cuando llueva.
Que se repitan para el IV Plan diferentes actividades deportivas (voleibol, waterpolo, fútbol...).
Actividades físicos-deportivas con precios más asequibles y mejores instalaciones.
Convertir el río Guadiana en un espacio de ocio acuático y deportivo.
Fomento de otros deportes como ajedrez, etc.
Crear escuelas multideportivas para personas discapacitadas. Centros de ocio, donde se den
experiencias musicales, arte, teatro, deporte, debates…
Actividades y competiciones deportivas a nivel mancomunidad con variedad de actividades.
Rutas de senderismo y por los pueblos cercanos.
Elaborar un plan de instalaciones deportivas.
Hacer partidos benéficos de cualquier deporte (fútbol, balonmano…).
Crear clubes o asociaciones para personas o jóvenes con intereses comunes: ajedrez, tenis,
senderismo, billares…
Acampadas y actividades deportivas al aire libre: tiro con arco, piragüismo, rapel, escalada,
rutas en bici.
Más actividades en la piscina.
Competiciones deportivas a nivel de mancomunidad. Variedad de actividades deportivas,
cursos de distintos tipos de baile, torneo de fútbol, piscina climatizada, creación de un
gimnasio, circuito de motocross, para Karting, monopatín y patinaje, gymkhana…
Más campos de césped artificial y de mejor calidad.
Igualdad en el deporte. Equipos de deportes femeninos (baloncesto, fútbol…).
Subvenciones para el deporte de orientación.
Ruta de senderismo.
Utilización de espacios públicos (polideportivos…) gratuita o más barata.
Actividades deportivas de riesgo.
Poner a disposición las instalaciones de los Kart para los/as niños/as.
Que nos enseñen a hacer brake-dance, funki, circo, a bailar sevillanas y todo tipo de bailes.
123
IV PLAN DE JUVENTUD
Cursos de BMX: carreras de bicis y saltos.
Piscina natural.
Marchas senderistas.
Clases de baile: breakdance, funky, lírico, aeróbic y batuka.
Concursos de Break break, hip hop, de pesca, de ping-pong.
Fútbol femenino.
Campeonatos de motos, de bicis, de caballos. Escuela de MotoCross. Escuela para montar a
caballo.
Más monitores/as de ocio y tiempo libre que puedan trabajar no sólo en campamentos sino
también en colegios e institutos.
Campo de fútbol 11, un gimnasio, un campo de tenis de tierra batida, un buen entrenador, unos
recreativos, pabellón de piscina climatizada, una tienda deportiva, pista de kart y bicicletas
(Montánchez).
Actividades físico-deportivas, relacionadas con bailes actuales y deportes de actualidad.
Más centros deportivos que no sean campos de fútbol.
Equipos de fútbol-sala y voleibol.
Equipos femenino y masculino de fútbol y baloncesto.
Skatepark.
Promover ligas municipales de distintos deportes.
Se deben fomentar la participación en actividades deportivas que fomenten el espíritu
competitivo y el compañerismo.
Torneos deportivos amateurs, para cualquier clase de deporte. Hacer liguillas y torneos, por
ejemplos en equipos de Espacios para la Creación Joven, de cada pueblo.
Eventos deportivos de jóvenes, como los Juegos Deportivos de la Juventud, aprovechando los
magníficos espacios que se están creando para realizar actividades deportivas en
Extremadura.
Deportes como el baloncesto y otros podrían salir fuera del contexto de los polideportivos y
lleguen a las calles, plazas, y otros espacios que puedan ser habilitados para este uso, libre y
gratuito.
Torneo de pesca turística, de tipo "temporada". Cada fin de semana (por ejemplo) podría
realizarse un concurso en un punto clave extremeño de pesca, con su trofeo correspondiente.
Creación de una escuela de alto rendimiento para deportistas de élite de Extremadura que
destaquen en las diferentes modalidades deportivas
En los cuestionarios individuales además se obtuvieron estas aportaciones:
Mejores instalaciones, y donde no existan que se creen: deportivas, culturales, formativas.
Infraestructuras para centros de ocio.
124
IV PLAN DE JUVENTUD
Dar publicidad a todas las instalaciones deportivas para que sean usadas.
Centros de deporte e alto rendimiento. Darle más importancia al deporte y a los deportistas
extremeños/as.
Discotecas “light” para menores de edad.
Más Espacios para la Creación Joven.
Lugares y zonas didácticas de ocio y tiempo libre.
Más ordenadores.
Talleres de manualidades y artesanía.
Más sitios públicos como teatros, campos, pabellones.
Escuelas de Idioma.
Ciber y espacios con ordenadores.
Arte
Exposiciones en las zonas verdes.
Arte urbano.
Desarrollo de la expresión artística.
Festivales de música y arte urbano.
Dar oportunidad a los/as jóvenes artistas.
Fomentar las visitas a museos, exposiciones, conciertos reduciendo el precio de las entradas
para los/as estudiantes.
Podrían hacer el arte más divertido para los/as jóvenes y de cultura podían hacer charlas,
talleres, que fueran entretenidos.
Exposiciones itinerantes por todos los pueblos, visita a museos, concursos de pintura,
fotografía, etc.
Obras de teatro adaptadas a los/as jóvenes.
Acercar el arte y la cultura en sus distintas manifestaciones a los/as jóvenes y hacerles
partícipes de las actividades.
Creación de programas donde se desarrollarían un conjunto de actividades para introducir a
jóvenes en el mundo de la Artes y facilitar su incorporación al mundo laboral.
Abrir los museos y monumentos no abiertos al público de una manera gratuita al menos una
vez por semana.
Cultura
125
IV PLAN DE JUVENTUD
Aprovechar la celebración de festivales para promocionar actividades como teatro, deportes,
exposiciones de pintura…
Actividades culturales y creativas en los espacios de recreo como parques y ferias.
Un grupo de teatro para jóvenes.
Día de la cultura urbana (graffiti, breakdance, campamentos urbanos…).
Excursiones y viajes culturales promovidos por los ayuntamientos para menores de 18 años
(para conocer otras ciudades).
Concursos de maquetas musicales con subvención.
Conciertos y más festivales musicales con mejores instalaciones.
Que se hicieran cursos de arte escénico, teatro y que se enseñaran a hacer teatros y a llegar a
ser actores.
Fomento de grupos musicales locales, dando ayudas para locales de ensayo.
Convivencias de jóvenes, viajes y exposiciones culturales.
Muchísima más implicación y ayuda a los grupos musicales, referido a subvenciones para los
grupos que como en mi caso estamos empezando.
Talleres de baile, escuela de baile tipo Fama para todas las edades, escuela de canto.
Fomentar el conocimiento de culturas diferentes para descubrir nuevas formas de
entretenimiento.
Actividades específicas para los/as jóvenes en las fiestas y en los barrios.
Hacer en la plaza conciertos gratuitos de grupos extremeños.
Más información y publicidad sobre exposiciones de pintura, teatros, museos, a través de e-
mail o portales web.
Que se creen asociaciones que fomenten el teatro entre los/as jóvenes.
Proyecciones de películas y habilitar sitios para ello, actuaciones y conciertos, visita a
diferentes pueblos para conocer su historia, intercambio entre asociaciones y gente de todos
los pueblos.
Celebración de semanas culturales (música, teatro, arte…).
Más información sobre las formas que existen de pasar el tiempo de una forma amena.
Acercar las actividades a los centros de estudio y entorno próximo.
Más actividades culturales como taller de manualidades, teatro (formación para aficionados/as),
pintura (exposiciones y cursos para aficionados/as).
Realización de un calendario de apoyo económico en los inicios de la creación de festivales de
música con asociaciones y escuelas de música de Extremadura con el fin de consolidación y
autofinanciación a medio plazo.
Realizar una feria del libro y de la música a nivel regional donde estén presentes editores/as,
cantautores/as, discográficas y todo aquel/la que le guste la música y la lectura.
126
IV PLAN DE JUVENTUD
Periódico regional enfocado a la juventud, podría contar las actividades que hay para los/as
jóvenes tanto culturales, deportivas, de ocio, sucesos, normativas y empresariales.
Representación por jóvenes actores y actrices extremeñas alguna obra de teatro en el Festival
de Teatro de Mérida y que la entrada fuera gratuita ese día.
Fomento del turismo ayudando a los/as jóvenes en sus vacaciones, ya que la mayoría tienen
un bajo nivel adquisitivo, si fueran más accesibles unas vacaciones no dudarían en irse unos
días con los amigos/as.
Mejores y mayores descuentos con el carné joven europeo.
Más ayudas para asociaciones culturales.
Apoyar a los/as jóvenes actores y actrices extremeños con la creación de una escuela de arte
dramático que le de prestigio cultural y creativo a Extremadura. Impulsar el teatro y
espectáculos musicales como una alternativa clara de ocio.
Creación de campamentos en el extranjero, sería una buena forma de mejorar la cultura
extremeña.
Apoyar en la educación musical, con eventos de cara al público extremeño.
Poner en marcha un campus que incentivara el uso de nuevas tecnologías.
Certamen joven a nivel de Extremadura que premiara a los/as jóvenes que destaquen a nivel
cultural y creativo. Se podrían establecer varias categorías de premios…
Hay muchos/as artistas que no cuentan con el apoyo y los medios necesarios para empezar, se
podría crear un “sello extremeño” que el artista publicara en sus obras (musicales, vídeos,
cómic…) que hiciera que el artista recibiera una ayuda de la Junta y por otro lado mejoraría la
imagen de la cultura extremeña en el exterior.
Tiempo libre creativo
Hacer más excursiones, socio-culturales y asequibles (muy repetida).
Convivencias con muchas actividades entre los/as jóvenes de los pueblos y alrededores (muy
repetida).
Exposiciones, conciertos, excursiones, ludoteca, cine, discoteca (muy repetida).
Concursos, más actividades de ocio, socioculturales y deportivas (muy repetida).
Más ayudas a los/as jóvenes creativos/as.
Fomentar programas mancomunados o comarcales.
Trabajar de forma transversal en los institutos y colegios por docentes y/o técnicos el tema del
ocio y tiempo libre alternativo y saludable.
Promover el asociacionismo y la creación de espacios para jóvenes como medio para que
ellos/as puedan realizar sus propias actividades.
127
IV PLAN DE JUVENTUD
Jornadas de puertas abiertas en las asociaciones.
Que se creen más asociaciones responsables para realizar actividades culturales como
excursiones, boys couts…
Sondear a los/as jóvenes sobre demandas e intereses y que sean tenidos/as en cuenta en la
planificación de actividades.
Menos promesas y más actuaciones.
Maquillaje, estética, talleres de diseño de moda.
Ayudas a la creación joven (moda, música, baile…)
Promoción del patrimonio histórico.
Campamentos de verano con suficientes plazas.
Cursos de dibujos.
Talleres de expresión corporal.
Actividades deportivas: torneos de fútbol, tenis, baloncesto, escalada…
Festivales musicales.
Actividades de multiaventura durante el período no lectivo con convivencia.
Actividades de integración para inmigrantes.
Clases de español para inmigrantes.
Talleres de cocina.
Facilitar el acceso a los recursos haciéndolos gratis o abaratando las actividades juveniles
fomentadas desde la administración pública (Carné Joven).
Efectividad en la prestación de servicios previstos en su implantación, pero desvirtuados en su
aplicación directa e implicación de otras entidades. Normalmente las ayudas son escasas y lo
peor de todo es la exigencia de demasiada burocracia.
Promover la realización de más actividades para jóvenes como conciertos benéficos, desfiles
de moda, competiciones deportivas, juegos de orientación, juegos interculturales, debates,
obras de teatro…
Excursiones a parques temáticos.
Corridas de toros.
Más talleres para la juventud, de baile, música, idiomas y cines (repetida).
Tener en cuenta (en todos los aspectos) a todos los municipios, sobre todo a los más
pequeños.
Realizar talleres alternativos: por ejemplo capoeira, tocar yembé y otros deportes menos
conocidos (alternativos).
Más conciertos de grupos actuales reconocidos.
Rutas de senderismo e históricas por los pueblos cercanos.
Campamentos e intercambios juveniles.
Actividades de ocio en verano con agua.
128
IV PLAN DE JUVENTUD
Rutas (bici, caballo, a pie…), excursiones al exterior de nuestra comarca pero dentro de
Extremadura.
Un grupo de acrosport.
Más comunicación entre los/las alcaldes/as y los/as habitantes.
Podríamos disfrutar más si se realizaran en horarios más asequibles a nuestras necesidades
respecto a los exámenes, trabajos…
Que se realicen más campamentos ya que en nuestro pueblo carecemos de esto y nos
comprometeríamos a ir.
Abrir una escuela taller para poder sacarte el graduado.
Más medios de información (Internet, carteles, SMS…).
Desconcentrar las actividades durante los fines de semana.
Concursos de graffiti, cortos, bailes, karaoke…
Convivencias en el instituto.
Convivencias y acampadas de fines de semana.
Compartir experiencias con jóvenes de otras regiones y países.
Más conciertos de grupos conocidos para las noches de verano, con entradas asequibles.
Apoyo y fomento de actuaciones de voluntariado. Encuentros y convivencias de asociaciones
juveniles.
Campañas informativas de programaciones culturales, lúdicas y deportivas.
Talleres de manualidades para mayores impartidos por jóvenes.
Encuestar a los/as jóvenes para conocer gustos, aficiones e intereses.
Cursos formativos para personas con discapacidad; facilitar información para facilitar su
integración.
Mayor número de talleres de innovación creativa.
Acercar a la población rural a actividades que se realizan en zonas urbanas, para motivarnos
hacia la participación. Poner autobuses.
Encuentros juveniles mensuales.
Más excursiones, excursiones a parques naturales o nacionales.
Movilización de los/as jóvenes a través de asociaciones. Promover el asociacionismo y la
participación de los/as jóvenes. Implicación de nosotros/as.
Cursos en los cuales aprendamos algo para trabajar en el futuro.
Poner talleres de actividades para poder entretenernos por las tardes.
Campamentos donde se fomente el cuidado y respeto del medio ambiente.
Hacer propuestas de actividades culturales a los ayuntamientos.
Actividades al aire libre, campamentos, gymkhanas, profesores que enseñen a bailar
breakdance, concursos y talleres de dibujo y graffiti.
Excursiones en verano.
129
IV PLAN DE JUVENTUD
Un albergue juvenil en condiciones.
Conciertos de grupos jóvenes y que nos motiven para crear grupos de música y de arte en
sitios públicos, para que se anime más la gente.
Hacer actividades de corto en sitios públicos, donde cualquier persona interesada pueda
participar o echar un buen rato agradable.
Actividades musicales y de idiomas.
Clases de manualidades: barro, pinturas y todo lo relacionado.
Clases de canto, Karaoke, academias tipo “operación triunfo”.
Clases de masaje y de jardinería.
Que se crearan zonas verdes para el tiempo libre y tumbarse en el césped como un parque de
relajación. Sobre todo para no agobiarse en época de exámenes.
Campeonato de perros. Escuela para belleza canina.
Concurso de chistes.
Taller de heavy.
Tunning.
Programa de TV.
Concurso de canciones.
Fiestas fin de semana Extremadura Joven. Mediante la colaboración de las mayores
asociaciones juveniles de Extremadura posibles se organizaría cada fin de semana en una
localidad, toda clase de ocio para jóvenes ofreciendo alternativas al “Botellón”.
Creación de un Centro de Ocio en Cáceres que cuente con áreas de todo tipo.
Hacer un mercado turístico y de segunda mano en el casco antiguo. Una especie de Portobello
Londinense en el centro de la ciudad, que se llevara a cabo con cierta frecuencia para poder
alcanzar relevancia nacional o incluso internacional.
En los cuestionarios individuales además se obtuvieron estas aportaciones:
Ligas deportivas entre localidades.
Concursos.
Instalaciones más baratas.
Acceso libre a los polideportivos, sin cobrar.
Descuentos a estudiantes que quieran usar centros deportivos.
Propuestas y lluvia de ideas en torno al ocio y a la creación. Dejar hablar a los jóvenes.
Tener personalidad y poner la fuerza en lo que nos gusta.
Visitar museos de artes y ciencias.
Tiempo libre creativo.
130
IV PLAN DE JUVENTUD
Los grupos de personas con discapacidad e Inmigrantes además aportan a lo anterior:
Convivencias y encuentros de jóvenes, viajes y exposiciones culturales.
Conciertos y más festivales musicales con mejores instalaciones.
Clases de baile y canto.
Que se creen asociaciones que fomenten el teatro entre los/as jóvenes.
Alternativas de ocio (locales durante el fin de semana: cines, bingos, locales de ocio, teatros,
auditorios).
Acceso a la cultura (mayor facilidad económica), eliminar las diferentes barreras de
comunicación y arquitectónicas entre los distintos colectivos.
Formación política (recursos legales, técnicas de comunicación, técnicas oratorias).
Diversidad y alternativas de ocio al gusto de todos/as.
Actividades deportivas. Organización de competiciones desde los propios centros educativos.
Mayor difusión y publicidad, y un mayor esfuerzo por parte de las asociaciones con recursos
tanto personales como financieros.
Publicitar mediante las nuevas tecnologías los actos culturales (llevar a espacios con nuevos
tipos de música que atraigan a los/as jóvenes).
La educación es integración. Es imprescindible en los sistemas educativos añadir sobre
literatos/as y músicos/as de otras zonas del mundo.
La cultura es el mejor medio para interrelacionarse.
El arte, la cultura y el deporte son vías de integración. El desconocimiento es discriminación.
Los/as inmigrantes pueden dar clases de su cocina diferente, sus idiomas, sus bailes y su
música.
Más información: usar vías de información como el SMS, correo-e, además de la típica
cartelería.
Tener un espacio donde acudir para intercambiar ideas culturales y que beneficien también a
los/as extremeños/as. La música de países africanos en esas zonas de ocio. El ocio nocturno,
en ocasiones, es el único ocio de la juventud, por lo que se puede fomentar en esos centros de
ocio a jóvenes artistas inmigrantes.
La administración regional puede fomentar a artistas que están fuera y a los/as inmigrantes que
vienen.
El deporte es un medio de comunicación. Hacer ligas de cualquier deporte para que
inmigrantes se integren en grupos nuevos porque los/as españoles/as están en grupos ya
hechos. También se pueden mezclar extremeños/as e inmigrantes, para no crear grupos
cerrados.
La Consejería de los Jóvenes y del Deporte puede promover unas “Olimpiadas en
Extremadura”, porque existen personas de más de 25 nacionalidades diferentes, además de la
131
IV PLAN DE JUVENTUD
española.
Facilitar a los/as jóvenes inmigrantes hacer deporte.
Hay que dar a la gente (españoles/as e inmigrantes) la excusa adecuada para relacionarse de
forma próxima, cercana y dar no tanto dinero a los grandes proyectos, para apoyar con más
dinero para proyectos pequeñitos, de barrio.
Hay que dar a la segunda generación de inmigrantes la posibilidad de que no pierdan sus
raíces, su cultura nativa, sus músicas y costumbres. Hay que hacer compatible la adaptación a
las costumbres extremeñas con la conservación de las propias, pues pueden enriquecer a
los/as extremeños/as. Si no, la segunda generación de inmigrantes perderá un poco su alma.
132
IV PLAN DE JUVENTUD
7.7 COMPROMISOS DE LOS JÓVENES PARA CON EL IV PLAN
Los y las jóvenes, durante las sesiones de escucha activa con los grupos de
debate, se comprometen a:
Eje 1. Emancipación y autonomía.
Eje 2. Ciudadanía y diálogo
Afiliación a asociaciones y ONG´s
Participar más en las actividades que se realizan en el pueblo y en algunas especialmente para
que sigan adelante.
Podríamos asociarnos en organizaciones que estén especializadas y tengan experiencia en
estos temas.
Mayor implicación por parte de los/as jóvenes en movimientos y colectivos sociales.
Viajar a países más desfavorecidos para tomar una mayor conciencia de su situación.
Difundir la información que nos llega (informar a amigos...).
Participación activa y continua.
Trabajar como monitores/as en nuestro tiempo libre.
Tener iniciativa, ser emprendedores/as y dejarnos llevar por nuestras inquietudes.
Es necesario por parte de los/as jóvenes una búsqueda activa de empleo, acogerse a las
ayudas y tener iniciativas para los negocios, etc.
Debemos ser activos/as y trabajadores/as.
Es importante la formación y el sindicarse para conocer bien cuales son todos los derechos.
Compromiso con el/la técnico/a de juventud.
Aceptar todas las ayudas.
Es conveniente tener menos concepto de la propiedad y mayor cultura de alquiler.
Ayudar en las tareas del hogar para irse habituando.
Participar e implicarnos en todas las ideas que surjan.
Tratar con buenas condiciones las viviendas y los espacios que nos concedan.
Habitar las viviendas sin especulación.
Cumplir con todas las normas que se establezcan por la VPO, a innovar.
Buscar información, alquilar y mantener en buen estado las viviendas, responsabilidad,
participar en todas las jornadas informativas.
133
IV PLAN DE JUVENTUD
Escuchar a los/as demás.
Asistir a las propuestas dadas y ayudar en lo posible para que se cumplan.
Ayudar a la organización, ser solidarios/as, participar en las actividades, hacer convivencias,
repartir alimentos.
Participar en todas las actividades que se propongan, más tolerancia con los/as demás.
Eje 3. Responsabilidad cívica
Reciclaje, concienciación a las entidades sobre el ahorro de energía, etc.
Debemos actuar siendo conscientes de que somos parte de una sociedad.
Reciclar, no dejar basura en el campo, asistir y aplicar lo aprendido, comprar sólo lo necesario,
ser responsable con lo que nos rodea.
Ser más responsables con el dinero. No dejarnos llevar por factores externos, reflexionar sobre
nuestras posibilidades y administrar nuestro dinero.
Ser más responsables para controlar accidentes de tráficos.
Colaborar en mejorar el medio ambiente.
Evitar utilizar el coche en trayectos cortos y reciclar.
Aumentar el uso de trasporte público.
Ahorrar luz y agua, racionar.
Aprender a reciclar, consumir menos energía, agua y luz.
No contaminar.
Recoger pilas y aprovechar el papel para reciclar.
Actuar con juicio y no abusar de los consumos.
No tirar papeles al suelo.
Debemos ayudar todos/as, para que la información sobre responsabilidad cívica (salud...) se
distribuya por Extremadura.
Se comprometen a ir a excursiones dirigidas a jóvenes con edades de 15 a 25 años.
Conservar el medio natural y rural.
Nos comprometemos a ayudar a hacer todo lo que sea necesario.
Asistir y participar en todo.
Eje 4. Deporte, Ocio y creación
Es necesario cambiar la cultura española de diversión = comer, beber… Es un cambio cultural
134
IV PLAN DE JUVENTUD
en el que deben participar todos los actores sociales.
Actividades programadas y aportar ideas, sugerencias, etc., por parte de los/as jóvenes.
Visitar exposiciones, participar en los encuentros deportivos, etc.
Una asociación tiene el proyecto de hacer un centro joven.
Hacer ver a la gente que trabajando (participación) y haciendo actividades también se disfruta.
Que colaboráramos más jóvenes y personas en las ayudas para personas necesitadas, niñas
embarazadas que no tienen medios sanitarios, etc.
No solamente ser voluntario en actos públicos, sino involucrarse más, cuando se pueda y se
quiera.
Cuidar el medio ambiente como si fuese nuestra casa, que forma parte de todos/as.
Cuidar más los parques.
Participar más en las actividades que se realizan en el pueblo y en algunas especialmente para
que sigan adelante.
Cuidar bien el lugar para hacer el botellón y los aseos públicos habilitados.
Compartir espacios.
A través de la cultura participar en actividades que potencien y favorezcan estos temas.
Algunos grupos se comprometen a participar “en todo”.
Participar en el Espacio de Creación Joven.
Usarlo todo y explotarlo al máximo, cuidar el pabellón, participar en todas las actividades, visitar
las exposiciones, mantener limpias las zonas del botellón.
Compromiso de ser jóvenes monitores/as de actividades.
Organizar cursos para otros/as jóvenes.
Apoyo para las actividades culturales.
Participar en las actividades propuestas.
Procurar informarnos.
Participar de manera responsable en las actividades.
Nos comprometemos a: ayudar en lo que sea, apuntarnos a todo, cuidar las instalaciones,
participar en las mayores actividades posibles, ayudar a organizar.
Esforzarse en conocer nuevas formas de ocio para pasarlo bien, cuidar las instalaciones,
participar en las actividades, asistir a los conciertos…
135
IV PLAN DE JUVENTUD
7.8 PROPUESTAS DEL GRUPO DE EXPERTOS EN EL TERRITORIO
Se celebró la sesión de trabajo en Mérida el 24 de junio de 2008. El grupo de
debate de contrastación realizado al final del proceso de escucha activa del IV
Plan, esta sesión tuvo una doble finalidad:
- Trasladar a los/as participantes las conclusiones obtenidas en los cuatro
bloques trabajados en los grupos de debate del proceso de escucha activa:
análisis de la realidad, y propuestas a los ejes del IV Plan de Juventud y
- Contrastar estas conclusiones con ellos/as.
Perfil de los/as participantes
Participaron 25 personas, 17 hombres y 8 mujeres seleccionados/as de entre
todos/as los/as participantes de los 39 grupos de debate realizados durante el
proceso de escucha activa. Estuvieron representados los diferentes perfiles de
jóvenes y agentes que han intervenido en el proceso: jóvenes (asociados/as, no
asociados/as, con alguna discapacidad, estudiantes...); representantes
institucionales (Presidentes de Mancomunidades, Alcaldes, Concejales de
Juventud y/o Deportes); técnicos/as de las mancomunidades y municipios
(Gerentes de Mancomunidades ADNT, AEDL, dinamizadores/as
socioculturales...); profesores/as de la UEX; representantes de organizaciones
que trabajan para personas con alguna discapacidad (ONCE, FEAPS y CERMI);
técnicos/as que trabajan con personas inmigrantes (OPI-Mérida); representantes
y técnicos/as de organizaciones e instituciones extremeñas que trabajan con
juventud (Consejo de la Juventud de Extremadura, UGT, Asociación de Jóvenes
Ugetistas, Juventudes Socialistas y FEMPEX). Se contó, además, con la
participación de la Directora y varios/as técnicos/as del Instituto de la Juventud de
Extremadura.
136
IV PLAN DE JUVENTUD
La síntesis del análisis realizado en los grupos de debate y las principales
propuestas aportadas por los/as responsables institucionales, agentes sociales y
técnicos/as se presentó a los/as participantes; posteriormente se abrió un debate
en plenario para que opinaran y profundizaran en ellas. En general el grupo
manifestó acuerdo y se identificó con el diagnóstico y las propuestas presentadas,
aunque con matices; se transcriben a continuación la síntesis presentada y las
opiniones vertidas durante el debate.
SÍNTESIS
. Percepción de la juventud A pesar de las dificultades que presenta la realidad global, los/as jóvenes de ahora
forman parte de las generaciones mejores formadas de la historia extremeña, tienen
más recursos a su disposición (en cantidad y variedad) y por tanto, más
oportunidades de cara al futuro.
. ¿Cómo llegar a los/as jóvenes? Una de sus principales preocupaciones; sienten a la juventud por y para la que
trabajan alejada: “desconocida”. A la hora de informar a los/as jóvenes, la mayoría
considera que utiliza todos los medios posibles y disponibles, presuponiendo que son
suficientes. La opinión más generalizada es que “informar y acceder a la información
es una responsabilidad compartida”.
. Actitudes y motivaciones de los/as jóvenes
En términos generales la opinión es negativa (sobre todo en el caso de los/as
técnicos/as). Los calificativos que más se han repetido sobre la juventud extremeña
son: pasividad, poca participación, apatía, despreocupación, desmotivación y
pasotismo; hay participantes que han trasladado una opinión muy positiva. La
palabra futuro ha sido la más repetida, sobre todo, en el entorno rural, junto con
estas otras: preparada, emprendedora, inquieta, inteligente, colaboradora, divertida,
dinámica, con mucho potencial, dispuesta, responsable...
. Infraestructuras, programas y recursos existentes
137
IV PLAN DE JUVENTUD
Pocas Mancomunidades tienen en marcha planes integrales de juventud, pero
bastantes están dando actualmente los primeros pasos para ello.
Por el contrario, casi todas gestionan tres programas juveniles de forma
mancomunada: “Programa Pueblos”, “Dinamización Deportiva” y “Prevención de
Drogodependencias”; como tales, son bastantes desconocidos por gran parte de
los/as técnicos/as y representantes institucionales: “programas juveniles
mancomunados no existen y si hay no los conocemos”. En el ámbito local sí existen
programas, recursos o actividades juveniles más numerosas, variadas y distribuidas
a lo largo de año cuanto mayor es la localidad.
En el ámbito institucional no existe estructura de juventud mancomunada; en el local,
sí. Son numerosas las localidades que tienen Concejalía de Juventud y cuando no es
así está recogida en otras áreas municipales, casi siempre vinculadas a Cultura y
Deportes.
En la iniciativa privada el panorama es similar, en la mayoría de los territorios no
existen los Consejos Comarcales/Mancomunados de Juventud y donde los hay o son
de reciente creación o no funcionan. En ambos casos sólo los conocen quienes los
han promovido. En el ámbito local sí suele haber asociaciones juveniles y en algunas
localidades de mayor tamaño existen también Consejos Locales de Juventud.
Los/as técnicos/as reconocieron que los/as jóvenes les dan pistas para
abordar su trabajo.
En general consideran su situación actual “difícil y complicada”
Perciben dificultades, sobre todo con respecto al acceso a la vivienda y al
empleo.
Se definen poco participativos/as, en cuanto a generar propuestas y
alternativas con las que enfrentar sus retos y problemas de forma colectiva.
Ceden las responsabilidades sociales a otros/as (los padres y las madres, el
colegio, la administración...).
En el disfrute del ocio se sitúan más en el plano individual que en el
colectivo.
Los/as jóvenes inmigrantes, perciben la situación actual como “muy
inestable”.
138
IV PLAN DE JUVENTUD
Recursos juveniles: existen muchos, pero no suficientes
La edad joven es amplia y por tanto, las necesidades en las distintas etapas de
edad son diferentes y variadas. Opinión más generalizada y rotunda en las zonas
rurales.
Información recibida sobre los recursos juvenilesDebe ser mayor y estar más accesible. Las TIC tienen especial consideración por
parte de un número importante de jóvenes, sobre todo, para personas con discapacidad. Propuesta: combinar y utilizar a la vez distintos medios
informativos.
Actitudes y motivacionesLos/as jóvenes se inclinan por considerar que son pasotas y les falta interés.
Muchos/as de ellos/as también se reconocen pasivos/as y cómodos/as. Pero no
todos/as, en el polo opuesto se sitúan quienes están en movimientos juveniles
organizados, que se perciben “jóvenes comprometidos/as y participativos/as”. Parece
que la poca participación tiene que ver con que lo ofertado no responde a sus gustos
e intereses.
Necesidades e intereses prioritarios para todos los perfiles de jóvenes y tramos de edad: educación, formación, el empleo y acceso a una vivienda
Los/as jóvenes con alguna discapacidad y los/as jóvenes inmigrantes añaden la
integración social. Para los/as jóvenes inmigrantes, la principal necesidad es agilizar
la tramitación de la documentación legal seguida de la formación para adaptarse a la
cultura española y para capacitarles laboralmente.
Los principales intereses de los/as jóvenes, dependen obviamente de la edad
El ocio, para los/as jóvenes de 14-16.
“Los estudios” no es lo único o lo que más les interesa a los/as mayores de 16,
pero reconocen darle mucha importancia porque va a influirles en su futuro.
Los/as jóvenes universitarios centran su atención en terminar la carrera y
encontrar un trabajo.
La vivienda, a partir de los 18 años es una cuestión prioritaria en todos los perfiles
de jóvenes.
Compromiso social: la mayoría de los/as jóvenes se consideran solidarios/asEn general se perciben dudas sobre el interés por los temas de tolerancia,
convivencia y cooperación. Se muestran preocupados/as pero no se sienten
139
IV PLAN DE JUVENTUD
responsables ni con posibilidades de actuar. Por la salud, coinciden en que tienen
una preocupación más individual, que colectiva. Se consideran concienciados/as
con el cuidado del medio ambiente, pero no por ello asumen responsabilidades o
plantean actuaciones.
El OcioMuchos/as jóvenes confiesan preferir “el botellón con los/as amigos/as”, pero no
tanto por la actividad en sí (“hacer botellón”), sino por lo que implica: salir, pasarlo
bien, conocer gente nueva... y porque en muchas localidades es la única opción para
disfrutar las noches.
Las aportaciones realizadas fueron:
-Todos/as los/as participantes comprenden la preocupación que manifiestan
los/as jóvenes por el empleo, siendo éste uno de sus principales intereses se
preguntan por la participación de las asociaciones empresariales y de los
sindicatos en los distintos debates realizados. Se comenta que la finalidad del
proceso de debate del Plan Integral es escuchar a los/as jóvenes y agentes que
trabajan diariamente con ellos/as para identificar los principales problemas,
dificultades, intereses y necesidades, así como las propuestas de intervención
para posteriormente elaborar y negociar con los distintos agentes del ámbito
institucional y privado la puesta en marcha de las mismas; éste es el momento en
el que deben entrar en el proceso el resto de agentes sociales -organizaciones
empresariales y sindicatos-. UGT se ofrece para profundizar en las propuestas
relativas a la formación y al empleo y FEAPS para enriquecer las vertidas por y
para las personas que tienen alguna discapacidad.
- Respecto de las actitudes que describen los/as jóvenes de sí mismos/as, les
parece positivo que reconozcan sus defectos.
- Sobre cómo abordar el trabajo con jóvenes teniendo presente sus conclusiones
acerca de cómo se ven ellos/as, comentan que es necesario inculcarles el sentido
de la responsabilidad (“deben comprender que tienen derechos, pero también
140
IV PLAN DE JUVENTUD
obligaciones”), sitúan el papel de los/as técnicos/as –y responsables
institucionales- en el apoyo y acompañamiento para que definan lo que quieren -y
lo que no- en su vida; habría que reforzar estos criterios de actuación –dicen-
sobre todo con los/as jóvenes de entre 12 y 19 años. Los/as participantes opinan
que es conveniente tener propuestas para ellos/as y “pincharles” para que
despierten, las busquen y las hagan suyas, sin dejarse llevar por la complacencia
en la que se sitúan los/as jóvenes respecto de la asunción de responsabilidades
(“los/as demás son los/as que tienen la obligación de darles...”).
- Ven más complejo el trabajo con juventud en las zonas rurales, quedan
pocos/as jóvenes y los/as que se quedan no suelen ser los/as que están mejor
formados/as, éstos/as viven en las ciudades e incluso fuera de Extremadura; se
necesita este perfil para el desarrollo actual y futuro de las zonas rurales. Los/as
participantes demandan que las medidas de apoyo al empleo juvenil por parte del
SEXPE sean más intensas en las zonas rurales.
- El ocio parece no tener solución, puesto que es difícil ampliar la oferta para
los/as jóvenes de entre 12 y 18 años en localidades pequeñas, no obstante se
expresa la necesidad de intervenir desde las mancomunidades con el objetivo de
que la juventud identifique y aprenda a querer el territorio y a partir de ahí quieran
plantearse la vida en las zonas rurales.
- Respecto de las futuras políticas mancomunadas de juventud ven la necesidad
de incluir temas trasversales que afectan a todos/as los/as jóvenes, cualquiera
que sea el perfil (asociado/a, no asociado/a, estudiantes, en paro...)
- Por otro lado, en la operativa de intervención con jóvenes, ven la necesidad de
contemplar la firma de convenios entre las mancomunidades y los centros
educativos.
141
IV PLAN DE JUVENTUD
Se formaron grupos, cada uno de ellos recibió un documento relativo a un eje en
el que se enumeraban todas las propuestas que los/as jóvenes han hecho en los
diferentes debates. A cada grupo se les pidió que destacaran aquéllas que
consideraban prioritarias. A continuación y por ejes, se relacionan las que
seleccionaron:
Eje 1. Emancipación y Autonomía
Viviendao Viviendas de protección oficial para jóvenes. Precios de las viviendas más bajos y más
cantidad. Disminución de los intereses bancarios.
o Parque de viviendas vacías y de alquiler.
o Número mayor de viviendas (de protección oficial) adaptadas a las necesidades y demandas
específicas del colectivo de personas con discapacidad.
Formación, empleo y emprendimientoo Favorecer programas de formación. En el sistema educativo, orientar la formación al mundo
laboral o a la creación de empresas, organizando concursos y premios para la creación de
empresas, becas a la formación (ampliarlas y mejorarlas)... Conectar el mundo empresarial y
el mundo universitario. Adaptar las necesidades formativas a la realidad laboral.
o Favorecer a los/as jóvenes de la Comunidad para que consigan un empleo y para evitar el
éxodo. Igualdad de acceso y de oportunidades entre hombres, mujeres y colectivos
discapacitados o en situación de marginación social.
Eje 2. Ciudadanía y diálogo
Convivenciao Potenciar el asociacionismo. Reuniones con jóvenes para aportar ideas sobre tareas a
realizar por los distintos ayuntamientos.
o Centros de juventud que centralicen toda la información. Centros recreativos/lúdicos para
los/as jóvenes como alternativa al botellón.
o Se pueden trabajar estos temas en las escuelas de padres y madres.
Diversidad o Actividades que fomenten la tolerancia y convivencia con personas con discapacidad.
142
IV PLAN DE JUVENTUD
o Crear una asociación de españoles/as e inmigrantes para intercambiar ideas, organizar
conciertos de música y participar en ellos.
o Potenciar encuentros multiculturales. Está bien el nivel macro, pero también deberían hacerse
a nivel micro, favoreciendo el encuentro tú a tú en el barrio, con la excusa de un baile, una
danza, concursos de cocina…, por cuestiones de economía, los proyectos micros son menos
costosos y por cuestiones de relación sobre todo, la interacción es más intensa y puede ser
mas duradera en el tiempo.
Participación, cooperación y voluntariadoo Escuelas de Participación. No exclusivamente en el ámbito juvenil, sino crear hábitos e
inquietudes en edades tempranas.
o Promover la democracia participativa, organizando para ello reuniones abiertas con los/as
responsables de las instituciones para que escuchen las propuestas y necesidades de los/as
jóvenes.
o La base de muchas entidades es el voluntariado, habría que fomentarlo mediante charlas,
campañas e incluso asignaturas. La importancia de implicarse, ayudar, colaborar, la
solidaridad…
o Cursos de motivación impartidos por personas que hayan realizado estas actividades.
Movilidad internacionalo Una asignatura enfocada a que los/as jóvenes generen inquietudes y curiosidad por viajar a
otros lugares, a ver mundo. Se estudiarían diferencias culturales, idiomáticas, etc. Proponer
asignaturas de libre elección inter-centros cuyo contenido corresponda a información y
actividades sobre el tema en cuestión.
o En todos los colegios a partir de los 12 años se puedan solicitar becas para ir a estudiar
idiomas a sitios como Londres o París.
o Mayor organización para realizar viajes, tanto en el ámbito nacional como internacional,
elaboración de rutas, lugares de interés y actividades de ocio y tiempo libre.
EJE 3. Responsabilidad cívica
Consumo responsableo Potenciar el consumo responsable entre personas más jóvenes que nosotros/as, nuestros
padres y madres, abuelos/as y ponerlas en marcha nosotros/as mismos/as (estudios sobre
niveles de consumo en nuestros pueblos, limitación de la publicidad consumista, promover el
consumo de productos ecológicos y de comercio justo).
o Lugares habilitados para el botellón, para no molestar a los/as demás ciudadanos/as.
143
IV PLAN DE JUVENTUD
o Construir discotecas y ludotecas para jóvenes (también para menores de edad), así se
fomentaría el consumo responsable y bajaría el “efecto botellón”.
Educación vialo Crear unas nuevas asignaturas de educación vial, desarrollo sostenible y medio ambiente o
como actividades extraescolares.
Salud
o Fomento y creación de propuestas que ayuden a prevenir, erradicar e informar sobre drogas,
alcohol, sexo, bulling, trastornos alimentarios, desayuno saludable…
o Proporcionar medios anticonceptivos gratuitos entre 17 y 25 años.
Desarrollo sostenible y medio ambienteo Creación de grupos de ecología en todos los municipios para enseñar a respetar y a cuidar el
medio ambiente.
Eje 4. Ocio y Creación
o Apertura de los Espacios para la Creación Joven existentes hasta el momento al resto de la
sociedad, para que el resto de la población vea los frutos de su razón de ser.
o Aprovechar la celebración de festivales para promocionar actividades como teatro, deportes,
exposiciones de pintura…
o En ferias locales habilitar zonas para el desarrollo de actividades para jóvenes.
o El deporte es un medio de comunicación. Hacer ligas de cualquier deporte para que
inmigrantes se integren en grupos nuevos porque los/as españoles/as están en grupos ya
hechos. También se pueden mezclar extremeños/as e inmigrantes, para no crear grupos
cerrados.
144
IV PLAN DE JUVENTUD
7.9 PROPUESTAS TÉCNICAMENTE VIABLES
Con posterioridad al grupo de contraste con representantes de las
mancomunidades y de las personas que participaron en el proceso de escucha,
se convoó a un nuevo grupo para la contrastación de las propuestas realizadas
por los/as jóvenes con los miembros de las comisiones de coordinación formados
por Técnicos/as de la Junta de Extremadura, pertenecientes a las consejerías,
direcciones generales y departamentos relacionados/as con las temáticas que
abordan los cuatro ejes en que se sustenta el IV Plan. Los objetivos marcados en
aquella sesiónd e trabajo fueron:
• Trasladar a los/as técnicos/as de la Junta las propuestas realizadas por
los/as jóvenes durante el proceso de escucha activa.
• Identificar, seleccionar y priorizar las propuestas técnicamente viables
para cada eje y sub-eje.
• Definir y desarrollar las propuestas técnicamente viables seleccionadas.
Participaron de las siguientes áreas técnicas de la Junta de Extremadura:
- Servicio Extremeño Público de Empleo, SEXPE.
- Dirección General de Desarrollo e Infraestructuras Rurales
- Gabinete de Iniciativa Joven
- Vicerrectorados de Estudiantes y Empleo
- Dirección General de Arquitectura y Programas Especiales de Vivienda.
- Dirección General de Vivienda.
- Dirección General de Calidad y Equidad Educativa
- Dirección General de Política Educativa
- Dirección General de Administración Local
- Dirección General de Universidad y Tecnología
- Dirección General de Estructuras Agrarias
- Dirección General de Formación para el Empleo
145
IV PLAN DE JUVENTUD
- Dirección General de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente
- Dirección General de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información.
- Instituto de la Juventud de Extremadura.
Todos/as comentan que la mayor parte de las propuestas que hacen los/as
jóvenes ya se están ejecutando actualmente. Aprecian que los/as jóvenes no
reciben toda la información necesaria sobre los programas existentes, a pesar de
la cantidad de esfuerzos que se hacen desde todas las áreas para promocionar y
difundir los programas de la Junta de Extremadura, cualquiera que sea el área,
departamento o temática.
Todos/as los participantes destacan la gran necesidad que existe en materia de
formación tanto de los/as profesionales que trabajan en estos ámbitos como,
sobre todo, en educación a la ciudadanía en general.
Propuestas realizadas por el equipo de profesionales en el eje de Emancipación y Autonomía.
Empleo/Emprendimiento
- Ayudas al emprendedor (facilitar las ayudas en el momento de emprender, antes de
realizar los gastos).
- Semilleros de empresas para jóvenes empresarios (facilitar suelo industrial e instalaciones
a jóvenes empresarios/as).
- Algunos Ayuntamientos tienen muchas propuestas pero no hay dinero (intuyen que esta
propuesta persigue como finalidad facilitar financiación a las entidades locales que hagan
proyectos viables y así favorecen la creación de empleo para los/as jóvenes).
- Emancipación joven como obra social (considerar la emancipación joven como obra social
a cambio de trabajos de voluntariado).
- Compatibilidad de los horarios trabajo/estudios (favorecer trabajos con horarios reducidos
para estudiantes).
- Ampliar el abanico de opciones para la realización de prácticas universitarias congeniando
con otro tipo de entidades que no sean bancos, cajas o aseguradoras.
146
IV PLAN DE JUVENTUD
- Conectar el mundo empresarial y el mundo universitario. Adaptar las necesidades
formativas a la realidad laboral.
- Facilidades de acceso al primer empleo, más empleos y más accesibles. Bolsas de
empleo exclusivas para universitarios/as. Propuestas integrales en este sentido, no
subvenciones puntuales que no dan solución a los problemas.
- Adecuar los sueldos a las titulaciones. Equiparación de salarios con otras comunidades
autónomas.
- Aumentar las ayudas para lograr la independencia, somos los jóvenes mejor preparados y
solamente optamos a contratos eventuales y precarios.
- Asistencia de asociaciones que ayuden a los jóvenes en sus vocaciones.
- Aparte del dinero de las becas en el extranjero, proponemos a demás un trabajo en el
lugar donde estudies para cubrir las necesidades.
- Premios, tanto en galardón como en metálico, a las mejores pymes de nueva creación de
la comunidad creadas por jóvenes. Los aspectos para que sean las mejores podrían ser:
innovación, avance tecnológico, ganancias del años...
- Formación para titulados extremeños/as para que realicen funciones directivas en
Extremadura, en las empresas privadas y en la administración pública.
- Fomentar mercadillos de manualidades realizadas por jóvenes.
Vivienda
- Campañas de concienciación para tener menor concepto de la propiedad y mayor cultura
del alquiler.
- Creación de pisos de primer alojamiento, para después darlos en alquiler rotativo a
menores de 30 años y que así sirva de primera vivienda asequible para la emancipación.
- Ayudas económicas los tres primeros años.
- Favorecer el alquiler a los/as inmigrantes a través de bonificaciones o gratificaciones a
los/as dueños o propietarios/as de pisos.
- Construcción de apartamentos universitarios dentro del campus, con precios asequibles
para universitarios/as.
- Más VPO y más baratas.
- Más viviendas sociales.
- Creación de viviendas exclusivas para estudiantes.
- Censos de demanda real: realizar encuestas y estudios relacionados tanto con la vivienda
como por la formación, para que estos se tengan en cuenta a la hora de ofertar cursos y
viviendas.
147
IV PLAN DE JUVENTUD
- Viviendas que los jóvenes más asequibles (se entienden viviendas de calidad/precio
asequibles para el poder adquisitivo que tienen los/las jóvenes.
Formación
Este grupo insiste especialmente en que a los/as jóvenes no les llega la
información de los programas existentes y en ejecución (de las 123 propuestas
que contienen la relación que trabajan observan que el 90% ya se están
ejecutado), por ello proponen la creación de una Oficina de Información para la
Formación Integral de los/as jóvenes, propuesta que desarrollan posteriormente
junto con estas dos que señalan también como prioritarias:
- Creación de la figura “Técnicos/as de juventud” y
- Facilitar libros gratuitos en centros de educación infantil y primaria.
También destacan como viables estas otras propuestas:
- Evitar la dispersión de la información
- Creación de un punto de información uniforme en todo el territorio y cercano a los
municipios
- Puesta en marcha de la Escuela de Formación de Educadores Juveniles, sería el
instrumento para canalizar la formación no académica dirigida a los/as jóvenes.
- Deberían dar los libros de texto gratuitamente, es decir, dejar los libros como préstamos
durante el curso escolar y luego devolverlos al colegio al terminar el curso para que
puedan volver a ser utilizados por otros/as niños/as.
- Que exista un servicio para ayudar e informar a las personas con discapacidad, sobre
cómo hacer las modificaciones o adaptaciones oportunas que necesita este colectivo.
- Crear un punto de información u oficina para la atención a las personas inmigrantes.
148
IV PLAN DE JUVENTUD
Propuestas en en eje de Ciudadanía y Diálogo, en las áreas de:
- Convivencia
- Diversidad
- Participación
- Cooperación y voluntariado
- Movilidad Internacional
Propuestas de las entidades participantes:
Imex
- Igualdad entre mujeres y hombres como eje transversal, adoptando esta filosofía de
trabajo en las distintas actividades y proyectos.
- Formación de la ciudadanía en valores, educando específicamente a la ciudadanía en la
convivencia, la tolerancia, la solidaridad, la diversidad y la igualdad.
- Perspectiva de género en las acciones y programas.
Fempex
- Escuelas de participación
- Foros de participación joven, para establecer puntos de reunión o cauces de participación
juvenil eficaces.
Agencia Extremeña de Cooperación Internacional para el Desarrollo
- Formar expertos/as en Cooperación para el Desarrollo, ya que en muchas ocasiones se
trata de personas con muy buena voluntad, pero escasos conocimientos prácticos que
sirvan de utilidad para la puesta en marcha eficaz de proyectos de Cooperación para el
Desarrollo.
- Sensibilizar sobre pobreza; diversas acciones dirigidas a la ciudadanía para formar y
educar acercando conceptos desconocidos para la población en general.
Promoción de la Autonomía Personal y Atención a la Dependencia
- Programas para mejorar la convivencia entre mayores y jóvenes, ya que en los últimos
años muchos/as abuelos/as han tenido que cuidar a sus nietos/as; ahora han crecido y se
produce una convivencia difícil entre personas con una grandísima diferencia de edad.
Habría que trabajar con estos colectivos para buscar las coincidencias y mejorar esa
convivencia.
149
IV PLAN DE JUVENTUD
- Potenciar que las personas jóvenes salgan de casa, ya que centran sus actividades en
exceso dentro del hogar.
Transportes
- Ampliación de las ayudas de transporte a las personas jóvenes que estén estudiando.
Inclusión Social y Prestaciones
- Mejorar la red de apoyo a la interculturalidad
- Fomentar la inclusión social entre los jóvenes.
El grupo de participantes tras identificar, seleccionar y priorizar la propuestas
técnicamente viables para cada sub-eje, concluyó que el denominador común que
se destacaba en todos los sub-ejes es la falta de información a la que hacen
mención los jóvenes. Una falta de información, que según los/as técnicos/as, no
se debe tanto a la cantidad de información que hay, sino a los canales o medios
que se están empleando para distribuir esa información. Se destacó, por tanto,
que habría que mejorar los canales actuales de información, crear nuevos canales
y métodos de información, e implicar a los jóvenes en dichos procesos de
información.
Propuestas realizadas en los ejes de Asunción de responsabilidades.
- Crear redes y canales de información que mejoren el sistema actual de información juvenil
de modo que la información llegue mejor a los jóvenes.
- Participación juvenil en todos los estamentos sociales.
- Poner en marcha actuaciones que impliquen sensibilizar a los jóvenes en Educación en
valores.
- Mejorar las actividades de formación.
- Impulsar actividades de integración.
Consumo responsable
- Información y educación sobre el consumo responsable y alimentación saludable a todos
los grupos de población y en todos los ámbitos.
150
IV PLAN DE JUVENTUD
- Apertura o adecuación de lugares adecuados para el consumo responsable de los/as
jóvenes.
Educación Vial
- Información y educación vial en todos los ámbitos.
- Aumentar la seguridad vial.
- Fomento del transporte gratuito.
- Facilitar el carné de conducir a los jóvenes (medida ya existente).
Salud
- Información accesible para la juventud sobre los siguientes temas: drogas (alcohol), sexo,
trastornos alimentarios, bulling, hábitos saludables de vida a través de los siguientes
métodos: cursos, talleres, medios de comunicación, charlas, campañas, potenciación del
asociacionismo.
- Fomento de los hábitos de vida saludables con especial incidencia en la vida activa, el
deporte, y la dieta.
- Gratuidad en los métodos anticonceptivos.
- Romper los estereotipos con respecto a la imagen y a la igualdad de género.
- Centros específicos y métodos especializados en trastornos alimenticios.
- Salud buco dental a menores de 30 años.
- Donar sangre antes de los 18 años
- Incrementar los centros sanitarios, y aumentar la atención socio sanitaria.
- Eliminar las listas de espera.
Desarrollo sostenible y medio ambiente
- Implantación de estrategias dirigidas a sensibilizar a la población sobre la importancia del
cuidado del medio ambiente y a conseguir la modificación de hábitos perjudiciales para el
cuidado medioambiental.
Propuestas en en eje Deporte, Ocio y Creación:
El grupo destacó las medidas relacionadas con el disfrute y el acceso a los
recursos y las físico-deportivas e insistió en la necesidad de hacer extensivas
151
IV PLAN DE JUVENTUD
todas las acciones a los grupos minoritarios o con dificultades especiales, como
las personas con discapacidad e inmigrantes.
Disfrute de los recursos
1.- Campaña divulgativa de la Junta de Extremadura sobre los programas y recursos disponibles
para los/as jóvenes.
2.- Desarrollar canales de información para/con los/as jóvenes, a través de la televisión y de las
nuevas tecnologías.
3.- Mayor dotación de técnicos/as para desarrollar las actividades dirigidas a jóvenes (adecuación
de horarios, mayor oferta de actividades…).
4.- Crear zonas de cultivo recreativo y verdes para uso lúdico.
5.- Mayor coordinación entre los centros educativos y las entidades de la Junta de Extremadura
que promueven programas o actuaciones con jóvenes.
6.- Facilitar trasporte público a los/as jóvenes para que accedan fácilmente a actividades
culturales, lúdicas, educativas, etc…
Actividad físico deportiva
7.- Utilizar la actividad física como medio de integración de personas con discapacidad,
inmigrantes, minorías…
8.- Fomentar los juegos deportivos para la juventud (asociar diversión al deporte).
9.- Fomentar las actividades de expresión corporal musical teniendo en cuenta las nuevas
tendencias.
Cultura y arte
10.- Desarrollar un programa de promoción de jóvenes valores desde Canal Extremadura.
152
IV PLAN DE JUVENTUD
8.- ACCIONES POR EJES PARA DESARROLLAR EN EL IV PLAN DE JUVENTUD
Con todas las demandas, propuestas y compromisos obtenidos en el proceso de escucha desarrollado, se concretan en las siguientes acciones como compromisos de la Junta de Extremadura y las entidades participantes en el IV Plan de Juventud para desarrollar en el periodo 2009/2012.
EJE 2.- CIUDADANÍA Y DIÁLOGO
- Convivencia y diversidad
- Participación y asociacionismo
- Cooperación para el desarrollo y voluntariado
- Movilidad juvenil
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EJE 1.- EMANCIPACIÓN Y AUTONOMÍA
- Vivienda
- Empleo y emprendimiento
- Formación
IV PLAN DE JUVENTUD
EJE 3.- RESPONSABILIDAD CÍVICA
- Consumo responsable
- Educación vial
- Promoción de hábitos saludables
- Desarrollo sostenible y medio ambiente
EJE 4.- DEPORTE, OCIO Y CREACIÓN
- Arte y cultura
- Actividad físico-deportiva
- Ocio y tiempo libre
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IV PLAN DE JUVENTUD
EJE 1.- EMANCIPACIÓN Y AUTONOMÍA
Preparación para la vida autónoma e independiente.
- Vivienda
- Empleo y emprendimiento
- Formación
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IV PLAN DE JUVENTUD
EJE.1. EMANCIPACIÓN Y AUTONOMÍA
1.1. VIVIENDA
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: OFICINAS DE EMANCIPACION JOVEN
DESCRIPCIÓN
Las oficinas de Emancipación Joven se encargarán de dar un servicio a jóvenes con edades comprendidas entre los 16 y 35 años en lo referente a empleo, vivienda y formación.
Se realiza mediante la atención individual y personalizada a los/as jóvenes que acceden a este servicio, llevado a cabo por el Instituto de la Juventud de Extremadura. Esta atención e información se ofrece bajo los distintos canales de comunicación; de manera presencial, telefónica o por correo electrónico.
Desde el programa de Oficinas de Emancipación Joven se realizan programas como Bolsa de Vivienda Joven en Alquiler, Renta Básica de Emancipación, informar y asesorar sobre las diferentes ayudas del Plan Estatal de Vivienda y se presta información y ayuda a la hora del acceso de los/as jóvenes a ofertas de empleo e incluso fomento de emprendedores. También se ofrece información para la Formación en todas sus vertientes, formación reglada, formación ocupacional, formación universitaria y todo tipo de información sobre becas y ayudas tanto a nivel regional como nacional.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Facilitar a los y las jóvenes el acceso a una vivienda y empleo dignos y de calidad, así como ofrecer información personalizada sobre formación en todas sus modalidades.
2.- Promover un servicio público y gratuito que pretende la inserción laboral de los y las jóvenes dentro del mercado de trabajo europeo, así como facilitar su acceso a la vivienda ya sea mediante compra o en régimen de alquiler.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Promover el programa de Bolsa de Vivienda Joven en Alquiler.
2. Promocionar, asesorar y tramitar Microcréditos para jóvenes emprendedores/as.
3. Informar y tramitar solicitudes Renta Básica de Emancipación.
4. Informar y tramitar solicitudes de ayudas del Plan Estatal de Vivienda.
5. Realizar seguimiento, atención y acompañamiento personalizado a los/as jóvenes emprendedores/as a la hora de crear su empresa.
6. Asesorar e informar sobre formación dirigida al empleo, tanto por cuenta propia como ajena.
156
IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA
MEDIDA: OFICINAS DE EMANCIPACION JOVEN: BOLSA DE VIVIENDA JOVEN EN ALQUILER
DESCRIPCIÓN
La dificultad de acceso de la juventud a la vivienda en general, y al arrendamiento en particular, no sólo se debe a la escasez de viviendas disponibles en el mercado, o a su elevado nivel de renta, sino al rechazo de arrendatarios a que sus viviendas sean ocupadas por este colectivo.
El hecho de ser joven es para algún propietario/a de vivienda sinónimo de descuido y mal mantenimiento de la misma. Además, la propia juventud hace presuponer a muchos de ellos que su solvencia económica pudiera ser insuficiente para cumplir las responsabilidades derivadas de un contrato de arrendamiento, así como para aceptar los demás compromisos que dicho documento conlleva.
La inexperiencia de los/as jóvenes también propicia que se produzcan determinadas situaciones de abuso en cuanto a las condiciones contractuales en el uso de inmuebles en arrendamiento, o en la compraventa de viviendas.
La “Bolsa de Vivienda Joven en Alquiler” nace para paliar los problemas de acceso a la vivienda del colectivo joven.
De manera gratuita, además de brindar su apoyo a este colectivo, en cuanto a la información y asesoramiento técnico y jurídico en lo relacionado con la compraventa y alquiler de viviendas, les proporciona alojamiento en pisos de alquiler, previamente depositados en el servicio para su arrendamiento por propietarios/as particulares, en condiciones más ventajosas que las que pueda ofrecerles el mercado.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Informar y asesorar a los y las jóvenes en todo lo relacionado con alquiler y compraventa de viviendas. 2.- Facilitar el alquiler al colectivo joven a través de un Depósito en la Bolsa mediante acuerdo con los propietarios de una serie de viviendas en alquiler, tanto individualmente como en grupos, a precios inferiores a los del mercado,
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Buscar y seleccionar a los/as inquilinos/as.2.- Gestionar y supervisar los contratos de alquiler, realizando seguimiento temporal.Informar sobre las diferentes ayudas existentes tanto a inquilinos/as como a propietarios/as.3.- Acompañar a los/as inquilinos/as en la visita de las viviendas inscritas en la Bolsa.4.- Intermediar en problemas que puedan surgir durante el período de arrendamiento.
157
IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA
MEDIDA: OFICINAS DE EMANCIPACION JOVEN: OFICINA TRANSFRONTERIZA DE EMANCIPACIÓN JOVEN.
DESCRIPCIÓN
Enmarcado en el Programa de Oficinas de Emancipación Transfronteriza y fruto de las relaciones que se mantienen entre el Gobierno central, Gobierno extremeño y Gobierno portugués, se firma un convenio entre Instituto de la Juventud de España (Ministerio de Igualdad) y el Instituto de la Juventud de Extremadura (Consejería de los Jóvenes y del Deporte) ubicado dentro del Protocolo de Cooperación, firmado entre el INJUVE y el Instituto Português da Juventude, por el cual se acuerda la puesta en marcha la Oficina Transfronteriza de Emancipación Joven en la ciudad de Cáceres.
Esta oficina es una iniciativa, novedosa y pionera que facilitara e incentivara la movilidad de los/as jóvenes de España y Portugal, buscando las ventajas y beneficios que producen la cercanía y las buenas relaciones entre ambos países multiplicando así las respuestas a las necesidades demandadas por los/as jóvenes en materia de empleo, vivienda y formación. La Oficina Transfronteriza de emancipación actuará:
.- En el área de empleo.
.- En el área de vivienda.
.- En el área de movilidad formativa
De este programa se beneficiaran los y las jóvenes españoles y portugueses de entre 16 y 35 años, que:
1. Se encuentren desempleados/as.2. Quieran mejorar su empleabilidad.3. Deseen completar o ampliar su formación. 4. Necesiten asesoramiento laboral.5. Deseen emprender.6. Que buscan una vivienda asequible y digna.
En general, para aquellos que quieran mejorar su calidad de vida
En esta Oficina Transfronteriza se trabajara la atención individual y personalizada a los/as jóvenes que accedan a este servicio. Esta atención e información se ofrecerá bajo los distintos canales de comunicación ofreciéndola de manera presencial, telefónica o por correo electrónico.
OBJETIVOS GENERALES
1. Facilitar a los y las jóvenes españoles y portugueses el acceso a una vivienda y empleo dignos y de calidad, también ofrecerá información personalizada sobre movilidad en todas sus versiones.
2. Posibilitar un servicio público y gratuito que
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Orientar profesionalmente a los/as jóvenes en búsqueda de empleo.
2. Asesorar la puesta en práctica de ideas emprendedoras y proyectos empresariales para jóvenes.
3. Informar y orientar para el
158
IV PLAN DE JUVENTUD
pretende la inserción laboral de los y las jóvenes dentro del mercado de trabajo europeo, así como facilitar su acceso a la vivienda mediante la compra y especialmente en régimen de alquiler.
acceso a una vivienda.4. Promover una Bolsa propia de
viviendas en alquiler.5. Tramitar ayudas y subvenciones
públicas.6. Informar sobre estudios y
convalidaciones entre España y Portugal.
7. Asesorar en prácticas de empresas.
8. Promover el programa de Microcréditos para jóvenes emprendedores/as.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA
MEDIDA: OFICINAS DE EMANCIPACION JOVEN: RENTA BÁSICA DE EMANCIPACIÓN
DESCRIPCIÓN
La Oficina de Emancipación Joven se constituye para facilitar a los y las jóvenes el acceso a un empleo y una vivienda en condiciones dignas y de calidad. Para ello se conforma como centro de atención, información, asesoramiento, monitoreo, acompañamiento y formación, entorno al empleo, ya sea por cuenta ajena o por cuenta propia y a la vivienda.
Esta Oficina para conseguir sus objetivos entre otras acciones informa, asesora y acompaña en la tramitación de la Renta Básica de Emancipación, que consiste en un conjunto de ayudas directas del Estado, destinadas al apoyo económico para el pago del alquiler de la vivienda que constituye el domicilio habitual y permanente del o de la joven con edades comprendidas entre 22 y 30 años, con una fuente regular de ingresos que no superen los 22.000 euros brutos anuales. Se conceden por un máximo de 4 años.
OBJETIVOS GENERALES
1. Facilitar información, documentación y asesoramiento personalizado a los y las jóvenes en materia de la Renta Básica de Emancipación, de manera comprensible y fácilmente interpretables.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Intervenir con la población joven con necesidades de emancipación, utilizando mecanismos de dinamización para hacer un servicio vivo y de calidad.2.- Ofrecer un servicio que atienda cada tipología particular de problemas.3.- Ser un referente para los y las jóvenes, en el tema de la Renta Básica de Emancipación.4.- Tramitar solicitudes de Renta Básica de Emancipación.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE VIVIENDA
MEDIDA: PROGRAMA DE VIVIENDA JOVEN
DESCRIPCIÓN
El nuevo Plan de Vivienda de la Junta de Extremadura 2009-2012, en el que la vertiente social será su principal característica, el colectivo joven tendrá preferencia con un apartado específico. El Programa de Vivienda Joven contendrá una serie de medidas que abarquen todas las modalidades de acceso a una vivienda protegida, generando una oferta suficiente de titularidad pública o privada para posibilitar tanto la compra como el alquiler o la rehabilitación. Este Plan contemplará ayudas para jóvenes de hasta 35 años y éstas estarán destinadas tanto a la compra como a facilitar el alquiler, el acceso a una hipoteca joven o a la renta de emancipación teniendo en cuenta el nivel de ingresos de la persona solicitante. Dentro de este Plan se desarrollarán canales de información y difusión de las medidas recogidas en el mismo.
OBJETIVOS GENERALES
1. Facilitar el acceso a una vivienda.2. Favorecer el proceso de emancipación
joven.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Desarrollar un programa de ayudas específicas tanto para la compra como para el alquiler o rehabilitación de una vivienda.
2. Potenciar el proceso de emancipación joven a través de la Renta Básica de Emancipación.
3. Poner en marcha un Observatorio de la Vivienda Joven en Extremadura.
4. Negociar con las entidades bancarias hipotecas con facilidades para jóvenes.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX) / D. G. DE VIVIENDA
MEDIDA: HIPOTECA JOVEN
DESCRIPCIÓN
Se trata de negociar con entidades financieras de nuestra Comunidad Autónoma la posibilidad de crear un producto exclusivo hipotecario para jóvenes.
Hay que ser consciente que unos de los mayores problemas a los que se enfrentan los jóvenes a día de hoy es afrontar la vida fuera de sus casas haciendo frente al pago de una hipoteca, esto ha provocado que la edad en la que los/as jóvenes se emancipan cada vez sea mayor.
A través de estas Hipotecas Jóvenes se pretenden conseguir unas condiciones de mejora en
160
IV PLAN DE JUVENTUD
la oferta media de mercado, consiguiendo beneficios para los jóvenes como: menores requisitos para la concesión de un préstamo, aumento del plazo para su pago o la posibilidad de obtener hasta el 100% del precio de tasación.
OBJETIVOS GENERALES
1. El objetivo principal es ofrecer a los jóvenes extremeños facilitar el acceso a una vivienda digna a través de una línea de créditos blandos.
2. La Hipoteca Joven debe ofrecer unas condiciones más ventajosas que las que actualmente existen en el mercado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Negociar con las entidades bancarias de parte de los jóvenes.
2. Condiciones de garantía hipotecaria sobre la 1ª vivienda.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE VIVIENDA
MEDIDA: REGISTRO DE DEMANDANTES DEL PLAN ESPECIAL DE VIVIENDA
DESCRIPCIÓN
Este registro se configura como un instrumento público de análisis, seguimiento y control de la demanda de las distintas tipologías de viviendas protegidas del Plan Especial, así como del acceso a su propiedad.
OBJETIVOS GENERALES
1. Facilitar el acceso al uso y disfrute de una vivienda.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Mejorar la calidad de vida de personas de renta media-baja.
NOMBRE ENTIDAD CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX
MEDIDA: VETE A TU CASA
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IV PLAN DE JUVENTUD
DESCRIPCIÓN
Se trata, básicamente, de una campaña mediática sobre las ayudas en materia de Vivienda. Sabemos que existen ayudas y recursos para adquirir una vivienda, y que muchas veces son los/as propios/as jóvenes los/as que no se acercan a la Administración en busca de información y solución a sus casos concretos. Desde el Consejo de Juventud de Extremadura será prioritario la edición de materiales llamativos y formatos originales que despierten el interés de los/as propios/as jóvenes a la hora de buscar alternativas para la consecución de su vivienda, ofreciendo la red de Asociaciones o entidades (miembro y observadoras) del CJEX, como estructura mediante la cual divulgar la información que se plasmase en dichos materiales.
OBJETIVOS GENERALES
1. Proporcionar a los/as ciudadanos/as de Extremadura, con edades comprendidas entre 18 y 35 años la información y el asesoramiento necesario para acceder a la compraventa, arrendamiento o rehabilitación de una vivienda, y mejorar con ello, su calidad de vida y autonomía personal.
2. Discutir y ofertar de alternativas para paliar las dificultades de los/as jóvenes ante la adquisición y acceso a la vivienda en nuestra comunidad.
3. Sensibilizar a las Administraciones competentes sobre la necesidad de ofertar alternativas de acceso a la vivienda a jóvenes.
4. Ofertar a los/as Jóvenes Extremeños/as iniciativas de búsqueda de vivienda alternativas a los sistemas de acceso tradicionales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Divulgar de las distintas ayudas dirigidas a los/as jóvenes en materia de vivienda.
2. Ofrecer información general a los/as jóvenes sobre alquiler y compra-venta de vivienda.
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IV PLAN DE JUVENTUD
1.2. EMPLEO Y EMPRENDIMIENTO
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: OFICINAS DE EMANCIPACION JOVEN: PROGRAMA MICROCRÉDITOS
DESCRIPCIÓN
Dentro del proyecto de las Oficinas de Emancipación Joven se trabajan programas específicos encaminados a la inserción de los y las jóvenes en el mercado laboral, informando tanto sobre empleo por cuenta ajena así como empleo por cuenta propia.
El programa específico que se trabaja en las OEJ encaminado al fomento de los y las jóvenes que quieran iniciar un negocio, es el Programa de Microcréditos.
Este nace mediante el convenio de colaboración firmado entre el INJUVE (Ministerio de Igualdad) y el Instituto de la Juventud de Extremadura (Consejería de los Jóvenes y del Deporte) y perteneciente a la Obra Social de la Caixa, por el cual OEJ, por las cuales las OEJ ubicadas en Extremadura se encargaran de la tramitación de estas ayudas.
Los beneficiarios de las mismas serán:
• Jóvenes menores de treinta y cinco años• Residentes legales en España y que cuenten con el correspondiente permiso de
trabajo para realizar actividades por cuenta propia.• Que inicien su actividad o la hayan iniciado en un periodo inferior a un año.• Que presenten un plan de empresa.• Que más del 50% del capital social corresponda a jóvenes.
Los y las jóvenes que accedan a este programa podrán obtener una cuantía máxima de 15.000 euros, teniendo un plazo máximo de amortización de 5 años y disfrutando de un periodo de carencia de 6 meses, además los y las jóvenes se podrán beneficiar de intereses y comisiones muy bajos.
OBJETIVOS GENERALES
1. Favorecer el acceso a los recursos necesarios a aquellos/as jóvenes con menos oportunidades, suprimiendo los riesgos y miedos que evitan que algunos/as jóvenes no se atrevan a emprender.
2. Facilitar la inserción laboral de los y las jóvenes dentro del mercado de trabajo europeo, ayudándolos a desarrollar las capacidades creativas y productivas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Promover el emprendimiento.2. Posibilitar el acceso de los y las
jóvenes al mercado laboral.3. Ayudar al desarrollo personal de los
y las jóvenes.4. Fomentar el cooperativismo y las
sociedades.
5. Realizar seguimiento, atención y acompañamiento personalizado a los y las jóvenes a la hora de crear su empresa.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA
(IJEX)
MEDIDA: PREMIOS JÓVENES EMPRENDEDORES/AS
DESCRIPCIÓN
El Plan de Juventud de la Junta de Extremadura apuesta por una juventud emprendedora capaz de desarrollar sus propios proyectos. Una de las claves del crecimiento económico en Europa es la promoción del espíritu emprendedor en el marco de la sociedad del conocimiento y la innovación. Pues bien, uno de los objetivos más importantes del Instituto de la Juventud es el fomento de la capacidad emprendedora e innovadora de la juventud extremeña con el propósito de generar una política que determine el desarrollo de la autonomía, el compromiso y la emancipación joven. Entendemos al emprendedor/a como persona comprometida, capaz de producir transformaciones en los espacios en que se desenvuelve, con la capacidad de detectar y aprovechar las nuevas necesidades sociales y las potencialidades de Extremadura. Estos Premios pretenden fomentar y dar a conocer las nuevas iniciativas así como premiar a aquellos emprendedores/as que aporten ideas originales o innovadoras con la intención de convertirlas en realidad en un corto espacio de tiempo.
Las Categorías de los Premios pueden estar entre las siguientes categorías.
.- Mejor idea emprendedora para facilitar la emancipación.
.- Mejor idea emprendedora en el ocio y tiempo libre.
.- Mejor idea emprendedora en el deporte.
.- Mejor idea emprendedora de carácter social.
.- Mejor idea emprendedora medioambiental.
.- Mejor idea emprendedora en el mundo rural.
.- Mejor idea emprendedora en las nuevas tecnologías.
.- Mejor idea emprendedora en el ámbito empresarial.
OBJETIVO GENERAL
1.- Organizar los Premios Jóvenes Emprendedores en Extremadura.2.- Difundir y dar a conocer la convocatoria.3.- Poner en marcha un proceso de selección de proyectos en cada una de las áreas que se señalan.4.-Preparar una gala final de entrega de los Premios.5.- Entregar un premio a las personas o entidades ganadoras.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Articular un proceso de difusión de la convocatoria y selección de las iniciativas.2.- Organizar actividades necesarias y la gala de entrega final de premios.3.- Realizar mediante la organización de selección en dos fases: una primera de recepción de los proyectos y otra fase de selección. 4.- Continuar un proceso en el que recibirán formación y la búsqueda de apoyo a la puesta en marcha del proyecto en colaboración con el Gabinete de Iniciativa Joven.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD GABINETE DE INICIATIVA JOVEN (GIJ)
MEDIDA: APOYO A JÓVENES EMPRENDEDORES/AS
DESCRIPCIÓN
Conjunto de acciones y medidas encaminadas a ofrecer asesoramiento y orientación a jóvenes emprendedores/as que capaciten para construir un proyecto empresarial o asociativo. Este programa comprende los siguientes servicios o acciones:
.- Taller de la idea al proyecto.
.- Encuentros de Imaginación aplicada.
.- Taller de comunicación.
.- Entrevista de orientación.
.- Tutoría individual para la elaboración de la memoria.
.- Informe de experto.
.- Encuentro de financiación, programa "La Pasta".
.- Asesoramiento para la presentación de solicitudes al decreto de ayudas.
OBJETIVOS GENERALES
1. Atender las demandas de jóvenes emprendedores que necesiten ayuda para construir sus proyectos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Abrir canales a través de los cuales recibamos las demandas jóvenes emprendedores/as.
2. Recibir y atender a los/as jóvenes emprendedores/as.
3. Ofrecer asesoramiento y orientación.
4. Dar servicio a los jóvenes emprendedores/as con los recursos y herramientas del GIJ
5. Derivar a aquellas personas emprendedoras que puedan ser complementadas sus necesidades en otros organismos.
CARACTERÍSTICAS DESTINATARIOS
Jóvenes emprendedores/as con edades comprendidas entre los 18 y 34 años, ambos inclusive, que tengan una idea para desarrollar en Extremadura y necesiten orientación y asesoramiento para poder llevarla a cabo.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD GABINETE DE INICIATIVA JOVEN (GIJ)
MEDIDA: ACCIONES DE PROMOCIÓN DE LA SOCIEDAD DE LA IMAGINACIÓN
DESCRIPCIÓN
Acciones promovidas desde el GIJ dirigidas a toda la sociedad extremeña con el propósito de estimular la creatividad aplicada al diseño de proyectos como vía de desarrollo para la región Extremeña
Comprenden las siguientes acciones y servicios:
.- The Coffee Break.
.- 4h Encuentros sectoriales.
.- Experiencias juveniles en orientación creativa (Imagina Extremadura 2030)
.- Experiencia Naranja, Jornadas europeas para la creación joven)
.- Concurso Imagina tu empresa
.- Asignatura Iniciativa Emprendedora
.- Premios Universitarios EmprendeLab.
OBJETIVOS GENERALES
1. Difundir los valores asociados a la Sociedad de la Imaginación entre los diferentes colectivos presentes en la sociedad extremeña.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Transmitir la importancia del potencial humano creativo como generador de riqueza y desarrollo
2. Mostrar pautas dirigidas a la creación de conceptos y elementos implicados en la imaginación aplicada
3. Sensibilizar a la población extremeña en el uso de la creatividad aplicada para la construcción de proyectos
4. Trabajar con jóvenes en edad de escolarización para enseñarles habilidades y destrezas destinadas a la construcción de proyectos
5. Trabajar con universitarios/as de los campus de Extremadura para incentivar en ellos/as la capacidad de análisis del entorno y, a partir de ahí, la búsqueda de oportunidades de
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IV PLAN DE JUVENTUD
desarrollo.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE FORMACIÓN PARA EL EMPLEO
MEDIDA: EMPRESAS SIMULADAS
DESCRIPCIÓN
Esta medida tiene por objeto el desarrollo de un proyecto innovador de formación profesional ocupacional en el ámbito de la administración, gestión comercial y recursos humanos de las empresas, a través de la aplicación de la metodología de simulación consistente en “APRENDER HACIENDO”, mediante la reproducción de situaciones reales que permitan a los participantes adquirir una experiencia profesional idéntica a la real, complementada con una formación individualizada y con la realización de prácticas no laborales en empresas
OBJETIVOS GENERALES
1.- Poner en marcha programas experimentales en materia de empleo en el ámbito de la C.A de Extremadura.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Informar2.- Orientar3.- Asesorar4.- Formar a los desempleados/as para conseguir su inserción laboral.
NOMBRE ENTIDAD GABINETE DE INICIATIVA JOVEN (GIJ) / D. G. DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y APRENDIZAJE PERMANENTE / SERVICIO EXTREMEÑO PÚBLICO DE EMPLEO (SEXPE).
MEDIDA: PROGRAMA DE IMAGINA TU EMPRESA
DESCRIPCIÓN
Es un Concurso de Iniciativas Emprendedoras que tiene como objetivo principal fomentar y promocionar la cultura emprendedora desde el ámbito educativo, utilizando como herramientas fundamentales la creatividad y la imaginación.
OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar la iniciativa y el espíritu emprendedor entre los y las jóvenes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Promover la Creatividad en los centros educativos.2.- Utilizar como herramienta principal la Imaginación.
CARACTERÍSTICAS DESTINATARIOS
Pueden tomar parte en la convocatoria los/as jóvenes de los centros de bachillerato (primero y segundo curso) y de formación profesional (grado medio y grado superior) y matriculados/as en
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IV PLAN DE JUVENTUD
los centros educativos de Extremadura
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE TRABAJO
MEDIDA: FOMENTO DE LA ECONOMÍA SOCIAL
DESCRIPCIÓN:
Subvenciones destinadas a las sociedades cooperativas, sociedades laborales y entidades asociativas de sociedades cooperativas que incorporen a personas desempleadas como socios/as-trabajadores/as o bien que contraten a trabajadores/as para el desempeño de funciones de carácter directivo, gerencial o técnico.
OBJETIVOS GENERALES
1. Estimular la actividad que desarrollan las Sociedades beneficiarias, a través de medidas que favorezcan la inversión empresarial, la creación de empleo y el asociacionismo cooperativo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Crear empleo estable de socios/as-trabajadores/as o socios de trabajo (Programa I).
2.- Crear empleo estable de trabajadores para el desempeño de funciones de carácter directivo, gerencial o técnico (Programa II).
NOMBRE ENTIDAD SERVICIO EXTREMEÑO PÚBLICO DE EMPLEO (SEXPE) / UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA
MEDIDA: OFICINA DE ORIENTACIÓN LABORAL
DESCRIPCIÓN:
Convenio para la creación de un equipo de orientación para acercar el mundo universitario al mundo laboral mediante la colaboración SEXPE y la UEX.
OBJETIVOS GENERALES:
1. Capacitar a la población universitaria de las habilidades necesarias para la incorporación al mercado de trabajo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Desarrollar diferentes líneas de actuación que favorezcan la inserción laboral de la población universitaria, alumnado de postgrado y titulados de la Universidad de Extremadura
2. Asesorar, orientar y formar al universitario/a en estrategias relacionadas con la búsqueda de empleo
3. Desarrollar talleres formativos
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IV PLAN DE JUVENTUD
centrados en habilidades, competencias y técnicas, que ayuden a su inserción laboral.
4. Sensibilizar y motivar a la comunidad universitaria sobre el autoempleo, fomentando la cultura emprendedora como medio alternativo de inserción profesional.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE TRABAJO
MEDIDA: FOMENTO DEL AUTOEMPLEO
DESCRIPCIÓN:
Subvenciones a los/as desempleados/as que se establezcan como trabajadores/as autónomos/as, en los que no es la edad el criterio de preferencia sino el sexo, la discapacidad o la residencia en municipios de menos de 5.000 habitantes.
Programas, I: Destinadas a las ayudas al establecimiento de desempleados como trabajadores/as autónomos/as y Programa II: Ayudas al autónomo/a que propicie la inserción laboral de un familiar colaborador.
OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar el autoempleo de desempleados/as
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Fomentar el autoempleo femenino2. Fomentar el autoempleo de personas
con discapacidad3. Fomentar el autoempleo de
desempleados/as provenientes de expedientes de regulación de empleo
4. Fomentar el autoempleo de residentes en municipios de menos de 5.000 habitantes
5. Fomentar el autoempleo de extremeños/as que retornen a la Comunidad Autónoma de Extremadura
6. Fomentar el autoempleo de desempleados/as que provengan de Programas de Empleo de Experiencias de entidades Locales de Extremadura.
NOMBRE ENTIDAD SERVICIO EXTREMEÑO PÚBLICO DE EMPLEO (SEXPE)
MEDIDA: PROGRAMA DE INSERCIÓN LABORAL, EN COLABORACIÓN CON
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IV PLAN DE JUVENTUD
ORGANISMOS PÚBLICOS Y ENTIDADES SIN ÁNIMO DE LUCRO, EN EL ÁMBITO DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EXTREMADURA.
DESCRIPCIÓN:
Convocatoria del programa de inserción laboral, en colaboración con organismos públicos y entidades sin ánimo de lucro, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Extremadura. Se pretende mejorar la empleabilidad de las personas desempleadas, a través de contratos de trabajo que les faciliten una práctica profesional adecuada para su inserción laboral, en especial en aquellos colectivos con más dificultades de acceso al mercado de trabajo, con la ejecución de obras y servicios de interés general y social.
OBJETIVOS GENERALES
1. Regular un conjunto de programas que la Junta de Extremadura gestiona a través de la Consejería de Igualdad y Empleo, dirigidos al fomento de empleo de experiencia para desempleados/as, con la finalidad de favorecer su inserción laboral.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Fomento de empleo de experiencia para desempleados/as, con la finalidad de favorecer su inserción laboral.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DESARROLLO RURAL
MEDIDA: CURSO DE INCORPORACIÓN A LA EMPRESA AGRARIA (200h)
DESCRIPCIÓN.
Cursos formativos de 200h de duración, divididos en tres bloques.
A- Bloque empresarial relacionado con la empresa agraria, la U.E., comercialización,
fiscalidad y seguridad, conservación del medio natural, nuevas tecnologías etc.
B- Bloque contabilidad y gestión agraria
C- Bloque tecnológico. Orientado a las actividades productivas, agrarias y ganaderas asi
como a las producciones específicas del sector.
OBJETIVO GENERAL:
1.- Cualificar a los/as jóvenes que pretendan incorporarse al sector agrario.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1.- Mejorar la cualificación de las personas que se incorporen al sector agrario como titulares de explotaciones.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE INFRAESTRUCTURAS E INDUSTRIAS
AGRARIAS
MEDIDA:: AYUDAS A LA INSTALACIÓN DE JOVENES AL SECTOR AGRARIO EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EXTREMADURA.
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IV PLAN DE JUVENTUD
DESCRIPCIÓN. Ayudas para aquellos/as jóvenes que pretendan instalarse por primera vez en una explotación agraria prioritaria.
OBJETIVO GENERAL:
1- Facilitar la incorporación de jóvenes al sector agrario con el fin de favorecer el rejuvenecimiento de la población activa agraria.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1- Facilitar el acceso a los/as jóvenes para que sean titulares de explotaciones agrarias prioritarias.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE EMPRESA.
MEDIDA: FOMENTO DE LA CULTURA EMPRENDEDORA
DESCRIPCIÓN
A través de esta medida, la Consejería de Economía, Comercio e Innovación lleva a cabo distintas actuaciones de promoción y difusión orientadas a fomentar la iniciativa emprendedora, fortalecer la imagen del empresario/a, transmitir confianza que invite a la creación de empresas, despertar vocaciones empresariales, poner de manifiesto la importancia y ventajas del emprendimiento, informar a personas para que pongan en marcha sus propios proyectos empresariales, estimular la creatividad y la búsqueda de nuevas oportunidades de negocio y posibilitar el intercambio de experiencias. Para la consecución de estos objetivos, se realizan: jornadas informativas, publicaciones, convocatorias de premios, etc.
Entre los eventos más representativos es de especial relevancia el Día del Emprendedor, que es un evento de gran repercusión mediática, enmarcado en la iniciativa Emprendemos Juntos del Ministerio de Industria, Comercio y Turismo, donde se pretende ofrecer al emprendedor/a todos aquellos recursos que la región aporta y ofrece en materia de creación de empresas. Hasta la fecha se han organizado en la Comunidad Autónoma tres ediciones del Día del Emprendedor, firmando un convenio con el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio para la cofinanciación de todas las ediciones.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Apostar por los/as emprendedores.Crear un clima favorable para la creación de empresas en Extremadura.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Desarrollar multitud de actividades.Estimular la creatividad y búsqueda de nuevas oportunidades de negocio.2.- Posibilitar el intercambio de experiencias. Del mismo modo, se premia en forma de reconocimiento el trabajo que realizan las empresas extremeñas promoviendo el desarrollo empresarial de nuestra región.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE EMPRESA.
MEDIDA: PROGRAMA NEEX
DESCRIPCIÓN
Este programa tiene por objeto dinamizar el tejido productivo regional, fomentar la cultura emprendedora y promover proyectos innovadores ideados por emprendedores/as. Ofrece una novedosa herramienta de autoelaboración de planes de empresa, un sistema de consultas on-line y chats donde resolver dudas, formación para tutores/as y talleres para emprendedores/as, información y publicidad acerca de las empresas creadas con la ayuda del programa.
Desde sus inicios, dentro del marco del Programa NEEx se han ido otorgando una serie de premios a los mejores planes de empresa terminados en el periodo de convocatoria de cada una de las ediciones.
OBJETIVOS GENERALES
1. Mejorar la metodología y agilizar el procedimiento de creación de empresas y Apuesta por los emprendedores/as.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE EMPRESA.
MEDIDA: DECRETO EMPRENDE
DESCRIPCIÓN
La Consejería de Economía, Comercio e Innovación aprobó el Decreto 95/2008, por el que se intensifican las ayudas de apoyo al emprendimiento.
Con este planteamiento, se pretende abordar un plan específico de ayuda adicional dirigido a aquellas empresas a constituir o constituidas en el ejercicio de la actividad con menos de un año de antigüedad, y que el proyecto de inversión no supere los 500.000 €.
Este plan se concreta de este modo:Ayuda adicional de hasta 10 puntos porcentuales a los proyectos promovidos por nuevas empresas emprendedoras, en los regímenes de ayuda de incentivos industriales extremeños a la inversión para el tejido empresarial de la Comunidad Autónoma de Extremadura e incentivos agroindustriales extremeños.
Subsidiación de hasta 7 puntos de subsidiación de intereses, de tal manera que el coste de la operación resulte a tipo cero para el beneficiario/a, mientras que el tipo de referencia de la operación no supere tal cifra. Esta ayuda adicional se refiere a las líneas de financiación del Decreto 19/2007 por el que se establece programa de financiación prioritaria del tejido
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IV PLAN DE JUVENTUD
empresarial de la Comunidad Autónoma de Extremadura, tanto para las líneas de préstamos como de leasing.
OBJETIVOS GENERALES
Regular las bases para poner en marcha el Plan Emprende, consistente en prestar un apoyo adicional a proyectos presentados por los/as emprendedores/as, “nuevas empresas emprendedoras”, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Extremadura, dentro de los programas de ayudas y medidas actualmente en vigor y gestionadas por la Consejería de Economía, Comercio e Innovación.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE EMPRESA.
MEDIDA: OTRAS ACTUACIONES EN MATERIA DE EMPRENDIMIENTO
DESCRIPCIÓN
La Consejería de Economía, Comercio e Innovación impulsa una serie de iniciativas dirigidas a las nuevas empresas, facilitándoles las primeras etapas de su vida.
A través de la Ventanilla Única Empresarial, se pretende crear una unidad rápida de gestión de Empresas, con el fin de abaratar y acelerar la puesta en marcha de una empresa, gracias a la simplificación de los procedimientos y su integración en un solo punto de contacto.
Con el Programa Empresa 24 horas, se creo un banco de sociedades mercantiles bajo diversas formas jurídicas, especialmente sociedades limitadas y anónimas, totalmente constituidas que pueden ser transmitidas de manera inmediata. Este programa se dirige especialmente a aquellos emprendedores y empresarios/as de la región con el propósito de reducir la carga administrativa que supone la creación de una empresa, facilitando su proceso de constitución.
Desde el PAIT, Punto de Asesoramiento e Inicio de la Tramitación, es posible la constitución de una empresa de manera telemática, evitando así desplazamientos al emprendedor, no siendo necesario la utilización de formularios en papel y produciendo un ahorro sustancial de tiempos y costes, teniendo la posibilidad de constituir una sociedad en un tiempo record de 48 horas.
OBJETIVOS GENERALES
1. Apostar por los/as emprendedores/as, independientemente de su forma jurídica, como impulsores/as de la economía extremeña.
2. Mejorar la metodología y agilizar el procedimiento de creación de empresas y otros trámites empresariales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Informar sobre los trámites para crear una empresa, así como de los medios de financiación a su alcance, posibles formas jurídicas, etc.
2. Agilizar trámites la hora de crear una empresa.
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IV PLAN DE JUVENTUD
3. Mejorar la metodología en materia de creación de empresas.
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IV PLAN DE JUVENTUD
1.3. FORMACIÓN.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: OFICINAS DE EMANCIPACION JOVEN: PROGRAMA DE FORMACIÓN
DESCRIPCIÓN
El amplio marco que abarca la Formación y siendo otro de los objetivos fundamentales de las Oficinas de Emancipación Joven, estas se encargaran de dar servicio a jóvenes con edades comprendidas entre los 16 y 35 años en lo referente a la formación para el empleo tanto por cuenta propia como por cuenta ajena así como para el acceso a una vivienda digna.
Para que los/as jóvenes puedan acceder al mercado laboral con más amplias posibilidades resulta fundamental la preparación y la formación en todos los ámbitos posibles, ya no basta con tener una titulación o con tener claro nuestro objetivo profesional, hoy día las empresas y organismos exigen un mayor nivel de especialización, resultando fundamental a la hora de obtener un puesto de trabajo.
Desde las Oficinas de Emancipación Joven y su programa de formación se atenderán las demandas que los/las jóvenes extremeños/as realizan en lo referente a la formación, tanto en el mundo laboral como en el mundo estudiantil. Estos jóvenes además de buscar una salida en el mundo laboral, necesitan completar su formación en temas tan importantes como derechos laborales, riesgos laborales, información sobre becas y ayudas post doctorales, información sobre ampliación de sus estudios, información sobre formación profesional reglada y formación profesional no reglada.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Informar y asesorar a los/las jóvenes en temas tan importantes como el de derechos laborales, formación de trabajadores o becas y estudios que refuercen el acceso a empleo dignos y de calidad.2.- Orientar a los/las jóvenes en la búsqueda de información sobre toda la Formación que se realiza en el territorio nacional, y específicamente en nuestra Comunidad Autónoma, ofreciendo información sobre formación reglada y no reglada (ciclos formativos, diplomaturas y licenciaturas), máster/posgrados, programas de garantía social, formación para desempleados y para trabajadores en activo, así como todas aquellas acciones que formen en aspectos relacionados con la búsqueda de empleo y con la mejora de la capacitación profesión.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Realizar de charlas y cursos formativos.2.- Orientar a los/las jóvenes en lo referente a derechos y riesgos laborales.3.- Realizar seguimiento y atención personalizada a jóvenes en situación especial y con riesgo de exclusión social.4.- Informar a jóvenes desempleados de Planes de Formación para la inserción.5.- Organizar Jornadas formativas sobre el nuevo Plan de Vivienda, en lo referente a las ayudas destinadas a los y las jóvenes.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: CONVENIO DE REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS EN ESPACIOS PARA LA CREACIÓN JOVEN, CENTROS EDUCATIVOS DE SECUNDARIA Y ESCUELAS PARA LA FORMACIÓN DE EDUCADORES EN EL TIEMPO LIBRE.
DESCRIPCIÓN
Firma de un convenio de colaboración entre los diferentes Espacios para la Creación Joven, los Institutos de Educación Secundaria y las Escuelas para la Formación de Educadores en el Tiempo Libre, facilitando la realización del período de prácticas de los cursos formativos de aquellos alumnos que estén interesados en realizarlo en cualquiera de estas instalaciones.
OBJETIVOS GENERALES
1. Ofrecer una alternativa más a los/as alumnos/as que están cursando enseñanzas regladas y formación no reglada, en el ámbito del ocio y la creación, para culminar su proceso formativo con la realización de la fase práctica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Contribuir al logro de las finalidades generales de cada tipología de formación.
2. Buscar fórmulas nuevas que permitan otras alternativas laborales al alumnado.
3. Fomentar el autoempleo y la iniciativa empresarial.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: FORMACIÓN PARA LOS/AS PARTICIPANTES DE LOS ESPACIOS DE CREACIÓN JOVEN.
DESCRIPCIÓN
El plan formativo que hacemos en los Espacios para la Creación Joven destinado a los y las participantes consiste en cursos específicos de formación profesional en las siguientes materias o ámbitos:
• Grabación y sonido• Sonido e iluminación para actos públicos• Fotografía digital• Teatro• Iniciación a la realización de trabajos audiovisuales• Producción técnica• Técnico de actividades expresivas y bailes modernos
OBJETIVOS GENERALES
1. Proporcionar a los y las jóvenes la
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Dar respuesta a las demandas formativas de los y las usuarios/as de los
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IV PLAN DE JUVENTUD
formación que demandan para sacar el máximo rendimiento a las diferentes áreas de los espacios, y además contribuir a su formación profesional
ECJ (Espacios para la Creación Joven).2.- Contribuir a dar formación profesional adecuada y ajustada a los nuevos perfiles profesionales.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: BECAS PARA JÓVENES EN PORTUGAL.FOMENTO DE INTERCAMBIOS ENTRE JÓVENES DE LA UNIÓN EUROPEA
DESCRIPCIÓN
En el marco del fomento de intercambios entre jóvenes de la Unión Europea que la administración autonómica debe promover, tal y como se establece en el programa de gobierno, se propone la organización de estancias y realización de cursos del idioma portugués para jóvenes estudiantes extremeños/as en el país vecino, a través de becas que contemplen alojamiento, manutención y transporte, así como el coste de un curso de portugués durante el verano.
Desde la administración autonómica extremeña hemos decidido impulsar las relaciones de cooperación con el país vecino. Este camino, consolidado a través del Gabinete de Iniciativas Transfronterizas, nos está enriqueciendo mutuamente con una realidad contigua, diferente, y con un gran potencial económico, turístico y cultural para ambas partes. Una de las principales acciones que está provocando este enriquecimiento es sin duda la enseñanza del portugués en nuestra región, cada vez más presente, y que cada vez genera más interés y la consecuente demanda.
A su vez, la movilidad internacional es muy demandada por jóvenes extremeños/as, en especial en época estival, donde la mayoría de ellos disponen de un mayor tiempo de ocio que desean muchas veces dedicar a enriquecerse culturalmente a través de estas acciones, y que la administración autonómica tiene el deber de promover, y, ante una demanda ya creada, de ofertar. De ahí la propuesta de ofertar conjuntamente, desde ambos departamentos, becas de idioma portugués en el país vecino a jóvenes estudiantes extremeños/as durante los meses de verano, cubriendo a su vez esa demanda de movilidad internacional y de aprendizaje del idioma vecino, y propiciando una consolidación mayor en el futuro de ambas regiones. Se articulará a través de un sistema de becas para una estancia siempre que se justifique la realización de un curso de portugués en una academia durante dicha estancia mediante el correspondiente certificado. Se otorgarían mediante un sistema que tenga siempre en cuenta el nivel de renta de los jóvenes que opten a ellas.
OBJETIVOS GENERALES
Impulsar las relaciones de cooperación con los países vecinos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Enriquecer culturalmente a los/as jóvenes extremeños/as.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA Y D.G. DE
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IV PLAN DE JUVENTUD
F.P. Y APRENDIZAJE PERMANENTE
MEDIDA: MEJORAR LA INFORMACIÓN INTEGRAL SOBRE LA FORMACIÓN
DESCRIPCIÓN
Agencia Informativa sobre la formación integral de los/as jóvenes para facilitar el acceso a la información.
OBJETIVOS GENERALES
1. Informar sobre la formación integral de los/as jóvenes
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Establecer un canal de comunicación viable y accesible para la juventud.
2. Coordinar de toda la información disponible
NOMBRE ENTIDAD CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)
MEDIDA: AGENTES JUVENILES EN EMPLEO, FORMACIÓN Y VIVIENDA
DESCRIPCIÓN
La Vocalía de Empleo, Formación y Vivienda del CJEx pondrá en marcha un programa para formar a Agentes Juveniles en Empleo y Vivienda. Esta actividad contará con tres módulos formativos independientes, con una duración de 20 horas cada uno de ellos, así como certificación de haber realizado la actividad.
OBJETIVOS GENERALES
1. Hacer protagonistas esenciales al colectivo juvenil en cuanto a generar propuestas para paliar las carencias relacionadas con la formación, el empleo y la vivienda
2. Analizar las necesidades de los/as jóvenes en estos ámbitos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Formar a mediadores y mediadoras juveniles en empleo, salud laboral y vivienda.
2. Plantear actividades para tratar los temas entre los/as jóvenes extremeños/as.
3. Crear herramientas para los/as jóvenes, que les faciliten el acceso a la formación, al empleo y la vivienda en nuestra Comunidad.
4. Debatir sobre la situación de la formación, el empleo y la vivienda en Extremadura.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y LIDERAZGO
MEDIDA: ALOJAMIENTO UNIVERSITARIO EN RESIDENCIAS
DESCRIPCIÓN
Orden por la que se regula la convocatoria de plazas de residentes en las residencias universitarias de la Junta de Extremadura para el curso académico.
OBJETIVOS GENERALES
Facilitar el alojamiento de los/as estudiantes universitarios/as en las ciudades extremeñas a las que se han de desplazar para cursar dichos estudios, proporcionándoles asimismo los medios necesarios para una adecuada formación y la posibilidad de disfrute de otras actividades recreativas, formativas y culturales complementarias a su actividad estudiantil.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA
MEDIDA: AYUDAS PARA LA ADQUISICIÓN DE LIBROS DE TEXTO
DESCRIPCIÓN
Dotación de libros de texto y material escolar a centros públicos que imparten enseñanzas de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Educación Especial de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Medidas de apoyo socioeducativo a las familias extremeñas para la adquisición de libros de texto y material escolar en primaria, secundaria obligatoria y especial de la comunidad autónoma extremeña.
OBJETIVOS GENERALES
1. El libramiento de fondos para la dotación de libros de texto y material escolar, a los centros públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que impartan enseñanzas de Educación Primaria, Educación Secundaria y Educación Especial.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Dotar progresivamente a los centros de libros de texto y de material escolar
2. Propiciar el ajuste entre los materiales del centro y las necesidades del alumnado
3. Promover la propiedad social4. Desarrollar hábitos de cuidado y
respeto en el uso de materiales escolares.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y LIDERAZGO
MEDIDA: BECAS UNIVERSITARIAS
DESCRIPCIÓN
Orden por la que se convocan becas complementarias para estudios de enseñanzas universitarias durante el curso académico para los ciudadanos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
OBJETIVOS
Proporcionar a los/as estudiantes universitarios/as extremeños/as becas en sus diferentes modalidades para la realización de sus estudios universitarios.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y LIDERAZGO
MEDIDA: BECAS UNIVERSITARIAS DE COLABORACIÓN
DESCRIPCIÓN
Orden por la que se convocan becas de colaboración docente para alumnos/as de la Universidad de Extremadura durante el curso académico.
OBJETIVOS GENERALES
1. Apoyar las actividades docentes en la Universidad de Extremadura relacionadas con la integración en el Espacio Europeo de Educación Superior.2 Colaborar en los programas elaborados por los colectivos universitarios, que desarrollen temáticas sobre la integración en el Espacio Universitario Europeo.3. Completar la formación del alumnado universitario mediante su participación en las actuaciones derivadas de la aplicación de Planes Piloto de implantación de las nuevas metodologías docentes.4.-Favorecer, mediante la concesión de ayudas de becas colaboración docente, la formación de recursos humanos con destino en los distintos Centros Académicos de la Universidad de Extremadura.5.- Colaborar con la Oficina de Convergencia Europea de la Universidad de Extremadura, en las labores de elaboración y ejecución de planes piloto que hagan posible, en los plazos establecidos, la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y LIDERAZGO
MEDIDA: BECAS UNIVERSITARIAS DE MOVILIDAD ESTUDIANTIL ERASMUS
DESCRIPCIÓN
Orden por la que se convocan becas complementarias para los/as estudiantes universitarios/as extremeños/as beneficiarios del programa internacional de movilidad estudiantil Erasmus para el curso académico.
OBJETIVOS
1. Apoyar las actividades docentes en la Universidad de Extremadura relacionados con la integración en el Espacio Europeo de Educación Superior.
2. Promover la movilidad de los estudiantes extremeños/as a distintos países europeos.3. Fomentar la toma de contacto con otras culturas y otras Universidades de los países
participantes en los programas europeos de movilidad.4. Completar la formación del alumnado universitario extremeño mediante su
participación en programas de movilidad estudiantil, removiendo los obstáculos que impiden que la movilidad sea una perspectiva real entre los estudiantes de la Comunidad Autónoma.
5. Complementar las becas concedidas por la Universidad de Extremadura y, en su caso, otras Universidades aplicando criterios de carácter económico y académico entre los beneficiarios.
NOMBRE ENTIDAD D. G. FORMACIÓN P. Y APRENDIZAJE PERMANENTE
MEDIDA: BECAS COMPLEMENTARIAS SECTOR ERASMUS
DESCRIPCIÓN
Son becas complementarias de movilidad de estudiantes para la realización de prácticas en el ámbito del programa Erasmus de aprendizaje permanente de la Unión Europea. Se conceden para la realización total o parcial del módulo de Formación en Centros de Trabajo durante el curso académico en el que se publique la convocatoria.
OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar la enseñanza en toda su extensión niveles y grados, modalidades y especialidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Complementar la formación del alumnado.
2. Promover la movilidad de los/as alumnos/as
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE POLÍTICA EDUCATIVA
MEDIDA: CONCURSO REGIONAL DE ORTOGRAFÍA (categoría de Bachillerato)
DESCRIPCIÓN
Concurso dirigido a los alumnos/as matriculados/as en segundo curso de Bachillerato en centros docentes de nuestra Comunidad Autónoma
OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar el estudio y conocimiento de la ortografía
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Realizar la importancia de la ortografía, tanto desde el punto de vista individual, como tarjeta de presentación de la persona, como colectivo, pues sirve de elemento vehicular para millones de hispanohablantes y medio para mantener la cohesión de la lengua.
2. Contribuir a la corrección en la escritura, requisito imprescindible para impulsar la mejora de la calidad de la enseñanza.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE POLÍTICA EDUCATIVA
MEDIDA: CONCURSO REGIONAL DE ORTOGRAFÍA (categoría de ESO)
DESCRIPCIÓN
Concurso dirigido a los/as alumnos/as matriculados en cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria en centros docentes de nuestra Comunidad Autónoma.
OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar el estudio y conocimiento de la ortografía
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Realzar la importancia de la ortografía, tanto desde el punto de vista individual, como tarjeta de presentación de la persona, como colectivo, pues sirve de elemento vehicular para millones de hispanohablantes y medio para mantener la cohesión de la lengua.2.- Contribuir a la corrección en la
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IV PLAN DE JUVENTUD
escritura, requisito imprescindible para impulsar la mejora de la calidad de la enseñanza.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DESARROLLO RURAL
MEDIDA: CURSOS DE VERANO PARA UNIVERSITARIOS
DESCRIPCIÓN.
Curso formativos realizados en los distintos Centros de Formación del Medio Rural, con una duración entre 35 y 72 horas de contenido fundamentalmente práctico. Estos cursos van dirigidos prioritariamente a estudiantes universitarios/as que estén cursando el último año de carrera de las ramas de agronomía, veterinaria, enología, biología, tecnología de los alimentos, química, ciencias ambientales y otras titulaciones afines a estas. Son un complemento a la formación universitaria, tanto para alumnos/as de la Universidad de Extremadura como para alumnos/as de otras Universidades españolas o de la Unión Europea.
OBJETIVO GENERAL:.
1.- Complementar la formación Universitaria así como conocer el sector de las actividades agrarias en Extremadura.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1.- Adquirir conocimiento de la organización productiva de las explotaciones agrarias de la zona en situaciones reales de producción a fin de facilitar su futura inserción profesional.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DESARROLLO RURAL
MEDIDA: CURSO DE FORMACIÓN FUMIGADOR/A (50h)
DESCRIPCIÓN. Nivel cualificado dirigido a los/as aplicadores profesionales y al personal de las empresas de servicios, responsables de la aplicación de plaguicidas que sean o generen gases clasificados como tóxicos o muy tóxicos.
OBJETIVO GENERAL:
1- Capacitar a las personas que manipulen o apliquen estos plaguicidas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1- Concienciar a los/as alumnos/as asistentes a estos cursos del grave peligro, tanto personal como medioambiental que se puede derivar del mal uso de estos plaguicidas.
2-
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DESARROLLO RURAL
MEDIDA: CICLOS DE GRADO MEDIO
DESCRIPCIÓN.
Ciclos de grado medio impartidos en los centros de formación del medio rural en las siguientes especialidades:
1- Explotaciones agrícolas intensivas.2- Trabajos forestales y conservación del medio natural.3- Elaboración de vinos y otras bebidas.4-
OBJETIVO GENERAL:
1- Mejorar la formación y cualificación de los recursos humanos del sector agrario.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1.- Facilitar la obtención del título de técnico en la especialidad cursada.2.- Posibilitar la continuación de estudios de bachillerato en las modalidades correspondientes.3.- Acceder a ciclos de grado superior con 18 años y una prueba específica de acceso o emplearte con esa cualificación.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DESARROLLO RURAL
MEDIDA: CICLOS DE GRADO SUPERIOR
DESCRIPCIÓN.
Ciclos de grado superior impartidos en los centros de formación del medio rural en las siguientes especialidades:
- Gestión y organización de empresas agropecuarias.- Gestión y organización de recursos naturales y paisajisticos.
OBJETIVO GENERAL:
1.- Mejorar la formación y cualificación de los recursos humanos del sector agrario.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1.- Facilitar la obtención del título de técnico superior en gestión y organización de la especialidad cursada con el fin de incorporarse al mundo laboral2- Acceder a las ingenierías técnicas agrícola y forestal en todas sus especialidades.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE DESARROLLO RURAL
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IV PLAN DE JUVENTUD
MEDIDA: CURSOS DE BIENESTAR ANIMAL, MODULO TRANSPORTISTAS-GANADEROS/AS ( 30 h )
DESCRIPCIÓN
Dirigidos a transportistas, cuidadores/as de vehículos de carretera de las especies equina, bovina, ovina, caprina, porcina o aves de corral para trayectos superiores a 65 km, así como a los centros de concentración, conforme al reglamento 1/2005 y a los/as ganaderos/as y personal de las explotaciones de porcino, cunicultura y avicultura de carne, de acuerdo con la normativa específica según el sector productivo en cuestión.
OBJETIVOS GENERALES
1. Capacitar a las personas que transporten o manejen animales de las especies antes mencionadas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Concienciar a los/as alumnos/as sobre el beneficio que se obtiene al trasnportar-manejar a los animales en condiciones adecuadas.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE DESARROLLO RURAL
MEDIDA: CURSOS DE BIENESTAR ANIMAL, MODULO GANADEROS/AS ( 20 h )
DESCRIPCIÓN
Dirigidos a ganaderos/as y personal de las explotaciones de porcino, cunicultura y avicultura de carne, de acuerdo con la normativa específica según el sector productivo en cuestión.
OBJETIVOS GENERALES
1. Que las personas que manejen animales de las especies; porcina, cunicultura y avicultura de carne, estén capacitadas para ello.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Concienciar a los/as alumnos/as sobre el beneficio que se obtiene al manejar a los animales en condiciones adecuadas.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE DESARROLLO RURAL
MEDIDA: CURSOS DE BIENESTAR ANIMAL, MODULO TRANSPORTISTAS ( 20 h )
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IV PLAN DE JUVENTUD
DESCRIPCIÓN
Dirigidos a conductores/as o cuidadores/as de vehículos de carretera que transporten animales domésticos de las especies equina, bovina, ovina, caprina y porcina o aves de corral, para trayectos superiores a 65 km, así como el personal de los centros de concentración, conforme al reglamento 1/2005.
OBJETIVOS GENERALES
1. Que las personas que transporten animales de las especies; equina, bovina, ovina, caprina y porcinas o aves de corral, estén capacitado para ello.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Concienciar a los/as alumnos/as sobre el beneficio que se obtiene al transportar a los animales en condiciones adecuadas.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE DESARROLLO RURAL
MEDIDA: CURSO APLICADOR MANIPULADOR/A DE PLAGUICIDAS DE USO GANADERO, NIVEL BÁSICO. (25 h) Y CURSO APLICADOR MANIPULADOR/A DE PLAGUICIDAS DE USO GANADERO, NIVEL CUALIFICADO (72 h).
DESCRIPCIÓN
Formar a aquel personal auxiliar de las empresas de servicios biocidas, centros de higiene y desinfección y a ganaderos/as que los realicen en su propia explotación sin emplear personal auxiliar y que utilicen plaguicidas que no sean o generen gases clasificados como tóxicos o muy tóxicos.
OBJETIVOS GENERALES
1. Que las personas que manipulen o apliquen plaguicidas de uso ganadero estén capacitadas para ello.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Concienciar a los/as alumnos/as asistentes a estos cursos del grave peligro, tanto personal como medio ambiental, que se puede derivar del mal uso de los plaguicidas de uso ganadero.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE DESARROLLO RURAL
MEDIDA: CURSO DE APLICADOR MANIPULADOR/A DE PLAGUICIDAS, NIVELES ESPECIALES.
DESCRIPCIÓN
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IV PLAN DE JUVENTUD
Dirigidos especialmente, de acuerdo con el art. 10.3.4 del real decreto 3349/1983, a toda persona que participe en la aplicación de cada uno de los plaguicidas que sean o generen gases, clasificados como tóxicos o muy tóxicos, teniendo en cuenta su modalidad de aplicación. Este requisito no es aplicable a quienes, por razón de su responsabilidad, deban estar en posesión del nivel de fumigador.
OBJETIVOS GENERALES
1. Que las personas que manipulen plaguicidas clasificados como tóxicos o muy tóxicos estén capacitados para ello.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Concienciar a los/as alumnos/as asistentes a estos cursos del grave peligro, tanto personal como medio ambiental, que se puede derivar del mal uso de los plaguicidas.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DESARROLLO RURAL
MEDIDA: CURSO DE APLICADOR MANIPULADOR/A DE PLAGUICIDAS DE USO AGRÍCOLA, NIVEL BÁSICO (25h) CURSO DE APLICADOR MANIPULADOR/A DE PLAGUICIDAS DE USO AGRÍCOLA, NIVEL CUALIFICADO (72h)
DESCRIPCIÓN.
Dirigido al personal auxiliar de tratamientos terrestres y aéreos, asi como a los/as agricultores/as que los realicen en su propia explotación sin emplear personal auxiliar y que utilicen plaguicidas que no sean o generen gases clasificados como tóxicos o muy tóxicos.
OBJETIVO GENERAL:
1.-Capacitar a las personas que manipulen o apliquen plaguicidas de uso agrícola.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1.- Concienciar a los/as alumnos/as asistentes a estos cursos del grave peligro, tanto personal como medioambiental que se puede derivar del mal uso de los plaguicidas de uso agrícola.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DESARROLLO RURAL
MEDIDA: PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL
DESCRIPCIÓN.
Programas de cualificación profesional inicial impartidos en los centros de formación del medio rural en las siguientes modalidades:
- Actividades auxiliares en agricultura.- Actividades auxiliares en conservación y mejora de montes.
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IV PLAN DE JUVENTUD
OBJETIVO GENERAL:
1- Mejorar la formación y cualificación de los recursos humanos del sector agrario.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1- Obtener del certificado profesional correspondientes con el fin de continuar estudios de grado medio mediante una prueba específica de acceso o emplearse en el mundo laboral con la correspondiente cualificación profesional.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DESARROLLO RURAL
MEDIDA: MÓDULOS PROFESIONALES
DESCRIPCIÓN. Modulos profesionales impartidos en los centros de formación del medio rural en las siguientes modalidades:
- Técnico/a auxiliar de taller y maquinaria agrícola.- Técnico/a auxiliar en sistemas de calidad agropecuaria.- Cuidado y manejo del caballo.- Cuidador/a de caballos especiales.- Técnico/a auxiliar en obtención de aceites de oliva y aderezo de aceitunas.- Auxiliar de mayoral de reses de lidia.- Manejo de explotaciones ganaderas, nivel I y II.
OBJETIVO GENERAL:
1- Mejorar la formación y cualificación de los recursos humanos del sector agrario.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -
1.- Obtener el diploma expedido por la Consejería de Agricultura y Desarrollo Rural.2.- Conseguir emplearse en el mundo laboral con la correspondiente especialización y convalidación por módulos de ciclos de grado medio quienes reunan los requisitos iniciales para cursar dichos ciclos o mediante prueba de nivel una vez legislado el procedimiento.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DESARROLLO RURAL
MEDIDA: PILOTO APLICADOR AGROFORESTAL (90h)
DESCRIPCIÓN.
Cursos dirigidos a las personas que esten en posesión del título y licencia de piloto comercial de avion o helicoptero, que este capacitado para obtener la habilitación correspondiente.
OBJETIVO GENERAL:
1- Capacitar a aquellas personas que posean el título y licencia de piloto comercial de avión o helicóptero para que puedan realizar
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1- Capacitar a los alumnos asitentes al curso para realizar tratamientos aereos con plaguicidas.
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IV PLAN DE JUVENTUD
tratamientos aéreos con plaguicidas
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DESARROLLO RURAL
MEDIDA: CURSOS MONOGRAFICOS O DE ESPECIALIZACIÓN
DESCRIPCIÓN.
Cursos específicos dirigidos a aquellos/as alumnos/as que pretendan mejorar su cualificación profesional dentro del sector agroalimentario.
OBJETIVO GENERAL:
1- Mejorar la cualificación de los/as trabajadores/as del sector agroalimentario.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1- Mejorar la cualificación de las personas que desarrollen su trabajo en el sector agroalimentario.
NOMBRE ENTIDAD D. G. FORMACIÓN PARA EL EMPLEO
MEDIDA: DESARROLLO DE ACCIONES MIXTAS DE FORMACIÓN Y EMPLEO.
DESCRIPCIÓN
Las Escuelas Taller, Casas de Oficio y Talleres de Empleo son instrumentos esenciales en nuestro modelo de formación profesional para facilitar a las personas desempleadas la adquisición de formación y experiencia de forma simultánea. Con esta modalidad mixta y en coordinación con otro tipo de acciones formativas avanzaremos en la ordenación territorial de la formación profesional en Extremadura. Todo ello bajo la premisa fundamental de impulsar la calidad de los proyectos, buscando la máxima operatividad y eficiencia de los recursos utilizados.
OBJETIVOS GENERALES
1. Facilitar una cualificación profesional y experiencia laboral previa que permita la aplicación práctica de los conocimientos teóricos adquiridos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Optimizar recursos extendiendo la formación al conjunto de la sociedad extremeña con proyectos que den respuesta a necesidades socioeconómicas reales y adapten los contenidos formativos a la oferta laboral existente en los territorios.
NOMBRE ENTIDAD D. G. FORMACIÓN PARA EL EMPLEO
MEDIDA: DESARROLLO DE ESTUDIOS Y ACCIONES DE ACOMPAÑAMIENTO A LA FORMACIÓN
DESCRIPCIÓN
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IV PLAN DE JUVENTUD
Seguir potenciando el diseño y la elaboración de estudios e investigaciones sobre la mejora de los contenidos formativos, la elaboración de material didáctico adecuado a diferentes colectivos, la gestión de la formación profesional para el empleo, la orientación profesional e inserción laboral del alumnado, la metodología y evaluación, la implantación de sistemas de calidad y sobre cualquier otro aspecto relacionado, con la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a la formación.
OBJETIVOS GENERALES
1. Adecuación de la calidad en la oferta formativa a las necesidades reales del mercado laboral.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Satisfacer las necesidades formativas concretas que determinados colectivos presentan en su camino hacia el empleo.
NOMBRE ENTIDAD D. G. FORMACIÓN PARA EL EMPLEO
MEDIDA: DESARROLLO DE LA FORMACIÓN DIRIGIDA PRIORITARIAMENTE A PERSONAS OCUPADAS.
DESCRIPCIÓN
Esta formación tiene por finalidad ofrecer a los/as trabajadores/as una formación ajustada a las necesidades del mercado de trabajo que atienda a los requerimientos de productividad y competitividad de las empresas y a las aspiraciones de promoción profesional y desarrollo personal de las personas trabajadoras, así como una formación que les capacite para el desempeño cualificado de las distintas profesiones, favoreciendo que puedan optar a un reconocimiento efectivo de la formación que reciban.
OBJETIVOS GENERALES
1. Favorecer la adquisición de competencias profesionales a las personas ocupadas y desarrollar Planes de Formación sectoriales e intersectoriales
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Dar respuesta a las necesidades de cualificación profesional de las personas ocupadas y a las necesidades de productividad y la competitividad de las empresas extremeñas.
NOMBRE ENTIDAD D. G. FORMACIÓN PARA EL EMPLEO
MEDIDA: FORMACIÓN PARA PERSONAS DESEMPLEADAS: INCLUSIÓN, PREFORMACIÓN Y REINTEGRACIÓN.
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IV PLAN DE JUVENTUD
DESCRIPCIÓN
El diseño de programas específicos con colectivos que tienen especiales dificultades para integrarse o reintegrarse en el mundo laboral, debe ser abordado desde una perspectiva global. En este sentido, la formación para el empleo es una herramienta más, puesta a disposición de las Administraciones responsables de dichos programas integrales.
OBJETIVOS GENERALES
1. Potenciar la utilidad de la formación para el empleo como factor de igualdad en el conjunto de las políticas activas de empleo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Favorecer la inclusión social de determinados colectivos que encuentran mayores dificultades para acceder a un empleo de calidad o reintegrarse en el mercado laboral.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y LIDERAZGO
MEDIDA: INFORMACIÓN AL CIUDADANO/A
DESCRIPCIÓN:
Establecimiento de una Unidad de Información al Estudiante UniversitarioOBJETIVOS:
1. Atender las consultas de los/as universitarios/as acerca de organización, normativa, direcciones e información de su interés (becas, carreras, acceso a la Universidad, etc).
2. Poner a disposición de los/as interesados/as libros, guías, folletos y otras publicaciones disponibles, así como direcciones de páginas web.
NOMBRE ENTIDAD D. G. FORMACIÓN PARA EL EMPLEO
MEDIDA: POTENCIACIÓN DE LA FORMACIÓN INTEGRADA.
DESCRIPCIÓN
Es necesario potenciar la integración de los dos subsistemas de formación profesional para que ésta sea una herramienta determinante para facilitar la consecución del objetivo estratégico de creación y potenciación de un tejido productivo eficiente y competitivo.
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IV PLAN DE JUVENTUD
OBJETIVOS GENERALES
1. Desarrollo de experiencias para realizar acciones de formación para el empleo en centros educativos de formación profesional, a partir de una planificación conjunta de las necesidades formativas y de los recursos disponibles.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Crear una Red de Centros Integrados capaz de dar respuesta a las demandas de formación de los dos subsistemas, de la formación para el empleo y de la formación reglada.
NOMBRE ENTIDAD D. G. FORMACIÓN PROFESIONAL Y APRENDIZAJE PERMANENTE
MEDIDA: PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL
DESCRIPCIÓN
En el objetivo de esta acción, se marca la formación de los/as futuros/as profesionales, generando una oferta amplia y de calidad en los Institutos de Educación Secundaria en nuestra región.
A partir del curso 2008-09 se ofertan Programas de Cualificación Profesional con la finalidad de ofrecer la posibilidad de que los/as alumnos/as adquieran las competencias necesarias para favorecer la inserción social, educativa y laboral, además de facilitar la obtención de la titulación en la Educación Secundaria Obligatoria.
OBJETIVOS GENERALES
1. Formar a futuros profesionales2. Favorecer la inserción social, educativa y
laboral.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Ofertar un amplio abanico de titulaciones acordes a las calificaciones profesionales nivel I
2. Acercar esta formación a los/as jóvenes
3. Facilitar la obtención de la titulación en la Educación Secundaria Obligatoria.
NOMBRE ENTIDAD D. G. FORMACIÓN PROFESIONAL Y APRENDIZAJE PERMANENTE
MEDIDA: PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA : AV@NZA
DESCRIPCIÓN
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IV PLAN DE JUVENTUD
El Proyecto @vanza, se basa en la modalidad de aprendizaje a través de la teleformación para personas adultas, y que pretende servir como punto de partida para configurar el modelo extremeño de educación a distancia.
Es una Plataforma virtual que permite la formación en Educación Secundaria Obligatoria de personas adultas, Bachillerato y Ciclos Formativos de Formación Profesional, a través de la publicación de distintos contenidos en Internet, donde el alumno/a podrá encontrar todo aquello que necesita para su formación, además de contar con un tutor virtual que guiará su proceso formativo.
OBJETIVOS GENERALES
1. Garantizar el derecho a seguir aprendiendo a lo largo de la vida a toda la población adulta de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Crear un modelo de educación a distancia apoyado en las tecnologías de la información, que se adapte a las condiciones personales y laborales de las personas adultas y a las características peculiares.
2. Potenciar el uso de las TIC,s como instrumento de aprendizaje cumpliendo el objetivo de la alfabetización tecnológica de toda la población adulta de Extremadura.
3. Atender a colectivos con problema de escolarización ordinaria.
NOMBRE ENTIDAD D. G. FORMACIÓN PROFESIONAL Y APRENDIZAJE PERMANENTE
MEDIDA: PROGRAMA DE MOVILIDAD LEONARDO DA VINCI
DESCRIPCIÓN
El programa Leonardo da Vinci va dirigido a atender las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todas las personas implicadas en la educación y Formación Profesional, así como a las instituciones y organizaciones que imparten o facilitan esa formación.
OBJETIVOS GENERALES
1. Apoyar a los/as participantes en
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Mejorar cualitativa y
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IV PLAN DE JUVENTUD
actividades de formación y de formación continua en la adquisición y uso de conocimientos, competencias, y cualificaciones con miras al desarrollo personal y profesional.
2. Apoyar las mejoras de la calidad e innovación de los sistemas, instituciones y prácticas de educación y formación profesional.
3. Aumentar el atractivo de la Formación Profesional y de la movilidad para las empresas y los particulares y facilitar la movilidad de trabajadores en formación
cuantitativamente la cooperación entre centros u organizaciones que brinden oportunidades de aprendizaje, empresas, interlocutores sociales y otros organismos pertinentes de toda Europa.
2. Facilitar el desarrollo de prácticas innovadoras en los ámbitos de la educación y formación profesional no terciaria y su transferencia, incluso entre distintos países participantes.
3. Mejorar la transparencia y el reconocimiento de cualificaciones y competencias, incluidas las adquiridas mediante la enseñanza no formal o informal.
4. Fomentar el aprendizaje de lenguas extranjeras modernas.
5. Apoyar el desarrollo de contenidos, servicios, pedagogías y prácticas de aprendizaje permanente innovadoras y basadas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE POLITICA EDUCATIVA
MEDIDA: PROGRAMA AULA MENTOR
DESCRIPCIÓN
Cursos de formación permanente y a distancia de adultos y jóvenes a través del uso de la Tecnologías de la información y de la Comunicación, en diversos temas relacionados con: Internet, medio ambiente, ofimática, gestión PYM, educación para la salud,… favoreciendo el reciclaje y la cualificación profesional.
OBJETIVOS GENERALES
1. Satisfacer la demanda de cualificación profesional y reciclaje como factor decisivo
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Posibilitar una formación permanente y a distancia de calidad
2. Atender las necesidades
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IV PLAN DE JUVENTUD
crecientes de actualización y reciclaje.
3. Dar soporte para cursos de inserción laboral en la zona de influencia del centro
4. Apoyar a otros programas educativos
5. Apoyar a la Formación Profesional Ocupacional
6. Extender la Educación a Distancia a través de herramientas telemáticas.
NOMBRE ENTIDAD D. G. FORMACIÓN PROFESIONAL Y APRENDIZAJE PERMANENTE
MEDIDA: PROGRAMAS DE APRENDIZAJE A LO LARGO DE TODA LA VIDA
DESCRIPCIÓN
Se trata de concesión de ayudas en régimen de concurrencia competitiva para la realización de programas educativos no formales de aprendizaje a lo largo de la vida dirigido a personas adultas.
OBJETIVOS GENERALES
1. Hacer llegar a la población adulta la posibilidad de formarse en aspectos básicos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Iniciar en la lecto-escritura2. Fomentar la adquisición inicial
de competencias básicas.3. Preparar para la obtención del
título de Grado en Educación Secundaria Obligatoria.
4. Preparar para las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio, grado superior, a la Universidad para mayores de 25 año.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y LIDERAZGO
MEDIDA: SUBVENCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS UNIVERSITARIAS
DESCRIPCIÓN
Orden por la que se convocan subvenciones para la realización de prácticas reconocidas en los planes de estudios conducentes a la obtención de las distintas titulaciones implantadas en la Universidad de Extremadura.
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IV PLAN DE JUVENTUD
OBJETIVOS GENERALES
1. Ayudas individualizadas a alumnos/as para la realización de las prácticas.
2. Ayudas a los Centros (Facultades y Escuelas) para la realización de las prácticas.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA/GABINETE
DE INICIATIVA JOVEN (GIJ).
MEDIDA: PROGRAMA PILOTO IMAGINAR PARA EMPRENDER EN PRIMARIA
DESCRIPCIÓN
La Consejería de Educación y la Consejería de los Jóvenes y del Deporte, interpretando la legislación vigente en materia de educación, dentro del contexto educativo europeo y regional y de la educación formal, ve justificada una intervención socio-educativa decidida en cuanto a la iniciativa emprendedora.
La propuesta de desarrollo curricular sobre cultura emprendedora, concretada aquí en el programa piloto “Imaginar para Emprender” en tercer ciclo de primaria tiene como finalidades fomentar el espíritu y la iniciativa emprendedora y ofrecer al alumno/a herramientas para la interpretación del mundo en el que vive, un mundo con una realidad multiforme y globalizada y en constante cambio.
Con esta propuesta, la Consejería de los Jóvenes y del Deporte junto a la Consejería de Educación, plantean como reto que los y las jóvenes extremeños/as tengan la opción de ser personas emprendedoras, guiadas por una actitud autónoma, dinámica y creativa asociada a capacidades de diversa índole, como beneficiarios/as de los recursos y posibilidades que el sistema educativo contiene.
En cualquier currículo que trate de fomentar en el alumnado la autoestima, el sentido crítico, el carácter innovador y principalmente los valores de la persona, debe dar referencias en la formación de ésta y ayudarle a despertar para que lance nuevos proyectos con autonomía, con capacidad de asumir riesgos, de alcanzar una responsabilidad, de proyectarse al exterior y, principalmente, de reaccionar y resolver los diferentes problemas que se le pueden presentar a lo largo de su vida.
El espíritu emprendedor puede ser orientado y conformado desde el entrenamiento y la puesta en práctica de intervenciones educativas debidamente sistematizadas y secuenciadas.
El programa piloto “Imaginar para Emprender” ofrecerá al alumnado de tercer ciclo de primaria herramientas para la conformación del espíritu emprendedor entendido como un perfil integrado principalmente por actitudes, capacidades y destrezas.
196
IV PLAN DE JUVENTUD
OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar el emprendimiento, la creatividad y la innovación en el tercer ciclo de educación primaria en la región de Extremadura.
2. Trabajar de manera transversal la imaginación y el emprendimiento en el currículo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Revisar y desarrollar el proyecto piloto “Imaginar para Emprender”.
2. Investigar a nivel nacional y europeo, sobre nuevas experiencias que fomenten el emprendimiento en la etapa de primaria.
3. Generar un equipo de trabajo integrado por personal docente para la investigación y la elaboración de materiales didácticos para el fomento de las habilidades emprendedoras en el aula.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DESARROLLO RURAL
MEDIDA: ATRACCIÓN Y CAPTACIÓN DE TALENTO
DESCRIPCIÓN
Extremadura busca convertirse en un referente a nivel nacional e internacional en distintos ámbitos basados en la sociedad del conocimiento: el software libre, el impulso de la sociedad de la imaginación y de la innovación, el respeto y uso racional de las energías renovables, el fomento de la cultura emprendedora y también en convertirse un modelo de referencia a la hora de la atracción, captación, desarrollo y fidelización del talento.
OBJETIVOS GENERALES
1. Determinar el nivel de atractivo de la región para el talento.2. Creación y desarrollo de las condiciones necesarias para retener, atraer y vincular a
personas cualificadas en el proceso de creación de un nuevo modelo de desarrollo regional basado en la sociedad de la innovación, conocimiento y creatividad de Extremadura.
3. Generar una sociedad basada en la Innovación y la creatividad para promover el impacto positivo que esto conlleva en la sociedad y la economía.
4. Crear estructuras y condiciones básicas, que conviertan Extremadura en un destino profesional preferente.
5. Crear e incentivar el sustrato Innovador y Emprendedor. 6. Ser modelo de referencia en el ámbito Europeo con relación a la movilidad del
personal cualificado7. Avanzar y diagnosticar los tipos de talento que se darán en el futuro y que serán más
197
IV PLAN DE JUVENTUD
8. - Avanzar y diagnosticar las condiciones, organizaciones necesarias para la atracción, desarrollo y fidelización del talento en un futuro.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DESARROLLO RURAL
MEDIDA: “CAYADO Y ZURRÓN” ACCIONES PARA LA MODERNIZACIÓN DEL PASTOREO EN EXTREMADURA
DESCRIPCIÓN
Este proyecto se fija por tanto los ambiciosos objetivos de mejorar las perspectivas de empleo de un sector estratégico para la economía extremeña, de mejorar las condiciones de trabajo (y de vida) de unos/as profesionales, los/as pastores/as, que hasta hace no mucho tiempo eran una seña de identidad de nuestra tierra, y mejorar la sostenibilidad social y ambiental del medio rural.
OBJETIVOS GENERALES
1- Favorecer la empleabilidad, mejorar la capacitación y los niveles de profesionalización de los trabajadores.2- Garantizar la sostenibilidad social y medioambiental del sector ovino en Extremadura.3- Demostrar que es posible aunar tradición con innovación, rentabilidad con conservación.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1- Mejorar la capacitación y de los trabajadores del sector2- Mejorar la percepción social.3- Mejorar las garantías y derechos de los profesionales.4- Mejorar las condiciones de trabajo de los profesionales.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE DESARROLLO RURAL / INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX) / CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX).
MEDIDA: PROYECTO RED DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS ENTRE JÓVENES POLÍTICOS/AS (REDINJOV)
DESCRIPCIÓN
Realizar una simulación con las herramientas de software libre que hay actualmente a disposición como: wordpress, moodle... consistentes en comunidades virtuales, creación de blogs, foros, para comprobar si son susceptibles de utilización en la Red de intercambio de metodología, experiencia y conocimiento de políticos jóvenes.
OBJETIVOS GENERALES
1.- REDINJOV pretende fomentar el concepto de ciudadanía joven mediante una propuesta integral de actuación cívica
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1- Mostrar la participación actual de los/as jóvenes en política, mediante la publicación de los datos que se extraerán del estudio, mostrando a los/as jóvenes
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IV PLAN DE JUVENTUD
una propuesta integral de actuación cívica y participación política.
2.-Concebir un espacio común donde jóvenes políticos/as activos/as de diferentes regiones y países, puedan realizar intercambio de experiencias ligadas a su intervención como representantes políticos en sus municipios, regiones o incluso a nivel europeo.
3.- Crear un documento que de a conocer, a través de una muestra significativa, un perfil aproximado del político/a joven que hay a nivel local, regional, nacional y europeo, como complemento a posibles acciones futuras de encuentros y creación de relaciones que den lugar a metodologías y buenas prácticas.
del estudio, mostrando a los/as jóvenes que existen numerosos/as políticos/as jóvenes participando directamente en la vida política tanto local, regional, nacional como europea, trabajando en cambiar las cosas que a los jóvenes preocupan.
2.- Sensibilizar a los/as jóvenes políticos de las ventajas que genera la intercomunicación y los posibles beneficios que aporta ésta a la hora de desarrollar sus funciones como representantes políticos.
3- Fomentar el interés de la participación en política de los/as jóvenes de manera que confíen más en las organizaciones y en su papel dentro de la misma.
4- Dotar de un soporte idóneo de comunicación a aquellos/as jóvenes políticos/as que muestran su interés por intercambio de experiencias en toda Europa.
5- Utilizar las Tecnologías de la Información y Comunicación como medio de implementación de los mecanismos necesarios que sostenga las intervenciones en dicha red, al tratarse de jóvenes de diferentes países, éstas garantizarán la posibilidad de intercambio con eficacia, rapidez y accesibilidad.
6- Estimular la cooperación entre políticos/as jóvenes consolidando mecanismos de cooperación intercultural.
7- Diseñar metodologías y contenidos tecnológicos apropiados a la comunicación entre jóvenes, teniendo en cuenta tanto la perspectiva de género, como la accesibilidad para personas con discapacidad.
8- Fomentar la aparición de nuevos instrumentos de comunicación susceptibles de implementación en la red matriz. (en cualquier momento, la
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IV PLAN DE JUVENTUD
se lance , puede ser susceptible de cambios en el sentido que indiquen los/as propios/as intervinientes. (Flexibilidad en el diseño).
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IV PLAN DE JUVENTUD
EJE 2.- Ciudadanía y diálogo
A través de convivencia, diversidad, participación, Cooperación y voluntariado, y movilidad internacional para el desarrollo de la madurez
social.
- Convivencia y diversidad
- Participación y asociacionismo
- Cooperación para el desarrollo y voluntariado
- Movilidad juvenil
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IV PLAN DE JUVENTUD
EJE 2. CIUDADANÍA Y DIÁLOGO
2.1 CONVIVENCIA Y DIVERSIDAD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: COMITÉ EXTREMEÑO CONTRA EL RACISMO, LA XENOFOBIA Y LA INTOLERANCIA.
DESCRIPCIÓN.
El Comité Extremeño contra el Racismo, la Xenofobia y la Intolerancia se constituyó como garantía del respeto de los derechos y las libertades, recogidos en nuestra Constitución y en nuestro Estatuto de Autonomía.
Esta garantía se extiende a todos los seres humanos que residan voluntariamente en nuestra Comunidad Autónoma, sin distinción de raza, sexo, ideología y a cualquier otro grupo que sea objeto de posibles discriminaciones sociales.
El Comité nació con el compromiso de la sociedad extremeña por preservar el valor de lrespeto a la diversidad y el respeto al ser humano en toda su extensión.
OBJETIVOS GENERALES.
1. Desarrollar el ideal de respeto a la diversidad.2. Prevenir actitudes que conducen a la
exclusión social, tales como el racismo y la xenofobia.
3. Fomentar la cultura y la educación así como la participación juvenil, compartiendo desde la diversidad y la igualdad y potenciando la educación en valores.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
1. Animar a los y las jóvenes y a la sociedad en general a participar activamente en la lucha contra la intolerancia y todas sus manifestaciones, racismo, xenofobia, antisemitismo, homofobia, sexismo y cualquier otra expresión de rechazo u odio al diferente.
2. Promover las modificaciones o aplicaciones legales procedentes para prevenir, corregir y sancionar, en su caso, toda forma de discriminación, exclusión o intolerancia.
3. Impulsar en el ámbito educativo el aprendizaje intercultural basado en los valores de respeto a la diversidad, igualdad, solidaridad y tolerancia, y animar a la elaboración de materiales didácticos en este sentido.
202
IV PLAN DE JUVENTUD
4. Implicar a los medios de comunicación y para ello, establecer formas específicas de cooperación.
5. Generar conceptos, ideas y propuestas concretas sobre la manera de fomentar la participación y el compromiso joven frente a las situaciones descritas.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: FORMACIÓN DESDE EL COMITÉ EXTREMEÑO CONTRA EL RACISMO, LA XENOFOBIA Y LA INTOLERANCIA.
DESCRIPCIÓN.
En la construcción de un marco de convivencia basado en el respeto a la pluralidad, la formación de los agentes que trabajan por el respeto a la diversidad cultural es fundamental.
El Comité Extremeño contra el racismo, la xenofobia y la intolerancia pretende ser una plataforma que acerque tanto a los/as jóvenes extremeños/as como a formadores y sensibilizadores, acciones formativas de calidad, de forma que nuestro compromiso sea cada vez más profesional.
OBJETIVOS GENERALES.
1.- Con las acciones de formación se pretende no sólo dotar de más y mejores herramientas a aquéllos que luchan contra cualquier tipo de discriminación y fomentar el respeto a la diversidad cultural en Extremadura, sino además fomentar espacios donde compartir experiencias y conocimientos desde los distintos puntos geográficos de la región.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
1. Formación de formadores/as en materia de discriminación para formadores. Lo que contribuiría a una mayor difusión de la sensibilización.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: EXPOSICIONES DESDE EL COMITÉ EXTREMEÑO CONTRA EL RACISMO, LA XENOFOBIA Y LA INTOLERANCIA.
DESCRIPCIÓN.
Su principal objetivo es desarrollar el ideal de respeto a la diversidad entre la juventud a través de la expresión en las diferentes artes que se ofrecen en la sociedad.
203
IV PLAN DE JUVENTUD
OBJETIVOS GENERALES.
1. Fomentar el respeto a la diversidad en las artes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
1. Realizar actividades con fotografía temática respeto a la diversidad.
2. Desarrollar obras plásticas sobre respeto a la diversidad.
3. Organizar una exposición que haga referencia a la emigración de los extremeños en los años 50, 60 y 70 del siglo xx.
4. Elaborar Graffitis por el respeto a la diversidad.
5. Organizar concurso de graffitis en los Espacios para la Creación Joven con temática de no-discriminación.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: COMITÉS MANCOMUNADOS DEL COMITÉ EXTREMEÑO CONTRA EL RACISMO, LA XENOFOBIA Y LA INTOLERANCIA.
DESCRIPCIÓN.
El Comité Extremeño contra el Racismo, la Xenofobia y la Intolerancia se articula regionalmente a través de una estructura mancomunada teniendola como eje y sede los diferentes Espacio para la Creación Joven que se extiende por toda la geografía extremeña.
OBJETIVOS GENERALES.
1.- Articular grupos de ciudadanos/as comprometidos/as con el respeto a la diversidad en la región que de manera activa trabajan por un marco de convivencia plural en su medio más cercano, en sus comarcas.
2.- Desarrollar las actividades de sensibilización diseñadas por el Comité por los distintos puntos de la geografía extremeña.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
1. Realizar charlas, dinamicas y acciones de sensibilización relacionadas con el respeto a la diversidad.
2. Asesorar a colectivos que hayan visto vulnerados sus derechos por motivos de discriminación orientándolos en qué instituciones puedan acudir.
3. Canalizar las exposiciones itinerantes del Comité.
4. Participar activamente en los Encuentros del Comité.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: LA WEB DEL COMITÉ EXTREMEÑO CONTRA EL RACISMO, LA XENOFOBIA Y LA INTOLERANCIA.
DESCRIPCIÓN.
La web del Comité será un elemento realmente operativo y pueda brindar todas las posibilidades que le red ofrece en términos de sensibilización.
OBJETIVOS GENERALES.
1.- Informar sobre todo aquello que se realiza desde el Comité Extremeño contra el Racismo, la Xenofobia y Intolerancia y servir de herramienta activa del mismo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
1.-Facilitar infomación general.2.- Poner a disposición una biblioteca, catálogo y servicio de préstamo y textos virtuales de libre acceso.3.- Desarrollar una zona de descargas.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: PREMIOS CULTURAS.
DESCRIPCIÓN.
Los Premios "Culturas" son un reconocimiento público a personas o entidades que han destacado en el fomento a la diversidad cultural.Son entregados por el Comité Extremeño contra el Racismo, la Xenofobia y la Intolerancia anualmente, con el objetivo de reconocer el trabajo en diferentes ámbitos (regional, nacional, internacional) de personas o entidades comprometidas con la búsqueda de una sociedad plural, solidaria, tolerante y respetuosa con los derechos de todos los seres humanos.
OBJETIVOS GENERALES.
1. Fomentar la diversidad cultural y reconocer a aquellos agentes que lo hacen.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
1.- Organizar los Premios "Culturas".2.- Poner en marcha Concursos de Fotografía, Música y Audivisuales, Premios Culturas 20083.- Fomentar el respeto a la diversidad, la equidad, la integración de todos los colectivos sociales y la interculturalidad. 4.- Para ello, se recurre a la creatividad de la juventud extremeña expresando sus mensajes en formato musical, audiovisual y fotográfico.
205
IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX), INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA (IMEX), UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA (UEX)
MEDIDA: LUCHA CONTRA LA TRATA DE SERES HUMANOS CON FINES DE EXPLOTACIÓN SEXUAL.
DESCRIPCIÓN
Realización de una Campaña de Sensibilización e Información de Educación Afectivo-Sexual en los Campus Universitarios de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Conjunto de acciones de información y sensibilización, dirigida a jóvenes universitarios/as, sobre educación afectivo-sexual. Esta acción se organizará, diseñará y coordinará en colaboración con la Oficina de Igualdad de la Universidad de Extremadura.
Acciones de difusión y comunicación de la vulneración de derechos fundamentales de las mujeres que ejercen la prostitución.
El Comité contra el Racismo, la Xenofobia y la Intolerancia, dentro de su plan de acciones trazará líneas de intervención para difundir y sensibilizar a la población, en general, y a la joven, en particular sobre el fenómeno de la trata con fines de explotación sexual y los derechos de aquellas mujeres prostituidas.
Formación e Información sobre el fenómeno de la trata con fines de explotación sexual y los derechos de aquellas mujeres que ejercen la prostitución dirigido a los agentes que componen la Red de Colaboración del Instituto de la Juventud de Extremadura: Puntos y Oficinas de Información Juvenil; Asociaciones Juveniles, Escuelas para la Formación de Educadores, Espacios para la Creación Joven, Oficinas de Emancipación Joven.
Cursos formativos y jornadas informativas destinadas a personas que se encuentren al frente de organismos y/o entidades juveniles, o trabajen directamente con población joven.
Elaboración de materiales divulgativos sobre derechos fundamentales y recursos dirigidos a jóvenes.
Edición de guías, que serán distribuidas por las entidades juveniles para informar sobre los derechos y recursos, para mejorar la atención a las victimas que puedan acudir a estos organismos.
OBJETIVOS GENERALES
1- Establecer estrategias de intervención, dentro del marco del Plan Nacional de Lucha contra la trata de seres humanos con fines de explotación sexual, a través de medidas concretas en la región.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1- Formar e informar a jóvenes universitarios/as en educación afectivo- sexual.
2- Prevenir la vulneración de derechos fundamentales de las mujeres.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA
(IJEX)
MEDIDA: PROYECTO ASESORÍA, INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN EN VALORES
DESCRIPCIÓN
En el marco del Plan de Juventud, se promoverán acciones encaminadas a vincular a la juventud extremeña con la educación en valores y la defensa de los derechos humanos. El Instituto de la Juventud de Extremadura cuenta con un proyecto pionero como es el Comité Extremeño contra el racismo, la xenofobia y la intolerancia. Con la finalidad de potenciar las áreas de intervención del mismo, es necesario un proyecto integral donde se actúe en los diferentes ámbitos, así como en la elaboración de diagnósticos sobre la situación de la juventud y las distintas formas de discriminación en Extremadura, la educación y la formación en valores, el apoyo a colectivos que luchen contra cualquier tipo de discriminación o acciones concretas que conviertan a la juventud extremeña en un agente activo en la construcción de una sociedad tolerante y generar un marco de convivencia donde la juventud sea un pilar fundamental.
OBJETIVO GENERAL
1.- Investigar en materia de juventud y derechos humanos y la difusión de sus resultados.2- Aportar un diagnóstico periódico de la situación del racismo, la xenofobia o la vulneración de los derechos humanos en Extremadura.3.- Crear una asesoría integral (jurídica, psicológica y de orientación de recursos sociales).4.- Ser interlocutor del Comité Extremeño contra el racismo, la xenofobia y la intolerancia, facilitando la información y colaborando con el mismo de la forma más amplia posible.5.- Establecer redes de comunicación formal e informal con los órganos y organizaciones que trabajan en la defensa de los derechos humanos y la lucha contra el racismo y la xenofobia en Extremadura.6.- Desarrollar cursos y talleres especializados en el fomento, conocimiento y sensibilización sobre los Derechos Humanos. 7.- Potenciar el voluntariado juvenil en materia de derechos humanos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1-Realizar acciones, talleres, actividades, investigaciones sobre juventud, derechos humanos, discriminación por cuestiones como: xenofobia, homofobia, sexismo, discapacidad u otras formas. 2.- Puesta en marcha de un servicio de atención integral a personas que vean vulnerados sus derechos fundamentales, que desarrolle herramientas que permiten una atención preferencial a los jóvenes por su especial vulnerabilidad ante la discriminación. 3.- Fomentar el establecimiento de una red regional a través de mancomunidades que aglutine a colectivos y entidades en la lucha contra el racismo, la xenofobia, la intolerancia o cualquier vulneración de los derechos humanos. 4.- Crear y mantener una web especializada, que funciones como un entorno colaborativo, formativo e informativo para jóvenes que estén interesados/as en los Derechos Humanos.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: PROGRAMA VOLUNTARIADO JUVENIL
DESCRIPCIÓN: Desarrollo de Programas de Voluntariado Juvenil con las siguientes medidas..- Registro y Guía de Voluntario/as. Registro de personas que se ofrecen a desempeñar labores voluntarias en diferentes organizaciones, así como de aquellas entidades receptoras para facilitar los contactos entre ellos en función de diferentes características y características..- Acciones de Promoción del Voluntariado. Actividades en centros educativos transmitiendo una imagen positiva de los/as voluntarios como jóvenes comprometidos/as, así como los beneficios que genera y los recursos y regulación existentes..- Formación del Voluntariado. Acciones para la formación específica de voluntarios/as en diferentes ámbitos aumentando la efectividad y calidad de su labor, en colaboración con otras entidades.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Desarrollar programas de voluntariado juvenil.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Desarrollar herramientas y guías de apoyo al voluntariado.
NOMBRE ENTIDAD CONSEJERÍA DE LOS JÓVENES Y DEL DEPORTE
MEDIDA: BANCO DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA PROMOCIÓN DE VALORES SOCIALES ENTRE LOS/AS JÓVENES
DESCRIPCIÓN:
El Banco para la promoción de valores sociales entre la juventud se basa en una serie de campañas articuladas en exposiciones, desarrollos multimedia y eventos en la calle que se dirigen a jóvenes en su lenguaje
La Consejería de los Jóvenes y del Deporte está preparando la siguiente serie de campañas para promocionar valores sociales , saludables y medioambientales entre los jóvenes:.- Bajo un sol de injusticia, una exposición para promover la cooperación internacional..- Momentos Cumbre, una exposición para vivir la experiencia de la montaña..- Circuito biosalubale, un recorrido para promover la actividad físico-deportiva en la vida cotidiana..- Salud Funky una exposición para promover la actividad físico deportiva a través de la expresión artística..-Temporada Deporte, una exposición para promover la práctica deportiva femenina..-Entra en el arbitraje, una campaña para la promoción del arbitraje futbolístico y los valores en el deporte..- Se lanzarán campañas dirigidas a la promoción del emprendimiento, la seguridad vial y la promoción del ocio en el entorno natural de Extremadura.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Promover la participación joven en nuestra
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Promover "Cambios de
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IV PLAN DE JUVENTUD
sociedad y promover la práctica deportiva como espacio de integración y desarrollo social.2.- Impulsar proyectos, medidas y ofrecer recursos para el desarrollo de estas acciones.
mentalidad" entre los jóvenes y entre la sociedad para que se acerquen, valoren y participen de forma activa en estas iniciativas que promueve la Junta de Extremadura. 2.- Promocionar valores sociales relacionados con los ejes de intervención de la Consejería de los Jóvenes y del Deporte
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: OBSERVATORIO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA.
DESCRIPCIÓN.
El Observatorio Joven Extremeño será un organismo adscrito al Instituto de la Juventud, y creado para disponer de una visión global y permanente de la situación y evolución de los y las jóvenes extremeños/as, que permita evaluar el impacto de las actuaciones llevadas a cabo en la Comunidad Autónoma de Extremadura por las diferentes Administraciones en materia de juventud, así como para dotar de un plan de formación a todos los profesionales que desarrollen su labor en el ámbito de la juventud extremeña, a fin de profesionalizar y dotar de la máxima calidad a dicho sector.
Se creará mediante Decreto, adscrito al Instituto de la Juventud, de la Consejería de los Jóvenes y del Deporte.
OBJETIVOS GENERALES
1. Constituir un fondo documental que directa o indirectamente pueda dar cuenta de la realidad del mundo juvenil.2. Analizar las nuevas tendencias y cambios que se vayan produciendo en el mismo y sus factores asociados.3. Realizar investigaciones y estudios sobre la juventud extremeña.4. Impulsar la difusión informativa de los procesos anteriores y elaborar publicaciones de carácter periódico sobre la situación de la juventud extremeña.5. Facilitar el intercambio de información entre las diferentes autoridades encargadas de la toma de decisiones, personal investigador, profesionales y otros agentes que intervengan en juventud.6. Asesorar a diferentes instituciones y organismos en materia de juventud.7. Coordinar la elaboración, seguimiento y
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
1.- Desarrollar una Bibliografía y documentación especializada en temas de juventud.2.- Poner en marcha una Base de datos sobre entidades y profesionales que trabajan en temas de juventud.3.- Asesorar ante las diferentes problemáticas del mundo joven.4.- Editar un Boletín documental sobre juventud.5.- Desarrollar un Programa anual de formación para técnicos/as de juventud que desarrollen su labor en Extremadura.6.- Colaborar y desarrollar planes y programas de juventud.7.- Organizar eventos (congresos, jornadas, seminarios y debates) relacionados con juventud.8.- Elaborar de informes técnicos y
209
IV PLAN DE JUVENTUD
evaluación de los planes autonómicos de juventud.
estadísticos sobre la juventud extremeña.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA
(IJEX)
MEDIDA: PROYECTO DE APOYO AL OBSERVATORIO DE LA JUVENTUD
DESCRIPCIÓN
Como medida de apoyo al Observatorio de la Juventud se pondrán en marcha herramientas que colaboren en ese proyecto y que faciliten la colaboración en el mismo de entidades que pueden aportar su conocimiento y experiencias en ese terreno.
OBJETIVO GENERAL
1.- Colaborar en la realización de investigaciones y estudios sobre la juventud extremeña.2.- Colaborar para impulsar la difusión informativa de los procesos anteriores y elaborar publicaciones de carácter periódico sobre la situación de la juventud extremeña.3.- Coordinar la elaboración, seguimiento y evaluación del IV Plan de Juventud de Extremadura.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1-. Emitir informes y elaborar una base de datos sobre entidades que trabajan en temas de juventud.2-. Asesorar ante las diferentes problemáticas e inquietudes del mundo joven.3-. Apoyar programas de formación para jóvenes y personal técnico de juventud que desarrollen su labor en Extremadura.4-. Colaborar en la organización de eventos relacionados con juventud.5-. Elaborar informes técnicos y evaluación del desarrollo del IV Plan de Juventud.
NOMBRE ENTIDAD CONSEJERÍA DE LOS JÓVENES Y DEL DEPORTE
MEDIDA: GRUPO DE TRABAJO “OCIO Y DESCANSO”.
DESCRIPCIÓN
Se trata de un grupo de trabajo dedicado a continuar desarrollando propuestas, iniciadas con la Campaña Futuro, destinadas a estudiar y promover la conciliación de ocio y descanso en Extremadura a través de los siguientes puntos:
- Ocio y descanso nocturno: términos compatibles.- El derecho de los/as ciudadanos/as al descanso, de los hosteleros/as al trabajo y de los
jóvenes al ocio.- Necesidad de un acuerdo entre las partes para coordinar medidas que mejoren la situación
planteada.
OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECÍFICOS
210
IV PLAN DE JUVENTUD
- 1.-Llevar a cabo un análisis de la situación del ocio en las ciudades extremeñas.
- 2.- Alcanzar un consenso orientado al ocio nocturno de calidad y en el que se vean conciliados el derecho al ocio y el derecho al descanso de los ciudadanos/as, así como el derecho de los empresarios/as al ejercicio de su actividad.
1.- Facilitar a cada uno de los sectores afectados toda la información relevante para conseguir disfrutar de sus respectivos derechos sin que se vean perjudicados por el desconocimiento de la legislación relativa a la convivencia y el ocio.
CARACTERÍSTICAS DESTINATARIOS- Ciudadanos/as que desean ejercer su derecho al descanso. - Ciudadanos/as que desean disfrutar de su ocio. - Profesionales que desean ejercer su derecho al trabajo.
ENTIDADES IMPLICADAS: Consejerías: Consejería de los Jóvenes y del Deporte, Consejería de Administración
Pública y Hacienda. Direcciones Generales: Instituto de la Juventud de Extremadura, Consejo de la
Juventud de Extremadura. Federación de Asociaciones de Vecinos de: Badajoz, Cáceres, Mérida, Plasencia, ,
Villanueva de la Serena, Almendralejo. Asociaciones de Vecinos de: Don Benito. Ayuntamientos: Badajoz, Cáceres, Mérida, Plasencia, Don Benito, Villanueva de la
Serena, Almendralejo. Otros: Confederación Provincial de Hostelería de Badajoz, Confederación Provincial
de Hostelería de Cáceres, Federación de Hosteleros de Plasencia, Sociedad Empresarial de Hostelería y Turismo.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: ALIANZA DE JÓVENES EXTREMEÑOS/AS
DESCRIPCIÓN
Promover una Alianza de Jóvenes Extremeños en las Grandes Ciudades, (Consejo de Jóvenes y Grandes Ciudades) que permita apostar por la región como conjunto y como colectividad y que establezca propuestas de desarrollo comunes. Este Consejo estaría integrado por el Consejero de los Jóvenes y el Deporte, Directora General del Instituto de la Juventud de Extremadura, Alcaldes o Responsables del Área de Juventud de la Grandes Ciudades, Presidenta Consejo de la Juventud de Extremadura y Presidente de la Federación Extremeña de Municipios y Provincias. A estas reuniones en función de los temas a tratar en el orden del día se podrán incorporar responsables de las diversas materias afectadas, por ejemplo, en materia de Universidad, en materia de Ocio, en materia de empleo, en materia de jóvenes creadores...Los objetivos, entre otros son:-Establecer propuestas que puedan ser trasladadas al Consejo de Grandes Ciudades, -Desarrollar medidas que puedan actualizar la Ley de Convivencia y Ocio. (También servirán para valorar el grado de cumplimiento por cada Administración y dar traslado al Consejo de Convivencia y Ocio).-Recoger propuestas susceptibles de incorporación a medidas de gobierno tanto regional como locales. -Establecer un canal de comunicación y estudio permanente.
211
IV PLAN DE JUVENTUD
-Esta comisión estaría vinculada al Consejo Permanente que está creado en el amparo de la Ley 2/2003 de la Convivencia y Ocio de Extremadura y que ha pasado a Presidir la Consejería de los Jóvenes y del Deporte.Reunión una vez cada semestre. (Coordinación con el Calendario del Consejo de Grandes Ciudades).
OBJETIVOS GENERALES
1.- Promover una Alianza de Jóvenes Extremeños/as en las Grandes Ciudades, (Consejo de Jóvenes y Grandes Ciudades).2.- Apostar por la región como conjunto y como colectividad y que establezca propuestas de desarrollo comunes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Establecer propuestas que puedan ser trasladadas al Consejo de Grandes Ciudades.2.- .Desarrollar medidas que puedan actualizar la Ley de Convivencia y Ocio. 3.- Recoger propuestas susceptibles de incorporación a medidas de gobierno tanto regional como locales.4.- Establecer un canal de comunicación entre jóvenes y administración.
NOMBRE ENTIDAD CONSEJERÍA DE LOS JÓVENES Y DEL DEPORTE
MEDIDA: ESPACIOS PARA LA CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA JOVEN.
DESCRIPCIÓN
La red de ECCJs pretende la promoción de la emancipación y la ciudadanía entre la juventud extremeña mediante la puesta en marcha de espacios autogestionados de convivencia y ciudadanía joven en municipios rurales extremeños.
Estos espacioS serán dinamizados y gestionados por una asociación juvenil local, que debe estar coordinada con el Ayuntamiento de la localidad y la Consejería de los Jóvenes y del Deporte a través del Instituto de la Juventud de Extremadura.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Fomentar la emancipación y ciudadanía joven entre la juventud rural extremeña.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1-.Favorecer la autonomía de la juventud en la gestión de su tiempo de ocio.2.-Fomentar un ocio activo y saludable entre los/las jóvenes extremeños.3.- Cubrir la demanda de la juventud rural sobre la necesidad de un espacio de ocio propio.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: PROGRAMA “ENCUENTROS INTERCULTURALES”
212
IV PLAN DE JUVENTUD
DESCRIPCIÓN:
Este programa va dirigido a jóvenes estudiantes de 15 a 18 años de todas las Comunidades Autónomas y Portugal; con atención preferente a aquellos/as jóvenes con escasos recursos económicos o procedentes de poblaciones de menos de 20.000 habitantes. El Programa se desarrolla en turnos de una semana de duración, en el Centro Eurolatinoamericano de Juventud (CEULAJ) en Mollina (Málaga). Los gastos de organización, viajes, alojamiento, comidas y póliza de seguro serán asumidos por el INJUVE, correspondiendo al Instituto de la Juventud de Extremadura la selección del grupo extremeño que participarán en el programa, compuesto por treinta jóvenes, monitorado y profesorado.
OBJETIVOS GENERALES
1. Facilitar el conocimiento e intercambios entre jóvenes de diferentes CC.AA.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Intercambiar experiencias y convivir durante unos días con jóvenes de diversas procedencias.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: CARNÉ JOVEN <26
DESCRIPCIÓN:
Facilitar los medios necesarios para que los/as jóvenes con edades comprendidas entre 14 años y. 30 años, inclusive, puedan obtener ventajas y descuentos en la adquisición de bienes y servicios: públicos y privados. Su validez se extiende también a toda España y otros Países Europeos (acceso a museos, teatros, exposiciones 2008, librerías), movilidad juvenil: (transportes, alojamientos….), y otros servicios.
OBJETIVOS GENERALES
1. Facilitar el acceso de los/las jóvenes extremeños/as de 14 a 26 años a bienes y servicios en la región, otras Comunidades Autónomas y Países Europeos.2. Ampliar las coberturas del Carnet hasta los 30 años.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS1.- Aumentar el número de entidades para que colaboren con el programa carnet joven: consiguiendo mas descuentos y más categorías de esos descuentos para que sigan actualizados y pueda la juventud tener los datos actualizados a través de la página Web: www.juventudextremadura.com. 2.- Difundir, a través de ficha, los establecimiento que participan en la promociones del carnet jovena, si como el tipo de descuento que aplica la entidad colaboradora.3.- Editar una guía de papel anual: 10.000 ejemplares.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA:CARNÉ DE ALBERGUISTA
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IV PLAN DE JUVENTUD
DESCRIPCIÓN:
Facilitar los medios necesarios para que los/as jóvenes con edades comprendidas entre 14 años y sin límite de edad, permite utilizar los albergues juveniles de los países miembros de la Federación Internacional de albergues Juveniles.
Hay varios tipos:
o Carné juvenil <25: 14 a 24 años.o Carné juvenil 25 a 29 años.o Carné Adulto a partir de 30 años sin límite de edad.o Carné Familiar: Carnet para Familias.o Carné de Grupo: Colectivos legalmente inscritos como tal en cualquier registro y con CIF.
o Carné Extranjero: Para aquellos Extranjeros que quieran pernoctar en cualquiera de nuestros albergues.
OBJETIVOS GENERALES
1. Tarjeta que permite utilizar los albergues juveniles españoles y de otros países adscrita a la Federación Internacional de Albergues Juveniles, existiendo varias modalidades en función de la edad del solicitante a partir de 14 años sin límite de edad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Facilitar los medios necesarios para que los/as jóvenes disfruten de descuentos en las pernoctaciones tanto en nuestras Instalaciones de la Comunidad como en los países Europeos.2.- Facilitar una Guía junto con las tarjetas al Consorcio Reaj.3.- Desarrollar campañas de publicidad para difundir el programa.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: TELÉFONO JOVEN 900 500 800
DESCRIPCIÓN
Atención telefónica gratuita que tiene como objetivo cubrir las demandas informativas de la población juvenil extremeña.
OBJETIVOS GENERALES
1. Atender, pulsar y orientar las demandas informativas, sean cuales fueren, de la juventud extremeña.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Proporcionar un servicio rápido y útil a la población con inquietudes de información.
NOMBRE ENTIDAD IMEX (INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA) /
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IV PLAN DE JUVENTUD
D.G. DEPORTES
MEDIDA: PROGRAMA MUJER Y DEPORTE
DESCRIPCIÓN
Fomentar la difusión del deporte e impulsar la práctica del deporte entre las mujeres (especialmente a las jóvenes). Exposición “Temporada Deporte y Mujer. Este año cambia tu estilo. Practica deporte.
OBJETIVOS GENERALES
1. Mejora la calidad de vida de las mujeres a través de la práctica deportiva.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Concienciar sobre la importancia de llevar una vida sana.
2. Promover entre la población femenina entre 15 y 30 años la práctica del deporte, a través de la incorporación del deporte y la práctica de una actividad física a las actividades que los/as jóvenes consideran o asocian a la idea de tener estilo y estar a la moda.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA (IMEX)
MEDIDA: DIFUSIÓN DE INFORMACIÓN A LA POBLACIÓN JUVENIL SOBRE ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL.
DESCRIPCIÓN
Edición de materiales y campaña divulgativa sobre Mujer y Sida.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Generar hábitos de control y prevención sobre enfermedades de transmisión sexual.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Evitar enfermedades de transmisión sexual.2. Sensibilizar en prevención de este tipo de enfermedades.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO MUJER DE EXTREMADURA (IMEX)
MEDIDA: ATENCIÓN INTEGRAL VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO
DESCRIPCIÓN
Las mujeres jóvenes también sufren La Violencia de Género y se les debe prestar una atención adecuada en nuestros Servicios de Atención a las Víctimas de Violencia de Género que son los siguientes:
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IV PLAN DE JUVENTUD
• Casa de la Mujer de Cáceres y Badajoz• Oficinas de Atención Psicológica a Víctimas de Violencia de Género: Plasencia,
Mérida, Zafra, Jaraiz de la Vera, Villanueva de la Serena y Cabeza del Buey• Proyecto Pilar en convenio con el Colegio de Psicólogos de Extremadura
OBJETIVO GENERAL
1.- Atender psicológica y jurídica a la mujer víctima de Violencia de Género para conseguir su recuperación y la normalización de su vida personal, social y laboral.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Atención a las consecuencias psicológicas de la Violencia de Género: depresión, ansiedad, trastorno por estrés postraumático…2.- Mejorar la Autoestima y Autoconfianza de estas mujeres.3.- Entrenamiento en Habilidades Sociales
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA (IMEX)
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IV PLAN DE JUVENTUD
MEDIDA: COLABORACIÓN UEX
DESCRIPCIÓN
Participación en las I Jornadas Universitarias Mujer y Unión Europea.
OBJETIVOS GENERALES
1. Colaboración con la Uex y población universitaria.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Tomar en consideración las aportaciones históricas de las mujeres a nuestras vidas.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE INCLUSION SOCIAL Y PRESTACIONES
MEDIDA: ACCIONES INTERCULTURALES PARA NIÑOS/AS Y JÓVENES
DESCRIPCIÓN:
Mediante actividades de convivencia y educación en valores como: el respeto, la tolerancia, la igualdad y la solidaridad.
OBJETIVOS GENERALES
1. Integración social de aquellos menores y jóvenes con mayores retos en inclusión social.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Motivar el conocimiento mutuo, el respeto, la tolerancia y la solidaridad entre jóvenes, niños y niñas de distintas culturas que conviven en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE INCLUSIÓN SOCIAL Y PRESTACIONES
MEDIDA: ACCIONES DE INCLUSIÓN SOCIAL PARA JÓVENES DE BARRIOS DESFAVORECIDOS
DESCRIPCIÓN
Mediante el desarrollo de actuaciones de lucha a favor de la inclusión social, de manera específica y localizada, en los barrios mas desfavorecidos de Badajoz (“Los Colorines” y “Suerte de Saavedra”), Mérida (“San Lázaro”), Cáceres (“Aldea Moret”) y Plasencia (“La Data”), a través del Plan Especial de Barrios, entre las que se presta especial atención a las acciones dirigidas a jóvenes en materia de educación, empleo, salud, ciudadanía, etc.
OBJETIVO GENERAL
1. Desarrollo de acciones orientadas a la inclusión social de colectivos y personas
OBJETIVO ESPECÍFICO
1. Avanzar en la inclusión social de los barrios más vulnerables de
217
IV PLAN DE JUVENTUD
más vulnerables en determinados barrios de ciudades de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Badajoz, Cáceres, Mérida y Plasencia.
NOMBRE ENTIDAD CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)
MEDIDA: CAMPAÑA DE IGUALDAD: EL SÍ, ELLA TAMBIÉN
DESCRIPCIÓN
El Consejo de la Juventud de Extremadura y el Instituto de la Mujer, van a poner en marcha una campaña mediática encaminada a la sensibilización, sobre distintos aspectos de igualdad entre hombres y mujeres. Con esta actividad queremos transmitir un mensaje de igualdad, sin polemizar y rompiendo estereotipos en cuanto a roles y tareas.
Esta campaña hará un recorrido por las principales capitales de la comunidad autonómica, como son Cáceres, Plasencia, Badajoz y Mérida. Esta será expuesta en las distintas plazas de estas ciudades. Un día estará destinado a que sea visitada por alumnos y alumnas de institutos de secundaria, previa visita concertada con ellos, y otro día, para que lo visite el público en general.
OBJETIVOS GENERALES
1. Sensibilizar a la ciudadanía sobre los aspectos de igualdad entre hombres y mujeres.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Sensibilizar sobre los procesos de exclusión asociados a la desigualdad de oportunidades.2. Promover actitudes y valores que faciliten la participación activa de la población extremeña, en la transformación de procesos de exclusión.3. Favorecer la reflexión y comprensión de la equidad y la inclusión como parte de las actitudes, estrategias y políticas encaminadas a la igualdad de oportunidades.
NOMBRE ENTIDAD CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)
MEDIDA: EDUCACIÓN EN VALORES
DESCRIPCIÓN
Es muy importante sensibilizar a los/as jóvenes sobre los diferentes temas que les afectan a fin de que tomen conciencia de la importancia de sus decisiones en determinados aspectos. Para llevar a cabo esa sensibilización es fundamental educar en valores.
OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS
218
IV PLAN DE JUVENTUD
1. Educar en valores.
2. Utilizar la publicidad para la concienciación social.
1. Realizar campañas mediáticas basadas en la educación en valores, sensibilización y concienciación para los/as jóvenes.
2. Crear redes de colaboración con entidades que trabajen la educación en valores.
219
IV PLAN DE JUVENTUD
2.2 PARTICIPACIÓN Y ASOCIACIONISMO
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: ORDEN DE PROGRAMAS COGESTIONADOS DEL IV PLAN DE JUVENTUD
DESCRIPCIÓN:
Orden que regula el apoyo a programas cogestionados por el Instituto de la Juventud y entidades asociativas para el desarrollo de líneas de actuación prioritarias dentro del IV Plan de Juventud dentro de cualquiera de las áreas de trabajo del mismo. Entre ellos podrán estar programas de Educación en Valores, Asesoría Jurídica sobre Derechos Humanos, Observatorio de la Juventud, Programas de Cooperación, Educación Vial, Oficinas Información sobre sexualidad, Imagen Joven, Emancipación, Educación Vial y otros.
OBJETIVOS GENERALES
1. Facilitar el desarrollo de programas conjuntos con el tejido asociativo dentro de las prioridades marcadas por el IV Plan de Juventud.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Desarrollar programas cogestionado en dentro de las áreas: Eje de Emancipación y Autonomía, Eje de Ciudadanía y Diálogo, Eje de Responsabilidad Cívica y Eje de Deportes, Ocio y Creación
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: APOYO AL ASOCIACIONISMO JUVENIL
DESCRIPCIÓN
Destinado al reconocimiento y fomento de la participación social entre la población juvenil, a través de la creación de redes asociativas y espacios comunes de intercambios de experiencias, iniciativas y proyectos.
OBJETIVOS GENERALES
1. Potenciar el tejido asociativo juvenil como elemento de participación social.2. Conceder ayudas para la financiación de programas de interés general.3. Actualizar el registro de asociaciones juveniles.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Facilitar el trabajo de las asociaciones juveniles.
2. Fomentar la interrelación del tejido asociativo en Extremadura.
3. Potenciar el tejido asociativo en Extremadura.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA
220
IV PLAN DE JUVENTUD
(IJEX)
MEDIDA: PROGRAMA PUEBLOS DE DINAMIZACIÓN RURAL
DESCRIPCIÓN: Busca desarrollar Planes de Juventud en el ámbito local y en mancomunidades, a través de una estructura coordinada de Planes de Juventud en todos los niveles territoriales, recogiendo líneas básicas de actuación en materia de juventud aportando continuidad y eficacia y abriendo las puertas a la participación de los/as jóvenes en todo el proceso.Por otro lado, pretende la puesta en marcha de accciones en Zonas Rurales y facilitar ayudas tendentes a dinamizar al colectivo joven y con la finalidad de equiparar las oportunidades que se ofrecen a la juventud de zonas urbanas en todos los ámbitos posibles, así como ejecutar acciones para dinamizar la juventud rural y promocionar la participación y el conocimiento mutuo de jóvenes de diferentes localidades.
OBJETIVOS GENERALES
1. Desarrollar políticas de juventud en el ámbito rural.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Facilitar recursos y apoyos para la puesta en marcha de programas en el ámbito rural.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: DESCENTRALIZACIÓN DE PROGRAMAS DE JUVENTUD
DESCRIPCIÓN
Desarrollo de Programas Juveniles en Mancomunidades.
OBJETIVOS GENERALES
1.-Coordinar territorialmente las políticas juveniles del Instituto de la Juventud de Extremadura -con sede en Mérida- en las provincias de Cáceres y Badajoz, contando con las mancomunidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Mejorar los servicios en aquellas poblaciones y mancomunidades de nuestra Comunidad Autónoma.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: PARTICIPACIÓN JUVENIL Y ASOCIACIONISMO
DESCRIPCIÓN
El fin de la medida, es fomentar la participación activa de los/as jóvenes en todos los estamentos sociales, apoyando la puesta en marcha de programas juveniles a través del tejido asociativo..
OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS
221
IV PLAN DE JUVENTUD
1. Potenciar la participación juvenil en instituciones públicas y privadas relevantes a nivel autonómico.
1. Desarrollar propuestas juveniles en distintos ámbitos sociales.
2. Incrementar la visualización de la juventud en entidades locales y regionales.
3. Financiar proyectos dirigidos a potenciar el tejido asociativo.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA
(IJEX)
MEDIDA: PROYECTO “BITÁCORA” DE INFORMACIÓN JOVEN
DESCRIPCIÓN
En el marco del Plan de Juventud, y dentro de la apuesta realizada por las tecnologías de la comunicación, la sociedad de la imaginación y del conocimiento, es necesario avanzar en este terreno con nuevas propuestas. Se pretende fomentar la participación de la juventud extremeña en una comunidad virtual de jóvenes internautas en castellano, cuyos temas y preocupaciones puedan ser aportados por ellos mismos. Se trata de mantener y potenciar una herramienta digital que permita aportar videos, fotografías y comentarios de las actividades que realizan, creando un punto de encuentro. Para ello es fundamental realizar una labor de dinamización del soporte digital que fomente y estimule la participación del joven.
OBJETIVO GENERAL
1.- Mantener un sitio web en el que tengan cabida los blogs de cualquier joven que quiera opinar sobre la realidad de su entorno.2.- Potenciar un sitio web, periódicamente actualizado que recopile cronológicamente textos o artículo.3.- Agrupar un conjunto de blogs de forma que los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que sea posible establecer un diálogo o debatir periódicamente sobre temas de juventud.4.-Ofrecer información propia y elaborada por sus autores/as y recopilar lo más interesante que encuentran en la Red, convirtiéndose así en un recurso documental.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1- Dinamizar el proyecto mediante talleres, charlas, y difusión por otros medios, animando a la juventud a participar mediante la creación de su propio blog en el que puedan hacerse eco de lo que sucede a su alrededor, aportando su propio punto de vista.2.- Facilitar la participación a usuarios/as de la web, añadir comentarios a cada entrada, pudiéndose generar un debate alrededor de sus contenidos, además de cualquier otra información.
222
IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: POTENCIAR LA DIFUSION DE LA INFORMACION EN LOS CENTROS FORMATIVOS.
DESCRIPCIÓN:
Trabajo transversal entre las diferentes administraciones implicadas, así como entre éstas y los centros educativos, de forma que se planifiquen y realicen actuaciones coherentes y coordinadas en beneficio de la juventud, garantizando su eficacia y evitando que los programas específicos se solapen.
OBJETIVOS GENERALES
1. Corresponsabilizar las distintas administraciones públicas implicadas y entre éstas y los centros educativos.
2. Coordinar el establecimiento de cauces que aseguren la complementariedad y coherencia de actuaciones para la difusión de información sobre programas juveniles.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Establecer mecanismos de obtención de información de los sectores implicados con el fin de marcar líneas de actuación eficaces y coordinadas.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: RED DE SERVICIOS DE INFORMACIÓN JUVENIL (SIJ)
DESCRIPCIÓN
Red de Oficinas y Puntos de Información Juvenil que conforman la herramienta del CCIDJ para la difusión de información de interés para la juventud extremeña. Las entidades públicas y asociaciones pueden solicitar su constitución como Servicio de Información Juvenil a través de la Orden que la regula, conformándola actualmente Ayuntamientos, Asociaciones Juveniles, Escuela de Educadores, Institutos de Enseñanza Secundaria (IES), Espacios para la Creación Joven (ECJ´s), etc.
OBJETIVOS GENERALES
1. Canalizar los diferentes recursos informativos y documentales pertinentes para la población juvenil de la comunidad autónoma extremeña.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Facilitar el intercambio de la información generada por los/as jóvenes utilizando la infraestructura de la Red de Información Juvenil.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: CENTRO COORDINADOR DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN JUVENIL (CCIDJ)
223
IV PLAN DE JUVENTUD
DESCRIPCIÓN
El objetivo es recoger, tratar y servir toda aquella información y documentación juvenil de interés para el ciudadano/a.
OBJETIVOS GENERALES
1. Llegar a la juventud y a todas aquellas personas y profesionales que estén cerca de ellos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Proporcionar recursos informativos y documentales sobre aquellos aspectos que inciden en su vida y en la toma de decisiones.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: REVISTA DEL INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA.
DESCRIPCIÓN
Edición de una revista de contenidos juveniles por el Instituto de la Juventud de Extremadura.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Acercar los proyectos y programas juveniles del Instituto de la Juventud de Extremadura en soporte papel y mediante un formato tradicional.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Consolidar los programas de nuestro departamento en publicaciones perdurables y coleccionables por y para el público joven.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: REDES Y CANALES DE INFORMACIÓN
DESCRIPCIÓN
Se hace imprescindible mejorar el sistema actual de información juvenil a fin de facilitar que la información llegue mejor a la juventud.
OBJETIVO GENERAL
1. Mejorar los canales actuales de información.
2. Crear nuevos canales y métodos de información.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS1. Utilizar las nuevas tecnologías en el proceso de información.2. Crear materiales con lenguaje adaptado a jóvenes.3. Implicar a la juventud en el proceso de acceso a la información.
224
IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: ESTUDIO Y POTENCIACIÓN DE LA RED DE INFORMACIÓN JUVENIL
DESCRIPCIÓN
Control y seguimiento del funcionamiento de la Red de Información Juvenil, aportando mejoras técnicas, fomentando el uso de las Tecnología s de Información y Comunicación (TIC´s) y explorando nuevas vías de comunicación.
OBJETIVOS GENERALES
1. Mejorar la eficacia de la Red de Servicios de Información Juvenil, generando compromisos de buen funcionamiento.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Conseguir plena operatividad de los SIJ con más carencias, así como el uso de las tecnologías para el intercambio fluido de la información.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: CARNÉ ISIC, CARNÉ TEACHER
DESCRIPCIÓN:
Facilitar los medios necesarios para que los/as jóvenes con edades comprendidas a partir de 12 años y que sean estudiantes a tiempo completo en Centros Oficiales y profesorado en activo, inclusive, consiguen ventajas y descuentos en adquisición de bienes y servicios: públicos y privados. Su validez se extiende también a toda España y otros Países Europeos.
OBJETIVOS GENERALES
1. Facilitar los medios necesarios para que los/as jóvenes disfruten de descuentos en la adquisición de bienes o en el acceso a los distintos servicios en Extremadura como en las demás Comunidades Autónomas y Países Europeos. A efectos se les ofrece información de los lugares en los que estos carnés son utilizables.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Facilitar estos carnés a jóvenes extremeños.2.- Apoyar la movilidad juvenil.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: TÍTULO DE INFORMADOR/A JUVENIL
DESCRIPCIÓN
Desarrollo de la titulación oficial de informador/a juvenil como herramienta para optimizar los servicios de la red SIJ.
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IV PLAN DE JUVENTUD
OBJETIVOS GENERALES
1.- Crear el Título Oficial de Informador/a Juvenil como formación reglada para la red de Servicios de Información Juvenil (SIJ).
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Dotar a los Puntos y Oficinas de Información Juvenil del profesional más cualificado para el correcto desempeño de las funciones de información.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: BIBLIOTECA DIGITAL DEL INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA
DESCRIPCIÓN
Alojamiento web de publicaciones del IJEx para el libre acceso y descarga de la población interesada.
OBJETIVOS GENERALES
1. Extender las posibilidades informativas del Instituto de la Juventud de Extremadura a través de documentos electrónicos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Proporcionar a los/as usuarios/as de las publicaciones más demandadas en formato digital y que tradicionalmente tan solo se podían consultar en soporte papel.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: WEB DEL INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA
DESCRIPCIÓN
Portal web del Instituto de la Juventud de Extremadura (www.juventudextremadura.com) que ofrece toda la información sobre programas y actividades juveniles de este departamento y otras entidades de forma estructurada, sencilla y funcional.
OBJETIVOS GENERALES
1. Proporcionar toda la información del Instituto de la Juventud de Extremadura a través de Internet.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Reducir tiempos de espera, romper barreras geográficas y ampliar el universo poblacional de la juventud interesada en proyectos juveniles.
226
IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: BOLETÍN INFORMATIVO JUVENIL: LISTA DE DISTRIBUCIÓN DIGITAL
DESCRIPCIÓN
Elaboración de un dossier de prensa digital y boletín informativo sobre actividades y programas juveniles, para su distribución entre las personas jóvenes que se suscriban previamente al mismo.
OBJETIVOS GENERALES
1. Difundir información juvenil entre la población extremeña accesible a todo/as.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Satisfacer las demandas de información de la juventud extremeña.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: TABLÓN JOVEN
DESCRIPCIÓN
Publicación mensual que recoge en un solo cartel información juvenil puntual en torno a diferentes áreas de interés: becas, formación, premios y concursos, empleo, ocio y tiempo libre, asociaciones juveniles...
OBJETIVOS GENERALES
1. Acercar información puntual de interés para la juventud extremeña.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Dar a conocer las actividades juveniles de nuestro departamento en un soporte que se pueda colgar en los tablones de anuncios y que sea visualmente atractivo.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: GUÍA DE ACTIVIDADES DE VERANO EN EXTREMADURA
DESCRIPCIÓN
Publicación digital alojada durante los meses de verano en la web del Instituto de la Juventud de Extremadura (www.juventudextremadura.com), que aglutina todas aquellas actividades desarrolladas en la región y que pudieran resultar de interés a jóvenes con edades comprendidas entre los diez y los treinta cinco años principalmente.
227
IV PLAN DE JUVENTUD
OBJETIVOS GENERALES
1. Satisfacer las demandas de ocio y tiempo libre propias de este periodo vacacional.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Dotar a los/as jóvenes de una herramienta útil para realizar actividades durante el verano.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: ENCUENTRO DE INFORMADORES/AS JUVENILES
DESCRIPCIÓN
Jornadas formativas y de intercambio de experiencias entre informadores/as, mejorando la calidad de los servicios e impulsando esta figura como referentes para la administración y para los/as jóvenes.
OBJETIVOS GENERALES
1. Coordinar la Red de Servicios de Información Juvenil (SIJ) y mejorar la canalización de los recursos informativos, materiales y humanos entre el Centro Coordinador de Información y Documentación Juvenil (CCIDJ).
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Reconocer la figura del Informador/a Juvenil como profesional cualificado de éstos servicios y proceder a la formación adecuada para el correcto desempeño de esta profesión.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: NUEVA INFORMACIÓN PARA NUEVOS TIEMPOS
DESCRIPCIÓN
Estudio de nuevos canales para hacer llegar la información a la juventud.
OBJETIVOS GENERALES
1. Buscar fórmulas para que la información de interés juvenil llegue a más destinatarios/as.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Acercar y humanizar la administración frente al ciudadano/a joven.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA
(IJEX)
MEDIDA:DINAMIZADORES/AS JUVENILES
228
IV PLAN DE JUVENTUD
DESCRIPCIÓN
El objetivo es contar con personal técnico de juventud en las mancomunidades que dinamicen y articulen las políticas de juventud en el territorio. La figura del dinamizador/a garantiza la presencia en el territorio y permite mantener una cercanía constante con el tejido social juvenil extremeño. Esta figura se convierte por tanto en un instrumento esencial para la consecución de las políticas diseñadas por la Consejería de los Jóvenes y del Deporte: escucha activa, corresponsabilidad y participación en el diseño e implantación de programas e iniciativas de ocio, de cooperación internacional, de construcción europea de la ciudadanía, de emprendimiento y de autogestión de las propias demandas y necesidades.
El modelo de gestión se basará en el principio de transversalidad que empaña toda la actuación de la Consejería de los Jóvenes y del Deporte y buscará la colaboración de instituciones municipales, Diputaciones Provinciales, red de Universidades Populares... Las ya consolidadas Órdenes de subvenciones a Entidades Juveniles, así como la dotación presupuestaria para los proyectos que se integran en el Programa Pueblos, hacen necesario que se genere una figura por mancomunidad que dinamice y explore formatos de mayor rentabilidad en acciones para jóvenes con los recursos ya existentes.
Esta figura de técnico/a de juventud es compatible con los profesionales que la administración ya tiene en el territorio (ADLs, técnicos de Grupos de Acción Local, etc) y se coordinará con los responsables del Plan de Dinamización deportiva, monitores/as de actividades extraescolares, técnicos/as de los Espacios de Creación Joven, monitores/as de la Universidades Populares, etc.
OBJETIVOS GENERALES
1-.Dotar de especialista en materia de juventud a las mancomunidades.2.-Fomentar la movilidad entre las y los jóvenes de la Mancomunidad.3.-Implementar talleres, actividades y proyectos que fomenten el desarrollo integral de las y los jóvenes en cada una de sus locali-dades, Mancomunidad y Comunidad Autónoma.4.- Dar a conocer y dinamizar los recursos que en materia de juventud la Consejería de los Jóvenes y del Deporte y otras instituciones destinan a la población joven.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1-.Dinamizar al colectivo joven en las mancomunidades.2.- Desarrollar proyectos locales, regionales, nacionales y europeos para jóvenes con inquietudes en “propuestas de movilidad joven”.2.- Valorar, observar y conocer las inquietudes de la juventud, desarrollando estudios, mediante la coodinación con profesionales con la adecuada cualificación.
NOMBRE ENTIDAD CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)
MEDIDA: CONVENIO DE COLABORACIÓN CON LA ASAMBLEA DE EXTREMADURA
DESCRIPCIÓN
Este Convenio de colaboración se centra en la puesta en marcha de acciones para acercar la dinámica de la Asamblea de Extremadura al colectivo joven asociado.
OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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IV PLAN DE JUVENTUD
1. El objetivo general de este proyecto es fomentar el conocimiento de la Asamblea de Extremadura por parte del colectivo asociativo juvenil extremeño mediante la puesta en marcha de iniciativas que permitan la implicación con el desarrollo de la Comunidad Autónoma.
1. Contribuir a la construcción de un nuevo concepto de ciudadanía, en donde la creación de identidad, a través de la participación, sea el eje fundamental.2. Difundir entre los/as jóvenes el trabajo que se desarrolla en la Asamblea de Extremadura como máximo órgano de representación de la ciudadanía extremeña.3. Fomentar espacios de conocimiento mutuo entre la juventud asociada y los/as jóvenes parlamentarios de la Asamblea de Extremadura.4. Implicar a las entidades miembro del Consejo de la Juventud de Extremadura en el conocimiento de la Asamblea de Extremadura.
NOMBRE ENTIDAD CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)
MEDIDA: COORDINACIÓN DEL AREA DE JUVENTUD RURAL DEL CONSEJO DE LA JUVENTUD DE ESPAÑA.
DESCRIPCIÓN
El Consejo de la Juventud de Extremadura viene desarrollando diferentes acciones en el área de juventud rural del Consejo de la Juventud de España, entre las que se destaca el Mirador Rural, exposición itinerante a disposición de las entidades interesadas.
OBJETIVOS GENERALES
1. Apoyar la ejecución de la Campaña de Promoción de la Ciudadanía y el Movimiento Asociativo Juvenil, mediante el desarrollo de las distintas acciones necesarias para desarrollar el proyecto “Mirador Rural”.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Detectar iniciativas innovadoras de jóvenes que se desarrollan en el ámbito rural (entendido como municipios de menos de 2.000 habitantes) del territorio español y que versen sobre los temas que se incluyen en la campaña.2. Diseñar una base de datos con estas iniciativas que permita darlas a conocer.3. Elaborar de contenidos de una guía en la que se incluya toda la información recogida.
NOMBRE ENTIDAD CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)
230
IV PLAN DE JUVENTUD
MEDIDA: COLABORACIÓN EN ACTIVIDADES CON OTROS CONSEJOS AUTONÓMICOS.
DESCRIPCIÓN
Esta medida trata de establecer colaboraciones con otros consejos autonómicos que trabajan en áreas comunes a las del Consejo de la Juventud de Extremadura.
OBJETIVOS GENERALES
1. Establecer colaboraciones con otros consejos de juventud que trabajan en áreas comunes a las del CJEx.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Adquirir información sobre la puesta en marcha de consejos locales de juventud en otras comunidades autónomas.
2. Formar a las asociaciones juveniles de Extremadura en el uso del Software de gestión de asociaciones diseñado por el Consejo de la Juventud de España.
NOMBRE ENTIDAD CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)
MEDIDA: COLABORACIÓN CON ASOCIACIONES DEL MEDIO RURAL INTERESADAS EN LA PUESTA EN MARCHA DE CONSEJOS MANCOMUNADOS DE JUVENTUD.
DESCRIPCIÓN
El Consejo de la Juventud de Extremadura está trabajando en la promoción de Consejos Mancomunados de Juventud en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
OBJETIVOS GENERALES
1. Promover la puesta en marcha de consejos mancomunados de juventud.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS1. Promover la puesta en marcha de consejos mancomunados de juventud.2. Crear cauces de colaboración entre las asociaciones juveniles de ámbito local y las mancomunidades de municipios.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA (IMEX)
MEDIDA: FORMACIÓN
DESCRIPCIÓN
Mujeres jóvenes y la defensa de sus derechos como mujeres trabajadoras.
OBJETIVOS GENERALES
1. Facilitar la participación y una mayor
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Conocer los derechos de las
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IV PLAN DE JUVENTUD
formación a las mujeres. mujeres jóvenes con respecto al empleo.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA (IMEX)
MEDIDA: IGUALDAD PARA TODOS Y TODAS LOS/AS JÓVENES.
DESCRIPCIÓN
Desde todas las instituciones y administraciones en general tienen la obligación (Ley Igualdad) de aplicar la igualdad como eje transversal.
La juventud debe asumir la igualdad como una de sus responsabilidades.
OBJETIVOS GENERALES
1. Inculcar la igualdad dentro de los hábitos de vida de forma natural.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Trabajar en aquellos grupos que por edad, origen (rural o urbano), extranjero o no, tengan mas dificultades.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA (IMEX)
MEDIDA: COLABORACIÓN CON CENTROS ESCOLARES
DESCRIPCIÓN
A través de la escuela de Salud, para generar hábitos de vida saludable desde la perspectiva de género: alimentación sana, actividad física, prevención del tabaquismo y del consumo de alcohol. Convivencia dentro y fuera del entorno escolar, sexualidad responsable.
OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar la responsabilidad de los/as jóvenes sobre su propia salud.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Orientar el objetivo general a cada uno de los temas mencionados.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA (IMEX) / D.G. DE DEPORTES
MEDIDA: TEMPORADA DEPORTE Y MUJER
DESCRIPCIÓN
Se trata de un macro evento deportivo itinerante dirigido a las jóvenes extremeñas y que pretende dar a conocer y practicar, a través de talleres formativos, varias de las
232
IV PLAN DE JUVENTUD
modalidades deportivas más atractivas para la mujer. Se puede practicar aeróbic, escalada, bungee,...
Este evento, con madrinas locales y regionales que lo representan, también acoge una carrera de la mujer por las calles de la localidad.
OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar la práctica de actividad física entre las chicas, especialmente en la edad de 12-36 años.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Dar a conocer cuáles son todas las ofertas deportivas de su localidad a través del stand “¿Mañana a qué hora?” en el que entidades deportivas locales ofrecerán información.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA (IMEX)
MEDIDA: FOMENTO Y APOYO A LA FORMACIÓN CIUDADANA
DESCRIPCIÓN
Explicar y hacer ver a la juventud la importancia de formarse en valores que les van a ser muy útiles en la vida y en la educación de sus futuros hijas e hijos.
OBJETIVOS GENERALES
1. Conseguir una juventud más segura de sí misma sin que vivan el futuro con incertidumbre.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Jóvenes con más autoestima que les sirva para creer en sí mismos y sus proyectos.
NOMBRE ENTIDAD FEDERACIÓN DE MUNICIPIOS Y PROVINCIAS (FEMPEX)
MEDIDA: DEMOCRACIA PARTICIPATIVA
DESCRIPCIÓN
Fomento de la participación joven en foros de opinión.
OBJETIVOS GENERALES
1. Participación de la juventud en los foros de opinión.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Generar una conciencia crítica en la juventud extremeña.
NOMBRE ENTIDAD FEDERACIÓN DE MUNICIPIOS Y PROVINCIAS
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IV PLAN DE JUVENTUD
(FEMPEX)
MEDIDA: ESCUELAS DE PARTICIPACIÓN
DESCRIPCIÓN
Necesidad de fomentar la participación de los/as jóvenes en la toma de decisiones.
OBJETIVOS GENERALES
1. Participación de los/as jóvenes en el proceso de toma de decisiones.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Puesta en conocimiento de los canales de participación.
NOMBRE ENTIDAD D. G. PROMOCION DE LA AUTONOMIA PERSONAL Y ATENCION A LA DEPENDENCIA / INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: MAYORES Y JÓVENES
DESCRIPCIÓN
-Programa Vive y Convive de convivencia entre personas mayores y universitarios/as.
-Proyectos Intergeneracionales en actividades culturales.
OBJETIVOS GENERALES
1. Relaciones intergeneracionales fluidas y enriquecedoras.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Acompañar a las personas mayores que se encuentran solas.
2. Dar la oportunidad a jóvenes universitarios/as de otra opción de vivienda.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE TELECOMUNICACIONES Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Medida: FORMACIÓN
DESCRIPCIÓN
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IV PLAN DE JUVENTUD
En línea con la política que la Junta de Extremadura está realizando desde mediados de los años 90 para conseguir la inmersión de todos los extremeños sin exclusión en la sociedad de la información, la Consejería de Economía, Comercio e Innovación a través la Dirección General de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información, organizará actividades formativas sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación y sobre técnicas y habilidades empresariales, haciendo especial hincapié en la formación de la juventud de nuestra región.
OBJETIVO GENERAL
1.- Fomentar el conocimiento y la utilización de las Nuevas Tecnologías por los/as jóvenes extremeños como instrumento para el desarrollo de capacidades emprendedoras.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Mejora de la capacitación de la juventud extremeña en relación con las nuevas tecnologías, como complemento a su formación.2. Cambiar la mentalidad de los/as jóvenes extremeños/as para pasar de considerarse demandantes de empleo a generadores del mismo.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE TELECOMUNICACIONES Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Medida: BANDA ANCHA DE TERCERA GENERACIÓN
DESCRIPCIÓN
Las acciones que la Junta de Extremadura viene desarrollando en los últimos años en materia de telecomunicaciones, han convertido a nuestra región en la primera Comunidad Autónoma con cobertura de banda ancha en el 100% de su territorio, incluyendo los emplazamientos aislados (aldeas, cortijos, etc.). Como complemento a estas acciones, en 2007 se convocó una línea de ayudas destinadas a entidades sin ánimo de lucro y personas físicas para fomentar la conectividad mediante banda ancha en Extremadura. Conscientes de que los/as jóvenes deben constituirse en los principales usuarios/as de todas esas infraestructuras y servicios, la Consejería de Economía, Comercio e Innovación, a través de su Dirección General de Telecomunicaciones y Redes, tiene en proyecto lanzar una línea de subvenciones para fomentar la conexión de los/as jóvenes extremeños/as a redes de banda ancha de tercera generación.
OBJETIVO GENERAL
1.- Aumentar el porcentaje de usuarios de Internet de última generación.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Fomentar la conectividad de los/as jóvenes como un sector clave en la sociedad extremeña.
2. Facilitar el acceso de los/as jóvenes a las posibilidades y a los contenidos que ofrecen las redes de comunicación e
235
IV PLAN DE JUVENTUD
información.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE TELECOMUNICACIONES Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Medida: REDES SOCIALES
DESCRIPCIÓN
La Junta de Extremadura no es ajena a los cambios que se están produciendo en la sociedad actual en cuanto al acceso y difusión de información y conocimiento a través de las Nuevas Tecnologías, especialmente a través de Internet. En la actualidad la juventud mundial está abanderando nuevas modalidades de relación social a través de estos nuevos medios. Por este motivo, la Junta de Extremadura se ha propuesto potenciar el uso de las redes sociales entre los/as jóvenes de la región.
OBJETIVO GENERAL
1.- Fomentar el acceso y uso de Nuevos medios de difusión de información y comunicación adaptados a las nuevas realidades sociales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1- Facilitar los instrumentos y los medios necesarios para aumentar la visibilidad de las inquietudes y las necesidades de los/as jóvenes a través de la red.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE TELECOMUNICACIONES Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Medida: VIVERO DE EMPRESAS
DESCRIPCIÓN
La Junta de Extremadura se ha constituido a lo largo de estos últimos años en un pilar fundamental para el apoyo a la puesta en funcionamiento de proyectos empresariales liderados por jóvenes emprendedores. Siguiendo con esta línea, la Consejería de Economía Comercio e innovación dispondrá en el Centro Tecnológico de Feval de un vivero virtual de apoyo a la creación de empresas relacionadas con la Sociedad de la Información. Este centro se convertirá por tanto en referente en tecnologías de Sociedad de la Información, en tecnologías de la imagen digital y de la TDT, en centro de excelencia en el desarrollo de videojuegos y en laboratorio de sistemas robóticos.
OBJETIVO GENERAL
1.- Apoyar a la creación y consolidación de empresas de base tecnológica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Impulsar la implantación de empresas emergentes basadas en las nuevas tecnologías, ofreciendoles asesoramiento técnico, formación y recursos para su puesta en
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IV PLAN DE JUVENTUD
funcionamiento.2. Plataforma de asesoramiento, servicios y formación, abiertos a toda Extremadura para solucionar y responder a todas las cuestiones derivadas del desarrollo de las Nuevas Tecnologías, Internet y el mercado global electrónico.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE TELECOMUNICACIONES Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Medida: SOFTWARE LIBRE
DESCRIPCIÓN
La Junta de Extremadura ha sido pionera en el desarrollo e implantación del software libre en la administración pública, siendo la primera comunidad autónoma en disponer de varias distribuciones de software libre adaptadas a las necesidades y características propias de sus diferentes unidades (Sistema sanitario -SesLinex-, sistema educativo -Linex Colegios-, Consejerías de la Junta de Extremadura -LinexSP-) y ciudadanos en general -gnuLinEx-. También puso a disposición de la pequeña y mediana empresa una distribución de software libre (LinexPyme) que ofrece un conjunto de soluciones integrales para la gestión y el desarrollo de las actividades a las empresas. Continuando con esta política, la Consejería de Economía, Comercio e Innovación continuará en su labor de promoción y difusión de este tipo de software entre los/as ciudadanos/as en general y entre los/as jóvenes en particular.
OBJETIVO GENERAL
1.- Organizar talleres de difusión para fomentar el uso y el desarrollo de software libre.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Realizar actividades de formación y difusión que garanticen un óptimo conocimiento y utilización del software libre entre la juventud extremeña.
2. Colaborar en el desarrollo e implantación de las distribuciones de software libre de la Junta de Extremadura, así como de otro tipo de programas y sistemas que utilicen licencias libres y de código abierto.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE TELECOMUNICACIONES Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Medida: DIFUSIÓN DE LAS TIC
DESCRIPCIÓN
La Junta de Extremadura viene realizando desde el año 1999 un Plan de Alfabetización Tecnológica en colaboración con Aupex, que está propiciando el acercamiento y
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IV PLAN DE JUVENTUD
capacitación en el uso de las Tecnologías a la población adulta de Extremadura, centrándose en la más desfavorecida (inmigrantes, mayores, discapacitados/as, jóvenes y mujeres con riesgo de exclusión, desempleados...). A través de los Nuevos Centros del Conocimiento, se facilita el acceso, la socialización de la Red y la incorporación de las personas adultas, mayores de 16 años, a la Sociedad del Conocimiento en el marco de la educación no formal. La Junta de Extremadura va a continuar con esta labor de Alfabetización Tecnológica y otras actividades que fomenten entre los/as jóvenes el uso de las tecnologías en general como herramienta de trabajo diario y en su relación con las administraciones públicas.
OBJETIVO GENERAL
1.- Organizar Cursos de Alfabetización Tecnológica y otras actividades que fomenten entre los/as jóvenes el uso de las tecnologías en general como herramienta de trabajo diario y en su relación con las administraciones públicas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Propiciar una óptima utilización de todos los servicios y medios tecnológicos que las diferentes administraciones ponen a disposición de la juventud extremeña, mediante una alfabetización tecnológica diferencial que haga especial referencia a la utilización de la e-administración en sus relaciones con la administración.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE TELECOMUNICACIONES Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Medida: RED CIENTÍFICO TECNOLÓGICA
DESCRIPCIÓN
La Consejería de Economía, Comercio e Innovación está trabajando en el despliegue de la Red Científico-Tecnológica (RCT) de Extremadura. Se trata de una red de ámbito regional diseñada para soportar el desarrollo de proyectos e iniciativas impulsados por la Administración Regional en el ámbito de la investigación científica, la innovación tecnológica y el desarrollo de la sociedad de la información. Estarán conectados a esta red todos los Centros de Investigación de la Junta de Extremadura, los Centros Tecnológicos de carácter nacional que están ubicados en la región y los campus de la Universidad de Extremadura. Por tanto esta infraestructura estará disponible para su uso por todos los/as jóvenes que desarrollen sus estudios e investigaciones en la Universidad de Extremadura.
OBJETIVO GENERAL
1.- Facilitar una infraestructura de telecomunicaciones avanzada como soporte para la incorporación de jóvenes investigadores/as al sistema de I+D+I
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Interconectar e intercambiar información entre los centros de investigación, ciencia e innovación
2. Pasara a ser la columna vertebral del desarrollo tecnológico, docente e investigador.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE DESARROLLO RURAL
MEDIDA: PROCESO DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA EL DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE EN EXTREMADURA “EXTREMADURA HABLA”
DESCRIPCIÓN
Mediante la publicación del Decreto 113 de 6 de Junio de 2008, se inicia la puesta en marcha de un proceso de participación social para el desarrollo rural en Extremadura. Es un medio para que los/as Extremeños/as puedan ser PROTAGONISTAS ACTIVOS/AS del Desarrollo Rural de las zonas en las que viven o desarrollan su actividad. Este proceso se basa en la creación de distintos FOROS donde los/as ciudadanos/as pueden aportar su punto de vista sobre lo que les rodea y les importa así como colaborar en la puesta en marcha de propuestas para su Desarrollo. La Conserjería de Agricultura y Desarrollo Rural de la Junta de Extremadura a través de la Dirección General de Desarrollo e Infraestructuras Rurales será junto con los Grupos de Acción Local y las Mancomunidades Integrales los encargados de apoyar este proceso. El COMPROMISO de PARTICIPACIÓN es la esencia de este proceso, Los/as ciudadanos/as pueden participar de una manera individual o colectiva, a través de asociaciones, de una manera presencial o virtual, en el foro o actividad que más interese: IGUALDAD DE OPORTUNIDADES. TEJIDO ASOCIATIVO Y JUVENTUD. CULTURA Y EDUCACIÓN. AGRICULTURA, GANADERÍA Y MEDIO AMBIENTE. EMPLEO, EMPRESA Y FORMACIÓN.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Fomentar la organización y la participación de las personas del medio rural en los procesos de desarrollo sostenible de sus territorios
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Dinamizar sectores de la población con especial atención a los/as jóvenes y mujer
2. Creación de foros de debate y discusión
3. Creación de la semana de la participación
4. Consolidar y promover la cohesión social en el medio rural
5. Crear herramientas y metodologías para facilitar y motivar a la participación social
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DESARROLLO RURAL
MEDIDA: LA RED TERRITORIAL DE DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE DE EXTREMADURA
DESCRIPCIÓN:
El Decreto 64/2008 de 11 de abril expone la creación y regulación de una red de
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IV PLAN DE JUVENTUD
entidades para potenciar las Agendas Locales 21¨:Red autonómica de organizaciones públicas y privadas que tienen implantada una agenda local/comarcal 21 o tienen interés en implantarla. Podrán formar parte de la red, aquellos entes locales que hayan implantado una agenda local 21 de forma individual o colectiva. También podrán ser colaboradores de esta red los agentes, organismos o entidades publicas o privadas con experiencia y/o relación en agendas 21 de Extremadura.
OBJETIVOS GENERALES
1.- fomentar y coordinar las acciones de desarrollo, armonización y seguimiento de las Agendas 21 implantadas en Extremadura, así como potenciar la relación entre las organizaciones a nivel local, regional, nacional e internacional que tengan implantada una agenda 21.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Promover el intercambio de metodologías y buenas prácticas en relación a las experiencias de agendas 21. 2.- Ayudar a las entidades públicas en el asesoramiento para la implantación de agendas locales 21.3.- Inclusión en otras redes y organizaciones nacionales o internacionales relacionadas con las agendas 21.
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IV PLAN DE JUVENTUD
2.3. COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO Y VOLUNTARIADO
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX) Y AGENCIA EXTREMEÑA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (AEXCID).
MEDIDA: FORMACIÓN DE JÓVENES COOPERANTES (BÁSICO)
DESCRIPCIÓN
El itinerario formativo consiste en cursos que aporten una cualificación especializada y que pueda conducir hacia la obtención de una Titulación Oficial (emitida por la Universidad de Extremadura).
Curso Básico de Cooperación al Desarrollo, que tiene como finalidad el establecimiento de un primer contacto con el mundo de la cooperación, intentando mostrar el panorama actual tanto desde la región como desde España, así como romper falsos mitos asociados tradicionalmente.
Curso de Enfoque de Marco Lógico. El EML es la estrategia metodológica para la elaboración y gestión de proyectos más utilizada actualmente en cooperación internacional para el desarrollo. Por ello, se hace imprescindible un conocimiento del mismo desde el paradigma teórico, así como sus implicaciones prácticas. Nuestra propuesta es la celebración de 2 ediciones anuales con una duración de dos fines de semana cada uno.
Curso de Gestión Económica de Proyectos y Relaciones Administrativas. La gestión económica de los proyectos, así como las justificaciones de las subvenciones públicas suponen un volumen importante de trabajo para las ONGs, así como una formación para el personal encargado. En este sentido se propone un curso anual sobre todos los trámites y procedimientos necesarios para la justificación de los fondos destinados a cooperación, insistiendo en las posibles dificultades ante las que se ha de enfrentar el/la cooperante respecto a esta labor. Se propone un curso con un fin de semana de duración.
Curso de Logística en Acción Humanitaria. Todo/a cooperante sobre el terreno que esté desarrollando acciones humanitarias sobre el terreno tiene que tener unas nociones básicas sobre logística para resolver determinadas situaciones con las que puede encontrase (recepción de contenedores, distribución de ayudas…), así como para la organización y gestión de los recursos disponibles. Para cubrir esta necesidad se programará un curso de Logística con una duración de un fin de semana.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Formación básica en el área de Cooperación Internacional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Formar en Cooperación al Desarrollo
2. Formar en enfoque de Marco Lógico
3. Formar en Geografía Económica de Proyectos y Relaciones Administrativas.
4. Formar en Acción Humanitaria
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX) Y AGENCIA EXTREMEÑA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (AEXCID).
MEDIDA: FORMACIÓN DE JÓVENES COOPERANTES. (Curso de Especialista Universitario en Cooperación Internacional al Desarrollo)
DESCRIPCIÓN
Este Curso de Especialista se compone de una formación teórica y práctica que ofrece una visión completa de la Cooperación para el Desarrollo, capacitando a los/as futuros/as profesionales para implementar eficazmente intervenciones en este ámbito.
OBJETIVOS GENERALES
1. Formar y buscar la profesionalización de jóvenes expertos/as en Cooperación Internacional para el Desarrollo, facilitando su inserción profesional en este ámbito y promoviendo paralelamente la profesionalización del sector en nuestra región.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Profundizar en el conocimiento y análisis del contexto geopolítico mundial y los conceptos e indicadores del desarrollo.2. Promover la reflexión sobre los posibles factores que generan y/o perpetúan las situaciones de desigualdad entre países y zonas.3. Dar a conocer los sistemas, políticas, agentes e instrumentos de la cooperación para el desarrollo.4. Concienciar sobre la relevancia de incorporar temas transversales a toda intervención para el desarrollo (género, medio ambiente, derechos humanos y codesarrollo).5. Capacitar para la aplicación de estrategias metodológicas e instrumentos para el análisis de la realidad y detección de necesidades y potencialidades, para el posterior diseño de programas y proyectos y la ejecución eficaz de los mismos.6. Transmitir la importancia de la evaluación como parte fundamental del proceso en Cooperación para el Desarrollo.7. Proporcionar técnicas de evaluación aplicables durante todo ciclo del proyecto de intervención.8. Cultivar habilidades sociales, de comunicación y negociación que faciliten la implementación de proyectos sobre el terreno.9. Facilitar el conocimiento en primera persona de la realidad de un país empobrecido desde todas las perspectivas posibles.10. Dar a conocer el trabajo real de la ONGDs que están trabajando en un
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IV PLAN DE JUVENTUD
país de América Central.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX) Y AGENCIA EXTREMEÑA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (AEXCID).
MEDIDA: BOLSA “JÓVENES COOPERANTES EXTREMEÑOS/AS”
DESCRIPCIÓN
Elaboración de una lista de personas interesadas, a las que se ofrecerán posibilidades de cooperar en función de las demandas de las entidades colaboradoras desde los diferentes países.
OBJETIVOS GENERAL
1. Ofrecer la posibilidad de hacer Cooperación en el terreno.
2. Poner a disposición de las ONG´s extremeñas jóvenes formados para colaborar temporalmente en proyectos concretos que desarrollan dichas ONG´s.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Impulsar el papel de la juventud como motor del desarrollo y del futuro. 2. Promover la sensibilización y el intercambio cultural.3. Favorecer el diseño de nuevas líneas de acción conjuntas que contribuyan al desarrollo de las comunidades más desfavorecidas.4. Ofrecer a la juventud una forma productiva y constructiva de emplear su tiempo.5. Potenciar el establecimiento de lazos de unión y de amistad entre jóvenes extremeños/as y de otras culturas.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX) Y AGENCIA EXTREMEÑA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (AEXCID).
MEDIDA: ENCUENTRO “LA COOPERACIÓN ENTRE JÓVENES”
DESCRIPCIÓN
Jornadas de convivencia entre jóvenes cooperantes para intercambiar experiencias, vivencias, aprendizajes...
OBJETIVOS GENERALES
1. Ofrecer la oportunidad de compartir experiencias, vivencias, sensaciones… con otras personas con los mismos intereses y motivaciones.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Puesta en marcha de un punto de confluencia, de encuentro, entre jóvenes de la región con interés e implicación en el área de cooperación.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX) Y AGENCIA EXTREMEÑA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (AEXCID).
MEDIDA: CAMPAÑA DE DIFUSIÓN Y SENSIBILIZACIÓN.
DESCRIPCIÓN
Actividades de ocio a través de centros educativos que transmitan el valor que aporta la cooperación a todos los implicados en el proceso. Estableceremos un itinerario previsto de lugares para su exposición de modo que pueda ser accesible a la mayor parte de los colectivos extremeños, haciendo especial hincapié en la juventud. Contaremos también con la posibilidad de atender solicitudes por parte de diferentes entidades.
OBJETIVOS GENERALES
1. Transmitir a la sociedad extremeña la realidad de los países del Sur y denunciar las desigualdades respecto al Norte.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Sensibilizar a la sociedad Extremeña
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX) Y AGENCIA EXTREMEÑA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (AEXCID).
MEDIDA: PROGRAMA “JÓVENES VOLUNTARIOS/AS CON AMÉRICA LATINA”.
DESCRIPCIÓN
Programa para la Sensibilización: de Jóvenes Voluntarios/as con América Latina, con la finalidad de posibilitar que los/as jóvenes de la región puedan conocer de primera mano la realidad de los países del Sur y contribuir a la transformación de las desigualdades mediante la sensibilización. Se trata de una iniciativa que consiste en una experiencia formativa y de convivencia que genere un efecto multiplicador posterior mediante acciones de sensibilización diseñadas y ejecutadas por y para jóvenes.
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IV PLAN DE JUVENTUD
OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar en el voluntariado joven extremeño, los valores de convivencia, de tolerancia, de solidaridad, de participación y del aprendizaje intercultural.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Sensibilizar a la población extremeña, especialmente al colectivo joven, sobre la situación de los países del Sur.2. Formar a jóvenes voluntarios/as sobre la realidad social, cultural, política y económica de Latinoamérica.3. Fomentar el Compromiso de los participantes con la educación para la solidaridad y el desarrollo.4. Facilitar una experiencia de convivencia directa con comunidades campesinas latinoamericanas.5. Proporcionar un primer acercamiento, sobre el terreno, al mundo de la cooperación al desarrollo.
NOMBRE ENTIDAD CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA / AGENCIA EXTREMEÑA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (AEXCID).
MEDIDA: PANGEA: EL JUEGO DE LA COOPERACION
DESCRIPCIÓN
El gran juego de la cooperación es un juego de mesa, basado en tres áreas principales, una la de sapiencia que consiste en preguntas y respuestas, otra la de expresión corporal y una última sobre habilidad.
Asimismo, con esta iniciativa queremos crear una herramienta educativa y divertida que, a través de preguntas y respuestas, nos vaya enseñando y formando en temas y vocablos relacionados con la cooperación, la interculturalidad, países Norte-Sur y la no violencia.
Pensamos que mediante el juego encontramos una forma más divertida de aprender y, por ello, vamos a diseñar y poner en funcionamiento esta herramienta educativa para que pueda ser distribuida por Colegios, Institutos, Universidades Populares, Bibliotecas, ONG´s, Asociaciones Juveniles, etc...
OBJETIVOS GENERALES
1.- Avanzar y mejorar el grado de sensibilización de la población extremeña, asociada y no asociada, en materia de cooperación al desarrollo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Crear una herramienta educativa y divertida que, a través de preguntas y respuestas, nos vaya enseñando y formando en temas y vocablos relacionados con la cooperación, la interculturalidad, la cultura y la educación en valores.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD AGENCIA EXTREMEÑA DE COOPERACIÓN
INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO
(AEXCID).
Medida: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
DESCRIPCIÓN
Apoyar iniciativas sobre la investigación e innovación en materia de cooperación para el desarrollo.
OBJETIVO GENERAL
1.- Fomentar la investigación e innovación en cooperación para el desarrollo
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Promocionar líneas de investigación aplicadas a la cooperación.2.- Promocionar la elaboración de trabajos de fin de grado y proyectos de fin de carrera,3.- Facilitar la conexión entre el sistema de Ciencia y Tecnología Extremeño y los distintos actores de la Cooperación Extremeña.
NOMBRE ENTIDAD AGENCIA EXTREMEÑA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (AEXCID).
MEDIDA: FORMACIÓN ESPECIALIZADA
DESCRIPCIÓNDesarrollar acciones de formación especializada en materia de cooperación.
OBJETIVO GENERAL
1.-Ofertar formación especializada en cooperación para el desarrollo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Formar expertos/as en desarrollo y cooperación, con habilidades, actitudes y destrezas que les permitan enfrentar cualquier intervención de Desarrollo y Ayuda humanitaria.
NOMBRE ENTIDAD D. G. INCLUSIÓN SOCIAL Y PRESTACIONES
MEDIDA: ACCIONES DE FOMENTO DEL VOLUNTARIADO SOCIAL
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IV PLAN DE JUVENTUD
DESCRIPCIÓN
A través de campañas, charlas, jornadas... en las que se muestra al voluntariado como instrumento capaz de contribuir en la mejora de la calidad de vida de las personas con mayores necesidades de inclusión social.
A través de formación específica, el trabajo en equipo, intercambio de experiencias entre el voluntariado y las asociaciones, y de éstas con las Administraciones, dotar de instrumento que mejoren el desarrollo de su actividad como voluntarios/as.
OBJETIVO GENERAL
1. Inclusión Social de las personas a través del Voluntariado Social.
2. Impulsar y potenciar el trabajo coordinado entre los agentes y organizaciones que trabajan en voluntariado social.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Sensibilizar y concienciar a la sociedad a favor de de la importancia del voluntariado y la participación social como herramientas de inclusión social.
2. Formar y cualificar para el desempeño de las labores de voluntariado social.
NOMBRE ENTIDAD CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)
MEDIDA: BOLETIN EDUCATIVO “LA CAÑA Y LOS PECES”
DESCRIPCIÓN
Esta revista se realiza por voluntarios/as de asociaciones juveniles, el cual los contenidos de la misma es la pluralidad y la diversidad de opiniones. Los temas están relacionados con la cooperación, no-violencia, interculturalidad ...
OBJETIVOS GENERALES
1. Tener un espacio donde los/as jóvenes, puedan expresarse libremente, tratando temas relacionado con la Cooperación Internacional, el desarrollo, y la educación no formal.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Dar participación a los/as jóvenes para que se expresen libremente, en temas relacionados con la cooperación.
NOMBRE ENTIDAD AGENCIA EXTREMEÑA DE COOPERACIUÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (AEXCID)
MEDIDA: SENSIBILIZAR A LA SOCIEDAD EXTREMEÑA SOBRE LA POBREZA
DESCRIPCIÓN
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IV PLAN DE JUVENTUD
Trabajar en diferentes contextos educativos la educación, la sensibilización, el Comercio Justo y Alterglobalizacion con las organizaciones no gubernamentales de desarrollo.
OBJETIVOS GENERALES
1. Sensibilizar sobre la pobreza en el mundo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Despertar interés entre la juventud sobre la cooperación para el desarrollo.
NOMBRE ENTIDAD CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)
MEDIDA: MOVIMIENTO ASOCIATIVO ESTUDIANTIL (MAES)
DESCRIPCIÓN
En colaboración con la Consejería de Educación, viendo los resultados obtenidos en el DEBATE EDUCATIVO, se pensó en la necesidad de proporcionar herramientas donde realizar y desarrollar sus inquietudes e ilusiones a través del apoyo al tejido asociativo. El resultado de todas estas conclusiones es el proyecto MAES. Es un proyecto ambicioso y pionero donde la finalidad es la creación de Asociaciones estudiantiles en los Centro de Secundaria.
OBJETIVOS GENERALES
1. Elaborar una estrategia de promoción del Asociacionismo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Desarrollar y afianzar la madurez personal de nuestro alumnado, mediante la adquisición de hábitos y capacidades que les permitan participar de manera responsable en la vida diaria del centro.
2. Enfocar el trabajo hacia el análisis de las necesidades y problemas que presentan los/as adolescentes en los Centros Educativos.
3. Educar a los/as jóvenes en el uso adecuado de los recursos a su disposición.
4. Potenciar el desarrollo de la vida en convivencia y el trabajo en equipo.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE MEDIO NATURAL
MEDIDA: PROGRAMA DE VOLUNTARIADO AMBIENTAL EN LA RED DE ÁREAS PROTEGIDAS DE EXTREMADURA
DESCRIPCIÓN.
Las actividades que se van a realizar, variarán en función de las características de cada Espacio Protegido. La duración de los mismos podrá variar y la época del año será fundamentalmente en verano, aunque podrá alternarse con otros períodos dependiendo de las características y disponibilidad de cada Espacio. Podrán participar en el programa jóvenes que muestren interés por colaborar de una manera altruista en la conservación de nuestro rico patrimonio natural y cultural en los lugares siguientes:
1.- Parque Natural de Monfragüe. Villarreal de San Carlos 2.- Parque Natural de Cornalvo. Trujillanos 3.- Parque Natural Tajo Internacional. Santiago de Alcántara. 4.- Reserva Natural de la Garganta de los Infiernos. Jerte. 5.- Monumento Natural de Los Barruecos. Malpartida de Cáceres 6.- Monumento Natural Cuevas Fuentes de León. Fuentes de León 7.- Zona de Interés Regional (ZIR) “Sierra de San Pedro”. 8.- Corredor Ecológico y de Biodiversidad “Río Alcarrache”. Barcarrota. 9.- Parque Periurbano de Conservación y Ocio “La Pisá del Caballo”. Cabeza la Vaca.10.- Zona de Especial Protección para las Aves “Dehesas de Jerez”. Salvaleón. 11.- Zona de Especial Protección para las Aves “Sierra de Villuercas y Valle del Guadarranque”. Cañamero. 12.- Centro de Educación Ambiental de Cuacos de Yuste.13.- Pasarón de La Vera.14.- Centro de Educación Ambiental sobre el Cernícalo Primilla. Almendralejo.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Colaborar de una manera altruista en la conservación de nuestro rico patrimonio natural y cultural.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Propiciar la participación juvenil.2. Facilitar la conexión entre la juventud y nuestro medio natural.3. Aumentar la responsabilidad cívica.4. Colaborar con el Desarrollo Sostenible.
249
IV PLAN DE JUVENTUD
2.4. MOVILIDAD JUVENIL
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: PROGRAMA “JÓVENES Y EUROPA”
DESCRIPCIÓN:
1. Se compone de una serie de acciones, tales como talleres, actividades teatrales, programas de radio, encuentros y debates, a través de los cuales la juventud extremeña comparten espacios para contar cómo ven, cómo viven y cómo sueñan Europa.
2. Las actividades a desarrollar se engloban en varias acciones: cUEntame Europa, Talleres Euroactivos, Conversaciones con Europa, Encuentros con la Ciudadanía, Programa de Radio tUEresEUropa.
OBJETIVOS GENERALES
1. Promover, impulsar y colaborar en el surgimiento de la identidad europea, especialmente en el colectivo juvenil.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Desarrollar programas que faciliten el conocimiento y la movilidad juvenil en Europa.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: PROGRAMA “CURSOS DE IDIOMAS EN EL EXTRANJERO”
DESCRIPCIÓN:
CURSOS GENERALES E INTENSIVOS
Se dirigen a jóvenes entre 16 y 30 años, que desean aprender o mejorar los conocimientos del idioma escogido.
Los/as menores de edad deberán presentar una autorización de sus padres/madres en el momento de efectuar la reserva.
Los servicios que se incluyen son la enseñanza, el alojamiento y, generalmente, las comidas, especificando en cada caso las características de los mismos. Además, se realizan actividades sociales y deportivas, y otros servicios opcionales como excursiones, traslados, etc.
Los precios varían en función del tipo de curso, número de lecciones, régimen alimenticio, fechas, duración, tipo de alojamiento y otros servicios.
El número de lecciones varía de un curso a otro (15, 20, 25 ó 30 lecciones semanales), así como el horario.
La enseñanza abarca aspectos de gramática, vocabulario, comprensión oral y comprensión
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IV PLAN DE JUVENTUD
escrita.
Como complemento a la enseñanza en aulas, la mayoría de las escuelas disponen de un centro multimedia de aprendizaje.
En cuanto al alojamiento, se ofrecen distintas opciones: lo más común es alojarse en familia, aunque también puede ser en residencias, pisos de estudiantes, etc.
Cada organización indica el tipo de manutención que incluye en su programa: sin comidas, alojamiento y desayuno, media pensión o pensión completa.
Las actividades socioculturales y las excursiones no siempre están incluidas en el precio del curso.
En ocasiones, si el/la estudiante desea participar en ellas, deberá abonar su importe directamente en la escuela.
CURSOS ESPECIALES
Son cursos en los que se profundiza en el aprendizaje de una lengua en torno a un objetivo concreto y con una temática y un vocabulario específico, como por ejemplo inglés comercial y de negocios, inglés para profesores/as con una metodología adaptada a sus necesidades, cursos de preparación para los exámenes de Cambridge.
ESTUDIA Y VIVE EN CASA DE TU PROFESOR/A
Clases individuales que incluyen vivir con el profesorado lo que significa que se dispone de guía y posibilidad de corrección lingüística personalizada, durante las horas del curso contratado.
OBJETIVOS GENERALES
1. Facilitar el conocimiento y aprendizaje de idiomas.
2. Facilitar la integración de la juventud en la sociedad en sentido amplio y fomentar su espíritu de iniciativa.
3. Fomentar una mejor comprensión de la diversidad de nuestra cultura común europea y de nuestros valores básicos comunes.
4. Ayudar a eliminar todas las formas de discriminación y fomentar la igualdad a todos los niveles de la sociedad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS1.- Facilitar la integración de los/as jóvenes en la sociedad en sentido amplio y fomentar su espíritu de iniciativa.2.- Ayudar a adquirir conocimientos, calificaciones y competencias, y a ser conscientes del valor de estas experiencias.3.- Fomentar una mejor comprensión de la diversidad de nuestra cultura común europea y de nuestros valores básicos comunes.4.- Ayudar a eliminar todas las formas de discriminación y fomentar la igualdad a todos los niveles de la sociedad.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
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IV PLAN DE JUVENTUD
MEDIDA: YOUTH IN ACTION
DESCRIPCIÓN
El programa se desarrolla mediante una Agencia Nacional que está formada por las CCAA, el INJUVE y el Consejo de la Juventud de España.
ACCIONESAcción 1: La juventud con Europa
1.1 Intercambios de jóvenesLos intercambios de jóvenes ofrecen a grupos, procedentes de diferentes países, la posibilidad de encontrarse y de conocer mejor sus culturas respectivas.1.2. Iniciativas de la juventud.Permite prestar apoyo a proyectos de grupo diseñados a nivel local, regional y nacional, así como la conexión en red de proyectos similares entre distintos países, a fin de reforzar su dimensión europea y ampliar la cooperación y el intercambio de experiencias entre los/as jóvenes.1.3. Proyectos de jóvenes y democraciaApoya la participación de los/las jóvenes en la vida democrática de su comunidad a nivel local, regional, nacional e internacional.
Acción 2: Servicio voluntario europeoEsta acción fomenta la participación de los jóvenes en distintas formas de actividades de voluntariado, dentro y fuera de la Unión Europea.
OBJETIVOS GENERALES
1. Promover la ciudadanía activa de los/as jóvenes.2. Potenciar la solidaridad y promover la tolerancia.3. Favorecer el entendimiento mutuo entre la juventud de países diferentes.4. Favorecer la cooperación europea en el ámbito de la juventud.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Facilitar la integración de los/as jóvenes en la sociedad en sentido amplio y fomentar su espíritu de iniciativa.2. Ayudar a los/as jóvenes a adquirir conocimientos, calificaciones y competencias, y a ser conscientes del valor de estas experiencias.3. Permitir a los/as jóvenes expresar libremente su sentido de la solidaridad en Europa y en el mundo y apoyar la lucha contra el racismo y la xenofobia.4. Fomentar una mejor comprensión de la diversidad de nuestra cultura común europea y de nuestro patrimonio compartido, así como de nuestros valores básicos comunes.5. Ayudar a eliminar formas de discriminación y fomentar la igualdad a todos los niveles de la sociedad.6. Introducir un carácter europeo en los proyectos, lo cual tendrá un efecto positivo en la actividad con los/as jóvenes en el ámbito local.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE TRANSPORTES
MEDIDA: CONVENIO CON RENFE–OPERADORA Y ACUERDO CON AIR NOSTRUM.
DESCRIPCIÓN
Plazas gratuitas destinadas a grupos de universidades y colegios, para uso de vuelos a Madrid o Barcelona que opera la compañía aérea desde el aeropuerto de Badajoz, o en trenes regionales que realicen recorridos internos por Extremadura, para viajes con fines culturales.
OBJETIVOS GENERALES
1. Mejorar las condiciones de movilidad de la juventud.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Dar a conocer a los/as jóvenes medios de transporte público como el ferrocarril y el avión.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE TRANSPORTES
MEDIDA: PROYECTO SATE. SISTEMA AVANZADO DEL TRANSPORTE
DESCRIPCIÓN
Medida para facilitar el desplazamiento de jóvenes, mediante la aplicación de un descuento del 50% del importe del billete en los trayectos realizados en transportes públicos regulares de viajeros por carretera con origen y expedición en Extremadura.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Mejorar las condiciones de movilidad de la juventud extremeña.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Ofrecer a los/as jóvenes descuentos en los transportes públicos.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: CUATRO METROS CÚBICOS
DESCRIPCIÓN
Nace con la intención de facilitar la movilidad de la juventud que pertenece a la misma zona geográfica, y que tienen en común las mismas inquietudes e intereses.
Se desarrollan diferentes encuentros que duran un día entero en un espacio para la creación joven. La programación la hacen los/as jóvenes que participan en el proyecto, la programan, organizan y son ellos mismos los protagonistas de dicha programación. Intercambian formación y experiencias, y ponen en común los trabajos que realizan en sus respectivos espacios.
En la actualidad desarrollamos los siguientes cuatro metros cúbicos:
1. NORTE: Hervás, Moraleja, Coria, Plasencia, Montehermoso. 2. SUR: Llerena, Fregenal de la Sierra, Zafra, Villafranca de los Barros y Almendralejo. 3. OESTE: Alburquerque, Arroyo de la luz, Montijo y Olivenza. 4. CENTRO: Villanueva de la Serena, Don Benito y Miajadas.
A medida que la red de espacios vaya creciendo esta distribución irá variando.
OBJETIVO GENERAL
1. Fomentar la participación.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. -Facilitar la movilidad.2.- Trabajar con los y las jóvenes para que aprendan a programar, desarrollar y ejecutar un proyecto en colaboración con otros/as jóvenes.3.- Intercambiar formación y conocimiento.4.- Poner en común los trabajos que cada uno/a desarrolla.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: PROGRAMA DE TURISMO JOVEN
DESCRIPCIÓN
El programa Turismo Joven significa busca un acercamiento del joven a la realidad extremeña, de otra CC.AA y países a través de la cultura regional. Proporciona descuentos (a través los carnés joven y de alberguista) en los alojamientos que pertenecen a la red de albergues del Instituto de la Juventud de Extremadura.
El programa consta de salidas los fines de semana a través de la geografía extremeña y otros lugares, con rutas de senderismo, asistencia a museos, fiestas de interés regional, degustaciones gastronómicas e intercambio cultural.
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IV PLAN DE JUVENTUD
OBJETIVOS GENERALES
1.- Conocer la realidad extremeña a través de lugares enclave de la Ruta de la Plata.2.- Facilitar a la juventud la posibilidad de acceder a albergues…por un precio asequible para su economía. 3.- Generar interés por la cultura regional a través de visitas a museos, fiestas regionales, gastronomía…
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Establecer vínculos con la comunidad autónoma.2.- Ampliar el conocimiento de nuestro entorno.3.- Llevar a cabo rutas de senderismo.4.-Visitar museos, fiestas de interés regional.5.- Concienciar a la juventud de la importancia de nuestras raíces.
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IV PLAN DE JUVENTUD
EJE 3.- Responsabilidad cívica
Con la asunción de responsabilidades sociales en:
- Consumo responsable
- Educación vial
- Promoción de hábitos saludables
- Desarrollo sostenible y medio ambiente
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IV PLAN DE JUVENTUD
3.1. CONSUMO RESPONSABLE
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: INFORMACIÓN SOBRE CONSUMO
DESCRIPCIÓN
Información y educación sobre consumo responsable y alimentación saludable a todos los grupos de población y en todos los ámbitos.
OBJETIVO GENERAL
1. Potenciar el consumo responsable y la alimentación saludable en la población.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Concienciar de los beneficios sobre la salud de la alimentación saludable y el consumo responsable.2. Adecuar la información y la educación a las características de la población (grupos poblacionales).
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE CONSUMO DE EXTREMADURA
MEDIDA: FOMENTO DE UN CONSUMO RESPONSABLE Y SOSTENIBLE
DESCRIPCIÓN
Como consumidores tenemos la oportunidad de utilizar nuestro criterio de decisión de acuerdo a nuestras convicciones y promover a través de nuestros estilos de compra la construcción de un desarrollo sostenible. Desde el mercado es posible modificar la sociedad en la que vivimos, discriminando los productos que no están de acuerdo con nuestros principios y postulados éticos.
OBJETIVO GENERAL
1. Sensibilizar a los/as jóvenes en particular y personas adultas, en general, sobre la importancia de un consumo racional y responsable, a partir de un cambio de hábitos y actitudes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Fomentar un uso racional de energía en nuestro entorno más cercano.2. Informar sobre la compra, utilización y mantenimiento de los principales electrodomésticos que conforman nuestro hogar.3. Informar a jóvenes y personas adultas sobre cómo ahorrar en la factura energética contribuyendo al mismo tiempo a la protección del medio ambiente.4. Despertar una actitud crítica en cuanto al deterioro de nuestro entorno.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE CONSUMO DE EXTREMADURA
MEDIDA: INFORMACIÓN ACCESIBLE
DESCRIPCIÓNCuántas veces vemos en T. V., el mismo anuncio al cabo del día, al cabo de la semana, al cabo de un mes… Cuántas veces escuchamos el mismo eslogan publicitario en la emisora de radio… La publicidad es ante todo repetitiva, y esto responde a una razón muy sencilla “sólo lo que se repite queda en la memoria de quien lo oye o lo ve”.
OBJETIVOS GENERALES
1. Proporcionar a los/as jóvenes y a las personas adultas los conocimientos necesarios para que despierten una actitud crítica y descifradora de los mensajes publicitarios que nos bombardean por todos los medios a diario.2. Favorecer el análisis de la influencia de la publicidad en la sociedad de consumo.3. Fomentar la adquisición de valores sociales y hábitos de vida saludables.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Conocer la definición de publicidad y los distintos tipos que hay.2. Analizar el color, la imagen y el lenguaje, como recursos publicitarios.3. Descubrir algunos trucos y técnicas utilizados en publicidad.4. Ser conscientes de la importancia de estar bien informados/as y de conocer la normativa vigente aplicable en nuestra Comunidad Autónoma.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE CONSUMO DE EXTREMADURA
MEDIDA FOMENTO DE LA AUTONOMÍA Y CREATIVIDAD
DESCRIPCIÓN
Es necesario enseñar desde pequeños, principalmente desde la familia, a no depender de un objeto para divertirse y recordarles que existen muchas formas de juego compartiendo que también permiten pasarlo bien.
OBJETIVO GENERAL
1. Fomentar la capacidad creadora de los/as jóvenes a través de actividades lúdicas que favorezca la creación, producción y fabricación de juegos, juguetes y manualidades realizados con material de desecho.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Concienciar sobre las posibilidades que tienen diferentes residuos y materiales caseros para elaborar juguetes y manualidades sin necesidad de recurrir a otros más costosos.2. Enseñar a los alumnos/as a elaborar sus propios juguetes y manualidades como una forma más de entretenimiento.3. Ofrecer alternativas de diversión y entretenimiento a juegos violentos y sedentarios.4. Ser conscientes de la importancia de estar bien informados para una compra responsable de juguetes.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE CONSUMO DE EXTREMADURA
MEDIDA: INFORMACIÓN Y EDUCACIÓN ADECUADAS EN CONSUMO
DESCRIPCIÓN
El teléfono móvil nos tiene permanentemente comunicados/as, siempre que la tecnología lo permite; nos da libertad de movimiento, es una forma de pago más y nos ayuda a solucionar alguna urgencia. Pero no todo son ventajas, su uso ha dado lugar a perder un poco la intimidad, el silencio que antes había en lugares públicos o privados. También ha aflorado la adicción al móvil.
OBJETIVO GENERAL
1. Fomentar un uso seguro y responsable de la telefonía móvil en los/as jóvenes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Conocer las características, servicios y aspectos a tener en cuenta respecto a la seguridad en la utilización de nuestros teléfonos móviles.2. Informar a los/as jóvenes sobre cómo actuar en caso de robo de un terminal.3. Concienciar a los/as jóvenes sobre la importancia de reciclar los teléfonos móviles que se desechen.4. Ser conscientes de la importancia de estar bien informados/as y de conocer la normativa vigente aplicable en nuestra Comunidad Autónoma.
NOMBRE ENTIDAD CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)
MEDIDA: CAMPAÑA SOBRE JUGUETES NO VIOLENTOS Y NO SEXISTAS
DESCRIPCIÓNEl Consejo de la Juventud de Extremadura a través de su vocalía de Educación, Derecho de la Juventud, Infancia y Mujer Joven, pone en marcha esta campaña. Pensamos que el juego es una actividad necesaria que va conformando la personalidad de niñas y de niños. Jugando se aprenden esquemas de conducta práctica que desarrollan actitudes de estudio y trabajo, se aprende a vivir imitando modelos y pautas de comportamiento.Conscientes de la importancia que tienen los juegos y, por tanto, el uso de los juguetes, en edades infantiles, como modelo y medio de aprendizaje, se hace necesario ofrecer alternativas para una educación en la convivencia y la solidaridad. Deben por tanto desarrollarse actuaciones dirigidas a fomentar el juicio crítico frente al consumo y la utilización sexista de los juegos y juguetes y contrarrestar la presión que en torno a este tema, fundamentalmente cuando se acercan las fiestas navideñas, someten a niños y niñas y sus padres y madres las campañas publicitarias presentes en todos los medios de comunicación.
OBJETIVO GENERAL
1.Concienciar a madres, padres, familiares y profesores/as de la
OBJETIVOS ESPECÍFICOS1. Valorar los juegos y juguetes que desarrollen actitudes y comportamientos de cooperación,
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IV PLAN DE JUVENTUD
importancia del juego como factor de socialización de la infancia
amistad, respeto a las diferencias, relaciones de igualdad, respeto a las diferencias, etc. 2. Educar para un consumo responsable, contrarrestando así la influencia de las campañas publicitarias que en estas fechas lanzan los medios de comunicación.3. Ofrecer a los niños y niñas alternativas a los juegos excesivamente elaborados y caros, enseñándoles a utilizar su imaginación. 4. Erradicar la visión tradicional de "juguetes para niños" y "juguetes para niñas".
NOMBRE ENTIDAD CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)
MEDIDA: ESTUDIO SOBRE EL CONSUMO ENTRE LA JUVENTUD EXTREMEÑA
DESCRIPCIÓN
Con esta medida, se pretende hacer un estudio entre un grupo de jóvenes representativos de la juventud extremeña, que refleje de forma fiel el nivel de consumo de este colectivo.
OBJETIVO GENERAL
1. Conocer la estructura de los gastos que tiene la juventud, para evaluar la importancia de cada uno de los componentes del gasto y ver así, la repercusión en el gasto familiar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.Según los objetivos marcados por el CJEX, se pretende conseguir:2. Conocer el índice de consumo entre jóvenes.3. Establecer las causas de la relación ocio/consumo.4. Descubrir las causas que llevan a los/as jóvenes a consumir.5. Definir más la relación jóvenes/marcas.6. Relacionar el índice de consumo joven en el endeudamiento familiar.
NOMBRE ENTIDAD CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA, SECRETARÍA TÉCNICA DE DROGODEPENDENCIAS.
MEDIDA: UN CONSEJO DE SALUD
DESCRIPCIÓN
El Consejo de la Juventud de Extremadura y mediante convenio por la Secretaría Técnica de
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IV PLAN DE JUVENTUD
Drogodependencias del Servicio Extremeño de Salud de la Junta de Extremadura, desarrolla el proyecto “Un consejo de Salud”. Este proyecto se basa, entre otras acciones, en una oferta de una serie de cursos en materia de educación para la salud, como los que a continuación se enumeran:
.- Habilidades sociales para mediadores/as juveniles.
.- Mediador/a en prevención de drogodependencias en el ámbito juvenil.
.- Prevención de trastornos de la conducta alimentaria: anorexia y bulimia para mediadores/as juveniles.
.- Prevención de VIH, ETS y educación afectivo-sexual en adolescentes.
.-Formación en prevención del tabaquismo para mediadores/as juveniles.
OBJETIVOS GENERALES
1. Promover la salud como un valor fundamental y un recurso básico para el desarrollo personal y social.2. Estimular la adquisición de actitudes y hábitos de conducta saludables.3. Eliminar, o reducir al máximo, aquellos comportamientos que conllevan un riesgo para la salud.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Capacitar para que, individual y colectivamente, se asuma un papel activo en la promoción y mantenimiento de la propia salud y la del entorno.2.- Formar a mediadores/as en educación para la salud en el ámbito juvenil.3.- Ofrecer recursos didácticos y lúdicos para la promoción de la salud entre la población juvenil.4.- Promover una toma de conciencia acerca de cómo los factores ambientales y sociales influyen sobre la salud y de las posibilidades que existen para hacer frente a dicha influencia.5.- Provocar la reflexión de los/as jóvenes sobre su salud.6.- Crear de espacios y puntos de encuentro para el debate de temas referentes a la educación para la salud.7.- Fomentar la participación de los/las jóvenes en las actuaciones que en nuestra comunidad se realizan para la promoción de la salud.
NOMBRE ENTIDAD CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)
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IV PLAN DE JUVENTUD
MEDIDA: CAMPAÑA DE PREVENCION DE VIH
DESCRIPCIÓN
Difusión de una Campaña Juvenil de Prevención de la Transmisión del VIH centrada en la importancia de la comunicación y la negociación del uso del preservativo en las relaciones sexuales para prevenir la transmisión del VIH, cuyo lema es “placer sin riesgo”
La campaña cuenta con diferentes materiales: carteles, folletos, postales, guías de prevención de la transmisión del VIH para mediadores/as juveniles, preservativos masculinos, preservativos femeninos, lubricantes.
OBJETIVOS GENERALES
1. Ofrecer una información clara, sencilla, básica y específica a la población juvenil sobre las vías de transmisión y las formas de prevención del VIH. 2. Contribuir a la aceptación y normalización del uso del preservativo. 3. Fomentar la negociación del uso del preservativo en las relaciones sexuales como forma de prevenir la transmisión del VIH entre los/as jóvenes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Facilitar el acceso a la gente joven de preservativos, como método eficaz de prevención. 2. Sensibilizar a la población juvenil acerca de la importancia de la prevención del VIH.
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IV PLAN DE JUVENTUD
3.2 EDUCACIÓN VIAL
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: AYUDAS A LA OBTENCIÓN DEL PERMISO DE CONDUCIR Y LA RESPONSABILIDAD EN LA CONDUCCIÓN DE LOS JÓVENES DE EXTREMADURA
DESCRIPCIÓN
Este programa busca hacer más accesible la obtención del permiso de conducir a la población joven. Las ayudas están orientadas al fomento de los hábitos de conducción respetuosa y segura. La ayuda económica se realizará en dos pagos; el primero de 188 € en el momento de la formación, para ello tienen que comprometerse a conducir de forma respetuosa y hacer un módulo de seguridad vial; y un segundo pago a los dos años de obtener el carné, si el beneficiario no pierde puntos del mismo.
OBJETIVOS GENERALES
1. Incrementar la obtención reglada del permiso de conducir entre los/as jóvenes.2. Aliviar la carga económica que supone la obtención del carné de conducir.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Realizar cursos de conducción segura, como actividad paralela.2. Concienciar a los/as jóvenes en materia de seguridad vial.3. Fomentar la emancipación y la autonomía personal de la juventud extremeña.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: CURSOS DE CONDUCCIÓN SEGURA
DESCRIPCIÓN
Los cursos de conducción segura son una acción formativa teórico/práctica que se desarrollará en un Circuito de Velocidad de España. Serán impartidos por un piloto profesional que trabajará la responsabilidad al volante como eje central de la formación, en sesiones de 5 horas con grupos de 22 participantes. El contenido de dichos cursos se estructura en tres fases:
- Formación Teórico-Práctica sobre Maniobras Básicas. Se divide el circuito en varios apartados simulando diferentes situaciones de riesgo ante las que el alumnado aprenda a reaccionar en condiciones de seguridad: frenada a velocidad media, trazado de curva de doble radio, trazado de curva cerrada y trazado de curvas enlazadas.
- En una segunda fase se abre el circuito completo y los/as jóvenes pueden practicar el recorrido.
- Para finalizar los participantes serán copilotos en un vehículo de Carreras.
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IV PLAN DE JUVENTUD
OBJETIVOS GENERALES
1. Sensibilizar a la juventud extremeña sobre la necesidad de una conducción responsable
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Trabajar habilidades para una conducción segura ante diferentes imprevistos.
2. Concienciar sobre el peligro de una conducción irresponsable y sus posibles consecuencias.
3. Atraer a jóvenes hacia acciones de educación vial, mediante una propuesta atractiva.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA, SECRETARÍA TÉCNICA DE DROGODEPENDENCIAS.
MEDIDA: “CONSENTIDO: HOY CONDUCES TÚ”
DESCRIPCIÓN
El problema del consumo de alcohol y otras drogas contribuyen al aumento de los accidentes de tráfico. Es, por tanto, necesario seguir desarrollando iniciativas de sensibilización y prevención para frenar este fenómeno. Por este motivo se continuará con el Programa “Consentido” con la visita y recorrido en las zonas de ocio nocturno, mediante la puesta en marcha por toda Extremadura de actividades de sensibilización, impacto y concienciación, con un formato lúdico y participativo, en las localidades extremeñas de más de 10.000 habitantes, implicando para ello a jóvenes y otros agentes sociales. Por otro lado, en esta edición, vamos a ampliar el programa con una nueva línea de actuación en prevención de consumo de alcohol y otras sustancias unido a la educación vial, de ahí, la intención de desarrollar una parte del programa en centros formativos de nuestra Comunidad Autónoma. Este programa se desarrollará en colaboración con la Secretaría Técnica de Drogodependencias de la Consejería de Sanidad y Dependencia de la Junta de Extremadura. Las entidades que quieran concurrir para cogestionar este programa deberán cumplir los siguientes:
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IV PLAN DE JUVENTUD
OBJETIVOS GENERALES
1- Reducir las cifras de accidentalidad vial de la población joven.2- Concienciar a la juventud sobre las consecuencias de unir alcohol y otras drogas con la conducción.3.- Establecer las bases que promuevan una mejora en el comportamiento de las personas usuarias de la red viaria en general.4. - Prevenir el consumo de drogas entre la juventud extremeña.5. -Fomentar los valores positivos de un ocio sano.6.- Concienciar a la juventud sobre los riesgos del uso de ciclomotores y otros vehículos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Realizar actividades de impacto, concienciación, información y sensibilización, lúdicas, etc… 2. Transmitir el mensaje de que “alcohol (u otras sustancias) + conducción” es una mala elección.3.- Organizar un Circuito de Intervenciones en las zonas de ocio nocturno, durante una noche, desarrollando actividades bajo una óptica lúdica y experimental.4. Desarrollar un Circuito de intervenciones en los educativos, desarrollando un Espectáculo Multimedia con actividades de representación mediante técnicas teatrales, y por los protagonistas reales que intervienen tras un accidente de tráfico, durante una jornada.5.- Formar monitores/as voluntarios/as que participarán en la puesta en marcha de las actividades.6.- Elaborar y repartir Material referente a la información sobre las Consecuencias de unir alcohol y conducción.7.- Recopilar datos sobre los hábitos de conducción, así como del consumo de alcohol y otras drogas entre la población destinataria y emisión de informes al respecto.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)X/CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)/SES (SERVICIO EXTREMEÑO DE SALUD)
MEDIDA: INFORMACIÓN ADECUADA EN EDUCACIÓN VIAL
DESCRIPCIÓN
Información adecuada en educación vial en todos los ámbitos (escolar, extraescolar y lugares de ocio).
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IV PLAN DE JUVENTUD
OBJETIVO GENERAL
1. Potenciar la información y el conocimiento adecuado de las normas de circulación vial.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Desarrollar campañas informativas sobre educación vial adecuadas a la juventud en todos los ámbitos.2. Favorecer la implantación de circuitos prácticos de educación vial.3. Implantar talleres teórico-prácticos de primeros auxilios.
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IV PLAN DE JUVENTUD
3.3 PROMOCIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX) / SERVICIO EXTREMEÑO DE SALUD (SES)
MEDIDA: PROGRAMA DE INTERVENCIÓN INTEGRAL SOBRE SEXUALIDAD PARA JÓVENES
DESCRIPCIÓN
- Creación de página web.
- Asesoría de Orientación Sexual.
- Edición de Recursos de Educación Sexual.
- Edusex. Proyecto de prevención.
- Teléfono de Información.
- Taller para padres/madres.
OBJETIVOS GENERALES
1. Dar respuesta a las inquietudes de los/as jóvenes en el ámbito de la sexualidad, a través de actuaciones informativas y de formación.2.Prevenir conductas negativas que atentan con su salud y su bienestar 3. Ofertar un servicio de información sobre sexualidad que de respuesta a la carencia de recursos existentes en este campo en la comunidad.4. Desarrollar una intervención integral con jóvenes, ya que es necesario ir más allá de la información para poder desarrollar hábitos y conductas saludables.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.-Prevenir embarazos no deseados.2.- Modificar hábitos y conductas no de seables.3.- Inculcar una actitud responsable y saludable. 4.- Informar, formar y ofrecer apoyo al sujeto en una sexualidad más saludable.5.- Prevenir enfermedades de transmisión sexual.6.- Prevenir posibles casos de acoso y abusos sexuales.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA
(IJEX)
MEDIDA: PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD
DESCRIPCIÓN
El Instituto de la Juventud de Extremadura, en el marco del Plan de Juventud, parte de la consideración de la salud como un valor fundamental. Bien es cierto que se detectan muchos factores que afectan negativamente la salud en general, y en especial del colectivo joven, como las enfermedades de transmisión sexual, los trastornos de la alimentación, los
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IV PLAN DE JUVENTUD
accidentes de tráfico, el estrés y la ansiedad, etc. Ante esta situación el Plan de Juventud orienta su intervención desde la prevención, la información, el asesoramiento y ofreciendo alternativas de ocio y tiempo libre saludables.
OBJETIVO GENERAL
1.- Fomentar estilos y hábitos saludables de vida entre la juventud extremeña.2.- Desarrollar actividades, talleres y recursos didácticos en materia de salud joven.3.- Facilitar herramientas a los jóvenes para el disfrute del ocio y tiempo libre de manera sana.4.- Puesta en marcha de un servicio de información y asesoramiento destinado a jóvenes de Extremadura a través de atención telefónica e internet.5.- Inculcar una actitud de prevención de las ETS.6.- Adquirir un concepto de sexualidad más saludable que incluya componentes psicológicos y afectivo-emocionales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Organizar talleres y reuniones de trabajo con grupos para dar a conocer hábitos saludables.2.- Gestionar un servicio de asesoramiento telefónico sobre sexualidad y enfermedades de transmisión sexual. 3.- Editar materiales informativos sobre actividades y hábitos saludables.4.- Organizar actividades de ocio y tiempo libre saludables.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA (IMEX) / D. G. DE SALUD PÚBLICA
MEDIDA: COLABORACIÓN CON CENTROS ESCOLARES
DESCRIPCIÓN
A través de la escuela de Salud, para generar hábitos de vida saludable desde la perspectiva de género: alimentación sana, actividad física, prevención del tabaquismo y del consumo de alcohol. Convivencia dentro y fuera del entorno escolar, sexualidad responsable.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Fomentar la responsabilidad de los/as jóvenes sobre su propia salud.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Orientar el objetivo general a cada uno de los temas mencionados.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE PLANIFICACIÓN, ORDENACIÓN Y
COORDINACIÓN
MEDIDA: FOMENTAR LA PROMOCIÓN DE LA SALUD Y LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD.
DESCRIPCIÓN.
La Educación para la Salud es la herramienta fundamental de la Promoción de la Salud. Tiene como objetivo no sólo la mejora del conocimiento de la población en relación con la
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IV PLAN DE JUVENTUD
salud, sino también el desarrollo de habilidades personales que conduzcan a la salud individual y de la comunidad. La Educación para la Salud en la infancia y la adolescencia resulta crucial para la adquisición de hábitos saludables para la edad adulta, siendo los centros educativos uno de los ámbitos más idóneos para su desarrollo.
OBJETIVO GENERAL
1.- Fomentar la promoción y educación para la salud entre la población joven según las líneas de actuación contenidas en el Plan Marco de Educación para la Salud de Extremadura 2007-2012.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Adaptar materiales de educación para la salud a la población joven.2.- Favorecer la accesibilidad de los/as jóvenes a la educación para la salud.3.- Potenciar actividades de educación para la salud en la escuela dirigidas a alumnos/as de E.S.O. y Bachillerato.4.- Luchar frente a la obesidad, el tabaquismo, las enfermedades de transmisión sexual y los embarazos no deseados, entre otros problemas de salud.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
/ SERVICIO EXTREMEÑO DE SALUD (SES)
MEDIDA: INFORMACIÓN ACCESIBLE PARA LOS/AS JÓVENES SOBRE TEMAS DE SALUD DE SU INTERÉS
DESCRIPCIÓN
Acceso de la juventud extremeña a una información actualizada, veraz y contrastada sobre diferentes temas de salud acerca de los cuales los/as propios/as jóvenes han manifestado un interés especial (alcohol y otras drogas, sexualidad, transtornos alimentarios y bullying) a través de la metodología propuesta por ellos/as mismos/as (cursos, talleres, charlas, campañas publicitarias, medios de comunicación, potenciación del asociacionismo...).
OBJETIVO GENERAL
1.- Facilitar el acceso de la juventud a información actualizada, rigurosa y científica sobre diferentes temas de salud.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Realizar cursos, talleres, charlas y campañas de sensibilización e información sobre prevención de conductas adictivas.2. Realizar cursos, talleres, charlas y campañas de sensibilización e información sobre trastornos de la alimentación.3. Realizar talleres y campañas de sensibilización e información sobre bullyng.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX) / SERVICIO EXTREMEÑO DE SALUD (SES)
MEDIDA: ATENCIÓN A LOS TRASTORNOS ALIMENTARIOS
DESCRIPCIÓN
Mejora de la atención a los trastornos alimentarios a través del proceso de formación continuada que llevan a cabo los profesionales sanitarios de Atención Primaria.
OBJETIVO GENERAL
1.- Mejorar la atención que se presta a los trastornos de la alimentación en Atención Primaria.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Incrementar la actividades formativas relacionadas con los trastornos de la alimentación dirigidas a los profesionales sanitarios de Atención Primaria, teniendo en cuenta la perspectiva de género.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX) / SERVICIO EXTREMÑO DE SALUD (SES)
MEDIDA: ESTILO DE VIDA SALUDABLE
DESCRIPCIÓN
Fomento entre la juventud extremeña de un estilo de vida saludable con especial incidencia en los beneficios de una vida activa y de la práctica de deportes a través de la metodología propuesta por los/as propios/as jóvenes (cursos, talleres, charlas, campañas publicitarias, medios de comunicación, potenciación del asociacionismo...).
OBJETIVO GENERAL
1.- Fomentar entre la juventud los beneficios de un estilo de vida saludable.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. -Realizar cursos, talleres, charlas y campañas de sensibilización e información sobre los beneficios de una vida activa.
2- .Realizar cursos, talleres, charlas y campañas de sensibilización e información sobre los beneficios de la práctica regular del deporte.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX) / SERVICIO EXTREMEÑO DE SALUD (SES)
MEDIDA: ELIMINACIÓN DE ESTEREOTIPOS
DESCRIPCIÓN
Eliminación de estereotipos culturales transmitidos en su mayor parte por una publicidad mitificadora de estilos de vida no saludables, especialmente de aquellos relacionados con la imagen corporal y con la desigualdad entre personas, a través de una metodología propuesta por los/as propios jóvenes extremeños/as (cursos, talleres, charlas, campañas publicitarias, medios de comunicación, potenciación del asociacionismo...).
OBJETIVO GENERAL
1. Eliminar estereotipos culturales mitificadores de estilos de vida no saludables.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Realizar cursos, talleres, charlas y campañas de sensibilización e información , dirigidos a la eliminación de estereotipos relacionados con la imagen corporal.
2. Realizar cursos, talleres, charlas y campañas de sensibilización e información dirigidos a la eliminación de estereotipos relacionados con la desigualdad entre individuos.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA, D.G. SALUD PÚBLICA.
MEDIDA: NORMATIVA SOBRE PROMOCIÓN, PUBLICIDAD Y VENTA DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS Y TABACO
DESCRIPCIÓN
Mejorar el cumplimiento de la normativa vigente, tanto nacional como autonómica o municipal, relacionada con la promoción, publicidad y venta de bebidas alcohólicas y tabaco.
OBJETIVO GENERAL
1. Reducir la oferta de alcohol y tabaco, mejorando el cumplimiento de la normativa nacional, autonómica y municipal vigente sobre promoción, publicidad y venta de bebidas alcohólicas y tabaco.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Mejorar la información de las Administraciones Públicas extremeñas sobre la normativa nacional, autonómica y municipal vigente sobre promoción, publicidad y venta de bebidas alcohólicas y tabaco e incremento de la coordinación al respecto entre dichas Administraciones.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD SECRETARÍA TÉCNICA DE DROGODEPENDENCIAS
MEDIDA: ATENCIÓN A LAS CONDUCTAS ADICTIVAS
DESCRIPCIÓN
Mejora de la atención prestada a los menores y jovenes extremeños/as que presenten consuman alcohol, tabaco u otras drogas.
OBJETIVO GENERAL
1. -Mejorar, en los ámbitos educativo, social y sanitario, la detección precoz y la intervención básica con menores y jóvenes que consuman alcohol, tabaco u otras drogas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Elaborar protocolos de actuación para mejorar, en los ámbitos escolar, social y sanitario, la detección precoz y la intervención básica con menores y jóvenes que consuman alcohol, tabaco u otras drogas.
2.- Fomentar programas de formación y motivación de los profesionales de los ámbitos escolar, social y sanitario para mejorar la detección precoz y la intervención básica con menores y jóvenes que consuman alcohol, tabaco u otras drogas.
3. Elaborar un protocolo de actuación para la atención a los menores con conductas adictivas que demanden tratamiento en recursos asistenciales específicos.
4. Impulsar y adecuar los programas a la perspectiva de género.
NOMBRE ENTIDAD SECRETARÍA TÉCNICA DE DROGODEPENDENCIAS
MEDIDA: PROGRAMA DE PREVENCIÓN ESCOLAR. “PREVENIR PARA VIVIR”
DESCRIPCIÓN
El Programa se compone de una guía didáctica para el profesorado, así como un Cuaderno de actividades por ciclos y cuadernos de trabajo con madres y padres a demás de bibliografía sobre el tema.
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IV PLAN DE JUVENTUD
OBJETIVOS GENERALES
1.- Reducir el consumo de alcohol, tabaco y drogas ilegales.2.- Retrasar la edad de inicio del consumo de tabaco, alcohol y drogas ilegales
Objetivos Específicos:
1.- Desarrollar la afectividad, así como el desarrollo intelectual y social de los alumnos.2.- Promover una extensa participación del profesorado.3.- Potenciar la participación de los padres en la prevención escolar.
NOMBRE ENTIDAD SECRETARÍA TÉCNICA DE DROGODEPENDENCIAS
MEDIDA: MANTENIMIENTO DE CENTROS DE DÍA PARA DROGODEPENDIENTES Y NUEVA CREACIÓN
DESCRIPCIÓN
Las personas drogodependientes de larga evolución tienen dificultades en la inserción social y laboral, por ello los Centros de Día son un recurso para facilitar la estabilización personal y la normalización social.
OBJETIVOS GENERALES
Mantenimiento de tres centros de día para la atención a drogodependendientes y nueva creación de dos centros en Villanueva de la Serena y Plasencia.
NOMBRE ENTIDAD SECRETARÍA TÉCNICA DE DROGODEPENDENCIAS
MEDIDA: PROGRAMA DE PREVENCIÓN COMUNITARIA
DESCRIPCIÓN
Ayuntamientos de la Comunidad, subvencionados para la contratación de personal técnico en los municipios en Prevención de Programas Municipales de Drogodependencias o de ambos.
OBJETIVOS GENERALES
Dotar a la Comunidad en General (niños/as, jóvenes y adultos/as) de las herramientas y estrategias de formación necesarias para el disfrute de un entorno más saludable acompañados de hábitos de vida más sano con la finalidad de prevenir las drogodependencias y otras conductas adictivas en la población en general.
NOMBRE ENTIDAD SECRETARÍA TÉCNICA DE DROGODEPENDENCIAS
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IV PLAN DE JUVENTUD
MEDIDA: DISTRIBUCIÓN DE PRESERVATIVOS Y KITS ANTISIDA.
DESCRIPCIÓN
Distribución de preservativos y Kits a través de nuestros centros, unidades móviles, técnicos municipales de prevención y ONGs, a la población en general con especial incidencia en el ámbito juvenil.
OBJETIVOS GENERALES
Prevención de VIH/SIDA, embarazos no deseados e ITS.
NOMBRE ENTIDAD SECRETARÍA TÉCNICA DE DROGODEPENDENCIAS
MEDIDA: PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN CON ADOLESCENTES: ¿Y TÚ QUÉ PIENSAS?, ¿Y TÚ QUÉ SIENTES? , “ME LLAMO MARCOS”.
DESCRIPCIÓN
Los programas cuentan con una serie de materiales; cada uno de ellos recoge una serie de aportaciones, informaciones, preguntas, e ideas en torno a siete ideas clave seleccionadas en base a tres criterios:- La aparición de estos temas entre los/as jóvenes. - La importancia que puede tener en las decisiones y la forma de vida de la juventud.- La relación directa o indirecta que tienen con el consumo de tabaco, alcohol y otras drogas.
OBJETIVOS GENERALES
- Retrasar la edad de inicio en el consumo de las drogas.- Dotar al adolescente de estrategias que le hagan ser fuertes para afrontar el desafío de las drogas en la sociedad.
NOMBRE ENTIDAD SECRETARÍA TÉCNICA DE DROGODEPENDENCIAS
MEDIDA: TELÉFONO DE INFORMACIÓN GRATUITO EN DROGODEPENDENCIAS (900 210 994).
DESCRIPCIÓN
Acciones ejecutadas a través de un teléfono de información gratuito, estructuradas en torno a unos objetivos y unas estrategias determinadas, que tienen como finalidad la información y la prevención de las drogodependencias.
OBJETIVOS GENERALES
- Reducir el consumo de sustancias.
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IV PLAN DE JUVENTUD
.- Informar /sensibilizar sobre drogodependencias, en la población en general, con especial incidencia en el ámbito juvenil.
NOMBRE ENTIDAD SECRETARÍA TÉCNICA DE DROGODEPENDENCIAS
MEDIDA: APOYO INTITUCIONAL A ONG
DESCRIPCIÓN
Subvenciones a ONG juveniles u otras que trabajan en el ámbito preventivo y asistencial de las drogodependencias y otras conductas adictivas, dirigidas al colectivo juvenil. Realización de programas de Educación para la salud. Realización de talleres formativos, ocio y tiempo libre.
OBJETIVOS GENERALES
.- Informar y sensibilizar sobre los riesgos del abuso de drogas.
NOMBRE ENTIDAD SECRETARÍA TÉCNICA DE DROGODEPENDENCIAS
MEDIDA: CENTRO RESIDENCIAL DE MENORES DROGODEPENDIENTES” VALDOCO”
DESCRIPCIÓN
Programa Residencial con un equipo terapéutico apoyado por el CE.D.EX
OBJETIVOS GENERALES
1.- Prestar servicio a través del Centro residencial para menores con problemas de drogodependencias que no pueden realizar su tratamiento en el medio ambulatorio.
NOMBRE ENTIDAD SECRETARÍA TÉCNICA DE DROGODEPENDENCIAS
MEDIDA: CAMPAÑA DE PREVENCIÓN DE LA INFECCIÓN POR VIH/SIDA E INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL (ITS) EN POBLACIÓN JÓVEN Y ADOLESCENTE.
DESCRIPCIÓN
La Oficina de Coordinación del Sida de la Subdirección de Salud Pública de la Dirección General de Atención Sociosanitaria y Salud del Servicio Extremeño de Salud (SES), es consciente que hay que insistir en que no se debe bajar la guardia en la lucha contra esta enfermedad y que es importante seguir adoptando medidas de prevención frente a posibles contagios, poniendo a disposición a la población juvenil el mayor número de recursos posibles, con el fin de prevenir el VIH/Sida y otras ITS.
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IV PLAN DE JUVENTUD
SI DAS AMOR, supone un importante instrumento lúdico, artístico y educativo de reflexión en relación a la prevención de conductas sexuales de riesgo en la transmisión de la infección por VIH/Sida y otras Infecciones de Transmisión Sexual ( ITS) entre jóvenes y adolescentes tratando los siguientes contenidos : habilidades personales, de comunicación/negociación, autoestima, erotización del uso del preservativo, percepción de riesgo, ideales románticos, roles de género e influencia del grupo de iguales.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Ofrecer una información clara, sencilla, básica y específica a la población juvenil sobre las vías de transmisión y las formas de prevención del VIH.2.- Contribuir a la aceptación y normalización del uso del preservativo, reforzando las consecuencias positivas de utilizarlo, no lo negativo.3.- Fomentar la negociación del uso del preservativo en las relaciones sexuales como forma de prevenir la transmisión del VIH entre lo/as jóvenes.4.- Facilitar el acceso a la gente joven del preservativo, como medio eficaz de prevención.5.- Fomentar cambio de actitudes e intervenir en aquellos factores que influyen en la adopción de medidas preventivas.6.- Promover actitudes de respeto y de convivencia normalizada hacia las personas afectadas por el VIH/Sida.7.- Propiciar ( en el marco de este proyecto) que las actividades que se realicen contemple la diversidad de la población joven ( sexual, de orientación….), y se generen espacios de reflexión entorno al VIH/Sida.
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IV PLAN DE JUVENTUD
3.4. DESARROLLO SOSTENIBLE
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX) / D. G. MEDIO NATURAL
MEDIDA: PROGRAMA DE VOLUNTARIADO AMBIENTAL: PLANTABOSQUES
DESCRIPCIÓN
Programa que se realiza en colaboración con la Dirección General de Medio Natural y entidades asociativas relacionadas con el voluntariado juvenil y sensibilización ambiental. El fin del programa es colaborar en la recuperación de las zonas devastadas por el fuego. Está destinado a jóvenes con edades comprendidas entre los 14 y los 30 años, preferentemente, aunque también cualquier persona con acción y espíritu juvenil que quiera participar en el programa.
También pueden participar Asociaciones, Mancomunidades, Centros Educativos, Ayuntamientos, etc., contactando para organizar el desplazamiento de grupos específicos, así como otras entidades públicas o privadas que quieran colaborar prestando apoyo o aportando recursos, pueden ponerse en contacto con la organización.
Vamos a plantar árboles de especies autóctonas de Extremadura, en parcelas previamente seleccionadas y preparadas. Los/as participantes recibirán, nociones de voluntariado medioambiental y sobre labores de reforestación. Se plantarán en torno a 40.000 árboles en los terrenos seleccionados. La incorporación será los viernes por la tarde y se prolongará hasta el domingo a mediodía.
La línea de actuación viene marcada por el convencimiento de que para proteger, primero hay que conocer y apreciar. Al realizar la recepción de los grupos participantes, se celebrará una charla-coloquio sobre la vegetación natural de Extremadura, los problemas derivados de los incendios forestales y las técnicas de siembra y plantación de árboles autóctonos.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Estimular y posibilitar la participación activa de las personas en la conservación y mejora de nuestro patrimonio natural, a través de acciones de voluntariado.2.- Fomentar el voluntariado juvenil.3.- Contribuir a reforestar una pequeña parte de los bosques quemados en Extremadura.4.-Contribuir a la prevención de incendios en áreas forestales.5.- Incentivar la reforestación con especies autóctonas que permitan, además el desarrollo de sistemas de explotación sostenible.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Formar, a través de charlas-coloquio sobre la vegetación natural de Extremadura, los problemas derivados de los incendios forestales y las técnicas de siembra y plantación de árboles autóctonos.2.- Movilizar un mínimo de 100 voluntarios/8 fines de semana.3.- Plantar especies autóctonas de la región. Para ello se dividirán las parcelas de actuación, adscribiendo a cada grupo de voluntarios/as a una de ellas, realizando seguimiento de los trabajos.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX) / D. G. MEDIO NATURAL
MEDIDA:PROMOVER Y FOMENTAR EL VOLUNTARIADO AMBIENTAL JOVEN EN EXTREMADURA
DESCRIPCIÓN
Continuar con el programa de voluntariado ambiental sobre la reforestación de áreas degradadas e iniciar otra serie de acciones encaminadas a movilizar a la juventud extremeña para la defensa y conservación de nuestros recursos naturales mediante la organización de campos de trabajo de Voluntariado Ambiental.
Realización de campañas periódicas puntuales, que organizadas desde la Administración, den la posibilidad a los/as jóvenes de intervenir en defensa de nuestro entorno natural (campañas de limpieza en espacios periurbanos, recuperación de áreas degradadas, rehabilitación de senderos, campañas de sensibilización, etc).
OBJETIVOS GENERALES
1. Sensibilizar a la población respecto de los problemas ambientales que la rodean para que contribuyan activamente en la búsqueda de soluciones.
2. Fomentar el voluntariado medioambiental como alternativa constructiva en la utilización del tiempo libre y del trabajo social.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Dinamizar la Red de Voluntariado Ambiental creada en la región a partir de la publicación del Decreto 1004/2007 por el que se regula el Voluntariado Ambiental en Extremadura.
2. Favorecer que los/as jóvenes, bien a título individual o a través de sus asociaciones, impulsen o participen en programas y/o proyectos de voluntariado ambiental.
NOMBRE ENTIDAD D. G. MEDIO NATURAL
MEDIDA:CONSERVACIÓN Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
DESCRIPCIÓN
Implantación de estrategias dirigidas a sensibilizar a la población sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y a conseguir la modificación de hábitos perjudiciales para el cuidado medioambiental.
OBJETIVOS GENERALES
1. Impulsar actividades que persigan un medioambiente más limpio.2. Promocionar el control, conservación y cuidado del medio ambiente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Desarrollar actividades formativas sobre el cuidado del medioambiente con el objetivo de modificar hábitos perjudiciales para su conservación.
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IV PLAN DE JUVENTUD
2. Informar y sensibilizar a la población general sobre los beneficios del cuidado del medioambiente.3. Apoyar la actividad de colectivos, asociaciones y otras entidades, relacionadas con la conservación y el cuidado del medio ambiente.4. Garantizar la ejecución, vigilancia y control de la legislación vigente en materia de conservación y cuidado del medio ambiente.
NOMBRE ENTIDAD D. G. MEDIO NATURAL
MEDIDA: DESARROLLO SOSTENIBLE DEL MEDIO AMBIENTE
DESCRIPCIÓN
Desarrollo de actuaciones que favorezcan el desarrollo sostenible del medio ambiente.
OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar de actuaciones sobre el medio ambiente que favorezcan un desarrollo sostenible.2. Apoyar al voluntariado medioambiental.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Promocionar, entre la población general, la adquisición de hábitos de cuidado medioambiental que favorezcan el desarrollo sostenible.2. Adaptar y mejorar las medidas existentes en materia de control de la contaminación medioambiental.3. Fomentar las actuaciones de reciclaje, mejorando los recursos disponibles para llevarlas a cabo. 4. Impulsar la ayuda a países en vías de desarrollo en materia de desarrollo sostenible del medio ambiente.
NOMBRE ENTIDAD D. G. MEDIO NATURAL
MEDIDA: FOMENTO DE ENTORNOS NATURALES RECREATIVOS
DESCRIPCIÓN
Creación de huertos ecológicos en los propios Centros de Educación Secundaria y/o en terrenos municipales de las distintas poblaciones, dinamizados por el profesorado o por personas mayores, jubiladas, etc. También habría que poner en marcha nuevas zonas verdes en las que se incluyan ecoitinerarios señalizados y de carácter didáctico-divulgativo
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IV PLAN DE JUVENTUD
que permitan conocer “in situ” los recursos ambientales de la zona.
OBJETIVO GENERAL
1. Fomentar el contacto y la interacción con el entorno natural para aprender a valorarlo y respetarlo.
OBJETIVO ESPECÍFICO
1. Utilizar los recursos (huerto ecológico, senderos señalizados, itinerarios botánicos, zonas verdes de uso recreativo...) para la realización de múltiples actividades que permitan un contacto con el medio.
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IV PLAN DE JUVENTUD
EJE 4.- Deporte, ocio y creación
Con el disfrute de los recursos en:
- Arte y cultura
- Actividad físico-deportiva
- Ocio y tiempo libre.
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IV PLAN DE JUVENTUD
EJE 4. DEPORTE, OCIO Y CREACIÓN
4.1 ARTE Y CULTURA
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX) / D.G. DE PROMOCIÓN CULTURAL
MEDIDA: COLABORACIÓN ENTRE LA CONSEJERÍA DE CULTURA Y TURISMO Y LA CONSEJERÍA DE LOS JÓVENES Y DEL DEPORTE EN MATERIA REFERIDA A ACTIVIDADES ARTÍSTICAS, TALLERES Y EXPOSICIONES.
DESCRIPCIÓN
Desde hace varios años se viene desarrollando una estrecha colaboración entre la Consejería de Cultura y Turismo y la Consejería de los Jóvenes y del Deporte en diferentes facetas relacionadas con las Artes Plásticas: contactando con artistas para trabajar en diferentes talleres de creación artística (Programa "Artísimas", Talleres varios en los Espacios para la Creación Joven, etc.)
OBJETIVOS GENERALES
1. Difundir las Artes Plásticas entre los/as jóvenes interesados/as en este campo.
2. Dinamizar y acercar diferentes actividades culturales al medio rural.
3. Promover valores de tolerancia, integración, igualdad de género, etc. a través de las artes plásticas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Creación de diferentes talleres artísticos dirigidos a los intereses que demandan los/as jóvenes (pintura, dibujo, cómic, grafitti, grabado, vídeo, cine, teatro, máscaras...)
2. Creación de empleo docente para artistas jóvenes de nuestra región.
3. Itinerancia de exposiciones de jóvenes creadores por diferentes centros culturales.
NOMBRE ENTIDAD CONSEJERÍA DE CULTURA Y TURISMO / CONSEJERÍA DE LOS JÓVENES Y EL DEPORTE
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IV PLAN DE JUVENTUD
MEDIDA: AMPLIACIÓN DE LOS RECURSOS Y REAJUSTE DE HORARIOS DE AQUELLOS ESPACIOS QUE OFREZCAN ALTERNATIVAS CULTURALES Y DE OCIO A LOS/AS JÓVENES.DESCRIPCIÓN
Aún existiendo una amplia red de espacios culturales, deportivos y de ocio en la geografía extremeña, sería necesario que se ampliaran los recursos y se adaptaran los horarios a las necesidades de los/as jóvenes extremeños/as, según se deriva de sus peticiones.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Acercar la oferta cultural, deportiva y de ocio a la juventud. 2.- Facilitar el acceso de los/as jóvenes a la oferta cultural, deportiva y de ocio.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Abrir y flexibilizar los horarios de los espacios culturales de la Región. 2.- Adaptación de estos horarios a su propia demanda y necesidad.3.- Planificar los planes, programas y actividades dirigidas a los/as jóvenes teniendo en cuenta las peculiaridades o características de su tiempo de ocio.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE PATRIMONIO CULTURAL
MEDIDA: AYUDAS "FRANCISCO DE ZURBARÁN" A ARTISTAS PLÁSTICOS.
DESCRIPCIÓN
Convocatoria anual de ayudas a jóvenes artistas plásticos (menores de 35 años) facilitando los recursos necesarios para producción de proyectos, exposiciones, formación, material divulgativo... (la cuantía puede alcanzar un máximo de 9.000 euros por cada artista)
OBJETIVOS GENERALES
1. Fomento de la creatividad, desarrollo de la cultura y apoyo a los/as jóvenes artistas de la región.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Fomentar y difundir la obra creada por los/as artistas jóvenes en nuestra comunidad autónoma.2.- Celebrar exposiciones.3.- Participar en actividades relacionadas con el ámbito de las artes plásticas.4.- Apoyar a proyectos relacionados con las diferentes manifestaciones de las artes plásticas5.- Editar de catálogos y material divulgativo.6.- Participar en cursos o talleres formativos vinculados a la creación artística
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE PATRIMONIO CULTURAL
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IV PLAN DE JUVENTUD
MEDIDA: CIRCUITO DE EXPOSICIONES.
DESCRIPCIÓN
Montaje de exposiciones generadas a través de las ayudas otorgadas (Ayudas Francisco Zurbarán, de la Consejería de Cultura y Turismo) en aquellos espacios que presenten las condiciones adecuadas, utilizando también los Espacios para la Creación Joven.
OBJETIVOS GENERALES
1. Promocionar a los artistas jóvenes de la región a través de exposiciones, catálogos, etc.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Promocionar la obra de los/as artistas tanto dentro como fuera de nuestra región.
2. Editar catálogos y material divulgativo, que sirva de tarjeta de presentación a estos/as jóvenes artistas, pudiendo abrirles puertas a nivel laboral.
3. Posibilitar el contacto con galeristas, directores/as de museos, centros culturales...
4. Dialogar con la obra de otros/as jóvenes artistas.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE PATRIMONIO CULTURAL
MEDIDA: INTERCAMBIO INTERREGIONAL Y TRANSFRONTERIZO DE EXPOSICIONES DE ARTISTAS JÓVENES. DESCRIPCIÓN
Colaboración Cultural con Portugal para traer artistas jóvenes portugueses a nuestras salas, y llevar al país vecino una selección de artistas de Extremadura. La exposición colectiva se denomina "EXTREMADURA ARTE JOVEN". Colaboran numerosas instituciones como la Consejería de Cultura y Turismo, la Consejería de los Jóvenes y del Deporte, el Gabinete de Iniciativas Transfronterizas, el Ministerio de Cultura de Portugal, la Direccao Regional de Cultura do Alentejo, el Centro de Artes de Sines, etc.
Llegar a acuerdos puntuales con otras Comunidades Autónomas para realizar intercambio de exposiciones colectivas, pudiendo ampliar el horizonte de nuestros/as jóvenes creadores/as a la hora de mostrar sus obras.
OBJETIVOS GENERALES
1. Difundir la cultura joven más allá de nuestras
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Promocionar a nuestros/as
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IV PLAN DE JUVENTUD
fronteras.
2. Promover lazos culturales con otras comunidades autónomas y con otros países.
jóvenes artistas más allá de la región.
2. Dar a conocer al público extremeño la obra de otros/as artistas foráneos.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE PROMOCIÓN CULTURAL
MEDIDA: CONVOCATORIA: PREMIOS EXTREMADURA A LA CREACIÓN
DESCRIPCIÓN
Los Premios Extremadura a la Creación, que concede la Consejería de Cultura y Turismo, pretende otorgar público testimonio de reconocimiento a la labor de aquellos/as creadores/as que hayan contribuido con su trabajo y obra al engrandecimiento de la Cultura, en el ámbito Iberoamericano.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Otorgar público testimonio de reconocimiento a la labor de aquellas personas, que hayan contribuido con su trabajo y obra al engrandecimiento de la Cultura.2.- Potenciar la actividad creativa de los extremeños y extremeñas.3.- Estrechar los vínculos culturales con Portugal e Hispanoamérica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Premiar a la mejor Trayectoria Literaria de Autor/a Iberoamericano/a.2.- Premiar a la mejor Trayectoria Artística de Autor Iberoamericano.3.- Premiar a la mejor Obra Literaria de Autor/a Extremeño/a publicada, dentro o fuera de la región, en el año anterior a la convocatoria.4.- Premiar las obras, excluidas las puramente literarias, producidas por un Autor/a Extremeño/a, dentro o fuera de la región en el año anterior a la convocatoria.
NOMBRE ENTIDAD CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)
MEDIDA: V CERTAMEN LITERARIO DE POESÍAS Y RELATOS
DESCRIPCIÓN
Certamen de poesías y relatos bajo el lema “Háblame de Inmigración”. Este proyecto está dirigido para chavales de Primaria de edades de 9 a 11 años.
OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar el contacto con la Poesía y lo Relatos entre los y las niños y niñas de Extremadura
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Dar participación a los niños y niñas para que se expresen libremente, en temas
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IV PLAN DE JUVENTUD
relacionados con la inmigración en España.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE PROMOCIÓN CULTURAL
MEDIDA: SUBVENCIONES A ASOCIACIONES CULTURALES PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS INNOVADORES DE INTERES CULTURAL
DESCRIPCIÓNConvocatoria de ayudas para la realización de actividades o actuaciones de interés cultural que contribuyen a objetivos básicos como son los de la participación de los extremeños/as en la vida cultural de la región, afianzar la conciencia de la identidad extremeña a través de la investigación, difusión y conocimiento de los valores culturales del pueblo extremeño y la promoción y fomento de la cultura en todas sus manifestaciones y expresiones.
Serán subvencionables aquellos proyectos que supongan innovación y esfuerzo de creatividad, y que lleven implícita la promoción y el fomento de la cultura en todas sus manifestaciones y expresiones.
OBJETIVOS GENERALES1. Contribuir al desarrollo cultural de nuestra
Región
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Fomentar la participación de los extremeños y extremeñas en la vida cultural extremeña.
2. Defender del derecho de los/as extremeños/as para preservar sus peculiaridades culturales.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE PROMOCIÓN CULTURAL
MEDIDA: BECAS A LA CREACIÓN LITERARIA
DESCRIPCIÓN
El fomento de la creatividad, el desarrollo de la cultura y la ampliación del conocimiento son inversiones de carácter inmaterial, pero no por ello menos importante para el progreso de los pueblos y el despliegue de todas sus potencialidades, que al dotarlos de medios e infraestructuras materiales. Dentro de la política de apoyo a las letras extremeñas y a la actividad literaria, una medida que se ha demostrado especialmente eficaz ha sido la de las ayudas económicas a la creación en las distintas modalidades de poesía, narrativa, teatro y ensayo, en cualquier área de las humanidades. Es indudable que todo creador/a necesita el estímulo y todavía más los que se encuentran apartados de los grandes círculos literarios, con estas becas se contribuye a establecer mecanismos para impulsar la creación literaria.
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IV PLAN DE JUVENTUD
OBJETIVOS GENERALES
1. Alentar el proceso creador y reforzar el compromiso del escritor/a con su obra.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Crear las condiciones necesarias para realizar determinadas obras de creación, ya sea permitiéndole al/a escritor/a solicitar una excedencia, comprar libros o viajar a un determinado lugar para documentarse.
2. Facilitar la proyección de los trabajos becados, para su posible publicación en editoriales tanto regionales como nacionales.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE PROMOCIÓN CULTURAL
MEDIDA: BECAS DE PERFECCIONAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE ESTUDIOS MUSICALES, DE DANZA, CINE Y AUDIOVISUALES EN CENTROS NACIONALES O EXTRANJEROS
DESCRIPCIÓN
Las dificultades a las que se enfrenta la juventud extremeña ha sido y es un hecho que viene exigiendo una actuación continuada e integral por parte de los poderes públicos, con la consciencia de que la existencia de obstáculos que imposibiliten su plenitud en la vida política, económica, cultural y social suponen un menoscabo del desarrollo democrático. Por ello se convocan estas becas de perfeccionamiento, con el fin de contribuir en el impulso de acciones encaminadas a la producción, promoción y difusión de las artes escénicas, musicales, cinematográficas y literarias, así como el apoyo a la creación individual o colectiva, considerándolas bienes culturales con gran repercusión en el desarrollo intelectual, creativo y lúdico de los extremeños.
OBJETIVOS GENERALES
1. Apoyar a la juventud exrtremeña en su formación profesional y capacitación artística para su inserción en el mercado laboral.
2. Contribuir a propiciar el incremento de la riqueza cultural y económica de Extremadura.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Convocar seis becas (año 2009) de música, danza, cine y de las artes audiovisuales para la juventud extremeña, en régimen de concurrencia competitiva.
2. Fomentar la ampliación o perfeccionamiento de estudios musicales, de danza, del cine y de
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IV PLAN DE JUVENTUD
las artes audiovisuales de la juventud extremeña en centros nacionales o extranjeros.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE PROMOCIÓN CULTURAL
MEDIDA: AYUDAS A LA PRODUCCIÓN DE PELÍCULAS DE DURACIÓN INFERIOR A 60 MINUTOS (cortometrajes)
DESCRIPCIÓN
El desarrollo del sector cinematográfico es un fenómeno cultural, social y económico que no es indiferente a ningún estamento, ya sea público o privado. Consciente de la importancia que este sector está adquiriendo en nuestra sociedad, de sus posibilidades de difusión cultural y generación de empleo, el Gobierno Autonómico, considerando las artes cinematográficas como bienes culturales que repercuten directamente en el desarrollo intelectual, creativo y lúdico de la ciudadanía.
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IV PLAN DE JUVENTUD
OBJETIVOS GENERALES
1. Contribuir de una forma decidida al desarrollo del sector audiovisual extremeño, en todas sus dimensiones.
2. Apoyar a las empresas y profesionales del sector a fin de facilitar su desarrollo y expansión en el ámbito nacional, europeo e internacional.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Ayudar al desarrollo de proyectos audiovisuales.
2. Fomentar una de las fases más esenciales de la producción audiovisual.
3. Conseguir la máxima rentabilidad cultural, la potenciación de las industrias culturales extremeñas, Colaborar en el incremento de la riqueza de la región.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE PROMOCIÓN CULTURAL
MEDIDA: AYUDAS A LA PRODUCCIÓN DE PELÍCULAS ( Largometrajes)
DESCRIPCIÓN
El desarrollo del sector cinematográfico es un fenómeno cultural, social y económico que no es indiferente a ningún estamento, ya sea público o privado. Consciente de la importancia que este sector está adquiriendo en nuestra sociedad, de sus posibilidades de difusión cultural y generación de empleo, el Gobierno Autonómico, considerando las artes cinematográficas como bienes culturales que repercuten directamente en el desarrollo intelectual, creativo y lúdico de los ciudadanos.
OBJETIVOS GENERALES
1. Contribuir de una forma decidida al desarrollo del sector audiovisual extremeño, en todas sus dimensiones.
2. Apoyar a las empresas y profesionales del sector a fin de facilitar su desarrollo y expansión en el ámbito nacional, europeo e internacional.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Ayudar al desarrollo de proyectos audiovisuales.
2. Fomentar una de las fases más esenciales de la producción audiovisual.
3. Conseguir la máxima rentabilidad cultural, la potenciación de las industrias culturales extremeñas, Colaborar en el incremento de la riqueza de la región.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE PROMOCIÓN CULTURAL
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IV PLAN DE JUVENTUD
MEDIDA: AYUDAS A LA EDICIÓN DE LIBROS
DESCRIPCIÓN
Con estas ayudas se pretende hacer especial referencia al fomento de la creación literaria, la promoción del libro y de las ediciones sonoras y audiovisuales y la promoción del hábito de lectura, así como el apoyo a autores/as y a su obra, la difusión cultural a través del libro y las manifestaciones literarias y la creación y sostenimiento de fonotecas.
Uno de los factores esenciales de identidad es el hecho cultural en él que ha de basarse todo proyecto de desarrollo y progreso para la Comunidad de Extremadura, es necesario mantener en vigor los mecanismos o medios de acción cultural que fomenten, entre otros, la edición extremeña de naturaleza no institucional, y la difusión de autores/as o temas regionales a través de editoriales de reconocido prestigio dentro del ámbito nacional.
OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar la creación literaria y la promoción del libro y apoyar al autor/a y a su obra.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Fomentar la edición extremeña.
2. Difundir a los/as autores/as extremeños/as a través de editoriales de reconocido prestigio dentro del ámbito nacional
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE PROMOCIÓN CULTURAL
MEDIDA: AYUDAS A LA PRODUCCIÓN TEATRAL, DE DANZA Y DE MÚSICA PROFESIONALES DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EXTREMADURA.
DESCRIPCIÓN
Ayudas a empresas de producción teatral, de danza o de música, para la financiación del montaje de nuevas producciones.
OBJETIVOS GENERALES
1- Fomentar la producción teatral entre las Compañías/empresas profesionales del sector de las artes escénicas y la música
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1- Contribuir al desarrollo del sector de las Artes Escénicas y la música
NOMBRE ENTIDAD D.G. PROMOCIÓN CULTURAL/INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: FIRMA DEL PACTO EXTREMEÑO POR LA LECTURA
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IV PLAN DE JUVENTUD
DESCRIPCIÓN
Se trata de la firma del Pacto Extremeño de la Lectura entre la Consejería de Cultura y Turismo y la Consejería de los Jóvenes y del Deporte para que contribuya a la difusión de sus objetivos entre la juventud extremeña. Los/as jóvenes de 14 a 24 años se presentan en toda España como el segmento de población con más lectores. En Extremadura, el 70,5% de los/as jóvenes de entre 14 y 24 años leen libros en su tiempo libre (población extremeña 49,9%): Un 50,5% de los jóvenes se declaran lectores frecuentes (aquellos que leen libros con una frecuencia al menos semanal).
OBJETIVOS GENERALES
1.- Promover entre los/as jóvenes hábitos de lectura.2.- Mejorar la cualificación de los/as jóvenes a través de la lectura.3.- Trabajar de forma coordinada entre la Consejería de Cultura y Turismo y la Consejería de los Jóvenes y el Deporte en el Fomento de la Lectura entre los/as jóvenes extremeños/as.4.- Potenciar la complicidad y las alianzas con los sistemas de información, propiciando la mejora de actitudes por parte de los/as jóvenes encaminadas al desarrollo de actividades de fomento de la lectura y el libro en el marco mediático y de comunicación.5.-Facilitar a los/as jóvenes el acceso a la lectura y a la creación literaria y la escritura de textos originales tanto humanísticos como científicos.6.- Promover la colaboración de los sectores públicos y privados relacionados con el libro y la lectura, para que den apoyo y cobertura al fomento de la lectura y la difusión de los textos de creación joven en la sociedad. 7.- Organizar y atender desde las instituciones firmantes del Pacto a las necesidades de los/as agentes sociales que ejecuten actividades relacioandas con el fomento de la lectura entre la juventud en el ámbito autonómico, provincial o local; en colaboración con diputaciones, ayuntamientos e instituciones correspondientes a los mismos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Fomentar la lectura de autores/as extremeños/as.2.- Crear foros para que los/as jóvenes puedan compartir las impresiones de las mismas.3.- Aumentar el porcentaje de lectores en nuestra Comunidad Autónoma4.- Apoyar el fomento de la lectura entre los colectivos juveniles de la Región.5.- Difundir la obra de jóvenes creadores/as extremeños/as. 6.- Potenciar y fomentar la difusión de la obra escrita, defendiendo y protegiendo socialemente a los autores/as jóvenes.7.- Realizar periódicamente sondeos estadísticos de hábitos de lectura, como los ya relaizados entre jóvenes de 24 a 34 años. 8.- Primar y premiar aquellas iniciativas regionales que contribuyan a la mejora de los índices de lectura entre los/as jóvenes.9.- Difundir a través de ambas Consejerías los proyectos que una y otra realizan entre los sectores juveniles de la población, compartiendo infraestructuras y medios, de forma coordinada y en vistas a implementar la eficacia y consolidación de dichos programas.
291
IV PLAN DE JUVENTUD
4.2. ACTIVIDAD FÍSICA DEPORTIVA
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: UNIDOS POR EL BALONCESTO
DESCRIPCIÓN
Programa que pretende reducir las tasas de absentismo escolar entre niños/as y jóvenes, así como la adquisición de valores, mediante la práctica de un deporte, el baloncesto.
Para ello, una de las condiciones indispensables es que todo aquel que desee participar en los talleres debe asistir regularmente a las clases y tener un buen comportamiento. Además, deben participar obligatoriamente en las actividades complementarias extraescolares.
La cooperación, la solidaridad, el trabajo en equipo, la igualdad, son algunos de los valores en alza en el proyecto, unido a la asunción de una serie de normas, no sólo las propias del baloncesto, si no también otras de carácter social.
Las localidades donde se desarrollará el proyecto son: las Barriadas de Aldea Moret (Cáceres) y Colorines y Suerte de Saavedra (Badajoz).
Actividades Básicas:
* Taller Pisocosocial: Educación en Valores, habilidades sociales.
*Taller Multideporte: Actividades deportivas variadas (esta actividad sólo se llevará a cabo en Suerte Saavedra).
*Taller de Baloncesto: Entrenamientos de Baloncesto.
OBJETIVOS GENERALES
1. Disminuir las tasas de absentismo escolar infanto-juvenil, a través del deporte y la educación en valores.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Promocionar valores sociales y potenciar pautas educativas.
2. Impulsar la asunción de principios y pautas de comportamiento y ética en el deporte como conducta y canal de solidaridad, sensibilidad y cohesión social.
3. Utilizar el deporte (baloncesto) como práctica necesaria-integradora.
292
IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE DEPORTES/INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: JUEGOS RECREATIVOS EN FACTORÍA JOVEN
DESCRIPCIÓN
Desarrollar unos Juegos Recreativos de la Juventud cuyas actividades serán aquellas más demandadas: bailes de salón, capoeira, acrosport, hip-hop, funky, karaoke, breakdance., dandoles el matiz de convivencia-competición.
La forma de articularlo será a través de la Factoría Joven, de los Espacios de la Creación Joven y Dinamizadores/as Deportivos.
OBJETIVOS GENERALES
1. Lograr un foro de convivencia participativa y donde la cultura urbana y nuevas tendencias se den cita, vistiéndolas con la metodología de la actividad deportiva.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Acoger de forma integrada las nuevas tendencias musicales y expresivas.
2. Desarrollar un foro donde la actividad de los Espacios de la Creación Joven/ Factoría Joven puedan tener su escenario.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE DEPORTES
MEDIDA: JUEGOS DEPORTIVOS EXTREMEÑOS “JUDEX”
DESCRIPCIÓN
Desarrollo de actividades deportivas en forma de liga o de convivencia, de manera regular y formativa, en edades que oscilan entre los seis y los dieciséis años, distribuidos en las siguientes categorías: Mini o Mascota, Benjamín, Alevín, Infantil, Cadete y Juvenil.
Igualmente, y como novedad importante, se está propiciando la participación de las personas con discapacidad en los Judex, ya que si bien existe un programa específico en Extremadura para este colectivo, hay deportistas que por su nivel de discapacidad pueden participar perfectamente en los Judex.
Otra novedad es que para las categorías benjamín y alevín crea la modalidad específica de multideporte. De igual modo la iniaciativa “licencia un dia” que consiste en que en las modalidades de deporte individual los/as jóvenes que deseen pueden participar un día, sin necesidad de hacerlo en toda la temporada.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DEPORTES
MEDIDA: CAMPEONATOS DE ESPAÑA INFANTIL EN COLABORACION CON CSD
DESCRIPCIÓN
Estos Campeonatos son competencia del Consejo Superior de Deportes (CSD), el cual delega a la Comunidad la organización de los mismos. A nivel de nuestra Comunidad, se ha firmado un convenio de colaboración con la federación deportiva extremeña.
OBJETIVOS GENERALES
1. Incentivar la adherencia en la práctica deportiva de una modalidad específica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Fomentar el tejido económico y social de la localidad donde se realiza.
2. Mostrar la capacidad organizativa de Extremadura en eventos de alto nivel.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE DEPORTES
MEDIDA: JUEGOS DEPORTIVOS DEL DEPORTE ESPECIAL (JEDES)
DESCRIPCIÓN
Actividades deportivas competitivas y recreativas destinadas a jóvenes que presentan algún tipo de discapacidad. Una localidad extremeña acoge la convivencia final de la temporada.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Fomentar y apoyar las actividades para personas con discapacidad de la CCAA de Extremadura, promoviendo y difundiendo el deporte base y la convivencia entre personas con alguna discapacidad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Integrar a las personas con discapacidad en la sociedad.
2.- Contribuir a la relación y mejor conocimiento de esta realidad.
294
IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DEPORTES
MEDIDA: PROGRAMA DE DINAMIZACIÓN DEPORTIVA
DESCRIPCIÓN
Subvenciones a las mancomunidades extremeñas para fomentar la contratación de licenciados/as en Educación Física, Maestros/as especialistas en Educación Física y Técnicos/as Superiores en conducción de Actividades Físico-deportivas para la realización de programas deportivos en las instalaciones públicas.
OBJETIVOS GENERALES
1. Promocionar la práctica deportiva y la actividad física en la población rural extremeña.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Dotar a los municipios extremeños de personal cualificado para el desarrollo de actividades recreativas y programas físico deportivos.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE DEPORTES
MEDIDA: CENTRO DE FORMACIÓN DEPORTIVA
DESCRIPCIÓN
Instrumento para la promoción de la formación deportiva en sus diferentes áreas y niveles, en coordinación con las Federaciones Deportivas Extremeñas, así como con todo tipo de personas, entidades e instituciones relacionadas con el mundo deportivo. El centro de Formación deportiva está ubicado físicamente en Cáceres, en la Facultad de Ciencias del Deporte de la UEX.
OBJETIVOS GENERALES
1. Ofertar una formación amplia y de calidad que garantice la competencia técnica y una sólida cualificación y madurez profesional de su alumnado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Potenciar la tecnificación deportiva, la publicación, información y documentación al respecto.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DEPORTES
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IV PLAN DE JUVENTUD
MEDIDA: PREMIOS AL DEPORTE
DESCRIPCIÓN
Es un acto de reconocimiento a las personas y entidades que han destacado a lo largo del año por su rendimiento deportivo o por su labor en el fomento de la misma. A través de una orden se abre el plazo para presentar solicitudes que luego serán valoradas por el tribunal. Los galardones no conllevan premio económico, únicamente diploma acreditativo y trofeo.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Otorgar al público testimonios de quiénes son nuestros/as mejores deportistas, entidades, colegios, entidades locales, etc., premiando y reconociendo la labor deportiva de personas, organismo, instituciones públicas y entidades privadas que hayan contribuido de forma notoria a engrandecer y ampliar la práctica deportiva.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Fomentar la práctica deportiva del deporte base a través del impulso que otorga este reconocimiento.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DEPORTES
MEDIDA: SUBVENCIONES A CLUBES DEPORTIVOS
DESCRIPCIÓN
Se subvenciona a las entidades deportivas, en los siguientes programas: Programa I (Participación en competiciones Oficiales), y Programa II (Fomento de la Categoría Juvenil).
OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar el asociacionismo deportivo.2. Desarrollar programas deportivos en
Extremadura.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Promover el desarrollo de las competiciones deportivas oficiales.
2. Fomentar la categoría juvenil.
3. Aumentar la participación en las competiciones de la juventud extremeña.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DEPORTES
MEDIDA: PREMIOS A DEPORTISTAS POR RENDIMIENTO DEPORTIVO
DESCRIPCIÓN
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IV PLAN DE JUVENTUD
Mediante estas ayudas se incentiva positivamente a nuestros/as deportistas, para obtener unas ayudas económicas que le permiten desplazarse a competiciones y concentraciones. Cuantías económicas que varían en función de los resultados obtenidos el año anterior.
OBJETIVOS GENERALES
1. Contribuir a la periodización anual del entrenamiento de nuestros/as jóvenes deportistas mediante una ayuda económica que le permita desplazarse a competiciones y concentraciones.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Promover el deporte de competición.
2. Difundir el deporte extremeño.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DEPORTES
MEDIDA: AYUDAS A CLUBES PARA LA PARTICIPACIÓN EN COMPETICIONES NACIONALES
DESCRIPCIÓN
Se trata de ayudas que van destinadas a promover la participación de las entidades en competiciones deportivas de ámbito nacional con sistema de liga regular en categoría absoluta o senior, subvencionándoles el alojamiento, transporte, manutención, licencias, tasas federativas y equipamiento deportivo…
OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar las ayudas y la colaboración con las entidades deportivas extremeñas que compiten a nivel nacional.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Incentivar la práctica deportiva y su continuidad.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE DEPORTES
MEDIDA: SUBVENCIONES A FEDERACIONES DEPORTIVAS
DESCRIPCIÓN
Convocatoria ayudas a federaciones deportivas extremeñas.
1. Programa I: Promoción Deportiva2. Programa II: Tecnificación Deportiva Regional3. Subprograma II. A: Selecciones Extremeñas4. Subprograma II. B: Selección y Detección de Talentos Deportivos5. Programa III: Administración y Funcionamiento.
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IV PLAN DE JUVENTUD
OBJETIVOS GENERALES
1.- Promocionar la práctica deportiva de los/as jóvenes de la región.2.- Mejorar el nivel técnico de los deportistas extremeños/as.3.- Mejorar la infraestructura funcional de las federaciones deportivas para que contribuyan a la ejecución eficaz de los dos primeros objetivos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Fomentar el asociacionismo deportivo.2. Fomentar la actividad física deportiva en diferentes niveles y modalidades.3. Promover el desarrollo de las competiciones deportivas Oficiales.4. Colaborar con los planes de tecnificación deportiva de las federaciones y demás entidades deportivas de Extremadura.5. Promover y difundir el deporte extremeño en los ámbitos estatal e Internacional.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DEPORTES
MEDIDA: PROGRAMA PROMESAS OLÍMPICAS Y PARAOLÍMPICAS
DESCRIPCIÓN
Se trata de ayudas a deportistas estableciendo diferentes tipos de concesión para estos programas, en función principalmente de los resultados competitivos. Pueden acceder tanto deportistas como técnicos. La regulación normativa se realiza a través de:
1. Promesas Olímpicas2. Promesas Paralímpicas
OBJETIVOS GENERALES
1. Elevar el nivel de los/as deportistas extremeños/as integrados en estos programas, para mejorar sus resultados en las diferentes competiciones internacionales y para lograr que accedan al Plan ADO y ADO Paralímpico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Desarrollar aquellas modalidades deportivas olímpicas que por su nivel deportivo en Extremadura puedan alcanzar en el futuro próximo el Alto Nivel.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DEPORTES / UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA (UEX)
MEDIDA: DEPORTE UNIVERSITARIO
DESCRIPCIÓN
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IV PLAN DE JUVENTUD
Se trata de un convenio entre Junta de Extremadura y UEX para la realización de los siguientes programas:
.- Programas de Competición Universitaria: campeonatos de España Universitarios, competiciones propias de la UEX y competiciones con Universidades portuguesas
.- Programa de Formación, Ocio y Recreación.
.- Programas de Actividades de la Facultad de Ciencias del Deporte (actividades de promoción deportiva, atención y realización de estudios científico-médico a deportistas de alto rendimiento).
OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar la práctica deportiva entre los/as universitarios/as, prestando especial atención al carácter formativo competitivo y recreativo en los programas de actividades físico-deportivas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Promocionar el deporte y la actividad física en el ámbito universitario de Extremadura y transfronterizo.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE DEPORTES
MEDIDA: RELACIÓN ANUAL DEPORTISTAS ALTO RENDIMIENTO
DESCRIPCIÓN
Se trata del reconocimiento en una lista de deportistas, personal técnico y arbitral cuyo nivel es considerado de alto rendimiento. La denominación de “deporte extremeño de alto rendimiento” se hace extensiva a personal de entrenamiento, técnico, o arbitral de Extremadura. También podrán tener la consideración de deportistas de alto rendimiento los deportistas con discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales.
La condición de deportista o técnico de Alto Rendimiento es compatible con otros programas como las becas o ayudas ADO, becas o ayudas del Comité Paralímpico, y Promesas Olímpicas de Extremadura. Y es incompatible con la de deportista de Alto Nivel.
La condición de deportista extremeño de Alto Rendimiento no es remunerada, pero comporta una serie de ventajas como por ejemplo:
1. La asistencia a competiciones oficiales dentro del horario de trabajo será causa de permiso retribuido (dentro del ámbito de la función pública de Extremadura)
2. Reserva de un porcentaje de plazas para deportistas extremeños/as de Alto Rendimiento en la residencia de deportistas del Centro de Tecnificación Deportiva de Cáceres y demás residencias universitarias y no universitarias de la Consejería de Educación
3. Posibilidad de participación en programas de tecnificación deportiva y planes especiales de preparación elaborados por las Federaciones Deportivas Extremeñas en
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IV PLAN DE JUVENTUD
colaboración con la Dirección General de Deportes
4. Compatibilidad con otras becas y ayudas económicas, sociales y profesionales promovidas por la Consejería de los Jóvenes y del Deporte
OBJETIVOS GENERALES
1. Ayudar a los/as deportistas, técnicos/as y personal arbitral en su carrera deportiva encaminada al alto rendimiento.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Servir de referencia al deporte de base
2. Apoyar a los/as deportistas extremeños/as.
NOMBRE ENTIDAD D. G. DE DEPORTES
MEDIDA: CENTROS DE ALTO RENDIMIENTO
DESCRIPCIÓN
Centros donde los/as deportistas elevan su nivel técnico y rendimiento deportivo, a través de actividades formativas, competiciones, programaciones por temporadas... y con instalaciones abiertas a otros colectivos.
El Centro de Tecnificación Deportiva “Ciudad de Cáceres”, está gestionado por la Consejería de los Jóvenes y del Deporte, a través de la D. G. Deportes. El fomento de la práctica deportiva se lleva a cabo a través de la oferta que saca el propio centro, gracias a los convenios que realiza con las federaciones, clubes, asociaciones deportivas…
De igual modo y destinada a la estancia de deportistas, se crea la Residencia estable ubicada en las misma Ciudad Deportiva.
Están en construcción:
1. Centro de Piragüismo y Remo2. Modulo de pista cubierta de atletismo
OBJETIVOS GENERALES
1. Llevar a cabo programas de tecnificación deportiva por parte de las federaciones y clubes. Estos programas tienen dos líneas de actuación: concentraciones de federaciones deportivas y tecnificación de deportistas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Fomentar la actividad física deportiva en diferentes niveles y modalidades.
2. Colaborar con los planes de tecnificación deportiva de las federaciones y demás entidades deportivas de Extremadura.
3. Promover y difundir el deporte extremeño.
300
IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DEPORTES
MEDIDA: FOMENTO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN JÓVENES A TRAVÉS DE GIMNASIOS
DESCRIPCIÓN
Se trata de fomentar la actividad física de jóvenes a través de centros deportivos de la localidad. Consiste en promover a través de la participación de los centros deportivos locales y entidad local, que los/as jóvenes se apunten a los mismos para mejorar la participación en la actividad física.
OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar la práctica de actividad física a través de los centros deportivos en jóvenes
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Desmitificar la labor de los gimnasios centrada en la musculación y acercarla a un concepto más cercano al fitness.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DEPORTES
MEDIDA: CIRCUITO ALIMENTOS DE EXTREMADURA
DESCRIPCIÓN
Se trata de una serie de eventos seleccionados de diferentes modalidades deportivas que, por su idiosincrasia particular que reciben el apoyo de Alimentos Extremadura a través de merchandising específico y premios para los vencedores/as.
Dependiendo de cada evento la participación de niños/as, jóvenes, adultos/as y mayores será diferente.
OBJETIVOS GENERALES
1. Apoyar la realización de eventos deportivos en Extremadura
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Fomentar la imagen de Alimentos Extremadura como entidad que apoya el deporte extremeño.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DEPORTES
MEDIDA: CIRCUITO DE RAIDS MULTIAVENTURA
301
IV PLAN DE JUVENTUD
DESCRIPCIÓN
Combinación de pruebas de aventura en un recorrido trazado en un mapa de orientación.Un raid es la combinación de pruebas de aventura en un recorrido trazado en un mapa de orientación tanto por zona urbana como sobre todo su entorno natural. Con pruebas especiales de multiaventura: Kayak, BTT, Escalada, Rapel, RandoBike, Conocimiento del entorno, teleférico, Treking, Orientación Nocturna, Puente mono, Baliza oculta, Tiro con Arco,…Se trata en suma, de una prueba deportiva donde se combinan la carrera de orientación, las pruebas multiaventura, la estrategia y la capacidad de tomar decisiones en un marco cambiante y desconocido casi siempre natural.
OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar la práctica de actividad física en zona urbana y rural
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Ofrecer a los/as participantes la posibilidad de practicar este practica deportiva, que cada vez cuenta con más aceptación, donde prima la deportividad y la participación de cualquier franja de edad, en pleno contacto con la naturaleza
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DEPORTES
MEDIDA: AS DEPORTE
DESCRIPCIÓN
Se trata de una actividad dirigida a niños/as y jovenes donde la base fundamental es un torneo de fútbol 4x4 con terrenos de juegos de reducidas dimensiones, así como ubicados en lugares diversos de la localidad. Al mismo tiempo se realizan actividades deportivas dirigidas a mayores y por la tarde actividades deportivas dirigidas a personas adultas.
OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar la práctica de actividad física de una forma divertida, adaptando la modalidad deportiva al entorno.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Favorecer la práctica deportiva integral, destinando actividades para jóvenes, personas adultas y mayores en un mismo día.
NOMBRE ENTIDAD D.G. DE DEPORTES
302
IV PLAN DE JUVENTUD
MEDIDA: EL CORREDOR DE JHIERRO
DESCRIPCIÓN
Es mucho más que una carrera al uso, ya que la misma va mas allá de la simple competición deportiva, puesto que los/as participantes están en una actividad: deportiva, lúdica, participativa, espectacular y que tiene un alto grado de superación y reto personal para los/as participantes.La distancia sobre la que se desarrollan las Carreras son entre 6 y 10 Kms. Tiene obstáculos de todo tipo y la condición de una dificultad moderada e "inconvenientes" que tendrá que ir superando para poder seguir en la competición; Y alguna que otra sorpresa más preparada para que esta actividad sea"inolvidable". Cuenta con - Zona de Neumáticos - Escaleras - Zona de Alpacas de Paja - Contenedores de Obra - Zona de Barro - Zona de reptar - Zona de agua - Obstáculos corta ritmo
OBJETIVOS GENERALES
1. Ofrecer al/a participante una oportunidad de reto personal.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Mostrar la actividad física de una forma divertida y desenfada.
2.- Poder participar de diferente forma: chicos y chicas, además de equipos.
NOMBRE ENTIDAD D.G DE. DEPORTES
MEDIDA: PROADES (PROGRAMA DE AYUDA AL DEPORTE ESCOLAR)
DESCRIPCIÓN
El Programa PROADES (Programa Ayuda al Deporte Escolar) se realiza en colaboración con el Consejo Superior de Deportes y las diferentes Federaciones Deportivas Extremeñas y consiste en que los/as jóvenes desde 3º primaria a 6º pueden participar en las siguientes modalidades deportivas: Atletismo divertido, peque voley, baloncesto en la escuela, balonmano en la escuela; mientras que los/as jóvenes 1º ESO hasta 1º bachillerato y ciclos formativos pueden hacerlo en algunas de las siguientes: beisbol, badminton, triatlon, coreo-gim y raid de aventura. Estas actividades se realizan en el propio centro escolar.
OBJETIVOS GENERALES
1. Contribuir a la formación multilateral de los/as escolares.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Dar a conocer diferentes modalidades deportivas que posibiliten la incorporación a la práctica deportiva en alguna de estas modalidades, desarrollando hábitos de vida saludables y de ocio activo.2.- Contribuir a la necesaria coordinación y colaboración entre los
303
IV PLAN DE JUVENTUD
campos de la educación física escolar y las actividades deportivas extraescolares.
NOMBRE ENTIDAD CONSEJERÍA DE LOS JÓVENES Y DEL DEPORTE
MEDIDA: CREACIÓN DEL CENTRO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN DEPORTIVA EN EL MEDIO NATURAL “EL ANILLO”
OBJETIVOS GENERALES
1.- Crear un modelo de desarrollo basado en la creación de iniciativas, proyectos y empresas en el ámbito del deporte, turismo activo y de naturaleza, del ocio y tiempo libre.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Cualificar y profesionalizar el sector del ocio y tiempo libre.2.- Fomentar del emprendimiento vinculado al deporte y la naturaleza.3.- Crear y experimentar nuevos materiales y equipamientos deportivos, y la conceptualización de nuevas prácticas deportivas.4.- Fomentar la iniciación a la práctica deportiva de los jovenes.
304
IV PLAN DE JUVENTUD
4.3. OCIO Y TIEMPO LIBRE
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: FACTORÍA JOVEN
DESCRIPCIÓN
Es una instalación para la juventud de la Comunidad Autónoma Extremeña, pionera en España, en su concepción, diseño y funcionamiento; compuesta por una serie de espacios, tanto abiertos como cerrados, destinados al disfrute de un ocio diferente de la juventud y como punto de encuentro y referencia de éstos. La Factoría Joven estará ubicada en las 4 grandes ciudades, Plasencia, Mérida, Cáceres y Badajoz, contando con la juventud para su diseño, y para definir las distintas temáticas y recursos que se quieran ofertar desde la misma. La Factoría nace como un proyecto en el que la juventud tratarán de “fabricar” y dar forma a sus sueños. Organizará:
1. Encuentros y Congresos, a nivel nacional e internacional, sobre este proyecto que promueve la cultura urbana.
2. Campeonatos con proyección nacional e internacional sobre las distintas disciplinas que se ofertan en la Factoría: skate, grafitti, juegos en red...
3. Festivales de Música, 4. Proyección de eventos deportivos5. Presentación de proyectos por parte de las Instituciones y entidades colaboradoras...6. Creación de una Red de participación y colaboración entre las cuatro Factorías,
intercambiando proyectos e ideas, y promoviendo la participación juvenil.
OBJETIVOS GENERALES
1. Crear un punto de encuentro para la juventud de las 4 grandes ciudades, en donde puedan desarrollarse como personas y dar rienda suelta a su creatividad. 2. Facilitar los medios disponibles, por parte de la administración, para que los/as usuarios/as se impliquen en el diseño y construcción de la instalación, asegurándose así su futura participación como creadores/as de la misma.3. Potenciar la cultura de la participación juvenil.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Dotar a estas instalaciones de los equipamientos y recursos necesarios, que a petición de la juventud, sean necesarios para desarrollar con garantías sus proyectos. 2. Apoyar y colaborar en aquellos proyectos y programas que desde la Factoría Joven se organicen por los distintos colectivos y usuarios/as.3. Servir de soporte a las diferentes iniciativas y programas que desde el Instituto de la Juventud de Extremadura se desarrollen, o desde cualquier otro ámbito de la administración. 4. Crear redes de participación por los/as jóvenes usuarios/as.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: PROGRAMA DE CULTURA URBANA.
DESCRIPCIÓN
Será un circuito que recorrerá las ciudades de la región con actividades relacionadas con las diferentes disciplinas artísticas, musicales, artes plásticas, danza, teatro, graffitis, break dance, exhibición de cortometrajes... Se contará con artistas de reconocido prestigio a nivel nacional que acompañarán el desarrollo de las actividades en las diferentes ciudades y como complemento formativo a nuestros artistas. Para ello se utilizarán las instalaciones de la Factoría Joven en las cuatro grandes ciudades, así como los Espacios para la Creación Joven en aquellas localidades de más de 10.000 habitantes en que existan.Los objetivos de este programa se han venido cumpliendo con el Circuito de Artistas Urbanos, desarrollados en la época estival, si bien la cobertura de la que dotará la Factoría Joven permitirá una mayor consolidación del programa y un desarrollo de las actividades que exceda del período estival.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Ofrecer una alternativa de ocio saludable y con educación en valores
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Fomentar la educación en valores y la participación.2. Promocionar a las jóvenes promesas extremeñas dándoles la oportunidad de colaborar con grandes estrellas del panorama nacional.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: AMPLIACIÓN RED DE INSTALACIONES Y ALBERGUES JUVENILES
DESCRIPCIÓN
De busca la ampliación de la red de albergues juveniles ofertados desde el Instituto de la Juventud de Extremadura para su utilización por organismos, instituciones o colectivos juveniles que presten servicios a la juventud, y muy especialmente, por asociaciones juveniles y consejos de la juventud, con el fin de desarrollar, sin ánimo de lucro, actividades formativas, informativas, culturales, de integración social, voluntariado, o cualquier otra demandada por los/as jóvenes extremeños/as y que redunde en su beneficio.Se prevé también la mejora de los ya existentes, su mantenimiento, su dotación en cuestiones de accesibilidad, así como en otros equipamientos como accesos, señalización, recursos didácticos,...
OBJETIVOS GENERALES
1. Facilitar la ampliación de instalaciones juveniles.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Ofertar a los/as jóvenes un número mayor de instalaciones.
306
IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: USO DE INSTALACIONES JUVENILES
DESCRIPCIÓN
Regulación, a través de una orden, de la cesión de instalaciones juveniles gestionadas por el Insitituto de la Juventud a Asociaciones Juveniles y otros colectivos que presten sus servicios a la Juventud, sin ánimo de lucro, para el desarrollo de actividades.
OBJETIVOS GENERALES
1. Facilitar la participación social de los/as jóvenes y dar respuesta a sus demandas, dotando una serie de instalaciones donde éstos puedan realizar actividades formativas, informativas, de debate, culturales, de integración social, voluntariado, etc., organizadas por ellos/as mismos/as.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Posibilitar el acceso a las mismas de un número mayor de participantes en las distintas actividades, que a lo largo del año se organizan por parte de los distintos colectivos que operan en Extremadura, atendiendo al incremento de la demanda en los últimos cuatro años.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: REVISIÓN NORMATIVA SOBRE INSTALACIONES JUVENILES
DESCRIPCIÓN:
Reconocimiento de Instalaciones Juveniles, promovidas por entidades privadas, según los criterios establecidos por la normativa.
OBJETIVOS GENERALES
1. Reconocer las instalaciones juveniles promovidas por entidades privadas según los criterios establecidos por la normativa al respecto.2. Autorizar Actividades Juveniles de Ocio y Tiempo Libre: actividades diseñadas por diferentes entidades de ámbito privado para desarrollar proyectos de ocio y tiempo libre, cumpliendo los requisitos establecidos en la normativa aplicada.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Facilitar los medios necesarios para que dichas entidades privadas, según los criterios establecidos, puedan ser reconocidas como instalaciones juveniles dentro del ámbito de la Comunidad de Extremadura.2. Facilitar las Autorizaciones diseñadas por las entidades privadas para desarrollar proyectos de ocio y tiempo libre, cumpliendo con los requisitos de ámbito regional, nacional o europeo.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
307
IV PLAN DE JUVENTUD
MEDIDA: GUÍA DE INSTALACIONES JUVENILES
DESCRIPCIÓN
Edición de la guía de albergues y campamentos y demás instalaciones destinadas prioritariamente al colectivo joven, ya sea de gestión pública o privada, incluyendo información como características de la instalación, ubicación, plazas, carnet de alberguista, etc
OBJETIVOS GENERALES
1. Proporcionar a los/as jóvenes un documento de consulta, donde se recojan todas las instalaciones adscritas al Instituto de la Juventud de Extremadura.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Editar en papel y actualización de la página web de la guía de albergues juveniles, incluyendo características de las instalaciones, número de plazas, ubicación, etc., así como información sobre los distintos carnés de alberguistas y de las asociaciones juveniles que realizan actividades en el mismo.
2. Ampliar el número de Instalaciones, plazas y actividades ofertadas.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: DECRETO DE FORMACIÓN JUVENIL DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EXTREMADURA
DESCRIPCIÓN
En el año 2000 se aprobó la normativa relativa a la regulación de las Escuelas para la Formación de Educadores en el Tiempo Libre Infantil y Juvenil, así como los Cursos de Monitores/as y Directores/as de Tiempo Libre, cuya impartición compete a estas entidades.
Transcurridos estos años, en los que la red de Escuelas de Tiempo Libre ha aumentado, así como las demandas que éstas han transmitido a la Administración, es necesario elaborar una nueva norma que contemple la realidad actual de la Formación Juvenil de la región extremeña.
El Decreto de Formación Juvenil, aglutina y describe de manera general:
• Definición de la Formación Juvenil en Extremadura.• Ámbito de aplicación.• Los tipos de Formación que se van a impartir y a quien compete esta función:
Escuelas de Tiempo Libre o Escuela Pública de Formación. Cursos de Base; Especialización y Formación de Formadores.
• La Estructura de estos Cursos Formativos: Fases Teórica y práctica, número de horas y módulos.
• Requisitos de acceso a la Formación
308
IV PLAN DE JUVENTUD
• Principios básicos y fundamentos de la Escuela Pública de Educadores/as en el Tiempo Libre de Extremadura.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Regular los aspectos generales de la Formación Juvenil de Extremadura, adaptándola a la realidad actual de la región.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Ofrecer nuevas alternativas en el ámbito de la formación juvenil.2.- Aumentar la calidad de la formación en el tiempo libre.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: ESCUELA PÚBLICA DE EDUCADORES/AS EN EL TIEMPO LIBRE DE EXTREMADURA
DESCRIPCIÓN:
Será organismo encargado de aglutinar, regular y evaluar los programas de formación juvenil que tengan lugar en la Comunidad Autonoma de Extremadura. La Escuela también impartirá los Cursos enmarcados en los Planes Formativos de Formación de Formadores/as.
OBJETIVOS GENERALES
1. Dotar a la región extremeña de un organismo público que asegure la calidad en los procesos formativos propios o iniciados por otras entidades ajenas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Regular y coordinar la Red de Escuelas.
2. Diseñar planes formativos, dentro del marco de su competencia.
3. Formar a profesores/as y directores/as de Escuelas de Tiempo Libre.
4. Inspeccionar y evaluar los procesos formativos y las Escuelas de Tiempo Libre.
5. Expedir diplomas y certificados, correspondientes a los Cursos Formativos.
6. Apoyar a otras entidades y/o acciones, relacionadas con el ámbito del ocio y el tiempo libre.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: ESPACIOS DE CREACIÓN JOVEN
DESCRIPCIÓN
Los Espacios para la Creación Joven (ECJ) fue una iniciativa surgida como respuesta a las demandas de los/as jóvenes extremeños/as, los cuales piden espacios propios donde poder
309
IV PLAN DE JUVENTUD
desarrollar sus iniciativas artísticas y mostrar su potencial creativo.
Los Espacios para la Creación Joven se convierten en un referente para la juventud creativa e inquieta de Extremadura, siendo una de las medidas en materia de ocio, creación, cultura y juventud, más demandadas, al disponer de un gran número de medios para desarrollar sus capacidades artísticas, a través del área audiovisual, escénica, plástica o musical.
La red de Espacios para la Creación Joven está formada por un total de 18 instalaciones, repartidas por la geografía regional: Almendralejo, Coria, Miajadas, Montijo, Alburquerque, Plasencia, Olivenza, Montehermoso, Villafranca de los Barros, Villanueva de la Serena, Moraleja, Arroyo de la Luz, Fregenal de la Sierra, Llerena, Hervás y Don Benito, además del espacio móvil, a los que irán sumando otros nuevos hasta completar una red extremeña.
Los Espacios para la Creación Joven se han convertido en un referente no sólo regional, también nacional e internacional. Así, otras Comunidades Autónomas se han interesado por esta iniciativa para poder trasladarla a las mismas.
En los próximos cuatro años la intención se va a ampliar el número de Espacios para la Creación Joven.
OBJETIVOS GENERALES
1. Proporcionar a los y las jóvenes las herramientas suficientes, de máxima calidad y de difícil acceso a la mayoría de la juventud.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Desarrollar actividades artísticas, creativas, de formación, intercambiar conocimientos y experiencias.2.- Mostrar sus trabajos al resto de la población, desde realizar un concierto, representar una obra de teatro, mostrar montajes audiovisuales, exposiciones fotográficas, de artes plásticas .3.- Facilitar espacios de encuentro y diseño de actividades jóvenes en las mancomunidades de Extremadura.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: NUEVOS ESPACIOS DE CREACIÓN JOVEN
DESCRIPCIÓN
Los Espacios para la Creación Joven se han convertido en un referente para la juventud creativa e inquieta de Extremadura, siendo una de las medidas en materia de ocio, creación, cultura y juventud, más demandadas, al disponer de un gran número de medios para desarrollar sus capacidades artísticas, a través del área audiovisual, escénica, plástica
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IV PLAN DE JUVENTUD
o musical. La red de los Espacios para la Creación Joven seguirá creciendo a lo largo de la legislatura, hasta llegar a tener un espacio por mancomunidad, ya que los espacios nacen con vocación comarcal para poder dar respuesta a los y las jóvenes de toda la región, y que todos puedan tener acceso a las herramientas y los procesos de creatividad que se desarrollan en los espacios.
OBJETIVOS GENERALES
1. Tener un espacio para la creación joven por mancomunidad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Facilitar el acceso a los espacios para la creación joven de toda la población joven de la región.
2. Crear una red de espacios a nivel regional que esté bien estructurada y con una alta implicación en el territorio.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: ESPACIO MÓVIL DE CREACIÓN JOVEN
DESCRIPCIÓN
El Espacio Móvil para la Creación Joven (a partir de ahora EMCJ) es un espacio destinado al desarrollo de las actividades creativas de la juventud de Extremadura.
Alternativa para aquellas zonas rurales que no disponen de un Espacio para la Creación Joven fijo. Este Espacio está concebido como una micro-ciudad creativa, formado por un camión trailer con remolque que aglutina cinco contenedores y otros componentes en los que la juventud pone en práctica sus capacidades creativas y alternativas saludables de ocio y tiempo libre.
OBJETIVOS GENERALES
1. Favorecer el desarrollo de actividades creativas y de ocio alternativo en aplicación a la Ley de Convivencia y Ocio de Extremadura.
OBJETIVOS ESPECÍFICOSPromover la participación libre y eficaz de la juventud en el desarrollo, político, social, económico y cultural.Llegar a municipios donde no existen Espacios para la Creación Joven.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: EXPERIENCIA NARANJA
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IV PLAN DE JUVENTUD
DESCRIPCIÓN
La Experiencia Naranja es un encuentro único, en el que la juventud que participa en los Espacios para la Creación Joven y en el Gabinete de Iniciativa Joven, van a compartir sus conocimientos, la experimentación artística y la creación de productos innovadores expresados en distintos lenguajes: audiovisual, escénico, musical… Experimentar, crear, intercambiar y percibir nuevos proyectos e iniciativas que ayudarán a convertir aficiones en futuras carreras profesionales, abriendo los ojos a nuevos productos.
OBJETIVOS GENERALES
1. Poner en contacto la juventud de diferentes localidades de Extremadura.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Conocer los/as jóvenes de otras zonas que tienen en común las mismas inquietudes artísticas.
2. Recibir formación de los y las monitoras más cualificadas dentro de los ámbitos profesionales que se desarrollan en los ECJ.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: IMAGINA EXTREMADURA EN EL 2030
DESCRIPCIÓN
Es un concurso de ideas sobre el futuro de Extremadura, el premio es una experiencia inolvidable para las diez mejores ideas presentadas, esas personas hacen un viaje dónde conocen proyectos, personas y empresas que trabajan dentro del ámbito de la innovación empresarial, cultural y social.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Aprender a pensar en clave de futuro.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Pensar en el futuro de Extremadura.2.- Imaginar su futuro dentro de la región3.- Desarrollar la capacidad de imaginar4.- Aprender técnicas de creatividad y resolución de problemas.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: CIRCUITO DE ARTISTAS
DESCRIPCIÓN
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IV PLAN DE JUVENTUD
El Instituto de la Juventud de la Junta de Extremadura pone en marcha el Circuito de Artistas, bajo el lema de la Diversidad hace Música. Se trata de una iniciativa alternativa de ocio para jóvenes, para fomentar el uso creativo del tiempo libre entre la juventud extremeña mediante la muestra de diferentes expresiones artísticas y a través del conocimiento de otras culturas y la aceptación de la Diversidad.
OBJETIVOS GENERALES
1. Ofrecer una alternativa de ocio saludable y con educación en valores
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Fomentar la educación en valores y la participación.
2. Promocionar a las jóvenes promesas extremeñas dándoles la oportunidad de colaborar con grandes estrellas del panorama nacional.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: ARTÍSIMAS
DESCRIPCIÓN:
Artísimas plantea el análisis de los procesos de creación, las claves de las miradas sobre las obras, desmitificando el arte para acercarlo a los y las participantes. Su objetivo es que de manera individual o por grupos se materialice una creación sujeta a las técnicas que trabaja cada una de las artistas. Una vez finalizados los talleres, desde los Espacios para la Creación Joven se promoverá el diseño, producción y montaje de exposiciones temporales, que itinerarán por los diferentes centros.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Trabajar la perspectiva de género y las relaciones que se establecen entre los y las jóvenes que participan en los espacios para la creación joven.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Fomentar el uso del área de artes plásticas2.- Dar respuesta a las necesidades formativas de los y las usuarias.3.- Potenciar la capacidad creadora.Mostrar los trabajos realizados en los espacios.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: JORNADAS PARA LA CREACIÓN JOVEN
DESCRIPCIÓN
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IV PLAN DE JUVENTUD
Las Jornadas para la Creación Joven nacen con la intención de dar a conocer proyectos originales e innovadores que destacan en el panorama nacional y europeo, sin olvidar, aquellas iniciativas singulares surgidas en nuestra propia región. La creatividad es la seña de muchos profesionales que han pasado y pasarán por estas jornadas para dar a conocer sus trabajos, y que han demostrado que en el mundo artístico y cultural no todo está inventado.
OBJETIVOS GENERALES
1. Proporcionar a los y las jóvenes modelos profesionales que les sirvan de inspiración.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Poner en contacto a jóvenes de diferentes localidades y regiones para que puedan intercambiar conocimientos, experiencias y se puedan crear lazos de unión para futuras redes de trabajo.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: JORNADAS PARA LA CREACIÓN JOVEN: ARAIZ
DESCRIPCIÓN
ARAIZ es un proyecto que tiene como objetivo dar a conocer los/as autores/as extremeños/as y poder trabajar la literatura desde los Sspacios para la Creación Joven. Cada año se hará un monográfico sobre un autor o autora extremeña, y los/as jóvenes de los espacios trabajan sobre los poemas, interpretando canciones, performance, teatros, fotografías, pinturas, dibujos, maquetas, vídeos y mostrando sus trabajos al resto de jóvenes.
OBJETIVOS GENERALES
1. Introducir la literatura como un área más dentro de los Espacios para la Creación Joven.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Profundizar en el acervo cultural.2. Trabajar desde el ámbito literario.3. Desarrollar trabajos en diferentes
áreas artísticas pero todos con un mismo tema.
4. Promover el encuentro de jóvenes que trabajan en un mismo proyecto desde diferentes puntos de la región
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: CAMPAMENTOS E INTERCAMBIOS CON OTRAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS.
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IV PLAN DE JUVENTUD
DESCRIPCIÓN
Se trata de la realzación de actividades de verano mediante Intercambios con otras Comunidades Autónomas, Campamentos en Extremadura, Campamentos para personas con discapacidad, etc. así como Encuentros y otras actividades que, promoviendo la convivencia, amistad, solidaridad y espíritu de cooperación entre participantes, les ofrezca al/la joven la posibilidad de iniciarse o profundizar en el conocimiento de determinadas materias, animándoles a disfrutar durante el tiempo libre de actividades deportivas, culturales, artísticas y creativas. Durante un periodo de 10 a 15 días para edades de entre 10 y 17 años. Estas actividades se realizarán entre los meses de Julio y Septiembre.
OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar el desarrollo de una serie de actividades que también ayudarán a utilizar el tiempo libre de una manera saludable y alternativa.
2. Propiciar el conocimiento de las culturas, usos y costumbres de las Comunidades Autónomas de donde procede cada grupo de jóvenes participantes.
3. Fomentar la comprensión, el respeto, el diálogo y la convivencia solidaria entre los/as participantes de diferentes paises.
4. Facilitar el conocimiento de otros paises a los/as jóvenes extremeños/as.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Desarrollar las capacidades de adaptación y creativas en el medio natural por medio del conocimiento del mismo, así como saber aprovechar las posibilidades que nos ofrece el propio medio natural.
2. Mantener una actitud de aprendizaje sobre deportes de aventura, técnicas de aire libre, deportes alternativos y de cooperación por medio de las experiencias y aportaciones tanto de monitores/as como de jóvenes.
3. Enriquecerse culturalmente potenciando actitudes de conocimiento mutuo, respeto y compañerismo.
4. Mejorar técnicas y habilidades en actividades artísticas como circo, teatro, cine, ect.
5. Educar en valores a través de actos solidarios, potenciando la solidaridad y la tolerancia entre los/as jóvenes.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: CAMPOS DE TRABAJO
DESCRIPCIÓN
Campos de Trabajo regionales, nacionales o internacionales para jóvenes de 18 a 30 años durante un período de 15 días. Los contenidos de las actividades son muy diversos y se adaptan a las demandas de los/as usuarios/as (Multiaventura, TIC, Deporte, Cine, Medio
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IV PLAN DE JUVENTUD
Ambiente, Teatro, Idiomas, Circo, Historia, etc.) Estas actividades se realizarán entre los meses de julio y septiembre.
OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar el desarrollo de una serie de actividades que también ayudarán a utilizar el tiempo libre de una manera saludable y alternativa.
2. Propiciar el conocimiento de las culturas, usos y costumbres de las Comunidades Autónomas de donde procede cada grupo de jóvenes participantes.
3. Facilitar el conocimiento de otros paises a los/as jóvenes extremeños/as.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Mantener una actitud de aprendizaje sobre deportes de aventura, técnicas de aire libre, deportes alternativos y de cooperación por medio de las experiencias y aportaciones tanto de monitores/as como de jóvenes.
2. Enriquecerse culturalmente potenciando actitudes de conocimiento mutuo, respeto y compañerismo.
3. Educar en valores a través de actos solidarios, potenciando la solidaridad y la tolerancia entre los/as jóvenes.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: OFICINA DE JÓVENES CREATIV@S
DESCRIPCIÓN
Se trata de un centro que comenzará su andadura como oficina de información y asesoramiento en materia de arte, creatividad, cultura, así como de apoyo a las licencias libres. Poco a poco irá creando iniciativas relacionadas con los ámbitos de trabajo antes nombrados.Se llevará a cabo la creación de una oficina central en Mérida, en la sede del Instituto de la Juventud, que articule acciones dirigidas a la difusión y promoción de las y los jóvenes artistas extremeños, usuarios de la red de Espacios para la Creación Joven. Algunas de estas acciones serán:-Formativas-De difusión de la obra: publicaciones en catálogos, exposiciones, exhibiciones, conciertos, edición de cd’s,...-Apoyo en medios de comunicación, sobre todo de ámbito nacional e internacional.-Encuentros de jóvenes creadores (organización de eventos como la Experiencia Naranja, o las Jornadas Europeas de la Creación)-Ayudas a la producción.-Asistencias a ferias, festivales, acontecimientos de carácter nacional e internacional.
A través de la red extremeña de Espacios para la Creación Joven se le proporcionan a la persona joven extremeña las herramientas para desarrollar sus inquietudes artísticas y creativas. Sin embargo, cuando este joven desea consolidarse como artista, y desarrollarse profesionalmente, se encuentra con muchas dificultades. De ahí que desde el Instituto de la Juventud se apueste por la creación de una oficina que asesore y ofrezca salidas profesionales a estos/as jóvenes artistas, creando una serie de ayudas que fomenten la producción de los y las artistas que viven en la región, y articulando acciones promocionales tanto dentro como fuera de la región, así como también fuera de España.
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IV PLAN DE JUVENTUD
OBJETIVOS GENERALES
1. Proporcionar a los y las jóvenes información y el asesoramiento suficiente para desarrollar sus proyectos o carreras profesionales dentro del ámbito del arte, la cultura y la creatividad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Ser un centro de información referente dentro del la región.
2. Dar servicio de asesoramiento en los ámbitos a tratar.
3. Crear líneas de trabajo para el desarrollo profesional y la promoción de los y las jóvenes creativas.
4. Apoyar el uso y difusión de licencias libres.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: IMPULSO A LAS LICENCIAS LIBRES
DESCRIPCIÓN
El impulso de las licencias libres nace con el objetivo de que artistas de la musicales, escritores/as y artistas en general pongan su obra a disposición del público. También pretende que los autores/as usen sus derechos como estimen más oportunos para la difusión de su obra a través de las licencias “Creative Commons”, donde el autor/a tendrá pleno derecho sobre la copia y reproducción de su obra, la distribución, la comunicación pública y la realización de versiones u obras transformadas sobre la original. La Junta de Extremadura apoya y fomenta el uso de este tipo de licencias, promoviéndolo entre los usuarios de la red de ECJs. Para desarrollar este objetivo, se creará una oficina de información que ofrezca asesoramiento, apoyo e información en éste ámbito; formando en estos términos asimismo al equipo de dinamizadores/as de los Espacios para la Creación Joven, que asesorarán a los usuarios/as en cada uno de ellos.Crear una oficina principal en Mérida y dar formación al equipo de dinamizadores de los ECJ, para prestar asesoramiento a los y las artistas, creadoras y científicos que quieran gestionar sus derechos de autor al margen de las condiciones impuestas por otras entidades gestoras de derechos de autores/as.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Dar a conocer la obra de los/as jóvenes artistas extremeños/as.
2.- Crear una oficina que disponga de información y los recursos más destacados en la materia.3.- Facilitar la difusión de las licencias llibres.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Ser un centro de información referente dentro del la región.
2. Dar servicio de asesoramiento en los ámbitos a tratar.
3. Crear líneas de trabajo para el desarrollo profesional y la promoción de los y las jóvenes creativos/as.
4. Apoyar el uso y difusión de licencias libres.
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IV PLAN DE JUVENTUD
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: AKTIVA
DESCRIPCIÓN
Se trata de una Colección de manuales didaćticos y monografías sobre temas de interés dentro del perfil técnico de monitores/as y animadores/as. El objetivo genérico es la capacitación y, en su caso, la actualización didáctica del bagaje de estas personas. Será un acción articulada y enmarcada dentro del Observatorio Joven.
Las bases de la línea editorial serán las siguientes:• -Monografías con materiales y recursos eminentemente prácticos y que inviten a
aprender e investigar.• -Contenidos que respondan al concepto del Decálogo del Ocio de la Junta de
Extremadura.• -Se descartan tratamientos enciclopédicos y se busca una morfología de manual
básico de aplicación directa.
La colección se articulará a su vez en varias líneas temáticas específicas:• -RUSTICA: Todos aquelos aspectos relacionados con el conocimiento de la
realidad histórica, geográfica y antropológica del medio rural extremeño.• -NATURICA: Ecología, medio ambiente, fauna y flora. Recursos para la
interpretación didáctica del medio natural.• -CORPÓREA: Actividades físicas y deportivas. Juegos de animación deportiva.
Organización de actividades físico-deportivas.• -ARTÍSTICA: Teatro, pintura, cerámica, música, escultura, manualidades...Talleres
y actividades para la conducción y cultivo de aptitudes artísticas.• -DINÁMICA: Animación y trabajo con grupos, actitudes y aptitudes grupales,
motivación, participación...• -LÓGICA: Recursos para la palnificación y organización de actividades de tiempo
libre. Confección y evaluación de proyectos.• -DIDÁCTICA: Educación en valores. Competencias y habilidades sociales.
Convivencia y ciudadanía.• -INCLUSIVA: Estrategias y propuestas concretas para la integración en actividades
de ocio de personas y colectivos con cualquier tipo de discapacidad.• -EUREKA: Recursos y propuestas adaptadas desde las diferentes áreas y bloques
de contenidos curriculares de educación formal (primaria y secundaria).
OBJETIVOS GENERALES
1.- Facilitar a las Escuelas de Ocio y Tiempo libre y a los/as jóvenes un material complementario de referencia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Mejorar la cualificación de monitores/as y animadores/as.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: REGULACIÓN DE LA ACAMPADA JUVENIL.
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IV PLAN DE JUVENTUD
DESCRIPCIÓN: Creación de normativa específica que regule la Acampada Juvenil como actividad de ocio y tiempo libre con carácter formativo y de educación en valores.
OBJETIVOS GENERALES
1. Regular la Acampada Juvenil como actividad de ocio que se desarrolla en un entorno natural, rural o urbano, realizada por grupos organizados, bajo la supervisión de un equipo técnico compuesto por directores/as y monitores/as de ocio y tiempo libre, con una duración superior a 1 día e inferior a 6, siempre y cuando tengan un proyecto educativo definido y no tengan carácter familiar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Servir de soporte a las diferentes iniciativas y programas que desde el Instituto de la Juventud de Extremadura se desarrollen, de los colectivos juveniles o desde cualquier otro ámbito de la administración.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: EL MES MÁS CORTO
DESCRIPCIÓN
En los espacios para la creación joven se exhiben los trabajos audiovisuales que desarrollan jóvenes extremeños/as, desde cortometrajes, documentales y videoart. Esta propuesta la denominamos el día más corto y se hace a lo largo del año, se programa en cada espacio indistintamente.
OBJETIVO GENERAL
1. Potenciar y dar a conocer a los/as jóvenes realizadores extremeños/as.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Potenciar el uso del área de audiovisuales de los espacios.
2. Dar a conocer los trabajos que la gente joven está desarrollando.
NOMBRE ENTIDAD INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)
MEDIDA: UN MES, UNA PROPUESTA
DESCRIPCIÓN
La programación de los Espacios para la Creación Joven se nutre, en su mayoría, de las actividades que programan los y las jóvenes que en ellos participan. Con la intención de que esta línea de trabajo se siga desarrollando y los/as jóvenes aprendan a poner en pie una idea, desarrollamos el proyecto un mes una propuesta. Se desarrolla los meses de verano, principalmente, y durante ese período de tiempo las dinamizadoras trabajan con jóvenes que
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IV PLAN DE JUVENTUD
tienen ideas en aprender a desarrollarlas, elaboran proyectos o propuestas, las desarrollan, se organizan, buscan los recursos necesarios para llevarla a cabo, la planifican y la ejecutan.
OBJETIVO GENERAL
1. Potenciar y dar a conocer a jóvenes realizadores/as extremeños/as.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Aprender a desarrollar un proyecto, y a ejecutarlo desde principio a fin.Contribuir al desarrollo de la programación de los espacios para la creación joven.
NOMBRE ENTIDAD DIPUTACIÓN DE CÁCERES
MEDIDA: ENCUENTROS EN LA PRIMERA FASE
DESCRIPCIÓN
Los Encuentros en la Primera Fase buscan movilizar al tejido asociativo juvenil de la provincia así como a todos/as aquellos/as jóvenes que no están asociados con el fin de poderles hacer partícipes de la dinamización de su propio tiempo de ocio con una programación que les sea de utilidad para un futuro y que puedan empezar a completar su currículo con actividades formativas regladas y homologadas, además de darles la oportunidad de diseñar, crear y participar en acciones lúdicas alternativas a las que ya conocen.
Las actividades se englobarían en dos grandes bloques:• ENCUENTRO ASOCIATIVO PROVINCIAL en el cual conocer la demanda de
nuestros/as jóvenes, comentar la situación actual de las asociaciones de la provincia y encontrar soluciones.
• KDD’s (Kedadas): Cursos formativos, talleres, actuaciones, etc. Los Encuentros en la Primera Fase nacen con intención de continuidad para llevar a cabo una Segunda Fase, Tercera…
OBJETIVOS GENERALES
1.- Reforzar el tejido asociativo juvenil de la provincia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Fomentar el asociacionismo dando a conocer las oportunidades que este les brinda.2.- Crear una red activa de asociaciones juveniles a nivel provincial.3.- Dotar a los/as jóvenes de conocimientos para que sean capaces de dinamizar su tiempo de ocio.4.- Dar a conocer diferentes alternativas para el tiempo de ocio y esparcimiento.5.- Proporcionar a los/as jóvenes las herramientas formativas necesarias para
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IV PLAN DE JUVENTUD
poder ser independientes a la hora de organizar actividades.
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IV PLAN DE JUVENTUD
9.- RESUMEN DE ACCIONES POR EJES.
EJE. 1 EMANCIPACIÓN Y AUTONOMÍA
1.-1 VIVIENDA
1. OFICINAS DE EMANCIPACION JOVEN2. BOLSA DE VIVIENDA JOVEN EN ALQUILER3. OFICINA TRANSFRONTERIZA DE EMANCIPACIÓN JOVEN.4. RENTA BÁSICA DE EMANCIPACIÓN5. PROGRAMA DE VIVIENDA JOVEN6. HIPOTECA JOVEN7. REGISTRO DE DEMANDANTES DEL PLAN ESPECIAL DE VIVIENDA8. VETE A TU CASA
1.-2 EMPLEO Y EMPRENDIMIENTO
9. PROGRAMA MICROCRÉDITOS10. PREMIOS JÓVENES EMPRENDEDORES/AS11. APOYO A JÓVENES EMPRENDEDORES/AS12. ACCIONES DE PROMOCIÓN DE LA SOCIEDAD DE LA IMAGINACIÓN13. EMPRESAS SIMULADAS14. PROGRAMA DE IMAGINA TU EMPRESA15. FOMENTO DE LA ECONOMÍA SOCIAL16. OFICINA DE ORIENTACIÓN LABORAL17. FOMENTO DEL AUTOEMPLEO18. PROGRAMA DE INSERCIÓN LABORAL, EN COLABORACIÓN CON ORGANISMOS PÚBLICOS
Y ENTIDADES SIN ÁNIMO DE LUCRO.19. CURSO DE INCORPORACIÓN A LA EMPRESA AGRARIA 20. AYUDAS A LA INSTALACIÓN DE JOVENES EN EL SECTOR AGRARIO.21. FOMENTO DE LA CULTURA EMPRENDEDORA22. PROGRAMA NEEX23. DECRETO EMPRENDE24. OTRAS ACTUACIONES EN MATERIA DE EMPRENDIMIENTO
1.-3 FORMACIÓN.
25. PROGRAMA DE FORMACIÓN26. CONVENIO DE REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS ESPACIOS PARA LA CREACIÓN JOVEN,
CENTROS EDUCATIVOS DE SECUNDARIA Y ESCUELAS PARA LA FORMACIÓN DE EDUCADORES EN EL TIEMPO LIBRE.
27. FORMACIÓN PARA LOS/AS PARTICIPANTES DE LOS ESPACIOS DE CREACIÓN JOVEN.28. BECAS PARA JÓVENES EN PORTUGAL. FOMENTO DE INTERCAMBIOS ENTRE JÓVENES
DE LA UNIÓN EUROPEA29. MEJORAR LA INFORMACIÓN INTEGRAL SOBRE LA FORMACIÓN30. AGENTES JUVENILES EN EMPLEO, FORMACIÓN Y VIVIENDA31. ALOJAMIENTO UNIVERSITARIO EN RESIDENCIAS32. AYUDAS PARA LA ADQUISICIÓN DE LIBROS DE TEXTO33. BECAS UNIVERSITARIAS34. BECAS UNIVERSITARIAS DE COLABORACIÓN35. BECAS UNIVERSITARIAS DE MOVILIDAD ESTUDIANTIL ERASMUS
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IV PLAN DE JUVENTUD
36. BECAS COMPLEMENTARIAS SECTOR ERASMUS37. CONCURSO REGIONAL DE ORTOGRAFÍA (categoría de Bachillerato)38. CONCURSO REGIONAL DE ORTOGRAFÍA (categoría de ESO)39. CURSOS DE VERANO PARA UNIVERSITARIOS 40. CURSOS FUMIGADOR/A 41. CICLOS DE GRADO MEDIO42. CICLOS DE GRADO SUPERIOR43. CURSOS DE BIENESTAR ANIMAL, MODULO TRANSPORTISTAS-GANADEROS.44. CURSOS DE BIENESTAR ANIMAL, MODULO GANADEROS .45. CURSOS DE BIENESTAR ANIMAL, MODULO TRANSPORTISTAS 46. CURSO APLICADOR MANIPULADOR DE PLAGUICIDAS DE USO GANADERO, NIVEL
BÁSICO. Y NIVEL CUALIFICADO.47. CURSO DE APLICADOR MANIPULADOR DE PLAGUICIDAS, NIVELES ESPECIALES.48. CURSO DE APLICADOR MANIPULADOR/MANIPULADOR DE PLAGUICIDAS DE USO
AGRÍCOLA, NIVEL BÁSICO YNIVEL CUALIFICADO (72h)49. PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL50. MÓDULOS PROFESIONALES51. PILOTO APLICADOR AGROFORESTAL (90h)52. CURSOS MONOGRAFICOS O DE ESPECIALIZACIÓN53. DESARROLLO DE ACCIONES MIXTAS DE FORMACIÓN Y EMPLEO.54. DESARROLLO DE ESTUDIOS Y ACCIONES DE ACOMPAÑAMIENTO A LA FORMACIÓN55. DESARROLLO DE LA FORMACIÓN DIRIGIDA PRIORITARIAMENTE A PERSONAS
OCUPADAS.56. FORMACIÓN PARA PERSONAS DESEMPLEADAS: INCLUSIÓN, PREFORMACIÓN Y
REINTEGRACIÓN.57. INFORMACIÓN AL CIUDADANO58. POTENCIACIÓN DE LA FORMACIÓN INTEGRADA.59. PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL60. PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA : AV@NZA61. PROGRAMA DE MOVILIDAD LEONARDO DA VINCI62. PROGRAMA AULAS MENTOR63. PROGRAMAS DE APRENDIZAJE A LO LARGO DE TODA LA VIDA64. SUBVENCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS UNIVERSITARIAS65. PROGRAMA PILOTO IMAGINAR PARA EMPRENDER EN PRIMARIA66. ATRACCIÓN Y CAPTACIÓN DE TALENTO67. “CAYADO Y ZURRÓN” ACCIONES PARA LA MODERNIZACIÓN DEL PASTOREO EN
EXTREMADURA68. PROYECTO RED DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS ENTRE JÓVENES POLÍTICOS/AS
(REDINJOV)
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IV PLAN DE JUVENTUD
EJE 2. CIUDADANÍA Y DIÁLOGO
2.- 1 CONVIVENCIA Y DIVERSIDAD
69. COMITÉ EXTREMEÑO CONTRA EL RACISMO, LA XENOFOBIA Y LA INTOLERANCIA.70. FORMACIÓN DESDE EL COMITÉ EXTREMEÑO CONTRA EL RACISMO, LA XENOFOBIA Y LA
INTOLERANCIA.71. EXPOSICIONES DESDE EL COMITÉ EXTREMEÑO CONTRA EL RACISMO, LA XENOFOBIA Y
LA INTOLERANCIA.72. COMITÉS MANCOMUNADOS DEL COMITÉ EXTREMEÑO CONTRA EL RACISMO, LA
XENOFOBIA Y LA INTOLERANCIA.73. LA WEB DEL COMITÉ EXTREMEÑO CONTRA EL RACISMO, LA XENOFOBIA Y LA
INTOLERANCIA.74. LUCHA CONTRA LA TRATA DE SERES HUMANOS CON FINES DE EXPLOTACIÓN SEXUAL.75. PREMIOS CULTURAS.76. PROYECTO ASESORÍA, INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN EN VALORES77. PROGRAMA VOLUNTARIADO JUVENIL78. BANCO DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA PROMOCIÓN DE VALORES SOCIALES
ENTRE LOS JÓVENES79. OBSERVATORIO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA.80. PROYECTO DE APOYO AL OBSERVATORIO DE LA JUVENTUD81. GRUPO DE TRABAJO “OCIO Y DESCANSO”.82. ALIANZA DE JÓVENES EXTREMEÑOS/AS83. ESPACIOS PARA LA CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA JOVEN.84. PROGRAMA “ENCUENTROS INTERCULTURALES”85. CARNET JOVEN <2686. CARNET DE ALBERGUISTA87. TELÉFONO JOVEN 900 500 80088. PROGRAMA MUJER Y DEPORTE89. DIFUSIÓN DE INFORMACIÓN A LA POBLACIÓN JUVENIL SOBRE ENFERMEDADES DE
TRANSMISIÓN SEXUAL.90. ATENCIÓN INTEGRAL VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO91. OFICINAS DE IGUALDAD92. COLABORACIÓN UEX93. ACCIONES INTERCULTURALES PARA NIÑOS/AS Y JÓVENES94. ACCIONES DE INCLUSIÓN SOCIAL PARA JÓVENES DE BARRIOS DESFAVORECIDOS95. CAMPAÑA DE IGUALDAD: EL SÍ, ELLA TAMBIEN96. EDUCACIÓN EN VALORES
2.2 PARTICIPACIÓN Y ASOCIACIONISMO
97. ORDEN DE PROGRAMAS COGESTIONADOS DEL IV PLAN DE JUVENTUD98. APOYO AL ASOCIACIONISMO JUVENIL99. PROGRAMA PUEBLOS DE DINAMIZACIÓN RURAL100.DESCENTRALIZACIÓN DE PROGRAMAS DE JUVENTUD101.PARTICIPACIÓN JUVENIL Y ASOCIACIONISMO102.PROYECTO “BITÁCORA” DE INFORMACIÓN JOVEN103.POTENCIAR LA DIFUSION DE LA INFORMACION EN LOS CENTROS FORMATIVOS.104.RED DE SERVICIOS DE INFORMACIÓN JUVENIL (SIJ)105.CENTRO COORDINADOR DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN JUVENIL (CCIDJ)106.REVISTA DEL INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA.107.REDES Y CANALES DE INFORMACIÓN108.ESTUDIO Y POTENCIACIÓN DE LA RED DE INFORMACIÓN JUVENIL
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IV PLAN DE JUVENTUD
109.CARNÉ ISIC Y TEACHER110.TÏTULO DE INFORMADOR/A JUVENIL111.BIBLIOTECA DIGITAL DEL INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA112.WEB DEL INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA113.BOLETÍN INFORMATIVO JUVENIL: LISTA DE DISTRIBUCIÓN DIGITAL114.TABLÓN JOVEN115.GUÍA DE ACTIVIDADES DE VERANO EN EXTREMADURA116.ENCUENTRO DE INFORMADORES JUVENILES117.NUEVA INFORMACIÓN PARA NUEVOS TIEMPOS118.DINAMIZADORES JUVENILES119.CONVENIO DE COLABORACIÓN CON LA ASAMBLEA DE EXTREMADURA120.COORDINACIÓN DEL AREA DE JUVENTUD RURAL DEL CONSEJO DE LA JUVENTUD DE
ESPAÑA.121.COLABORACIÓN EN ACTIVIDADES CON OTROS CONSEJOS AUTONÓMICOS.122.COLABORACIÓN CON ASOCIACIONES DEL MEDIO RURAL INTERESADAS EN LA PUESTA
EN MARCHA DE CONSEJOS MANCOMUNADOS DE JUVENTUD.123.FORMACIÓN124.IGUALDAD PARA TODOS Y TODAS LOS/AS JÓVENES.125.COLABORACIÓN CON CENTROS ESCOLARES126.TEMPORADA DEPORTE Y MUJER127.FOMENTO Y APOYO A LA FORMACIÓN CIUDADANA128.DEMOCRACIA PARTICIPATIVA129.ESCUELAS DE PARTICIPACIÓN130.MAYORES Y JÓVENES131.FORMACIÓN132.BANDA ANCHA DE TERCERA GENERACIÓN133.REDES SOCIALES134.VIVERO DE EMPRESAS135.SOFTWARE LIBRE136.DIFUSIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC).137.RED CIENTÍFICO TECNOLÓGIC138.PROCESO DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA EL DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE EN
EXTREMADURA “EXTREMADURA HABLA139.LA RED TERRITORIAL DE DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE DE EXTREMADURA
2.3. COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO Y VOLUNTARIADO
140.FORMACIÓN DE JÓVENES COOPERANTES (BÁSICO)141.FORMACIÓN DE JÓVENES COOPERANTES. (Curso de Especialista Universitario en
Cooperación Internacional al Desarrollo)142.BOLSA “JÓVENES COOPERANTES EXTREMEÑ@S”143.ENCUENTRO “LA COOPERACIÓN ENTRE JÓVENES”144.CAMPAÑA DE DIFUSIÓN Y SENSIBILIZACIÓN.145.PROGRAMA “JÓVENES VOLUNTARIOS CON AMÉRICA LATINA”.146.PANGEA: EL JUEGO DE LA COOPERACION147.INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN148.FORMACIÓN ESPECIALIZADA149.ACCIONES DE FOMENTO DEL VOLUNTARIADO SOCIAL150.BOLETIN EDUCATIVO “LA CAÑA Y LOS PECES”151.SENSIBILIZAR A LA SOCIEDAD EXTREMEÑA SOBRE LA POBREZA152.MOVIMIENTO ASOCIATIVO ESTUDIANTIL (MAES)153.PROGRAMA DE VOLUNTARIADO AMBIENTAL EN LA RED DE ÁREAS PROTEGIDAS DE
EXTREMADURA
2.4. MOVILIDAD JUVENIL
154.PROGRAMA “JÓVENES Y EUROPA”155.PROGRAMA “CURSOS DE IDIOMAS EN EL EXTRANJERO”
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IV PLAN DE JUVENTUD
156.YOUTH IN ACTION157.CONVENIO CON RENFE–OPERADORA Y ACUERDO CON AIR NOSTRUM.158.PROYECTO SATE. SISTEMA AVANZADO DEL TRANSPORTE159.CUATRO METROS CÚBICOS160.PROGRAMA DE TURISMO JOVEN
326
IV PLAN DE JUVENTUD
EJE 3. RESPONSABILIDAD CÍVICA
3.1. CONSUMO RESPONSABLE
161.INFORMACIÓN SOBRE CONSUMO162.FOMENTO DE UN CONSUMO RESPONSABLE Y SOSTENIBLE163.INFORMACIÓN ACCESIBLE164.FOMENTO DE LA AUTONOMÍA Y CREATIVIDAD165.INFORMACIÓN Y EDUCACIÓN ADECUADAS EN CONSUMO166.CAMPAÑA SOBRE JUGUETES NO VIOLENTOS Y NO SEXISTAS167.ESTUDIO SOBRE EL CONSUMO ENTRE LA JUVENTUD EXTREMEÑA168.UN CONSEJO DE SALUD169.CAMPAÑA DE PREVENCION DE VIH
3.2. EDUCACIÓN VIAL
170.AYUDAS A LA OBTENCIÓN DEL PERMISO DE CONDUCIR Y LA RESPONSABILIDAD EN LA CONDUCCIÓN DE LOS JÓVENES DE EXTREMADURA
171.CURSOS DE CONDUCCIÓN SEGURA172.“CONSENTIDO: HOY CONDUCES TÚ”173.INFORMACIÓN ADECUADA EN EDUCACIÓN VIAL
3.3 PROMOCIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES
174.PROGRAMA DE INTERVENCIÓN INTEGRAL SOBRE SEXUALIDAD PARA JÓVENES175.PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD176.COLABORACIÓN CON CENTROS ESCOLARES177.FOMENTAR LA PROMOCIÓN DE LA SALUD Y LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD.178.INFORMACIÓN ACCESIBLE PARA LOS/AS JÓVENES SOBRE TEMAS DE SALUD DE SU
INTERÉS179.ATENCIÓN A LOS TRASTORNOS ALIMENTARIOS180.ESTILO DE VIDA SALUDABLE181.ELIMINACIÓN DE ESTEREOTIPOS182.NORMATIVA SOBRE PROMOCIÓN, PUBLICIDAD Y VENTA DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS Y
TABACO183.ATENCIÓN A LAS CONDUCTAS ADICTIVAS184.PROGRAMA DE PREVENCIÓN ESCOLAR. “PREVENIR PARA VIVIR”185.MANTENIMIENTO DE CENTROS DE DÍA PARA DROGODEPENDIENTES Y NUEVA
CREACIÓN186.PROGRAMA DE PREVENCIÓN COMUNITARIA187.DISTRIBUCIÓN DE PRESERVATIVOS Y KITS ANTISIDA.188.PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN CON ADOLESCENTES: ¿Y TÚ QUÉ PIENSAS?, ¿Y TÚ
QUÉ SIENTES? , “ME LLAMO MARCOS”.189.TELÉFONO DE INFORMACIÓN GRATUITO EN DROGODEPENDENCIAS (900 210 994).190.APOYO INTITUCIONAL A ONG191.CENTRO RESIDENCIAL DE MENORES DROGODEPENDIENTES” VALDOCO”192.CAMPAÑA DE PREVENCIÓN DE LA INFECCIÓN POR VIH/SIDA E INFECCIONES DE
TRANSMISIÓN SEXUAL (ITS) EN POBLACIÓN JÓVEN Y ADOLESCENTE.
3.4 DESARROLLO SOSTENIBLE
193.PROGRAMA DE VOLUNTARIADO AMBIENTAL: PLANTABOSQUES194.PROMOVER Y FOMENTAR EL VOLUNTARIADO AMBIENTAL JOVEN EN EXTREMADURA195.CONSERVACIÓN Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE196.DESARROLLO SOSTENIBLE DEL MEDIO AMBIENTE197.FOMENTO DE ENTORNOS NATURALES RECREATIVOS
327
IV PLAN DE JUVENTUD
EJE 4. DEPORTE, OCIO Y CREACIÓN
4.1 ARTE Y CULTURA
198.COLABORACIÓN ENTRE LA CONSEJERÍA DE CULTURA Y TURISMO Y LA CONSEJERÍA DE LOS JÓVENES Y DEL DEPORTE EN MATERIA REFERIDA A ACTIVIDADES ARTÍSTICAS, TALLERES Y EXPOSICIONES.
199.AMPLIACIÓN DE LOS RECURSOS Y REAJUSTE DE HORARIOS DE AQUELLOS ESPACIOS QUE OFREZCAN ALTERNATIVAS CULTURALES Y DE OCIO A LOS/AS JÓVENES.
200.AYUDAS "FRANCISCO DE ZURBARÁN" A ARTISTAS PLÁSTICOS.201.CIRCUITO DE EXPOSICIONES.202.INTERCAMBIO INTERREGIONAL Y TRANSFRONTERIZO DE EXPOSICIONES DE ARTISTAS
JÓVENES.203.CONVOCATORIA: PREMIOS EXTREMADURA A LA CREACIÓN204.V CERTAMEN LITERARIO DE POESIAS Y RELATOS205.SUBVENCIONES A ASOCIACIONES CULTURALES PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS
INNOVADORES DE INTERES CULTURAL206.BECAS A LA CREACIÓN LITERARIA207.BECAS DE PERFECCIONAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE ESTUDIOS MUSICALES, DE DANZA,
CINE Y AUDIOVISUALES EN CENTROS NACIONALES O EXTRANJEROS208.AYUDAS A LOS ESPECTÁCULOS O CONCIERTOS PROFESIONALES DE TEATRO, MÚSICA
Y DANZA DE EXTREMADURA PARA LA REALIZACIÓN DE ACTUACIONES O GIRAS FUERA DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA.
209.AYUDAS A LA PRODUCCIÓN DE PELÍCULAS DE DURACIÓN INFERIOR A 60 MINUTOS (cortometrajes)
210.AYUDAS A LA PRODUCCIÓN DE PELÍCULAS ( Largometrajes)211.AYUDAS A LA EDICIÓN DE LIBROS212.AYUDAS A LA PRODUCCIÓN TEATRAL, DE DANZA Y DE MÚSICA PROFESIONALES DE LA
COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EXTREMADURA.213.FIRMA DEL PACTO EXTREMEÑO POR LA LECTURA
4.2. ACTIVIDAD FÍSICA DEPORTIVA
214.UNIDOS POR EL BALONCESTO215.JUEGOS RECREATIVOS EN FACTORÍA JOVEN216.JUEGOS DEPORTIVOS EXTREMEÑOS “JUDEX”217.JUEGOS DEPORTIVOS DEL DEPORTE ESPECIAL (JEDES)218.CAMPEONATOS DE ESPAÑA INFANTIL EN COLABORACION CON CSD219.PROGRAMA DE DINAMIZACIÓN DEPORTIVA220.CENTRO DE FORMACIÓN DEPORTIVA221.PREMIOS AL DEPORTE222.SUBVENCIONES A CLUBES DEPORTIVOS223.PREMIOS A DEPORTISTAS POR RENDIMIENTO DEPORTIVO224.AYUDAS A CLUBES PARA LA PARTICIPACIÓN EN COMPETICIONES NACIONALES225.SUBVENCIONES A FEDERACIONES DEPORTIVAS226.PROGRAMA PROMESAS OLÍMPICAS Y PARAOLIMPICAS227.DEPORTE UNIVERSITARIO228.RELACIÓN ANUAL DEPORTISTAS ALTO RENDIMIENTO229.CENTROS DE ALTO RENDIMIENTO230.FOMENTO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN JÓVENES A TRAVÉS DE GIMNASIOS231.CIRCUITO ALIMENTOS DE EXTREMADURA232.CIRCUITO DE RAIDS MULTIAVENTURA233.AS DEPORTE
328
IV PLAN DE JUVENTUD
234.EL CORREDOR DE JHIERRO235.PROADES (PROGRAMA DE AYUDA AL DEPORTE ESCOLAR)236.CREACIÓN DEL CENTRO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN DEPORTIVA EN EL MEDIO
NATURAL “EL ANILLO”
4.3. OCIO Y TIEMPO LIBRE
237.FACTORÍA JOVEN238.PROGRAMA DE CULTURA URBANA.239.AMPLIACIÓN RED DE INSTALACIONES Y ALBERGUES JUVENILES240.USO DE INSTALACIONES JUVENILES241.REVISIÓN NORMATIVA SOBRE INSTALACIONES JUVENILES242.GUÍA DE INSTALACIONES JUVENILES243.DECRETO DE FORMACIÓN JUVENIL DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EXTREMADURA244.ESCUELA PÚBLICA DE EDUCADORES/AS EN EL TIEMPO LIBRE DE EXTREMADURA245.ESPACIOS DE CREACIÓN JOVEN246.NUEVOS ESPACIOS DE CREACIÓN JOVEN247.ESPACIO MÓVIL DE CREACIÓN JOVEN248.EXPERIENCIA NARANJA249.IMAGINA EXTREMADURA EN EL 2030250.CIRCUITO DE ARTISTAS251.ARTÍSIMAS252.JORNADAS PARA LA CREACIÓN JOVEN253.JORNADAS PARA LA CREACIÓN JOVEN: ARAIZ254.CAMPAMENTOS E INTERCAMBIOS CON OTRAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS.255.CAMPOS DE TRABAJO256.OFICINA DE JÓVENES [email protected] A LAS LICENCIAS LIBRES258.AKTIVA259.REGULACIÓN DE LA ACAMPADA JUVENIL.260.EL MES MÁS CORTO261.UN MES, UNA PROPUESTA262.ENCUENTROS EN LA PRIMERA FASE
329
IV PLAN DE JUVENTUD
10.- ÓRGANOS DE COORDINACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PLAN DE JUVENTUD.
Para el cumplimiento de los objetivos marcados en el IV Plan de Juventud, éste
contará con los recuros técnicos y humanos necesarios. Los órganos de
coordinación, ejecución y seguimiento del Plan de Juventud son la Comisión de
Coordinación, la Secretaría Técnica y las Comisiones Sectoriales, viene regulado
en el Decreto 240/2008 de 7 de noviembre de 2008 (DOE nº 221).
Comisión de Coordinación.
La Comisión de Coordinación establecerá las líneas generales de actuación y
coordinará su desarrollo. Anualmente recibirá una memoria de las actuaciones
realizadas donde se indicará el grado de cumplimiento de los objetivos marcados.
Su composición es la siguiente:
Presidencia: la persona que ostente la titularidad de la Consejería competente en
materia de juventud.
Vicepresidencia: la persona que ostente la titularidad de la Dirección General del
Instituto de la Juventud de Extremadura.
Vocales: Las personas titulares de los siguientes departamentos:
1. Presidencia del CJEx (Consejo de la Juventud de Extremadura).
2. Gerencia del Gabinete de Iniciativa Joven.
3. Dirección General de Empresa.
4. Dirección General de Turismo.
5. Dirección General de Promoción Cultural.
6. Dirección General del Instituto de Consumo de Extremadura.
7. Dirección General de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información.
8. Dirección General de Vivienda.
9. Dirección General de Deportes.
10. Dirección General de Calidad y Equidad Educativa.
330
IV PLAN DE JUVENTUD
11. Servicio Extremeño de la Promoción de la Autonomía y Atención a la
Dependencia (SEPAD)
12. Dirección General de Medio Natural.
13. Secretaría General de Desarrollo Rural y Administración Local.
14. Dirección de la Gerencia del SES (Servicio Extremeño de Salud).
15. Dirección General de Infancia y Familias.
16. Dirección de la Gerencia del SEXPE (Servicio Extremeño de Empleo Público).
17. Dirección General del IMEx (Instituto de la Mujer de Extremadura).
18. Secretaría Técnica de Drogodependencias.
19. Coordinación General de la Agencia Extremeña de Cooperación Internacional
para el Desarrollo.
20. Secretaría Ejecutiva del Plan de Juventud.
21. Presidencia de la FEMPEX (Federación de Municipios y Provincias de
Extremadura).
22. Representante de Juventud de la Diputación de Badajoz.
23. Representante de Juventud de la Diputación de Cáceres.
24. Vicerrector de Estudiantes y Empleo de la Universidad de Extremadura.
El titular de la Consejería competente en materia de juventud podrá nombrar a
otras personas o entidades que en atención a sus especiales circunstancias o
conocimientos se considere deben formar parte de la Comisión, con voz y sin
voto.
Secretaría: la persona que ocupe la Jefatura de Servicio de Gestión y Promoción
de Programas Juveniles del Instituto de la Juventud de Extremadura.
Secretaría Técnica del Plan de Juventud.
La Secretaría Técnica del Plan de Juventud será el órgano ejecutivo y
administrativo del Plan, según las directrices de la Comisión de Coordinación. La
Secretaría Técnica del Plan actuará también como coordinadora de las
Comisiones Sectoriales.
331
IV PLAN DE JUVENTUD
La Secretaría Técnica dependerá orgánicamente de la Comisión de Coordinación
y funcionalmente del Instituto de la Juventud de Extremadura, recibiendo el apoyo
técnico y administrativo necesario de éste.
La Secretaría Técnica estará compuesta por su Presidente, que será quien
ostente el cargo de Director General del Instituto de la Juventud de Extremadura;
por el Secretario Ejecutivo del Plan de Juventud y por el Jefe de Servicio de
Gestión y Promoción de Programas Juveniles.
Como vocales actuarán dos técnicos, uno designado por quien ostente el cargo
de Director General del Instituto de la Juventud de Extremadura entre el personal
adscrito al mismo, y otro, designado por la persona que ostente la presidencia del
Consejo de la Juventud de Extremadura entre el personal adscrito a dicho
Organismo.
Funciones de la Secretaría Técnica.
a) Coordinar y gestionar el Plan de Juventud, y ejecutar los acuerdos de la
Comisión de Coordinación.
b) Elaborar, a partir de los datos y documentos remitidos por las distintas
Consejerías, Organismos participantes y Comisiones Sectoriales, un informe
anual del estado de ejecución de los programas que remitirá a la Comisión de
Coordinación.
c) Establecer un método de seguimiento de la participación en cada una de las
actuaciones del Plan.
d) Remitir a la Comisión de Coordinación, para su conocimiento e informe,
acuerdos que hayan de ser concertados con las distintas Administraciones
Públicas o entidades privadas.
e) Informar a la Comisión de Coordinación de los asuntos para los que sea
requerida.
f) Cuantas otras funciones le sean encomendadas por la Comisión de
Coordinación.
332
IV PLAN DE JUVENTUD
Comisiones Sectoriales.
Servirán de apoyo a la Secretaría Técnica del Plan, estarán formadas por
personal técnico, pertenecientes a las Consejerías, Direcciones Generales y
departamentos relacionados con las temáticas que abordan los cuatro ejes del IV
Plan de Juventud. La persona que ostente la titularidad de la Consejería con
competencias en materia de juventud, será quien nombre a los miembros, a
propuesta de los Directores Generales o máximos responsables de sus
respectivos departamentos.
Las comisiones serán las siguientes:
— Comisión Sectorial de Emancipación y Autonomía.
— Comisión Sectorial de Ciudadanía y Diálogo.
— Comisión Sectorial de Responsabilidad Cívica.
— Comisión Sectorial de Deporte, Ocio y Creación.
Funciones de las Comisiones Sectoriales.
a) Elaboración, diseño de programas y propuestas concretas de cada Comisión
Sectorial.
b) Elevación de esas propuestas a la Secretaría Técnica del Plan.
c) Llevar a cabo el seguimiento de los proyectos y evaluación de las acciones y
programas de cada una de las Comisiones Sectoriales.
333
IV PLAN DE JUVENTUD
11.- HERRAMIENTA DE VALUACIÓN DEL IV PLAN DE JUVENTUD
El IV Plan de Juventud estará dotado de una herramienta de evaluación que
permita seguir y, en su caso, corregir las medidas que se están desarrollando.
Queremos evaluar los resultados parciales y totales de la implementación Práctica
del IV Plan de Juventud de Extremadura, materializado en acciones concretas, a
través de instrumentos de medición fiables y sencillos, con los propios recursos
humanos del Instituto de la Juventud de Extremadura.
La evaluación es llevada a cabo con dos propósitos principales: para aprender de
la experiencia, extrayendo lecciones que puedan aplicarse con el fin de mejorar el
diseño y la implementación de políticas públicas (y/o programas y proyectos), y
para la rendición de cuentas al público y/o a quienes han aportado los recursos
utilizados.
334
IV PLAN DE JUVENTUD
335
HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN DEL IV PLAN DE JUVENTUD
APLICACIÓN PRÁCTICA (Programas, proyectos)
RESULTADOS
EVALUACIÓN
ANALISIS COSTE/ BENEFICIO(Relación costes programa y
resultados monetarios del mismo)
SE EXTRAEN
CONCLUSIONES
ANALISIS COSTE/ EFECTIVIDAD(Relación costes programa y
resultados intangibles del mismo)
EVALUACIÓN CONCLUSIVA(¿Hasta dónde los resultados obstenidos se han cumplido?)
EVALUACIÓN DE IMPACTO (Efectos directos o indirectos producidos
con la aplicación del programa)
EVALUACIÓN EFICIENCIA (Relación recursos aportados al
programa en relación a los resultados)
EVALUACIÓN DE LA EFICACIA (¿Hasta dónde es efectivo el programa
para la consecución de sus fines?)
EVALUACIÓN FORMATIVA(¿Cómo mejorar la política? Debilidades y Fortalezas)
EVALUACIÓN INTERNA(Realizada por miembros del
equipo que ha realizado la Política)
EVALUACIÓN EXTERNA(Realizada por personas
no integradas en el programa)
IV PLAN DE JUVENTUD
¿Qué queremos evaluar?
Tal y como se indica, queremos medir la Eficacia del IV Plan de Juventud de
Extremadura. Para la realización de este proyecto se han tomado como
referencias dos tipos de evaluación:
• Evaluación Externa: puede ser definida como aquella evaluación
realizada por personas o entidades ajenas al equipo que desarrolla el
programa, con el fin de conseguir una mayor objetividad evaluativa.
• Evaluación de la Eficacia: la eficacia o efectividad es el grado en que se
alcanzan los objetivos de una intervención. Si los objetivos contemplan un
horizonte temporal que no se limita al corto plazo, el juicio acerca de la
eficacia incluye la sostenibilidad de los recursos de la intervención. A pesar
de contar con varias tipologías de evaluación en el diseño de este proyecto
se optó por esta modalidad porque:
.- Es útil. Permite conocer los errores o carencias anteriores y
mejorarlos en futuros procesos
.- Es factible o realizable teniendo en cuenta los medios y
circunstancias aportadas (temporalidad, cantidad de información).
Los futuros procesos de evaluación resultantes de la aplicación metodológica de
los contenidos presentados, tendrán pues las siguientes características:
• Evaluación Interna del IV Plan: Serán realizados por personas relacionadas
directamente con la política pública a evaluar.
• Evaluación de la Eficacia: Teniendo en cuenta el objeto de este proyecto,
“Análisis de la Eficacia […]” los indicadores propuestos estarán
336
IV PLAN DE JUVENTUD
directamente relacionados con el criterio Eficacia, sin el perjuicio de que,
en futuros procesos de retroalimentación puedan ser abarcados más
criterios, como la eficiencia, el impacto o la realización coste beneficio,
entre otros.
• Evaluación Polifásica: en función de las etapas que determine el órgano
encargado de la evaluación, en este caso el Instituto Extremeño de la
Juventud, la evaluación no tendrá la obligación de ser concluyente,
realizándose tan sólo al final de la ejecución del IV plan de Juventud de
Extremadura, sino que podrá contener fases (generalmente periodos
temporales, como anualidad, o de finalización de proyecto) en la que se
realicen evaluaciones previas, conocidas como seguimiento.
Descripción de la herramienta de evaluación del IV Plan
Se han diseñado dos instrumentos de evaluación:
• Cuestionario para evaluar cada una de las medidas y acciones contenidas en
el IV plan de Juventud, para ser aplicado a una muestra juvenil.
• Cuestionario Interno titulado “Evaluación de Programas y/o Proyectos del Plan
de Juventud” a rellenar por la entidad responsable de ejecutar cada proyecto.
Para este diseño se parten de las siguientes premisas, o puntos de partida:
.- Los instrumentos serán aplicados por personas responsables y/o relacionadas
con el Plan de Juventud
.- Los instrumentos de evaluación no deben ser inmutables, es decir, estarán
diseñados para permitir cambios en su estructura y contenido, en aras de
posibilitar futuros procesos de retroalimentación.
Cuestionario de Evaluación del IV Plan de Juventud para Jóvenes
337
IV PLAN DE JUVENTUD
Informe de Entorno de Implantación
Definición del Instrumento a Implantar
• Título Preasignado: cuestionario Individual Diseño del IV Plan Integral de
Juventud
• Tipo de Instrumento: cuestionario individual en formato papel, anónimo,
de 12 items, algunos de ellos con subapartados, que combina los
siguientes tipos de preguntas: preguntas cerradas, preguntas con varias
opciones a escoger una, preguntas abiertas de respuesta cerrada,
preguntas con varias opciones a escoger varias, preguntas de escala likert,
preguntas abiertas de respuesta abierta, preguntas horquilla o indexadas
con subapartados. Presentado en PDF con opción a escritura.
• Objetivo del Instrumento: tal y como reza en el cuadro presentación del
cuestionario “ Este cuestionario es una herramienta para la elaboración del
Informe que recogerá las opiniones de la Juventud Extremeña, para el
diseño del IV plan Integral de Juventud, que tendrá vigor desde el 2009 al
2012”
• Muestra a la que se le implanta: jóvenes de Extremadura que han
participado y/o asistido a alguna de las sesiones del proceso de escucha
llevadas a cabo por el Instituto de la Juventud de Extremadura, en 42
puntos geográficos.
• Indicadores que mide: la herramienta de medición original ha sido
realizada con objeto de conocer opiniones de la juventud extremeña para el
diseño del IV Plan de Juventud. Asimismo, algunos de los indicadores que
pretende medir son: actividades de interés, percepción acerca de los
órganos administrativos que trabajan por la juventud, conocimiento del
tercer plan, grado de información, área de interés, actividades que
demanda. La herramienta, tiene como fin medir todas y cada una de las
acciones y proyectos que se engloben en el IV Plan de Juventud.
Modelo Cuestionario de Evaluación del IV Plan de Juventud
338
IV PLAN DE JUVENTUD
El cuestionario se ha dividido en tres grupos de información principales:
• Datos Sociodemográficos
Se ha intentado acotar al máximo el número de cuestiones referidas a los datos
personales. Se contemplan aquellos campos que pudieran dar lugar a exclusión
de cuestionarios de la muestra final. La edad y la procedencia o no de la persona
objeto de la muestra resulta claves para ver si es cuestionario es o no válido.
Es decir, si consideramos muestra válida para rellenar este cuestionario a las
personas con residencia permanente en Extremadura con edades comprendidas
entre 14 y 30 años, se excluirán sistemáticamente de la muestra todos aquellos
cuestionarios de personas residentes en otras áreas geográficas diferentes de las
delimitadas y con edades situadas en intervalos diferentes de los mencionados.
No obstante, teniendo en cuenta las características del Plan y las medidas que lo
componen, se han introducido algunos campos destinados a potenciales usos
futuros, como la desagregación por sexo, por nacionalidad de origen o adquirida,
el nivel de estudios o la titulación obtenida.
• Datos del proyecto en el que se ha participado
Por una parte de introduce una escala de preguntas destinadas a evaluar los
sistemas de información y difusión con lo que cuentan las diferentes acciones del
IV plan de Juventud. A pesar de haber tomado como punto de partida para la
elaboración de estas herramientas la brevedad y el acotamiento de potenciales
ítems, para no correr el riesgo de resultar tediosos, se ha decidido destacar, por
su importancia, al indicador información / difusión.
Posteriormente se introduce una escala Likert para que los/as jóvenes
participantes en determinados proyectos y actividades valoren los diferentes
aspecto contenidos en este.
Los temas a valorar en esta escala han sido: Recursos Humanos del proyecto,
Recursos materiales del proyecto, Objeto del proyecto, Interés por el proyecto.
339
IV PLAN DE JUVENTUD
• Datos sobre aspectos de interés a evaluar, no relacionados directamente con la temática del proyecto en cuestión
Se han incluido 3 tablas de escalas Likert, de contenidos de interés para analistas
de temáticas relacionadas con la juventud extremeña que no tienen relación
directa con el proyecto. El motivo de incluirlas, pese a que aumenta la extensión
de contenido final, es el aprovechamiento de la circunstancia de contar con una
muestra válida, con voluntad de participar.
En la primera escala, se pregunta al joven acerca de los diferentes factores que
pueden llegar a dificultar su participación en las actividades; es decir, al Acceso.
Teniendo en cuenta los contenidos recopilados en las Acciones 1 y 2 de este
proyecto, se han clasificado estos factores en: precios de las actividades en
relación a la economía de los/as jóvenes; barreras arquitectónicas para
minusválidos, transportes para jóvenes de localidades más pequeñas o falta de
plazas.
En la segunda tabla se le pide al joven que valore acerca de la percepción
personal que tiene sobre la oferta existente en diferentes actividades. Si se
observa cuales son las actividades, se percibe que están tomadas de los
diferentes ejes en que se divide el Plan de Juventud. Entendemos que recopilar
esta información puede ser útil para comprobar en qué grado se está logrando
cumplir las expectativas de la juventud extremeña por áreas o ejes.
En la tercera tabla, se pide una valoración de los potenciales resultados que
tendrá el IV plan de Juventud. Los objetivos de incluir esta tabla son:
.- Evaluar, al finalizar el Plan, el grado de eficacia del mismo, partiendo de un
instrumento fiable de medición. Es decir, calcular la relación entre expectativas
generadas y grado de consecución de las mismas.
340
IV PLAN DE JUVENTUD
.- Hacer perdurar la existencia del Plan en la memoria de los/as jóvenes
extremeños/as. Teniendo en cuenta su extensa duración, siempre es bueno incluir
en toda la duración de su ejecución, aunque sea de referencia, el nombre del
Plan, para que los jóvenes asocien cada proyecto a realizar con el Plan.
Cuestionario de Evaluación de Programas y Proyectos del Plan de JuventudInforme del Entorno de Implantación
Definición del Instrumento a Implantar
Título Preasignado: evaluación de Programas y/o Proyectos del Plan de
Juventud. Ficha de Evaluación.
Tipo de Instrumento: cuestionario formatos papel y digital, que combina preguntas
cerradas con abiertas.
Objetivo del Instrumento: tal y como se cita en “¿Qué vamos a evaluar?” Se citan
los siguientes apartados “La consecución de los objetivos y los resultados
esperados (eficacia); La población juvenil beneficiaria; La relación ente el logro de
los objetivos y el coste de los mismo (eficiencia); la adecuación de las acciones a
lo que hemos programado y perseguido inicialmente; la idoneidad de los
mecanismos establecidos para el desarrollo del programa y/o proyecto; la
continuidad o no del programa, cambios en su estructura, objetivos…”.
Sujetos a los que se les implanta: tal y como se define en la documentación, las
Fichas de Evaluación están “dirigidas a los coordinadores de equipo, que serán
los encargados de recopilar todos los datos relativos a sus programas, mediante
la coordinación con el resto de miembros de su grupo; y a los miembros de la
Comisión de Trabajo del Plan de Juventud (Consejerías y Direcciones Generales)
Sujeto que procesa y analiza los datos obtenidos: Instituto Extremeño de la
Juventud.
341
IV PLAN DE JUVENTUD
Evaluación de la eficacia
La eficacia puede ser definida como la relación entre los objetivos esperados y los
resultados que finalmente se han obtenido. Es decir, lo que esperábamos antes
de realizar un proyecto y lo que hemos obtenido.
Para lograr información que nos lleve a ello, hemos incluido el siguiente ítem:
Para conocer la eficacia del proyecto, realizaremos el siguiente cálculo:
Eficacia Proyecto X =Nª Beneficiarios/as Directos/as reales/Nª Beneficiarios/as previstos
Realizando este cálculo conocemos si se ha llegado a todos/as las personas
predefinidas en el proyecto. Los valores cualitativos referidos a la eficacia (Se ha
cumplido el objetivo, se ha conseguido fomentar en los/as jóvenes determinados
valores…) los obtendremos del instrumento de evaluación presentado en el
apartado anterior.
Para eliminar el sesgo localizado anteriormente, acerca de la tipología de los
beneficiarios/as de muchos proyectos (no todos los proyectos tienen como
beneficiarios/as exclusivos a jóvenes), se introduce un campo para que la persona
que rellena, cite cuáles de ellos son jóvenes.
Para conocer la Eficacia que ha tenido el proyecto a evaluar en relación a la
población joven, realizaremos el siguiente cálculo.
¿Ha sido eficaz este proyecto para los/as Jóvenes?
342
RESPECTO A LOS BENEFICIARIOS/AS DIRECTOS
Nº Total de Beneficiarios/as directos previstos: ___Nº Total de Demandantes del proyecto:____
Nº Total de Beneficiarios/as Directos/as reales: ___ Muj. JOV:_______ Hom. JOV:___________
IV PLAN DE JUVENTUD
Mujeres Jóvenes + Hombres Jóvenes= Nº Total de beneficiarios directos jóvenes reales
Eficacia Proyecto X para Jóvenes = Nº Total Benefi. Jóvenes Reales / Nª Benefic. Directos/as Prev.
Para conocer el Interés que ha suscitado el proyecto en los/as jóvenes, tomando
los datos de la tabla presentada en el apartado a), realizaremos el siguiente
cálculo.
Interés en el Proyecto = Nº De demandantes del Proyecto/Nº Total de participantes
Evaluación de la Eficiencia. Se entiende por eficiencia la relación entre el logro de
los objetivos y el coste de los mismos.
Para ello, se introducen los siguientes ítems en el cuestionario.
La eficiencia se calcularía de la siguiente manera:
¿Es Eficiente la Gestión de este proyecto?
Eficiencia Proyecto X =
Cantidad Total de Recursos Económicos Destinados / Cantidad Total de recursos económicos
previstos
Aún teniendo como criterio en el diseño realizar un cuestionario breve, se han
incluido ítems referidos a los medios de información y difusión, por considerar
este aspecto, tras el análisis del III Plan de Juventud de Extremadura,
fundamental para generar satisfacción y calidad en los/as jóvenes respecto de las
actividades realizadas.
ANEXOS
343
RESPECTO A LOS RECURSOS ECONÓMICOS
Cantidad Total de Recursos económicos Previstos ______Cantidad total de recursos económicos destinados _____
IV PLAN DE JUVENTUD
.- PARTICIPANTES EN EL PROCESO DE “ESCUCHA”
- Cruz Roja Juventud.- Consejo de Alumnos/as de la UEX.- Profesores/as UEX Cáceres.- Profesores/as UEX Badajoz.- Oficina para la Igualdad de la UEX.- Vicerrector de Estudiantes.- Vicerrector de Economía.- Subdirector del Centro Universitario de Plasencia.- Estudiantes universitarios/as de las especialidades de Podología, Enfermería, Empresariales e
Ingeniería Forestal de Plasencia.- Alumnos y alumnas de la Escuela Taller Vicente Paredes VIII de Plasencia. - Asociación Cultural “Nuevas Raíces”.- Asociación Ecologista “ADENEX”.- Colegio Ntra. Sra. de la Soledad, Calamonte.- Colegio Ntra. Sra. de la Soledad, Arroyo San Serván.- Mancomunidad de Municipios Zona Centro.- SSB Arroyo San Serván.- AMPA IES Tamujal, Arroyo San Serván.- Club Deportivo, Arroyo San Serván.- Universidad Popular “Pelayo Moreno” de Calamonte.- Mediadora Intercultural del Ayuntamiento de Arroyo de San Serván.- Técnico en Orientación Laboral Arroyo de San Serván.- Asociación Cultural Antiguos Alumnos (Villagonzalo).- Técnicos/as y representantes de la Mancomunidad de Aguas Pantano de Alange.- Técnicos/as y representantes de la Mancomunidad Municipios Zona Centro.- Agentes de Empleo y Desarrollo Local Zona Centro.- Monitores/as Deportivos/as Zona Centro.- Mediador/a Intercultural Zona Centro.- Técnicos/as en Orientación Laboral Zona Centro.- Gestor Cultural Zona Centro.- Profesores/as de Educación Secundaria Arroyo de San Serván.- Técnicos/as Prevención de drogodependencias Zona Centro.- Juventudes Socialistas de Arroyo de San Serván.- Asociación Juvenil “La Luna”.- Asociación AJUPA “San Roque”.- CEIP “La Anunciación”.- Biblioteca Municipal de Valverde de Mérida.- Grupo Musical de Arroyo de San Serván.- Universidad Popular Trujillanos.- Responsables políticos/as, Mancomunidad Riberos del Tajo.- Técnicos/as de la Mancomunidad Riberos del Tajo.- Dinamizadores/as de la Mancomunidad de Riberos del Tajo.- Alcaldes y Concejales de Juventud Mancomunidad Río Bodión.- Técnicos/as, Directores/as Universidades Populares Mancomunidad Río Bodión.- Coordinador y dinamizadores/as deportivos Mancomunidad Río Bodión.- Técnicos/as de programas de juventud Mancomunidad Río Bodión.
344
IV PLAN DE JUVENTUD
- Mancomunidad Sierra Suroeste.- UP Fuente del Maestre.- Asociación Cultura y Desarrollo de Extremadura (ACUDEX).- Consejo Local de la Juventud de Zafra.- Casa de la Juventud de Zafra.- Universidad Popular de Zafra.- Fundación Municipal de Deportes Zafra.- Técnicos/as y representantes de la Mancomunidad Río Bodión.- Universidad Popular de Burguillos del Cerro.- Juventudes Socialistas de Valencia del Ventoso.- Consejo Comarcal de la Mujer Zafra- Río Bodión.- Asociación de Deficientes Auditivos de Badajoz y provincia (ADABA).- Concejalía de Juventud y Deportes de Zafra.- Consejo de la Juventud de la Parra.- CEDER Zafra - Río Bodión.- Asociación Juvenil “Jovento” de Valencia del Ventoso.- Asociación Juvenil “Los Zagales” de Burguillos del Cerro.- Asociación Araucaria.- Colectivo Procap (Graffiti).- Técnicos/as y representantes de la Mancomunidad Tajo Salor.- Representantes del Grupo de Acción Local Mancomunidad Tajo Salor.- Asociación Juvenil Malpalia Brozas.- Asociación Juvenil de Mata de Alcántara.- Juventudes Socialistas de Casar de Cáceres. - Radio Casar de Cáceres.- Sección Juvenil ADENEX. - Nuevas Generaciones del Partido Popular de Extremadura.- AUGE, (Asociación Jóvenes Ugetistas).- Asociación Juvenil y Cultural "Los Zagales".- Juventudes Socialistas de Extremadura. - Scout Extremadura. - CCOO Extremadura. - ASERMUN.- UGT-Juventud.- CERMI Extremadura. - Portavoz de Juventud del PP.- Representantes del Consejo de la Juventud de Extremadura.- Presidenta del CJEX.- Estudiantes de ingeniería Técnica de Topografía e ITI de Sistemas.- Estudiantes universitarios/as de Ingeniería Técnica de Informática de Sistemas, Ingeniería Técnica
de Informática de Gestión e Ingeniería Técnica de Telecomunicaciones.- Escuela Insignia de Madera de Extremadura. - Consejo de Alumnos/as de la UEX.- Coordinador de Juventud del Instituto Municipal de Juventud del Ayuntamiento de Cáceres.- Coordinador Técnico del Consejo Local de Juventud.- Director de la Escuela Politécnica.- Profesores/as de Economía y Sociedad de la Escuela Politécnica.
345
IV PLAN DE JUVENTUD
- Responsables políticos/as, técnicos/as de la Mancomunidad Guadiana. - Dinamizadores/as deportivos/as y socioculturales, Mancomunidad Guadiana.- Profesores/as de educación reglada y no reglada y Mancomunidad Guadiana.- Responsables políticos/as, técnicos/as la mancomunidad de la Vera.- AMPAs de la Mancomunidad de la Vera.- Federación de Asociaciones de Mujeres de la Comarca de la Vera). - Alcaldes/esas y Concejales/as de Juventud de Mancomunidad de Tentudía.- Monitores/as deportivos/as de la Mancomunidad de Tentudía.- Agente de empleo y Desarrollo Local Mancomunidad de Tentudía.- Agente de Desarrollo en Nuevas Tecnologías Mancomunidad de Tentudía.- Profesores/as de Educación de Adultos/as Mancomunidad de Tentudía.- Representantes de la AMPA y la Asociación de Música de Monesterio.- Responsables políticos/as, técnicos/as de la Mancomunidad Sierra de San Pedro.- COCEMFE.- ONCE.- Asociación de Sordos/as de Cáceres.- FEDAPAS.- CERMI. - AFIEX.- ACCEM Extremadura (Emigrantes y Refugiados).- Asamblea de Cooperación por la Paz.- Asociación de Derechos Humanos de Extremadura.- Asociación de Universidades Populares de Extremadura.- Fundación Cultural Ruy López.- MPDL Extremadura.- CEAR Extremadura.- Amebento (Asociación Amigos del Mundo).- Representantes y técnicos/as de la Mancomunidad de La Serena Vegas Altas.- Responsables políticos/as, técnicos/as de la Mancomunidad del Valle del Jerte.- Representantes de SOPRODEVAJE. - Asociación deportiva San Jorge.- Asociación AJOBA. - Asociación La Higuera.- AMPA del IES “Valle del Jerte” de Navaconcejo.- Alumnos/as estudiantes de 1º de Bachillerato IES SAN JOSÉ de Badajoz.- Estudiantes de 1º de Prevención de Riesgos Laborales y FP II de Administración y Finanzas IES
SAN JOSÉ de Badajoz.- Estudiantes de 3º de ESO a 2º de Bachillerato I ES Hernández Pacheco de Cáceres.- Director del Centro, la Educadora Social, profesores/as y AMPA. del I ES Hernández Pacheco de
Cáceres.- Técnico de prevención de Drogodependencias, y Trabajadora Social de la Mancomunidad Sierra
Suroeste.- Gerente y Técnico del Consorcio Extremeño de Información al Consumidor Mancomunidad Sierra
Suroeste.- Técnicos/as de programas de juventud de Sierra Suroeste.- Agente de empleo y Desarrollo Local Mancomunidad Sierra Suroeste.- Agente de Desarrollo en Nuevas Tecnologías Mancomunidad Sierra Suroeste.- Profesores/as Mancomunidad Sierra Suroeste.- Representantes de la AMPA, Mancomunidad Sierra Suroeste.- Organización Juvenil Española (OJE).- Aprosuba 5 de Jerez de los Caballeros.
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IV PLAN DE JUVENTUD
- Jóvenes Porrineros de Salvaleón.- Asociación Zagal de Oliva de la Frontera.- Centro de Ocio de Higuera la Real.- Asociación de Música de Monesterio.- Representantes técnicos/as y políticos/as de la Mancomunidad Sierra Suroeste.- Parlamentaria de la Asamblea de Extremadura.- Diputada Provincial de Badajoz.- Representantes de la Mancomunidad Valle del Alagón.- Caritas Diocesana Coria-Cáceres.- Escuela Taller “Los Negritos” Montehermoso.- AMPA Colegio “Sebastián Martín” Montehermoso.- Colegio “Sebastián Martín” Montehermoso.- AMPAS IES Gabriel y Galán y Montehermoso.- Alcaldes/ Concejales de Juventud de la Mancomunidad de Municipios del Valle del Alagón.- Agentes de Empleo y Desarrollo Local Mancomunidad Integral del Valle del Alagón.- Dinamizadores/as Deportivos/as Mancomunidad Integral del Valle del Alagón.- Asociación Amistad de Montehermoso.- Asociación Juvenil “El Postigo” Valdeobispo.- Asociación “Raíces Extremeñas”- Asociación de Minusválidos de Montehermoso.- Unión Deportiva Aldehuela.- Asociación Folklórica Sabor Añejo.- Representantes técnicos/as y políticos/as de la Mancomunidad Siberia I y El Cíjara.- Asociación Jóvenes Talarrubias.- Asociación Cultural-Castillo de Herrera.- Colectivo Pelu.com.- Colectivo Agoporti.- Peña Taurina.- Agentes de Empleo y Desarrollo Local Mancomunidad La Siberia I – El Cíjara.- Monitores/as deportivos/as Mancomunidad La Siberia I – El Cíjara.- Dinamizadoras socioculturales Mancomunidad La Siberia I – El Cíjara.- Representantes y Técnicos de la Mancomunidad de Campo Arañuelo.- Asociación juvenil de Tiétar.- Asociación de jóvenes “El Berrocal”.- Asociación de mujeres.- Asociación de jóvenes “Rosquilla”.- Estudiantes de 4º curso de ESO de las localidades de Fregenal de la Sierra y de Higuera la Real.- Cruz Roja Juventud de Fregenal de la Sierra.- Juventudes Socialistas de Fregenal de la Sierra.- Centro Juvenil de Ocio de Fregenal de la Sierra.- Federación Extremeña de Fútbol.- IES San Martín de Talayuela.- Técnicos/as y representantes de la Mancomunidad Integral de la Comarca de Olivenza.- Juventudes Socialistas de Alconchel.- Nuevas Generaciones del P.P. de Olivenza.- Izquierda Unida de Olivenza.- AMPA de Olivenza.
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IV PLAN DE JUVENTUD
- Asociación Ajamiraflores.- Agente de desarrollo y nuevas tecnologías Mancomunidad Valle del Ambroz.- Técnico proyecto REPORTE.- Dinamizador Espacio de Creación Joven de Hervás.- Técnicos/as y representantes de la Mancomunidad del Valle del Ambroz.- Técnicos/as y representantes de la Mancomunidad de Trasierra-Tierras de Granadilla.- Diputación de Cáceres. Organismo Autónomo para el Desarrollo Local.- DIVA: Asociación Desarrollo Integral Valle del Ambroz.- Teatro Alternativo de “Aburejo” de Hervás.- AMVAE: Asociación de Músicos del Valle del Ambroz.- Colectivo Ambroz de Ecología Social.- Alcaldes/esas y Concejales/as de Juventud y técnicos de la Mancomunidad de La Serena.- Dinamizadores/as deportivos de la Serena.- Monitores/as socioculturales La Serena.- Gestora Cultural La Serena.- Técnico de participación ciudadana de Castuera.- Agentes de empleo y desarrollo local La Serena.- Asociación Siglo XXI de Cabeza del Buey.- Juventudes Socialistas de Castuera.- Asociación Juvenil “Colectivo Keteden”.- Foro de Participación Ciudadana de Castuera.- Asermun. - Cruz Roja Juventud de Castuera.- Grupo Scout San Bartolomé de Esparragosa de la Serena.- Asociación de jóvenes de Monterrubio de la Serena.- Asociación de Payasos/as de Hospital “Payachospital”.- Responsables políticos/as, técnicos/as de la Mancomunidad de Municipios Zona Centro/Miajadas.- Aula de Ecología de Miajadas.- Asociación Juvenil Toma-trock.- Cruz Roja Juventud Miajadas. - Juventudes socialistas de Miajadas.- Asociación de Ocio y Tiempo Libre Peta Zeta.- Asociación Socio-Cultural “Zaragata”.- AMPA del Instituto “González Torrente Ballester”.- Mancomunidad de Aguas y Servicios de Llerena (Presidente, Gerente y Técnicos/as).- Técnicos/as y representantes de la Mancomunidad Campiña Sur.- Juventudes Socialistas de Llerena.- Banda de Música de Llerena.- Responsables políticos/as y técnicos/as de los ayuntamientos y de la Mancomunidad Sierra de
Montánchez.- Alcaldes y Concejales de Juventud Tierra de Barros-Río Matachel.- Agente de empleo y desarrollo Local Tierra de Barros-Río Matachel.- Monitores deportivos Tierra de Barros-Río Matachel.- Aprosuba 13.- Cruz Roja Juventud de Villafranca. De los Barros.- Asociación Madres contra la Droga de Villafranca de los Barros.- Juventudes Socialistas de Villafranca. de los Barros. - Nuevas Generaciones de Villafranca de los Barros.- Comparsa de Carnaval de Villafranca de los Barros.
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IV PLAN DE JUVENTUD
- Asociación de Vecinos “Virgen de Coronada de Villafranca de los Barros.- Alcaldes/esas concejales/a de juventud y deportes de la Mancomunidad de Municipios Integral
Ribera de Fresnedosa.- Agentes de empleo y desarrollo Local Mancomunidad Integral Ribera de Fresnedosa.- ADNT Mancomunidad Integral Ribera de Fresnedosa.- Agente de igualdad de oportunidades Mancomunidad Integral Ribera de Fresnedosa.- Profesores/as de educación de adultos/as Mancomunidad Integral Ribera de Fresnedosa.- Educadora del programa de familia Mancomunidad Integral Ribera de Fresnedosa.- Asociación Juvenil “La Tajuela” Torrejoncillo.- Asociación de Jóvenes “La Carantoña” Acehuche.- ONG “Cuco Extremadura”.- Asociación cultural Amenoskuarto.- Espacio para la Creación Joven de Coria.- Responsables políticos/as Mancomunidad Lácara Norte.- Técnicos/as de los distintos Ayuntamientos y de la Mancomunidad Lácara Norte.- Asociación ASOMA.- Organizadores/as del festival de música Contemporánea.- Asociación de madres progresistas.- AMPA del Instituto “Castillo de Luna”.- AMPA del C.P. Pedro Márquez de Alburquerque.- Alcaldes y Concejales Mancomunidad Villuercas – Ibores – Jara.- Monitores/as deportivos/as de la Mancomunidad Villuercas – Ibores – Jara.- Técnico de Protección Civil de la Mancomunidad Villuercas – Ibores – Jara.- Técnicos/as del Grupo de Acción Local APRODERVI.- Técnica de la Oficina de Turismo Mancomunidad Villuercas – Ibores – Jara.- Asociación Juvenil de Valdelacasa del Tajo.- Asociación “El Venero” de Berzocana.- Asociación “Quercus” de Navezuelas.- Asociación Deportiva Guadalupense.- Mancomunidad Villuercas-Ibores-Jara.- Técnicos/as deportivos y Técnico de Protección Civil de Mancomunidad Villuercas-Ibores-Jara.- Mancomunidad de Aguas de Montijo y Comarca.- Diputación de Badajoz.- Centro de Empleo de Montijo.- SEXPE.- Juventudes Socialistas de Montijo.- Asociación Juvenil de Valdelacalzada.- Asociación Juvenil La kochera de Montijo.- Consejo de la Juventud de Puebla de la Calzada.- Club ciclista de Montijo.- Técnicos/as y representantes de la Mancomunidad de la Comarca de Trujillo.- Agente de Empleo y Desarrollo Local Mancomunidad Comarca de Trujillo.- Agente de Desarrollo y Nuevas Tecnologías Mancomunidad Comarca de Trujillo.- Asociación Juvenil Coordinadora Comarcal de tiempo libre.- Instituto de Educación Secundaria Francisco de Orellana.- Asociación Juvenil Coordinadora Comarcal de Tiempo Libre.- Asociación “Conquista libre”.- Centro de Menores “Francisco Pizarro” de la Junta de Extremadura.
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IV PLAN DE JUVENTUD
- Alcaldes y Concejales de Juventud Mancomunidad Tierra de Barros.- Técnicos/as de Juventud Mancomunidad Tierra de Barros.- Dinamizador del Espacio para la Creación Joven Mancomunidad Tierra de Barros.- Representante de la Asociación Juvenil Agila.- Responsables políticos/as. Mancomunidad Sierra de Gata.- Técnicos/as de los distintos Ayuntamientos y de la Mancomunidad Sierra de Gata.- Federación Extremeña de Triatlón.- Federación Extremeña de Vela.- Asociación Cultural “Fuente Maese”.- Colaboradores/as del Espacio para la Creación Joven de Moraleja.- Colaboradores/as del Nuevo Centro de Conocimiento de Moraleja.- AMPA del Instituto “Jalama”.- FEAPS.- FEMPEX.- Cruz Roja Juventud.- Asociación AIMEX.- Esnova de Gijón (Atletismo).- A.D. Llerenense.- Federación de Baloncesto del Príncipe de Asturias.
Por parte de la Consejería de los Jóvenes y del Deporte, han asistido a los debates::- Consejero de los Jóvenes y del Deporte.- Directora General del Instituto de la Juventud. - Director General de Deportes.- Secretario General Técnico de la Consejería de los Jóvenes y del Deporte.- Gerente del Gabinete de Iniciativa Joven.- Secretario Ejecutivo del Plan de Juventud.- Jefa de Servicio de Programas Juveniles del IJEX.- Personal del Instituto de la Juventud de Extremadura.
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ENTIDADES COLABORADORAS DEL IV PLAN DE JUVENTUD
1. CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURAReyes Huertas, 1, 1º izda. 06800 MéridaTel.: 924 00 93 30. Fax: 924 00 93 37E-mail: [email protected]ágina web: www.cjex.org
2. D. G. DE VIVIENDAAvda. de la Plata, 31. 06800 MéridaTel.: 924 93 00 50. Fax: 924 93 00E-mail: [email protected]
3. D.G. DE FORMACIÓN PARA EL EMPLEOSan Salvador, 9. 06800 MéridaTfno.: 924 027 302 Fax: 924 027 347 Correo: [email protected]
4. D. G. DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y APRENDIZAJE PERMANENTEVespasiano, 2, 1ª y 2ª plantas. 06800 MéridaTfno.: 924 004027 Fax: 924 004022 Correo: [email protected] Web: http://www.juntaex.es/consejerias/educacion/dg-formacion-profesional/index-ides-idweb.html
5. SERVICIO EXTREMEÑO PÚBLICO DE EMPLEO (SEXPE).Pagina web: www.empleaextremadura.comSan Salvador, 9. 06800 MéridaTfno.: 924 027 300 Web: http://www.empleaextremadura.com
6. D. G. DE TRABAJOPaseo de Roma, S/N C.P. 06800 Mérida Tfno.:924 00 52 69. Fax: 924 00 44 68 Correo-e: [email protected]
7. D.G. DE DESARROLLO RURAL Avda. de Portugal, s/n. 06800 MéridaTel. Centralita: 924 00 20 00. Fax: 924 00 23 00Página web: www.juntaex.es
Avda. de las Américas, 4 06800 MÉRIDABadajoz, España Ver mapa Tfno.: 924 008481 Fax: 924 008478 Correo: [email protected]
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IV PLAN DE JUVENTUD
8. D.G. DE INFRAESTRUCTURAS E INDUSTRIAS AGRARIASAvda. de Portugal, s/n. 06800 MÉRIDATfno.: 924 002359 Fax: 924 002134 Correo: [email protected]
9. D.G. DE EMPRESA.Paseo de Roma, s/n. 06800 MÉRIDABadajoz, España Tfno.: 924 005475 Fax: 924 005495 Correo: [email protected]
10. D.G. DE CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA C/ Delgado Valencia, 6 06800 MÉRIDABadajoz, España Tfno.: 924 006764 Fax: 924 006728 Correo: [email protected] Web: http://www.juntaex.es/consejerias/educacion/dg-calidad-equidad-educativa/index-ides-idweb.html
11. D.G. DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y LIDERAZGOC/ Enrique Díez Canedo, s/n (Polígono Nueva Ciudad) 06800 MÉRIDATfno.: 924 009213 Fax: 924 009214 Correo: [email protected] Web: http://www.juntaex.es/consejerias/economia-comercio-innovacion/dg-universidad-tecnologia/indice-ides-idweb.html
12. D. G. DE POLÍTICA EDUCATIVAAvda. de Europa, 2 06071 BADAJOZBadajoz, España Tfno.: 924 012500 Fax: 924 012359/61 Correo: [email protected] Web: http://www.juntaex.es/consejerias/educacion/delegaciones_provinciales/index-ides-idweb.html
13. D. G. DE INCLUSION SOCIAL Y PRESTACIONESAvda. de Extremadura, 43 06800 MÉRIDATfno.: 924 00 60 12 Fax: 924 00 60 29 Correo: [email protected]
14. INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA (IMEX)Plaza de Santa María, nº 5 06800 MÉRIDATfno.: 924 007 409 Fax: 924 007 407 Correo: [email protected] Web: http://www.mujerextremadura.com
15. SERVICIO EXTREMEÑO DE PROMOCION DE LA AUTONOMIA Y ATENCIÓN A LA DEPENDENCIA (S.E.P.A.D.)
Avda. de Extremadura, 43 / 06800 MÉRIDATfno: 924005929
16. D.G. DE TELECOMUNICACIONES Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓNPaseo de Roma, s/n 06800 MÉRIDATfno.: 924 008600 Fax: 924 008661 Correo: [email protected]
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IV PLAN DE JUVENTUD
Web: http://www.juntaex.es/consejerias/economia-comercio-innovacion/dg-telecomunicaciones-sociedad-informacion/index-ides-idweb.html
17. AGENCIA EXTREMEÑA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (AEXCID).
C/ Atarazana ,8. 06800 MÉRIDATfno.: 924 002753 Fax: 924 00 27 63 Correo: [email protected] Web: http://www.cooperacionextremadura.org
18. D. G. DE MEDIO NATURALAvda. de Portugal, s/n. 06800 MÉRIDATfno.: 924 002000 Fax: 924002362
19. D. G. DE TRANSPORTESAvenida de las Comunidades, s/n 06800 - Mérida Centralita: 924 332 000 Fax: 924 332 376 e-mail: [email protected]
20. INSTITUTO DE CONSUMO DE EXTREMADURAC/ Atarazanas, 8 06800 MÉRIDATfno.: 924 00 47 01 Fax: 924 00 47 02 Correo: [email protected] Web: http://www.juntaex.es/presidencia/vicepresidencia-primera-portavoz/consumo/Inform_formac_educacion-ides-idweb.html
21. SECRETARÍA TÉCNICA DE DROGODEPENDENCIAS.Avda. de las Américas, s/n 06800 MÉRIDATfno.: 924 382766 Fax: 924-382769 Correo: [email protected] Web: http://www.sobredrogas.info/
22. SES (SERVICIO EXTREMEÑO DE SALUD)Avda. de las Américas, 2. 06800 MéridaTel.: 924 38 26 49
23. D. G. DE SALUD PÚBLICAAvda. de las Américas, 1 06800 MÉRIDATfno.: 924- 382508 Fax: 924-382568 Correo: [email protected] Web: http://www.juntaex.es/consejerias/sanidad-consumo/consejero/servicio-extremeno-salud/index-ides-idweb.html
24. D.G. DE PLANIFICACIÓN, ORDENACIÓN Y COORDINACIÓNAdriano, 4 06800 MÉRIDATfno.: 924 004139 Fax: 924 004122 Correo: [email protected]: http://www.juntaex.es/consejerias/sanidad-consumo/index-ides-idweb.html
25. D.G. DE PROMOCIÓN CULTURALC/ Almendralejo, 14 06800 MÉRIDATfno.: 924 007044 Fax: 924 007028 Correo: [email protected]
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26. D. G. DE PATRIMONIO CULTURALC/ Almendralejo, 14 06800 MÉRIDATfno.: 924 007042 Fax: 924 007031 Correo: [email protected]
27. D.G DE TURISMOC/ Santa Eulalia, 30 06800 MÉRIDATfno.: 924 008373 Fax: 924 008361 Correo: [email protected]
28. D.G. DE INNOVACIÓN Y COMPETITIVIDAD EMPRESARIALEnrique Díez Canedo, s/n. 06800 MÉRIDATfno.: 924 008630 Fax: 924 009001 Correo: [email protected] Web: http://www.juntaex.es/consejerias/economia-comercio-innovacion/dg-innovacion-competitividadempresarial/index-ides-idweb.html
29. D.G. DE INFRAESTRUCTURAS E INDUSTRIAS AGRARIAS Avda. de Portugal, s/n. 06800 MÉRIDA Tfno.: 924 002359 Fax: 924 002134 Correo: [email protected]
30. D.G. ASISTENCIA SANITARIAAvda. de las Américas, 2 06800 MÉRIDATfno.: 924 382 511/10 Fax: 924 382 569 Correo: [email protected] Web: http://www.juntaex.es/consejerias/sanidad-consumo/dg-formacion-inspeccion-calidad/index-ides-idweb.html
31. FEDERACIÓN EXTREMEÑA DE MUNICIPIOS Y PROVINCIAS (FEMPEX)Sancho Pérez, 2 / 06800 MÉRIDATfno.: 924 313261 Fax: 924 313810 Correo: [email protected] Web: http://www.fempex.es
32. UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA (UEX)Plaza de Caldereros, 1 / 10071 CáceresTeléfono: 927-257088Fax: 927-257099Correo: [email protected]
33. DIPUTACIÓN DE CÁCERESPlaza de Santa María, s/n 10071 CÁCERESTfno.: 927 255500 Fax: 927 255468 Web: http://www.oadl.dip-caceres.org/oadl/
34. DIPUTACIÓN DE BADAJOZFelipe Checa, 23 06001 BADAJOZTfno.: 924 212400 Fax: 924 221659 Web: http://www.dip-badajoz.es
35. CONSEJERÍA DE LOS JÓVENES Y EL DEPORTEAvda. de las Américas, 4. 06800 MéridaTel.: 924 00 38 18. Fax: 924 00 38 23Página web: www.juntaex.es
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36. GABINETE DE INICIATIVA JOVEN (GIJ)Palacio de Exposiciones y CongresosAvda. del Río, s/n. 06800 MéridaTels.: 902 511 902 (Atención Iniciativas)924 00 73 09 (Atención Administrativa)E-mail: [email protected]ágina web: www.iniciativajoven.org
37. D.G. DE DEPORTESJuan Pablo Forner, 4, 2ª Planta 06800 MÉRIDATfno.: 924 007418 Fax: 924 007437 Correo: [email protected] Web: http://www.juntaex.es/consejerias/jovenes-deporte/dg-deportes/index-ides-idweb.html
38. INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURATravesía Rambla Santa Eulalia , 1 06800 MÉRIDATfno: 924 00 81 74Fax: 924 00 81 60Institutojuventud.jd@juntaextremadura.netwww.juventudextremadura.comwww.jovenescooperantex.eswww.espaciosparalacreacionjoven.netwww.emancipacionextremadura.comwww.micuartoplan.es
39 SECRETARÍA TÉCNICA DEL IV PLAN DE EXTREMADURAINSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURATravesía Rambla Santa Eulalia , 1 06800 MÉRIDATfno: 924 00 81 83Fax: 924 00 81 [email protected]
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