Embed Size (px)
Citation preview
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
«ХАРКІВСЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ»
Кафедра Загальної економічної теорії (назва)
«ЗАТВЕРДЖУЮ»
Завідувач кафедри Загальної економічної теорії (назва кафедри)
Сергій АРХІЄРЕЄВ (підпис) (ініціали та прізвище)
«31»серпня 2020 року
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
МАКРОЕКОНОМІКА ( назва навчальної дисципліни)
рівень вищої освіти ___________ перший (бакалаврський)______________ перший (бакалаврський) / другий (магістерський)
галузь знань_____________________07 Управління та адміністрування ______________ (шифр і назва)
спеціальність ______________________075 Маркетинг _________________________________ (шифр і назва )
Освітня програма Маркетинг . (назви освітніх програм спеціальностей )
вид дисципліни ______________загальна підготовка_____________________ (загальна підготовка / професійна підготовка)
форма навчання _____________________денна___________________________ (денна / заочна)
Харків – 2020 рік
2
ЛИСТ ЗАТВЕРДЖЕННЯ
Робоча програма з навчальної дисципліни ________макроекономіка______ (назва дисципліни)
Розробники:
___________доц., к.е.н._________ ______________ Ніно ГУБАНОВА (посада, науковий ступінь та вчене звання) (підпис) (ініціали та прізвище)
_______________________ ______________ _________________
(посада, науковий ступінь та вчене звання) (підпис) (ініціали та прізвище)
Робоча програма розглянута та затверджена на засіданні кафедри
__________________Загальної економічної теорії_______________________________ (назва кафедри)
Протокол від «_31_»________08_______2020 року № _7_
Завідувач кафедри ЗЕТ____ ____________________ проф. Сергій АРХІЄРЕЄВ
(назва кафедри) (підпис) (ініціали та прізвище)
3
ЛИСТ ПОГОДЖЕННЯ
Шифр та назва спеціальності ПІБ голови групи
забезпечення Підпис
075 Маркетинг Юлія ШИПУЛІНА
Голова групи забезпечення
спеціальності_____________________________________ Діана Райко _______
«______» ___________2020 р.
ЛИСТ ПЕРЕЗАТВЕРДЖЕННЯ РОБОЧОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ
Дата засідання
кафедри-
розробника РПНД
Номер
протоколу
Підпис
завідувача
кафедри
Голови груп забезпечення спеціальностей
4
МЕТА, КОМПЕТЕНТНОСТІ, РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ ТА
СТРУКТУРНО-ЛОГІЧНА СХЕМА ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ
ДИСЦИПЛІНИ
Мета
Метою викладання навчальної дисципліни «Макроекономіка» є розкриття
механізму функціонування національної економіки на основі
макроекономічних теорій, концепцій, моделей, обґрунтованих світовою та
вітчизняною наукою й апробованих економічною практикою і набуття
студентами відповідних професійних компетентностей, що забезпечують
формування соціально-економічної поведінки
Загальні компетентності
ЗК3. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
ЗК4. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
ЗК7. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
ЗК11. Здатність працювати в команді.
ЗК14. Здатністі діяти соціально відповідально та свідомо.
Спеціальні (фахові, предметні) компетентності
СК7. Здатність визначати вплив функціональних областей
маркетингу на результати господарської діяльності ринкових
суб’єктів.
СК11. Здатність аналізувати поведінку ринкових суб’єктів та визначати
особливості фунціонування ринків.
Результати навчання
Р12. Виявляти навички самостійної роботи, гнучкого мислення, відкритості до
нових знань, бути критичним і самокритичним.
Р13. Відповідати за результати своєї діяльності, виявляти навички
підприємницької та управлінської ініціативи.
5
Структурно-логічна схема вивчення навчальної дисципліни
«Макроекономіка»:
Попередні дисципліни: Наступні дисципліни:
Eкономічна теорїя Основи маркетингової діяльності
Мікроекономіка Маркетингова товарна політика
6
ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ (розподіл навчального часу за семестрами та видами навчальних занять)
С
емес
тр
Заг
альн
ий
об
сяг
(год
ин
) /
кред
иті
в E
CT
S
З них За видами аудиторних
занять (годин)
Інд
ивід
уал
ьн
і за
вд
анн
я с
туд
енті
в
(КП
, К
Р, Р
Г, Р
, Р
Е)
Поточний
контроль
Семестровий
контроль
Ауд
ито
рн
і за
нятт
я
(год
ин
)
Сам
ост
ійн
а роб
ота
(год
ин
)
Лек
ції
Лаб
орат
орн
і за
нятт
я
Прак
тичн
і за
нятт
я, се
мін
ари
Кон
трольн
і роб
оти
(кіл
ькіс
ть р
об
іт)
Зал
ік
Екза
мен
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3 120/4 48 72 32 - 16 - - Іспит
Співвідношення кількості годин аудиторних занять до загального обсягу
складає ___ (40%):
7
СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
№ з
/п.
Ви
ди
нав
чал
ьн
их з
анять
(Л, Л
З, П
З, С
Р)
Кіл
ькіс
ть г
од
ин
Номер семестру (якщо дисципліна викладається
у декількох семестрах).
Назви змістових модулів.
Найменування тем та питань кожного заняття.
Завдання на самостійну роботу.
Рек
ом
енд
ован
а літ
ерат
ура
(баз
ова,
доп
ом
іжн
а)
1 2 3 4 5
1 ЛЗ 2
Змістовий модуль 1. Аналіз основних
ринків економіки.
Тема 1. Макроекономіка як наука.
1.1. Місце макроекономіки в системі
економічних наук.
1.2. Предмет, об'єкт та суб'єкти
макроекономіки.
1.3. Основні проблеми і основні поняття та
показники макроекономіки, їх взаємозв'язок.
1.4. Основні методи макроекономіки.
4, 7, 11, 19,
21
2 ПЗ 1
Тема 1. Макроекономіка як наука.
1.1. Місце макроекономіки в системі
економічних наук.
1.2. Предмет, об'єкт та суб'єкти
макроекономіки.
1.3. Основні проблеми і основні поняття та
показники макроекономіки, їх взаємозв'язок.
1.4. Основні методи макроекономіки.
4, 7, 11, 19,
21
3 ЛЗ 4
Тема 2. Макроекономічні показники в
системі національних рахунків.
2.1. Система національних рахунків.
2.2. Валовий внутрішній продукт (ВВП) та
валовий національний продукт (ВНП).
Методи обчислення ВВП. Тіньова економіка.
2.3. Макроекономічні показники на чистій
основі: чистий внутрішній продукт,
національний дохід та зв'язок між ними.
Національне багатство.
13, 5, 11,
13, 15
4 ПЗ 2
Тема 2. Макроекономічні показники в
системі національних рахунків.
2.1. Система національних рахунків.
2.2. Валовий внутрішній продукт (ВВП) та
валовий національний продукт (ВНП).
Методи обчислення ВВП. Тіньова економіка.
2.3. Макроекономічні показники на чистій
13, 5, 11,
13, 15
8
основі: чистий внутрішній продукт,
національний дохід та зв'язок між ними.
Національне багатство.
5 ЛЗ 4
Тема 3. Ринок праці.
3.1. Зайнятість та безробіття.
3.2. Ринок праці та механізм його
функціонування.
3.3. Державне регулювання зайнятості.
10, 3, 15,
22
6 ПЗ 1
Тема 3. Ринок праці.
3.1. Зайнятість та безробіття.
3.2. Ринок праці та механізм його
функціонування.
3.3. Державне регулювання зайнятості.
10, 3, 15,
22
7 ЛЗ 2
Тема 4. Товарний ринок.
4.1. Сукупний попит.
4.2. Сукупна пропозиція.
4.3. Рівновага сукупних попиту і пропозиції.
8, 16, 10,
18, 20
8 ПЗ 1
Тема 4. Товарний ринок.
4.1. Сукупний попит.
4.2. Сукупна пропозиція.
4.3. Рівновага сукупних попиту і пропозиції.
8, 16, 10,
18, 20
9 ЛЗ 4
Тема 5. Грошовий ринок.
5.1. Механізм функціонування грошового
ринку.
5.2. Банківська система та грошова
пропозиція.
11, 14, 12,
17, 15
10 ПЗ 2
Тема 5. Грошовий ринок.
5.1. Механізм функціонування грошового
ринку.
5.2. Банківська система та грошова
пропозиція.
11, 14, 12,
17, 15
11 ЛЗ 2 Тема 6. Інфляційний механізм.
6.1. Інфляція: сутність та основні види.
6.2. Механізм розвитку інфляції.
2, 9, 16, 20,
15
12 ПЗ 2
Тема 6. Інфляційний механізм.
6.1. Інфляція: сутність та основні види.
6.2. Механізм розвитку інфляції.
2, 9, 16, 20,
15
Змістовий модуль 2. Аналіз і структура
складових економічної політики держави.
13 ЛЗ 4
Тема 7. Сукупні витрати і ВВП.
7.1. Модель "витрати – випуск". Сукупні
видатки та їх складові.
7.2. Модель "вилучення – ін'єкції".
Визначення рівноважного ВВП за методом
"вилучення – ін'єкції".
7, 17, 22,
19, 12
9
7.3. Мультиплікатор витрат. Автономні та
індукційні витрати.
7.4. Рівноважний ВВП в умовах різного рівня
зайнятості.
18 ПЗ 2
Тема 7. Сукупні витрати і ВВП.
7.1. Модель "витрати – випуск". Сукупні
видатки та їх складові.
7.2. Модель "вилучення – ін'єкції".
Визначення рівноважного ВВП за методом
"вилучення – ін'єкції".
7.3. Мультиплікатор витрат. Автономні та
індукційні витрати.
7.4. Рівноважний ВВП в умовах різного рівня
зайнятості.
7, 17, 22,
19, 12
19 ЛЗ 4
Тема 8. Економічна динаміка.
10.1. Джерела економічного зростання.
10.2. Основні моделі економічного зростання.
10.3. Проблеми зростання економіки України.
10.4. Економічні цикли.
5, 18, 20,
14, 13
20 ПЗ 2
Тема 8. Економічна динаміка.
10.1. Джерела економічного зростання.
10.2. Основні моделі економічного зростання.
10.3. Проблеми зростання економіки України.
10.4. Економічні цикли.
5, 18, 20,
14, 13
21 ЛЗ 4
Тема 9. Держава в системі
макроекономічного регулювання.
11.1. Роль держави в економіці та основні
функції держави.
11.2. Сутність фіскальної політики держави.
11.3. Сутність монетарної політики держави.
7, 14, 17,
18, 22
22 ПЗ 2
Тема 9. Держава в системі
макроекономічного регулювання.
11.1. Роль держави в економіці та основні
функції держави.
11.2. Сутність фіскальної політики держави.
11.3. Сутність монетарної політики держави.
7, 14, 17,
18, 22
23 ЛЗ 2
Тема 10. Зовнішньоекономічна діяльність.
12.1. Платіжний баланс.
12.2. Валютний курс.
12.3. Державне регулювання
зовнішньоекономічної діяльності.
4, 8, 12, 17,
18
24 ПЗ 1
Тема 10. Зовнішньоекономічна діяльність.
12.1. Платіжний баланс.
12.2. Валютний курс.
12.3. Державне регулювання
зовнішньоекономічної діяльності.
4, 8, 12, 17,
18
10
Разом
(годин) 48
11
САМОСТІЙНА РОБОТА
№
з/п Назва видів самостійної роботи
Кількість
годин
1 Опрацьовування лекційного матеріалу 18
2 Підготовка до практичних(лабораторних, семінарських) занять 18
3 Самостійне вивчення тем та питань, які не викладаються на
лекційних заняттях 18
4 Інші види самостійної роботи 18
Разом 72
ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ
Реферат ________________________________________________________________________________________________
Теми рефератів:
1. Роль макроекономіки в житті суспільства.
2. Методологічні принципи системи національних рахунків.
3. Загальне та особливе побудуванні системи національних рахунків.
4. Втрати від безробіття.
5. Сукупний попит в Україні.
6. Банківська система України.
7. Методи обчислювання долі тіньової економіки країн.
8. Основні наслідки інфляції.
9. Динамічні теорії споживання.
10. Роль фінансової системи в трансформації заощаджень в інвестиції.
11. Концепція сталого економічного розвитку.
12. Роль держави в стимулюванні економіки.
13. Вплив зовнішньої торгівлі на економіку.
14. Соціальна відповідальність держави.
15. Еколого-економічна політика держави.
16. Особливості мікроекономіки як складової частини економічної теорії.
17. Державне регулювання ринку.
18. Кардиналістська і ординалістська теорії корисності.
19. Основні постулати теорії поведінки споживача.
20. Виробнича функція Кобба-Дугласа.
21. Концепція ефективного розміру підприємства і структура галузі.
22. Конкуренція та її місце в ринковій економіці.
23. Причини зміни чистої конкуренції сучасною конкурентною ринковою
системою.
24. Цінова дискримінація і прибуток монополії.
25. Антимонопольна політика та її особливості в Україні.
26. Диференціація продукту в умовах монополістичної конкуренції.
12
27. Реклама і нецінова конкуренція.
28. Олігополія та її місце в ринковій економіці.
29. Ефективність використання виробничих ресурсів.
30. Розвиток форм заробітної плати в умовах ринку.
13
МЕТОДИ НАВЧАННЯ
У процесі викладання навчальної дисципліни «Макроекономіка» для
активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів передбачене
застосування як активних, так і інтерактивних навчальних технологій, серед
яких: лекції, лекції проблемного характеру, робота в малих групах, семінари-
дискусії, мозкові атаки, кейс-метод, презентації, ознайомлювальні (початкові)
ігри, метод проектної роботи, метод Дельфі, метод сценаріїв, банки візуального
супроводу.
Основні відмінності активних та інтерактивних методів навчання від
традиційних визначаються не тільки методикою і технікою викладання, але й
високою ефективністю навчального процесу, який виявляється у: високій
мотивації студентів; закріпленні теоретичних знань на практиці; підвищенні
самосвідомості студентів; формуванні здатності приймати самостійні рішення;
формуванні здатності до ухвалення колективних рішень; формуванні здатності
до соціальної інтеграції; набуття навичок вирішення конфліктів; розвитку
здатності до знаходження компромісів.
Лекції проблемного характеру – один із найважливіших елементів
проблемного навчання студентів. Вони передбачають поряд із розглядом
основного лекційного матеріалу встановлення та розгляд кола проблемних
питань дискусійного характеру, які недостатньо розроблені в науці й мають
актуальне значення для теорії та практики. Лекції проблемного характеру
відрізняються поглибленою аргументацією матеріалу, що викладається. Вони
сприяють формуванню у студентів самостійного творчого мислення,
прищеплюють їм пізнавальні навички. Студенти стають учасниками наукового
пошуку та вирішення проблемних ситуацій.
Семінари-дискусії передбачають обмін думками і поглядами учасників з
приводу даної теми, а також розвивають мислення, допомагають формувати
погляди та переконання, виробляють вміння формулювати думки й
висловлювати їх.
14
Робота в малих групах дає змогу структурувати практично-семінарські
заняття за формою і змістом, створює можливості для участі кожного студента
в роботі за темою заняття, забезпечує формування особистісних якостей та
досвіду соціального спілкування.
Мозкові атаки – метод розв'язання невідкладних завдань, сутність якого
полягає в тому, щоб висловити якомога більшу кількість ідей за дуже
обмежений проміжок часу, обговорити і здійснити їх селекцію.
Презентації – виступи перед аудиторією, що використовуються для
представлення певних досягнень, результатів роботи групи звіту про виконання
індивідуальних завдань, проектних робот. Презентації можуть бути як
індивідуальними, наприклад виступ одного слухача, так і колективними, тобто
виступи двох та більше слухачів.
Метод Дельфі використовується з метою досягнення консенсусу в
експертних оцінках і передбачає надання можливості висловити свої думки
групі експертів, що працюють індивідуально в різних місцях. При виборі
управлінського рішення за цим методом академічну групу розділяють,
наприклад, на п'ять малих груп. Чотири групи є робочими, вони розробляють і
приймають управлінське рішення, а п'ята група є експертною. Аналіз та
варіанти управлінських рішень робочих груп усереднюються цією групою.
Експертна група може бути поділена за спеціалізаціями.
Метод сценаріїв полягає в розробці ймовірних моделей поведінки та
розвитку конкретних явищ у перспективі.
Банки візуального супроводу сприяють активізації процесу навчання за
темами навчальної дисципліни за допомогою наочності.
15
МЕТОДИ КОНТРОЛЮ
Система оцінювання сформованих компетентностей у студентів враховує
види занять, які згідно з програмою навчальної дисципліни «Макроекономіка»
передбачають лекційні, семінарські заняття, а також виконання самостійної
роботи. Оцінювання сформованих компетентностей у студентів здійснюється за
накопичувальною 100-бальною системою. Контрольні заходи включають:
1) Поточний контроль, що здійснюється протягом семестру під час
проведення практичних, семінарських занять. Оцінювання знань студента під
час семінарських і практичних занять та виконання індивідуальних завдань
проводиться за такими критеріями:
розуміння, ступінь засвоєння теорії та методології проблем, що
розглядаються;
ступінь засвоєння фактичного матеріалу навчальної дисципліни;
ознайомлення з рекомендованою літературою, а також із сучасною
літературою з питань, що розглядаються;
вміння поєднувати теорію з практикою при розгляді виробничих
ситуацій, розв'язанні задач, проведенні розрахунків у процесі виконання
індивідуальних завдань та завдань, винесених на розгляд в аудиторії;
логіка, структура, стиль викладу матеріалу в письмових роботах і при
виступах в аудиторії, вміння обґрунтовувати свою позицію, здійснювати
узагальнення інформації та робити висновки.
Поточний контроль з даної навчальної дисципліни проводиться в таких
формах:
активна участь у виконанні практичних завдань;
активна участь у дискусії та презентації матеріалу на семінарських
заняттях;
перевірка есе за заданою тематикою;
проведення поточного тестування;
проведення письмової контрольної роботи;
експрес-опитування.
16
2) Модульний контроль, що проводиться з урахуванням поточного
контролю за відповідний змістовий модуль і має на меті інтегровану оцінку
результатів навчання студента після вивчення матеріалу з логічно завершеної
частини дисципліни – змістового модуля. Модульний контроль з даної
навчальної дисципліни проводиться у формі контрольної роботи. Письмова
контрольна робота проводиться 2 рази за семестр та включає практичні
завдання різного рівня складності відповідно до тем змістового модуля.
3) Підсумковий/семестровий контроль, що проводиться у формі
семестрового екзамену, відповідно до графіку навчального процесу.
Підсумковий/семестровий контроль проводиться у формі семестрового
екзамену.
17
РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЯКІ ОТРИМУЮТЬ СТУДЕНТИ, ТА ШКАЛА
ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ ТА УМІНЬ (НАЦІОНАЛЬНА ТА ECTS)
Таблиця 1. Розподіл балів для оцінювання поточної успішності студента
Поточне тестування та самостійна робота Сума
Змістовий модуль 1 Змістовий модуль 2
Т1 Т2 Т3 Т4 Т5 Т6 Т7 Т8 Т9 Т10
100 9 9 14 9 9 9 9 14 9 9
Т1, Т2, ...,Т14 – номери тем змістових модулів.
Таблиця 2. Шкала оцінювання знань та умінь: національна та ЄКТС
Сума балів за всі види
навчальної діяльності Оцінка ECTS
Оцінка
за національною шкалою
90 ... 100 A відмінно
82 … 89 B Добре
74 … 81 C
64 … 73 D Задовільно
60 … 63 E
35 … 59 FX незадовільно з можливістю
повторного складання
0 … 34 F
незадовільно з обов’язковим
повторним вивченням
дисципліни
18
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
1. Политическая экономия. Экономическая история. Микроэкономика.
Макроэкономика. История экономических учений. Международная экономика.
Экономическая политика. Государственное регулирование экономики: метод.
ук. к изучению учебных курсов для студ. экон. спец. заоч. формы обучения /
[Е.А. Демехина, Я.А. Максименко, С.И. Архиереев и др.]. – Х.: НТУ «ХПИ»,
2003. – 76 с.
2. Макроэкономика: учеб.пособие / С.И. Архиереев [и др.]; ред. С.И.
Архиереев, Н.Б. Решетняк. – Харьков: НТУ «ХПИ», 2004. – 224 с.
3. Макроэкономика: учеб.-метод. практикум / С.И. Архиереев, Н.Б.
Решетняк, Н.Н. Волосникова, Н.В. Шибаева – Харьков: НТУ «ХПИ», 2007. –
52 с.
4. Курс макроекономіки: навч. посібник / С.І. Архієреєв [та ін.]; ред.
С.І. Архієреєв, Н.Б. Решетняк. – Харків: НТУ «ХПІ», 2009. – 240 с.
5. Макроекономіка: навч.-метод. посіб. / С. І. Архієреєв [та ін.].; ред.
С.І. Архієреєв, Н.Б. Решетняк. – Харків: НТУ «ХПІ», 2012. – 88 с.
6. Макроекономіка: навчальний посіб./за ред. С.І. Архієреєва – Х.:
Видавництво Іванченко І.С., 2019. – 216.с.
19
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
Базова література
1. Аналітична економія: макроекономіка і мікроекономіка: підручник:
у 2 кн. / С. М. Панчишин, П. І. Островерх, В. Б. Буняк та ін.; за ред.
С.М.Панчишина, П.І.Островерха. – Кн.1: Вступ до аналітичної економії.
Макроекономіка. 2 – ге вид., виправл. і доповн. – Київ: Знання, 2013. – 615 с.
2. Базилевич В. Д. Макроекономіка : підручник / В. Д. Базилевич, К.
С. Базилевич, Л. О. Баластрик ; за ред. В. Д. Базилевича. – К. : Знання, 2008. –
743с.
3. Базилевич В. Д. Макроекономіка: практикум : навч. посіб. / В.– 2-ге
вид., переробл. і доп.
4. Кучерявенко І. А. Макроекономіка: практикум : навч. посіб. / І. А.
Ку-черявенко. – К. : Вікар, 2008. – 239 с.
5. Макроекономіка: навчальний посіб./за ред. С.І. Архієреєва – Х.:
Видавництво Іванченко І.С., 2019. – 216.с.
6. Олійник О. В. Олімпіадні завдання з економіки : збірник / О. В.
Олій-ник, І. Є. Тимченко. – Х. : Веста : Вид-во "Ранок", 2007. – 400 с.
7. Савченко А. Г. Макроекономіка : навч. посіб. / А. Г. Савченко. – К.
: КНЕУ, 2006. – 441 с.
Допоміжна література
8. Билорус О. Г. Глобальное устойчивое развитие : монография / О. Г.
Билорус, Ю. М. Мацейко. – К. : КНЕУ, 2006. – 488 с.
9. Білоцерковець В. В. Нова економіка: сутність та ґенеза / В. В. Бі-
лоцерковець, А. В. Ляшенко. – Дніпропетровськ : Січ, 2007. – 221 с.
10. Ґенеза ринкової економіки (політекономія, мікроекономіка,
макроекономіка, економічний аналіз): Терміни, поняття, персоналії / за заг. ред.
Г. Башн, С. Іфтемчука. – К. : Магнолія плюс, 2004. – 688 с.
20
11. Гілпін Р. Проблеми глобального капіталізму: світова економіка в 21
столітті / Р. Гілін. – Х. : Каравела, 2004. – 360 с.
12. Долан Э. Дж. Макроэкономика / Э. Дж. Долан ; пер. с англ. ; под.
общ. ред. Б. Лисовика. – СПб. : АО "С-Пб оркестр" ; АОЗТ "Литера плюс",
1994. – 404 с.
13. Дорнбуш Р. Макроэкономика / Р. Дорнбуш, С. Фишер. – М. :
Научная книга, 2004. – 632 с.
14. Економічний розвиток України: інституційне та ресурсне забез-
печення / О. М. Климов, А. І. Даниленко, В. М. Трегобчук та ін. – К., 2005. –
540 с.
15. Кейнс Дж. М. Общая теория занятости, процента и денег / Дж. М.
Кейнс ; пер. с англ. – М. : Прогресс, 1978. – 488 с.
16. Макконнел К. Р. Экономикс. Принципы, проблемы и политика / К.
Р. Макконнел, С. Л. Брю. – 16-е изд. – М. : ИНФРА-М, 2007. – 960 с.
17. Олійник О. В. Зовнішнє оцінювання (підготовка). Основи еконо-
міки : репетитор / О. В. Олійник. – Х. : Факт, 2008. – 256 с.
18. Олійник О. В. Олімпіадні завдання з економіки : збірник / О. В.
Олій-ник, І. Є. Тимченко. – Х. : Веста ; Вид. "Ранок", 2007. – 400 с.
19. Панчишин С. Макроекономіка:тести і задачі / С. Панчишин. – К. :
Либідь, 2002. – 216 с.
21
ІНФОРМАЦІЙНІ РЕСУРСИ В ІНТЕРНЕТІ
1. Державна служба статистики України [Електронний ресурс]. – Режим
доступу : http://www.ukrstat.gov.ua/.
2. Державна фіскальна служба України [Електронний ресурс]. – Режим
доступу : sfs.gov.ua/.
3. Міністерство фінансів України [Електронний ресурс]. – Режим доступу :
http://www.minfin.gov.ua/.
4. Урядовий портал [Електронний ресурс]. – Режим доступу :
http://www.kmu.gov.ua/control/.
5. ЛигаБизнесИнформ. – Режим доступа : www.liga.net.
6. Нормативні акти України. – Режим доступу : www.nau.kiev.ua.
7. Право. Украина. – Режим доступу : www.legal.com.ua.
8. Про сталий розвиток у всіх аспектах [Електронний ресурс]. – Режим
доступу : www.ecoclub.kiev.ua.
9. Сервер Верховної Ради України. – Режим доступу : www.rada.gov.ua.
10. Украинское право. – Режим доступу : www.ukrpravo.com.
![Derly G Hello K[1]](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/557ab2aad8b42a70408b50fb/derly-g-hello-k1.jpg)
