F I Ș A D I S C I P L I N E I - Universitatea de Medicina si Farmacie · PDF filepluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi munc ă ... Dificultati in comunicare

FIȘA DISCIPLINEI1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământsuperior

UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGUMUREȘ

1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii MASTERAT1.6 Programul de studii Managementul serviciilor de sănătate 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Biostatistică medicală2.2 Titularul activităților de curs Vacant2.3 Titularul activităților de lp Vacant2.4 Anul de studii 1 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 5 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 33.4 Total ore din planul de învățământ 70 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 42

Distribuția fondului de timp/săpt 5ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 1Examinări 1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 103.8 Total ore pe semestru 1403.9 Număr de credite 5 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionale

Studentul va trebui să demonstreze capacitatea de a înţelege şi deaşi însuşi termenii specifici domeniului Biostatisticii, respectiv glosarulde termeni de specialitate utilizat în acest domeniu Cunoaşterea principalelor tipuri de teste statistice, a paşilor necesariaplicării lor şi a algoritmilor de selecţie a unui anumit test statistic, înfuncţie de tipul de studiu/experiment Demonstrarea capacităţii de a înţelege şi aplica corect un protocolstatististic specific unui anumit tip de studiu clinic sau epidemiologic capacitatea de a detecta principalele surse de erori sistematice şialeatorii ce pot interveni în cadrul unui studiu clinic/experiment ştiinţific capacitatea de a integra corect un protocol statistic în contextul unei

Competențe transversale capacitatea de a integra corect un protocol statistic în contextul uneilucrării ştiinţifice din domeniul biomedical înţelegerea rolului şi importanţei analizei statistice în contextulmodern al “medicinei bazate pe dovezi –evidence based medicine”

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei

În contextul actual al medicinei bazate pe dovezi, Biostatistica adevenit unul din instrumentele esenţiale de lucru pentrupracticianul sau cercetătorul din domeniul biomedical. Ca atare,obiectivul principal al acestei discipline îl constituie familiarizareastudenţilor din domeniul biomedical, cu glosarul de termeni despecialitate din domeniul statisticii matematice, în scopul însuşiriinoţiunilor legate aplicarea corectă a unui protocol statistic, înfuncţie de tipul de studiu clinic/experiment ştiinţific;

7.2 Obiectivele specifice

înţelegerea glosarului de termeni de specialitate utilizat în acestdomeniul biostatisticii demonstrarea, în contextul medicinei bazate pe dovezi, afundamentelor statistice ale homeostaziei umane, respectiv anecesităţii furnizării de instrumente statistice adecvate pentruorice studiu sau experiment biomedical cunoaşterea principalelor tipuri de teste statistice, a paşilornecesari aplicării lor şi a algoritmilor de selecţie a unui anumittest statistic, în funcţie de tipul de studiu/experiment Înţelegerea şi aplicarea corectă a unui protocol statististicspecific unui anumit tip de studiu clinic sau epidemiologic

8. ConținuturiNr.crt. 8.1 Curs Metode de predare Nr.

ore Observații Corelarecu ICSSemestrul I

1. Noţiuni fundamentale de biostatistică.Introducere. Distribuţii de frecvenţă.

Prezentare orala +multimedia

2. Statistică descriptivă. Prezentare orala +multimedia

3.Interpretarea statistică a rezultatelor unuiexperiment. Etapele de aplicare a unui teststatistic


4. Conceptul de valori aberante (outliers).Teste devalabilitate.


5. Teste de concordanţă.Teste de normalitate Prezentare orala +multimedia

6.Statistică inferenţială. Statisticăparametrică/neparametrică.Teste de semnificaţieparametrice.


7. Statistică inferenţială. Teste de semnificaţieneparametrice


8. Analiza de varianţă (ANOVA) Prezentare orala +multimedia

9. Corelaţii şi regresii. Prezentare orala +multimedia

10. Studii epidemiologice şi clinice Prezentare orala +multimedia

11. Indicatori statistici utilizaţi în studiileepidemiologice şi clinice.


12.Tipuri de studii epidemiologice şi clinice.Protocoale statistice adecvate acestui tip destudii.


13. Analiza tabelelor de contingenţă Prezentare orala +multimedia

14. Selecţia unui anumit tip de studiu (study design)şi alegerea protocolului statistic aferent lui.


Semestrul II

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Măruşteri M.: Noţiuni fundamentale de biostatistică:note de curs, University Press Tg.Mureş,20062. Tigan S., Achimaş A., Drugan T.: Curs de Informatică şi Statistică Medicală, ed. SRIMA, ClujNapoca, 2001 3. Marius Măruşteri (2009), Hypothesis testing and conficence interval estimation, curs disponibilonline la adresa http://www.umftgm.ro/info/doct/suport_curs/marius.pdf 4. Marius Măruşteri, Vladimir Bacârea, Comparing groups for statistical differences: how to choosethe right statistical test?, Biochemia Medica 2010;20(1):15–32, disponibil online la adresahttp://www.biochemiamedica.com/content/comparinggroupsstatisticaldifferenceshowchooserightstatisticaltest 5. Marius Măruşteri (2010), Basic types of study design, curs disponibil online la adresahttp://www.eventservice.cc/oequasta/download_vortraege_videos.html Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.

ore ObservațiiCorelarecu ICS

Semestrul I

1.Noţiuni fundamentale de biostatistică.Introducere. Tipuri de erori. Exactitatea şiprecizia. Organizarea datelor în vedereaprocesării statistice a lor.

Demonstratii practice,Metode de elearningsincron

2. Distribuţii de frecvenţă. Histograma distribuţiilorde frecvenţă


3. Statistică descriptivă.Demonstratii practice,Metode de elearningsincron

4.Interpretarea statistică a rezultatelor unuiexperiment. Etapele de aplicare a unui teststatistic – aplicaţii practice.


5. Conceptul de valori aberante (outliers).Teste devalabilitate –aplicaţii practice


6. Teste de concordanţă.Teste de normalitateDemonstratii practice,Metode de elearningsincron

7.Statistică inferenţială. Statisticăparametrică/neparametrică.Teste de semnificaţieparametrice –aplicaţii practice


8. Statistică inferenţială. Teste de semnificaţieneparametrice – aplicaţii practice


9. Analiza de varianţă (ANOVA) –aplicaţii practiceDemonstratii practice,Metode de elearningsincron

10. Corelaţii şi regresii.Demonstratii practice,Metode de elearningsincron

11. Modalităţi de calcul ale altor indicatori statisticiutilizaţi în studiile epidemiologice şi clinice.Demonstratii practice,Metode de elearningsincron

12. Aplicarea practică a protocoalelor statisticeadecvate studiilor epidemiologice şi clinice.Demonstratii practice,Metode de elearningsincron

13. Analiza tabelelor de contingenţă –aplicaţii practiceDemonstratii practice,Metode de elearningsincron

14.Considerente practice privitoare la selecţia unuianumit tip de studiu (study design); organizarea şiprelucrarea datelor în funcţie de tipul de studiu.


Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Măruşteri M.: Noţiuni fundamentale de biostatistică:note de curs, University Press Tg.Mureş,20062. Drugan T., Bondor C., Bolboacă S., Călinici T., Colosi H., Gălătuş R., Istrate D., Văleanu M.,Achimaş A., Tigan S.: Aplicaţii practice de informatică şi statistică medicală, ed. Alma Mater, ClujNapoca, 20023. Eugenia Tătar, Simona Tătar, Marius Măruşteri: Informatică Medicală. Bazele informaticii – lucrăripractice, UMF Târgu Mureş, 2001 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

10. Evaluare

Tip activitate10.1Criterii deevaluare

10.2 Metode de evaluare 10.3 Ponderedin nota finală

10.4Evaluare peparcursulsemestrului

La cursÎn timpulactivităţiipractice

10.5Evaluarefinală

În funcție

Examenteoreticfinal

În funcțiedespecificuldisciplinei

Test grilă pe calculator, folosind serverul de testare aldisciplinei 50%

Examenpracticfinal

În funcțiedespecificuldisciplinei

Verificari pe parcursul semestrului a abilitatilor practice, printestarea capacitatii de a aplica corect un anumit tip de teststatistic. Examen practic la sfârsitul perioadei de pregătire.

50%

10.6 Standard minim de performanțăÎnţelegerea glosarului de bază cu termeni de specialitate în domeniul biostatisticiiCapacitatea de a alege şi aplica corect un anumit test statistic.Capacitatea de a stabili corect coordonatele unui protocol statististic specific unui anumit tip destudiu clinic sau epidemiologic/experiment ştiinţific



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M31.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii MASTERAT1.6 Programul de studii Managementul serviciilor de sănătate 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Comunicare individuala și organizațională2.2 Titularul activităților de curs conf dr Tilea Ioan2.3 Titularul activităților de lp conf dr Tilea Ioan2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare COL 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 5 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 43.4 Total ore din planul de învățământ 70 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp) 36


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 14Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 14Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 10Tutorial 4Examinări 2Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 583.8 Total ore pe semestru 1003.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum LICENTA4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


• Comunicare individuală şi organizaţională prin aplicarea principiilorde comunicare utile unui management adecvat• Utilizarea terminologiei şi a strategiilor noi de comunicare individualăşi organizaţională• Aprofundarea şi explicarea strategiilor noi de comunicare individualăşi organizaţională• Elaborarea unor stategii de comunicare individuală şi organizaţionalăîn vederea rezolvării unor probleme/situaţii particulare adaptategrupurilor ţintă• Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,

Competențe transversale

condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente• Realizarea de proiecte complexe şi avansate sub coordonare, pentrurezolvarea unor probleme avansate specifice domeniului, cuevaluarea corecta a volumului de lucru, resurselor disponibile, timpuluinecesar de finalizare şi a riscurilor, în condiţii de aplicare a normelordeontologice şi de etică profesională în domeniu• Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor întro echipăpluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncăeficientă în cadrul echipei • Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor decomunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţiisoftware de specialitate, baze de date, cursuri online etc.)

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei • Cunoasterea componentelor comunicarii

7.2 Obiectivele specifice• Cunoasterea cadrului legal al excercitarii actului medical• Cunoasterea politicii europene in domeniul promovarii sanatatii• Cunoasterea modalitatilor de comunicare individuala si cugrupul populational



1.1. Construirea relatiei de comunicare cu persoane(pacienti, apartinatori, beneficiari de interventiepreventiva)

Prezentare orala simultimedia 2 ore

2. 2. Cai de comunicare verbala si nonverbala Prezentare orala simultimedia 2 ore

3. 3. Dificultati in comunicare Prezentare orala simultimedia 2 ore

4. 4. Dimensiunea europeana a promovarii sanatatii Prezentare orala simultimedia 2 ore

5. 5. Diversitatea culturala in relatie cu determinantiisanatatii


6. 6. Modele de programa de actiuni comunitare inpoliticile europene de sanatate publica


7.7. Cartea alba. Impreuna pentru sanatate. Oabordare strategica pentru Uniunea Europeana20082013.


8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografia obligatorie: 1. Fica S., Mina L., : Ghid de comunicare si comportament inrelatia cu pacientul, Editura Universitara“Carol Davila”, Bucuresti, 20082. Mincă Dana Galieta, Marcu, Mihail Grigorie – Sănătate publică şi management sanitary note decurs postuniversitar Editura Universitară “Carol Davila”, Bucureşti, 20043. C. Vlădescu, : Sănătate publică şi management sanitar, Cartea Universitară, Bucureşti, 20044. Marcu Aura Metode utilizate în monitorizarea stării de sănătate publică, Editura Institutului deSănătate Publică Bucureşti, 2002 Bibliografia facultativa: 1. Drugan T., Bondor C., Bolboacă S., Călinici T., Colosi H., Gălătuş R., Istrate D., Văleanu M.,Achimaş A., Ţigan Ş. – Aplicaţii practice de informatică şi statistică medicală, Ed. Alma Mater, ClujNapoca, 20022. Vulcu Liviu Tratat de Sănătate Publică, vol IIII, Editura Hermannstadt, Sibiu, 20033. Zanoschi Georgeta Sănătate publică şi management sanitar, Ed.Edit Dan, Iaşi,2003 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.1. Proiectul unui program de interventiecomunitara in colaborare cu o organizatienonguvernamentala

Demonstratii practice,prezentari de caz, etc 4 ore

2.2. Prelegere cu tema: legatura dintre factoriicomportamentali si sanatate, pentru un publicneexperimentat


3.3. Proiectarea unui program de interventie bazatpe strategia riscului inalt, pentru reducereamorbiditatii cardiovasculare


4.4. Proiectarea unui program de interventie pentruimplementarea masurilor de preventiecardiovasculara intro comunitate


5.5. Proiectarea unui studiu privind interventiafactorilor nutritionali in starea de sanatate appopulatiei urbane


6.6. Proiectarea unui studiu privind cunostintele,atitudinile si practicile legate de planificareafamiliala si educatia sexuala


7.7. Dezbatere : Cartea alba. Impreuna pentrusanatate. O abordare strategica pentru UniuneaEuropeana 20082013.


8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.

7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Drugan T., Bondor C., Bolboacă S., Călinici T., Colosi H., Gălătuş R., Istrate D., Văleanu M.,Achimaş A., Ţigan Ş. – Aplicaţii practice de informatică şi statistică medicală, Ed. Alma Mater, ClujNapoca, 20022. Vulcu Liviu Tratat de Sănătate Publică, vol IIII, Editura Hermannstadt, Sibiu, 20033. Zanoschi Georgeta Sănătate publică şi management sanitar, Ed.Edit Dan, Iaşi,2003 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiAplicabilitatea practică a cursurilor nu numai a lucărilor şi stagiilor practice, obţinerea de abilităţi şicompetenţe specifice calificării.Abilităţi • Sa poata proiecta un program de interventie comunitara in colaborare cu o organizatienonguvernamentala• Sa sustina o prelegere pe tema legaturii intre factorii comportamentali si sanatate pentru un publicnespecializat• Sa implementeze interventii pe promovarea sanatatii la nivel comunitar. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală10.4 Evaluare pe parcursulsemestrului

La cursÎn timpul activităţii practice

10.5 Evaluare finală

Examen teoretic final În funcție de specificuldisciplinei Test grila 80%

Examen practic final În funcție de specificuldisciplinei

Verificare pe parcursulsemestrului 20%

10.6 Standard minim de performanțăElaborarea unui studiu de caz pentru o situaţie com plexă ce vizează comunicare individuală şiorganizaţională prin aplicarea principiilor de comunicare utile unui management adecvat



1.2 Facultatea DE MEDICINA1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii MASTERAT1.6 Programul de studii Managementul serviciilor de sanatate 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Elemente de psihologie si pedagogie medicala2.2 Titularul activităților de curs conf.univ.dr.psih. Paşca Maria Dorina2.3 Titularul activităților de lp2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare COL 2.7 Regimul disciplinei OPT 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 1 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp)3.4 Total ore din planul de învățământ 14 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp)

Distribuția fondului de timp/săpt ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 8Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 4Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 4TutorialExaminăriAlte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 223.8 Total ore pe semestru 143.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Identificarea conceptelor vizand psihologia si pedagogia medicalaImplementarea cerintelor educative in actul de manageriat alserviciilor de sanatateCunoasterea tipurilor atitudinalcomportamentale ale partenerilor deservicii sanitare

Competențe transversaleAbordarea interdisciplinara a actului managerialRealizarea muncii in echipaConceperea de programme manageriale viabile din punct de vedereal psihologiei si pedagogiei medicale


7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Necesitatea abordarii din perspective psihologiei si pedagogieimedicale, a structurilor manageriale ale serviciilor de sanatate

7.2 Obiectivele specifice cunoasterea principiilor de baza ale psihologiei medicale cunoasterea principiilor de baza ale pedagogiei medicale determinarea actiunilor interdisciplinare vizand actul medical dinperspective manageriale


ore ObservațiiCorelarecu ICS

Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Definirea domeniului si metode de investigarepsihopedagogice

conversatia,convorbirea,explicatia,demonstratia

2

2. 2. Dualitatea sanatateboala din perspectivaparticularitatilor de varsta ale pacientului


2

3. 3. Comunicarea prin prisma relationarii cupacientul


2

4. 4. Starea de spitalizare a pacientului simodificarile sale psihostructurale


2

5. 5. Implicarea psihoterapiilor in tratamentulcomplex al pacientului


2

6. 6. Educatia ca actiune sociala specificaconversatia,convorbirea,explicatia,demonstratia

2

7.7. Forme specifice educarii pentru sanatate apacientului cat si educatia continua a cadruluimedical


2

8.9.10.11.

11.12.13.14.Bibliografie:Abric J. C Psihologia comunicarii, Ed. Polirom, Iasi, 2002Athanasiu, A Tratat de psihologie medicala, Ed. Infomedica, Bucuresti, 1998Cosman A, Pedagogie medicala, Ed, Medicala, Cluj Napoca, 2002Dutescu B, Etica Profesiunii medicale, Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1980Pasca M. D., Curs de psihologie medicala UMF Tg. Mures, 2008Pasca M. D., Curs de comunicare medic pacient, UMF Tg. Mures, 2011Pasca M. D., Curs de sociologie medicala, UMF Tg Mures, 2007 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de

predareNr.ore Observații Corelarecu ICS

Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiDisciplina « Elemente de pshihologie si pedagogie medicala » isi propune o abordareinterdisciplinara a actului prin care, implementarea unor noi strategii manageriale in domeniulserviciilor de sanatate, e necesar a tine cont de factorul uman. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală10.4 Evaluare pe parcursul

10.4 Evaluare pe parcursulsemestrului



Examen teoretic final În funcție de specificuldisciplinei

Eseu din tematica abordatala curs 100%

Examen practic final10.6 Standard minim de performanță sa convinga prin argumente, viabilitatea celor expuse sa demonstreze abilitati de comunicare sa se exprime : logic, coerent, corect, inteligibil si matur



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M 21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii MASTERAT1.6 Programul de studii Managementul serviciilor de sanatate 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Epidemiologie generală şi specială2.2 Titularul activităților de curs Sef. Lucr. Dr. Golea Cristina2.3 Titularul activităților de lp Sef. Lucr. Dr. Golea Cristina2.4 Anul destudii I 2.5

Semestrul I 2.6 Tipul deevaluare EXAMEN2.7 Regimul

disciplinei OBL

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1TutorialExaminări 1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 83.8 Total ore pe semestru 1123.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


•Evaluarea corecta a riscului de imbolnavire sau a contextului aparitieiunei imbolnaviri individuale colective, urmate de alegerea si aplicareamasurilor adecvate de profilaxie.•Identificarea principiilor de aplicare a masurilor de preventie, precumsi a instrumentelor care stau la indemana medicului•Interpretarea si analiza factorilor de risc in vederea identificarii celormai eficiente masuri de preventie a bolilor•Aplicarea masurilor de profilaxie adecvate pentru a preveniimbolnavirile precum si a celor de reechilibrare recuperare aconsecintelor unor boli deja declansate•Observatia si evaluarea critica a rezultatelor aplicarii masurilor de

•Observatia si evaluarea critica a rezultatelor aplicarii masurilor deprofilaxie, atat in ceea ce priveste patologia individului, cat si acolectivitatilor •Elaborarea si aplicarea unui plan concret de profilaxie care saasigure prevenirea aparitiei, agravarea sau/si instalarea consecintelorinvalidante ale imbolnavirii.•Realizarea unui plan de profilaxie primara, secundara si tertiara introsituatie data.


•Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,conditiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,termenelor de realizare aferente si riscurilor aferente•Identificarea rolurilor si responsabilitatilor întro echipapluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si muncaeficienta în cadrul echipei si în relatie cu pacientul •Utilizarea eficienta a surselor informationale si a resurselor decomunicare si formare profesionala asistata (portaluri Internet, aplicatiisoftware de specialitate, baze de date, cursuri online etc.) atât inlimba romana cat si intro limba de circulatie internaţională

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei •Cunoasterea definitiei, obiectivelor si ramurilor epidemiologiei


•Cunoasterea structurii procesului epidemiologic al bolilortransmisibile•Cunoasterea factorilor favorizanti ai procesului epidemiologic•Cunoasterea supravegherii epidemiologice şi a măsurilor decontrol pentru boli netransmisibile

8. ConținuturiNr.crt. 8.1 Curs

Metode depredare

Nr.ore Observații Corelare cu ICS

Semestrul I

1.1.Epidemiologia – ramură a medicineipreventive (Definiţii. Obiective de studiu.Ramurile epidemiologiei.)

Prezentareorala +multimedia

2

Contracepție, Îngrijiripaleative, Transfuziede sânge/derivate desânge, Îngrijiripostoperatorii, Îngrijiripreoperatorii

2. 2.Istoricul epidemiologieiPrezentareorala +multimedia

2Febră de etiologienecunoscută, Reacțiimedicamentoase

3. 3.Domenii de aplicare ale epidemiologieiPrezentareorala +multimedia

2 Contracepție

4. 4.Cauzalitatea. Relaţii cauzale.Prezentareorala +multimedia

2Patologii valvularecardiace, Patologiecerebrovasculară

5. 5.Normalitatea şi anormalitatea.Prezentareorala +multimedia

2Imunizare,Imunodeficiență,Bolile infecțioase alecopilăriei

6. 6.Structura procesului epidemiologic al bolilortransmisibile


2 Imunizare, Malarie,Otrăvire

7. 7.Forme de manifestare ale procesuluiepidemiologic infecţios


2 Imunizare, Febră deetiologie necunoscută

8. 8.Supravegherea şi controlul bolilortransmisibile


2Imunizare,Imunodeficiență,Îngrijiri preoperatorii,Îngrijiri postoperatorii

9.Structura procesului epidemiologic al bolilor PrezentareInsuficiență/patologiehepatică acută, Icter,Hepatomegalie,

9. 9.Structura procesului epidemiologic al bolilornetransmisibile


2 Hepatomegalie,Transfuzie desânge/derivate desânge

10. 10.Forme de manifestare ale procesuluiepidemiologic neinfecţiosPrezentareorala +multimedia

2HIV, Imunodeficiență,Boli cu transmiteresexuală

11. 11.Prevenirea bolilor transmisibilePrezentareorala +multimedia

2 Bolile infecțioase alecopilăriei

12. 12.Dispensarizarea pacienţilor cu boli cronicePrezentareorala +multimedia

2

Diaree, Bolileinfecțioase alecopilăriei, Patologiepulmonară cronică,Tuberculoză, Infecțiede tract respirator

13. 13.Epidemiologia, combaterea şi profilaxiabolilorPrezentareorala +multimedia

2Carcinomcervical/uterin/ovarian,Boli cu transmiteresexuală

14.14.Supravegherea epidemiologică şi măsuri decontrol pentru boli netransmisibile (bolicardiovasculare, cancer, boli de metabolism şinutriţie, etc.)


2

Tulburări afective,Anxietate/fobie,Patologiecerebrovasculară,Hipertensiune

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.Bibliografia obligatorie: 1.Sabău M., Golea C., Bacârea V.: Epidemiologie generală, Litografia UMF Tg. Mureş, 20052.Sabău M., Golea C., Bacârea V., Epidemiologie specialăBoli netransmisibile, Litografia UMFTg.Mureş, 20052.Bibliografie facultative:1.Beaglehole R.: Bazele epidemiologiei, Ed. All, Bucureşti, 19972.Bocşan I.S.: Epidemiologie practică pentru medicii de familie, editura Medicală Universitară „IuliuHaţieganu”, ClujNapoca, 19993.Ivan A.: Tratat de Epidemiologie a bolilor transmisibile, Ed. Polirom Iaşi, 20024.Ivan A., Azoicăi D., Grigorescu R.: Epidemiologie generală şi specială, Ed. Polirom, Iaşi 1996 Nr.crt.

8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice /Stagii

Metode depredare

Nr.ore Observații Corelare cu ICS

Semestrul I

1. 1.Supravegherea epidemiologicăDemonstratiipractice,prezentaride caz.

2 Imunizare,Tuberculoză

Demonstratii

2. 2.Indicatori epidemiologiciDemonstratiipractice,prezentaride caz.

2 Patologii valvularecardiace

3. 3.Analiza mortalităţii infantile şi elaborareaunui plan de intervenţie la nivel de comunitate

Demonstratiipractice,prezentaride caz.

2Patologiicromozomiale, Boli cutransmitere sexuală

4. 4.Analiza riscurilor, interpretarea şi utilizareadatelor din studii epidemiologice


2 Patologiicromozomiale

5. 5.Investigaţia epidemiologicăDemonstratiipractice,prezentaride caz.

2 Bolile infecțioase alecopilăriei

6. 6.Analiza epidemiologicăDemonstratiipractice,prezentaride caz.

2

Carcinomcervical/uterin/ovarian,Patologii valvularecardiace,Hipertensiune

7. 7.Evaluarea epidemiologicăDemonstratiipractice,prezentaride caz.

2 Carcinomcervical/uterin/ovarian

8. 8.Studii epidemiologiceDemonstratiipractice,prezentaride caz.

2Carcinomcervical/uterin/ovarian,Patologii valvularecardiace

9. 9.EşantionajDemonstratiipractice,prezentaride caz.

2 Imunizare,Contracepție

10. 10.Screening populaţionalDemonstratiipractice,prezentaride caz.

2Tuberculoză, Bolileinfecțioase alecopilăriei, Diaree

11. 11.Strategii prevenţionale pentru bolinetransmisibile


2 Imunizare, Modificăride tranzit intestinal

12.12.Ancheta epidemiologică (anchetaepidemiologică a focarului de boalătransmisibilă, ancheta individuală – interviulepidemiologic)


2 Îngrijiri preoperatorii,Îngrijiri postoperatorii

13. 13.Măsuri de intervenţie în focarul de boalătransmisibilă


2 Imunizare

14. 14.Planificarea şi desfăşurarea activităţilor deimunoprofilaxie activă şi pasivă


2Imunizare, Îngrijiripreoperatorii, Îngrijiripaleative

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.

8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.Sabău M., Golea C., Bacârea V.: Epidemiologie generală, Litografia UMF Tg. Mureş, 20052.Sabău M., Golea C., Bacârea V., Epidemiologie specialăBoli netransmisibile, Litografia UMFTg.Mureş, 2005 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului1.dobândirea noţiunilor teoretice privind epidemiologia, supravegherea şi controlul unor bolitransmisibile şi netransmisibile2.însuşirea noţiunilor practice privind aprecierea şi evaluarea stării de sănătate a populaţiei sau aunor grupe populationale 3.însuşirea noţiunilor practice necesare în cazul intervenţiilor profilactice (imunizări, decontaminăriprofilactice, etc.)4. dobândirea abilităţilor necesare în cazul intervenţiilor în focare de boală (anchete, decontaminări,imunizări, chimioprofilaxie, etc.).5.planificarea şi desfăşurarea activităţilor de imunoprofilaxie activă şi pasivă6.Analiza mortalităţii infantile şi elaborarea unui plan de intervenţie la nivel de comunitateanaliza riscurilor, interpretarea şi utilizarea datelor din studii epidemiologice 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de

evaluare10.3 Ponderedin nota finală


La curs TEST 15%În timpul activităţii practice TEST PRACTIC 15%


Examen teoretic final În funcție de specificuldisciplinei Evaluare scrisa/test. 35%

Examen practic final În funcție de specificuldisciplinei test practic 35%

10.6 Standard minim de performanțăElaborarea unui proiect avansat de cercetare sau experimental privind managementul serviciilor desănătate şi managementul strategic prin: cunoasterea noţiunilor teoretice privind procesulepidemiologic al bolilor transmisibile şi netransmisibile, a noţiunilor teoretice privind epidemiologia,supravegherea şi controlul unor boli transmisibile şi netransmisibile cunoasterea noţiunilor practice privind aprecierea şi evaluarea stării de sănătate a populaţiei sau aunor grupe populationale cunoasterea noţiunilor practice necesare în cazul intervenţiilor profilactice (imunizări, decontaminăriprofilactice, etc.) •cunoasterea masurilor de intervenţie în focare de boală (anchete, decontaminări, imunizari,



1.2 Facultatea MEDICINĂ1.3 Departamentul M51.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii MASTERAT

1.6 Programul de studii MASTER DE MANAGEMENT AL SERVICIILOR DESĂNĂTATE

2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Etica cercetării şi intervenţiei în populaţiile umane2.2 Titularul activităților de curs SandaMaria Copotoiu, profesor universitar2.3 Titularul activităților de lp nu e cazul2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 2 3.2 din care curs 2

săptămână 3.3 laborator (lp) 0

3.4 Total ore din planul de învățământ 28 3.5 din care curs 28semestru 3.6 laborator (lp) 0


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0Tutorial 0Examinări 0Alte activități 03.7 Total ore de studiu individual / săpt 53.8 Total ore pe semestru 703.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe Absolvirea unei facultaţi din domeniul medical sau conex 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Identifică transgresiuni ale principalelor patru principii etice ceguvernează cercetarea pe fiinţe umane Identifică şi soluţionează conflictele de interese Cunoaşte procesul de depunere şi de soluţionare al cererilor pentruaprobarea studiilor experimentale şi/sau clinice Cunoaşterea drepturilor şi responsabilităţilor profesionale ce decurgdin efectuarea cercetării ştiinţifice Poate citi critic şi înţelege un articol de cercetare Cunoaşte procesul de revizie – peer review

Cunoaşte procesul de revizie – peer review


Dezvoltarea valorilor etice profesionale, implicit cu respecatreaacestora Dezvoltarea abilităţii de a comunica oral şi scris Rezolvarea situaţiilor conflictuale Analiza critică a materialului de specialitate publicat

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoaşterea normelor ce reglementează cercetarea în

biomedicină.


Identinficarea transgresiunilor principiilor eticeIdentificarea conflictelor de intereseCunoaşterea tuturor etapelor implicate în depunerea şisoluţionarea cererilor pentru aprobarea studiilor experimentaleşi/sau cliniceCunoaşterea drepturilor şi responsabilităţilor profesionale cedecurg din efectuarea cercetării ştiinţificeCitirea critică şi înţelegerea unui articol de cercetare din domeniulsănătateCunoaşterea etapelor procesului de de revizie – peer review



1. 1.Principii etice ce guvernează cercetare pe fiinţeumane


2. 2.Populaţiile vulnerabile şi protecţii speciale Prezentare orala +multimedia

3. 3.Comitetele de etică a cercetării Prezentare orala +multimedia

4. 4.Aspecte legislative în cercetarea pe subiecţiumani


5. 5.Consimţământul informat Prezentare orala +multimedia

6. 6.Conflictul de interese în cercetarea medicală Prezentare orala +multimedia

7. 7.Dublu standard în cercetarea medicală Prezentare orala +multimedia

8. 8.Drepturile şi responsabilităţile profesionale Prezentare orala +multimedia

9. 9.Diseminarea rezultatelor cercetării –comunicare şi publicare


10. 10.Transgresarea eticii cercetării – fapte, definiţii,circumstanţe, moduri, forme, consecinţe


11. 11.Cercetarea în echipă şi comunicarea Prezentare orala +multimedia

12. 12.Trialuri clinice Prezentare orala +multimedia

13. 13.Lectura şi înţelegerea unui articol Prezentare orala +multimedia

14. 14.Procesul de revizie peer review Prezentare orala +multimedia


6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Scripcaru, Ciucă Aurora, Asatărăstoae Vasile, Scripcaru Călin, Bioetica, ştiinţele vieţii şi drepturileomului, Ed Polirom 1998, pp:2234, 1792312. Astărăstoaie Vasile, Loue Sana, Ioan GabrielaBeatrice, Etica cercetării pe subiecţi umani, Ed GrT Popa, UMF Iaşi, 2009pp: 3 1733. Johnson AG, Johnson PRV, Making sense of medical ethics, Hodder Arnold, 20074. *** Codul român de deontologie medicală, Colegiul Medicilor din România 5. English Veronica, Sommerville Ann, Sophie Brannan et al, 2012, Medical Ethics Today, WileyBlackwell, BMA, 3rd Ed, BMJ Books6. Snyder John.E., Gauthier Candace C, Evidencebased medical ethics, Cases for Practicebasedlearning, Humana Press, 20087. ***The American Medical Association, Code of Medical Ethics, Council on Medical and JudicialAffairs, Current opinions with Annotations, AMA 20068. Choctaw William T, Avoiding Medical Malpractice, Physicians Guide to the Law, Springer,2008:1141, 6772, 7377, 79819. Mandelstam Michael, How we treat the sick, Neglect and Abuse in Our Health Services, JessicaKingsley Publishers, London and Philadelphia, 2011, pp:1732, 4491, 25532010. Collin PH, Dictionary of Law, 3rd Ed, Peter Collin Publishing, 200011. Neville Colin, Open Up Study Skills, The Complete Guide to Referencing and AvoidingPlagiarism, McGraw Hill, Open University Press, 2007, pp:148, 8618112. Macrina Francis, Scientific Integrity, 3rd Ed, Text and Cases in Responsible Conduct ofResearch, ASM Press, Washington DC, 2005, pp: 138, 9118813. *** Codul de Deontologie Medicală din 30 Martie 2012 al Colegiului Medicilor din România,publicat în Monitorul Oficial Nr 298, din 7 mai 2012 14. ***Noul cod civil republicat 2011.Legea 287/2009 privind Codul civil, republicat în MonitorulOficial partea I nr 505 din 15 iulie 2011, modificarea adusă de Legea 60/2012 la art 658, actualizat5.02.2013 www.DreptOnline.ro Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.

4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiProfesia medicală se supune unui set de valori etice dezvolate mai ales pentru protecţia pacientului.Cunoaşetrea normelor ce reglează cercetarea în biomedicină înlătură confuzia şi incoerenţa înaplicarea acestora. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de





Examen teoretic final Înţelegerea noţiunilor expusela curs

Evaluare scrisa/testMCQ 100%


10.6 Standard minim de performanță Identifică transgresiuni ale principalelor patru principii etice ce guvernează cercetarea pe fiinţeumane Identifică conflictele de interese Cunoaşte procesul de depunere şi de soluţionare al cererilor pentru aprobarea studiilorexperimentale şi/sau clinice Cunoaşterea drepturilor şi responsabilităţilor profesionale ce decurg din efectuarea cercetăriiştiinţifice Poate citi critic şi înţelege un articol de cercetare Cunoaşte procesul de revizie – peer review



1.2 Facultatea DE MEDICINA1.3 Departamentul M31.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii MASTERAT1.6 Programul de studii MANAGEMENTUL SERVICIILOR DE SANATATE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Management Strategic si Administrativ Financiar al secției

clinice2.2 Titularul activităților de curs CONF DR TILEA IOAN2.3 Titularul activităților de lp CONF DR TILEA IOAN2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 14 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp)3.4 Total ore din planul de învățământ 14 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp)


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 1ExaminăriAlte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 73.8 Total ore pe semestru 253.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum LICENTA4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


• Proiectarea, cercetarea şi aprofundarea noţiunilor avansate îndomeniul managementului serviciilor de sănătate şi managementuluistrategic • Descrierea conceptelor, teoriilor,şi noţiunilor avansate în domeniulmanagementului serviciilor de sănătate şi managementului strategic • Formularea de ipoteze şi utilizarea teoriilor avansate pentruinterpretarea conceptelor specifice de management adaptatediferitelor domenii medicale• Aplicarea metodelor,tehnicilor,şi procedeelor avansate medicalepentru interpretarea conceptelor specifice de management adaptatediferitelor domenii medicale

diferitelor domenii medicale


Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente• Realizarea de proiecte complexe şi avansate sub coordonare, pentrurezolvarea unor probleme avansate specifice domeniului, cuevaluarea corecta a volumului de lucru, resurselor disponibile, timpuluinecesar de finalizare şi a riscurilor, în condiţii de aplicare a normelordeontologice şi de etică profesională în domeniu• Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor întro echipăpluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncăeficientă în cadrul echipei • Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor decomunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţiisoftware de specialitate, baze de date, cursuri online etc.)


7.1 Obiectivul general al disciplinei• Cunoasterea conceptelor de bază privind strategia organizaţiilorîn general, şi a organizaţiilor sanitare în special.


• Identificarea misiunii strategice şi a deţinătorilor de interesedintro organizaţie care activează în domeniul sanitar (cabinete,ambulatorii, spitale, producători şi comercianţi de medicamenteetc.)• Identificarea şi analiza resurselor, capabilităţilor şicompetenţelor performante dintro organizaţie sanitară



1.1. Managementul strategic: competitivitate,analiza intrarilor strategice, resposabili custrategia in unitatile sanitare.

prezentare orala simultimedia 1 ora

2.

2. Analiza mediului extern al organizaţiei(oportunităţi, pericole, analiza competiţiei şi acompetitorilor). Mediul extern general, mediulorganizaţional sanitar, analiza competitorilor dindomeniul sanitar.


3.3. Analiza mediului intern al organizaţiei (resurse,capabilităţi şi competenţe performante). Analizaactivităţilor creatoare de valoare.


4. 4. Strategia la nivelul unei organizaţii dindomeniul sanitar. Tipuri de strategii. Riscuri.


5.5. Acţiuni definitorii şi nivele ierarhice întroorganizaţie sanitară (cabinete, ambulatorii,spitale, producători de medicamente,distribuitoride medicamente etc.)


6.6. Acţiuni şi răspunsuri competitive din domeniulsanitar. Administrarea organizaţiilor din domeniulsanitar


7. 7. Formularea şi implementarea strategiei.Structură şi control


8. 8, Strategii de achiziţie şi de restructurare prezentare orala simultimedia 1 ora

9. 9. Administrarea organizaţiilor din domeniulsanitar


10. 10. Leadershipul strategic în organizaţiilesanitare


11. 11. Studiu de caz la o firmă producătoare demedicamente


12. 12 . Studiu de caz la o firmă de asigurări – cu o prezentare orala si 1 ora

12. 12 . Studiu de caz la o firmă de asigurări – cu ocomponentă de sănătate


13. 13. Analiza SWOT (puncte tari, puncte slabe,oportunităţi şi pericole) la un mare spital


14. 14. Analiza strategică la un mare spital prezentare orala simultimedia 1 ora

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografie obligatorie1. ŢUŢUREA, M. – Management Strategic – ed. a IIa, Editura ULB Sibiu – 20022. MIRICESCU, D., DUMITRAŞCU, D. – Management strategic – Studii de caz, Ed. ULB Sibiu –2002Facultativa/complementara1. BĂCANU, B. – Management Strategic, Ed. Teora, Bucureşti, 19972. CIOBANU, I. – Management Strategic, Ed. Polirom, Iaşi, 19983. DRUCKER, P. Management Strategic, Ed. Teora, Bucureşti, 20014. HITT,A.,M., ş.a. – Strategic Management. Competitiveness and Globalization, West PublishingCompany, Minneapolis – Ed. a IIa 2001 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.


6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiAplicabilitatea practică a cursurilor nu numai a lucărilor şi stagiilor practice, obţinerea de abilităţi şicompetenţe specifice calificării.Abilităţi• Cunoasterea strategiilor posibile pentru o organizaţie sanitară • Administrarea organizaţiilor publice şi private din domeniul sanitar • Dobândirea de abilităţi manageriale şi de leadership necesare managerilor din domeniul sanitar 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de





Examen teoretic final În funcție de specificuldisciplinei Evaluare scrisa 80%

Examen practic final În funcție de specificuldisciplinei Evaluare scrisa 20%

10.6 Standard minim de performanță• Elaborarea unui proiect avansat de cercetare sau experimentalprivind managementul serviciilor desănătate şi anagementul strategic • Cunoasterea conceptelor de bază privind strategia organizaţiilor în general, şi a organizaţiilorsanitare în special



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii MASTERAT1.6 Programul de studii MANAGEMENTUL SERVICIILOR DE SANATATE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei MANAGEMENTUL CALITATII INGRIJIRILOR DE SANATATE2.2 Titularul activităților de curs vacant2.3 Titularul activităților de lp vacant2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 1Examinări 1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 93.8 Total ore pe semestru 1263.9 Număr de credite 5 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


•Identificarea şi aprofundarea noţiunilor de management al calităţiiîngrijirilor de sănătate•Utilizarea conceptelor specifice pentru analiza şi interpretareaprincipiilor de management al resurselor umane şi al îngrijirilorcalificate de sănătate•Dezvoltarea şi aplicarea integrată a strategiilor specifice al îngrijirilorcalificate de sanatate•Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente•Realizarea de proiecte complexe şi avansate sub coordonare, pentru


•Realizarea de proiecte complexe şi avansate sub coordonare, pentrurezolvarea unor probleme avansate specifice domeniului, cuevaluarea corecta a volumului de lucru, resurselor disponibile, timpuluinecesar de finalizare şi a riscurilor, în condiţii de aplicare a normelordeontologice şi de etică profesională în domeniu•Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor întro echipăpluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncăeficientă în cadrul echipei • Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor decomunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţiisoftware de specialitate, baze de date, cursuri online etc.)

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei •cunoasterea conceptului de calitate


•cunoasterea dimensiunilor calitatii actului medical•dezvoltarea conceptului de calitate privind realizarea produselorşiserviciilor în contextul economiei, organizaţiei şi managementuluibazate pe o pregatire specializata•formarea specialiştilor în domeniile asigurării calităţii, cuprecădere în organizaţiile pentru sănătate;•prezentarea principiului managementului inovaţional;



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.1. Noţiuni fundamentale. Conceptul de calitate.Caracteristicile de calitate. Evoluţia controlului decalitate. Organizarea şi atribuţiile controlului decalitate în organizaţie

prezentare orala simultimedia

2. 2. Relaţii între conceptele de calitate. Politicacalităţii. Managementul bazat pe cunoştinţe.


3. 3. Managementul calităţii. Sistemul calităţii.Asigurarea calităţii.


4. 4. Controlul calităţii. Factorii şi căile de creştere acalităţii produselor şi serviciilor


5.5. Documentele calităţii. Rolul elaborăriidocumentelor calităţii. Clasificarea documentelorcalităţii


6. 6. Documentele sistemului de management alcalităţii


7. 7. Certificarea calităţii. Standarde internaţionaleprivind sistemele calităţii.


8. 8. Norme metodologice privind activitatea de prezentare orala si

8. 8. Norme metodologice privind activitatea decertificare a calităţii


9.9. Auditul calităţii. Obiective. Definiţie. Etapeleauditului. Pregătirea auditului. Executareaauditului. Audit şi auditor. Tehnici de audit.Concluzii.


10.10. Calitatea globală concurenţială. Calitateatotală şi strategia zero defecte. Strategii decalitate în organizaţiile pentru sănătate


11.11. Costurile calităţii. Costurile preveniriidefectelor. Costurile de identificare şi de evaluare.Costurile noncalităţii. Gestiunea calităţii.


12.12. Calitatea optimă . Noţiunea de calitate optimă.Metode de optimizare. Măsurarea nivelului calităţiiproduselor şi serviciilor în organizaţiile pentrusănătate. Indicatori de calitate


13.13. Managementul calităţii Totale (TQM).Conceptul TQM. Etapele implementării TQM.Evaluarea sistemului calităţii. Factori de risc.Sistemul informaţional al calităţii.


14. 14. Managementul strategic al calităţii. Concluzii.Managementul integrat al calităţii


Bibliografie:Obligatorie1.Mincă Dana Galieta, Marcu, Mihail Grigorie – Sănătate publică şi management sanitary note decurs postuniversitar Editura Universitară “Carol Davila”, Bucureşti, 20042.Oprean, C., ş.a. Managementul integrat al calităţii. Editura Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu,ISBN 973 – 739 – 034 – 2, Sibiu, 2005.3.Ţîţu, M., Oprean, C. Managementul calităţii, Editura Universităţii din Piteşti, ISBN 9789736906466, Piteşti, 2007.4.Oprean, C., Ţîţu, M., Oprean Cristina, Managementul calităţii în economia şi organizaţia bazată pecunoştinţe, Editura AGIR, Bucureşti, 2007. Facultativă1. Domnariu Carmen – Sănătate Publica , Editura Universităţii“Lucian Blaga” Sibiu 20062. WHO: The World Health Report 2000. Health Systems: Improving performance. Geneva: WHO2000 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.1. Metode şi tehnici specifice strategieiîmbunătăţirii continue. Ciclul lui Deming. Sistemulde sugestii. Studiu de caz.

Demonstratii practice,prezentari de caz, etc

2.2. Elaborarea de indicatori de structura, proces sirezultat pentru masurarea calitatii intro sectie de Demonstratii practice,

2. rezultat pentru masurarea calitatii intro sectie debolnavi cronici


3. 3. Elaborarea unui chestionar de satisfactie aangajatilor


4. 4. Model de evaluare a satisfactiei pacientilor intro sectie de mediina interna


5. 5. Metode şi tehnici specifice strategieiîmbunătăţirii continue.


6. 6. Metode utilizate in planificarea calitatii Demonstratii practice,prezentari de caz, etc

7.7. Tehnici şi instrumente clasice alemanagementului calităţii. Diagrama de corelaţie.Diagrama Pareto. Diagrama cauzăefect.Benchmarking. Studiu de caz.


8. 8. Tehnici şi instrumente moderne alemanagementului calitatii.


9. 9. Tabloul de bord al unui spital Demonstratii practice,prezentari de caz, etc

10.10. Analiza costurilor calităţii. Importanţacreativităţii în domeniul afacerilor. Tehnici şimetode de creativitate. Studiu de caz.


11. 11. Modelul Balanced score card – aplicatiepracticaDemonstratii practice,prezentari de caz, etc

12. 12. Instrumente utilizate pentru evaluareaingrijirilor acordate de personalul sanitary mediuDemonstratii practice,prezentari de caz, etc

13.13. Plan de prevenire si control al infectiilornosocomiale la nivelul unei unitati sanitare cupaturi


14.14. Metoda experimentului factorial şi metodaTaguchi utilizată în managementul calităţii. Studiude caz. .


Bibliografie:1.Mincă Dana Galieta, Marcu, Mihail Grigorie – Sănătate publică şi management sanitary note decurs postuniversitar Editura Universitară “Carol Davila”, Bucureşti, 2004 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiAplicabilitatea practică a cursurilor nu numai a lucărilor şi stagiilor practice, obţinerea de abilităţi şicompetenţe specifice calificării, respectiv: • Sa formuleze indicatori de masurare a calitatii la nivel de structura, proces si rezultat• Sa proiecteze modele de evaluare a calitatii ingrijirilor•Sa utilizeze instrumente specifice pentru masurarea ingrijirilor furnizate de personalul mediu•Sa elaboreze instrumente specifice pentru masurarea satisfactiei angajatilorSa stie sa implementeze mecanisme de asigurare a calitatii 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de






evaluare scrisa, testgrila 80%

Examen practic final În funcție de specificuldisciplinei evaluare scrisa 20%

10.6 Standard minim de performanță•Identificarea metodelor de management al calităţii îngrijirilor de sănătate•Sa formuleze indicatori de masurare a calitatii la nivel de structura, proces si rezultat

•Sa formuleze indicatori de masurare a calitatii la nivel de structura, proces si rezultat



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii MASTERAT1.6 Programul de studii MANAGEMENTUL SERVICIILOR DE SANATATE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE2.2 Titularul activităților de curs vacant2.3 Titularul activităților de lp Sef lucr. dr Paltineanu Bogdan, vacant2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5Tutorial 0,5Examinări 1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 43.8 Total ore pe semestru 1023.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


•Identificarea şi aprofundarea noţiunilor de management al resurselorumane şi al calităţii îngrijirilor de sănătate•Utilizarea conceptelor specifice pentru analiza şi interpretareaprincipiilor de management al resurselor umane şi al îngrijirilorcalificate de sănătate•Dezvoltarea şi aplicarea integrată a strategiilor specifice demanagement al resurselor umane şi al îngrijirilor calificate de sănătate•Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente•Realizarea de proiecte complexe şi avansate sub coordonare, pentru


•Realizarea de proiecte complexe şi avansate sub coordonare, pentrurezolvarea unor probleme avansate specifice domeniului, cuevaluarea corecta a volumului de lucru, resurselor disponibile, timpuluinecesar de finalizare şi a riscurilor, în condiţii de aplicare a normelordeontologice şi de etică profesională în domeniu•Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor întro echipăpluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncăeficientă în cadrul echipei •Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor decomunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţiisoftware de specialitate, baze de date, cursuri online etc.)

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei •Definirea şi identificarea domeniului managementului resurselorumane


•Cunoaşterea teoriilor motivaţionale şi a modului lor de aplicareîn practică•Identificarea elementelor de legislaţia muncii, prevenireaconflictelor •Înţelegerea modalităţilor de testare şi selecţie a personaluluiDeterminarea orientării în instruirea personalului•Analiza muncii şi a performanţelor personalului•Identificarea modalităţilor de realizare a diferenţierii salarizării şirecompensării personalului•Asumarea principiilor eticii în MRU Analiza protecţiei şi securităţiimuncii



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Noţiuni introductive. Tematica şi obiectivelecursrului. Bibliografie

Prezentare orala simultimedia

2. 2. Managementul de personal şi resurse umane Prezentare orala simultimedia

3. 3. Motivaţia şi participarea angajaţilor.Comportamentul conducătorilor


4. 4. Descrierea şi analiza posturilor Prezentare orala simultimedia

5. 5. Selecţia resurselor umane Prezentare orala simultimedia

6. 6. Integrarea profesională Prezentare orala simultimedia

7. 7. Evaluarea performanţelor profesionale Prezentare orala simultimedia

multimedia

8. 8. Elemente de legislaţia muncii Prezentare orala simultimedia

9. 9. Managementul conflictelor Prezentare orala simultimedia

10. 10. Salarizarea şi recompensarea personalului Prezentare orala simultimedia

11. 11. Beneficii (avantaje) şi servicii pentru personal Prezentare orala simultimedia

12. 12. Echitate şi disciplină în MRU Prezentare orala simultimedia

13. 13. Drepturile şi obligaţiile personalului, disciplinamuncii


14. 14. Protecţia şi securitatea muncii Prezentare orala simultimedia

Bibliografie:Obligatorie:1.Duşe, D.M. Managementul resurselor umane. Editura Universităţii din Sibiu,2002. Facultativă:1.Cioca. L. I. Managementul resurselor umane. Studii de caz şi exerciţii, EdituraUniversităţii din Sibiu, 2002.2.Pânişoară, G. Integrarea în organizaţii. Editura Polirom, Iaşi, 20063.Declaraţia universală a drepturilor omului, Drepturile omului, Editura Adevarul,Bucureşti, 19904.*** Constituţia României. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Cultura organizaţională Prezentare orala simultimedia

2. 2. Filosofia organizaţiilor Prezentare orala simultimedia

3. 3. Motivaţia angajaţilor Prezentare orala simultimedia

4.4. Comportamentul conducătorilor – descrierea şiaprecierea comportamentului şi stilului deconducere a unui manager


5. 5. Întocmirea unei fişe a postului pentru funcţia desecretară


6. 6. Curriculum vitae, prezentarea şi participarea laselecţie


7. 7. Procesul de selecţie în vederea angajării Prezentare orala simultimediaPrezentare orala si

8. 8. Integrarea personalului Prezentare orala simultimedia

9. 9. Criterii de evaluare şi standarde deperformanţă


10. 10. Evaluarea performanţelor profesionale Prezentare orala simultimedia

11. 11. Managementul unui conflict Prezentare orala simultimedia

12. 12. Participarea în echipa de negocieri larezolvarea conflictelor de muncă


13. 13. Salarizarea şi recompensarea personalulu Prezentare orala simultimedia

14. 14. Echitate şi discriminare Prezentare orala simultimedia

Bibliografie:Obligatorie:2.Duşe D.M. Managementul resurselor umane. Editura Universităţii din Sibiu,2002.Facultativă:1.Cioca. L. I. Managementul resurselor umane. Studii de caz şi exerciţii, EdituraUniversităţii din Sibiu, 2002.2.Pânişoară, G. Integrarea în organizaţii. Editura Polirom, Iaşi, 20063.Declaraţia universală a drepturilor omului, Drepturile omului, Editura Adevarul,Bucureşti, 19904.*** Constituţia României. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului•Aplicabilitatea practică a cursurilor nu numai a lucărilor şi stagiilor practice, obţinerea de abilităţi şicompetenţe specifice calificării, respectiv:•Identificarea elementelor de legislaţia muncii, prevenirea conflictelor •Înţelegerea modalităţilor de testare şi selecţie a personalului •Determinarea orientării în instruirea personalului•Cunoasterea modalităţilor de realizare a diferenţierii salarizării şi recompensării personalului 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de







10.6 Standard minim de performanță•Aplicabilitatea practică a cursurilor nu numai a lucărilor şi stagiilor practice, obţinerea de abilităţi şicompetenţe specifice calificării, respectiv:•Identificarea elementelor de legislaţia muncii, prevenirea conflictelor •Înţelegerea modalităţilor de testare şi selecţie a personalului •Determinarea orientării în instruirea personalului•Cunoasterea modalităţilor de realizare a diferenţierii salarizării şi recompensării personalului



1.2 Facultatea DE MEDICINA1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii MASTERAT1.6 Programul de studii MANAGEMENTUL SERVICIILOR DE SANATATE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Managementul serviciilor de sanatate2.2 Titularul activităților de curs vacant2.3 Titularul activităților de lp vacant2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5Tutorial 0,5ExaminăriAlte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 23.8 Total ore pe semestru 703.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului laptop, videoproiector5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


• Proiectarea, cercetarea şi aprofundarea noţiunilor avansate îndomeniul managementului serviciilor de sănătate şi managementuluistrategic •Descrierea conceptelor, teoriilor,şi noţiunilor avansate în domeniulmanagementului serviciilor de sănătate şi managementului strategic •Formularea de ipoteze şi utilizarea teoriilor avansate pentruinterpretarea conceptelor specifice de management adaptatediferitelor domenii medicale•Aplicarea metodelor,tehnicilor,şi procedeelor avansate medicalepentru interpretarea conceptelor specifice de management adaptatediferitelor domenii medicale


•Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente•Realizarea de proiecte complexe şi avansate sub coordonare, pentrurezolvarea unor probleme avansate specifice domeniului, cuevaluarea corecta a volumului de lucru, resurselor disponibile, timpuluinecesar de finalizare şi a riscurilor, în condiţii de aplicare a normelordeontologice şi de etică profesională în domeniu•Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor întro echipăpluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncăeficientă în cadrul echipei •Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor decomunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţiisoftware de specialitate, baze de date, cursuri online etc.)

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei •Însuşirea conceptelor, metodelor şi tehnicilor de bază conţinuteîn ştiinţa managementului;

7.2 Obiectivele specifice•Formarea unei gândirii manageriale moderne, corespunzătoarenoilor condiţii de mediu în care funcţionează organizaţiile;•Cunoaşterea principiilor şi metodelor managementuluiperformant



1. 1. Introducere în management. Managementsanitar.

prezentare orala simultimedia 2

2. 2. Politica de sanatate versus politica îngrijirilor desănătate


3. 3. Principalele tipuri şi caracteristici ale sistemelorde sănătate


4. 4. Mecanisme de finanţare ale sistemelor desănătate


5. 5. Managementul ca un sistem. Funcţiilemanagementului


6. 6. Managementul organizaţional prezentare orala simultimedia 2

7. 7. Managementul schimbării. Rezistenţa laschimbare


8.8. Manangementul resurselor umane în sectorulsanitar, în contextul integrării în UniuneaEuropeană


9. 9. Negociera şi managementul conflictelor prezentare orala simultimedia 2

10. 10. Managementul procesului de luare a deciziei prezentare orala simultimedia 2

11. 11. Comunicarea managerială prezentare orala simultimedia 2

12. 12. Managementul calităţii serviciilor medicale prezentare orala simultimedia 2

13. 13. Principii de economie sanitară pentrumanageri


14. 14. Sistemul informaţional sanitar. prezentare orala simultimedia 2

Semestrul II1.2.3.4.

4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografie obligatorie: 1.Managementul spitalului, Şcoala Naţională de Sănătate Publică şi Management Sanitar, Ed.Public Press, 20062.Dana Galieta Mincă : Sanatatee publica şi management sanitar,, Ed.Universitară Carol Davila,Bucureşti, 20053.C. Vlădescu,:Sănătate publică şi management sanitar, Cartea Universitară, Bucureşti, 20044.L. Vulcu, L.Cocora, Adela Cojan,Violeta Francu, Carmen Domnariu,Managementul serviciilor desănătate, Ed.Universităţii “Lucian Blaga” Sibiu,2003 Bibliografie facultativa:1.Elena Cărăuşu,Managementul sănătăţii, Ed.Tehnică, Ştiinţifică şi didactică,Iaşi, 20032.Analysing Health Systems, Ellencweig A., Oxford University Press, 20023.Alexandru Popescu Management şi marketing sanitar, , Ed.Medicală,Bucureşti, 2000 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I

1. 1. Evoluţie şi tendinţe ale reformei sistemului desănătate.

demonstratiipractice 2

2. 2 Analiza comparativă a sistemelor de sănătate.Discuţii


3. 3. Îngrijirile primare de sănătate – rolul mediculuide familie


4. 4. Îngrijirile spitaliceşti – locul şi rolul spitalului îninteriorul sistemului de sănătate


5.5. Procesul de recrutare şi selecţie a personaluluimedicosanitar în sistemul public şi complementarprivat


6. 6. Managementul timpului de lucru. demonstratiipractice 2

7. 7. Ghidul de luare a deciziei managerial Test deevaluare a capacităţii decizionale.


8. 8. Aplicații practice Luare decizie 29. 9. Aplicații practice analiza SWOT 210. 10. Aplicații practice obiective SMART 2

11. 11. Analiza unor indicatori de management aispitalului 2

12. 12. Elaborarea unui plan de management 213. 13. Recuperare 214. 14. Verificare 2

Semestrul II1.2.3.4.5.

5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.Dana Galieta Mincă : Sanatatee publica şi management sanitar,, Ed.Universitară Carol Davila,Bucureşti, 2005 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiAplicabilitatea practică a cursurilor nu numai a lucărilor şi stagiilor practice, obţinerea de abilităţi şicompetenţe specifice calificării.Abilităţi • Cunoasterea evoluţiei şi tendinţelor reformei sistemului de sănătate• Cunoasterea ingrijirilor primare si spitalicesti in sanatate• Capacitatea de a lua decizii manageriale 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de







10.6 Standard minim de performanțăElaborarea unui proiect avansat de cercetare sau experimental privind managementul serviciilor desănătate şi managementul strategic Principalele tipuri şi caracteristici ale sistemelor de sănătate



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M11.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii MASTERAT1.6 Programul de studii MANAGEMENTUL SERVICIILOR DE SĂNĂTATE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei MANAGEMENTUL PROIECTELOR DE SANATATE PUBLICA2.2 Titularul activităților de curs Prof. Dr. Klara Brinzaniuc2.3 Titularul activităților de lp2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei OPT 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 1 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp)3.4 Total ore din planul de învățământ 14 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp)


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5Tutorial 0,5ExaminăriAlte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 33.8 Total ore pe semestru 423.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate




Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente• Realizarea de proiecte complexe şi avansate sub coordonare, pentrurezolvarea unor probleme avansate specifice domeniului, cuevaluarea corecta a volumului de lucru, resurselor disponibile, timpuluinecesar de finalizare şi a riscurilor, în condiţii de aplicare a normelordeontologice şi de etică profesională în domeniu• Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor întro echipăpluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncăeficientă în cadrul echipei • Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor decomunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţiisoftware de specialitate, baze de date, cursuri online etc.)

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei • definitia si clasificarea proiectelor, diferenta dintre un proiect siun program de sanatate


• ciclul de viata al unui proiect• tehnicile de planificare operationala a unui proiect• modalitati de monitorizare si evaluare a proiectelor din domeniulsanatatii• principalele surse de finantare pentru proiectele din domeniulsanatatii publice



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.1.Proiectul – definitie, clasificare, caracteristici.Programul de sanatate – definitie, cadruconceptual, diferentele fata de proiect

prezentare orala simultimedia 2 ore

2. 2.Etapele proiectului, documente specifice prezentare orala simultimedia 2 ore

3.3.Elaborarea unui arbore de probleme la nivelcomunitar. Analiza mediului – identificare deactori, parteneriate, contributii in cadrul proiectului


4. 4.Elaborarea unui arbore de obiective prezentare orala simultimedia 2 ore

5.5.Planificarea operationala a proiectului :evaluarea resurselor materiale, financiare siumane, planificarea in timp


6. 6.Monitorizarea si evaluarea proiectului. Principii,proceduri, construire de indicatori


7.7. Surse de finantare pentru proiectele desanatate publica la nivel national si european.Criterii generale de succes.


8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. D. Minca Sanatate Publica si Management Sanitar , Editura Universitara "Carol Davila", 2005Facultativă2. Furtunescu F.: Managementul serviciilor de sanatate – abordare de proiecte, Editura Universitara“Carol Davila”, Bucuresti, 20073. Ordin 407 din 04.03.20114. WHO. Life science researche: opportunities and risks for public health, disponoibila lahttp://whqlibdoc.who.int/hq/2005/WHO CDS CSR LYO 2005.20.pdf5. Biomedical Research Projects http://www.cvk.im.dk/cvk/site.aspx?p=1506. Managmentul bolnavului critic,vol. I (sub redacţia Chiorean M, Copotoiu SM şi Azamfirei L)University Press Tg. Mures, 2008, ISBN 9737788788; capitol 51: Ghid pentru redactarea uneilucrari stiintifice, pg 718 735 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:

Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului• sa poata redacta o propunere de proiect• sa poata realiza planificarea operationala si bugetarea unui proiect• sa elaboreze indicatori si sa utilizeze tehnici specifice de monitorizare si evaluare a unui proiect• sa implementeze un proiect• sa identifice surse de finantare 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de







10.6 Standard minim de performanță• sa poata redacta o propunere de proiect



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii MASTERAT1.6 Programul de studii MANAGEMENTUL SERVICIILOR DE SĂNĂTATE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei METODOLOGIA CERCETARII POPULATIONALE2.2 Titularul activităților de curs BACÂREA VLADIMIR / PROFESOR2.3 Titularul activităților de lp VACANT2.4 Anul de studii 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 28

Distribuția fondului de timp/săpt ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 1Examinări 1Alte activități 13.7 Total ore de studiu individual / săpt 103.8 Total ore pe semestru 1403.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Realizarea unor studii populaționale în vederea identificăriiproblemelor de sănătate publică Identificarea problemelor de management al bolnavului,management al spitalelor orientate spre creșterea competitivității înmanagementul sanitar Standardizarea metodologică a studiilor populaționale Definirea studiilor populaționale cu aplicare în managementul sanitar Interconectarea rezultatelor obținute cu aplicarea în managementulsistemelor de sănătate Coroborarea rezultatelor obținute cu cadrul legislativ existent în

Competențe transversale Coroborarea rezultatelor obținute cu cadrul legislativ existent învederea elaborării unor noi stategii de sănătate Elaborarea metodologică a studiilor populaționale în perfectaconcordanță cu Codurile de etică și deontologie medicală și Codul deetică a cercetării în vederea asumării rezultatelor studiilor ca punct depornire pentru măsuri aplicate în domeniul managementului sanitar

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Familiarizarea cursantilor cu tehnicile de studiu clinic şi

epidemiologic


Învăţarea protocoalelor obligatorii de urmat în cercetareamedicală.Metodologia unui studiu medical.Prezentarea rezultatelor şi concluziilor în formă scrisă (articol) şiformă orală (reguli de prezentare).Redactarea si prezentarea lucrarii de dizertatie



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. Medicina bazată pe doveziPrezentare orală,PrezentarePowerPoint

2

2. Paradigme in cercetarea medicalaPrezentare orală,PrezentarePowerPoint

2

3. Metodologia unui studiu clinicPrezentare orală,PrezentarePowerPoint

2

4. Scopul, calitãţile şi justificarea unui studiupopulational

Prezentare orală,PrezentarePowerPoint

2

5.Etapele studiului pregãtirea studiului (definireafenomenului, formularea temei, ipoteza şiobiective)


2

6. Etapele studiului proiectul unui studiu (definiţie,caracteristici, etape de efectuare)


2

7. Etapele studiului culegerea informaţiei (surse şimodalitãţi de culegere)


2

8. Etapele studiului metodologia (studii clinicedescriptive şi analitice)


2

PowerPoint

9. Etapele studiului prelucrarea datelorPrezentare orală,PrezentarePowerPoint

2

10. Etapele studiului analiza (interpretarea datelor şibiasuri)Prezentare orală,PrezentarePowerPoint

2

11. Etapele studiului prezentarea datelorPrezentare orală,PrezentarePowerPoint

2

12. Etapele studiului concluziile studiuluiPrezentare orală,PrezentarePowerPoint

2

13. Structura unei lucrãri ştiinţifice, Prezentarea oralăa unei lucrãri ştiinţificePrezentare orală,PrezentarePowerPoint

2

14. Structura unei teze de dizertaţiePrezentare orală,PrezentarePowerPoint

2

Bibliografie:Bacârea Vladimir, Ghiga DanaValentina, Pop Raluca Monica. Principii metodologice în cercetareamedicala. University Press Tg. Mures, 2014, ISBN 9789731693194.Bacârea V., Sabău Monica, Măruşteri M., Anca Bacârea, Metodologia cercetării ştiinţifice medicale,University Press, Târgu Mureş, 2009*** Norme privind regulile pentru buna practicăîn desfãşurarea studiului clinic al medicamentului,Bucureşti, 2000Achimaş A.: Metodologia cercetãrii ştiinţifice; Ed. MedicalăUniversitară“Iuliu Haţieganu” ClujNapoca,1999BeagleholeR., Bonita R., Kjellstrom T.: Basic Epidemiology; WHO, 1993 (traducere în limbaromânăI. Marcu)Cassens B.J.: Preventive medicine and public health; Harwal Publishing Company, Philadelphia,1992Chelcea S. – Cum să redactăm o lucrare în domeniul ştiinţelor socioumane, Ed. Comunicare,Bucureşti, 2007, ISBN 9789737111234.Drugan T., Ţigan St.: Inferenţa statisticăa datelor medicale, ClujNapoca, 2003Gibson RS. Principles of nutritional assessment, Oxford University Press, 2005.Landrivon G., Delahaye F.: La recherche clinique, Ed. Mason, Paris, 1995Lupu I., Zanc I. – Sociologie medicalăteorie şi aplicaţii, Ed. Polirom, Bucureşti, 1999, ISBN 9736832597. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. Designul principalelor studii clinicePrezentare orală,PrezentarePowerPoint

2

PowerPoint

2. Culegere informaţiilor (surse, modalităţi,instrumente de mãsurã, chestionarul


2

3. Controlul calităţii datelorPrezentare orală,PrezentarePowerPoint

2

4.Interpretarea aspectelor de design folositefrecvent în studii medicale (cazcontrol, cohortă,intervenţii, crosssectional studies) evaluarearticole


2

5. Apreciarea reprezentativităţii unui eşantion,efectuarea unui eşantionaj


2

6. Prelucrarea datelor (indicatori, riscuri)Prezentare orală,PrezentarePowerPoint

2

7. Analiza datelor (semnificaţia, biasuri)Prezentare orală,PrezentarePowerPoint

2

8. Strategii de analiză a datelor în diverse studiiclinice


2

9. Factorii de confuzie si erori in cercetareamedicală exemplificări


2

10. Prezentarea datelor (reprezentările grafice)Prezentare orală,PrezentarePowerPoint

2

11. Redactarea unei lucrări ştiinţificePrezentare orală,PrezentarePowerPoint

2

12. Elementele esenţiale ale referinţelor (prezentareaşi citarea bibliografiei în lucrare)Prezentare orală,PrezentarePowerPoint

2

13. Redactarea unei lucrări ştiinţifice exerciţiiPrezentare orală,PrezentarePowerPoint

2

14. Prezentarea orală a unei lucrări ştiinţificePrezentare orală,PrezentarePowerPoint

2

Bibliografie:Bacârea Vladimir, Ghiga DanaValentina, Pop Raluca Monica. Principii metodologice în cercetareamedicala. University Press Tg. Mures, 2014, ISBN 9789731693194.Bacârea V., Sabău Monica, Măruşteri M., Anca Bacârea, Metodologia cercetării ştiinţifice medicale,University Press, Târgu Mureş, 2009 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiInterpretarea aspectelor de design folosite frecvent în studii medicale (cazcontrol, cohortă,intervenţii, crosssectional studies) evaluare articoleAprecierea reprezentativităţii unui eşantion, efectuarea unui eşantionajPrelucrarea datelor (indicatori, riscuri)Strategii de analiză a datelor în diverse studii clinicePrezentarea datelor (reprezentările grafice) Redactarea unei lucrări ştiinţifice 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de



semestruluiLa cursÎn timpul activităţii practice


Examen teoretic final În funcție de specificuldisciplinei Examen grilă 80%

Examen practic final În funcție de specificuldisciplinei Examen grilă 20%

10.6 Standard minim de performanțăCunoașterea principalelor tipuri de studii medicaleCunoașterea principalelor tipuri de studii cliniceAplicarea diverselor studii în cercetarea cu aplicare în managementul sanitar



1.2 Facultatea DE MEDICINA1.3 Departamentul M11.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii MASTERAT1.6 Programul de studii Managementul serviciilor de sănătate 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei ORGANIZAREA, FUNCTIONAREA SI LEGISLATIA

SERVICIILOR DE SANATATE2.2 Titularul activităților de curs prof dr Klara Brinzaniuc2.3 Titularul activităților de lp prof dr Klara Brinzaniuc2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 1Examinări 1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 93.8 Total ore pe semestru 1263.9 Număr de credite 5 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum absolvent cu licenta4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Gestionarea metodelor avansate de biostatistică medicalăaplicând adecvat legislaţia sanitară în domeniu Identificarea șI utilizarea indicatorilor de management care pot fievaluati prin metode de biostatistică medicală Interpretarea indicatorilor de management sanitar utilizand metode debiostatistică medicală și aplicând legislația sanitară în domeniu Aplicarea mijloacelor si instrumentelor specifice de biostatisticămedicală pentru a rezolva probleme complexe de management al

medicală pentru a rezolva probleme complexe de management alserviciilor de sanatate


Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor întro echipă pluridisciplinarăşi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrulechipei Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor decomunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţiisoftware de specialitate, baze de date, cursuri online etc.)

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei • Cunoasterea caracteristicilor demografice la nivel de

comunitate deservita


• Cunoasterea principalelor forme de organizare a sistemelor desanatate• Notiuni de baza privind utilizarea si performanta sistemelor desanatate• Cunoasterea principalelor modalitati de furnizare de serviciimedicale• Formarea unei atitudini pozitive cu privire la starea de legalitateşi respectarea acesteia.



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.1. Tipuri de sisteme de sanatate in lume.Descriere.Analiza comparata a sistemelor desanatate.


2.2. Analiza mediului economic si politic in vedereaplanificarii serviciilor de asistenta si asigurarisociale de sanatate.


3. 3. Politici si strategii de sanatate.Reformaserviciilor de sanatate.


4. 4. Organizarea serviciilor de sanatate. Structuraasistentei medicale pe tipuri de servicii.


5. 5. Metodologia planificarii integrate a serviciilor desanatate.


5. sanatate. multimedia

6.6. Modele de finantare a serviciilor de sanatate.Clasificare, caracteristicile principalelor modele definantare a sistemelor de sanatate.


7. 7. Asigurarile sociale de sanatate. Finantare.Continut. Prestatii


8.8. Particularitatile pietei serviciilor desanatate.Caracteristicile competitiei pe piataserviciilor de sanatate.


9. 9. Dezvoltarea serviciilor nonspitalicesti caalternativa pentru ingrijirile de sanatate


10. 10. Introducere în studiul legislaţiei medicale prezentare orala simultimedia

11. 11. Relaţia deontologiei medicale cu normele dedrept medical


12. 12. Responsabilitatea juridica a medicului. Noţiunide teorie a dreptului si drept medical


13. 13. Aspecte privind reglementarea raspunderiimedicale in Comunitatea Europeana


14. 14. Probleme specifice deontologiei medicolegale.


Bibliografie:Obligatorie1. Analysing Health Systems, Ellencweig A., Oxford University Press, 2002 Facultativă1. Th. Moldovan, Drept medical, Ed. CH Beck, 20022. Marcu Aura Metode utilizate în monitorizarea stării de sănătate publică, Editura Institutului deSănătate Publică Bucureşti, 2002 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Istoricul si evoluţia dreptului medical prezentare orala simultimedia

2. 2. Indicatorii de evaluare a performanelorsistemelor de ingrijiri de sanatate.


3. 3. Tehnici de evaluare a infrastructurii serviciilorde ingrijiri de sanatate.


4. 4. Mecanisme de alocare a resurselor insistemele de asigurari sociale de sanatate.


5. 5. Modalitati de analiza si evaluare a pieteiserviciilor de ingrijiri de sanatate.


6. Nevoia, cererea si oferta pe piata serviciilor de prezentare orala si

6. 6. Nevoia, cererea si oferta pe piata serviciilor deingrijiri de snatate.


7.7. Modalitati tehnice de planificare, reglementaresi management invederea acoperirii populatiei cuservicii de sanatate.


8. 8. Metode pentru furnizarea beneficiilor ingrijirilormedicale.


9. 9. Relatiile dintre asigurari si furnizori. prezentare orala simultimedia

10.10. Plata pe serviciu, plata pe caz, plata pe zi,bonificatii, plata fixa, plata per capita, finantareaDRG. Descriere, conceptie, calcul.


11. 11. Conduita deontologica prezentare orala simultimedia

12. 12. Organizarea, funcţionarea si atribuţiileorganizaţiilor deontologice medicale


13. 13. Relaţia deontologiei medicale cu normele dedrept medical


14. 14. Probleme specifice deontologiei medicolegale. Prezentare orala si multimedia


Bibliografie:1. Analysing Health Systems, Ellencweig A., Oxford University Press, 2002 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului•Cunoasterea principalelor forme de organizare a sistemelor de sanatate•Notiuni de baza privind utilizarea si performanta sistemelor de sanatate•Cunoasterea principalelor modalitati de furnizare de servicii medicale 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de






Evaluare scrisa, testgrila 80%


10.6 Standard minim de performanțăElaborarea indicatorilor de management sanitar avansat utilizand programe informatice specifice șide biostatistică medicală



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M31.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii MASTERAT1.6 Programul de studii MANAGEMENTUL SERVICIILOR DE SĂNĂTATE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Particularităţi ale patologiei şi epidemiologiei la vârstnici2.2 Titularul activităților de curs Conf. Dr. Mihaela Opris2.3 Titularul activităților de lp Conf. Dr. Mihaela Opris2.4 Anul de studii 1 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 3 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 42 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuriTutorial 1Examinări 1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 73.8 Total ore pe semestru 983.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


• Evaluarea complexă a pacineților vârstnici precum și evaluareaavansată a sănătății în raport cu mediul fizic și profesional• Definirea metodelor şi principiilor de evaluare complexă a vârstnicilorşi a sănătăţii în raport cu mediul fizic şi profesional Interpretarea şianaliza principiilor de evaluare complexă a vârstnicilor și a sănătății înraport cu mediul fizic și profesional• Proiectarea și analiza avansată a principiilor de evaluare complexă avârstnicilor și a sănătății în raport cu mediul fizic și profesional• Evaluarea prin metode avansate complexe a particularitățilorpatologiei și epidemiologiei vârstnicilor și a sănătății în raport cumediul fizic și professional• Implementarea diferitelor strategii de evaluare complexă a

• Implementarea diferitelor strategii de evaluare complexă apacienților vârstnici precum și evaluarea avansată a sănătății în raportcu mediul fizic și profesional prin aplicarea unor metode terapeuticeconsacrate în domeniu• Stabilirea nevoilor de evaluare a pacienților vârstnici precum șievaluarea avansată a sănătății în raport cu mediul fizic și profesional


• Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente• Realizarea de proiecte complexe şi avansate sub coordonare, pentrurezolvarea unor probleme avansate specifice domeniului, cuevaluarea corecta a volumului de lucru, resurselor disponibile, timpuluinecesar de finalizare şi a riscurilor, în condiţii de aplicare a normelordeontologice şi de etică profesională în domeniu• Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor întro echipăpluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncăeficientă în cadrul echipei • Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor decomunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţiisoftware de specialitate, baze de date, cursuri online etc.)

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei • Însuțirea cunoștințelor teoretice si practice din domeniulgeriatriei si gerontologiei


• Sa cunoasca modul de efectuare a evaluarii complexegeriatrice• Sa identifice specificul manifestarii bolilor la varstnici• Sa cunoasca particularitatile legate de atitudinea terapeutica incazul pacientilor varstnici



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. Prezentare orala simultimedia

2.3.4.5.6.7.8.9.

9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.Ghidrai Olimpia – „Geriatrie si Gerontologie” Ed. Srima, Cluj 2000 2.Merck manual, All Publishers, Bucuresti, 2006 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Evaluarea cognitiva si functionala a pacientuluivarstnic




4.4.Sindroame geriatrice ( imobilizarea,incontinenta, instabilitate, afectarea cognitiva,iatrogenia)

5.5. Sindroame geriatrice ( imobilizarea,incontinenta, instabilitate, afectarea cognitiva,iatrogenia)

6. 6. Particularitati ale simptomatologiei la varstnici7. 7. Rolul familiai si al mediului social8. 8. Educatia familiei si apartinatorilor9. 9. Echipa multidisciplinara10. 10. Recuperarea specifica in functie de patologie11. 11. Recuperarea specifica in functie de patologie12. 12. Recuperarea specifica in functie de patologie13. 13. Elemente de profilaxie la varstnici

14. 14. Plan de ingrijire si de integrare rapida incolectivitate

Bibliografie:1.Ghidrai Olimpia – „Geriatrie si Gerontologie” Ed. Srima, Cluj 20002.Merck manual, All Publishers, Bucuresti, 20063.Halter J B, Ouslander JG, Tinetti ME et.al: „Hazzard’s Geriatric Medicine&Gerontology, SixthEdition (Principles of Geriatric Medicine & Gerontology)”, Editia a 6a, McGrawHill Professional,20094.Timiras PS „ Phisiological Basis og Aging and Geriatrics”, Fourth Edition, Informa Healthcare

4.Timiras PS „ Phisiological Basis og Aging and Geriatrics”, Fourth Edition, Informa Healthcare 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiEvaluarea prin metode avansate complexe a particularităților patologiei și epidemiologiei vârstnicilorși a sănătății în raport cu mediul fizic și professionalImplementarea diferitelor strategii de evaluare complexă a pacienților vârstnici precum și evaluareaavansată a sănătății în raport cu mediul fizic și profesional prin aplicarea unor metode terapeuticeconsacrate în domeniuStabilirea nevoilor de evaluare a pacienților vârstnici precum și evaluarea avansată a sănătății înraport cu mediul fizic și profesional 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de






Examen practic final În funcție de specificuldisciplinei interventie practica 20%

10.6 Standard minim de performanțăStabilirea nevoilor de evaluare a pacienţilor vârstnici precum şi evaluarea avansată a sănătăţii înraport cu aceştia.



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii MASTERAT1.6 Programul de studii MANAGEMENTUL SERVICIILOR DE SĂNĂTATE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei PREGATIRE PRACTICA DE SPECIALITATE2.2 Titularul activităților de curs2.3 Titularul activităților de lp Conf. dr. Florin Buicu2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 3.3 laborator (lp) 43.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 3.6 laborator (lp) 56


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe terenPregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 1ExaminăriAlte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 33.8 Total ore pe semestru 983.9 Număr de credite 3 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


•Proiectarea, cercetarea şi aprofundarea noţiunilor avansate îndomeniul managementului serviciilor de sănătate şi managementuluistrategic •Descrierea conceptelor, teoriilor,şi noţiunilor avansate în domeniulmanagementului serviciilor de sănătate şi managementului strategic •Formularea de ipoteze şi utilizarea teoriilor avansate pentruinterpretarea conceptelor specifice de management adaptatediferitelor domenii medicale•Aplicarea metodelor,tehnicilor,şi procedeelor avansate medicalepentru interpretarea conceptelor specifice de management adaptatediferitelor domenii medicale


•Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente•Realizarea de proiecte complexe şi avansate sub coordonare, pentrurezolvarea unor probleme avansate specifice domeniului, cuevaluarea corecta a volumului de lucru, resurselor disponibile, timpuluinecesar de finalizare şi a riscurilor, în condiţii de aplicare a normelordeontologice şi de etică profesională în domeniu•Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor întro echipăpluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncăeficientă în cadrul echipei •Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor decomunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţiisoftware de specialitate, baze de date, cursuri online etc.)

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei •Intelegere conceptului de cerere de servicii de sanatate sicunoașterea factorilor care o influenteaza


•cunoașterea diferitelor sisteme de finantare a serviciilor desanatate, notiuni despre buget•cunoașterea strategiilor de marketing adecvate serviciilor desanatate•cunoașterea metodelor si tehnicilor specifice de identificare siierarhizare a problemelor de sanatate si sociale

8. ConținuturiNr.crt. 8.1 Curs Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.

14.Bibliografie: Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Managementul financiar – obiective, principii,roluri

2. 2 Planificarea bugetara. Tehnici de bugetare.Metodologii de determinare a costurilor

3. 3. Relizarea unui protocol de determinare acosturilor per serviciu

4. 4. Realizarea achizitiilor publice, planificarea intimp si importanta ei pentru executia bugetara

5. 5. Marketingul sistemelor de sanatate, strategii demarketing pentru unitatile medicale

6. 6. Alegerea unei strategii de marketing pentru ounitate medicala

7. 7. Piata serviciilor de sanatate, concurentaperfecta, esecul pietei concurentiale

8. 8. Cautarea in biblioteci virtuale

9.9. Proiectarea unei anchete pentru evaluareagradului de satisfactie al beneficiarilor de ingrijirila domiciliu fata de serviciile furnizate

10.10. Proiectarea unei anchete pentru evaluareagradului de satisfactie al beneficiarilor de ingrijirila SMURD Tg. Mures

11.11. Studiu descriptiv asupra pacientilor internatiintrun spital de boli cronice: recuperare bolicardiovasculare

12.

12. Identificarea nevoilor de servicii medicale alepacientului critic ( neurologie, bolicardiovasculare, urgente chirurgicale, urgentetraumatice) Clinicile Universitare de profil din Tg.Mures

13. 13. Proiectarea unei anchete privind infectiilenosocomiale in sectia de neonatologie

14.14. Strategii de interventie pentru problemenutritionale, calitatea alimentelor si igienaalimentatiei – Disc. Igiena, Microcantina UMF Tg.Mures

Bibliografie:1. Galieta Mincă DG Sănătate publică şi management sanitar, Ed. Universitară Carol Davila,

1. Galieta Mincă DG Sănătate publică şi management sanitar, Ed. Universitară Carol Davila,Bucureşti, 20052. Vlădescu C. Sănătate publică şi management sanitar, Ed. Cartea Universitară, Bucureşti, 20043.*** Managementul spitalului, Şcoala Naţională de Sănătate Publică şi Management Sanitar, Ed.Public Press, 2006 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluisa utilizeze si sa interpreteze indicatorii curentisa utilizeze tehnicile de identificare si ierarhizare a problemelor de sanatatesa dezvolte instrumente de evaluare a opiniei populatieisa implementeze un proiect pe baza documentelor formale specifice 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de






Examen practic final În funcție de specificuldisciplinei Ex practic 100%

10.6 Standard minim de performanțăElaborarea unui proiect avansat de cercetare sau experimentalprivind managementul serviciilor desănătate şi managementul strategic



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii MASTERAT1.6 Programul de studii MANAGEMENTUL SERVICIILOR DE SANATATE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Sănătate publică2.2 Titularul activităților de curs Sef. lucr. dr Paltineanu Bogdan2.3 Titularul activităților de lp Sef. lucr. dr. Paltineanu Bogdan2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 1ExaminăriAlte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 93.8 Total ore pe semestru 1263.9 Număr de credite 5 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum absolvent licenta4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate




• Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente• Realizarea de proiecte complexe şi avansate sub coordonare, pentrurezolvarea unor probleme avansate specifice domeniului, cuevaluarea corecta a volumului de lucru, resurselor disponibile, timpuluinecesar de finalizare şi a riscurilor, în condiţii de aplicare a normelordeontologice şi de etică profesională în domeniu• Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor întro echipăpluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncăeficientă în cadrul echipei Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor decomunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţiisoftware de specialitate, baze de date, cursuri online etc.)

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei •Cunoasterea fenomenelor demografice, a morbidităţii şi aimplicaţiilor acestora asupra stării de sănătate a populaţiei


•Planificarea serviciilor de sănătate•Metodele de identificare şi ierarhizare a problemelor desănătate ca bază de luare a deciziilor şi alocare a resurselor însistemul de sănătate•Cunoaşterea inegalităţilor în starea de sănătate şi ametodologiei de elaborare a programelor de sănătate pentruintervenţiile în comunităţi•Cunoaşterea strategiilor preventive pentru susţinerea actualităţiiconceptului de profilaxie şi a celui de medicină preventivă



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Starea de sănătate şi caracteristicile ei înRomânia

Prezentare orala simultimedia 2h

2. 2.Statica populaţiei Prezentare orala simultimedia 2h

3. 3.Mişcarea naturală a populaţiei Prezentare orala simultimedia 2h

4. 4.Mortalitatea Prezentare orala simultimedia 2h

5. 5.Mortalitatea infantilă Prezentare orala simultimedia 2h

6. 6.Epidemiologie aplicată în sănătatea publică Prezentare orala simultimedia 2h

7. 7.Metode de cercetare a calităţii vieţii Prezentare orala simultimedia 2h

8. 8. Epidemiologie clinică. Cadru, conceptegenerale Studii clinice randomizate.


9. 9.Bolile cronice – problemă de sănătate publică Prezentare orala simultimedia 2h

10. 10. Identificarea şi ierarhizarea problemelor desănătate


11. 11.Promovarea sănătăţii şi strategii preventive Prezentare orala simultimedia 2h

12. 12.Screeningul şi studiile de prevalenţă Prezentare orala simultimedia 2h

13. 13. Politica „Sănătatea pentru toţi”şi obiectivelesale


14. 14.Organizaţia Mondială a Sănătăţii rapoarte Prezentare orala simultimedia 2h

Bibliografie:Bibliografie obligatorie: 1.Domnariu, Carmen :Sănătate Publică, Editura Universităţii “Lucian Blaga”Sibiu, 2006 Bibliografie facultativa:1.Borzan Cristina, Mocean Floarea – Sănătate Publică, Ed. Medicală Universitară, Cluj Napoca,2002 2.Bryman A. – Quantity and quality in social research, Ed. Unwin Hyman, London, 1988 3.Enăchescu D. Sănătate publică şi Management sanitarEd. ALL, 2001 4.Marcu AuraMetode utilizate în monitorizarea stării de sănătate publică, Editura Institutului deSănătate Publică Bucureşti, 2002 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Metode de identificare a problemelor desănatate

ActivitatePractică 2h

2. 2. Metode de ierarhizare a problemelor desănătate


3. 3.Metode de măsurare a morbidităţii. ActivitatePractică 2h

4. 4. Metode de măsurare a fenomenelordemografice


5. 5.Natalitate, fertilităte ActivitatePractică 2h

6. 6.Metode de standardizare a mortalităţii. ActivitatePractică 2h

7. Analiza longitudinală a mortalităţii (tabela de Activitate

7. 7. Analiza longitudinală a mortalităţii (tabela demortalitate).


8. 8.Măsurarea mortalităţii infantile. ActivitatePractică 2h

9. 9.Biostatisticăaplicată în sănătatea publică ActivitatePractică 2h

10. 10. Proiectarea unor anchete epidemiologiceanalitice: cazcontrol, de cohortă


11. 11. Proiectarea unor anchete epidemiologiceexperimentale


12. 12.Proiectarea unui studiu screening ActivitatePractică 2h

13. 13. Elaborarea programelor în domeniul sănătăţii ActivitatePractică 2h

14. 14.Elaborarea proiectelor în domeniul sănătăţii ActivitatePractică 2h

Bibliografie:1.Domnariu Carmen Sănătate Publică, Editura Universităţii “Lucian Blaga” Sibiu, 2006 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiAplicabilitatea practică a cursurilor nu numai a lucărilor şi stagiilor practice, obţinerea de abilităţi şicompetenţe specifice calificării.Abilităţi • Cunoaşterea inegalităţilor în starea de sănătate şi a metodologiei de elaborare a programelor desănătate pentru intervenţiile în comunităţi• Cunoaşterea strategiilor preventive pentru susţinerea actualităţii conceptului de profilaxie şi a celuide medicină preventivă 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de






Evaluare scrisa, testgrila 80%


10.6 Standard minim de performanță• Elaborarea unui proiect avansat de cercetare sau experimentalprivind manageme Cunoastereafenomenelor demografice, a morbidităţii şi a implicaţiilor acestora asupra stării de sănătate apopulaţiei



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M31.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii MASTERAT1.6 Programul de studii MANAGEMENTUL SERVICIILOR DE SĂNĂTATE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei SANATATEA IN RAPORT CU MEDIUL FIZIC2.2 Titularul activităților de curs Conf. Dr. Maria Mihaela Opris2.3 Titularul activităților de lp2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei OPT 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 1 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp)3.4 Total ore din planul de învățământ 14 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp)


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5Tutorial 0,5ExaminăriAlte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 33.8 Total ore pe semestru 423.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


•Evaluarea complexă a pacineților precum și evaluarea avansată asănătății în raport cu mediul fizic •Definirea metodelor şi principiilor de evaluare complexă a sănătăţii înraport cu mediul fizic. Interpretarea şi analiza principiilor de evaluarecomplexă a sănătății în raport cu mediul fizic•Proiectarea și analiza avansată a principiilor de evaluare complexă asănătății în raport cu mediul fizic•Evaluarea prin metode avansate complexe a particularitățilorpatologiei și epidemiologiei speciale și a sănătății în raport cu mediulfizic •Implementarea diferitelor strategii de evaluare avansată a sănătății înraport cu mediul fizic prin aplicarea unor metode terapeutice

raport cu mediul fizic prin aplicarea unor metode terapeuticeconsacrate în domeniu•Stabilirea nevoilor de evaluare avansată a sănătății în raport cumediul fizic


Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente•Realizarea de proiecte complexe şi avansate sub coordonare, pentrurezolvarea unor probleme avansate specifice domeniului, cuevaluarea corecta a volumului de lucru, resurselor disponibile, timpuluinecesar de finalizare şi a riscurilor, în condiţii de aplicare a normelordeontologice şi de etică profesională în domeniu•Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor întro echipăpluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncăeficientă în cadrul echipei •Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor decomunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţiisoftware de specialitate, baze de date, cursuri online etc.)

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei •Cunoasterea politicilor europene in domeniul mediului

inconjurator in relatie cu sanatatea


•Cunoasterea determinantilor de mediu si comportamentali siimpactul lor asupra sanatatii•Surse artificiale si naturale de expunere la radiatii ionizante•Principiile protectiei radiologice conform recomandarilor recenteinternationale•Intelegerea si aplicarea analizelor beneficiurisccost in analizafactorilor de mediu



1. 1. Expuneri de mediu care pericliteaza sanatatea prezentare orala simultimedia 2 ore

2. 2. Metode de evaluare a factorilor de mediu carepericliteaza sanatatea


3. 3. Evaluarea inegalitatilor sociale ale expunerii lamediu. Factori comportamentali


4.

4. Standarde internationale impuse pentruprevenirea imbolnavirilor cauzate de factorii demediu. Factorii fizicochimici,biologici,radioactivitate. Poluarea aerului, statusulecologic al apei


5. 5. Impactul asupra sanatatii al conditiilor de viatainadecvate. Igiena locuintei


6.6. Perceptia riscului asociat situatiilor catastrofalede mediu fizic. Managementul crizei in situatii detip catastrofe de mediu fizic


7. 7. Influenta schimbarilor climatice asupra sanatatii prezentare orala simultimedia 2 ore

8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Obligatorie1.The European Environment &Health Action Plan 20042010: http://ec.europaeu/health/phdeterminants/environment/pollution/actionplan en.htm 2.Patologie iatrogena, sub redactia J Jung:capitolulII: Efectele secundare ale radiatiilor, p 2431,University Press Tg.Mures, 2006, ISBN 973766504X Facultativă1.Dumitrescu H., Milu C.: Controlul fizicochimic al alimentelor, Ed. Medicala 1996 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.

13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiEvaluarea prin metode avansate complexe a particularităților patologiei și epidemiologiei specifice șia sănătății în raport cu mediul fizic și profesional.•Identificarea factorilor de mediu care influenteaza sanatatea•Elaborarea unor seturi de indicatori de mediu si de sanatate intro comunitate cu poluare industrialadata•Elaborarea planului de interventie operativa in cazul unei calamitati sau catastrofeCapacitatea de elaborare a unui plan de interventie de combatere a poluarii mediului 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de





Examen teoretic final În funcție de specificuldisciplinei test grila 100%

Examen practic final10.6 Standard minim de performanțăCunoasterea expuneri de mediu care pericliteaza sanatatea



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M31.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii MASTERAT1.6 Programul de studii MANAGEMENTUL SERVICIILOR DE SĂNĂTATE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei SANATATEA IN RAPORT CU MEDIUL PROFESIONAL2.2 Titularul activităților de curs Conf. Dr. Mihaela Opris2.3 Titularul activităților de lp2.4 Anul de studii 1 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei OPT 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 1 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp)3.4 Total ore din planul de învățământ 14 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp)


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5TutorialExaminări 0,5Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 33.8 Total ore pe semestru 423.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


• Evaluarea complexă a pacineților precum și evaluarea avansată asănătății în raport cu mediul profesional• Definirea metodelor şi principiilor de evaluare complexă a sănătăţii înraport cu mediul profesional Interpretarea şi analiza principiilor deevaluare complexă a sănătății în raport cu mediul profesional• Proiectarea și analiza avansată a principiilor de evaluare complexă asănătății în raport cu mediul profesional• Evaluarea prin metode avansate complexe a particularitățilorpatologiei și epidemiologiei speciale și a sănătății în raport cu mediulprofessional• Implementarea diferitelor strategii de evaluare avansată a sănătățiiîn raport cu mediul fizic și profesional prin aplicarea unor metode

în raport cu mediul fizic și profesional prin aplicarea unor metodeterapeutice consacrate în domeniu• Stabilirea nevoilor de evaluare avansată a sănătății în raport cumediul profesional


• Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente• Realizarea de proiecte complexe şi avansate sub coordonare, pentrurezolvarea unor probleme avansate specifice domeniului, cuevaluarea corecta a volumului de lucru, resurselor disponibile, timpuluinecesar de finalizare şi a riscurilor, în condiţii de aplicare a normelordeontologice şi de etică profesională în domeniu• Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor întro echipăpluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncăeficientă în cadrul echipei Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor decomunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţiisoftware de specialitate, baze de date, cursuri online etc.)

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei • Cunoasterea politicilor europene in domeniul sanatatii sisecuritatii in munca


• Cunoasterea determinantilor din mediul profesional si impactullor asupra sanatatii• Intelegerea si aplicarea analizelor beneficiurisccost in analizafactorilor din mediul profesional• Cunoasterea reglementarilor nationale privind securitatea inmunca• Cunoasterea institutiilor nationale cu rol in asigurarea sanatatiisi securitatii in munca



1. 1. Factorii de risc din mediul profesional, riscuripentru sanatate


2. 2. Diversitatea fortei de munca si evaluareariscului. Grupuri vulnerabile


3. 3. Directivele europene privind sanatateaocupationala


4. 4. Strategia europeana de sanatate in munca20072010


5. 5. Cadrul national de reglementare si interventiein domeniul sanatatii si securitatii in munca


6. 6. Sistemul romanesc de asigurare a sanatatii inmunca: institutii, roluri


7. 7. Promovarea sanatatii la locul de munca prezentare orala simultimedia 2 ore

8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.

2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.Patologie iatrogena, sub redactia J Jung:capitolulII: Efectele secundare ale radiatiilor, p 2431,University Press Tg.Mures, 2006, ISBN 973766504X2.*** HG nr.355/2007 privind supravegherea sanatatii lucratorilor3.*** Legea securitatii si sanatatii in munca nr 319/2006 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiRealizarea de proiecte complexe şi avansate sub coordonare, pentru rezolvarea unor problemeavansate specifice domeniului, cu evaluarea corecta a volumului de lucru, resurselor disponibile,timpului necesar de finalizare şi a riscurilor, în condiţii de aplicare a normelor deontologice şi de eticăprofesională în domeniu 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de





Examen teoretic final În funcție de specificuldisciplinei test grila 100%


10.6 Standard minim de performanțăCunoasterea determinantilor din mediul profesional si impactul lor asupra sanatatii

Documents

F I Ș A D I S C I P L I N E I - Universitatea de Medicina si Farmacie · PDF filepluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi munc ă ... Dificultati in comunicare