ανεπισήμιο Μακεδονίας · 2015. 9. 24. · ρόγραμμα 2ο Διεθνές gνέδριο …για να ξαναφανασού με ο σχολείο… 24-26

Πρόγραμμα

2ο Διεθνές Συνέδριο

…για να ξαναφανταστούμε το σχολείο…

24-26 Σεπτεμβρίου 2015

Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

1

Αγαπητοί σύνεδροι,

σας καλωσορίσουμε στο 2ο Διεθνές Συνέδριο για να ξαναφανταστούμε το σχολείο.

Το πρώτο μας συνέδριο το 2013 ήταν μια ευκαιρία για να δούμε και αν άλλοι άνθρωποι μοιράζονται τις ίδιες αγωνίες και ανησυχίες με εμάς. Ευτυχώς, βρέθηκαν πολλοί και πολλές!

Το δεύτερο συνέδριο προσφέρει άλλη μια ευκαιρία ώστε να μελετηθεί ο σκοπός των σχολείων στον 21ο αιώνα και να διερευνηθούν νέες ιδέες για αλλαγή. Με δεδομένο το ότι η οικονομική και κοινωνική κρίση συνεχίζουν να εξαπλώνονται στην Ευρώπη, η εκπαίδευση συνεχίζει να αντιμετωπίζει την πρόκληση για μετασχηματισμό. Τα σημερινά σχολικά συστήματα σε ολόκληρη την Ευρώπη πρέπει να δουν πέρα από τις εξετάσεις για να μπορέσουν οι νέοι να αναπτύξουν την κριτική σκέψη, την λήψη πρωτοβουλιών και την εμπλοκή στα δρώμενα της κοινωνίας με νέους εναλλακτικούς τρόπους. Τα παραπάνω αποτελούν μια σημαντική πρόκληση για όσους εργάζονται στον τομέα της εκπαίδευσης.

Η εκπαίδευση ήδη με έναν δυναμικό τρόπο παράγει, εφαρμόζει και υιοθετεί νέες ιδέες, αξίες, κριτικές απόψεις και υπάρχει μια αυξανόμενη συναίνεση σχετικά με την ανάγκη και τη δυνατότητα για αλλαγή. Το συνέδριο δεν έχει σκοπό να αμφισβητήσει το σχολείο, αλλά έχει στόχο να ενεργοποιήσει το αίσθημα συλλογικής ευθύνης με στόχο την αλλαγή των εκπαιδευτικών συστημάτων και των σχολικών διαδικασιών. Οι προεκτάσεις αυτών στο ζήτημα της κοινωνικής αλλαγής είναι φανερές. Σε αυτό το πλαίσιο, το συνέδριο ενθαρρύνει μαθητές, γονείς και δασκάλους να συμμετέχουν ενεργά!

Το συνέδριο θα μελετήσεις τρεις αναποτελεσματικές και αντιπαραγωγικές πρακτικές των σχολείων σήμερα:

Πρώτον, το ότι υπάρχει η ελπίδα ότι μόνο με καλύτερες μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης μπορεί να μειωθεί η φτώχεια.

Δεύτερον, το ότι έχουμε αναγκαστεί να ακούμε αυθεντικά τους μαθητές, και εξαιτίας αυτού, αποτρέπεται η ανάγκη να τους επιτρέψουμε να συμμετέχουν πραγματικά στις σχολικές διαδικασίες.

Τρίτον, το ότι οι καλύτερες ιδέες μας για να ξαναφανταστούμε τα σχολεία φαίνεται να είναι πάντα εκτός αναλυτικών προγραμμάτων και πολλές φορές εκτός σχολικού συστήματος, κάτι που αναδεικνύει την ικανότητα των γενικών σχολείων να αντιστέκονται σε νέα μοντέλα. Ωστόσο, υπάρχουν φωνές που προσπαθούν να εισακουστούν και προτείνουν δραστηριότητες εντός της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Ας ελπίσουμε ότι το συνέδριό μας θα εγείρει περισσότερα ερωτήματα.

Πέρα από το συνέδριο, ενθαρρύνω όλους τους συνέδρους να απολαύσετε τη Θεσσαλονίκη.

Anthony Montgomery,

Πρόεδρος του συνεδρίου

2

Συνοπτικό Πρόγραμμα

Πέμπτη 24 Σεπτεμβρίου 2015 Ώρες λειτουργίας της γραμματείας του συνεδρίου: 15:00 - 19:00

16:00 - 16:20 ◦ Καλωσόρισμα από τον πρόεδρο του συνεδρίου | Αμφιθέατρο Τελετών

16:20 - 17:00 ◦ Κεντρική Ομιλία 1 | Αμφιθέατρο Τελετών


17:40 - 18:10 ◦ Καφές| Φουαγιέ

18:15 - 19:55 ◦ Θεματική Συνεδρία Προφορικών Ανακοινώσεων 1 | Αμφιθέατρο Τελετών

◦ Θεματική Συνεδρία Προφορικών Ανακοινώσεων 2 | Αίθουσα Συνεδρίων

Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου 2015

Ώρες λειτουργίας της γραμματείας του συνεδρίου: 9:30 - 19:00



11:40 - 12:20 ◦ Προσκεκλημένη Ομιλία 3 | Αμφιθέατρο Τελετών


12:50 - 14:10 ◦ Συμπόσιο 1 | Αμφιθέατρο Τελετών


◦ Θεματική Συνεδρία Προφορικών Ανακοινώσεων 6 | Αίθουσα Τηλεκπαίδευσης

14:10 - 15:10 ◦ Ελαφρύ Γεύμα | Φουαγιέ

15:10 -15:35 ◦ Προσκεκλημένη Ομιλία 4 | Αμφιθέατρο Τελετών

15:40- 17:00 ◦ Θεματική Συνεδρία Προφορικών Ανακοινώσεων 7 | Αμφιθέατρο Τελετών


◦ Συμπόσιο 2 | Αίθουσα Τηλεκπαίδευσης

17:00 - 19:00 ◦ Diploma in Leadership Skills: "Παιδιά του Σήμερα, Ηγέτες του Αύριο"




19:00 - 20:05 ◦ Θεματική Συνεδρία Αναρτημένων Ανακοινώσεων | Φουαγιέ

Σάββατο 26 Σεπτεμβρίου 2015





11:40 - 12:20 ◦ Διαδραστικό Εργαστήριο 1| Αμφιθέατρο Τελετών


12:50 - 14:10 ◦ Διαδραστικό Εργαστήριο 2 | Αμφιθέατρο Τελετών


15:10- 15:50 Προσκεκλημένη Ομιλία 5 | Αμφιθέατρο Τελετών








19:10 - 19:30 ◦ Λήξη | Αμφιθέατρο Τελετών

3

Πέμπτη 24 Σεπτεμβρίου 2015


16:00 - 16:20 ◦ Καλωσόρισμα από τον πρόεδρο του συνεδρίου | Αμφιθέατρο Τελετών

Χαιρετισμοί | Αμφιθέατρο Τελετών


Lifelong learning – A dangerous myth {A}

Anthony Montgomery

Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας


On being resilient: The potential of education’s future {A}

Diana Laufenberg

Inquiry Schools, Inc., Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής



Καινοτόμες Πρακτικές

Προεδρείο: Bulent Tarman, Gazi University, Τουρκία & Καρολίνα Δουλουγέρη, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

▫ ‘Participation’ as a learning process: A project at the first grades of primary school {Α}

Καλλιόπη Βρυνιώτη* & Ελένη Γρίβα

▫ Δεν υπάρχει IQ. Υπάρχει μόνο I CAN {Ε}

Βαρβάρα Φελεκίδου*, Ζωή Καραγεωργίου, Τίνα Μπεγγλή, Κωνσταντίνος Γιουβαντσούδης & Μαγδαληνή Μπίγκα

▫ Δημιουργική γραφή στην εκπαίδευση {Ε}

Μαρία Δρένου

▫ Rethinking Citizenship Education through metaphor based Global Citizenship Approach {Α}

Bülent Tarman*, Vuıral Tünkler & İlknur Tarman

▫ Beyond Neoliberal Education: Education as a social good {Α}

Μαρία Νικολακάκη


Διδάσκω και μαθαίνω διαφορετικά

Προεδρείο: Φωτεινή Καρούλη-Παρδάλα, Γυμνάσιο Νέας Ευκαρπίας, Θεσσαλονίκη

▫ Ανάστροφος σχεδιασμός παραδοσιακών προγραμμάτων σπουδών: Παράδειγμα από το μάθημα της Γλώσσας {Ε}

Φίλιππος Παπάζης

▫ Τα παιδιά στον Μακεδονικό Αγώνα. Τοπική ιστορία Γ΄ Γυμνασίου. Ένας εναλλακτικός τρόπος διδασκαλίας της Ιστορίας {Ε}

Δήμητρα Κραλίδου*, Φωτεινή Καρούλη-Παρδάλα, Μαρίνα Καραφυλλίδου, Μιχάλης Μουχλιανίτης & Δήμητρα Καρλή

▫ Μαθαίνω Ιστορία στην Στ’ Δημοτικού {Ε}

Αμαλία Νίππη

▫ Putting the English Language in the center of schooling {Α}

Ιφιγένεια Κωφού

4

▫ Αυθεντική αξιολόγηση: Εφαρμογή σε ένα εποικοδομητικό διεπιστημονικό πρόγραμμα διαδικασίας {Ε}

Μαρία Αποστολίδου*, Χριστίνα Αρχοντή, Σοφία Γιαζιτζίδου, Ολυμπία Δεληγκάρη & Αναστασία Τσανικίδου

5

Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου 2015



Νέα εργαλεία στην υπηρεσία του σχολείου

Προεδρείο: Μαρία Μπότσιου, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

▫ Η χρήση του Facebook ως εκπαιδευτικού εργαλείου στο Γενικό Λύκειο {Ε}

Ηρακλής Πλιάκης

▫ Η ποίηση των εφήβων: Γλωσσική επιτομή & επανάσταση {Ε}

Ιωάννα Κάκαλου

▫Κοινωνικά δίκτυα και νεανική κουλτούρα: Η διαλεκτική των ανταγωνιστικών λόγων στο νεανικό κοινό {Ε}

Ευαγγελία Καλεράντε

▫Μαθαίνω να σέβομαι τη διαφορετικότητα χρησιμοποιώντας εργαλεία ιστοεξερεύνησης (webquest) {Ε}

Αναστασία Ραπτοπούλου* & Θεοκτίστη Παπαζώη


Εξελίξεις στη διαχείριση δύσκολων καταστάσεων

Προεδρείο: Βασιλική Μπρουσκέλη, Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

▫ Διαπροσωπικές σχέσεις και σχολική πειθαρχία {Ε}

Παναγιώτα Χρυσοχόου

▫ Παιδιά με Σακχαρώδη Διαβήτη και σχολείο: Αντιλήψεις γονιών {Ε}

Βασιλική Μπρουσκέλη & Ευδοκία Παπαδοπούλου*

▫ Αντιλήψεις εκπαιδευτικών Προσχολικής Αγωγής για την Περιθανάτια Αγωγή {Ε}

Βασιλική Μπρουσκέλη & Ιωάννα-Κωνσταντίνα Πιπέρκου*

▫ Περιγραφική Αξιολόγηση: Εφαρμογή μιας εναλλακτικής μεθόδου στο Δημοτικό σχολείο {Ε}

Καλλιόπη Τσιάλμα

11:40 - 12:20 ◦ Προσκεκλημένη Ομιλία 3 | Αμφιθέατρο Τελετών

Rethinking schooling – Ηow expansive approaches to education are spreading globally and why this is not a moment too soon {Α}

Bill Lucas

Centre for Real-World Learning (CRL), University of Winchester, Μεγάλη Βρετανία



Διερεύνηση των δεξιοτήτων μετάβασης στην ενήλικη ζωή των ατόμων με νοητική αναπηρία

Διοργανωτές: Λευκοθέα Καρτασίδου, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Ιωάννης Αγαλιώτης, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας & Μαρία Πλατσίδου, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

▫ Δεξιότητες ανεξαρτησίας και λήψης αποφάσεων των ατόμων με νοητική αναπηρία: Μια διερευνητική μελέτη {Ε}

Αγγελίνα Αργυροπούλου*, Λευκοθέα Καρτασίδου & Ιωάννης Αγαλιώτης

6

▫ Δεξιότητες αυτορρύθμισης και επίλυσης κοινωνικών προβλημάτων των ατόμων με νοητική αναπηρία: Μια διερευνητική μελέτη {Ε}

Ζωή Νακοπούλου*, Λευκοθέα Καρτασίδου, Μαρία Πλατσίδου & Παγώνα Λεωνίδου

▫ Η σημασία των επιλογών των ατόμων με νοητική αναπηρία: μια διερευνητική μελέτη σε δομές ανεξάρτητης διαβίωσης {Ε}

Βασιλική Εξηντάρα*, Λευκοθέα Καρτασίδου & Ιωάννης Αγαλιώτης

▫ Διαπροσωπικές vs Σεξουαλικές σχέσεις ατόμων με νοητική αναπηρία: Μια διερευνητική μελέτη {Ε}

Ζωή Κομηλιώτη*, Λευκοθέα Καρτασίδου & Μαρία Πλατσίδου


Ξαναφανταζόμαστε το σχολείο με οδηγό την Τέχνη

Προεδρείο: Ερμόλαος Ψαριανός, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

▫ Οι έφηβοι μαθητές μιλούν για τη μουσική στο σχολείο {E}

Χαρίκλεια Κατσώχη

▫ Innovation at school: Developing students' creativity {A}

Συμεών Νικολιδάκης* & Καλλιόπη Τσάνταλη

▫ Μουσειακή Εκπαίδευση: Όραμα και ευκαιρία για ένα σχολείο χωρίς διακρίσεις {Ε}

Κυριάκος Μακρής* & Νικόλαος Καραχάλης

▫ From the “visual” to the real dialogue between school and museum educators {Α}

Ξανθίππη Βασιλειάδου*, Στέλα Αναστασάκη & Χριστίνα Μαβίνη

▫ Η αισθητική ως φιλοσοφία της Τέχνης στον John Dewey {Ε}

Ερμόλαος Ψαριανός


Μαθαίνοντας δημιουργικά

Προεδρείο: Μαρίνα Ματθαιουδάκη, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

▫ Οπτικοακουστικός γραμματισμός και δημιουργική γραφή {Ε}

Σταύρος Γρόσδος

▫ Αντιλαλούν βουνά και κάμποι. Διασχολική εργασία {Ε}

Δήμητρα Κραλίδου*, Δημήτριος Τρουμπέλας, Ευαγγελία Καρακούτα, Ιωάννης Καλίτσος & Φωτεινή Καρούλη-Παρδάλα

▫ Η συμβολή της βιωματικής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη του συναισθηματικού γραμματισμού {Ε}

Ελένη Καρπούζα*, Ραχήλ Καλλιανίδου, Αλέξανδρος Γεωργόπουλος & Ιωάννα Μπίμπου-Νάκου

▫ The 3rd Experimental Primary School of Evosmos: Reimagining excellence {Ε}

Μαρίνα Ματθαιουδάκη*, Ιωάννα Ζιάκα & Χρήστος Ταξίδης

▫ Φιλαναγνωστικές πρακτικές στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: Εφαρμογή και ανταπόκριση των μαθητών {Ε}

Παναγιώτα Τσιρώνη


15:10 -15:35 ◦ Προσκεκλημένη Ομιλία 4 | Αμφιθέατρο Τελετών

‘Why Bother’ – Causes of educational disaffection and strategies for re-engagement {Α}

David Holloway & Xandria Carelse-Dutlow

The Ideas Foundation Trust, Μεγάλη Βρετανία

7


Οι ειδικές δυσκολίες στο σχολείο μου

Προεδρείο: Ιωάννης Αγαλιώτης, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

▫ Μεθοδολογικές συνθέσεις για τη διδασκαλία αριθμητικών συνδυασμών πολλαπλασιασμού και διαίρεσης σε μαθητές με ήπιες εκπαιδευτικές ανάγκες: Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα {Ε}

Αφροδίτη Τέλη* & Ιωάννης Αγαλιώτης

▫ Διγλωσσία και εναλλαγή κωδίκων σε παιδιά Δημοτικού σχολείου {Ε}

Αναστασία Τσούνη

▫ Στρατηγική διδασκαλία για τη βελτίωση της αναγνωστικής κατανόησης για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες: 1η μελέτη περίπτωσης - Α΄ τάξη ειδικού επαγγελματικού γυμνασίου, 2η μελέτη περίπτωσης – μαθητής Α΄ γυμνασίου που φοιτά σε τμήμα ένταξης {Ε}

Σωτηρία Τζιβινίκου*, Γεωργία Ανδρέου, Ευτυχία Σαρακατσάνου & Μαρία Σεγκλιά

▫ Η συμπερίληψη στην πράξη στη δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση: Τι λένε οι μαθητές

Μαρίνα Πατσίδου-Ηλιάδου*, Ελένη Τεχλικίδου & Οδυσσέας Φραγγελάκης

▫ Σχολείο για όλους: Συνεργατικές παιδαγωγικές πρακτικές συμπερίληψης και συνεκπαίδευσης {Ε}

Κωνσταντίνα Πηλείδου*, Ευάγγελος Βλάχος, Ελεωνόρα Νικολαΐδου, Γεωργία Στογιάννου, Σοφία Εφραιμίδου & Σεβαστή Κεσαπίδου


Ας ξαναφανταστούμε το σχολείο

Προεδρείο: Βασίλης Νεοφώτιστος, 3ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

▫ Το Μαγικό Κουτί {Ε}

Ευαγγελία Γκασδόγκα*, Αικατερίνη Βαλιώτη & Ευαγγελία Γεράκη

▫ Οι μαθητές για το σχολείο που έχουν και το σχολείο που ονειρεύονται {Ε}

Κωνσταντίνος Δαραής, Γεωργία Χαλκίδου*, Πέτρος Δωροκίδης*, Ροζάνα Παπαλεξάνδρου & Κατερίνα Μιχαλοπούλου*

▫ Το σχολείο της αισιοδοξίας {Ε}

Μαίρη Κυριακίδου Γαλλιού*, Δημήτρης Ράμναλης, Ευαγγελία Συναχείρη & Αμαλία-Ευαγγελία Τσάλη

▫ Το σχολείο που ονειρευόμαστε μέσα από κόμικς και εικαστικές εκφράσεις {Ε}

Ευφροσύνη Ζαρωτιάδου & Ανέστης Ευφραιμίδης

◦ Συμπόσιο 2 | Αίθουσα Τηλεκπαίδευσης

Children’s ‘voice’ through experiential learning regarding issues of social learning and activism

Διοργανωτές: Stavroula Kaldi, Department of Primary Education, University of Thessaly & Christos Govaris, Department of Primary Education, University of Thessaly

▫ Re-imagining citizenship: Reports from a workshop on citizenship education in Greece through the lens of human rights {A}

Ioanna Noula & Christos Govaris* ▫ "What we can do": Developing critical literacy for social action through project based learning

in the primary classroom {A} Alexandros Zanetas, Evgenia Vassilaki & Stavroula Kaldi* ▫ The effectiveness of a school-based programme about bullying through experiential learning {A}

Aikaterini Panagou*, Stavroula Kaldi & Eleni Andreou ▫ Exploring the 'self' and the 'others' through experiential learning {A} Vassiliki Tzika* & Stavroula Kaldi

8

17:00 - 19:00 Διαδραστικό Εργαστήριο | Αίθουσα Συνεδρίων

Diploma in Leadership Skills: "Παιδιά του Σήμερα, Ηγέτες του Αύριο"



Νέες πρακτικές διδασκαλίας

Προεδρείο: Βάλια Λουτριανάκη, Αρσάκεια Ψυχικού

▫ Μάθημα Λογοτεχνίας: Όταν οι μαθητές βάφουν το χρώμα του ανέμου {Ε}

Ελεονώρα Αναγνώστου

▫ Γραφείον Ιδεών©: Καλλιέργεια της δημιουργικής σκέψης μέσω του Μανδύα του Ειδικού {Ε}

Βάλια Λουτριανάκη

▫ Η διδακτική και παιδαγωγική της Εκκλησιαστικής Μουσικής: Μέθοδοι και τρόποι διδασκαλίας σε παιδιά Δημοτικού {Ε}

Σπυρίδων Ασπιώτης

▫ Μία εναλλακτική προσέγγιση στη διδασκαλία των οικονομικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση {Ε}

Μαρία Αμαλία Βέργουλα


Η Τέχνη πρωταγωνίστρια της σχολικής σκηνής

Προεδρείο: Λευκοθέα Καρτασίδου,Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

▫ Θρανία στα φώτα της ράμπας. Μία ματιά στο μέλλον της βιωματικότητας {Ε}

Ελένη Λιαρετίδου

▫ Η ώρα της Τέχνης! {Ε}

Δόξα Κωτσαλίδου*, Χιονάτη Παπαδοπούλου & Θωμάς Ζωγράφος

▫ Η λογοτεχνία γίνεται ζωγραφικός πίνακας και συμβάλλει στην ποιοτική βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας {Ε}

Στυλιανή Μπίκα

▫ Soave sia il vento {Α}

Ισμήνη Σακελλαριάδη

19:00 - 20:05 ◦ Θεματική Συνεδρία Αναρτημένων Ανακοινώσεων | Φουαγιέ

Το σχολείο του σήμερα, το σχολείο του αύριο

Προεδρείο: Σοφία Σαριδάκη, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

▫ Οι επιπτώσεις των κοινωνικών αναπαραστάσεων των καθηγητών στην εκπαίδευση (1) {Ε}

Ειρήνη-Μαρία Τζιώγα

▫ Απόψεις Ελλήνων εκπαιδευτικών για την Ομαδοσυνεργατική διδασκαλία: Προκαταρκτική έρευνα (2) {Ε}

Αντιγόνη Κοσμίδου*, Βασιλική Φωτακάκη, Αικατερίνη Πάτακα & Κωνσταντίνος Καραδημητρίου

▫ ΝΟΗΣΙΣ: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΑΣ, Βιωματική προσέγγιση των Φυσικών Επιστημών στην προσχολική ηλικία (3) {Ε}

Μαρία Καρνέζου* & Νικόλαος Κυριακίδης

▫ “Το σχολείο, η αυλαία και η κλακέτα!” Όταν το σχολικό μάθημα μεταμορφώνεται σε θεατρικό δρώμενο και κινηματογραφική ταινία (4) {Ε}

Μαρία Δαγγλή

▫ Το μάθημα της Μουσικής στο Δημοτικό Σχολείο μέσα από τα μάτια των παιδιών (5) {Ε}

9

Μαρία Χατζηαγόρου

▫ Περιδιαβαίνοντας τα ρωμαϊκά και παλαιοχριστιανικά μνημεία της πόλης μας (6) {Ε}

Μαρία Μυρίδου

▫ Ομοφοβία και τρανσφοβία στην Εκπαίδευση (7) {Ε}

Βασίλης Κυριακίδης

▫ Δικαιώματα και υποχρεώσεις του παιδιού στη σχολική και καθημερινή ζωή (8) {Ε}

Αναστασία Κουκίδου

▫ Λογοτεχνικοί κύκλοι και διαφοροποιημένη διδασκαλία: Προκλήσεις και προοπτική στο μάθημα της Λογοτεχνίας στο Γυμνάσιο (9) {Α}

Βασιλική Γκούνη & Συμεών Νικολιδάκης*

▫ Teaching about dementia in school children (10) {Α}

Krishna Pathak

10

Σάββατο 26 Σεπτεμβρίου 2015



Μαθαίνω τεχνη- έντως

Διοργανωτές: Νικόλαος Γαλάνης, 2ο Γυμνάσιο Περαίας & Όλγα Αναστασιάδου, 1ο Γυμνάσιο Μίκρας

▫ Θέατρο {Ε}

Καλιρρόη Κερασίδου*, Δημήτριος Οικονομίδης*, Αθανασία Ραπτοπούλου*, Στέφανος Τζιουβάρας* & Νεφέλη Λάλα*

▫ Χορός {Ε} Ηλιάνα Τσιμτσιλιάκου*, Μαρία Τσαντάρη*, Νεφέλη Φουρνατζή*, Κωνσταντίνα Μυστηλιάδου* &

Μαρίνα Παπάζογλου* ▫ Ζωγραφική {Ε} Κατερίνα Κουκότα* & Χαρά Ιωαννίδου*

▫ Σχέδιο {Ε} Κωνσταντίνα Σκλαβοπούλου*, Σεμίνα Στάθη*, Αγγελική Σταμπουλίδου*, Χριστόφορος Ράλλης* &

Σμαράγδα Τζιβανόγλου*


Διδάσκοντας αλλιώς

Προεδρείο: Βαρβάρα Χρυσάφη, Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων

▫ Νέες προσεγγίσεις για τη διδασκαλία των Λατινικών {Ε}

Δημήτριος Μαντζίλας

▫ Πιλοτική εφαρμογή της εκπαιδευτικής προσέγγισης EMILE στη διδασκαλία της Γαλλικής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση {Ε}

Βαρβάρα Χρυσάφη

▫ Επαναπροσδιορίζοντας την επικοινωνία των εφήβων μαθητών με τη νεότερη ποίηση {Ε} Μαρίλη Δουζίνα

▫ Αλλάζουμε την Ιστορία - Αλλά... ζούμε την Ιστορία {Ε} Δημήτρης Μπουφίδης*, Γιώργος Μπουφίδης*, Κατερίνα Μπουφίδου*, Ερασμίνη Μπουφίδου*,

Σοφία Ιακωβάκη*, Ράνια Ιακωβάκη*, Μαρία Κεραμιδά*, Νικολέτα Κωνσταντέλου* & Ελευθερία Μιχελάκη* (Ομάδα Ρομποτικής του ελληνογαλλικού Κολλεγίου ΔΕΛΑΣΑΛ - Robot Masters)


Το σχολείο ως οργανισμός

Προεδρείο: Αδάμος Αναστασίου, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

▫ Shaping a public secondary school culture of volunteer commitment during the economic crisis in Greece {Α}

Στυλιανή Λαλάγκα* & Αρετή Βαλασίδου

▫ Οι οικονομικοί πόροι που επενδύονται στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Ποια είναι η δαπάνη ανά μαθητή; {Ε}

Κωνσταντίνος Στεργίου* & Ελένη Τσακιρίδου

▫ Ατομική, ομαδική και οργανωσιακή μάθηση. Αλληλεπιδράσεις και βέλτιστες πρακτικές {Ε}

Αθανάσιος Τσιρίκας, Στυλιαννή Γκιώση* & Κλεάνθης Κατσαρός

▫ The organisational aspect of schools: An empirical study concerning the perceptions of Greek school teachers about stakeholders of schools as organisations {Α}

Δέσποινα Ανδρούτσου, Anthony Montgomery & Αδάμος Αναστασίου*

11

11:40 - 12:20 ◦ Διαδραστικό Εργαστήριο 1| Αμφιθέατρο Τελετών

Using social media as a creative and inclusive educational tool: The case of ‘Old Photos of Thessaloniki’ {Α}

Ian Kehoe

Educationalist, teacher & consultant, Ιρλανδία


12:50 - 14:10 ◦ Διαδραστικό Εργαστήριο 2 | Αμφιθέατρο Τελετών

Generating ideas for a new school using Twitter [Cha Cha Stricktly Twitter Mashup] {A + E}

David Holloway & Xandria Carelse-Dutlow

The Ideas Foundation Trust, Μεγάλη Βρετανία


15:10- 15:50 Προσκεκλημένη Ομιλία 5 | Αμφιθέατρο Τελετών

Education as benign violence {Α}

Ansgar Allen

University of Sheffield, Μεγάλη Βρετανία


Ας ξαναφανταστούμε το Ειδικό Σχολείο

Προεδρείο: Έλσα Παυλίδου, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

▫ Η Μουσειακή Εκπαίδευση των μαθητών ειδικού σχολείου που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού {Ε}

Ελένη Κακλαμανάκη* & Χαρίκλεια Χρύσογλου*

▫ Προσεγγίζοντας την αναπηρία με οδηγό την τεχνολογία {Ε}

Αναστασία Βασιλειάδου*, Βασίλειος Νεοφώτιστος & Ευθυμία Ευαγγέλου

▫ Θρανία…έξω! {Ε}

Σουλτάνα Σμάγα*, Ελένη Καρρά & Μαρία Σαραντή


Νέες εξελίξεις - Με στόχο ένα θετικό σχολείο

Προεδρείο: Κατερίνα Γεωργαντά, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας & Μαριαλένα Μπαρούτη, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

▫ Αντιλήψεις εκπαιδευτικών σχετικά με την εφαρμογή προγραμμάτων κοινωνικο-συναισθηματικής ανάπτυξης {E}

Όλγα Βλάχου* & Ελένη Νικολάου

▫ Η εκπαιδευτική αξιολόγηση στο FAIRFAX COUNTY-US. Συγκριτική προσέγγιση με το ΠΔ 152/13. Στοιχεία για την μελλοντική αναθεώρηση του Ελληνικού συστήματος αξιολόγησης {Ε}

Μυρσίνη Ρουμελιώτου, Μιλτιάδης Θεολόγου* & Θεοφάνης Κατσάνος

▫ Διαδικτυακή συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών ειδικής & γενικής αγωγής {Ε}

Σοφία Ευφραιμίδου* & Χαράλαμπος Καραγιαννίδης

▫ Implementation and evaluation of a Positive Behaviour Support program in schools {Α}

Αναστασία Πανίδου


12

Το σχολείο των μικρών παιδιών

Προεδρείο: Δέσποινα Καραγιάννη, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας & Yu Min Liang, University of Freiburg, Γερμανία

▫ Ακολουθώντας τα ενδιαφέροντα των μικρών παιδιών: Τι γίνεται στην πράξη; {Ε}

Μαρία Μπιρμπίλη & Μαρία Παπανδρέου*

▫ Με χρώματα, πινέλα, φαντασία κάνω την αυλή μαγεία {Ε}

Ευαγγελία Γκασδόγκα*, Αικατερίνη Βαλιώτη & Ευαγγελία Γεράκη

▫ Ένα πιλοτικό πρόγραμμα κοινωνικής και συναισθηματικής αγωγής μέσω παιχνιδιού με σκύλο για παιδιά προσχολικής ηλικίας {Ε}

Χριστίνα Σινάκου

▫ Η αλληλεξάρτηση της αυτονομίας του παιδιού προσχολικής ηλικίας και του ρόλου του εκπαιδευτικού στο Νηπιαγωγείο

Άννα Αθανασοπούλου



Τεχνολογία, μαθητές και σχολείο

Προεδρείο: Νικόλαος Φαχαντίδης, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

▫ Διδάσκοντας με την τεχνολογία: Διερεύνηση της Τεχνολογικής Παιδαγωγικής Γνώσης Περιεχομένου {Ε}

Βασίλειος Πετράς* & Λεωνίδας Χατζηθωμάς

▫ Μεταμορφώνοντας την εκπαίδευση με ένα ρομπότ, δύο γρανάζια και τρία γράμματα, FLL {Ε}

Κώστας Βασιλείου, Αντωνία Ψαλλίδα*, Βασίλης Τάνης & Κώστας Λίνδας

▫ Στοχεύοντας στην ενεργητική μάθηση με τη δημιουργία παιχνιδιών {Ε}

Βασίλειος Νεοφώτιστος

▫ Έρευνα και εκπαίδευση με τη χρήση Υπολογιστικής Νέφους: Σχολεία και εργαστήρια {Ε}

Δημήτριος Τσιαγκλής*, Μαρία Μπαρούτα, Νικόλαος Αγγελής & Εμμανουήλ Σίκαλος


Καίρια ερωτήματα

Προεδρείο: Δέσποινα Ανδρούτσου, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

▫ Οι ανάγκες εκπαίδευσης στην παγκοσμιοποιημένη κοινότητα {Ε}

Δημήτρης Ζαχαρίου* & Ελένη Χανόγλου

▫ Γιατί μόρφωση δεν σημαίνει συμμόρφωση {Ε}

Παναγιώτης Δράμαλης*, Μελπομένη Νοχουτίδου, Χαρίκλεια Κυμπρικτσή & Βικτώρια Αργυρίου

▫ Η οικονομική κρίση ως ευκαιρία για αναγέννηση του δημόσιου σχολείου {Ε}

Γεώργιος Αναγνωστόπουλος* & Μαρία Καστούρα

▫ Πώς κατορθώνουν τα ελληνόπουλα σήμερα να μην μαθαίνουν στο σχολείο; {Ε}

Πέτρος Κεχαγιάς*, Ουρανία Βενετούλια, Φιλιώ Δεληγιώργη & Άννα Εμμανουηλίδου


13

Εκπαιδευτικά συστήματα και τρόποι αξιολόγησης

Προεδρείο: Παναγιώτης Γιαγκουνίδης, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

▫ Πανελλαδικές: Μια άστοχη μορφή αξιολόγησης {Ε}

Ισιδώρα Μάλαμα

▫ Το σχολείο του μέλλοντος και το φιλανδικό - γερμανικό εκπαιδευτικό σύστημα {Ε}

Παναγιώτης Γιαγκουνίδης

▫ Διαφοροποιημένες μέθοδοι εξέτασης παιδιών με ΕΕΑ στο Γυμνάσιο. Δυνατότητες αξιοποίησης και πρακτική εφαρμογή {Ε}

Χριστίνα Ενέ

▫ Αναγνωστικός εγγραμματισμός και Α.Π.Σ. Ελλάδας και Φιλανδίας {Ε}

Κερασία Φαφίτη* & Κατερίνα Μιχαλοπούλου

19:10 - 19:30 ◦ Λήξη | Αμφιθέατρο Τελετών

Reimagining schools: What lies ahead {A}

Anthony Montgomery

Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

Documents

ανεπισήμιο Μακεδονίας · 2015. 9. 24. · ρόγραμμα 2ο Διεθνές gνέδριο …για να ξαναφανασού με ο σχολείο… 24-26