Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Тогульская средняя общеобразовательная школа»

Публичный отчет

МБОУ «Тогульская средняя общеобразовательная

школа»

Тогульского района Алтайского края

по итогам 2012-2013 учебного года.

Тогул 2013г.

Общая характеристика МБОУ «Тогульская СОШ»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Тогульская средняя

общеобразовательная школа» начало функционировать в 1938 году (Тогульская средняя школа).

Устав образовательного учреждения принят общим собранием работников школы 24 ноября 2011

года и зарегистрирован постановлением главы администрации Тогульского района от 07.12.2011 №

346. Изменения в Устав внесены. Устав соответствует требованиям закона РФ «Об образовании»,

рекомендательным письмам Минобразования России. Лицензия на право ведения образовательной

деятельности №310593 (регистрация № 187 от 13.02.2009 года.) разрешает осуществление

следующего вида деятельности: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее

образование. Срок действия лицензии по 13 февраля 2014 года.

С 1.01.2012 года школа сменила юридический статус: стала бюджетным ОУ (Муниципальное

бюджетное общеобразовательное учреждение «Тогульская средняя общеобразовательная школа»).

С момента основания школа выпустила более 4200 выпускников. Среди них

лауреаты Сталинской, Государственной премий, премии Ленинского комсомола,

замминистра черной металлургии, депутат Верховного совета СССР, ученые,

руководители всех рангов, заслуженные работники многих отраслей,

награжденные орденами и медалями люди разных профессий: летчики-испытатели, юристы, врачи.

учителя, экономисты, предприниматели, рабочие всех специальностей .

Выпускники школы, студенты вузов подтверждают высокий статус школы, участвуя и побеждая в

краевых и федеральных конкурсах .

В школе работают 2 заслуженных учителя Российской Федерации (Колесникова Л.С, Воропаева

Г.А.), 9 – почетных работников (и отличников) образования (Колесникова Л.С, Воропаева Г.А,

Шнайдер О.И, Овчарова Е.И, Торопчина О.А., Муравьева Г.А, Писарова В.А., ПолосухинаГ.А,

Репьёва Н.Г. ), 4 победителя конкурса лучших учителей РФ в рамках Приоритетного национального

проекта «Образование» (Колесникова Л.С, Воропаева Г.А, Шнайдер О.И, Бауэр О.Ф.)

Анализ внешней среды.

Школа расположена в районном центре села Тогул. Для социально-экономического окружения

школы характерно то, что она находится в непосредственной близости от таких культурных центров

села, как школа искусств, Детский дом творчества, межпоселенческий Дом культуры с имеющимися

в нем залом и библиотекой, ДЮКФП, однако в целом полноценная досуговая сфера явно

недостаточна для удовлетворения потребностей учащихся, отсюда большая потребность в

организации активной и многообразной досуговой деятельности в школе.

Большая часть родителей учащихся работает в организациях и учреждениях, связанных с

общественной, государственной, муниципальной службой, в медицинском обслуживании, в сфере

образования, в предпринимательской сфере. Большинство родителей планируют продолжение

образования детей в вузах, колледжах, техникумах. Оценка реальных возможностей большинства

родителей вполне объективна. Поэтому родители учащихся предъявляют школе разнообразные

образовательные запросы.

В селе Тогул, кроме нашей средней школы, расположены основная общеобразовательная школа и

профессиональное училище, ориентированные на один и тот же контингент учащихся. В итоге

имеет место острая конкуренция, которая заставляет школу изучать спрос, формировать социальный

заказ на основе объективной информации и следовать изменениям этого заказа. По итогам изучения

общественного мнения изменяется структура компонента общеобразовательного учреждения

учебного плана. Ориентация на высшее образование, оставаясь доминирующей, тем не менее,

перестает быть единственно приемлемой для семей. Отчетливо видно стремление родителей к

качественному разнообразию дополнительного образования.

Позитивные тенденции в экономике, к сожалению, не снижают удельного веса безработицы и

имеющегося процесса расслоения жителей Тогульского района. По-прежнему продолжается отток

населения из района, в том числе и из райцентра.

У школы недостаточно возможностей для изучения динамики социальной среды для построения

глубокого всеобъемлющего прогноза на ближайшие годы. Тем не менее, некоторые преобладающие

тенденции отслеживаются.

Прежде всего, прослеживается вероятность структурного изменения контингента родителей. Можно

наблюдать некоторый рост удельного веса семьей с относительно высоким уровнем среднедушевого

дохода и более разнообразным образованием.

Сохраняется достаточно высокий уровень безработицы. В результате, с одной стороны, вырастают

требования к уровню образовательной успешности школы, социально обусловленной

профориентационной работе, с другой стороны, - обостряется проблема воспитательной работы,

направленной на формирование толерантного сознания и защиту детей от социально

неблагополучных обстоятельств. Из этой предварительной оценки прогноза изменения социально-

экономического и социально-культурного окружения школы следует необходимость повышения

качества образования, гибкого реагирования школы на изменение запросов участников

образовательного процесса, увеличения охватываемой зоны интересов детей, создание условий для

самореализации личности ученика школы, возможности выстроить свою жизнь в системе

социальных и экономических отношений. Школа имеет возможность соответствовать этим

запросам, а также вести профильное обучение. В 2012-2013 учебном году в школе впервые открылся

профильный химико-биологический класс. Его открытие соответствует запросам обучающихся, их

родителей (законных представителей), а также, возможно, в перспективе поможет решить проблему

острой нехватки медицинских работников в районе. В начавшемся учебном году школа

осуществляет обучение по данному профилю учащихся 10 «А» и11 «А» классов. МБОУ «Тогульская

СОШ» с 2012-2013 учебного года включена в список пилотных краевых площадок по

осуществлению дистанционного обучения (внутришкольная модель и межшкольная модель).

МБОУ «Тогульская СОШ» в прошедшем учебном году принимала участие в краевом конкурсе

«Новая школа Алтая -2013».

Ресурсное обеспечение образовательного процесса

Для организации образовательной деятельности имеется типовое трехэтажное

крупноблочное здание 1972 года постройки, расположенное по адресу: 659450 Алтайский край,

Тогульский район, с.Тогул, ул.Школьная, 29. Площадь здания составляет 3023,70м2. Для учащихся

из других школ района, продолжающих образование в нашей школе, имеется пришкольный

интернат на 80 мест, площадью 970,70 м2, расположенный в типовом крупноблочном здании 1978

года постройки.

Общее количество аудиторий для проведения занятий учащихся – 26;

Компьютерные классы -3 (один из них для начальной школы)

Лингафонный кабинет для изучения иностранного языка, оборудованный компьютерами - 1

Мастерская комбинированная для технического труда –1

Кабинет обслуживающего труда –3( швейное дело – 2, кулинария – 1 )

Спортзал –1

Библиотека –2 помещения

Столовая –1

Медицинские кабинеты-2

Кабинет психологии-1

Кабинет внеурочной деятельности для начальной школы -1

Для осуществления трудового, экологического воспитания, исследовательской деятельности

учащихся школа имеет земельный участок площадью 2,7 га (свидетельство от 8 октября 1992 года №

90, выдано администрацией с. Тогул), на котором расположены 2 дендрария, учебно-опытный

участок, стадион.

В школе имеются в наличии технические средства обучения: мультимедийный проектор – 15,

компьютер - 66; телевизор - 3, видеомагнитофон -2, домашний кинотеатр-1, интерактивные доски- 5.

По организации образовательного процесса и в соответствии с уровнями образовательных программ

школа делится на 3 структурных подразделения:

начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4 года), 1-4 классы;

основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет), 5-9 классы;

среднее полное (общее образование) (нормативный срок освоения - 2 года), 10-11 классы.

Управление школой осуществлялось в соответствии с Законом РФ «Об образовании», в настоящее

время – в соответствии с вступившим в силу с 1 сентября 2013 г. Федеральным законом от 29

декабря 2012г №273 – ФЗ « Об образовании в Российской Федерации».

Общее руководство школой осуществляется выборным органом - Советом школы. Он состоит из 12

человек, в его состав входят представители учащихся, родителей, учителей, в том числе

председатель родительского комитета, директор школы, председатель профсоюзного комитета,

президент школы или его заместитель (от учащихся).

Непосредственное руководство школой осуществляет директор. В целях рассмотрения и решения

вопросов организации учебно-воспитательного процесса, изучения, распространения

педагогического опыта в школе действует педагогический совет.

В качестве общественных организаций в школе действуют классные родительские комитеты. Они

содействуют объединению усилий семьи и школы в деле обучения и воспитания детей, оказывают

помощь в определении и защите социально незащищенных учащихся.

Важным звеном общественного управления школой является Совет школы и профсоюзный комитет.

Учебная деятельность школы В 2012-2013 учебном году коллектив МБОУ ТСОШ продолжил работу над темой:

«Использование ИКТ в образовательном процессе с целью повышения качества обучения». Подтема:

«Внедрение инноваций в учебном процессе с целью повышения качества обучения в рамках

реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Цели развития ОУ:

1. Развитие системы обеспечения качества образования.

2. Совершенствование системы применения инновационных педагогических технологий в

учебной и воспитательной деятельности.

3. Создание условий для развития педагогического мастерства, повышение уровня

профессионального саморазвития учителей в условиях развития школы, оптимизация

кадрового ресурса школы.

4. Реализация Программы работы с одаренными детьми.

5. Совершенствование материально – технической базы школы.

Для решения главной задачи школы, заложенной в образовательной программе, «создание условий

для реализации доступности, качества и эффективности образования, способствующих развитию и

саморазвитию нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и

самоопределению», в школе были созданы следующие условия:

- составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам,

обеспечить уровень, соответствующий стандарту образования, дающий возможность для успешного

продолжения образования выпускниками школы; на старшей ступени введен химико-биологический

профиль;

- создана и утверждена структура методической службы;

- все МО имеют четкие планы работы, вытекающие из общешкольного плана;

- мониторинг в основе ВШК - одно из условий эффективности работы школы;

- работа по обеспечению сохранности здоровья учащихся и педагогов и здорового образа жизни;

- работа по улучшению материально – технической базы кабинетов.

В учреждении имеются основные нормативно-организационные документы: устав, локальные акты,

регламентирующие отдельные стороны деятельности, годовой календарный учебный график,

учебный план, штатное расписание. Ведется системная работа по локальным актам,

регламентирующим уставную деятельность, деятельность педколлектива, образовательно-

воспитательный процесс.

Учебный план был составлен на основе базисного плана. При его составлении соблюдалась

преемственность между ступенями обучения, сбалансированность между предметными циклами и

отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно

допустимого. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному

учебному плану и на индивидуальные и групповые занятия с целью углубления и коррекции знаний

учащихся, подготовки 9-11 классов к успешной сдаче ЕГЭ и ГИА. Образовательная программа

школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы -

обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения.

Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ученика на каждом

учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей.

Достижение указанных целей выполняется поэтапным решением задач работы школы на каждой

ступени обучения.

Численность и социальный состав учащихся школы

- Численность обучающихся: на начало2012-2013 учебного года- 372 , на конец- 366 учащихся, что

на 36 человек меньше по сравнению с прошлогодним периодом (402 чел. / 366 чел.).

- Всего классов– 20.

- Количество классов по ступеням образования: 1 ступень -7, 2 ступень -9, 3 ступень -4.

По параллелям: 1классы– 2 5 классы- 2 9 классы - 2

2 классы –1 6 классы- 2 10 классы – 2

3 классы –2 7 классы -1 11 классы - 2

4 классы - 2 8 классы- 2

Продолжительность учебного часа составляет 45 минут. Начало учебного дня для первой смены в

8.30, для второй смены в 13.35. Окончание занятий в первой смене в 15.15, окончание занятий во

второй смене в 17.10-18.05. Продолжительность перемен 10-20 минут.

Расписание занятий составляется в соответствии с санитарными нормами.

Продолжительность учебного года в первых классах -33 недели, в остальных – 34-35 недель.

Продолжительность каникул в течение учебного года – 30 календарных дней, летом – не менее 8

календарных недель. Для учащихся первых классов устанавливаются дополнительные недельные

каникулы.

Основная форма обучения - классно-урочная.

Режим работы школы обеспечивает занятость учащихся по выбору во II половине дня в виде

элективных курсов, индивидуальных занятий, спортивных секций, физкультурно-оздоровительных

занятий, внеурочной деятельностью в классах, реализующих ФГОС по выбору учащихся – для 1-2

классов.

Характеристика контингента обучающихся:

Начальная

школа

Основная

школа

Средняя

школа

Всего

по ОУ

Общее количество учащихся

129 167 70 366

Общее количество классов /

средняя наполняемость класса

7/18,4 9/18,5 4/17,5 20/18,3

Режим работы образовательного учреждения

Начальная

школа

Основная

школа

Средняя

школа

Продолжительность

учебной недели (дней)

5дней

( 4 класс - 6 дней)

5-7кл. 5дней

8-9 кл. 6 дней

6 дней

Продолжительность 45 минут 45 минут 45 минут

уроков (мин.) В 1 классе –

35 минут

Программно-методическое обеспечение позволяет в полном объеме реализовать учебный план.

Расписание учебных занятий составлено с учетом целесообразности организации воспитательно-

образовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных

групп, дневной и недельной динамики работоспособности.

В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности

преподавание ведется по учебникам, значащимся в федеральном Перечне учебных изданий.

Средняя учебная нагрузка на ученика (уроки, домашние задания) в неделю устанавливается с

учётом возраста учащегося на основании учебного плана, санитарно-гигиенических норм.

Учебный план обеспечен кадрами соответствующей квалификации и соответствующего уровня

образования.

Качественный и количественный состав педагогических кадров школы

на 2012-2013 учебный год.

Анализ качественного и количественного состава педагогических кадров школы за 2012-2013

учебный год показал, что педагогический коллектив школы характеризуется укомплектованностью

педагогическими кадрами по основным предметам, относительной стабильностью, высоким

уровнем профессиональной компетентности.

Образовательный уровень учителей-предметников:

- с высшим образованием – 36 человек;

- со средним специальным образованием – 2 человека.

Образование всех педагогических работников соответствует занимаемым должностям. Все

педагоги своевременно проходят курсовую переподготовку в АКИПКРО и Педагогической

академии в г. Барнауле, а также за пределами края: в Новосибирске, Москве, Екатеринбурге

По квалификационным категориям:

- Высшая квалификационная категория – 17 (44%)

- первая квалификационная категория- 13 (34%);

- вторая квалификационная категория- 2 (5%);

- без категории (молодые специалисты) - 6(15%).:

- Почетные работники общего образования РФ- 9;

- Заслуженный учитель – 2.

В школе работает методсовет и методобъединения, которые регулируют учебно-методическую

работу совместно с заместителем директора по учебно-методической работе. Каждое МО работает

над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы, а также оперативно,

эффективно решают управленческие задачи. Каждое МО работает по плану, свою деятельность

направляет на организацию помощи учителю, на обсуждение теоретической и практической

информации по темам, на организацию проектной и исследовательской деятельности, на

оптимизацию учебного процесса и др. Работа МО дает возможность проявить активность,

творчество, организовать и провести информационные и другие многоплановые мероприятия.

Результаты учебной деятельности

Важный показатель плодотворной работы коллектива – результативность процесса обучения.

Качество обучения в 2012- 2013 учебном году составило 48%. В сравнении с 2011-2012 учебным

годом наблюдается увеличение на 4%. Возросло количество учащихся, обучающихся на «4» и «5».

Количество отличников увеличилось с 16(4%) до 25 (7%) Стабильный уровень содержания

образования – хороший показатель работы педагогического коллектива, он сохраняется в школе на

протяжении нескольких лет. Это, прежде всего, говорит о педагогическом мастерстве учителей.

Таблица итогов успеваемости 2007 - 2013 учебных годов подтверждает тенденции стабильности и

роста качества обучения:

Сравнительный анализ по годам выглядит следующим образом

2007 –

2008 г.

2008-

2009 г.

2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013

На «5» 23

(5,8%)

20

(5,3%)

20

(5,3%)

25 (7%) 16(4%) 25 (7%)

На «4 и 5» 170

(37,7%)

157

(40%)

161(43%) 155(44%) 150(40%) 137(40,5%)

С одной «3» 14 (3%) 21

(6,7%)

15(4%) 27(8%) 30(8%) 25(7%)

Качество

обучения 46% 46%

48% 50% 44% 48%

Процент

успеваемости 99,3% 100%

99,7% 100% 99,8% 100%

По сравнению с 1-м полугодием общешкольный показатель качества знаний вырос на 0,4%, при

этом в начальном и старшем звеньях школы просматривается положительная динамика.

Классы

1полугодие Конец 2012/2013 уч.года Изменение

показателя %успев. % кач. % успев. % кач.

1-4 кл 100 57.4 100 58,4. +1

5-9 кл 99,4 46 100 44 -2

10-11 кл 100 37 100 41 +4

По школе 100 47,6 100 48 +0.4

По науке 2 ступень - самая проблемная, педагоги стараются предупреждать учебные неудачи уч-ся

и подводить их к высокому уровню знаний, что и подтверждают цифры.

Классы - лидеры в звеньях школы:

2 класс – 61,5 % -кл. руководитель Писарова В.А.

3А класс – 55,5 % -кл. руководитель Жекинбаева С.И.

3Б класс –61,5%-кл. руководитель Сидорова Н.Н.

4А класс –59%-кл. руководитель Рейль И.С.

4Б класс – 54,5% -кл. руководитель Абрамович Г.В.

5Б класс -57%-кл. руководитель Растопшина Л.С.

6А класс -66,6-кл. руководитель Лемза Е.А.

9Б класс -52%-кл. руководитель Кудряшкина Т.Н.

11Б класс -45%-кл. руководитель Воропаева Г.А.

По итогам учебного года 25 учащихся завершили обучение на «отлично», что

составило 7% от всех аттестуемых за данный период.

Итоги экзаменов 2012/2013 учебного года

за курс основной средней школы

По окончании основной средней школы уч-ся 9-х классов сдавали 2 обязательных экзамена (по

русскому языку и математике) в форме ГИА, а также 2 экзамена по выбору, форму сдачи

которых определяло Положение «О проведении государственной итоговой аттестации в

2012/2013 учебном году».

Клас

с

Все

го

Русский (ГИА) все

го

Алгебра (ГИА)

5

4

3

2

%

Кач

5

4

3

2 %

Кач

9-А 17 1 3 12 1 23,5 18 1 7 4 6 44

9-Б 21 7 8 6 0 71,4 21 10 9 1 1 90,4

Итог 38 8 11 18 1 50 39 11 16 5 7 69

Итоговая аттестация учащихся 9-х классов за курс основной средней школы прошла успешно, в

соответствии с тем уровнем знаний, которые учащиеся демонстрировали в течение всего учебного года.

Итоги экзаменов за курс полной средней школы

Результаты ЕГЭ за последние 3 года стабильно положительны. 2012 – 2013 год не исключение.

Итоги экзаменов одиннадцатиклассников дают твердую уверенность в правильности выбранной

педагогами школы стратегии по подготовке учащихся к прохождению итоговой аттестации.

Предмет Учитель Доля обуч-ся, получивших

результат выше среднего по

краю (%)

Русский язык Чертоляс Г.Н. 47,6

Математика Гусаченко Н.М. 45

Кудряшкина Т.Н. 50

Химия Селукова В.Н. 67

История

Обществознание

Полосухина Г.А. 40

Биология Воропаева Г.А. 43

Физика

Информатика

Соснин А.Н. 43

Итоговая аттестация показала соответствие уровня и качества подготовки выпускников требованиям

государственных образовательных стандартов. Проблемы, конечно, есть. Один учащийся не набрал

минимума баллов для прохождения порога ЕГЭ по обязательным предметам.

Промежуточная аттестация стала хорошим показателем работы педагогов школы и отношения

самих учащихся к учебе.

По результатам итоговой аттестации 41 учащийся получили аттестаты о полном среднем

образовании. 3-е выпускников: Фролова Карина, Бабич Людмила, Бартули Надежда награждены

«серебряными» медалями «За особые успехи в учебе».

Работа с одаренными учащимися

Еще одно из приоритетных направлений работы нашей школы - работа с одаренными детьми

Её основная цель – способствовать развитию природного таланта, самореализации и самопознанию

способных и явно одарённых детей. В школе созданы благоприятные условия для развития таких

учащихся. По итогам учебного года были достигнуты следующие результаты:

В области академической одаренности 25 учащихся по итогам года стали отличниками учебы. В

области интеллектуальной одаренности 35 - победители районных предметных олимпиад; 6

учащихся стали лауреатами общероссийской олимпиады «Олимпус» по географии (учитель

Кречетова С.В.), информатике (учитель Гильдебрант Н.Ф.), русскому языку (учитель Чертоляс Г.Н.);

команды учащихся школы – неоднократные победители и призеры краевых предметных марафонов

и конкурсов. Так команды 8-9 классов заняли 3 место в предметном марафоне в 42-й гимназии в г.

Барнауле, а команда учащихся 5-7 классов стала призером в краевом экологическом конкурсе.

Учащихся нашей школы традиционно принимают участие в международных конкурсах – играх «

Русский медвежонок», «Кенгуру», « Британский бульдог» и др. Интерес к этим играм у учащихся не

ослабевает.

В копилке интеллектуальных достижений учащихся нашей школы за 2012-2013 год много побед

разного ранга. Впечатляют и результаты в области творческой одаренности (см. Приложение 1).

Хочется отметить, что свои способности не боятся показать учащиеся начальной школы. В области

психомоторной одаренности мы также достигли высоких результатов ( см. Приложение 1).

Помочь в развитии одаренных учащихся может только одаренный, ответственный,

неравнодушный учитель. В нашей школе работает коллектив единомышленников, который всегда

готов поделиться идеями, рад сотрудничеству и сотворчеству с учениками, их родителями,

коллегами. По результатам аттестации педагогических работников в 2012-2013 учебном году

присвоены высокие квалификационные категории:

первая – Растопшиной Л.С., Конкиной Е.В., Соснину А.Н.. Повторно подтвердили высшую

квалификационную категорию Гусаченко Н.М., Полосухина Г.А. За высокие результаты,

профессионализм Чертоляс Г.Н. награждена грамотой Минобразования РФ, Абрамович

Г.В.награждена нагрудным знаком « Почетный работник общего образования РФ». Бауэр

О.Ф.успешно подтвердила соответствие занимаемой должности « заместитель директора по ВР».

Соснина О.Н., молодой и перспективный психолог школы, приняла участие в районном конкурсе

«Учитель года 2013» и краевом конкурсе «Педагог – психолог 2013»; Бауэр О.Ф и Рейль И.С.

являются активными участниками общероссийского фестиваля педагогических идей «Открытый

урок». 22 педагога школы – активные участники общероссийского инновационного проекта

«Школа цифрового века», имеют сертификаты.

В нашей школе сложилась стройная система работы по формированию, развитию,

совершенствованию профессиональных качеств учителей. Педагоги с радостью постигают новое,

занимаются инновационной деятельностью, делятся опытом своей работы. 13 декабря 2012 года

администрацией школы и учителями начальных классов был проведен районный семинар «Опыт

работы по внедрению ФГОС». Торопчина О.А., Писарова В.А. дали прекрасные открытые уроки в

1Б и 2 классах, занятия во внеурочной деятельности поразили присутствующих разнообразием

приемов, методов работы с учащимися. Интегрированное занятие ( музыка и танцы) провели

Соснина О.Н. и Растопшина Л.С., интеллектуальное занятие « Я- исследователь» в 1А классе

показала Муравьева Г.А., учила первоклассников постигать искусство рисования Попова А.Г. на

занятии «Волшебная кисточка». Семинар был высоко оценен всеми присутствующими.

Педагогический коллектив поднялся еще на одну ступень в своем методическом развитии. 20

февраля 2013 года был проведен окружной семинар « Работа педагогического коллектива по

реализации Программы развития школы: «Новая школа: от традиций к инновациям». На высоком

методическом уровне дали открытые уроки Чертоляс Г.Н.( русский язык ,11 кл.), Захарова Л.Л.(

физическая культура,6кл.), Колесникова Л.С.( английский язык, 9кл.), Рейль И.С. (окружающий

мир,4кл.), Гусаченко Н.М. ( математика, 8 кл). Презентацию класса, как одну из инновационных

форм работы, показала Воропаева Г.А. вместе со своим 11Б классом. « Активные формы

организации и проведения педагогических советов» показали завучи школы.

Еще одна инновация в школе – внедрение дистанционных технологий. Все педагоги активно

осваивают новый вид деятельности. Задача дистанционного обучения – обеспечение доступности

качественного образования учащихся. МБОУ «Тогульская СОШ» является одной из пилотных школ

края по внедрению дистанционных технологий.

Подводя итог работы школы за 2012-2013 учебный год, приходим к выводу, что школа

работает в режиме стабильного функционирования. Коллектив чутко реагирует

на все изменения в области образования и продолжит решать поставленные задачи в новом

учебном году.

Анализ воспитательной деятельности школы

А.С. Макаренко говорил: “Воспитывать – значит учить жить”. А успех воспитания невозможен без

знания реальных закономерностей, присущих человеческой природе, без опоры на глубинные знания

бытия, становления и развития личности.

Миссией школы является предоставление максимально широкого поля образовательных и

воспитательных возможностей всем учащихся, в соответствии с их личными потенциалами,

образовательными потребностями, социокультурными нормами и ценностями

Главная цель воспитательной работы школы - способствовать становлению самодостаточной

личности , способной на основе полученного качественного образования эффективно реализовывать

себя в различных сферах деятельности, свободно ориентироваться в мире ценностей, решать задачи,

связанные с определением своей мировоззренческой, нравственной и гражданской позиции.

Исходя из целей , воспитательная работа школы планируется по направлениям:

- гражданско-патриотическое;

- сохранение и продолжение школьных традиций;

- повышение уровня престижа знаний;

- трудовое воспитание;

- экологическое воспитание;

- спортивно- оздоровительная работа;

- работа с детьми и семьями , находящимися в социально-опасном положении.

Деятельность осуществлялась через различные формы воспитательной работы.

- внеурочная учебная деятельность (олимпиады, конкурсы, интеллектуальный марафон);

- внеучебная развивающая деятельность (экскурсии, дальние поездки, и т.п.);

- внутриклассная жизнь, способствующая творческому развитию каждого, формированию классного

коллектива и его традиций, создающая возможность интересной жизни для каждого ученика;

целенаправленная воспитательная деятельность в первую очередь классного руководителя, эта

деятельность основана, прежде всего, на индивидуальном подходе к каждому воспитаннику;

- организация традиционных общешкольных дел, способствующих формированию школьного

коллектива;

- развитие общественной активности учащихся, организация сотрудничества и сотворчества педагогического и

ученического коллективов;

- организация самообслуживания в школьном доме (дежурство по классу, по школе, субботник);

Первая составляющая - внеурочная учебная деятельность - находится на грани учебной и воспитательной

работы, является большей частью работы с одаренными детьми и несет в себе существенный воспитательный

потенциал. Для нас это привычная, достаточно отработанная и престижная часть деятельности, которой мы

можем гордиться.

Это участие в краевых конкурсах «Молодые хозяева Земли», «Мода и время», « Пою мое отечество»,

«Одиссея разума».

Педагогический коллектив школы стремится создать благоприятные условия для всестороннего

развития личности каждого ученика, отводя определенную воспитательную роль учебно-

познавательной деятельности. На уроках, в учебной деятельности учителя-предметники формируют

научное мировоззрение учащихся. Это находит продолжение и во внеклассной работе. Традиционны

в школе предметные недели.

В 2012-2013 учебном году в школе были организованы и проведены:

2 месячника- молодого избирателя, военно- патриотический;

предметные недели:

интегрированная неделя предметов естественно-научного цикла и истории, посвященная 75-летию

Алтайского края,

-неделя физики,

- информатики,

- искусства и творчества,

в начальной школе:

-неделя математики,

- литературного чтения (сказочная).

Предметные недели проходят ежегодно, педагогам нашей школы удается найти новые интересные и

необычные формы, что позволяет эффективно формировать у учащихся универсальные учебные

действия в новой ситуации.

Мероприятия недели:

Интегрированная интеллектуальная игра «Вприпрыжку по родному краю» 5-8 кл.

«И это все Алтайский край…» - презентация проектов 5-8,9-11 кл.

Круглый стол «Наши земляки - наша гордость» (живые встречи с интересными людьми)

Физика - веселые перемены, 100 задач

- искусства и творчества – мастер-классы по ИЗО и танцам, игра «Горицвет», «Два барабана», «Весь

мир – кино», фотоконкурс – «Мир вокруг нас» (на 3 этаже размещён результат), конкурс талантов.

Педагоги школы не только организаторы, но и равноправные участники общешкольных

мероприятий: в рамках недели информатики прошли курсы по повышению ИКТ- компетенций

учителей, педагоги приняли участие в выставке талантов «Все умею – все смогу!»

В рамках общешкольного праздника «Школоград» прошла игра «Что? Где? Когда?», в которой

приняли участие 3 команды: учителя и 2 команды старшеклассников (победу одержали учителя),

благодаря приглашенным гостям наша школьная библиотека (БИЦ) пополнилась великолепными

книгами.

С целью привлечения читателей в БИЦ используются различные формы и методы работы:

- тематические книжные выставки,

- библиотечные уроки,

- индивидуальное информирование,

- презентации новых книг,

- литературные игры,

- обзоры книг,

- чтение вслух,

- мероприятия в игровой форме,

- викторины, конкурсы, турниры знатоков,

- расширение открытого доступа к фондам,

- красочные полочные разделители, заголовки.

Особое внимание уделялось выставкам, посвященным писателям-юбилярам. Читателям

предлагалась краткая биография писателя, выставлялись его книги, проводились викторины,

конкурсы рисунков, беседы-диспуты, литературные игры, конкурсы чтецов.

Литературный календарь к 130-летию со дня рождения Б.Житкова

«Если душа родилась крылатой» - к 120-летию со дня рождения М.Цветаевой

«Сказки вечерних сумерек» - выставка к 150-летию Д. Мамина-Сибиряка

Литературный календарь к 125-летию со дня рождения С.Я.Маршака

«О вредных советах и серьезных сказках» - выставка новых книг Г. Остера

«Лучшая в мире Астрид» - выставка-обзор новых книг А.Линдгрен

«Любимые книги любимого писателя» - выставка-обзор новых книг Э.Успенского Литературное

лото по творчеству Э.Успенского

Интеллектуальные игры:

«Знатоки избирательного права» - 8 а класс

«Кто хочет стать отличником» - 6 –е кл.

«За 7-ю печатями» о Ломоносове - 7 класс

Цикл игр «Что? Где? Когда?» (по всем параллелям).

Час поэзии о любви -7 класс

История Великой Отечественной войны. Интеллектуальная игра «10 звезд»-10 б

Квест - игра по краеведению между Тогульской основной и Тогульской средней школами

(организатор - районная детская библиотека)

В становлении личности учащихся школа большую роль отводит нравственно-эстетическому

воспитанию, которое способствует духовному формированию личности, развитию творческих

задатков, способностей, дарований и талантов. В течение всего учебного года были сохранены

главные традиции школы, которые наполнили воспитательную работу интересной, содержательной

деятельностью.

В школе действует орган ученического соуправления- совет актива,- в который ,кроме постоянных

членов, входят активные ученики, привлеченные к решению конкретных задач. Многолетняя

практика показала, что школьное самоуправление становится реальной воспитательной силой только

тогда, когда у ребят возникает потребность в нем. И задача педагогического коллектива – уловить

эту потребность и дать ей развиться. Активисты – старшеклассники подготовили и провели:

посвящение в старшеклассники, Новогодний спектакль «Еще одно новогоднее приключение

(музыкальная сказка для самых старших)», вечер встречи выпускников, фестиваль КВН (победитель

-10 а класс (мужская команда).

Мы продолжаем работу по формированию у детей потребности здорового образа жизни, эта

задача решалась через общешкольные спортивные соревнования, ежемесячные беседы по

формированию здорового образа жизни, выступление агитбригады на темы пропаганды здорового

образа жизни, выпуск санбюллетней, конкурс плакатов, интеллектуальные игры.

Учащиеся школы принимали участие в районных, зональных и краевых соревнованиях.

Участие школьников в спортивных соревнованиях

2010-2011 2011-2012 2012-2013

общешкольные 15 16 15

районные 21 22 13

Всего учащихся 1437 1562 1246

Победителей:

общешкольных- 133 , районных- 178

Не последнюю роль в формировании здорового образа жизни играет и личный пример учителя.

Александр Юрьевич Берляков, учитель физической культуры, - участник и призер районных,

зональных и краевых соревнований.

Мы обеспечиваем социальные гарантии всех участников образовательного процесса. В школе

учится 17 детей из 16 опекаемых семей. Все дети успевают по всем предметам, принимают

участие в делах класса и школы.

В школе на учете 7 семей, находящихся в социально- опасном положении, в них проживает 11

детей, обучающихся в нашей школе, 4 семьи относится к группе риска, в них проживает 4 детей.

Количество учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних

2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013

9 2 4 4

В течение года на внутришкольном контроле состояло 6 учащихся, из них

2- в КНД и ЗП

4- нарушение устава школы

В настоящее время - 2

Вся работа с детьми основана на индивидуальном подходе. Для профилактики правонарушений и

вредных привычек у подростков разработаны индивидуальные программы работы для каждого

ребенка, а также данные вопросы включены в общешкольный план воспитательной работы. В школе

создан Совет профилактики, на его заседаниях 1 раз в четверть проводится анализ проделанной

работы, заслушиваются отчеты учащихся. Среди подростков, стоящих на внутришкольном

контроле, нет неуспевающих, у большинства отсутствуют пропуски по неуважительным причинам.

Педагогический коллектив стремится своевременно предупреждать и преодолевать недостатки и

отрицательные качества у ребенка, выявлять причины неадекватного поведения.

Кружковая работа в школе:

направления 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013

Технические

Эколого-биологические 1 1 1 1

Туристические и краеведческие 2 2 2 2

Спортивные 2 2 4 3

Художественного творчества 2 3 7 4

другие 8 8 4 4

Количество учащихся 240(57%) 276 (60%) 280 (70%) 276 (70%)

Согласно ФГОС в школе была организована внеурочная деятельность учащихся 1-2 классов она

включает в себя внеурочную учебную деятельность, внутриклассную жизнь и кружковую работу

Кружки ФГОС:

Направление внеурочной

деятельности

Название

кружков, секций

Количество часов неделю

1А 1Б 2

Спортивно-

оздоровительное

Игры наших бабушек 1

Здоровячек 1

Общекультурное Кукловод 1

Домисолька 1 1

Веселые нотки 1

Волшебная кисточка 1 1

Ритм 1

Тацулей 1 1

Общеинтеллектуальное Я исследователь 1

Робопарк 1

Удивительный мир слов 1

Социальное Я пешеход и пассажир 1

Итого 5 5 5

В 1 четверти прошел районный семинар «Опыт работы по внедрению ФГОС» , на котором

педагоги школы делились опытом работы с коллегами школ района. Были проведены открытые

занятия кружков: « Я исследователь», «Волшебная кисточка», интегрированное занятие « Танцы и

музыка» и концерт «Мы живем, чтобы нести миру добро и красоту»

Внутриклассная внеучебная жизнь способствует творческому развитию каждого ребенка и

формирует классный коллектив. Это значимый компонент системы образования в школе и, как

целенаправленный педагогический процесс, в большинстве случаев является успешным и

результативным, что находит отражение в ежегодном общешкольном соревновании.

Результаты общешкольного соревнования между классами.

2010-2011 2011-2012 2012-2013

I место 7 б (классный

руководитель

Кудряшкина Т.Н..)

8 б (классный

руководитель

Кудряшкина Т.Н..)

8 б Полосухина Г.А

Л.Махотина Алина

С.Глактионова Соня

II место 9 б (классный

руководитель Воропаева

Г.А.)

10 б (классный

руководитель Воропаева

Г.А.)

11б Воропаева Г.А.

Л. Бобрикова Вероника

С. Богданова Оля

III место 10 б (классный

руководитель Кречетова

В.И.)

7б (классный

руководитель

Полосухина Г.А.)

11 а Колесникова Л.С.

Л. Бартули Надя

С. Бабич Люда

Класс лучший

по учебе

5 (классный

руководитель Кретинина

Г.Н)

Класс лучший по учебе и

спорту

(Селукова В.Н.)

6 а Лемза Е.А.

Л. Колесникова Арина

С. Кузнецова Ангелина

Самый

творческий

6 б (классный

руководитель

Полосухина Г.А.)

9 а (классный

руководитель

Колесникова Л.С

10 а (классный

руководитель

Колесникова Л.С

9 б Кудряшкина Т.Н.

Л. Дерябина Юля

С. Слабодчикова Настя

Самый

активный

8 б (классный

руководитель

СелуковаВ.Н.)

11 б (Классный

руководитель

КонкинИ.И.)

Самый

спортивный

11а (классный

руководитель Соснин

А.Н.)

7 а (классный

руководитель Гусаченко

Н.М.)

9 а Семенова Е.А.

Л.Тютченко Света

С. Франтенкова Ангелина

Ф. Шинкренко Вова

В феврале проходил зональный семинар «Работа педагогического коллектива по реализации

программы развития школы «Новая школа: от традиций к инновациям»

И одним из мероприятий был творческий отчет 11 б класса «И это все 11 б»

Выявлению и поощрению творческих, активных и одаренных детей служат общешкольный конкурс

«Ученик Года» и игра «Солцеворот» среди учащихся 5-8 классов, членов союза «Солнечный».

Победители общешкольного конкурса «Ученик года 2013»:

Ученик года – Овсянникова Света 11а

Премия имени Афанасия Кривошеева - отличник учебы – Бабич Люда 11 а

Премия имени Владимира Диянкова – за целеустремленность и успехи в овладении научными

знаниями - Моськин Алексей 11 б

Премия имени Афанасия Кривошеева – лучший активист школы – Галактионов Женя 10 а

Премия имени Григория Долгова – победитель эстетических конкурсов – Фролова Карина 11 б

Премия имени Александра Аксенова – лучший спортсмен школы – Бетин Никита 11 а

Премия имени Петра Круглова - лучший лыжник школы – Чернядьев Дима 8 б

Премия имени Валентина Чебаевского – неординарная личность - Бартули Надя 11 а

Премия имени Григория Тихонова - лучший лидер – Дерябина Юля 9 б

Премия имени Лидии Вишневской (премия дебют) – Чувашов Артем 10 а

Итоги игры «Солнцеворот»

2009-2010 2010-2011 2011-2012 22012-2013

«Исследователь» 17 11 8 12

«Испытатель» 3 8 5 5

Участие в конкурсах (приложение1)

Анализ воспитательной работы в 2012-2013 учебном году позволяет сделать выводы:

- педагогический и ученический коллективы школы справились с поставленной задачей.

Подводя итоги воспитательной работы за 2012 - 2013 учебный год, следует отметить, что

воспитательный процесс организован на достаточно высоком уровне. Имеющие место проблемы

будут приняты во внимание. В следующем учебном году мы будем искать новые формы

педагогического взаимодействия с учащимися и родителями, изучать тенденции воспитания в

современных условиях и использовать их для успешной реализации Программы развития школы.

Финансовое обеспечение образовательного процесса

Школа находится на нормативно-подушевом финансировании.

Средства для оплаты труда работников школы, на учебные расходы поступают из краевого бюджета,

на содержание зданий школы и интерната выделяются из районного бюджета. В 2012-2013 учебном

году регулярно выделялись средства на учебные расходы, выделены дополнительные средства на

покупку учебников (всего закуплено учебников на сумму 249342,00 рублей, в 4 квартале школа

имеет возможность дополнительно закупить учебники почти на 100 тысяч рублей). Пополнен и

обновлён фонд учебников на 802 экземпляра. Теперь уже три года все учащиеся МБОУ «Тогульская

СОШ» бесплатно обеспечиваются учебниками.

Три года назад школа заключила договор с ОАО «Россельхозбанк" о том, что все платежи будут

осуществляться родителями через банк. Теперь родители оплату за питание детей в школе и

добровольные целевые взносы на оказание комплекса образовательных услуг осуществляют через

ОАО «Россельхозбанк". Всего за прошедший учебный год сдано на питание учащихся 899622,73

рублей, поступило добровольных пожертвований на внебюджетный счёт школы от родителей и

жителей района 168990 рублей (это на 47% больше, чем было собрано в прошлом году).Обратите

внимание, что увеличение идёт не за счёт родительских пожертвований, а от сторонних

жертвователей. Так, 50000 рублей поступили от ООО «Бочкарёвский пивоваренный завод» (директор

и депутат АКЗС от нашего округа – Смагин В.П.). На эти деньги закуплен спортивный инвентарь для

спортивного зала: баскетбольные щиты и кольца, сетки волейбольная и баскетбольная, стойка

волейбольная, стенки шведские гимнастические, скамьи гимнастические.38040 рублей - добровольные

пожертвования от тех, кто в школьной столовой проводил мероприятия, осуществлял видеосъёмку и

т.п. Получается, что добровольных пожертвований от родителей мы получили 80950 рублей, что

меньше прошлогоднего почти на 9 тысяч.

Предприниматель Е.Глактионова спонсировала поездку школьного театра мод «Сударушка» на

региональной конкурс «Мода и время», ООО «Труд»(директор Дерябин Е.А.) для школьной столовой

вновь выделило 4 мешка гречки и 1 мешок муки, С.М.Кулагин пожертвовал 2000 рублей на

приобретение саженцев для школьного дендрария. За победу (1 место) в краевом конкурсе учебно-

опытных участков нашей школе был вручён подарочный сертификат на 3000 рублей ( закуплены

ящики для рассады). Предприниматели района закупили для нашей школы 2 теннисных стола,

инструменты для столярной мастерской на 10000 рублей. В сентябре этого года предприниматель

Ральникова И.Н. вручила школе волейбольную сетку.

Все средства, поступающие на счет школы, расходуются по решению Совета школы. Так, в

2012/2013 учебном году средства были использованы таким образом.

. Ежемесячно из средств внебюджета оплачиваются услуги по охране объектов школы («тревожная

кнопка»)- по 800 рублей и услуги по обслуживанию системы оповещения (пожарная сигнализация) в

зданиях школы и интерната – 2000 рублей (тоже ежемесячно).

. На ремонт школы в течение прошедшего учебного года израсходовано 24000,02 рублей..

. Кухонная посуда закуплена на 1000 рублей.

. На закупку семян для учебно-опытного участка израсходовано 3000 рублей

.На покупку саженцев яблонь – 1800 рублей.

. На оплату ГСМ, на поощрение участников конкурсов «Молодые хозяева Земли», «Одиссея разума»,

регионального конкурса юных модельеров «Мода и время» было выделено Советом школы в общей

сумме 14000 рублей(это в 2 раза больше, чем в прошлом году на эти цели).

. На покупку бланков грамот израсходовано 100 рублей.

На проведение вечера встречи выпускников, на сладкие призы для награждения классов-

победителей общешкольного соревнования было выделено 779,20 рублей.

. Как всегда, закупали бутилированную питьевую воду в прошедшем учебном году и продолжаем

закупать в этом учебном году, так как по результатам производственного контроля уровень железа в

водопроводной воде по-прежнему превышает норму.

На техническое обслуживание огнетушителей и ГСМ на их доставку в г.Заринск и обратно

потрачено 2760,00 рублей.

Стенды по спортивной тематике закуплены на сумму 11350,00 рублей.

Для уроков обслуживающего труда приобретены нитки и ткань на сумму 200 рублей на

изготовление подарков ко Дню матери по просьбе районного Совета ветеранов.

429,52 руб. были потрачены на оплату лабораторных исследований овощей на нитраты.

599 рублей – стоимость подписки журнала «Алтайский вестник Роспотребнадзора».

Куплен утюг для кабинета технологии – 530 рублей.

1800 рублей были выделены на оплату ключа для Диалог Nibelung и инсталляционного диска с

новым программным обеспечением для лингафонного кабинета.

Для коридоров закуплены 7 банкеток на общую сумму 7000 рублей.

Советом школы также были выделены средства на покупку канцелярских товаров для проведения

зонального семинара.

Летом этого года учащиеся на УОУ, несмотря на плохие погодные условия, вновь вырастили

достойный урожай моркови, свеклы, капусты, фасоли, других овощей, что станет хорошей прибавкой

к обедам и удешевит питание в школьной столовой. Большинство родителей в прошедшем году

сделали пожертвования школе - сдали картошку в школьную столовую, что значительно удешевило

цену обедов и разнообразило меню. Надеемся, что и в этом году родители сдадут картофель в

столовую. Пока впереди первоклассники: почти все сдали, а вот в остальных классах только по 3-4

семьи. Если не хватит до конца года других овощей, будем обращаться за помощью к родителям.

Материально-технические ресурсы

Средства на проведение ремонта, укрепление материально- технической базы нашей школы выделя

ются в последние годы постоянно. На реализацию мероприятий комплекса мер по модернизации в

2011 году нашей школе было выделено средств из федерального бюджета 1554014,00 рублей, из

муниципального бюджета – 115137,00 руб. В 2012 году из федерального бюджета было выделено

6121679,28 рублей в рамках модернизации образования , из муниципального бюджета освоено

164844,90рублей.Данные средства были распределены следующим образом:

1.Приобретено учебно-лабораторное оборудование на сумму 110000 рублей (ФБ)и 4743,00 рублей

(МБ).

2.Приобретено учебников на сумму 261300,00 рублей (ФБ) и 18083,00 (МБ)

3.На увеличение пропускной способности и оплату Интернет-трафика израсходовано 20000,00 рублей

(ФБ) и 1119,00 руб.(МБ).

4.Использовано на повышение квалификации педагогов 59279,28 руб.(ФБ) и 17353,00 руб.(МБ).

5.На развитие школьной инфраструктуры (текущий ремонт с целью обеспечения выполнения

требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся )выделено освоено

5636000,00 руб.(ФБ) и 124666,00 руб.(МБ).

6.Израсходовано на закупку программного обеспечения 35100,00 руб.(ФБ).

В прошедшем году наша школа получила новый автобус ПАЗ-32053-70, старый автобус мы передали

в МБОУ «Антипинская СОШ».

Централизованно нам поступила мебель для начальной школы ( комплекты ученической мебели,

столы для учителя, конторки, школьные доски).Получено 5 комплектов лыжного инвентаря для ОУ со

спортивным уклоном, 10 ноутбуков для дистанционного обучения, комплекты учебного и учебно-

наглядного оборудования для кабинетов географии ,химии, кулинарии, швейного дела. Получен

комплект учебного оборудования для начальной школы по естествознанию на 39134,50 рублей.

Информационные ресурсы

В школе действует библиотека, хорошо оснащенная необходимой

художественной, методической, справочной литературой( за учебный год фонд библиотеки

значительно пополнился учебниками на общую сумму 249342 рубля,10 компьютерами для

осуществления дистанционного обучения, обучающими дисками. Учащиеся школы имеют

возможность пользоваться сетью Интернет в 3-х компьютерных кабинетах, в лингафонном и в 8

учебных кабинетах.

В предыдущем учебном году осуществлен переход с ОС «Windows" на ПСПО «Альт Линукс

школьный".Педагоги школы из собственных средств оплачивают подключение «Windows».

Деятельность школы освещается на сайте. Два года в школе выпускается школьная электронная

газета.

Информирование общественности о деятельности образовательного учреждения

В целях демократизации открытости и прозрачности деятельности

образовательного учреждения, способствующих укреплению связи с родителями, общественностью,

выпускниками школы систематически информируем население села Тогул о деятельности школы,

перспективах её развития и возникающих проблемах через различные виды информации:

1. Публичный доклад образовательного учреждения.

2. Размещение всех информационных материалов на

сайте школы http://tsosh-togul.ucoz.ru

3. Публикаций в районной газете «Сельские огни».

4. Систематические выступления директора на общешкольных родительских собраниях.

5. Классные родительские собрания.

6. Традиционные ежегодные встречи с выпускниками школы.

7.

Сотрудничество с образовательными учреждениями района.

МБОУ «Тогульская СОШ» активно сотрудничает с общеобразовательными учреждениями, в том

числе с детской музыкальной школой, МБОУ « Тогульская СОШ» является базовой школой

Тогульского школьного округа №1, который объединяет в своем составе МБОУ «Антипинская

СОШ», МКОУ «Новоиушинская СОШ», МКОУ «Колонковская ООШ», МКОУ «Старотогульская

СОШ», МКОУ «Топтушинская СОШ». В ШОО №1 определены приоритетные направления работы,

школы взаимодействуют по вопросам учебной и внеурочной деятельности, организации питания

учащихся.

Происходит взаимодействие со школами ШОО №2. . В течение учебного года функционировали

предметные методические объединения педагогов (школьные и районные). Руководителями

большинства МО района являются педагоги МБОУ «Тогульская СОШ». На базе школы проводились

заседания РМО, районный и окружной семинары, вебинары, конкурсы видеопроектов.

В районном конкурсе педагогического мастерства «Учитель года-2012« приняла участие Соснина

О.Н., педагог-психолог нашей школы. Она же приняла участие в краевом конкурсе «Педагог-

психолог-2013» и учащиеся ,и педагоги МБОУ « Тогульская СОШ» принимают участие в районных,

краевых, всероссийских конкурсах и олимпиадах и добиваются побед. Особенно популярны конкурсы

«Русский медвежонок», «Британский бульдог», «Кенгуру», «Олимпус», «Человек и природа»,

Молодежные предметные чемпионаты.

МБОУ « Тогульская СОШ» в течение двух лет принимает участие, в общероссийском проекте

«Школа цифрового века», получает сертификаты, удостоверяющие участие; педагоги и

администрация получают сертификаты, грамоты, благодарственные письма, почётные дипломы. А

также ряд педагогов отмечен дипломами за организацию сверхпрограммных общероссийских

предметных олимпиад.

Основные проблемы ОУ.

В течение 2012/2013 учебного года удалось решить многие проблемы, требующие

значительных финансовых затрат. Самые значительные из них: 1)деревянные оконные блоки

заменены на ПХВ -192 окна; 2) проведён капитальный ремонт спортзала; 3) произведена частичная

замена поло . И произошло то, о чём можно было только мечтать,- МБОУ «Тогульская СОШ»

включена в губернаторскую программу «80 х 80» , нас ожидает капитальный ремонт зданий школы и

интерната.

Основная проблема школы – отсутствие медицинского работника.

Участие в олимпиадах и конкурсах Приложение 1

Конкурс

участники класс результат

Районная олимпиада

Математика

Английский язык

Обществознание

История

Право

Химия

География

Русский язык

Литература

Биология

12

13

12

12

27

2

9

4

9-11

8-11

8-11

8-11

9-11

1м-2, 2м-2 3м-3

1м- 2 2м -2 3м- 3

1м -2 2 м-1 3 м – 2

1 м-1 2м – 3 3 м -1

2м -2

1м -1

2м -1 3 м -1

1м -2 2 м -3 3 м -1

Предметный чемпионат

Биология

обществознание

12

3

Общероссийская олимпиада

«Олимпус»

Английский язык

География

Информатика

История

Математика

Обществознание

Русский язык

химия

18

35

12

35

43

22

26

2

6-11

1 лауреат

1 лауреат

4 лауреата

«Молодежный чемпионат»

Обществознание, история

Обществознание

11

10

7

История

11

25

4

3

11

7-11

1,2,3 м

1м-2, 3м-1

1,2,3

1,2,3

Всероссийский игровой

конкурс по естествознанию

«Человек и природа»

Краевой слет - конкурс

трудовых объединений

школьников «Молодые

хозяева Земли»

5

Моськи А 1

Бобрикова В 2

Чуманов Н 3

Чувашов А 2

Антонов И 3

11-8 1 место команда

Личное

1 - первое

2 – вторы

2 - третих

Предметный марафон

42 гимназия г. Барнаул

Заочный этап

Биология -2

8-9

3 место

География -2

Математика -1

очный

биология 2

география 1

математика 1

3 место

17 краевой экологический

конкурс «Сохраним

биосферу» номинация

«Зеленый вернисаж» тема

«Рождественские фантазии»

Тема «Ожившая легенда

Алтая»

9

Галанова А–

Левченко Л

Леонтьева В

Солопова И

Хахилев И

Худорожкин П

Маслова В

Путинцева Р

Маслова Вика

5-7

призер

призер

Первый краевой

видеоконкурс на лучшее

исполнение песен алтайских

композиторов «Я этой землей

очарован», посвященный 75-

летию образования

Алтайского края

Номинация «Автор-

исполнитель»

Штрих - код Диплом 2 степени

Международный фестиваль

детского творчества

«Звезды нового века»

Номинация «Эстрадный

вокал»

Фролова Карина Диплом 1 степени

Районный конкурс

видеороликов «Наша родина

Алтай»

3 9-11 11б победитель

11а, 9 б призеры

Зональный конкурс юных

модельеров «Мода и время»

13

номинация «Модная

линия»

коллекция «Дыхание

Африки»

4-11

специальный

диплом

1 место

Открытый межрегиональный

конкурс «Мода и время»

13

коллекция «Дыхание

Африки»

4-11

специальный

диплом

Краевой конкурс

патриотической песни «Пою

мое Отечество»

9

Леонтьева Валя

Щеколодкина Алина

4-10

2 место

Всероссийский конкурс

«Пушкин глазами детей»

15 4-6

Конкурс социально значимых

проектов в сфере молодежной

политики

1

Проект «Школьный

медиацентр»

11

Смотр-конкурс УОУ 1 место

Учителя

Первенство района по

лыжным гонкам «Лыжня

здоровья»

Гильдебрант Н.Ф.

Берляков А.Ю

Конкин И.И.

Захарова Л.Л.

2 место

2место

1 место

1 место

Всероссийский день бега

«Кросс нации»

Берляков А.Ю.

Конкин И.И.

Сидорова Н.Н.

1место

1 место

2 место

Лыжные соревнования

«Рождественские гонки»

Берляков А.Ю. 1 место

Конкурс сайтов «Лучший

школьный сайт»

Танков С.И.

Первый краевой

видеоконкурс на лучшее

исполнение песен алтайских

композиторов «Я этой землей

очарован», посвященный 75-

летию образования

Алтайского края

Номинация «Автор-

исполнитель»

Дегтярев А.П. Диплом 1 степени

Районный конкурс «Моя мама

самая, самая»

Растопшина Л.С. победитель

Районный конкурс «Учитель

года-2013»

Соснина О.Н. участие

Краевой конкурс «Педагог –

психолог 2013»

Соснина О.Н. участие

Краевой конкурс лучших

работников краевых

государственных и

муниципальных

образовательных учреждений

на получение денежного

поощрения

Воропаева Г.А. участие

Общеросийский фестиваль

педагогических идей

«Открытый урок»

Бауэр О.Ф.

Краевой конкурс лучших

учителей на премию

губернатора

Попова А.Г.

Абрамович Г.В.

участие

участие

Межрайонные соревнования

по лыжным гонкам на приз А.

Г. Осипова

Берляков А.Ю. 2 место

Зональные соревнования по

полиатлону

Берляков А.Ю. 5 место

Зональные соревнования

спортивных семей

Берляков А.Ю. 1 место

Краевая олимпиада сельских

спортсменов

Берляков А.Ю. 5 место

Общероссийский проект

«Школа цифрового века»

22