ВЫПУСК 18 (2017 - 2018 УЧ. ГОД)

Литературный альманах «Вдохновение»

МАОУ «ГИМНАЗИЯ Г. ТРОИЦКА»

2

2

Вместо предисловия

Дорогие читатели! Представляем вашему вниманию новый выпуск школьного литературного альманаха «Вдохновение». В нём по традиции опубликованы твор-ческие работы наших учащихся. Кто-то из них в этом году выступил с дебютом, а кто-то вам уже знаком по предыдущим выпускам. Однако не только произведения гимназистов вошли в альманах. На его стра-ницах вы также найдёте небольшие рассказы о тех жанрах, в которых написаны творческие работы ребят. Кроме того, среди наших авторов есть и те, кто стали призёрами ли побе-дителями городских творческих конкурсов. Их работы также представлены в этом номере. Итак, друзья, желаем вам интересного и увлекательного чтения!

Творческий коллектив альманаха

Содержание

Лимерики…………………………………………………………………………………………….3 Хайку…………………………………………………………………………………………………4 Частушки……………………………………………………………………………………….5—6 Басни……………………………………………………………………………………………..7—9 Рождественская сказка…………………………………………………………………….9—15 Лирика………………………………………………………………………………………...16—21 Творческие конкурсы……………………………………………………………………….21—23

3

3

Лимерик

Стихотворный жанр английского происхождения, пятистишие абсурдистского содер-жания. Традиционно лимерик состоит из пяти строк, причём финальные части первой и последней строк одинаковы. Композиция лимерика подчиняется строгим правилам: в пер-вой строке называется персонаж и место его происхождения (как правило, употребля-ется географическое название); во второй повествуется о том, что этот персонаж сде-лал, что с ним случилось или какова его особенность; дальнейшее изложение рассказыва-ет о последствиях его действий или свойств.

*** Дмитрий из города Бараки Лихо скакал на собаке. Но вот он упал, И язык он сломал. Этот лихач из Бараки. Беликов Тихон и Хлебников Дмитрий, 6 «З»

*** Жителям города Осло Жизнь дается не просто: Напоить ребят, Разодеть ослят. Вот такие жители в Осло. Беликов Тихон, 6 «З»

*** Маленький мальчик из Мексики Любил шоколадные кексики. Съев много за лето, Стал такого же цвета Тот сладенький мальчик из Мексики.

*** Хрупкая леди из Сибири Таскала тяжёлые гири. Её не сдувало, И не улетала Та лёгкая леди из Сибири. Камелавкина Ангелина, 10 «СЭ»

4

4

Хайку (Иногда хокку) –это короткие стихотворения без рифмы, в которых используется язык ощущений для выражения эмоций и образов. В классическом хайку центральное место за-нимает природный образ, явно или неявно соотнесённый с жизнью человека. Хайку пишут только в настоящем времени: автор записывает свои непосредственные впечатления от только что увиденного или услышанного. Искусство написания хайку — это умение в трех строках описать момент.

***

Ночное затишье. Тьма ласково обвивает Задумчивый лотос...

***

В душе моей Трели лесного соловья. Весна наступила.

*** В траве высокой Плачут цикады... В траве бескрайней и холодной... Камелавкина Ангелина, 10 «СЭ»

***

Холодный ветер Трепал кленовые листья. Рябина пылала. Осень.

*** Серое осеннее небо. Пустынная улица Плачет от скуки.

*** Яркие листья Ложились на мокрую землю. Сентябрь. Кириченко Кристина, 10 «СЭ»

5

5

Частушки (Припевка, коротушка) — жанр русского фольклора, сложившийся к 1870-м годам. Термин «частушка» был введён писателем Г. И. Успенским в очерке «Новые народные песни» (1889 г.) при характеристике народных стишков. Истоки частушки — игровые и плясовые припевки, «сборные» хороводные песни, скоморошьи прибаутки, свадебные «дразнилки» и городские песни. Частушке свойственны злободневность тематики, афористичность, неожиданность метафор и рифм, напевно-речитативный тип мелодики, импровизация на основе устойчивых музыкальных форм. *** Петя в школу опозданья Объясняет просто: «А учиться, Мариванна, Никогда не поздно!» *** Хоть оценки и не очень, Тёма очень знаменит, Потому что, между прочим, Он ушами шевелит. Воротников Константин, 8 «И»

***

С Днём учителя сегодня Мы пришли поздравить вас! Пожелать хотим здоровья, Чтоб учили долго нас! *** На уроке мы играли С Лизой в поддавалочки, А потом искали долго Нужные тетрадочки. Нежданова Валерия, 8 «Д» ***

Вот сижу я третий час, Делаю уроки. Мне бы снова в первый класс, Чтоб не было мороки!

6

6

*** В школу я ходить люблю, Только не на долго. На часы я всё гляжу – Урок наш «длинн», как Волга. Громов Павел, 8 «Д»

***

Вот листочки пожелтели И с деревьев падают, На соседа я смотрю, И оценки радуют. ***

Мы с сестрицей сочиняли Всякие частушки. Месяц по небу гуляет – Не дождусь подушки. ***

За окошком ураган Разыгрался не на шутку. Ой, мне страшно, Дайте мне моего мишутку! Стратонова Стефания, 8 «И»

***

Не сиди, разинув рот, В школе на уроке, Как учитель подойдёт, Будут дела плохи! Воронина Софья, 8 «И»

***

Мы с моей подругой Яной Вместе ходим в восьмой класс. Пропоём мы вам частушки И про школу, и про нас! ***

Ох, из Яны, как из пушки, Залпом сыплются частушки. Ох, от смеха у ребят Животы уже болят! Шубина Софья, 8 «И»

7

7

Басня Басня — жанр дидактической литературы: короткий рассказ в стихах или прозе с прямо сформулированным моральным выводом, придающим рассказу аллегорический смысл. В конце или в начале басни содержится краткое нравоучительное заключение — так называ-емая мораль. Действующими лицами обычно выступают животные, растения, вещи. В басне высмеиваются пороки людей.

Голубь и Заяц Голубь подлетел к дереву и сел на ветку. Ветка под ним едва слышно скрипнула. Тут из кустов, находившихся под дере-вом, выбежал Заяц. Он побежал очень быстро и не смотрел, куда бежал. А побежал он к месту, где находился крутой об-рыв. А около обрыва бежала речка. Упал Заяц в речку, а пла-вать он не умел. И утонул бы, если бы Го-

лубь не подлетел и не сунул Зайцу ветку, которую сжимал в когтях. На силу отбуксировал Голубь Зайца к противоположному берегу и там его спросил: —Ты что, косой? От кого ты так убегал, что в эту речку попал? —Да от тебя и убегал, а еще от чего-то скрипящего. —Да ты трус, как я погляжу! Я ведь меньше тебя, и зайцами я не питаюсь, а скрипнула всего лишь ветка. Обычно у страха глаза ве-лики, а у твоего страха велики и уши! Убегая от мнимой опасности, как я или ветка, ты попал в настоящую беду: чуть в реке не утонул.

Филин и Мышонок Филин сидел на ветке. Послышался шорох мелких лапок. По до-роге шел махонький Мышонок. Мышонок заметил Филина, но продолжил идти небрежной походкой, буркнув : —Я бесстрашен и не боюсь тебя, крылатое чудище! Филин ничего не ответил. Он просто спикировал с ветки на дерз-кого Мышонка и съел его.

*** Бесстрашие не стоит путать с безрассудством, потому что только безрассудство заставляет нас не замечать очевидной опасности, а бесстрашие делает нас сильнее, но не глупее.

Беликов Тихон, 6 «З»

8

8

Мартышка и мобильник (басня «на злобу дня»)

В саванну как-то раз Попал один предмет. Мартышка про запас Припрятала «секрет» И думала, гадала Как с этой «штукой» быть, Ума, силёнок мало, «Коробочку» открыть. Ведь у зверей, в природе, Такого не встречалось, А у людей, в народе, «Мобильным» называлось. Подкинет, хлопнет, плюнет, Нет смысла в безделушке! Решила, что подсунет «Сокровище» подружке. Та с умным видом села, Потыкала везде, Вдруг что-то заблестело На этой «ерунде»! Кричал от восхищенья Мартышачий народ! Друг друга все толкали, Разглядывая «плод». Все пальчиками тыкали И хлопали глазами. Сидели и хихикали, Смешно водя плечами. Вот вскоре понял каждый, Что можно «легче» жить: Реальность виртуальная Смогла всех поглотить. Качаются лианы, Но тихо всё кругом. Играют обезьяны, В молчании глухом...

***

9

9

*** Вот так же каждый может Увлечься чем-нибудь, Но это очень вредный И очень скользкий путь! Пусть басня нас научит, Ведь сильно так нельзя Во что-то погружаться, Забыв даже себя! Уйти ведь из реальности Не трудно, господа! И, впав в такие крайности, Исчезнуть навсегда! Камелавкина Ангелина, 10 «СЭ»

Рождественская сказка

Более точно—рождественский или святочный рассказ—литературный жанр, относящий-ся к категории календарной литературы и характеризующийся определённой спецификой в сравнении с традиционным жанром рассказа. Традиция рождественского рассказа, как и всей календарной литературы в целом, берёт своё начало в средневековых мистериях, те-матика и стилистика которых была строго обусловлена сферой их бытования—карнавальным религиозным представлением. Из мистерии в рождественский рассказ пере-шла трёхуровневая организация пространства (ад—земля—рай) и общая атмосфера чудес-ного изменения мира или героя, проходящего в фабуле рассказа все три ступени мирозда-ния. Традиционный рождественский рассказ имеет светлый и радостный финал, в кото-ром добро неизменно торжествует. Герои произведения оказываются в состо-янии духовного или материального кризиса, для разрешения которого требует-ся чудо. Чудо реализуется здесь не только как вмешательство высших сил, но и как счастливая случайность, удачное совпадение, которые видятся как знак свыше. Часто в структуру рождественского рассказа входит элемент фанта-стики, но в более поздней традиции, ориентированной на реалистическую лите-ратуру, важное место занимает социальная тематика.

Рождественское чудо

История, которую я вам расскажу, не вымысел, а правда. Она произо-шла совсем недавно в небольшом городе Троицке, где и по сей день живёт семья ученых. А случилось с ними вот что... Семья эта всегда жила хоть небогато, но дружно. Родители были лю-ди верующие и считали за грех не научить детей уму-разуму. В семье все любили музыку, дети учились играть на фортепиано и петь. Старший сын уже вырос и стал инженером, младший сын не-давно пошёл в школу, а дочка, Ульяна, мечтала стать пианисткой. Родители поощряли стремление своей дочки и поэтому отдали ее, как

им говорили, к лучшему учителю специальной музыкальной школы в Москве.

10

10

Но у учителя, к сожалению, были свои любимчики—Митя и Петя, которых он поддерживал на всех конкурсах и с которыми занимался больше, чем с остальными учениками. Уленька, мечтая поступить в Московскую консерваторию, дома усердно занималась. Но когда она приходила на урок, учителю не хватало на нее ни времени, ни сил. Кроме того, он не верил в успех Ули и говорил ей, отменяя за-нятие: «Всё равно ничего не выйдет». Время шло. Наступили долгожданные экзамены в Московскую кон-серваторию. Ульяна не сдавалась и продолжала играть, поэтому блестяще сдала все экзамены и ждала результатов. Но прошел ме-

сяц, а ответа все не было. Уже и Новый год встретили. Дело шло к Рождеству. Вся семья поехала отмечать праздник к бабушке. Наступил Рождественский Сочельник. Все отправились в храм на службу. Во время службы Серафим, брат Ульяны, попросил Нико-лая Чудотворца помочь исполнению мечты своей сестры... Вскоре после возвращения домой Ульяна получила долгожданный от-вет. Её приняли в консерваторию! Вот такое Рождественское чудо! Хотите верьте, хотите нет… Казанский Даниил, 5 «В»

Новый дом для Маруси

В одном поселке жила семья — муж, жена и трое де-тей. У них была собачка Маруся. Маруся очень любила своих хозяев, и они тоже ее любили. Дело было зимой, за несколько дней до Рождества. Хозяев Маруси позвали в гости их знакомые. Они уехали, оставив собаку дома. «Не скучай, Маруся! Мы вернемся вечером.» - сказа-ли люди и уехали. Стало темно, наступил вечер. «Наверное, они скоро придут,» — подумала Ма-руся, побежала к двери и села перед ней в ожидании своих хозяев. Прошло полчаса. «Ну где же они!» - думала Маруся. Прошло ещё два часа. Собака изнывала от нетер-пения, стала тихонько поскуливать. Вдруг резко и громко начал звонить телефон, зво-нили долго и очень настойчиво, много раз подряд. Потом, видимо, поняли, что никого нет дома и звонить перестали. Маруся продолжала ждать. Наступила ночь, за окном и в доме все затихло. Собачка ждала еще какое-то время, сидя напротив двери. Потом не выдержала и заснула, свернувшись в коридоре и думая, что, когда она проснется, ее хозяева уже будут дома. Наступило утро, в окна лился тихий утренний свет. Маруся услышала шум и открыла глаза. «Вернулись,» - подумала она и радостно вскочила. Но это были не ее любимые хозяева. Это была какая-то пожилая женщина, которая прошла в дом, от-крыв дверь своим ключом. Запах её был знаком собаке, но она её не узнала. А женщи-на прошла мимо Маруси, не обратив на нее никакого внимания, и теперь ходила по дому и доставала какие-то бумаги из шкафов. Маруся хотела было залаять, но вдруг вспомнила эту женщину. Она часто приходила к хозяевам, их дети называли ее ба-бушкой. Женщина обернулась и будто только увидела у своих ног собаку, в глазах у женщины стояли слезы. - Эх, пропадешь ты, Маруся... Жаль, что не могу я взять тебя к себе - Не пропаду! Вот вернутся мои хозяева... – «отвечала» ей Маруся.

11

11

- Ну чего разлаялась? Чего разлаялась? Животное, ничего не пони-маешь! Ведь хозяев то твоих уже нет... - Нет? Как это нет? - Ну чего опять лаешь? Скоро в этот дом придут жить другие лю-ди, а тебе здесь делать нечего. Иди на улицу. Может, добрые люди подберут, а мне пора уезжать. Покормив собачку и собрав найденные бумаги, женщина надела пальто, вывела Марусю во двор, закрыла дом и … ушла. «Другие люди будут жить в доме моих любимых хозяев? - подума-ла Маруся. - А я куда денусь?» Маруся не знала, куда пойти, и решила на уходить далеко от дома, надеясь дождаться хозяев. Однако, через некоторое время во двор вошли чужие люди и поднялись на крыльцо. Это были какие-

то мужчины и молодая женщина. В девушке Маруся узнала соседку. Увидев их, Мару-ся тут же бросилась к дому и стала лаять. - Что это за шавка? Пошла вон! - крикнул один из мужчин и пнул Марусю ногой, от-бросив ее. Маруся взвизгнула, вскочила и вновь яростно залаяла: «Как они смеют вы-гонять ее из ее же дома?!» - Это собачка покойных хозяев, - грустно и успокаивающе сказала мужчине со-седка. «Покойных» ... Маруся уже слышала это слово. У собак этого слова не было, и Маруся силилась вспомнить, что же оно означает у людей. Собачка стала лаять с новой силой. Но вдруг замолчала, потому что вспомнила значение слова «покойных». Это значит — мертвых... Но если это правда? ... Маруся перестала лаять, выбежала со двора. Сейчас ей было очень тяжело. Она видела, как люди плачут, когда им плохо. И Маруся заплакала… А потом завыла… «Как же так? - думала она. - Никто не покормит меня, не приласкает... и рядом никого не будет».

Она бежала и бежала… И сама не заметила, как оказалась далеко от дома и по-селка, где они раньше так хорошо жили. Маруся решила остановиться и осмотреться. Она находилась в каком-то городе. Вокруг стояли высокие серые дома. Мимо с шу-мом проносились машины. По тротуарам шли по своим делам люди. Марусе стало страшно, и она поняла, что ей хочется есть. Она поспешно отбежала подальше от до-роги со множеством машин, от тротуара с людьми. В сквере Маруся увидела, как какая-то неряшливо одетая пожилая женщина кормит кошек, собравшимся вокруг нее, каким-то кормом. Как и все собаки, Маруся не очень жаловала кошек, но сейчас ей было совсем не до них. Маруся подбежала к старушке, вопросительно взглянула на нее. - Иди, иди! - та замахала на нее руками -, будешь тут моих кошек пугать! - Значит кошек кормите, а собак нет? - Ну, иди отсюда! - замахала руками на собачку старушка и вновь кинула корма кошкам. Маруся подпрыгнула и, успев схватить не-сколько крошек корма, рванула прочь как можно быстрее, не слы-ша ругательств старухи. Остановившись, пережевала корм. Конечно, та еда, кото-рую ей давали хозяева, был вкуснее... подумав об этом, Маруся заскулила. Теперь ей нужно было думать, что делать дальше, и она решила просто бежать куда глаза глядят. Она бежала так, ни о чем не думая, где-то час. На улице была зима, но только сейчас Маруся ощутила, что очень замерзла. Нужно было где-то со-греться. Осмотревшись по сторонам, она увидела, что находится

12

12

во дворе длинного высоченного дома со множеством подъездов. Вдруг Маруся увидела, как какой-то человек подходил к ближайшему подъезду. Она поняла, что это ее шанс, ведь в подъезде можно было согреться, а то и провести ночь, и побежала к подъезду, к которому шел человек. И, когда он открыл дверь, Маруся проскочила за ним. Шмыгнув под лестницу, устало легла прямо на бетонный пол. «Как я буду жить дальше?» – с этими мыслями она провалилась в сон.

Утром Маруся проснулась и ощутила голод, стала ждать, когда кто-нибудь бу-дет выходить из подъезда. Когда в скором времени из подъезда выходила женщина, Маруся выбежала вслед за ней. Она обежала вокруг дома, наткнулась на миску с кор-мом, оставленную кем-то для бездомных животных. Маруся и представить не могла, что это будет когда-нибудь относиться и к ней. Немного поев, собачка побежала даль-ше.

Она поняла, что это ее шанс, ведь в подъезде можно было согреться, а то и про-вести ночь, и побежала к подъезду, к которому шел человек. И, когда он открыл дверь, Маруся проскочила за ним. Шмыгнув под лестницу, устало легла прямо на бетонный пол. «Как я буду жить дальше?» – с этими мыслями она провалилась в сон. Утром Маруся проснулась и ощутила голод, стала ждать, когда кто-нибудь бу-дет выходить из подъезда. Когда в скором времени из подъезда выходила женщина, Маруся выбежала вслед за ней. Она обежала вокруг дома, наткнулась на миску с кор-мом, оставленную кем-то для бездомных животных. Маруся и представить не могла, что это будет когда-нибудь относиться и к ней. Немного поев, собачка побежала даль-ше. И тут она вспомнила, что ее хозяева делали, когда им было плохо: они обраща-лись к Богу. Они еще называли его Господи. Маруся вспомнила, что Рождество было не просто праздником. На Рождество её хозяева «разговаривали» с Богом, а называли они этот «разговор» молитвой. Хозяева благодарили Бога, значит, он помогал им… Может, Бог и Марусе поможет?! - Господи, - просила Маруся, – мне страшно жить на улице. Если можешь, хоть как-нибудь помочь, пожалуйста, помоги. И еще, если ты можешь вернуть мне моих хозяев… Вдруг … В нескольких метрах от себя Маруся увидела существо, похожее на человека, но у этого существа за спиной были крылья. Маруся видела таких у себя до-ма, на картинах, которые ее хозяева назвали иконами. «Ангел», - вспомнила Маруся. Ангел смотрел в глаза Ма-руси, и ей вдруг стало очень тепло и спокойно. Люди не видели ангела, и Маруся им казалась лаю-щей на что-то собакой. Ангел ласково улыбнулся Марусе и свободно пошел прочь сквозь толпу. Маруся побежала за ним. Они повернули в тихий сквер и … Ангел исчез, а Маруся опять осталась одна. Она стояла на освещенной дорожке, вдоль которого стояли скамейки. На одной из них сидели семейная пара и их маленький сын. Увидев одинокую собаку, мужчина поманил. Маруся подошла к нему, и он угостил ее чем-то очень вкусным. Собачка вспомнила своих хозяев и завиляла хво-стом. Женщина погладила собачку. Семья поднялась со скамейки и стала потихоньку двигаться к своему дому.

13

13

Маруся тихонько пошла следом за ними. «С нами пойдешь?» - c улыбкой обер-нулся мужчина. Она радостно тявкнула. Дальше шли все вместе, как одна семья. Что-то было в этих людях такое, от чего Марусе не хотелось расставаться с ними. Да и они этого не особо хотели. «Знаешь, – сказал мужчина женщине, - у нас ведь нет домашних животных, а у этой собаки явно нет дома. Не знаю почему, но мне хочется оставить ее у нас». Женщина в знак согласия кивнула голо-вой. Эти добрые люди привели Марусю домой, накормили, вымыли. И собачка стала жить с ними. Жили они счастливо и всегда вспоминали то удиви-тельное, грустное и счастливое, Рождество… Хусаинова Мария, 6 «З»

Чудо Онуфрия Великого У мальчика Онуфрия была небольшая семья: папа и больная раком мама. Они жили очень бедно в маленькой одноком-натной квартирке на первом этаже. В Рождественскую ночь отправились Онуфрий с папой в храм на ночную службу, а мама осталась дома. Чтобы ей не было душно, мальчик, уходя, открыл окно на кухне. Где-то через час после ухода Онуфрия и его папы к их дому подошли два вора. Наворовали они по их меркам мало. Уви-дев приоткрытое окошко в квартирке Онуфрия, решили во-ры забраться и к ним. Попали они на кухню и увидели единственную ценность се-мьи Онуфрия – крест и две иконы: Вифлеемская икона Бо-жий Матери (единственная икона, на которой лик Богороди-цы изображен улыбающимся) и икона Онуфрия Великого,

святого мальчика. На ней был изображен старец с седой головой, очень худой и в набедренной повязке.

Мама Онуфрия услышала на кухни шаги, но встать она не могла. Она не могла даже вскрикнуть. Она могла лишь молиться, молить Бога о том, чтобы сыну жилось хорошо, и он не страдал из-за их бедности, чтобы какие бы шаги она не слышала, у них в доме все было хорошо. И еще мать Онуфрия молила Бога о том, чтобы она, не-достойная раба Божия, исцелилась. После такой молитвы она уснула, вверив себя Бо-жьей милости.

Молился и Онуфрий… В храме было много людей, пахло свечами и хвоей. С каждой минутой сердце Онуфрия наполнялось радостью. Мальчик верил в Бога, и еще верил в чудо. Он верил в то, что мама исцелится. У Онуфрия было немного денег, и он поставил только две свечи: к иконам Онуфрия Великого, чтобы Онуфрий Вели-кий молился Богу о нем, и Пантелиимону Целителю, чтобы Пантелиимон Целитель молился Богу о выздоровлении матери. Когда Онуфрий зажигал свечи и ставил их пе-ред иконами, ему казалось, что святые улыбаются, и мальчик верил, что его молитвы будут услышаны…

В это время в доме Онуфрия воры уже были готовы красть иконы. И тут один из воров (он был в детстве крещён и боялся Бога, не раз уговаривал товарища бросить их ремесло) увидел, что икона Богородицы замироточила и капли мира потекли по иконе, как слёзы, а лик Онуфрия Великого засветился.

14

14

И услышал крещеный вор голос, идущий от иконы Онуфрия Великого: «Негоже воровать, а в Рождественскую ночь и подавно».

Испугался крещёный вор и обратился к товарищу: – Ты слышал? – Что? Ничего я не слышал. Давай, эти картины забираем и уходим. Тут, кажет-

ся, ничего больше ценного нет. – сказал некрещеный вор. – Это не картины, это иконы, и никуда забирать я их не буду, – возмутился кре-

щеный вор. – Негоже воровать в Рождественскую ночь! – В какую-такую ночь? - не понял некрещеный вор. - У тебя что ль кто-то ро-

дился из родственников? Может, ты родился? И почему я не должен воровать в день … ночь твоего рождения?!

– Родился не я, а Христос, и воровать мы сегодня больше не будем. Ведь мы се-годня уже обворовали, богача! Хватит! - заявил крещеный вор.

Некрещеный вор хотел что-то ответить крещёному, но посмотрел на иконы и … передумал.

– Ладно, - решил некрещёный вор, - пойдем отсюда. … Служба закончилась, и Онуфрий с папой вернулись домой. Они очень удиви-

ли, когда увидели маму на кухне. Она улыбалась и готовила скромный праздничный ужин.

– Когда вы были в храме, я уснула и мне такой сон приснился! Святой Онуфрий явился мне и сказал, что по моей вере и по вере моих мужа и сына я исцелюсь! И вот… - сказала мама и улыбнулась…

Онуфрий был так счастлив! Рождество при-шло и принесло в его дом большую радость! Это было настоящее Рождественское чудо!

Изменило Рождество и воров, забравшихся в дом Онуфрия. Некрещёный вор крестился и пе-рестал воровать, а крещеный вор не только тоже перестал воровать, но и ушел в монастырь и под-вязался там послушником, чтобы искупить свои грехи и помогать людям. Беликов Тихон, 6 «З»

Рождественская песня

Дарованный миру гений стоит на сцене, купаясь в овациях. Да, он ещё совсем молод, но уже обладает вла-стью… властью над миллионами отзывчивых сердец. Его уникальный голос заставляет людей то плакать, то сме-яться от восхищения. К удивлению многих, он совершенно прост и от-крыт, несмотря на огромную любовь публики многих ми-ровых театральных площадок. Но знает ли кто-нибудь,

что происходит за кулисами? За «кулисами его жизни»? Он болен…

15

15

Каждый день жадная болезнь отбирает у него что-нибудь драгоценное: уникальную интонацию, тембр, слух, зрение. Она завидует, не может допустить мысль о том, что есть что-то в этом мире могущественнее неё -– голос, звучащий в сердцах людей, дарующий веру, окрыляющий… - Год, - говорят врачи, - беспощадная болезнь будет доби-ваться своего день за днём, неделю за неделей, и мы здесь бессильны. - Голос? – хрипит он, боясь услышать ответ. Зрение уходит, слух тоже… но голос? Нужны ли ему эти двенадцать меся-цев без голоса? - Рождество, - шепчет он, - у меня запланирован концерт на Рождество… - Ничего не можем обещать, - отвечают медицинские свети-ла, покачивая головами. Такой талантливый, мужествен-

ный, добрый, красивый… и так быстро? Нет, в это невозможно поверить. «Бог поможет,» - проносится в его голове. Вера в чудо – единственное, что остается человеку, попавшему в такую ситуацию. … Снежинки тихо приземляются на раму окон, будто желая заглянуть внутрь и насла-диться удивительным зрелищем, которое может уже никогда не повторится. Может, он уже никогда не выйдет на сцену, никогда больше не очарует зрительские сердца своим мягким, убаюкивающим тембром и открытой нараспашку душой. Но сегодня, в Рождество, он поёт несмотря ни на что… Несмотря на боль, о которой он забывает, вглядываясь в восхищённые лица. Несмотря на страх перед смертью. Несмотря на чувство тоски, которая предательски вползает в его душу. Он поёт! Это и есть рожде-ственское чудо! Он почти потерял зрение и возможность говорить… но? Он поёт! Только сегодня, в рождественскую ночь, он поёт. Его голос пронизывает до дрожи во всём теле, окутывает, согревая, и тебе вдруг становится так холодно, когда прекрас-ные звуки перестают литься по залу. Секунду в зале царит гробовая тишина, но затем люди начинают неистово аплодиро-вать. Толпа кричит, плачет, смеётся, но больше всего она прощается. Люди не знают, что они и есть лекарство. Они не знают, что снежинки за окном вновь кружатся, гони-мые странной силой. Не знают, что рождественская звезда посылает свой добрый свет ему – умирающему гению. И его накрывает волна тепла, расходящегося по всему телу, заглядывающая в каждый уголок, в попытках отыскать тру-сиху-болезнь, которая вцепилась в его душу, не желая отда-вать. Но звезда не сдаётся. Она светит ярче, и теперь уже люди в зале начинают замечать нечто волшебное. Толпа за-мирает. Неужели? Неужели чудо случится? Он стоит посреди сцены, раскинув руки в сторону, чув-ствуя борьбу внутри него. Ему страшно… и болезнь хвата-ется за страх, как за очередную возможность остаться и за-кончить начатое. Но тепло зрительских сердец сильнее её. - Заметный прогресс, - говорят врачи, - болезнь отступает. Думаем, вы будете жить. - А петь…петь буду? – спрашивает он. - И петь, - отвечают они.

Корнева Софья, 7 «А» (Победитель муниципального конкурса сочинений «Рождественская

сказка»)

16

16

Лирика

Лирика, лирическая поэзия (от греч. λυρικός — «исполняемый под звуки лиры, чувствитель-ный, лирный») — род литературы, воспроизводя-щий субъективное личное чувство (отношение к чему-либо) или настроение автора. Лири-ческое стихотворение в наиболее сосредоточенной его форме — это мгновение внутренней человеческой жизни. Мы оказываемся как бы в эпицентре переживания, которым охвачен поэт и которое целостно. В отличие от эпоса и драмы, лирика не обладает возможностя-ми широкого описания явлений действительности, основным средством в лирическом про-изведении является слово, отвечающее своей организацией тому переживанию, которое находит в нём своё выражение. В лирическом произведении слово отличается своей уплот-нённостью, значимостью каждого звукового, интонационного, ритмического элемента, оттенком ударения, паузы. Заметен каждый элемент речи, каждый нюанс и оттенок. ***

Рождественская ёлка! Рождественский вертеп! Прошло с той ночи главной уже немало лет. Тогда Христос родился, и радость Он принес, И многих исцелил Он, унял немало слез. Тогда, той ночью главной, к яслям пришли волхвы И золото, и смирну, и ладан принесли. И пастухи явились, и радовались все Богу-младенцу как маленькой звезде. И люди ликовали о маленьком Христе: «От мук Он нас избавил, распятый на кресте»! Рождественская ёлка! Рождественский вертеп! Прошло с той ночи главной уже немало лет. Беликов Тихон, 6 «З»

***

В следующий раз, когда Вам будет плохо, Будете грустно сидеть у окна Или поймете, что вам одиноко Вспомните эти простые слова: Откуда вам знать, что все не изменится? Птицы за окнами не запоют? Чёрные полосы в жизни имеются, Но ведь за ними другие идут.

17

17

Вспомните радость, веселье, улыбку, Завтра изменится всё, и тогда Счастье, что так мимолетно и зыбко, Вас посетит, может быть… Как звезда К вам упадет на поникшие плечи, Что опустились под грузом обид. Скажет она: «Может, время не лечит, Но перемены даруют мечты». Кириченко Кристина, 10 «СЭ»

***

Вот начал август полыхать костром зелёным. Дурманит голову цветочный аромат. Парад изрезанных узорами избёнок, И в резвом танце стайки бабочек кружат. Родные деревенские просторы. Под ярким солнцем поле золотом блестит. Глубокие, подобны зеркалам, озёра, С которых уже скоро утка улетит. А я стою на берегу речушки, Внимая шум воды и гул ветров. Среди дерев поёт кукушка, Рассказывая, сколько жить годков. И как милы мне эти сельские закаты, Когда верхушки грозных сосен вдалеке Краснеют. А дымящиеся хаты Круги рисуют на небесном потолке. Стада животных, пробегающих по лугу, Шептание травы в кромешной тишине. Здесь так легко найти по сердцу друга, Ведь каждый человек другого тут чудней. *** Свободы птицу выпусти из клетки, Пусть распахнутся два подрезанных крыла. Но ни единой не найдётся ветки Для той, что жизнь в неволе прожила... Но отрастёт перо на слабых крыльях, И вознесётся птица в небеса. Всё это вряд ли может показаться былью, Но людям стоит верить в чудеса! Павлова Анна, 9 «А»

18

18

*** Мне говорили, если любишь, не забыть.

Мне говорили, если любишь, то отпустишь. Но без него хотелось волком выть,

И каждый день казался очень грустен.

Казалось, будто вместе с сердцем Мне выгрызли и душу, и любовь.

Но приоткрылась чуть заметно дверца, И я поверила в то счастье вновь.

И я поверила в тепло при встрече.

И поняла: тебя мне не забыть. Пусть этот век ужасно скоротечен,

Но он не помешает мне любить.

Павлова Анна, 9 «А»

***

Апрельской ночью я увидел сон, Когда он кончился, я понял, что влюблён. Апрельским утром я влюбился в ту, Чью не могу раскрыть словами красоту. Апрельским днём я наяву, а не во сне Её увидел, и тотчас во мне Огонь зажёгся, и всего меня Согрело пламя этого огня. От чувств таких в груди дыханье спёрло, Пульс участился, пересохло горло, И постепенно я бледнел, как мел, Когда в глазах её лучистые смотрел. Апрельским вечером ходил я, как хмельной, Себя не сознавал, и предо мной В мечтах явился образ сладких грёз С небесным нимбом её солнечных волос. Морская синева её очей Потом мне снилась несколько ночей. Глаза закрою – и встаёт она, Как утро майское, прекрасна и нежна. Дни понеслись со скоростью стрелы, Сладки, но в то же время тяжелы. Она, своею яркостью маня, Не знала, что так мучает меня.

19

19

Исчезла в прошлом летняя жара, Но не забуду я апрельского утра, Прошли с того момента сотни дней, Я продолжаю размышлять о ней. Сердце моё полыхает любовью, Сердце моё обливается кровью, Что будет дальше? Неизвестно мне, Ответ узнаю с ней наедине. *** Глаза её Глаза её – цвета неба, Неба чистого над головой. Я готов подчиниться им смело, Если надо, пойду и на бой. Если надо – под танки лягу, Когда влюблён – и танки нипочём, Если надо – под шёлковым стягом Защищать её буду мечом. Глаза её – летний ветер, Чудесные, весёлые глаза. Прекрасней глаз я не видел на свете, И, глядя в них, я честно рассказал. Я рассказал ей о своих метаньях, О чувстве, что живёт во мне давно, О чувстве, что приносит мне страданье, Хоть чувство это сладко, как вино. Глаза её – цвета моря, Моря южного в утренний час. Это море с моим сердцем спорит, Это море разлучает нас. Нас скоро раскидает по планете, Возможно, мы не встретимся потом, Но буду вспоминать я очи эти, Пылающие голубым огнём. Её любить я никогда не перестану, И ни к кому не испытать мне чувств сильней, На два колена ни пред кем не встану, Но на одно колено встану перед ней.

20

20

***

Богиня Войны

Я вижу – наше светило Отражается в сотнях шлемов,

И волнение вдруг накатило, И воинственный слышится рёв.

И бойцы, заключённые в латы,

Начинают чеканить шаг: «Ждёт нас Один в своих палатах!

Остальное – сущий пустяк!»

Сшиблись вместе железные волны, Слышен чей-то болезненный стон,

Воздух, прежде спокойствием полный, Прорезает булатный звон.

Опускается алебарда, Обрушилась на чей-то шлем, В гущу вражеского авангарда Стрелы роем летят, чтоб затем Врезаться в щиты супостата, Или гранёным, заточенным жалом Клюнуть стальные, блестящие латы, Чтобы под латами всё задрожало. Боже, какая же это отрада: Врезать с размаха, с разгона, с плеча, Врезать по чистым, сверкающим латам, Чтобы остался там след от меча! Под полэксами стонет кольчуга, И всё больше недвижимых тел, Над сражением кружится вьюга, Вьюга адская, вьюга из стрел. Щитоносцы встают в черепаху, Обрушая мечи на врагов, Позовите скорее же Баха, Он напишет сонату клинков. Среди этого боя грядущего. Для которого мы рождены, Я вижу её, настоящую, Я вижу Богиню Войны.

21

21

Блестят глаза богини, как мечи, Кожа белая – дым от бомбард. Волосы – яркого солнца лучи, Голос – удар алебард. Куда ты, Богиня, стремишься всегда? Туда, где грохочет сталь, Где кровь проливается, словно вода, И погибших тебе не жаль. Под ударами падает знамя, Гнётся панциря крепкий покров, Полыхает небесное пламя, Отражается в десятках шлемов. Но кто победит? Это знает Она, Прекрасная дева, Богиня Война. Зернов Иван, 11 «ЕМ»

Творческие конкурсы

Творческий конкурс — это состязание в творческом выполнении какого-либо зада-ния. «Творческий конкурс» также означает, что участники соревнуются не во «все равно какой» деятельности, а лишь в той, которая имеет оттенок креативности. Творческие конкурсы — не просто развлечение, они помогают рас-крыть творческий потенциал участников, выявить их скрытые таланты. Творче-ские конкурсы это возможность воплотить фантазию в реальность, увидеть неожидан-ное в обычном, красоту в обыденности. В нашем городе проходит много интересных конкурсов для творческих ребят, напри-мер, конкурс сочинений по безопасности дорожного движения. Гимназисты (среднего зве-на) ежегодно принимают участие в этом конкурсе и занимают высокие места. В нашем номере мы публикуем работы победителя и призёра этого (2017—2018) учебного года.

Один снежный день…, Или страничка из дневника Линды

Здравствуй, дорогой дневник! Ты не представляешь, какой сегодня был день! У меня до сих пор хвостик подрагивает! А началось всё с того, что мы с хозяйкой реши-ли съездить в магазин. Дороги во дворах почистить ещё не успели, и маши-на ехала очень медленно. Но вот мы наконец выбра-лись на шоссе и смогли двигаться быстрее. Внезап-но хозяйка начала тормозить. Это кто-то решил пе-ребежать дорогу в неположенном месте. Я выгляну-ла в окно. Точно, мальчишка в наушниках, ничего не видит и не слышит, бежит через дорогу. Конечно, мы испугались! Хозяйка ещё долго ворчала, что

22

22

нельзя так делать, что она могла не остановиться, ведь дорога заснеженная и скользкая… Только мы успокоились, я уютно устроилась на заднем сидении и почти усну-ла… Вновь машина затормозила. Мы попали «в пробку». Оказалось, на дороге ава-рия.

Один водитель не захотел пропустить другого, теперь вдвоём ждут, когда прие-дет помощь. А нам пришлось ехать медленно-медленно… Я стала думать, что мы и к ночи в магазин не приедем…

К счастью, место аварии мы всё-таки быстро проехали и надеялись, что больше «приключений» не будет. Однако на парковке какой-то невоспитанный дядя не хотел нас пропускать, мы долго «толкались», хозяйка сердилась и почти плакала от оби-ды… В конце концов она пропустила дядю, сказав, что настоящих мужчин больше нет!

Когда мы возвращались домой, я дрожала, боясь, что опять мы попадём в неприятности, и думала: «Почему люди такие невоспитанные? Ведь все аварии случаются только из-за жадности водителей (не хотят по-делиться местом на дороге или парковке) или из-за не-внимательности пешеходов! Были бы люди такими доб-рыми и вежливыми, как мы, собаки! Как было бы хоро-шо!»

Вот, дневник, какой у меня тяжёлый был день! До завтра! Пора отдыхать!

Бредова Людмила, 5 «В»

Сказка для Светы Утро. Бабушка хлопочет у плиты: готовит любимые блинчики люби-мой внучке. Света сидит за столом и, сладко потягиваясь, о чём-то мечтает. Наконец горка ароматных «вкусняшек» оказывается в цен-тре стола… Подкладывая внучке блинчик, старушка говорит: – Дорогая, не забудь, сегодня мы идём в гости к моей подруге и нам предстоит переходить улицу, поэтому будем соблюдать Правила до-рожного движения! – Бабушка, а зачем их соблюдать? – спрашивает Света.

– Чтобы быть счастливой и здоровой, как жители города Правила дорожного движения, – улыбаясь отвечает бабушка.

– Ой! А что это за город? А где он находится? А кто в нём живёт? Бабушка, рас-скажи!

– Хорошо, милая, только ты кушай и слушай! – В одной далёкой волшебной стране есть два города – Правила дорожного дви-

жения и Кому это надо. В первом городе чистое голубое небо, по которому плывут белые барашки-облака, всегда ярко светит солнце и у всех его жителей каждый день прекрасное настроение, потому что все здоровы и никто не болеет! В магазинах продают пешеходно-переходные костюмчики, в домиках готовят вкусные салаты «Светофор» и «Зебра», любимое лакомство детей – леденцы и конфеты в форме знаков дорожного движения и даже особый сорт полосатых яблок вывели учёные, очень сладких и сочных!

23

23

В школах каждую неделю проходят концерты и игры, на которых повторяют Правила дорожного движения, а стены украшают красочные плакаты и рисунки уче-ников, рассказывающие, как нужно вести себя на дороге пешеходам и водителям!

Во втором городе всё серое и пыльное, покосившиеся домики и грязные улицы. Жители всё время ворчат и сердятся, у них всегда ужасное настроение, они всем не довольны. Каждый день на дорогах случаются аварии, люди получают травмы. А всё потому, что в городе Кому это надо нет светофоров, дорожных знаков, пешеходных и подземных переходов… Одним словом – ужас! – Да, – грустно сказала Света. – Как плохо всё в городе Кому это надо, жаль мне его жителей. – Теперь ты понимаешь, зачем нужно соблюдать Правила дорожного движения? – Понимаю! Чтобы быть здоровой и счастливой всегда-всегда! Света доела блинчики, помогла бабушке убрать со стола, помыть посуду, и они отправились в гости. Дорогу Света переходила правильно, ведь она теперь знала, что её счастливое будущее зависит от этого. Добрынина Анна, 6 «З»

24

24

Редактор альманаха—Камышинцева Е.А. (учитель русского языка и литературы МАОУ «Гимназия

города Троицка»)